杂志简介：《大学教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为43-1398/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期特稿、专题:湾区高等教育研究、教育前沿、教育基本理论、教师与学生、教育史研究
《大学教育科学》经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为43-1398/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《大学教育科学》办刊宗旨为：探索和研究高等教育理论与实践问题，介绍我国高等教育领域新的学术思想和成果，推介世界一流大学的建设经验，为我国高等教育改革发展服务。
《大学教育科学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教育；哲学；高等教育；校长；教育学
（二）高等教育；教育；中国古代教育；孔子；盛衰
（三）高校；高等教育；有效教学；教师；大学生
（四）教育；教师；校长；哲学；教学
（五）高等教育；研究性教学；科学教育；大学研究性教学；高校
（六）高等教育；综合实践活动；课程改革；教育改革；基础教育
（七）高等教育；教育；课程体系；高校；高等教育质量
（八）成人高等教育；高等教育；高等教育质量；高等教育质量保障；成人高等
（九）高等教育；高校；后发优势；弱势群体子女；高等教育质量
（十）高等教育；高校；以人为本；教学质量；大学生
1、作者是指科研内容的构思，具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的主要贡献人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定主权人和责任者。作者署名不宜过多，一般不超过8名。
2、来稿附中英文摘要和中英文关键词,字迹端正清晰，符号图标合乎规范。
3、采取隐名审稿方式选用来稿。稿件先由编辑部进行匿名处理，交由责任编辑进行初审，编辑委员会进行匿名复审。
4、同一注释里如需罗列多条同类文献的，一般按时间顺序排列，用分号隔开（但依论证重要程度排列的文献次序除外）。同一注释里中外文文献混合排列的，结尾所使用的句号以最后文献的语种所对应的格式为准。
5、参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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