第二课堂(C)杂志简介
《第二课堂(C)》自1985年创刊，国内刊号为43-1054/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是一本深受广大学生、教育工作者和家长喜爱的杂志。它以其独特的内容定位和呈现方式，为学生们提供了一个丰富多彩的课外学习平台。杂志不仅关注学生的学习成绩，更重视他们在课外活动中的经验积累、方法掌握和心灵成长。
杂志的核心内容之一是课外活动经验分享。这里，学生们可以读到来自全国各地同龄人的真实经历，了解他们是如何参与各类课外活动、如何克服困难、如何取得成就的。这些经验分享不仅为学生们提供了宝贵的参考，也激发了他们参与课外活动的热情和兴趣。杂志还着重于学习方法的指导。它邀请了众多教育专家和一线教师，分享他们的教学经验和心得。这些文章深入浅出地介绍了各种学习方法和技巧，帮助学生们找到适合自己的学习路径，提高学习效率。同时，杂志还关注学生们在学习过程中遇到的困难和问题，及时提供解决方案和建议。
在心理健康教育方面，杂志同样给予了高度关注。它针对青少年学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，提供了专业的指导和建议。这些文章不仅让学生们更好地了解自己的内心世界，还教会他们如何调节情绪、保持积极心态。这对于学生们的健康成长和全面发展至关重要。此外，艺术兴趣培养也是杂志的一个重要内容。它鼓励学生们发掘自己的艺术天赋和兴趣爱好，提供丰富的艺术资源和活动信息。无论是音乐、舞蹈、绘画还是戏剧表演等艺术形式，学生们都可以在杂志中找到自己感兴趣的内容，并得到专业的指导和支持。
第二课堂(C)收录信息
第二课堂(C)杂志荣誉
第二课堂(C)杂志特色
1、来稿自投送之日起一个月内请作者不要另投其它刊物。稿件经审阅通过后，请按修改意见修改论文。我们将充分尊重作者的原意和风格。未被录用的稿件恕不退还，请作者自留底稿。
2、作者简介包括：姓名、服务单位、学历、学位、职称、职务等。另外，请注明通信地址、联系电话、电子信箱。
3、编号应顶格书写。有标题时，在编号后空一字再写标题，另起一行写具体内容。无标题时，编号后空一字写具体内容。
4、前言：一般不超过300字。应重点概述研究的背景、理论依据、预期结果及意义等，一定要明确提出本文的写作目的。
5、正文统一使用Word文档、通栏、宋体、五号字著录。正文内出现的阿拉伯数字、英文（及其它西方文字）与英文参考文献，全部使用Times New Roman字体；中文字与字之间、字与标点之间不空格。
6、注释是对文内某一特定内容的进一步解释或补充说明，注释序号用带圆圈的阿拉伯数字表示（如①、②），并按顺序列于当页地脚。
7、图、表要少而精，应有足够的信息，具有自明性。线条图中点线要准确、清晰、美观，不宜过粗或过细。表格编排采用三线表，不带竖线。
8、来稿若有基金项目或其他资金资助项目，请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号，每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。
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