发布时间：2022-07-20 22:25:39
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的组长家长会总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
学校全面贯彻党的教育方针，树立以人为本的新的发展观。学校党支部充分发挥领导作用、政治核心作用和保证监督作用，各职能部门和工会、共青团、少先队等组织在党支部领导下密切配合，学校已形成了较强的凝聚力，全体教职工铸师德、练内功、强化育人意识、优化育人环境、依法执教，做到了教书育人、管理育人、服务育人。
学校成立了德育工作领导小组，由校长、党支部书记任组长、分管副校长任副组长，政教正、副主任、团委书记、少先队总辅导员、学生工作负责人等任组员。领导小组依据上级精神和本校德育的特点，宏观制定了学校德育工作的内容、实施、考核、保障、表彰等制度。 德育处在组织制定工作计划、实施德育工作、考核总结工作时注重了既全面贯彻《中学德育大纲》《公民道德建设实施纲要》《***市中小学生礼仪常规》，新的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，又充分体现农村中学的德育特点。
学校对班级实行量化考评，通过住校生例会、周末管理等形式强化住校生管理并取得突出的成绩。学校聘请了派出所所长任法制副校长，长期和社会各方面配合整治校园周边环境；举行家长会多次，有效的实现了学校教育、家庭教育、社会教育的密切配合。
学校德育工作既有宏观的思考，又有微观的实践，强调“大处着眼，小处着手”的德育工作思路，学校德育工作以活动为载体，积极推进素质教育：开展各类活动百余次，如第七届艺术节、第二十三届田径运动会、主题班会活动月、评优推先活动等。组织开展德育各种改革和德育科研，成功举行“竹篙中学第十二届德育理论研讨会”。对每一个学生实行德育个体评价制度，评价面为100%，学生良好行为的养成率达93%。
学校成立了德育工作领导小组，由校长、党支部书记任组长、分管副校长任副组长，政教正、副主任、团委书记、少先队总辅导员、学生工作负责人等任组员。领导小组依据上级精神和本校德育的特点，宏观制定了学校德育工作的内容、实施、考核、保障、表彰等制度。 德育处在组织制定工作计划、实施德育工作、考核总结工作时注重了既全面贯彻《中学德育大纲》《公民道德建设实施纲要》《***市中小学生礼仪常规》，新的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，又充分体现农村中学的德育特点。
学校对班级实行量化考评，通过住校生例会、周末管理等形式强化住校生管理并取得突出的成绩。学校聘请了派出所所长任法制副校长，长期和社会各方面配合整治校园周边环境；举行家长会多次，有效的实现了学校教育、家庭教育、社会教育的密切配合。
学校德育工作既有宏观的思考，又有微观的实践，强调“大处着眼，小处着手”的德育工作思路，学校德育工作以活动为载体，积极推进素质教育：开展各类活动百余次，如第七届艺术节、第二十三届田径运动会、主题班会活动月、评优推先活动等。组织开展德育各种改革和德育科研，成功举行“竹篙中学第十二届德育理论研讨会”。对每一个学生实行德育个体评价制度，评价面为100%，学生良好行为的养成率达93%。
学校成立了德育工作领导小组，由校长、党支部书记任组长、分管副校长任副组长，政教正、副主任、团委书记、少先队总辅导员、学生工作负责人等任组员。领导小组依据上级精神和本校德育的特点，宏观制定了学校德育工作的内容、实施、考核、保障、表彰等制度。 德育处在组织制定工作计划、实施德育工作、考核总结工作时注重了既全面贯彻《中学德育大纲》《公民道德建设实施纲要》《***市中小学生礼仪常规》，新的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，又充分体现农村中学的德育特点。
摘要：班主任 管理 轻松
Abstract: the teacher in charge work is an art. This paper summarizes the successful experience of the teacher in charge, let the class management relaxed freely.
