发布时间：2022-10-05 12:44:52
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的现代标志设计论文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
在国际交通便利、信息交流频繁、文化相互渗透、经济快速增长的今天，世界上应用频率最高、范围最广的文字——英文，它的作用显得更加突出。在目前这样一种国际现状下，文字类标志中的英文字母标志，自然成为应用最广的一种形式。
一、现代英文字母标志的基本特点
英文字母标志是以英文字母的基本形象为设计要素设计的标志，标志中的字母造型必须保留传统标准字体中的主要形象特征，要易于辨认与阅读，因字母仍具有文字的传达功能；字母具有比单词与短语更简略、易记、醒目的特点；标志中设计的字母形象保留传统基本特征的同时，还要具有现代美感、个性；字母标志的整体形象具有现代图形简洁的基本特征。
二、现代英文字母标志设计的基本原则与要求
由于现代英文字母标志具有文字与简略现代图形的双重形象特征，所以，在设计中我们必须遵守以下基本原则与要求。
1．字母选择要准确。设计英文字母标志时选用哪一个或哪两三个字母，要根据标志名称中的重点单词来决定。一般来说，标志中出现的每个字母都是特定单词的缩写，具有特定的含义。所以，在设计过程中，不能因某种设计方面的原因，出现随意改、换选定字母的情况。
2．字母形象要易认。标志中的字母，因具有文字的作用，所以不论怎样设计与变形，均要让人易于辨认。也就是说，标志中设计的字母形象要具有传统标准字体中字母的主要形象特征。若在标志设计中对字母形象过分变形或让字母之间进行复杂的穿插，那将会出现一个已失去字母基本特征、没有文字传达作用的、无意义的线型美观图形的现象。
3．字母排序要恰当。用两个以上字母设计标志时，字母的排列在视觉上要有前后顺序，也就是要符合英文语序。因为标志中字母的排序是由标志名称中单词的前后顺序决定的。当然，有时由于艺术表现形式上的需要，可用特殊艺术手法改变字母常规的从左向右的排列顺序，可变为从前向后、从内向外等方式。
字母组合要巧妙。用两个或两个以上字母设计标志时，要应用一些特殊的艺术表现手法（如连接、重叠、镶嵌、借用、互衬等），巧妙地组合字母，使设计的标志成为一个美观的统一体。
字母造型要美观。传统标准字体字母的形象设计是非常美观的。所以，我们在现代字母标志设计中，对传统标准字母形象做必要的变形处理时，要充分运用设计美的法则，使设计应用于标志中的字母形象具有新特征的同时，还必须具有现代美感。
字母组合要整体。用两三个字母构成标志形象时，一定要设法寻找出能使标志形象成为一个整体形象的各种内在因素，并用现代标志艺术设计的方式和方法，使设计的标志形象成为一个极具整体感的艺术形象。
三、现代英文字母标志的基本类型及基本设计方法
现代英文字母标志的类型，一般分为单个字母型、字母组合型、多字母型、单词型。
1.单个字母型标志。在现代英文字母标志中，用一个字母为形象设计的标志是较多的。
①标准体字母设计的标志：设计这类标志时，我们可直接将选择的某个标准体字母，放入或放在一个有限的、具有某种形状的空间或形中。最常见的是放入一个线条粗细适中、大小比例恰当的正圆形或圆角正方形的外框中，或放在一个正圆形或圆角正方形的背景上。这类标志中具有代表性的国际通用标志有：停车场P、注册商标符R、价格符C、询问处i（仅在欧美及英语国家和地区使用）、地铁标志M和网络中用的＠符等。
②装饰标准体字母设计的标志：这种设计只是对标准体字母的形象进行适当的装饰，但其设计的难度在于使装饰后的字母形象出现新颖的视觉效果。一般来说常用的手法有：在字母形外加边线；给字母加投影；字母形上加装饰性小形象、渐变线、肌理效果、加横线等，如美国“IBM公司”标志。
③使字母变形设计的标志：在保留字母基本形象特征、能够识别字母的前提下，对传统标准字母形象做巧妙的变形，使其形象更加独特，引人注目，如美国“摩托罗拉公司”标志。
④使字母变形并进行装饰设计的标志：根据某种构思，使字母形象适当变形；然后，再根据标志的含义，对字母进行装饰（如图一：日本“哥拉菲克精密机械公司”标志）。
⑤对字母进行象形性处理设计的标志：在这类设计中，一般来说是根据标志的内容，先选一具有代表性的具象物，然后在尽可能保留字母主要形象特征的同时，使单个字母的形象、或字母的局部形象、或字母的组合形象，具有某种具象物的主要形象特征。这类标志的特点是具有双重形象的特征（如“芬兰航空公司”标志，将字母F形做了巧妙的变形设计，使字母形本身保持F形的同时，又具有大型客机的主要形象特征；美国“Q墨水设计公司”标志，将字母Q形中的空间形，巧妙地设计成了墨水滴形）。
转贴于 2.字母组合型标志。在此特指用两三个具有特定含义的字母，巧妙组合成一个整体形象设计的标志。在设计中具体应用怎样的构成方式、对称形式，这要根据字母的多少、字母本身的形象特征和具体的表现手法来决定。
①字母分离排列设计的标志：用字母分离排列的方式设计标志时，首先要根据不同字母的形象特征，决定选用何种方向的分离方式（如左右、上下和斜向）；然后，根据字母线条的宽度，恰当地留出字母之间的间隔。字母之间的间隔与线条的宽度要形成一定的比例，也就是所留空间不要太宽，也不能太窄。否则，整体形象会出现松散或组合太紧的不良视觉效果。分离排列设计的标志，最好在视觉上具有字母形象明确分离，但线条之间气脉贯通、标志形象具有整体感的视觉效果（如“桑塔纳汽车”标志）。
②字母连接设计的标志：将字母中的某些线条巧妙连接，使设计的标志形象更加紧密与整体（如图二：国外“纤维制品公司”的GREEN标志）。在具体设计中，是否应用连接的手法，要根据不同字母的形象特征来决定。字母之间线条的连接一定要自然，不要出现勉强连接的感觉。
③字母前后重叠设计的标志：字母的重叠可以是从正前方向正后方，也可以是从前向后某种斜线方向。此类标志的特点是由于两字母前后巧妙重叠，标志形象具有前后的深度空间感或立体感，如“中国交通银行”标志。
④字母镶嵌设计的标志：用此法设计标志时，所选用的两三个字母在镶嵌组合的部分，均要有某种共性的结构特征（如均为直线、折线或弧线等），这样才能用此法进行设计。此类标志的特点是结构整齐、严紧，极具规律（如图三：国外“TPR”标志）。
⑤局部借用或重叠设计的标志：一字母借用另一字母的某段线条或一字母的某段线条重叠于另一字母的某段线条上。其特点是减少了重复的线条，使标志形象更加简练，组合更加紧密，更具艺术性，如“中国移动通讯”标志。
⑥衬托共存法设计的标志：用一个字母形作为背景来衬托出另一个字母形，最后达到两字母形共存的目的（如图四：国外“i k”标志）。用此法设计标志时，要设法使底层字母的外形特征明确，使人易于辨认。不然，看标志时会出现只看到了顶层字母，而没有注意到背景也是字母的现象。此法的特点总是用暗色底（较大的字母）衬出亮色图（较小的字母）。此类标志中的两字母有时会产生有趣的、图底反转的艺术效果。
⑦适合法设计的标志：在设计中将字母的外形控制在某种几何形（如国外某届“电影节”标志，两个小写字母a组合设计的整体形，适合于正圆形的外形），或直接设计成简略的某种具象形（如图五：国外某“出版社”的标志，将大写字母E的造型设计成了打开的书籍形）。在此要注意，有些形状的外形并不适合一些字母，硬性设计后会造成字母结构与形象发生太大的变化，出现对字母辨认困难的现象。遇到这种情况，我们可将外形改为其他形，如圆形不能用时，可改为方形、圆角方形、三角形或菱形等，这样效果将会出现明显好的变化。
⑧象形法设计的标志：用两三个字母构成的标志整体形，除具有其本身的字母形象特征外，还具有明显的某种具象物的形象特征。这种标志是典型的双重形象标志，其同时具有文字与图形表达的含义（如“中国建设银行”标志，从字母看是前后重叠放置的两个C，是China和construction的缩写；从图形看是中国的古铜钱形。图六：美国“国际纸业公司”标志，用代表“国际纸业”的I和P字母，构成了几何状松树形）。
