首页 期刊 成才之路 语文教学中随文练笔的现状与对策刍论 【正文】

语文教学中随文练笔的现状与对策刍论

作者:殷玉霞 江苏省扬州市江都区邵伯中心小学; 江苏扬州225261
语文教学   随文练笔   写作能力   语文能力  

摘要:纵观当下语文教学,由于认知理念的偏差,随文练笔在机械化、生硬化的推进下出现不容乐观的现状,学生练笔兴趣低下、练笔本质错位、缺乏匹配的评价体系,语文教学陷入高耗低效的尴尬境地。文章提出要立足文本语言、让随文练笔从迁移入手,立足故事情境、让随文练笔以想象推进,强化情感体验、让随文练笔从激趣入手。

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