Abstract: the teacher in charge management easily
中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：
班主任的工作是一项艰辛又复杂的工作，何来轻松可言？与学生整日的摸爬滚打，劳心费神不说，最终大部分教师疾病缠身，身心俱疲，如何从繁重的脑力和体力重压中解脱出来，轻装上阵，优质高效的完成好班主任工作，下面谈谈我从十余年的班主任工作中总结出以下经验，
一、编座位，我轻松。
每个班主任都会为编座位而烦恼，我也不例外。多数学生都不愿意挨着学习成绩不够好的同学坐，更不愿意挨着纪律性差的和习惯不好的同学坐。无论怎样编，也不可能让每个同学满意。我们班主任的耳朵也得不到清静。在我带的2011级6班（共54人），这个班有一对双胞胎，大双比较娇气，经常都因位子的事情在我面前哭泣。我也感到不舒服。在初一下的一天中午，她又来哭述她同桌怎样影响她的学习了。我在安慰她的时候突然想起这样一句话：你几乎没有权力选择你的邻居。我为什么不用抽签的方式来安排座位呢？我马上把班上的前9名学生叫来，说出我的想法。他们也一致同意这方法可行。
具体做法：每学期调两次，开学时和半期。每次均由该班的前9名学生当任组长（一般每组6人），先按成绩把班上划为五个层次，然后组长分别在这五类学生中抽取一名，每组的座位由组长自己安排，一切由组长负责，每隔两周左右移动和前后滚动。当我第一次这样做了之后，我感到了无比的轻松。
二、得力班长，我轻松。
当我刚担任班主任的时候，经验丰富的班主任们就告诉我：你一定要选好你班的班长，这样你的班主任工作或许会轻松些。我牢记这句话。但是前三届的时候，我始终认为学生毕竟是孩子，不能处理好事情，每一件事情都是我亲自去做。每天我都是拖着疲惫的身心回到家中，就连自己的儿子都不愿去逗一下，我经常就找德育主任诉苦，我不当这个保姆似的，警察似的，费力不讨好的班主任了。终于熬过了三届，我原 认为领导不会让我当了。可是事与愿违，2008年的8月23日又接到德育主任的电话，明天到学校参加初一班主任的会议。既然我不能甩掉这个包袱，就去面对吧。
入学报名的快结束的时候，教室里只剩余三个住校小男生，因为需要一个锁教室门。我就问最后来报名的学生（王永兴）你在小学的时候担任过什么职务。他说当过副班长。我不假思索地说，那你就担任临时正班长，考察一个月，若大家确实认同你能胜任这一职位，就转正。为了考验他，我一开始就试着放手让他干，不妨时而知指导，教给他方法。本应该刚开学的前一个月时最繁忙的，但在王永兴的帮助下，我偷闲了。清洁不再由我亲自去安排和监督；自习课我也不会担心他们会不会在教室里打闹了；不能按时完成作业的也不由我亲自去守他们了；领取新书和本子都不需要我去教务处了等等。这三年来，我不觉得当班主任累，就连其他的班主任都羡慕我。
三、家长的支持，我轻松。
在郑丹娜老师的报告中提到：对待家长要做到三个“一”（一把椅子，一杯茶，一声问候）。我在平时的工作中在这三个“一”，还加了一句“谢谢”。我无论是和家长面对面交谈，还是打电话交流，无论是优秀学生的家长还是差生的家长，我都会以朋友般的口气与他们交流，共商怎样帮助他们的孩子提高成绩和改正缺点。我从不会大声批评学生家长，也不会当着学生和家长的面大声指责家长，毕竟家长没有错，再说人都是在错误中成长。谁不希望自己的孩子成龙成凤。每次家长忧愁的来，高兴的离开，离开时我总会说:“谢谢您在百忙之中来支持我的工作。”因此我班家长会每次家长们无一缺席，就是召开微型学困生家长会，家长都愿意来，有些家长还主动到校与我交流。有了他们的支持，我的班主任更轻松了。
一、各学校高度重视规范办学行为工作
一是各学校成立了以校长为组长,教学分管领导为副组长,各部门负责人、班主任、教研组长为成员的规范办学行为工作领导小组，加强对办学行为的监控，确保办学行为规范；二是召开教师会，组织学习教育部、省市县教育主管部规范办学行为有关规定，强化教育教学工作管理，落实《规范》措施，深入实施素质教育；三是利用校园广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传规范办学要求，获得社会、家长的理解、支持和监督；四是各校认真开展全面自查自纠，对减负工作、有偿补课行为、招生行为进行全面梳理排查，列出问题清单，形成自查报告，于6月17日前报送学区办公室。
二、中小学减负督查情况
1.各学校按照《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》《四川省义务教育地方课程设置方案（2015年修订）》设置课程，无侵占课程设置方案规定的学生文体活动时间、缩减学生休息时间情况。
2.各学校对各年级、各科作业布置,作业量、作业难度、范围提出了要求，建立了作业、考试备案制，对各年级、各科作业量、作业形式等存档备案；
3.各学校无违规组织学生参加任何学科竞赛、考级活动情况，无违规以各种形式宣传炒作高（中）考升学率和高（中）考状元情况，未发现公布考试成绩排名情况。
4.各学校认真执行“一科一辅”规定，无强制或变相强制学生购买教辅材料情况。
5.各学校通过家长会、家访等形式重视家校联系，认真宣传得党教育方针和规范办学行为规定，不存在向学生施加过重的心理压力情况。
二、严禁有偿补课督查情况
各学校无组织、要求学生参加有偿补课情况，无与校外培训机构联合进行有偿补课行为，无为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息情况；没有在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课情况，没有在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课情况，没有在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息情况。
三、规范招生行为督查情况
辖区无民办义务教育学校，公办义务教育学校均严格执行划片招生，严格执行招生收费有关政策情况；各学校认真落实教育部“十项严禁”纪律要求，做到招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、收费标准、招生结果“七公开”。
四、开展校外培训机构专项治理行动督查情况
一是各学校通过清理和摸底服务范围内未发现有校外培训机构；二是各学校采用校会、班会、家长会、发放宣传单形式等形式向学生、学生家长广泛宣传进入无证、不规范的校外培训机构学习的危害，努力做到让学生、学生家长对违规办学机构说“不”，有资料可查。三是各学校加强了对教师的管理，无教师私自办补习班、校外办和在校外培训机构兼课现象。