3.多字母型标志。是指用四五个具有独立含义的单个字母设计的标志，其特点是字母变形不大，排列比较规范，装饰手法统一。具体讲，用此法设计标志时，常使各字母本身的形象设计具有统一的规律（如字母高度相等、线条粗细一致、线条形象相同、装饰手法相同或近似等）。其目的是让多个字母构成一个完整统一的整体形象。当然，有时还根据字母代表的内容，可对字母进行分组处理（如“MACH旅游公司”标志）；有时还可根据某种需要，在不影响整体感的情况下，对其中某个字母进行特别的处理，使整体形象更加具有简略的图案感（中国“中央电视台”新标志CCTV）。否则，由于字母过多，让人感觉是英文单词，而不是具有独立含义的多个字母。
1.1作者引用的需要撰写论文参考、引用了某篇文章，要将此作为参考文献列在文后，其格式要求是:析出文献主要负责者．析出文献题名［文献类型标志］．连续出版物题名:其他题名信息，年，卷(期):页码［引用日期］获取和访问路径［5］。然而，在单篇文章的PDF文档版面上，有的找不到文章来源，不见刊名，如《信息网络安全》;有的没有标明期次，或只标明出版年月，如《编辑之友》。作者要引用，只能凭着文章的题名、作者等信息去知网等数据库检索，得到刊名，或是凭着刊名去检索，确定是单月刊、双月刊还是季刊等，再根据出版年月推断出期次，才能完成引文的参考文献著录。作者引文动机复杂，如果引用不方便，有时就会放弃引用，这是期刊影响力的损失。1.2作者投稿的需要作者投稿一般要寻找期刊的网址以获得电子信箱，或是找到期刊的在线投稿平台投稿。通常有2种找寻方式:一种是利用百度等搜索引擎，由于在搜索引擎里的网站排名受诸多人为因素的影响，排在最前面的不一定就是要找寻的期刊官方网站，如果被不法分子利用还容易上当受骗，如《护理学报》;另一种是通过中国知网等数据库查询，这种方式相对安全。中国知网和万方数据库没有直接提供期刊的官方主页或投稿信箱，维普在这方面做得相对较好。如果能在单篇文章的版面设计中添加期刊的这些信息，作者就能直接获得安全、可靠的投稿方式，如《生态学报》在其正文版面下方放置其官方网址。没有网站或在线投稿系统的期刊，可参考《生态学报》的方式，将官方网址改成投稿信箱。1.3期刊发展的需要知名度和影响力是期刊追求的主要目标。高知名度和强影响力不仅来自于所刊发文章的高质量，也来自于期刊的自我宣传。“酒香也怕巷子深”，在数字信息技术高速发展的今天，有好的内容，而没有好的传播方式和渠道，仍然难以获得好的传播效果。期刊必须适应数字化、网络化新浪潮和新技术的发展，变革办刊理念，研究并利用互联网，通过二维码、论坛、博客、微博等新方式宣传，推销自我。读者以搜索和聚合技术方式获取信息，科技期刊整体形态已被肢解，办刊者的注意力应从整体汇编转移到单篇文章的选取和加工，着力提高单篇文章的水平和吸引力，编辑的创造性劳动更多地通过单篇文章展现在读者的面前［6］，期刊要抓住机会在单篇文章中宣传、展现自我。
2内文版面自我宣传设计的原则及要素
内文版面自我宣传设计的原则如下。1)一目了然，容易获取。页眉在版心外，比较醒目，还不影响论文部分，并且设计得好还能使版面美观［7］。因此，对期刊自我宣传信息多采用页眉设计:有的放在版心上边的天头位置，如《编辑学报》;有的放在版心下边的地脚位置，如《中国科技期刊研究》;有的竖排在版心左右的切口处，如《编辑学刊》;放在订口位置的较为少见。考虑读者需求首要是论文信息，其次才是备其查找使用的期刊信息，以及读者的阅读习惯，期刊自我宣传信息宜放在版心下边的地脚位置。2)与论文信息简单易分，不相混淆。期刊自我宣传信息和作为论文主要信息的正文部分的字号和字体要有所区别。页眉用字的字号必须小于论文正文字号，字体可酌选。为了与论文信息更易区分，其间多用页眉线隔开。3)择录要点，信息简洁。单篇文章的PDF文档需要补充展示、宣传的期刊信息很多，但版面空间毕竟有限;因此，要根据读者需要和期刊宣传意图选择精要信息设计，如刊名，年、卷、期，页码，栏目名称，体现刊物定位、办刊宗旨和方针的宣传语等，展现期刊的“精髓”信息。此外，可利用现代技术，制作、刊载能包括较多信息的二维码［8］，可链接期刊网址、博客、微博等，给读者提供找寻期刊更多信息的路径。4)版面整体美观、明朗、和谐。期刊自我宣传信息的设计还要体现美化版面、调节视角、平衡感官的功能，既引导、方便读者阅读，又要努力营造愉快、轻松的阅读氛围。成熟的计算机排版设计技术已被广泛应用，调用点、线、块、框、字体、符号、图片，以及利用黑白灰或多色系、冷暖调等装饰功能给版面设计提供了极大便利;但不能过度使用而喧宾夺主，使版面混乱，影响读者阅读论文。内文版面自我宣传设计的要素如下。1)必需要素。对于文章编排，GB/T3179—2009《期刊编排格式》规定:“正文部分应根据需要在页眉或其他适当位置标志便于迅速识别的下列项目:a)刊名(外文并列刊名可缩写);b)出版年、卷号、期号;c)第一著者或全部著者和文章题名。”［9］科技期刊，尤其是学术类和技术类期刊，肩负弘扬、传播科学技术的神圣使命，要带头认真贯彻执行国家标准。按照国家标准在期刊内文版面设计中放置这些必需要素，既是对期刊的自我宣传，又是为读者和检索机构提供方便，更有益于我国期刊出版与国际接轨［10］。2)必要要素。国家标准没有明确规定，但读者深入认识、了解刊物，作者撰写论文引用、投稿和期刊为适应数字化、网络化办刊形势而进行自我宣传、营销需要一些很有必要的期刊信息要素，如期刊网址，投稿在线平台网址或投稿信箱，体现刊物定位、办刊宗旨和方针的宣传语，代表期刊学术质量的主要荣誉，被检索收录情况，中、英文引文格式，期刊博客、微博、论坛网址等。数字技术和新媒体已深刻地改变了科技期刊的生态环境，期刊根据自身情况在版面编排上加上部分必要要素，使信息传播方式、传播渠道多样化、大众化，使界面更人性化、更友好，能明显增强期刊的传播效能，提升刊物的影响力。
3内文版面自我宣传设计实例及其解析
关键词：过程控制；工科；毕业论文；质量
中图分类号：G642.477？摇 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）05-0265-03 普通高校工科毕业论文（设计）是继认识实习、生产实习、课程设计等后，最重要的一个实践教学环节，它既是学生运用前期所学知识，将书本理论与实践相结合，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力的过程，更是培养学生创新精神的过程，最重要的是为后续的就业与再深造打下良好的基础[1]。毕业设计（论文）是高校本科专业教学质量高低的一个重要标志。因此，如何指导学生做好毕业设计（论文），提高质量，确保效果，是高等学校工科专业需解决的一个重要课题。
一、目前存在的问题
1.学生自身的问题。首先大学生扩招，导致部分学生的素质下降，使得学生对所学的专业知识理解有不同的偏差，另外不同的学生对专业知识的运用能力也参差不齐，这就使学生整体毕业质量有所下降。另外大多数学校的毕业论文都安排在第八学期，即最后一个学期，此时的学生有一部分还未找到工作，在当前大学生就业形势严峻的情况下，学生会把找一个好工作放在首要位置，并在上面花费大量的时间和精力，使得投入到毕业论文的精力有限。还有考研的复试也正好安排在每年的4月份，学生需花一定的时间复习，从而也减少了毕业论文（设计）的精力投入。
2.教师的问题。由于学生人数增多，使得一个导师所带的本科论文至少5个以上，有的甚至达到10个，如此多的学生，使得老师根本没有时间详细的指导，导致毕业论文这一必然结果。另外现在教师的教学和科研压力都比较大，就使得在学生论文上投入的时间减少。还有有的毕业论文（设计）内容与生产实际脱节，难以引起学生的兴趣，学生在毕业设计的过程中也难以得到实际的成果，所以也就逐渐失去了对毕业设计的兴趣。
3.学校管理的问题。由于学校对毕业论文时间的安排较短，使得许多工作没有开展完全，因此毕业论文的质量也就一般了。另外学校的经费投入不足，甚至没有经费，也会导致一些工作无法开展，尤其是对于实验性的论文来说，药品、仪器、测试等都需要资金，就目前有的高校给的指导论文费用，根本不够用，当然相应的论文的进度和质量也会受到影响。还有就是学校缺乏过程管理，只看最后论文的结果，中间缺乏监督，最终论文出了问题也没有办法弥补。
