读写月报

读写月报杂志 省级期刊

Reading & Writing Monthly

杂志简介:《读写月报》杂志经新闻出版总署批准,自1974年创刊,国内刊号为36-1049/H,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、悦读、思域、音画、书香、文境、语林、闱艺、写法、新题、片言、笔秀、书场、说场

主管单位:江西师范大学
主办单位:江西师范大学
国际刊号:1006-2424
国内刊号:36-1049/H
全年订价:¥ 120.00
创刊时间:1974
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
总发文量:1765
总被引量:59
H指数:3
平均引文率:0.0286
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

读写月报杂志简介

《读写月报》自1974年创刊,经国家新闻出版署批准,由江西师范大学主管主办的语文刊物,CN:36-1049/H,ISSN:1006-2424。本刊积极探索、勇于创新,立足于全面提高学生的语文素养,具有极高的实用价值。

《读写月报》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)主体性;文学批评;文学主体论;文学主体性;立场

(二)管窥;窥探;教师;文本细节;高中语文

(三)语文;语文教学;教学设计;语文课程;一致性

(四)教学设计;教育;世说新语;语文教育;语文思维

(五)语文;教学设计;语文教学;课堂教学;教师

(六)文本解读;文本;教学;语文教学;语文

(七)老师;阅读教学;古代文人;教学目标定位;教学单元

(八)文本解读;阅读教学;语文教师;《散步》;教师

(九)高校学生;文学主体论;文学评论;教学有效;评论写作

(十)古代诗歌;教育;生命;意象组合;意象群

读写月报收录信息

读写月报杂志荣誉

读写月报历史收录

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

读写月报杂志特色

1、来稿需附作者简介,注明作者姓名、出生年月、籍贯、性别、单位、职务、职称、研究方向、学历,作者详细的联系地址、邮编、电话、电子邮箱等信息。

2、摘要应具有独立性和自明性,不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。

3、文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。

4、参考文献:指著者引文的出处,在行文的右上角采用[1][2][3]……先后顺序标出,引文在原著中的页码需同时标注。

5、来稿须符合学术期刊的一般编排规范要求。

读写月报杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

读写月报课题分析

主要资助项目
  • 江西省教育科学规划课题
  • 江苏省教育科学规划项目
  • 江西省高校党建研究项目
  • 江西省高校人文社会科学研究项目
  • 江西省社会科学规划项目
  • 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
  • 重庆市教育科学“十二五”规划
  • 教育部规划基金项目
  • 安徽省教育科学研究项目

读写月报发文刊例

  • 1、生命维度的确立与卓越文学人才培养的可能作者:平文语
  • 2、江西师范大学文学院简介作者:
  • 3、写在名师培养进行时作者:詹艾斌
  • 4、语文教学应以学生成长为鹄的作者:刘祥
  • 5、语文思维力:在“唤醒”“建构”和“深化”的融合中生长作者:桑小敏; 刘飞
  • 6、建设诗意盎然的语文课堂作者:黄晓强
  • 7、“三位一体”阅读教学策略初探——以统编本语文七、八年级共四册为例作者:陈玉梅
  • 8、阅读教学有效设计的要素作者:王小明
  • 9、另拟标题作切入,循循善诱以教学——《散步》课堂实录作者:刘星; 邵恋莲
  • 10、激活深度对话,照亮学生灵魂——以《楚辞·渔父》一文的教学为例作者:赵洁

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