问题与不足
1.按照《绵阳市义务教育课程设置方案（试行）》和《四川省义务教育阶段地方课程实施方案（修订）》中的要求，周课时总数一、二年级为26节，三至六年级为30节，但因一、二年级学生年龄小，如果提前放学，学校和家长担心学生的安全，为了放学时间同步，各学校一、二年级增加了四节课的活动，要求学生在老师指导下开展活动。
2.个别学校本期教师结构矛盾较突出，无专业的艺术、体育教师，艺术教育、体育活动开展存在困难，如前锋学校。
3.个别家长、教师有减负与提高学生成绩有矛盾的认识还未改变，需要进一步加强宣传和引导。
以新教育理念为指导，坚持以德育为核心，围绕学校工作计划，根据初中学生年龄特点结合有关纪念活动及学科活动，有计划地开展德育工作提高学生道德素质，树立良好的班纪和学风。
二、工作方法与措施
1、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康，配合政教处做好日常常规检查工作。
2、帮助学生树立正确的人生观，价值观和社会主义理想信念，增强他们的道德评价能力和自我实践能力。
3、重视学生的常规训练，规范学生的言行，把学校规章制度落到实处。
4、严格执行学生考勤制度。做好家访及家访记录。
5、抓德育教育：主要培养学生爱国主义精神，集体主义思想，良好的社会公德心，及文明习惯；着力培养学生创新精神和实践能力。
6、抓好教学工作。教学工作是重中之重，配合教导处认真做好各种教学工作。积极查找学生中存在的问题并及时解决。
三、具体工作安排：
第1周：1、开学典礼2、制订教学工作计划3、科组集体备课
第2周：1、教育教学工作总结会；2、安全教育活动开展；3、教育教学工作总结；4、中考备考会
第3周：1、科级组长会议；2、教室布置及板报评比；3、教案、教具、教学手段自查；4、集体备课
第4周：1、九年级学生家长会议；2、采购充实数学教具
第5周：1、学生书画展；2、八年级学生会议
第6周：1、科组教研活动；2、集体备课
第7周：1、体育比赛；2、集体备课
第8周：1、校园网建设检查；2课件库建设检查；3、集体备课
第9周：1、毕业班工作检查；2、段考复习
第10周：段考
第11周：1、段考质量分析；2、集体备课；3、新团员入团仪式
第12周：1、八年级学生家长会议；2、集体备课；3、读书活动征文收集
第13周：1、集体备课；2、数学竞赛；3、七年级学生家长会议
第14周：毕业班备考检查
第15周：1、少先队活动；2优秀课件、教案评比
第16周：1、课件库成果检查；2、集体备课
第17周：1、公物清查回收；2、集体备课；3、困难寄宿生补助申请
1、 协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划,检查并总结学校的教育、教学工作,制订实施教导方面工作计划和有关规章制度,审查教研组、年级组和班主任工作计划。
2、 全面了解教师的思想善,业务专长和教学水平,妥善安排教师的教学任务,努力提高他们的思想政治和业务素质,协助校长室选配教研组长、年级组长。
3、 组织管理德育工作:
1) 协助校长加强德育工作,贯彻落实中小学德育纲要,制定并执行本校德育工作计划。
2) 教育学生遵守《小学生日常行为规范》和本校的有关纪律制度,加强常规训练,树立良好的校风和学风。
3) 了解学生的思想,学习和生活情况。定期召开学生座谈会,了解学生的特点,确定德育教育主题,与班主任、任课教师及学校其他有关方面密切配合,深入细致地做好学生的思想政治工作。
4) 指导年级组长和班主任工作。指导年级组长和班主任制定计划,开展年级组和班级工作,定期召开年级组长、班主任例会,研究班集体建设,总结交流工作经验。
5) 组织学期末的班主任集体、班集体考核。组织先进班集体、班主任评比工作。
6) 安排学校值周工作,指导教师认真履行值周职责,做好学校值周工作小结。
7) 领导和组织学生开展课外科技、文娱、体育、读书、美术、书法等活动,活跃学生的课余生活,开发学生潜能,培养学生的创造能力。
8) 组织校外教育网,开展校外教育活动。做好与家长和社会少年教育组织的联系工作,办好家长学校,定期召开家长会,把学校教育与家庭教育、社会教育有机的结合起来。
4、 组织管理教学工作
1) 组织教师学习贯彻教学计划、课程标准以及上级有关教学工作的法规政策,制订并实施学校的教学工作计划;检查和总结学校的教学工作。
2) 加强教学常规管理,建立稳定的、科学的、有利于学生全面发展的教学秩序,保证教学计划全面实施。
3) 指导教研组工作,检查教研工作计划和教师学科教学计划及其实施情况。
4) 通过听课评课、检查学生作业、分析学生成绩、召开师生座谈会及个别谈话等开工,了解教学情况,学生学习情况,帮助教研组根据学科特点和教学实际需要开展教学(课题)研究,改进教学方法,使用先进的教学技术手段,不断总结交流教学经验,不断提高教师的教学水平。
5) 安排听课周、观摩课等,加强教学研讨,组织并指导教师撰写论文、案例和教学设计,及时反思,总结教学经验。多种形式培养教学骨干,加强对青年教师的“传、帮、带”,提高教师业务水平。
6) 深入教育第一线,兼任一门学科,经常听课,每学期校内听课不少于20节,切实掌握教学第一手资料。
7) 做好命题的组织工作和审查工作,指导教师搞好质量分析,每学期对教师进行听课情况汇总和教学质量分析。
8) 安排好作息时间表、日课表和课外活动表。
9) 有计划地组织教师参加多种进修学习。
10) 管理好图书室、阅览室、实验室、自然仪器保管室、电教室、多媒体室、文印室等教学辅助部门的工作。
5、 组织管理体卫工作
1) 关心学生身体健康,认真贯彻落实体育、卫生工作条例,增强学生体质。
2) 认真检查贯彻体育课程标准情况,切实提高体育课质量;根据学校实际情况,指导体育组组织开展学生群体体育活动。
3) 指导卫生老师制定学校卫生工作计划,及时检查总结。
4) 加强预防近视工作,严格控制近视的新发病率。
5) 注意防治流行病、常发病以及伤害事故的发生。
6、 组织领导教务工作
1) 做好教育、教学资料的归档工作。
2) 做好招生、编班、成绩考核、奖惩、休学、转学、毕业学生名册等学籍管理工作。
3) 做好教师业务档案的管理工作,及时记录、搜集、归类。
7、 做好教师考核工作
一、 指导思想
多年来，我国的中小学在对学生进行思想道德教育时，往往紧跟形势，德育教育中常常灌输大而空的道理，教育成果不明显。造成这一结果的原因是，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。
我校开展学习《弟子规》活动，与国家倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观理念相一致，有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。