二、过程控制的重要性
由上述毕业论文存在的问题可以看出，其实在整个毕业论文管理过程中，学校的管理起到了重要的作用，加强过程控制是提高毕业论文质量的一个重要途径。全面质量管理（简称TQM）是现代企业的一种管理思想和管理实践，其核心思想集中体现为全员、全程、全面的质量管理。全员性是指产品质量人人有责，企业中每个人做好本职工作，全体人员都参与质量管理工作；全过程是指把产品质量形成全过程的各个环节或有关因素进行综合控制，形成一个综合性的质量管理体系，做到以预防为主，防检结合，不断改进；全面是指企业以质量为中心，领导重视，组织落实，体系完善[2]。将全面管理的理念引入到本科毕业论文的管理上去，就如图1所示，从选题、中期、到最终的答辩，学生、教师、学校的职能部分在整个阶段都参与到其中，只要各尽职责，在各个阶段完成不同的任务，相信本科毕业论文的质量定会有所提高。
三、解决问题的途径
1.谨慎选题、规范开题。科学合理的选题是做好本科毕业论文工作的基础，选题应紧密结合专业人才的培养目标，联系生产和工程实际，体现专业特点，兼顾选题内容的深度和广度，既要有利于学生运用基本理论，掌握基本方法，又要有利于培养学生的辨析式思维，进行自主探索与创新，综合训练，提高学生的适应性和竞争力[3]。同时，由于不同的学生对本专业所学知识的理解与运用、对相关学科的联想与分析、对所选课程的把握与兴趣等都不尽相同，所以毕业论文选题还应坚持因材施教的育人理念，尊重学生个性发展需求，增加选题数量，学生可根据自身的知识结构、能力水平、兴趣爱好自主选题，引导学生结合自身兴趣发展，有助于调动学生学习研究的积极性和主动性，形成良性互动，满足多样化人才的培养需求。学生选定题目后，从毕业设计的工程背景、研究意义、设计思路、计算方法等方面写出开题报告，参加开题答辩。开题报告答辩制度是对学生毕业设计的初步把关，是保证学生毕业设计质量的重要环节，因此应充分重视开题答辩工作，加强开题管理，确保毕业设计质量。
2.强化中期检查。本科毕业论文研究时间相对较短，但科研训练程序完备，内容系统，加强过程督导是做好本科毕业论文工作的关键。在本科毕业论文工作中期，实行指导教师、院、校三级检查制度，就论文工作进展、学院组织管理、指导教师到位、学生学习态度等方面，组织开展本科毕业论文中期检查。如果情况不容乐观，则建议指导教师上报学院，推迟该生论文答辩时间，相应推迟毕业时间[4]。中期检查可以强化论文指导，了解学生的研究进度和存在的主要障碍，及时发现问题、解决问题，保证毕业论文工作按计划顺利进行。同时，开展中期检查有助于学生体会科学研究工作的严肃性，促进学生形成严谨的学术态度和工作作风，养成良好的学术规范。
3.严控毕业答辩及最终评分。明确标准，规范程序，严格答辩评审关，科学合理评定成绩是提高本科毕业论文质量的一个强有力措施。答辩之前，应在学院（系）毕业论文（设计）指导委员会的指导下，成立本科毕业论文答辩领导小组，负责本科学生毕业论文的答辩工作。每一答辩小组人数不得少于5人。答辩时，由答辩委员会向学生提出问题，内容包括与论文密切相关的基础理论、基本知识、写作思路和写作内容等。答辩结束后，由答辩委员就答辩情况交换意见，给出答辩成绩[5]。当然学生毕业论文的综合成绩评定应实行结构评分，由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩、答辩小组评定成绩，三者按一定比例折算形成，保证论文评价的科学性和公正性。对于论文质量较差或者答辩态度不认真的同学应进行二次答辩，对于二次答辩仍较差者应给予其论文不合格，这不仅是对其本人的惩罚，对辛苦认真工作同学的肯定，也是对下一届学生的警示，只有严格按照规范执行，学生的论文质量才会越来越高。
另外，在本科毕业论文的答辩过程中也要逐渐引入“率”，抽查或者全面检索论文，对论文研究中的任何剽窃、作假等行为实行一票否决制，加大失信者的失信成本，引导大学生树立诚信意识。这不仅对于本科论文的提高是一个有效的方法，同时对学生以后的工作也会起到很好的引导作用。
四、结语
总之，要真正提高毕业设计（论文）的质量，需要指导教师、学生、管理部门等都行动起来，高度重视毕业设计指导工作，精心选题，悉心指导，高标准，严要求，才能真正做好毕业设计指导工作，从而使学生在走出校门的最后一道工序中，成为真正的合格产品。当然，毕业设计工作更是一项系统工程，需要方方面面的配合，如观念、制度、奖惩措施、技术平台等，唯有这样才能切实保障毕业设计的质量。
参考文献：
[1]吴洪特.提高工科大学生毕业设计（论文）质量的实践与途径[J].长江大学学报（自然科学版），2009，（1）：368-370.
[2]杜益虹.全面质量管理在独立学院毕业设计（论文）中的应用[J].绍兴文理学院学报，2012，（11）：31-33.
[3]王春潮.提高本科毕业论文质量的探讨[J].中国电力教育，2009，（131）：98-99.
[4]冯涛.强化过程管理，提高经管类本科毕业论文质量的若干思考[J].绍兴文理学院学报，2010，（11）：22-25.
[5]乔军，孟庆玲.提高本科毕业论文质量的几点思考[J].教育探索，2011，（9）：46-47.
【论文摘要】当今世界是一个信息高度发达的社会，信息化、社会化、现代会的生活让人目接不暇，科技的发展也使得新技术新材料新思维不断涌入中国，出现在世人的面前，从而使人们的观点发生改变，中国的传统文化也在这样的环境下受到国外各种文化思维的冲击。在这样的形势下，在继承和发扬中华民族悠久的传统文化的前提下，同时让中国传统图案与现代设计完美结合，成为研究的重要课题。现代标志设计中，中国传统图案的设计居多，然而将中国传统图案与现代标志设计的融合并创新,可以使现代标志设计更具有中国特色，更能表现出中国特有的文化内涵。
中国作为一个文化、历史悠久的文明古国代表之一，有着丰富的文化内涵、文化资源，广博的文化背景，历史给予了中国不一样的传统文化，也使得中国传统的吉祥文化图案在文化的发展中产生、发展、推广、创新。在人们的日常生活中，这些代表着中国特色的吉祥图案开始以一种文化代表形式展现并流传下来，表现了远古时代人们的生活、习俗以及文化背景。一些只代表原始社会人们生活习俗的图案被固定下来，并被赋予有一定的寓意，然而，社会在发展，文化在进步，这些图案随着社会部落的发展，器皿的使用被保存下来，逐渐以一些部落的特殊意义或标志被完整的保存下来，同时形成固定的表现形式，最终形成中国传统的图案形式被保存流传下来。
中国特色的传统文化元素被融入多种设计中，在现代标志设计中，设计师总是力求在现有的设计中融入有关中国特色的元素，使他的设计更具有时代性与历史性，把握时代特色和传统特色的深刻内涵，从而使在现代标志设计中，许多脍炙人口的经典佳作都融入了具有中国特色的传统文化元素，设计师准确地把握了这些元素的深刻内涵．并将它和现代的设计元素完美地结合在一起，并加以创新，使其具有新的意义，同时又因为传统的文化具有更强大的生命力，更具有时间的考验而不断地延续下去。
一、中国传统图案的基本概况
中华民族文化的精华之一就是中国传统的图案，这也是中华民族文化积淀的象征，代表着中华民族悠久的历史文化，同时也是现代文化艺术所运用、创新的源泉与艺术形式。中国传统图案的形状大多是人们根据自己的想象或者是对现实中的事物，根据自己的想象加工，同时赋予自己的美好愿望的产物，这些图案承载了人们的美好愿望，表现出和谐、美好、团圆的美好意像。中国的传统图案种类很多，可以分为瑞兽图案、生肖图案、花卉图案、汉字图案、诸神图案、佛教图案、仕女图、吉祥画、中国古代家具图案、建筑图案、我国少数民族服饰图案等等，这些图案都显示出其独特的含义。一些祭祀活动器具上出现的图案多表现出神秘、庄重的意义；而一些动物图案的象征则以一种夸张的形式表现出其需要的意义，甚至是一些动物图案并不是现实中出现的动物，而是好几种动物的拼凑组合，形成现实中没有的物种，用以表现自己民族独特的寓意，实现民族的不同性，用以区别，而这些图案的选材多为吉利、辟邪等，带有人们美好愿望的寓意，造型美丽，具有韵律美。
