发布时间：2022-10-02 11:39:23
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的群众路线教育实践样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
__镇一村组修建活动场所，需要占用村民段某某家的一块葡萄田，基层干部小张去做工作，和段某某大摆国家政策，法律法规，大讲活动场所建成的种种好处，磨破嘴皮，段某某仍不为所动。小张认为段某某不通情达理，不理解、不支持其工作，想借机胡乱要价，气愤离开。另一工作人员老陈又去了，他并没有讲大道理，而是询问段某某为什么给那么高的补偿也不愿意置换葡萄田，段某某说：“我们家是外来搬迁户，仅有2亩薄地维持生计。”后来老陈又多方面了解到，段某某目前和13岁的儿子一起生活，自从嫁过来以后一家就守着2亩土地生活，去年又死了老公，母子俩的生活就更窘迫了。知道这个情况后，老陈站在段某某的角度想，段某某主要是担心娘俩以后的生活，不要补偿款、想换块好田也属人之常情。于是，老陈多方联系，帮段某某家调换了村里提留的一块交通、水利都很便利的好田。段某某的心结解开了，担心不存在了，村活动场所建设工程很快顺利开工。
村镇建设、征地拆迁等牵动百姓利益的工作是时下基层干部最头疼的，因为要做很多思想工作，也最考验基层干部做群众工作的能力和水平，因为很多时候群众并不满意。老陈之所以成功，就是运用了“换位思考”。
所谓“换位思考”，顾名思义就是要站在对方的利益立场上，处在对方的角度上来思考、处理问题，通俗地说叫“将心比心”。基层工作千头万绪，上面的例子只是一个缩影。曾指出：做群众工作要注意换位思考，设身处地为群众着想。只有将心比心，才能换取真心，才能找到解决问题、推动工作的良策。实践也表明，“换位思考”是做好群众工作的一大法宝，也是我们党赢得人民群众信任和支持的经验之一。那么，基层干部要怎么才能做到换位思考呢?笔者认为应从以下几个方面着手:
一要“用心”站稳群众立场。站稳群众立场，核心是坚持以人为本、执政为民的理念，关键是践行为人民服务的宗旨，做到真心实意为群众谋利益。作为一名基层干部，要真正站稳群众立场，应着重在“尊重、理解、依靠、服务”四个方面下功夫。尊重，就是始终把群众与自己放在一个平等的位置，无论自己职务有多高，都要把尊重群众放在首位。工作中，多倾听群众呼声，少一些言辞辩解；多一分笑脸相迎，少一些冷眼漠视；多一分民本之心，少一些官本思想。理解，就是要站在群众角度看问题，想办法。以“群众利益无小事”的态度将涉及群众切身利益和实际困难的诉求放在首位予以解决。依靠，就是要拜群众为师，向群众学习，问政、问需、问计于群众，借助群众力量树立形象、改进作风、破解难题、谋求发展。服务，就是始终把全心全意为人民服务的宗旨牢牢记在心头，对群众倾注感情、满怀激情、付出真情，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，多为群众办实事，办好事，当好群众的“服务员”。
在党的群众路线教育实践活动开展过程中，__镇紧紧围绕“为民、务实、清廉”这一主题，积极转变作风，密切联系群众，时刻接通“地气”，切实为群众办实事、解难事，全镇上下群众路线教育实践活动开展得如火如荼。
强化学习，营造氛围。结合学习党的十精神和中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的《意见》，通过举办党员干部培训班、召开专题组织生活会、撰写心得体会等形式，提高党员干部对党的群众路线教育实践活动认识，为活动开展营造良好氛围。截至目前，该镇已举办各类培训班2期，培训党员干部80余人，召开党支部组织生活会18次，撰写心得体会200余篇。
紧扣宗旨，改进作风。紧紧围绕“为民服务”根本宗旨，严格落实中央“八项规定”和“狠刹五股歪风邪气”等多项纪律制度，要求广大党员干部带着问题、带着温暖进村入户解民忧、转作风、谋发展。认真查找党员干部在日常工作中不良作风问题，不定期深入各村(社区)、各部门单位对干部工作到岗情况、公务接待、重点任务完成情况进行督查，发现问题给予严肃处理。
明确重点，细化责任。坚持把当前各项重点工作作为开展党员干部群众路线教育实践活动的着眼点和落脚点，结合“转作风、解难题、抓关键、见实效”主题活动，组织干部职工认真对照年初确定的各项工作任务，进一步分析研究、查找不足，梳理出各项重点工作，明确任务目标、完成时限，落实了责任部门、责任人、责任领导，实行周清月结通报制度，确保全年各项工作任务目标顺利完成。
扎实走访，排忧解难。结合“进千家门，解百姓难”“党员责任区”等活动，组织广大党员干部深入各村(社区)，通过走访调研、召开座谈会等形式收集民情，听取民声。对走访调研中群众反映的热点、难点问题和意见建议进行梳理归纳，分出轻重缓急，能解决的当场解决，短期不能解决的召开班子会进行讨论或上报处理。活动中，共收集群众意见建议360余条，梳理归纳出急需解决的共性问题12条，热点、难点问题20余条，解决答复240余条。
一、工作目标