二、 活动目的
学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。诵读《弟子规》是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读《弟子规》，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。《弟子规》是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读《弟子规》可以使师生在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美好的人生，从而有助于和谐校园、和谐班级的构建。
三、 活动计划
(一) 加强领导，制定计划。
为了使学习《弟子规》活动能扎扎实实地开展，我们成立了以席占京校长为组长，以德育副校长为副组长，以教导主任、政教主任、各年级组长为成员的领导组。经过领导组的讨论，制定本计划。
(二) 学习对象
全体学生、教师以及家长。
(三) 宣传动员
为了使师生充分认识学习《弟子规》活动的意义，学校首先召开教师会、班主任和语文教师会，使有关教师重视起来。其次，学校利用国旗下的讲话、黑板报、班级学习园地、校讯通、家长会等平台，向学生和家长宣传动员，积极营造学习《弟子规》的良好氛围。
(四)学习方式
1、教师
“欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身”，作为“学为人师，行为世范”的教师，正已才能正人。因此，在学习《弟子规》的活动中，教师不仅要率先学习，而且还要将其落实到行动中，从教育教学及生活的细节、小事做起，本着“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好学生的表率，做到“教学相长”。学校对教师的学习，不限具体的时间，不限定内容，不限定进度，但从学生对教师评教方面对教师进行反馈。
2、学生
对于学生的学习，我们坚持激发兴趣，贵在引导，以生为本，力求做到以下几方面： ① 读：每天上午、下午、晚上预备前集体诵读《弟子规》。
② 背：要真正使学习起到潜移默化的作用，对《弟子规》必须熟读会背。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。
③ 写：这里的写有两种方式，一是与学生的书法练习结合起来，二是让学生写学习《弟子规》的读书笔记和读后感。
④ 行：既然《弟子规》是启蒙养生的好读本，那么学习《弟子规》就不能“纸上谈兵”，而必须落实在具体的行为行动中。通过教师率先垂范，让学生认真践行《弟子规》，落实日常行为规范和养成教育。
⑤ 评：通过形式多样的评比活动，使学生保持学习活动的兴趣，使学习活动开展得更广泛，更深入、更持久。我们拟开展的活动有：手抄报、展览、朗读比赛、背诵比赛，主题班会等。我们还要把学生学习《弟子规》的情况作为对学生进行综合素质评定的一项重要内容。
3、家长
一方面，学生日常行为规范和良好道德品质的养成离不开家长的教育引导，另一方面，家长的行为举止和理念对学生也有着重要的影响。
① 我们要求班主任通过家访、家长会、校讯通等途径，指导家长用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老师”。
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。小编为大家准备了2021年级组长工作总结范文参考，希望可以帮到你！
2021年级组长工作总结范文参考一
本学期即将结束，而年级组内浓浓的同事友谊，融融的师生真情却留给我无限的感慨和感动，现将本学期七年级组的工作从五个方面总结如下：
一、计划执行
开学初，能参照学校德育工作计划，第一时间制定出七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求，不碰“红线”。能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及时铺开。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下步的对策。
二、团结协作
由于七年级办公室在二楼，校采取坐班制，教师们大部分时间待在七年级办公室。这也使我组教师短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭。年级组内所有老师都非常配合年级组的工作，特别是班主任，虽然他们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但只要是在关键时期，都能够积极主动地投入到班级、宿舍配合学校的工作。平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。起到了教师与学生、家长的作用。
三、德育活动
本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加各类活动，以及学校德育每月主题活动。本学期本年级4个班都成功召开了主题班会，“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、安全教育、预防疟疾、植树造林，绿化校园、学习雷锋精神”为主题的大讨论，另外，组织各个班级踊跃为校园网投稿，及时做好信息上报工作，并在组内各位教师的帮助下，完成学校七年级办公室布置工作。
四、家校联系
能按学校规定，在期中考试后召开七年级家长会，不仅本人作好年级组家长会的备课工作，还动员任课教师会前进行准备。本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮嘱班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。
五、存在不足
1.年级组中的教科研工作开展没有真正落到实处。
2.年级组中各学科的竞赛辅导未开展。
3.年级组学生的良好习惯还未形成。
总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位班主任及各位老师的大力支持，使七年级工作得以顺利开展，感谢大家。在今后的工作中，力争带动全组克服不足之处，使教育再上一个新台阶。
2021年级组长工作总结范文参考二