二、中国传统图案在现代标志设计中的影响
中国传统文化给人类文明留下了价值巨大的财富，更有无数的文化遗产，以其自身的文化、生活阅历给人类留下历史文化内涵丰富的文化遗产，彩陶纹饰、丝织品、青铜器、雕刻、民间绘画、剪纸、皮影等，这些传统的文化遗产有使得传统的文化图案得以流传，反映了当时社会政治、经济、文化的发展，为现代文化图案的发展创造了更多的源泉。
龙凤纹、祥云等这些我国民间特有的传统图案具有鲜明的民族特色，这些图案是远古时代的人们通过自己的文化积累、历史沉淀而流传下来，反映出时代的特色和中国民族人民的智慧，在这些传统图案的基础上，现代标志设计对他们的运用，使得现代标志设计具有鲜明的历史性、民族性和时代感，使得设计更加鲜明、生动。
三、中国传统图案在现代标志设计中的创新
中国传统图案在现代标志设计中的创新，并不代表着中国传统图案表现不出创意感与现实感，要将传统的图案摒弃、淘汰甚至是不再使用、参考，而是要在对中国传统图案学习、参考的形式下，与现代的图案设计相互结合，融为一体，体现出现代设计的独特与创意，同时又有中国传统图案的影子。
以中国银行的图形标志为例。中国银行是中国金融界的代表，也是中国的代表，中国的设计者在继承传统文化的前提下，采用了中国古钱并将汉字的 “中”字形状结合起来，“古钱”代表金融，“中”代表中国，天方地圆的形式，将经济为本，人民利益为先的理念直接表现出来，体现了中国特色，简单、易于识别，颇具中国风格。这一标志的创新运用就是结合了传统文化中象征财富的古代铜钱形象为原型，而进行发挥创新，具有特殊意义。
传统的吉祥图案具有时代的意义，创新更代表着其深刻的艺术含义，源远流长、意义深远，在中国传统图案的基础上进行创新设计出的现代标志更容易让人们感受其意义，引起认同感，达到标志的识别与记忆的目的．这样也使得标志设计达到一个新的层次，从而为企业创造出更大的商业价值。
总之，随着社会的发展，在继承和发扬中华民族悠久的传统文化的前提下，同时让中国传统图案与现代设计完美结合，创造具有中国特色的世界性标志语言。现代标志设计中，中国传统图案的设计居多，然而将中国传统图案与现代标志设计的融合并创新,可以使现代标志设计更具有中国特色，更能表现出中国特有的文化内涵，处理好现代标志与传统吉祥图案的结合，发展好中国的标志设计。
参考文献
[1]王受之，世界现代设计史，北京，中国青年出版社，2002.9
关键词：品牌；专卖店；统一形象
随着国民经济的不断发展，人们生活水平的提高，促使人们的消费观念发生了较大的变化，消费的场所也发生了转移。专卖店的营销模式已经为人们所接受。同时专卖店也是企业在消费者面前展示品牌文化、企业理念，最直接、最有力的工具。品牌专卖店的设计也就受到了人们的普遍关注。对于消费者而言，可以透过专卖店室内设计解读其销售商品的品牌文化；对于品牌的所有者，则可以通过专卖店去诠释品牌文化，继而推广和建立企业品牌形象。
一、品牌专卖店的识别性问题
“专卖店”的形式有很多种，例如连锁店、精品店、概念店、旗舰店。这些店因为经营和管理的理念有所不同而各自具有一些特质，但是还是都可以看作是专卖店概念的延伸之后所能囊括的。但在日常的生活之中，人们对专卖店点的概念更加概括，其范畴更为广阔，甚至包括了专业店，很多的零售业都会被人们以“专卖店”涵而概之。但是实质上的专卖店是专门的经营或者是经授权经营品牌商品的零售业态，其显著特点就是它的品牌的识别性。
品牌的概念更多的还是存在于消费者的认知之中，但它却为商品制造者所拥有。作为市场营销终端的专卖店，直接和消费者接触，既是产品销售的场所，还是创建品牌的有效途径。在专卖店簇拥成团的环境下，专卖店形象就成为了品牌进入社会的第一次也是最直接的接触。现今各个品牌都拥有各自专卖店的形象设计体系，以便于做到区别于他的目的，继而才能与其他品牌竞争、抗衡。从品牌传播的角度上看，对形象个性的突出就更加强烈。在具体专卖店空间形象设计上更为注重造型、材料以及色彩的使用，从而引起人们的注意，甚至是达到入店赏析的效果。同时现代的消费购物观念已经转变为休闲享乐式的购物需求。所以商业空间就要既能容纳展示商品，又要具备促销商品的作用。各个专卖店尽管在面积上、布置上、主题设置都存在的差异，但消费者在空间场所中的自身体验，是最基本的要素之一。满足了消费者在不同购物需求，其附加在购物之外的体验就成为其享受的增值服务，在娱乐了消费者的同时，也展现了品牌的价值。从而加深了品牌在消费中印象之中的印记，进而产生识别作用。而要识别就要有印象，要有印象就必须有独特的形象，且这一形象必须还是要统一的。这就是是专卖店统一形象设计的必要性。
二、基于VI设计为基础的统一形象营造方式
企业的理念和文化在做CI设计时都得到了提炼和归纳，所以在做品牌专卖店设计时，CI就成为了品牌专卖店设计的要遵循的最基本的原则，也是专卖店统一形象营造的首要遵循的法则。
品牌专卖店的设计中要将CIS以物态的形式反映出来。以便于通过外在物态的表现，展现内在的文化特征。首先就是造型。通常标志图形应用于品牌专卖店中的视觉造型是较为普遍的，因为标志其本身就浓缩蕴含了企业的品牌信息，是一个可以表达出丰富含义，传达出明确品牌信息的视觉符号，且容易被人识别、记忆，并且符合美学原理。最为典型的就是形象墙设计中标志的应用。还有在标志图形中提取符号图形，进行分解重构，延伸出子图形，从平面到半立体、到立体空间。从而将标志图形创造性的应用于三维空间中。例如阿迪达斯专卖店中的三条胜利线就是通过对VI中标志形体的提炼而演化的来的，还有店中的依墙而建的楔形展架也有标志造型演化出来的。三条胜利线，简洁而富有冲击力的视觉符号，是人们能够在第一时间就能够识别出来的形象。同时又会被鲜明、独特的造型所感染，更快、更高、更强、勇于攀登高峰的核心理念也深深的打动了人们的心。三条白色的灯带纵贯整个黑色顶棚，并且从顶棚一直延伸至墙面，再由地面的反射形成回环。并且在这里三条线也已经不再是简单的图形。而是一条充满力量的跑道。给人赛场上的信心和力量的感受。（图1）
再者就是VI中的颜色在品牌专卖店中是广泛被应用的。颜色在视觉传达中有先声夺人的功效。上面提及的黑白的阿迪达斯，红白的可口可乐等等，在人们的印象中往往品牌和颜色都是紧密联系在一起的，所以在品牌专卖店中的标准色应用也是要首先考虑的。例如李宁品牌专卖店，其从店面的招牌到空间的各个界面再到展台展具的色彩都采用了标志中的红色，并用白色的辅助色作为辅助，形成了统一的视觉感受。从而使消费者对品牌的认识和记忆都得到了加强。而当标准色的背景颜色和产品发生冲突的时候往往是采用降低其明度后使用，或者运用无色彩颜色加以替换或者是辅助色的参与。
还有就是在空间中导入VI中的辅助图案图形来强化统一品牌的形象，采用隐喻等含蓄的符号化了的形式语言来表达品牌的核心理念以及企业的文化内涵。并不是简单的来源于VI中的图形形象元素，而是认真的解读分析研究品牌理念之后所得到的，能够体现品牌精神实质和文化内涵的概念形象。无论是直观形象的表现还是抽象隐喻的传达，都应该是一种由内向外的方法。同时每一种信息传递方式也不是孤立的，要使其有机的相结合的同时还要考虑其他的方方面面，进而形成一个完整的体系去完整、准确的传递品牌核心信息。
三、对区域性特征的融合与统一
品牌专卖店往往是一个数量庞大的销售终端体系，其遍布各地的个体都统一于统一的形象基础上的。而如何将各地适合的特色元素融合于整体的统一形象之中，成为了专卖店室内整体形象的设计面临的主要问题。这个问题也是品牌推广者所一直关注的，也在不断的探讨和研究。
要做到这些特色的元素加入其中不仅不会与原有的统一形象的标准不相悖谬，相反还会丰富其原有形象中的元素，从而使当地消费者感到亲切，进而吸引更多的当地客户，从而做到深入人心。这种情况要求专卖店室内形象设计在以保持了统一形象的同时，还适应大环境特征，专卖店室内设计中品牌形象的统一性是基础，因为毕竟它是企业已有的宝贵资产，是不能被忽视的，更不能被破坏和遗弃。这一理念对品牌能够在形象统一的基础上再向更高的层次推进打下基础。
