当代教育论坛·校长教育研究杂志简介
《当代教育论坛·校长教育研究》是自2007年创刊，国内刊号为43-1391/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一本关注校长教育研究的重要期刊，旨在通过理论的探讨和实践经验的总结推动教育教学的发展。该杂志特别注重关注当代教育教学中的热点问题，如教育信息化、课程改革、教学质量提升等，通过组织专家学者进行深入探讨和研究，为解决这些问题提供参考。
该杂志重视理论的探讨。理论研究在教育领域中具有重要的指导作用。该杂志刊登了许多关于校长教育理论的文章，探索校长教育的目标、内容、方法和评价体系等方面的问题。这些研究为校长教育提供了理论支持，有助于指导校长的职业成长和能力提升。它关注实践经验的总结和推广。实践是教育教学改革的重要动力，通过总结和分享实践经验，可以促进教育教学的不断创新和发展。该杂志刊登了许多校长实践经验的文章，包括校长领导力发展、学校管理、教师培养等方面的实践案例。通过这些实践经验的总结与推广，可以帮助校长解决实际问题，提升教育教学的质量和效果。
它还注重关注当代教育教学的热点问题。教育领域面临着许多新的挑战和问题，如教育信息化、课程改革、教学质量提升等。该杂志组织专家学者对这些热点问题进行深入探讨和研究，通过发表相关文章提供专业的解决方案和参考。这些研究成果有助于推动当代教育教学的发展，提高教育质量和教育教学的效果。
当代教育论坛·校长教育研究收录信息
当代教育论坛·校长教育研究杂志荣誉
当代教育论坛·校长教育研究历史收录
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
当代教育论坛·校长教育研究杂志特色
1、本刊对于所有稿件，无论选用与否，将奉上审稿意见。对于没有采用的文章，欢迎作者在认真修改后再投，本刊将在同等质量下保证优先刊发。截稿后1个月内未收到录用信息，作者可另投他刊。
2、参考文献：引文务必准确，参考文献表中列出的应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文献；按GB7714-87的规定采用顺序编码标注制著录。
3、中文标题力求简明、醒目，能准确反映出文章的主题，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题，不用非公知公认的缩写或符号，尽量避免用英文缩写。
4、行文中的注释一律使用脚注，每页连续编号，脚注符号用①②……，其位置在标点符号前（引号除外）文字的右上角。注释应是对正文的附加解释或者补充说明，仅是参考或引用的文献等内容一般不作为注释出现。脚注请用宋体小5号。
5、一律使用电子文档投稿，稿件后附作者简介，注明作者姓名、工作单位、职务、职称、联系方式等信息。
6、论文须附中、英文摘要；中文摘要200-300字，英文摘要150-200词。另请给出能反映全文主要内容的关键词2-4个。
7、如果是基金项目，请注明国家或部、省级以上基金资助项目名称和编号，基金项目需要附批准文件或任务书复印件。
8、正文中出现一百字以上的引文，不必加注引号，直接将引文部分左边缩排两格，并使用楷体字予以区分。一百字以下引文，加注引号，直接放在正文中。
9、文稿中表和图力求精简，设计正确、合理、易懂。表式为三线表，栏头左上角不用斜线；表内尽可能不用或少用标点符号；上下行数字对齐；表内“±”号上下对齐，左右各空1格；表注依次用右上标a、b、c、d。
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