时光飞逝，在过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学期。我们围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
一、加强业务学习，提高业务水平
本学期，我组教师通过认真学习教材、教参，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还每人读了一本教育专著和《新教育》等教育书刊积极参加网络培训并考核过关。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、集体备课中有着积极参与的热情、踏踏实实的表现，在教研组分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为认真、务实。这些学习，极大地提高了组内教师的业务水平。
二、抓教学质量的提高
1、教育教学的事业是良心的事业。
少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的'爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期的开始，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：
（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。
（2）举行单元测考。
（3）抓好早读课。
（4）开展培优补差的工作。
（5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质。
（6）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们五年级组有4个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务做好。
2、教育教学，求真务实
五年级是中高年级的阶段，并且全校公认五年级是各方面最差的。而我们五位老师认真地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。
3、重视了把握质量关。质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%。我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。
三、切实抓好教育工作
1、抓好学生的养成教育
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班要培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全工作“十要十不要”，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。虽然这次发生了一些意外，但是在事情发生的第一时间里，当我这个班主任上完课还没回到教室里时，校长和卫生老师已经采取了措施让家长接回。这一切发生得这么突然，处理得又是那么及时。放学后我又来到六院急诊室看望他们，回家后又及时打电话慰问所有不舒服的、同学家长们很感动。虽然我们之间观点上有点不同但是目标是一致的：急学生所急。通过校长与老师家长与老师的共同努力到昨天学生都已恢复健康。
3、重视学生的学习方法的培养
要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。认真组织好家长会，进行家校联系，提高教育效率。
4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育及思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。
四、诚信、协作、求实、团结
年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。
五、特色
当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：奉献。各位老师，毫无怨言，对个别学生个别指导，早饭不吃喝口茶继续做，当天任务当天毕，决不拖到第二天。语、数、英老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交错安排，环环相扣流畅。语、数、外与班主任里应外合，教学工作开展的有条不紊，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到学生放心，家长高兴。
六、所取得成绩
一份耕耘，一份收获。经过一学期的努力，我们也取得了一些微不足道的成绩。如：五（3）班的周壮永和五（4）班同学在小学生运动中取得了良好的成绩；五（4）班的周英，邢其姣，五（3）班的符美婷，五（2）班的周景琪等同学在开发区作文竞赛中取得一、二、三等奖的好成绩。还有一些同学在学校举行的各项比赛中也取得良好的成绩；五（4）班还被评为“文明班级”。语文期末考试的成绩各项指标都比四年级升上来的高一些（及格率由42.5%上升到44.7%提高2.2%等等）。
七、今后努力方向
1、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。
2、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。
3、学生的各种习惯都要进一步加强。
2021年级组长工作总结范文参考三
一学期的工作又结束了，作为年级组长，我们的工作就如刚才各位组长总结的一样，繁琐而细致。我今天不想向大家复述自己做过的这些工作，我想借此机会和大家说说自己的些许感慨吧，或许这并不算什么总结。
年级组长算个官么?听到这样的问题，估计很多人会笑了，要说他不算吧，他负责整个年级组许许多多琐碎的事情，各个部门大大小小的事情先找年级组长，要说算吧，他有时还不如个班主任呢，班主任还能管理50多名学生呢，年级组长，充其量是各部门布置工作的协助者，执行者，当任务布置下来以后，我们每位年级组长和年级成员都在尽心尽力的努力把自己的工作做得，这中间真的有很多人和事挺让人感动。能说谁做的好或者不好呢?辛苦么?辛苦！收获嘛，也有！
首先从我自身来说，当了几年的年级组长，给了我锻炼的机会。首先，我变得爱操心了。可以说，以前，我是只扫几家门前雪，什么事情只要和自己无关我不会主动去做。现在，在其位得谋其职，好在年级组的每位成员都特别配合，所以无论什么工作，只要组长愿意动动嘴。大家都会投入的热情去完成它。