实际上，品牌的各个专卖店形象并不是完全一样的。原因有两个：一个原因是，品牌形象具体实施有差异。尽管所处同一时期，但是不同的专卖店有的店铺更新了形象，有的则还使用原有形象。例如刚刚更新了形象系统的李宁的专卖店。另一个原因就是地域的不同。不同的地域文化和地域特点融合在同一的形象中之后，使得其外在的表象产生了一些差异。也正是这些不同的，特色的元素的融合，才是品牌专卖店室内形象设计的生命力所在。所以说，在对专卖店室内形象设计时要在统一形象的基础上结合具体地区的地域特点、环境特色进行设计（图2）。并在各个不同特色的店内使用有所区别的手法去设计才能创造出真正优良的品牌专卖店空间。
结语
专卖店室内设计的基础是品牌，品牌形象理念在专卖店中是通过空间的表达，营造出具有品牌氛围的具体建筑空间，使得消费者能够在其中读取到品牌信息，获得对品牌的印象。在这一基础上再具体分析专卖店室内设计中影响设计的因素，这些具体因素包括理念中的要素和实际的构成专卖店室内设计的物质要素，并加以研究分析之后提出具体品牌专卖店设计的方案。所以专卖店统一形象的营造必须是建立在统一的品牌形象的基础之上并融合具体的实际的各种因素，才能设计出符合地域特色的、符合时代潮流的而又有共同基础（统一的品牌形象）的优秀作品来。
参考学术著作：
[1]英格丽德•文茨―加勒．精品店设计[M].大连：大连理工大学出版社，2004
[2]奥托•瑞伍德特．商店设计[M].中国轻工业出版社，2001
[3]埃莉诺•柯蒂斯，霍华德•沃森著．专卖店新锐设计[M].北京：高等教育出版社，2007
参考学位论文：
[1]梁晶.大众文化下的专卖店设计研究[D].硕士学位论文．南京：南京林业大学，2009
[2]廖逸群.休闲服装品牌专卖店的设计研究[D].硕士学位论文．华中科技大学，2007
[3]韩放.商业购物空间环境室内设计与规划[D].硕士学位论文．武汉理工大学，2002
[4]邱艳飞．基于构成学理论的家具专卖店展示设计研究[D].[硕士学位论文]．沈阳：东北林业大学2010
[5]巫鳎品牌专卖店及其设计研究―消费、展示与体验[D].[硕士学位论文]．清华大学，2004参考学术期刊：
[1]温少安.专卖店设计感想[J].ID+C室内设计与装修，2006，1：91―100
[2]黄滨.VI设计在企业销售终端中的应用及拓展[J].装饰，2005，10：78―79
[3]马仿明.物质丰裕时代的专卖店设计[J].装饰，2006，2：94
作者简介：
论文摘要：论述了吉祥观念的起源、发展及实质。打通标志的象征性在吉祥观念联系，通过几个成功案例，揭示吉祥关联观念叶现标志代设计起着重要作用，倡导在现代设计中弘扬传统文化。
“吉祥”本意为美好的预兆，吉者福善之事，祥者嘉庆之征。《周易·系辞》有“吉事有祥”之句，《庄子》也有“虚室生白，吉祥止止”之说。在我国装饰艺术中，无论是图案纹样，还是装饰的图画，其寓意所表达的中心主题是“吉祥”，“吉祥”是一个延绵千万年的永恒性主题。由此可见，吉祥是中国人对万事万物希冀祝福的心理意愿和生活追求，在设计中体现“吉祥”是一种必然的手法。
1吉样观念的产生与发展
长期以来，我国人民追求吉祥美满的生活方式的形式是多种多样的。古时以祭祀为“吉事”，祭祀之礼为“吉礼”，称善者贤人为“吉人”，帝王卜居之地为“吉土”，好日子为“吉日”、“吉月”等。某些动物、植物以及图样被约定俗成地作为美好意义的象征或符号，于是这些纹样便包含了相应的吉祥观念。吉祥观念包罗万象，主要包括:纳福迎祥、驱邪避恶、多子长寿、升官发财及喜庆如意等。吉祥之物品种繁多，有各种龟、鹤、鹿、象、龙、凤之类的吉祥动物;有松、竹、梅、桂、石榴、合欢、茱英之类的吉祥植物;还有如意、银锭、寿石、礼器之类的器物。吉祥符号主要是以图案、纹样形式出现，在人类不同的历史时期有着不同的表现形式。
吉祥符号的出现源于吉祥意识的产生。图腾的出现也就是吉祥意识产生的表现。有人类的地方，就有人追求美好幸福，祈望吉祥平安。吉祥意识的产生来源于古人对生活的不安定感。原始先民们对人类自身疾病、瘟疫和死亡充满迷惑和畏惧，以为是魔鬼侵人体内作怪，需要借助某一物或神帮助他们向妖魔发起进攻.驱鬼逐妖. 消灾灭害，保佑平安。因此，他们举行宏大的舞蹈，创造出他们认为魔鬼们害怕的形象，作为他们家庭、氏族的保护神。于是，图腾出现了。图腾的实体是某种动物、植物、无生物或自然现象，甚至是人为创造出来的形象，原始人最初将图腾当作祖先崇拜。再后来将图腾认作保护神。因此，图腾是宗族的祖先，同时也是保护神。继而有了自己的图腾圣地、图腾仪式、图腾物、图腾色彩、图腾音乐、符号图形等。中国各民族都有各自的图腾。同时，中华民族有一个共同的图腾神—龙。中国人将它视为神灵，它既是中华民族的标志和象征，也是帝王和皇权的象征。龙可以说是最大的吉祥物。中国人之所以世世代代执着地崇拜龙，一是历代帝王用龙树立自己的权威;二是龙崇拜中含有自然崇拜。中国数千年以农立国，而雨水是农业生产的命脉。为了风调雨顺，五谷丰登，人们将龙视为全民族的保护神。闻一多先生说:“龙族客化做了我国几千年文化的核心。”传说中龙有九子，各有不同的形象，并在不同地方保佑着中国人的生活。作为龙的传人，龙的子孙，龙的应用无处不在，祭龙日、龙抬头、舞龙灯、赛龙舟等。因龙命名的地名、水名、人名不计其数。与龙有关的图案均有吉祥的涵义，如“龙马精神”、“龙凤呈祥”、“二龙戏珠”、“云龙风虎”、“鲤鱼跳龙门”等等。还有由龙形简化而来的图案，也包含着无限幸福吉祥的意义。
彩陶中那些有意味的纹样己包含了一种广义的“吉祥”寓意在内，原始初民在陶器等物品上刻画符号和绘制纹饰，绝不仅是为了美观，而是为了与生存相关的神圣目的，是带着对兆纹吉相的信任和希冀而精心刻画的，他们相信，由纹样装饰的器物具有神性，能给自己带来好运。彩陶纹饰中的人面鱼纹、鱼纹、蛙纹、鸟纹以及其它一些纹样，无论是出于巫术、祭祀、图腾还是希求多子、生殖繁衍的目的，无不体现着希求吉祥的意义，是初民渴求吉祥观念的古老形式。
在古代青铜器装饰中，吉祥主题使礼器规范下的装饰开始呈现出世俗的生活形式，如欢愉生动的凤鸟纹、鱼纹等都蕴含着吉祥的生命。秦汉之际宗教神学是哲学的主流，徽纬作为社会思潮成为汉代神学经学的一部分，强调天人感应，在宗教迷信的外衣下包裹着对人的生存的更多追求和肯定，如追求长寿、富贵，以及厚葬之风盛行，因而装饰也表现出了同样的生命和生活的内容，一切都有寓意、都希求祥瑞，如青龙、白虎、朱雀、玄武的“四神纹”，长宜子孙的“大吉羊”等。
以装饰吉祥纹样为主题是在汉唐兴盛起来的，汉代是吉祥图案发展的集成时期，也是装饰整体上脱离夏、商、周三代天命神学的严谨规范进人世俗化的一个转变时期。此后千百年来，“吉祥”一直成为中国装饰艺术的主题，唐代盛行的对鸟、对兽图案纹样中，便明显有喻和美、完美之意。至明清为高峰，凡事必求吉祥如意，吉祥几乎成为装饰的唯一内容，这是淡化其宗教神秘性而将生命保障的形式世俗化、表象化的结果。
2吉样观念与标志设计的象征性
图腾、彩陶和装饰纹样的吉祥主题不仅表明了人对于未来的希望和理想，又以寓意的方式表征着人们改变生存环境的艰苦努力和征服困难的伟大意志以及不屈的力量，它既是理想性的，又是现实性的。即吉祥主题的吉祥符号在传统观念中仍具有神性的一面，它还是具有其现实意义的，那火红的对联门笺、五彩丝缕、桃符艾人，其深层的装饰动机是创造一个吉祥化的世界，表达一种对安定、和谐、康富生活的企盼。
在一定意义上说，艺术的内容就是观念。图腾、彩陶和装饰纹样是人类形象地把握世界的方式，而且是一种基本的纯化的方式，它以一定的形式构成而反映出一定的观念。吉样观念包含着传统文化的众多内容和人文主义精神，它是传统文化精神的镜子，是传统民俗文化的主要内容，包括了人生的各种需要和方方面面。
中国传统美学强调的是主客统一的整体意识和“求全美满”的美学观念，认为万事万物都是一个和谐统一的整体，都遵循同一个本质规律，因而中国古代的艺术家始终致力于“以整体为美”的创作，将天、地、人、艺术、道德看作一个生气勃勃的有机整体，以人的情感赋予物的形式，借物抒情，“以形写意”，“形神兼备”，是一种善和美的行为和意志。在传统图案的题材和构成形式上，都表露出我国人民那种“善始善终”的处世哲学。中国传统艺术不重“写实”重“传神”，不重“再现”重“表现”，提升为“物我同一”的审美观念，是中国人文化意识和形态哲学观念的体现。
