杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
《地理教学》经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《地理教学》作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
《地理教学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）地理；地理教学；地理教育；高中地理；地理课程标准
（二）选择题；地理试题；试题研究；错误辨析；高考
（三）地理；地理学科；地理试题；地理问题；教学设计
（四）地理；地理课堂教学；地理教学；高中地理；教师
（五）地理；地理教学；地理教师；地理课程；高中地理
（六）地理；地理教学；高中地理；中学地理；初中地理
（七）影响因素；地理；资源流动；可持续发展；煤炭
（八）地理；地理教学；地理学科；地理课程标准；课程标准
（九）地理；地理学科；地理教学；课程；高中地理
（十）地理；地理事物；专题复习；地理学科；高考
1、凡被本刊采用的稿件，编辑部会进一步与作者沟通，确认稿件刊发事宜。
2、稿件须有中文摘要及英文翻译。摘要以300字以内为宜，简介主题、创新之处、主要结论。
3、正文标题末尾不使用标点符号（问号、叹号、省略号除外）。层序一般不超过5级，可使用“一”“（一）”“1．”“(1)”“1)”标明，不宣用①，以与注释序号区别。
4、参考文献5～30条，其著录格式采用顺序编码制，即按在正文中被引用的先后顺序排列。
5、作者姓名、工作单位全称、所在省市及邮编（多个作者之间用逗号隔开；若工作单位不同，则在其名字的右上角标注数字，相同的单位数字相同；单位之间分号相隔）。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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