其次，锻炼了我的组织能力。比如工会搞活动或者是教研组布置任务，少队安排的事情，包括我们年级组的成员说让我要保证我们年级组每个月有一次集体活动，活动什么，怎么活动，这些都需要年级组长去组织去安排。记得刚当上年级组长的时候，事情一多，无所适从，不由的烦躁起来，现在经过锻炼，逐渐对一些工作做得游刃有余了。
再次，协调能力。班级与班级之间，各科老师之间，年级与年级之间平时没事则可，有时会有很多事情需要我要去协调解决。时间一长这种协调能力还真的是增长了不少。
但是在这个过程中也有很多看上去听上去是一些细小的，微不足道的语言却给了我很大的感慨与反思。
比如，在这学期十一长假，工会给我们每人发了一张电影票，我当时当着我们年级组老师的面说，这张票不许自己去看，一定要作为我们年级组的一次集体活动，全组老师集体转街看电影然后吃饭。后来放假了，我也忘了自己说过的话，和儿子把电影看了。长假结束，孙媛媛问我哪天去看电影，我还惊奇的问，你怎么还没看呢?媛媛就说，是你不让我们私自去看的，我们就一直等你组织一起看呢。末了媛媛还补充说：我们以后再也不相信你了。虽是个玩笑话，我却感慨起来，一个小小年纪组长说出去的话，自己忘记了，可是大家却没有忘记，原来组长也算个小小领导，说话做事要言必行，这样才能有威信啊。
再说说我的感动：:我个性使然，我们年级在我的领导下，学校工会组织的好几次集体活动没有好的成绩，实话说我从心里觉得挺不是滋味的，总觉得对不住大家，但我同样感谢我们年级组成员给我的理解。有一次工会活动结束，一听到结果，谢怡说：学校的活动我们和大奖无缘，没关系，组长，快组织活动，我们要自己给自己快乐。我觉得这是多好的心态啊，没有责备，没有不快，轻松的话语让我本来稍显失落的心情突然间开朗了起来。
同样，我们这学期语文教研组安排了很多语文老师的公开课，正好赶上我和刘晔上公开课的时候，那两天片区的英语竞赛课也在我校进行，多媒体教室进不去，就安排到了会议室，可是下午试课件的时候忽然发现会议室里的电脑课件无法正常打开，于是我赶快找来王惠林老师帮忙查找原因，王老师也特别热情，经过检查他说有一根数据线要换，我又赶紧联系吴主任，吴主任电话派何老师去电脑城买来了数据线，当天下午因为天已经黑了王老师就在第二天早上早早和张伟老师安装数据线，可是数据线安好了，还是不能正常使用，王老师和张伟忙了一个早上又是查找原因又是想办法，才使我们的课正常进行。
当然，令我感动的内容不光在于老师们的这些行动上，还有语言上的。记得有一次我们在一起吃饭，孙媛媛和郭怡雯说过这样一句话：姐姐，以后有什么事，只要你给我们说一声，我们一定去干好它。这句话真的给了我很大的感动，我觉得有她们这句话做前提，我们年级组工作如果做的不好，那只能是我这个年级组长的能力问题了。所有三年级的同事们，你们的鼓励和支持是我做好年级组长工作最重要的保障，真的谢谢你们！
2021年级组长工作总结范文参考四
xxxx学年上学期已接近尾声，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽的努力。
一、协助抓好年级教师建设
1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。
本学年开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。
2、注重营造办公室的学习氛围。
3、学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，反复强调安全，提高教师的安全意识，特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。经过一学期的努力，本年组在本学期中没有发生一例重大安全事故。
二、做好上传下达工作
把领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有情结就及时做好思想工作。
工作方案
为了迎战2020年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，结合学校实际，特拟定此中考备考方案。
一、指导思想
我校2020年的中考备考工作，将按照县教体局对初三年级教学、复习备考工作的会议精神，加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对初三毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，以新课程标准和《2020年云南省中考说明》为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高初三毕业生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2020年中考工作，努力实现学校提出的2020年中考奋斗目标，确保学校的持续和谐发展。
二、基本情况
（一）学校情况：我校建校于2006年，建校时间短，属于第四层次学校，近三年来，学校在上级部门的领导下，中考成绩趋于平稳状态。
与此同时，学校也存在许多问题，如师资力量薄弱、生源差、巩固率低等问题，这些问题都直接严重制约了学校教学质量的提升。
（二）学生情况：我校今年九年级现有285人，从前一学期期末考试的情况反映出的问题有：第一、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分及格率上看，个别学科相差较大；
第二、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在前25的学生中有一科甚至两科没有及格；第三、从学生内在原因分析：部分学生厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩，备考的个人目标不明确，欠缺合理有效的学习方法；第四、班级优秀率、及格率低，低分率较高。
（三）师资情况：目前我校在编老师共有51人，实际在岗有44人，有7人到其他学校支教，目前从教九年级的教师有25人。
师资力量不足，专业结构不合理是目前存在的一大问题。
三、目标任务
我校2020年升学考总体目标是：中考参考率、及格率、优分率、平均分、单科最高分学生比例、重点高中上线、普通高中上线均达到县平均水平以上。同时，学校将指标分解到班级，进一步明确教师教育教学的目标。
四、措施办法
（一）成立迎考备考工作领导小组
1、为加强对中考备考工作的领导，认真落实各项备考工作，特成立莲峰第二中学中考备考领导小组
，具体为：
组 长：申
毅（校长）
副组长：蒋再均（副校长）、严静淑（教导主任）
组 员：初三年级各班班主任和科任教师
2、工作职责
（1）中考备考领导小组要履行好对我校中考复习备考工作的指导，研究中考相关问题及提出针对性、建设性对策。