标志是一种具有象征性的大众传播符号，它以精练的形象表达一定的涵义，并借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息。标志是企业视觉传达要素的核心，也是企业开展信息传播的主导力量，在视觉识别系统中，标志的造型、色彩、应用方式，直接决定了其他识别要素的形式，其他要素的建立，都是围绕着标志为中心而展开的，它能够区别于其它企业、产品或服务，使受众对企业留下深刻印象。现代标志设计中融合传统吉样观念元素，在很大程度上，丰富和发展了标志设计手段和文化内涵。
3吉样观念在标志设计中的应用
中国传统纹样背后的“意”是人们迷恋其造型的关键。不论古人还是现代人，对美好事物都一样地心存向往，因而传统纹样蕴含的吉祥意味同样适用于现代设计，适用于传达现代人的设计意念。在我们的生活中处处可以发现古为今用、推陈出新的佳篇。
北京2008年申办奥运的标志(见图1)没有对传统造型直接借用，而是运用了中国艺术特有的“似与不似之间”的写意手法，恰到好处地传递出“中国结”和“运动员”两个意象，标志不仅体现了中国特有的风采，同时也得到了世界的认同。
中国联通公司的标志(见图2)就是采用了源于佛教八宝的“八吉祥”之一“盘长”的造型，取其“源远流长，生生不息，相辅相成”的本意来延展联通公司的通信事业无以穷尽，日久天长的寓意。该标志造型中的四个方形有四通八达、事事如意之意;;6个圆形有路路相同、处处顺畅之意;而标志中的10个空处则有圆圆满满和十全十美之意。无论从对称讲，还是从偶数说，整个标志都洋溢着古老东方已流传的吉样之气。这种吉样寓意的沿用，使我们的现代设计少了一些商业气，更多了一些文化气息和亲和力。
凤凰卫视中文台的台标(见图3)，借用了原始社会彩陶上的凤鸟图形，并使用了中国图案特有的“喜相逢”结构形式，反映出一种厚实的文化底蕴，凤鸟两两相对旋转的翅膀极富动感，体现了现代媒体的特色。还有中国移动、中国电信原企业标志(见图4、图5)均采用了吉祥纹样“回纹”。视觉传达艺术、环境艺术等设计领域处处可见表达吉样的元素。近些年，服装业“中国风”的回归也反映了这种趋势，就连肯德基老爷爷也戴上了喜气洋洋的瓜皮帽，穿上了唐装向我们传递祝福。这些都反映了现代人追求美好生活的愿望，此类例子不胜枚举。
关键词： 湖南省高校 生物工程专业 本科毕业论文（设计） 改进建议
为了促进高等学校加强教学管理，重视毕业论文（设计）指导，提高教学质量，湖南省教育厅高等教育处2010年底组织了对全省普通高校2010届本科毕业生毕业论文（设计）的抽查工作，抽查对象包括来自湖南省19所高校（含二级学院）的普通全日制生物工程专业。我作为评审专家之一，参加了这次毕业论文（设计）的抽查工作。从各高校提交的10名学生的毕业论文（设计）原件和反映教师对论文写作的指导及评阅、评分等情况的相关材料，以及学校关于毕业论文（设计）教学环节的相关规定等各方面总体来看，各高校对学生的毕业环节工作非常重视，对毕业论文（设计）都制定了较为完整的工作手册或规范要求，毕业生文档材料齐全，成绩评定基本合理；部分学校还有详细的指导老师指导记录；有的学校除毕业论文正式稿以外，还留有教师批改痕迹的修改稿；有的学校还备有学生毕业论文（设计）的光盘电子稿；中南大学的送检材料中甚至有英文撰写的毕业论文，等等。但是，通过抽查也发现了一些在今后工作中需要认真加以解决的问题，对此我进行了一定的总结，并且提出了一些改进建议，供同行参考。
1?郾湖南省高校生物工程专业本科毕业论文（设计）文档中存在的主要问题
1.1毕业论文（设计）的选题方面
生物工程专业隶属工科办学专业，属于以工为主、以理为辅、工理管结合的复合型专业，培养掌握现代生物学和生物技术基本科学原理、基本技能、工艺技术过程和工程设计等基本理论，能在生物技术与工程领域从事产业化工程设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。因此，学校应该安排一定比例的生物工程专业学生开展毕业设计工作，然而，在检查中我们发现19所学校中仅有中南大学等3所提交的材料中显示有进行毕业设计的学生。同时，生物工程专业在办学的学科定位上，应该既有别于生物科学专业，又不同于生物技术专业。然而，在提交的毕业论文中，我们发现部分地方院校存在对上述3个专业定位认识不清的现象，论文选题除了存在过于简单的一般性问题以外，甚至存在脱离生物工程专业培养要求的原则性问题，例如某校学生的毕业论文内容竟然是教学实验室保存的蛙类标本的比较研究，又如某校学生的毕业论文内容是关于该校学生膳食结构的问卷调查分析，等等。
1.2指导老师对毕业论文（设计）指导工作方面
上述毕业论文选题方面存在的一些问题与指导老师的素质及工作态度有着直接的关系。指导老师应当在学生开展毕业环节工作的整个过程中都对学生起到重要的引导和教育作用。一些地方院校教师由于承担的各类科研项目少，科研和教学经费不足，再加上招生规模大，未能做到一人一题，某高校甚至出现了同一名教师指导的三名学生同题的现象，更为恶劣的是三名学生论文中仅有的一张凝胶电泳实验结果图也是相同的。指导老师对学生毕业论文（设计）的指导不仅仅体现在选题方面，还体现在对学生开展毕业论文（设计）工作的全程监控方面。尽管有些学校非常重视学生毕业环节的质量监控，专门绘制了教师指导学生的记录表格，要求教师对于每次的指导情况进行包括时间、地点、内容等方面的详细记录，但是，从材料中我们也发现存在少数教师在毕业论文（设计）前期和中期对学生无指导、在毕业答辩前突击多次指导的现象，实际上没有实现对学生毕业环节全程指导和监控。
1.3学生毕业论文（设计）的质量方面
学生毕业论文（设计）的质量，是本次抽查的重点之一。学生是做好毕业论文（设计）工作的主体，因此学生对待毕业环节的态度是影响毕业设计（论文）质量的决定性因素。虽然各高校对于毕业设计（论文）的内容及规范都有具体要求，但是在抽查的毕业论文（设计）材料中仍然存在一些不合学校规范的地方，除了前面提到的论文选题不恰当以外，还有论文中研究背景介绍（即综述部分）篇幅大而正文部分篇幅小、内容空洞、存在东拼西凑的现象、论文字数未能达到学校规定的要求、设计图纸绘制及标注不规范等问题。
1.4毕业论文（设计）的成绩评定方面
毕业论文（设计）答辩与成绩评定是毕业论文（设计）工作的一个重要环节，各院校均制定了一套评定标准，并且大多数院校都实行指导老师评阅、评阅老师审阅和论文（设计）答辩三重打分评定，一般采用五级记分制（优、良、中、及格和不及格），成绩要求呈正态分布，优秀比例一般控制在10%―15%。但是，在抽查中我们发现各高校评分普遍存在偏高的现象。另外，在评语撰写方面，许多学校的评语均采用通用性语句对学生毕业论文（设计）完成过程、论文撰写质量及答辩效果等方面进行描述，如该生实验工作积极主动、论文书写规范、答辩中回答问题思路清晰等，缺乏对学生具体工作的个性化评价。
2?郾改进毕业论文（设计）工作的建议
2.1加强毕业论文（设计）的选题工作
选题是开展本科毕业设计（论文）工作的第一个重要环节。原则上，选题应避免过大或过小、过易或过难。学生进入毕业环节前，各院校应根据生物工程专业人才培养的要求、教学实验室规模及师资队伍情况，确定分别开展毕业论文和毕业设计的学生人数，公开征集专业教师甚至学生自己的论文（设计）题目并进行认真审查和可行性分析。然后将获得批准的题目及相关指导老师情况向学生公布，让学生根据自己将来的发展方向选择要做的题目及相关指导老师，并在师生双向选择的基础上进行适当微调。这样既可以避免选题不符合生物工程专业培养目标的情况发生，又可以兼顾学生的兴趣和志向，保证毕业设计（论文）后续工作的顺利开展。
2.2加强指导老师队伍的建设
