《高等工程教育研究》经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为42-1026/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。
《高等工程教育研究》一贯坚持探讨教育规律、开展学术讨论、反映研究成果、交流教育信息、推动教育改革、促进国际交流的宗旨;以其工程应用性、学术前沿性的鲜明特色,深受我国高教界、工程界的好评。
杂志简介:《高等工程教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为42-1026/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:特约专稿、新工科研究与实践、工程教育前沿、高等教育改革与发展、高等职业教育、比较高等教育、教学学术研究
《高等工程教育研究》经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为42-1026/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。
《高等工程教育研究》一贯坚持探讨教育规律、开展学术讨论、反映研究成果、交流教育信息、推动教育改革、促进国际交流的宗旨;以其工程应用性、学术前沿性的鲜明特色,深受我国高教界、工程界的好评。
《高等工程教育研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:
(一)工程教育;卓越工程师教育培养计划;工科;课程体系;教师队伍
(二)工程教育;跨学科;跨学科研究;协同创新;高校
(三)工程教育;高等教育;高等工程教育;研究生教育;高校
(四)工程教育;社会主义;社会转型;苏联模式;地缘政治
(五)工程图学;机器人;计算机图形学;CAD;SCR
(六)高校;工程教育;高等工程教育;高等教育;本科生科研
(七)RAMSEY数;下界;高等教育;经典RAMSEY数;大数据
(八)技术创新;企业;创新绩效;开放式创新;协同创新
(九)跨学科;实证研究;工程教育;绩效关系;跨学科学术组织
(十)以学生为中心;高等教育;本科教学;院校研究;美国高等教育
1、来稿不涉及敏感话题,署名无争议,稿件一律文责自负,本刊有权对来稿做文字修改。本刊不退稿,请作者自留底稿,请勿一稿多投。
2、摘要应准确概括全文,篇幅为200-300字,关键词以3-5个为宜。
3、作者的姓、名;出版年;篇名、刊名、刊物的卷号和期号、文章的起止页码;书名、出版地和出版者。
4、论文中的注释全部使用脚注。使用序号123…在文中上标“123…”,同时在论文后注释列表排序123…注释中凡属于提供文献出处的,都归入参考文献。
5、参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,与正文中的引文标示一致,如[1],[2]……。每一条参考文献著录均以“.”结束。
立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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