当代教育论坛·教学版杂志 出版周期为月刊；杂志期刊属于预定型商品，大部分期刊15号以前付款可以订阅下月刊物，超过15号只能预定下下个月。部分杂志以客服通知时间为准。

当代教育论坛·教学版杂志基础信息

《当代教育论坛·教学版》是自2007年创刊，国内刊号为43-1391/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。杂志是一本专注于教育领域的学术期刊，致力于为读者提供全面、权威的教育信息以及启发和引导教育实践与研究的思考。该杂志涵盖了广泛的教育话题，包括但不限于教学方法、教育技术、课程开发、教育评估、教育管理和教育政策等。

该杂志的教学方法板块主要关注各种新的教学方法和策略，如项目式学习、翻转课堂、合作学习等，以及如何根据不同的学习需求和学科特点进行有效的课堂教学设计。同时，该板块还会刊登一些关于学生学习心理和认知规律的研究论文，帮助教师更好地理解学生，提高教学效果。教育技术板块则主要关注现代信息技术在教育领域的应用和发展，如人工智能、大数据、云计算等新兴技术如何改变教学方式和学生的学习方式。该板块还会刊登一些关于在线课程开发和远程教育的理论与实践研究，推动教育的数字化转型。

课程开发板块主要关注各类课程的研发与设计，尤其是新兴学科和交叉学科的课程。该板块不仅提供了课程设计的理论支撑，也分享了一些优秀的课程实践案例，为教育工作者提供参考与借鉴。教育评估板块则主要关注教育评估的方法和标准，以及如何通过科学评估提高教育质量和学生的学习效果。该板块刊登的一些关于学生综合素质评价和教师绩效评估的研究论文，为完善教育评估体系提供了有益的探索。教育管理和教育政策板块则主要关注学校和教育机构的管理与运营，以及国家层面的教育政策制定与实施。该板块不仅提供了有关教育管理的理论指导，也分享了一些成功的学校管理经验和教育政策实施案例，为教育管理者提供了有益的参考。

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上海图书馆馆藏

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