指导老师在本科毕业论文（设计）工作中的作用是多方面的，其中包括选题和拟定毕业设计任务书、对学生开展毕业论文（设计）工作进行指导和监督、对学生撰写的毕业论文（设计）材料进行修改及成绩评定等，因此，对指导老师的综合素质要求是比较高的。指导老师对学生毕业论文（设计）质量的影响存在主客观因素。客观因素是部分院校的生物工程专业师资队伍结构不合理，缺乏具有工程方面知识背景的教师，造成无法开展毕业设计，只能开展毕业论文工作。主观因素则是有些指导老师对本科毕业论文（设计）不够重视，认为在短短几个月时间里学生做不出什么成果，不愿意花费精力对本科生进行认真指导。因此，各院校一方面应当根据自身师资队伍结构现状，适当引进能够指导毕业设计的工程技术人才，适应生物工程专业本科生的培养要求，另一方面应当强化制度管理，明确指导老师的职责，杜绝毕业环节教学事故的发生，同时制定适当的奖励措施，调动指导老师的积极性。
2.3引导学生正确对待毕业论文（设计）工作
毕业论文（设计）一般都安排在大学四年的最后一个学期，不仅时间较短，而且往往受到学生考研复试、求职应聘等诸多因素的影响。从抽查的结果来看，大多数学生都能以端正的学习态度对待毕业论文（设计）工作，但也有一定数量的学生对毕业论文（设计）不够重视或不太负责任。指导老师应当加强对学生的教育和引导，提高学生对于毕业论文（设计）的主观能动性，使他们意识到本科毕业论文（设计）可能是他们当中的大多数人走上工作岗位前最后一项标志性作业，也是对自己四年所学知识进行总结和提高的一次难得机会。另外，还应当鼓励学生到生物工程相关企业或者科研院所完成毕业论文（设计）工作，通过真题真做，促进学生学以致用，增强他们的事业心和成就感，同时也为学生开辟就业的绿色通道。
2.4完善成绩评定机制
毕业论文（设计）的成绩评定应当做到全面、客观、公开和公正，一般应由以下三部分组成，即指导老师从学生开展毕业工作中的表现等方面给予的考核成绩，论文（设计）评阅教师从学生的毕业论文（设计）材料的撰写质量方面给予的书面材料成绩，以及答辩委员会教师对学生毕业现场答辩表现给予的打分成绩。只有这样，才能从众多毕业论文（设计）中评定出真正优秀的代表作品，在使应届毕业生心悦诚服的同时，对于下一届毕业生以积极的态度面对即将到来的毕业环节也有辐射示范作用。另外，教师在撰写评审意见时应当注意：既然学生的毕业论文（设计）是一人一题，毕业答辩时回答的问题也各有不同，对学生的评语当然应该具有针对性，切忌使用过多俗话、套话等没有实质性内容的通用性语句，这也是对学生历经数月完成毕业论文（设计）工作的一种尊重与肯定。
3?郾结语
湖南省许多高校的生物工程专业属于新办专业，都处于积累办学经验的起步阶段，正因如此，湖南省教育厅高等教育处选择了生物工程专业作为2010年的重点抽查对象，对毕业论文（设计）开展了抽查工作。虽然评审专家的评审意见已由省教育厅高等教育处反馈给了各高校，但我觉得毕业环节当中发现的这些问题可能具有普遍性，因此将参加抽查工作的心得体会撰写成文，供国内其他兄弟院校生物工程专业的教学同行参考，希望共同促进我国生物工程专业人才培养质量的提高，满足新时期的生物工程产业对人才的需求。
参考文献：
［1］潘勋，周海梦.生物工程专业的办学现状与建议［J］.高等工程教育研究，2003，（2）：27-29.
［2］杨宇，柳建设，周洪波等.生物工程新专业建设的思考与实践［J］.考试周刊，2007，14：8-9.
［3］惠明.高校毕业论文教学中存在的问题及分析――以河南工业大学生物工程专业为例［J］.河南工业大学学报（社会科学版），2009，5，（3）：147-149.
一、德语论文题目背景和意义（宋体小三加粗缩进2字符）
（内容宋体小四号）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应列示毕业设计的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。）
二、国内外研究现状
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应充分搜集国内外研究此类论文的最新资料，全面反映国内外研究的最新成果。论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。）
三、德语论文中主要内容与待解决的问题
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应列示毕业设计的主要内容和预期解决的问题。）
四、德语论文设计方法与实施方案
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（对于毕业论文设计，应列出使用的设计方法和预期的实施方案。）
五、论文进度计划
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排，制定个人具体的时间计划。）
六、论文参考资料
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（应列出开题阶段所用到的参考资料，并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。包括德语和中文的材料）
德语论文开题报告填写说明
一、德语论文开题报告撰写格式按照学校规定模版填写，所有页面的页边距设置为上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，装订线在左侧，论文开题报告正文的行距为20磅。
二、德语论文开题报告封面上的一些栏目内容如果为空，可以不填，但不能将空栏删去。
三、对于德语论文开题报告封面上“协助指导/联系教师”一栏，若填写协助指导教师姓名，将该栏改成“协助指导教师”；若填写联系教师姓名，将该栏改成“联系教师”，并且将宽度调整为与上一行“指导教师”对齐。
四、德语论文开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写，数字字体为TimesNewRoman，例如“2005年12月31日”，字号为小三号。
五、德语论文开题报告封面上填写学院名称时，学院名称前后各空一个汉字符。
六、德语论文开题报告内的页码格式为“-1-”、“-2-”等、字体为TimesNewRoman小五号居中。
七、本填写说明只供学生撰写德语论文开题报告时使用，不要装订在开题报告或毕业设计中。模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明，开题报告撰写完毕后，应将红色字删去。
青岛德语网
开题报告范文：
如何指导研究生作好开题报告
摘要：开题报告是研究生进行科研工作的起点，在研究生教育过程中起到承上启下的作用。主要从研究论文题目的选择、选题的可行性分析、文献综述的撰写以及研究计划的设计等几个方面详细介绍在研究生开题过程中应注意的问题以及如何加强各个环节的质量控制，有效地指导研究生作好开题报告，培养研究生的科技创新能力，提高研究生培养质量。
关键词：开题报告；研究生；创新；培养质量
中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1002-2589（2011）02-0186-02
引言
提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心、提高综合国力的关键。而创新型国家的建设和发展，迫切需要有良好创新素质的科技人才。在我国，高等教育担负着培养专门人才，发展科学技术文化和促进现代化建设的任务。改革开放以来，我国高等教育得到了快速发展，从基础相对薄弱的国家一跃迈进高等教育大国之列，创造了世界高等教育史的奇迹。但是我们也应清醒地认识到，我国的高等教育与西方发达国家还有很大的差距，代表世界科研最高水平的研究成果还不多[1]。建设高等教育强国不仅成为一种必然的趋势，更成为一种迫切的需要。