（2）积极协调复习进度，收集、传达中考信息。
（3）协调班主任、科任教师研究近三年的中考试题，保证吃透“中考说明”。
（4）研究中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，找出本学科的考试规律，探讨中考命题方向，做到紧跟中考步伐。
（5）班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，并做好学生的思想工作。
（6）科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。
（二）
各学科的复习资料来源
学校根据实际，在征求学生及家长的前提下，统一订购《火线100》作为九年级下册的主要复习资料。
（三）
各学科的复习进度安排
1、授课计划
（1）授新课完成时间：2020年3月底、4月初结束全部课程。
（2）中考总复习时间：2020年4月初——2020年6月中考前。
2、复习计划。
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
（1）第一轮复习（2020年4月初——5月初）：夯实基础，教学时间约5周。
复习要求：本阶段师生以《2020年中考各学科考试说明》为纲，以教材为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目进行强化训练作好充分准备迎接考试，本阶段进行第一、二次模拟测试。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、《考试说明》要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
（2）第二轮复习（2020年5月初——5月下旬）：专题训练，教学时间约4周。
复习要求：本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第四、五、六次模拟测试。
复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
（3）第三轮复习（2020年5月下旬——6月中考前）：
综合检测，提高，教学时间约4周。
复习要求：本阶段前期以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。后期教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考，本阶段进行第六、七、八次模拟测试。
复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。
复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（四）
模拟考试的具体安排及质量分析安排
1、教研室安排的联考：以教研室安排的时间为准；
2、学校安排模拟考试：初步计划进行六次模拟考试，第一、二次模拟考在第一轮复习后进行，第三、四次模拟考在第二轮复习后进行，第五、六次模拟考在第三轮复习后进行；
3、质量分析安排：教研室安排的每次联考和学校安排的每次模拟考试均由各教研组认真组织进行。
（五）学校培优辅差的具体措施
1、抓优生，“响鼓重锤”。要以班级为单位，各班锁定最具潜力的学生，分科进行培优造优，培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点，让优秀生定位，并做到广种博收。
2、抓边缘生，“推拉并举”。教师要付出更多的爱心，对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望，缩小与尖子生的成绩差距。对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
3、抓后进生，“百炼成钢”。我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”，他们是提高平均分数最大的“潜力股”。对“差生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要采用抓大放小的策略，要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标。
（六）集体备课的具体安排
1、提前两周：备课组长定出备课计划并发到主备人手中。（备一周的内容，为了保证备课的完整性，一人可以一次备几节，但要适量，不宜过多）
2、提前一周：主备人备好教案并传给本备课组教师。
3、提前一周内：
（1）教师查看所传教案并加注意见。
（2）进行集体备课；（主备人说自己的备课思路，大家发表意见，主持人总结定案）
（3）备课组长布置下一次备课任务。
（4）主备人进行二次备课，第二天将修订稿交备课组长。
（5）备课组长收齐修订稿后，交打印室统一打印。
（6）备课组长将打印好的教案分发给本组教师。
（七）
加强毕业班班级管理
1、强化管理
在学校的领导下，组成以校长为组长，分管领导为副组长，年级组长、备课组长为组员的初三工作领导小组。深入教学，抓好年级班主任、任课教师管理。对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促。年级组打整体协作战，捆绑式考核。
2、做好学生分流工作
对于那些无心向学，学习基础差的同学，各班做好学生的巩固的同时，做好分流工作，动员其就读职高。既让他们有所发展，又完成义务教育，还让年级减轻了管理和教学压力。班主任做动员工作，搭班教师、任课教师要全力支持配合，取得良好效果。
3、狠抓教学
初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥科目组、备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。同时，提高课堂40分钟的效率,我们一向反对课堂浪费，尤其初三年级，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。初三各备课组认真集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。
4、加强中考体育训练
初三学生将进行中考体育加试，而学生成绩还存在很大问题，在这种情况下，每天进行素质训练，每天进行跳绳训练，下午放学后进行800米、1000米训练，体育课重点是篮球、实心球、立定跳远的训练。年级组教师、班主任全力配合体育教师训练。年级组组织体育模拟测试，并认真分析，分类指导落实到人。
