《读与写·教育教学刊》自2006年创刊，国内刊号为51-1650/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
该杂志是一本专注于教育领域的专业刊物，旨在为广大教师、教育工作者和研究者提供一个交流思想、分享经验、探讨教育问题的平台，以读与写为主题，关注教育教学质量的提升，致力于推动教育教学改革和创新。杂志内容丰富多样，涵盖了教育教学的各个方面，既关注教育理论的研究，也关注教育实践的探索，为读者提供了全面、立体的教育视角。杂志关注国内外教育理论的最新动态和发展趋势，发表有关教育哲学、教育心理学、教育学原理等方面的研究成果；关注课程改革、教学方法、教学设计等方面的问题，分享成功的教学案例和经验；关注学生评价、教师评价、学校评价等方面的研究和实践，探讨如何建立科学、合理的评价体系。杂志关注教师队伍建设、教师培训、教师职业发展等问题，为教师提供专业成长的支持；关注各学科教育的研究和发展，发表有关语文、数学、英语、科学等学科的教育教学论文；关注学校管理、教育政策、教育法律等方面的问题，为教育管理者提供参考和借鉴。杂志以其专业性、实用性和前瞻性，为广大教育工作者提供了一个学习、交流、合作的平台，为推动我国教育事业发展做出了积极的贡献。
