高中数学教与学杂志 省级期刊

高中数学教与学杂志简介

《高中数学教与学》经新闻出版总署批准，自1992年创刊，国内刊号为32-1398/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。

《高中数学教与学》以“初等数学教与学的研究”为特色，紧扣中学数学教学实际，紧跟数学课程改革发展趋势，追踪高考、中考命题热点，及时反映中学数学教育领域重大进展，具有很强的实用性、可读性和资料性。

《高中数学教与学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：

（一）高三；教师；老师；波利亚；高中数学

（二）数学；高中数学；三角函数；函数；教学

（三）高考题；高考；复习课；数学教学；教学

（四）数学课堂；数学教学；听课；课堂；高考试题

（五）例题教学；中学数学；ABC；函数最值；教学

（六）数学教育；数学；课程改革；数学教学；数学课程改革

（七）数学教学；教师培训；教研共同体；乡村；数学复习课

（八）高考题；高考试题；数学；不等式；解题方法

（九）公理；数学教学；减负增效；教育专家；别解

（十）教育；教学模式；新课程改革；爱因斯坦；课程改革

高中数学教与学收录信息

• 知网收录(中)
• 维普收录(中)
• 国家图书馆馆藏
• 上海图书馆馆藏

高中数学教与学杂志荣誉

• 中国期刊全文数据库（CJFD）

高中数学教与学杂志特色

1、观点新颖，论点明确，论证严密，材料真实，文通字顺。

2、正文中的引文，依次将顺序号和页码上标右上角，顺序号使用中括号，页码使用圆括号。

3、多位作者的署名之间用空格隔开。英文摘要中，作者姓名的中文拼音，姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大写，名字的首字母大写。

4、参考文献著录：执行GB/T7714—2015《参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出，并将序号置于方括号中，排列于文后。

5、来稿请在正文前写150字左右的摘要和3至6个关键词，摘要不宜以第三人称写成文章结构介绍，并且不得含自我评价。