5、充分调动学生的积极性
初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易半途而废，丧失信心。年级组利用师生会，班主任利用班会，任课教师积极参与，时时关注学生的学习与生活，对学生的学习给予鼓励和引导，使学生能主动配合教师，能持之以恒，战胜心理和身体的疲劳，积极行动起来，师生明白中考未考一切皆有可能。
6、落实安全工作
安全是学校、年级、班级管理的重要工作、不可小视，年级将安全划分到各班，实现班级安全负责制，年级定期不定期的召开年级“重点”学生会议，进行教育，班级利用班会教育和个别教育相结合的办法，没有重大不安全事故的发生。
7、配合学校工作
年级组在完成年级的教学管理工作的同时，积极参与学校，配合学校做好一切工作，听从学校指导与安排。从大局出发，使学校和年级工作协调发展。
8、开好家长会，取得家长的支持
在初三的关键时期，家长的配合与支持，使学生安心学习，稳定思想。本学期开家长会多次，家长及时了解孩子在校的思想、学习表现，及时配合学校、年级组的工作，也为年级顺利完成教学工作打下良好基础。同时。开了尖子生家长会、重点生家长会，指导家长关注自己孩子，督促定时复习，努力学习，遵守纪律。
（八））加强毕业班教师的教学常规管理
1、备课要求。毕业班教师要把好备课关，要根据循序渐进的原则，正确处理好新授课与复习课的关系，把握重点、突破难点、解决疑点，一步一步地夯实基础知识，真正做到举一反三，融会贯通，切不为了赶时间、抢进度而盲目求快。
2、上课要求。狠抓课堂教学环节，切实提高课堂教学效益。教师要在钻研教材、认真备课的前提下，把课堂教学的科学性与艺术性完美融合，使学生学得扎实、学得轻松、学得愉悦，做到既减轻学生过重的课业负担，又确保课堂教学质量的稳步提高。
3、作业要求。教师要按教学要求，结合学生实际，精心设计与布置作业。习题要精选、数量要适度、批改要及时、讲评要认真，并督促学生及时订正错误。班主任要协调好各位任课教师所布置的作业量。
4、监控要求。加强毕业班教学质量监控，切忌盲目行事。要定期举行质量监控测试，并做到测试工作组织严密、要求严格、安排细致，要把好出题、测试、阅卷、统分、分析等各个环节，发现问题及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，章节过关。
5、复习要求。优化总复习过程，提高复习课教学质量。根据学生实际情况，把握总复习方向，明确总复习目标，精心设计总复习的过程，使复习课有计划、有目标、有层次、有措施、有总结、有提高。使复习目标分层次、分科目、分阶段得到落实，提高总复习的效益。
6、辅导要求。辅导学生要因人而异，特别要注重学习困难学生的辅导工作。要加强学习困难学生助学工作的研究，认真细致地对学生从学习、思想、生活等多方面予以关心，对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好辅导工作，激发他们的学习积极性与学习兴趣，为他们顺利完成学业铺平道路。
（九）实现目标的激励机制
中考每班必须完成永善县内高中录取分数线的招生指标人数和职校招生硬性指标数的总和（硬性指标数以普高线下人数的百分比计数，按进一法计算），各班中考指标为：以当年全县高中拟录取人数除以全县参试学生数得出百分比，再用这个百分比乘以九年级各班学籍人数作为该班当年应完成的指标数，超出一名奖该班教师奖励性绩效工资200元；差一名扣该班教师奖励性绩效工资200元；若中考总成绩达到昭一中或云天化中学取分线的1个学生奖励4000元给相应班级（不论奖、扣都以参试科目计算，语文、数学、英语任课教师以2股计，物理、化学任课教师以1.5股计，其他科目以1股计，班主任另计一股）。
总之，我校正处在发展上升的关键时期，教育教学质量关系到学校的生存与发展，关系到学校在老百姓心中的形象和地位。因此，我们要举全校之力，内抓管理，外树形象，始终抓住质量生命线，争取超额完成教学目标，办好人民群众满意的教育。
附件：
莲峰第二中学2020年初中毕业班工作行事历
周次
日期
具体任务
工作措施
预期效果
责任人
第一周
2.23——3.01
制定复习计划、召开毕业班师生会
、体育训练动员会
教导处、教研组共同组织开展
制作出详细计划、师生“收心”
教导处、教研组
第二周
3.02——3.08
开始辅导、
早晨体育训练、第一次体育摸底测试
教导处、体育教师共同组织开展
进入备考状态、摸清学生水平
教导处、体育教师
第三周
3.09——3.15
召开各教研组长会
教导处、教研组共同组织开展
统一思想
教导处、教研组
第四周
3.16——3.22
结束新课、进入系统复习、研读《中考说明》
教导处、教研组共同组织开展
全面结束新课教学、进入复习阶段、明确中考方向
教导处、教研组
第五周
3.23——29
参加上级中考研讨会、中考报名
教导处、教研组共同组织开展
按时参会，明确中考方向、完成学生中考报名工作
教导处、教研组
第六周
3.30——4.05
一模考试、二次体育模拟测试
教导处、体育教师共同组织开展
摸清学生情况，指导后期复习工作
教导处、体育教师
第七周
4.06——4.12
评卷、成绩分析、体育弱项强化
教导处、教研组、体育教师共同组织开展
找原因、提对策
教导处、教研组、体育教师
第八周
4.13——4.19
家长会、学生座谈会、体育考试
教导处、体育教师共同组织开展
思想动员
教导处、体育教师
第九周
4,20——4.26
二模考试
教导处组织开展
巩固成果、查找不足
教导处
第十周
4.27——5.03
二模质量分析、部分学生家长会
教导处、教研组共同组织开展
找原因、针对性提对策
教导处、教研组
第十一周
5.04——5.10
三模考试
教导处组织开展
巩固成果、查找不足
教导处
第十二周
5.11——5.17
评卷、召开三模考试质量分析会
教导处、教研组共同组织开展
找原因、针对性提对策
教导处、教研组
第十三周
5.18——5.24
结束系统复习、毕业生综合素质考评
教导处、教研组共同组织开展
结束所有知识点复习，进入综合复习
教导处、教研组
第十四周
5.25——5.31
进入综合复习
教导处、教研组共同组织开展
再次明确重难点、易错点、热点
教导处、教研组
第十五周
6.01——6.07
四模考试
教导处组织开展
巩固成果、查找不足
教导处
第十六周
6.08——6.14
评卷、召开四模考试质量分析会
教导处、教研组共同组织开展
找原因、针对性提对策
教导处、教研组
第十七周
6.15——6.21
查漏补缺、提升拔高
教导处、教研组共同组织开展
最后冲刺
教导处、教研组
第十八周
6.22——28
考前心理辅导、中考
教导处、教研组共同组织开展
