《广东教育·教研版》自2006年创刊，国内刊号为44-1145/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。作为一本专注于广东省教育事业的学术期刊，其定位清晰，旨在教育科研与教育实践之间搭建起一座沟通的桥梁。这本杂志不仅承载着推动教育理论和实践交流的重要使命，更是促进广东省教育改革与发展的关键力量。
从杂志的出版目的来看，它致力于促进教育理论与实践的深度结合。在教育领域，理论与实践往往相辅相成，相互促进。理论可以为实践提供指导，而实践则是检验理论是否科学、合理的最佳场所。这本杂志通过收录原创性的教育研究论文，鼓励教育工作者们从理论层面深入探讨教育问题，同时，通过教育实践案例的分享，让理论成果在实践中得到验证和应用。
其次，杂志面向全省范围内的教师、教育管理者和教育研究人员，这一广泛的读者群体确保了杂志内容的丰富性和多样性。教师们可以在这里分享自己的教学经验和心得，教育管理者可以从中获取管理上的启示和借鉴，而教育研究人员则可以借助这一平台展示自己的研究成果，推动教育研究的深入发展。
1、切勿一稿两投，一旦发现一稿两投，将立即退稿；而一旦发现一稿两用，本刊将刊登该文系重复发表的声明，并在2年内拒绝以该文第一作者为作者的任何来稿。
2、作者信息请在文末附言：姓名、性别、民族、工作单位、职务/职称、通讯地址、邮政邮编、联系电话、E-maiI地址。
3、题名要求以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不必使用具有主、谓、宾结构的完整语句，最好不使用标点符号。
4、研究内容具备创新性和实用性。研究应针对教育实践中的问题，构建研究框架，提出解决方案或改进措施，并通过实证研究验证有效性。
5、前言须简要介绍论文的写作背景和目的，说明论文研究的热点及存在的问题，点明主题的理论依据、实验基础、研究方法及结果，应言简意赅、重点突出。引言内容应避免与摘要和结论雷同。
6、脚注用宋体小五号字。中国年号、古籍卷数请用中文数字。其他如公历年份、期刊卷期号、页码等，均请用阿拉伯数字。
7、图表应具有自明性,标题和注释文字须包含实验对象、方法和条件等内容.图表数目宜精简,同一组数据不能重复出现在不同的图表中。
8、对省部级及省部级以上基金项目资助的论文(投稿时提交基金项目批文扫描件并在文内注明)开辟“快速通道”。
9、广东省教育教学论文发表要求是一个旨在提高教育教学研究质量和广泛交流学术成果的规定和标准。研究者应注重研究内容的创新和实用性，具备学术素养和科学方法论，遵守学术写作规范，选择适合的学术期刊投稿。通过符合要求的论文发表，将促进广东省的教育改革和教学水平的提高。
10、参考文献应是公开出版物，以便审者、编者、读者查证。引用文献请尽量不要超过5年(最好2年以内)，以其在正文中出现的顺序排序。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广州市小北路155号，邮编：510045。