高等学校研究生教育是培养创新型人才的重要途径。近年来，我国研究生招生规模大幅度提高，在1999年时，我国招收的研究生仅为8.6万，其中硕士生为6.5万，到了2010年，研究生招生规模扩大为53.4万，其中硕士生为47.2万，这标志着我国高等教育大众化时代已经到来，研究生教育事业也随之进入大发展时代，我国从此成为世界上名副其实的研究生教育大国。但是，在学校教学设施与科研资源、研究生导师的数量与质量、研究课题与经费都没有跟上的情况下，如此大规模的扩招必然会影响研究生的培养质量问题。李岚清同志在第十四次国务院学位委员会上指出：“研究生教育必须更加牢固地树立起质量第一的观念，在提高研究生教育质量上下工夫。”可见，我国的研究生教育在经历了数量扩张的迅速发展阶段后，已逐渐迈入一个坚持质量导向、注重质量提升的新时期。提高研究生的培养质量是一项长期而系统的工程，需要在研究生培养的各个阶段持续不断地加强和完善。学位论文的开题是研究生进行科研工作的起点，也是对研究生进行创新能力培养的关键环节[2]。作好开题报告有助于研究生厘清研究思路，明确研究方向，把握研究重点，熟悉研究方法，在研究生教育过程中起到承上启下的作用[3，4]。本文主要结合作者在教学与科研实践方面的相关经验，详细介绍在研究生开题过程中应注意的问题以及如何有效地指导研究生作好开题报告。
一、确定研究论文题目
论文选题是否得当对研究生培养质量将产生至关重要的影响。由于我国每年招收研究生数量逐年扩增，找一个既有一定的学术价值，同时研究生又能胜任的选题不是一件容易的事情[5]。具有创新性的研究课题总是深深地隐藏在纷繁复杂的现实背后，需要运用理论思维的能力去提炼，因此，一个好的论文选题常常需要多方面的讨论与推敲[6]。研究课题，无论是布置给学生还是学生自主选择的，都必须能够激发他们的想象力。一般情况下，研究生的论文选题应尽可能地结合老师已有的科研项目来选，这样的选题常常是在导师的研究方向内，有利于学生和导师的交流，也有助于发挥本专业的优势。需要注意的是，由于研究生个体能力的差异，在选题中导师的引导是很重要的，要学生有选题的自主权，但不是撒手不管放任自由。恰恰相反，导师要留给学生更多选题的余地，就要给学生更大的思维空间[6]。一个好的导师，会详细地询问学生的兴趣，考察课题是否合乎他们的兴趣，导师不应该凭着个人研究偏好来指导学生，同样也不能因为个人对某个课题不感兴趣就给学生泼冷水[7]。
二、论文题目的可行性分析
研究生开始论文研究前还需要对论题进行可行性论证。这主要是由于并不是所有具有研究价值的选题都能够取得预期的成果，制约科研选题的可行性因素有很多，这就要求对完成研究所需要的主客观条件尽可能充分考虑到，根据实际具备的和经过努力可以具备的条件去选择论文题目。研究生作为研究的新手，往往认识不到选题的可行性牵扯的一系列问题，因此，导师在指导学生选题过程中要求学生既充分了解所选论题已有的研究成果和当前的研究动态，充分估计研究过程中可能出现的困难；又要对自己的知识储备和分析问题、解决问题的能力有一个实事求是的、客观的评价。通常，导师可以要求学生尽可能现实地从“课题研究理论是否可行？所必须的实验条件是否具备？研究者的基础和能力水平是否能胜任？”等几个方面详细分析选题的可行性[7]。要鼓励学生主动就可行性问题与导师进行探讨，防止学生在设计一些不可行的研究课题上浪费时间。
三、撰写文献综述
在确定了一个重要的设想或选题之后，首先要进行文献查阅，查阅与本题相关的重要文献。无论是什么学科，研究生都必须很好地熟悉文献资料，学会如何查找、阅读、吸收文献，并对文献进行评论。真正的文献综述，在很大程度上是透彻理解前人的研究思路和独创性结论，从中了解在这个问题上前人已经做了哪些重要的工作？哪些问题已经得到解决？哪些是遗留下来尚待解决的问题？他们采用的是什么研究方法？他们所得出结论的科学性如何？这样的文献综述既能体现开题人对本研究领域的理解与把握，又很自然地把自己学位论文的创新点及学术价值凸显出来[8]。
通常情况下，许多本科生对自己学科领域内的各种期刊并不熟悉，但是，研究生在进行研究时需要弄清楚，哪些是与他们论文有关的重要刊物。在推荐学生阅读文献方面，有三类论文值得学生首选参考：导师自己的研究生论文对学生往往有很大的吸引力；学生可以从中看出学术领域发生的变化，领悟到导师也曾经历过一个起步阶段。第二类论文是本校学生就相同领域写过的优秀论文。学生们需要对这些论文的目的、方法及研究结论有大概的了解。第三类值得学生参考的论文是其他国家大学。作为导师，要经常与学生共同讨论哪些是最新的期刊，哪些是最具有权威的，哪些期刊的受众较小，哪些期刊的读者群较广。这些讨论对引导学生熟悉文献起到非常重要的作用。导师也可以谈谈自己的经历，比如你的论文在哪里出版的等。
导师的职责不仅在于指导学生如何查找、阅读文献，还要指导学生面对大量的文献，如何快速有效地提取自己需要的东西。只是占有文献材料还不能上升到理论层面，要想从占有的材料中找出带有规律性的理论，还得在占有材料的基础上进行深入的思考与分析。导师应该帮助学生了解到，运用文献是整个研究过程的重要部分，要将学生的研究与相关领域内的主要研究方向和思路联系起来，要使学生在阅读文献的同时能够发现和探索新想法，他们的论文质量取决于他们是否对相关领域作了充分的研究，而他们在阅读时记下的笔记的质量则是衡量他们是否很好掌握相关领域的一项重要标准[7，8]。
四、设计论文研究计划
选题确定后，就要制定论文研究计划，以便能够及时地开展研究工作[9]。当学生设计他们的论文研究计划时，导师要保证学生们正在进行超前的思考。学生不仅应该计划好论文形成后的基本框架，还应该拟定一张粗略的时间表，并向导师展示研究设计、论文计划和工作时间表，而这些都需要规范的评价并进行修改，在整个项目实施的过程中，导师与学生定期地讨论计划和时间表是非常有益的[8]。目前，研究生开题报告的研究计划部分主要包括：研究目标及主要研究内容，拟采取的研究方案及可行性分析，时间进度安排等内容。由于研究生缺乏科研经验，他们不一定知道该如何进行导师的学科领域的研究，正是因为他们正在学习如何进行设计和开展研究工作，他们需要导师的及时指导。导师可以让学生尝试确立论文研究目标，抓住论文要点，把论文的研究方案设计成具体的、可以操作的内容。研究方案设计是选题思路的展开和细化。对于研究方案中的重点和难点，可以分解成几个关键性问题，然后全力以赴，集中精力去解决它。研究方案设计的质量，是课题研究取得成功的保证。在研究计划安排过程中，导师通常比学生更具有丰富的经验，所以对课题的时间安排也会更合理一些。导师也应提醒学生在实际研究过程中要定期调整时间表，确保它始终是现实可行的。
开题报告是研究生教育中的一个重要环节，也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效实践活动。随着我国研究生培养教育质量问题的日益凸现，作为研究生导师，必须加强各个环节的质量控制，积极做好引导工作，使他们能够对现实问题保持丰富的想象力和直观的敏锐眼光，学会选择新的角度提出问题，培养和锻炼研究生的科技创新能力，也为他们今后从事科研工作积累了经验和基础。
参考文献：
[1]周其凤，王战军，郭，翟亚军.研究型大学与高等教育强国[M].北京：科学出版社.2009.
[2]张红.撰写研究生开题报告的技巧与方法[J].浙江中医学院学报，2004，28(5)：78-79.
[3]陈明功.指导化学工艺专业硕士研究生论文开题报告的一些体会[J].化工高等教育，2005，85（3）：112-114.
[4]曹正善.论开题报告的逻辑结构[J].学位与研究生教育，2008，1：9-12.
[5]辛逸，黄延敏.开题报告质量控制的程序与要素[J].中国高教研究，2010，5：30-32.
[6]阿迪拉·艾山，秦洁.加强选题和开题报告管理，提高研究生学位论文质量[J].新疆医科大学学报，2009，32(10)：1526-1528.
[7]萨拉·德拉蒙特，保罗·阿特金森，奥德特·帕里.给研究生导师的建议[M].北京：北京大学出版社，2009.
[8]龚放.素质教育—南京大学的思考与实践[M].南京：南京大学出版社，2005.
[9]王彦.高等教育学实用教程[M].桂林：广西师范大学出版社，2009.