按照县委统一部署，深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。突出为民务实清廉主题，教育党员干部牢记根本宗旨。突出解决实际问题，认真开展批评和自我批评，切实解决一些党员干部脱离群众、作风不实、、享乐主义等突出问题。突出领导干部这个重点和群众满意这个标准，引导和督促广大科技干部在思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上密切联系群众。
二、评议内容
1、评形式主义方面存在的突出问题。围绕宗旨观念，开展批评与自我批评，切实解决部门党员干部脱离群众、作风不实等问题。
2、评方面存在的突出问题。是否全面推行服务承诺制，有无故意刁难、作风懒散、生冷硬横、推诿扯皮等行为。是否全面推行限时办结制，有无精神状态不佳、因循守旧、脱离实际、消极应付、推脱责任等问题。
3、评工作纪律不严的问题。是否公私不分；贪图享乐；上班时间在岗不履职、履职不尽责等现象。
4、评为政是否清廉。部门党员领导干部是否自觉遵守《廉政准则》，在党风廉政建设和反腐败工作中发挥表率作用，是否带头执行个人有关重要事项报告制度，主动接受干部职工的监督。有无“吃、拿、卡、要”等行为。
三、评议对象
科技局领导班子、党员领导干部
四、参加人员
科技局全体干部职工、退休人员
五、评议方式及结果运用
评议采取问卷调查、集中测评、督查考评相结合的方式。对存在问题要限期整改。对整改不到位且在社会上造成不良影响的，进行相关问责。
六、有关要求
1、提高认识，切实加强组织领导。要充分认识开展这项活动的重要性和必要性，要按照要求，认真抓好本科室、本单位的开展群众路线教育实践暨民主评议活动。
开展党的群众路线教育实践活动的基本情况
学习教育、听取意见作为教育实践活动的第一环节，是确保活动取得实效的基础和关键。__镇党委、政府紧扣世界观、人生观、价值观这个“总开关”，突出坚定理想信念这个根本要求，深入开展理想信念、党性党风党纪和道德品质教育，为活动开好头、布好局。
查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。围绕“”方面的突出问题，我镇坚持查摆问题深刻、剖析原因透彻，以精神开展批评和自我批评，确保教育实践活动不走过场、取得实效。
做好整改落实、建章立制工作对解决问题、切实做到为民务实清廉，确保教育实践活动取得实效具有重要意义。我镇严格对照查摆出的问题，坚持从严从实，强化攻坚意识，切实将整改落实、建章立制环节的工作抓紧抓实抓好。
1、全面总结回顾，认真梳理“回头看”。及时对照中央关于群众路线教育实践活动前两个环节的部署要求，认真开展“回头看”，针对存在的问题和不足，查缺补漏。重点从学习教育的质量、查摆问题的准度、自我剖析的深度、谈心交心的效果、开展批评的态度、边查边改的力度等方面进行“回炉”，找出差距、及时整改，为前期工作“补好课”、“加足火”，为教育实践活动转入第三阶段夯实了基础。
【关键词】群众路线教育 价值目标 实践路径
一、引言
党的群众路线是党的根本路线。党的性质以及为人民服务的宗旨决定着党在处理与人民群众的关系时，要以群众路线为基本准则。群众路线的核心内容是：一切为了群众，一切相信群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。党的群众路线是党保持其先进性和纯洁性、巩固党的执政地位和执政基础的根本力量。
二、党的群众路线教育的价值目标
1.巩固党的执政基础和执政地位
党在分析目前国际形势和国内形势发展时，发现我党的执政基础以及执政地位面临着严峻的考验与重大挑战。同时，伴随着社会的不断发展与进步，人民群众寄予执政党的厚望也越来越高。这种厚望能不能得到满足，关系到党在人民群众心目中的地位高低，而执政地位的巩固与否，又影响到党与国家能不能稳定持续发展。所以，我们必须坚持人民群众路线，密切联系群众，以此来获得人民的拥护与爱戴，赢定人民群众最发自内心的肯定。通过这次的群众路线教育活动，不断地提高党的执行力以及增强党的创造力与决策力，从而巩固党的执政基础和执政地位。
2.保障全面小康社会的实现
2013年4 月 19 日党的十报告提出，从目前开始到2020年为止，我国要实现全面小康社会。而这一目标是否能够如期而至，则需要党各方面的路线的保障。群众路线作为党的根本路线，对于全面小康社会的实现有着举足轻重的作用。其核心内容：从群众中来、到群众中去，和“源于实践，用于实践”的思想路线是相互辅助的。同时，二者也是作为党的组织路线以及政治路线。首先，党内干部是由人民代表选举出来的（从群众中来）；其次，党内干部的工作就是深入基层，查探民情（到群众中去）；然后根据实际情况作出的决策（从实践中来）；最后，再依法推行该方案，并接受人民群众的监督与检验（实践中去）。这样一个循环模式，在建设全面小康社会问题上，更直观地体现出来了党坚持群众路线的重大意义。然而，如何顺利开展群众路线教育活动？这就需要把当前的探索和实践经验逐步条文化、固定化。同时，多方位围绕党的核心目标展开实践活动，让群众路线教育活动不仅仅成为实现全面小康社会的重要推动力，也成为落实党各项工作的核心监督力量。
三、党的群众路线教育的实践路径
1.抓重点，树立并坚持群众路线观点
通过群众路线教育活动如火如荼地进行，广大党员干部各方面都受到了的影响。它不仅牢固和加强了党员干部的为人民服务的意识以及群众观念。然而，在群众路线执行的过程中不可避免出现一些新的问题及新的情况。首先，站在广大人民群众的角度来分析问题。现有经济发展模式与之前的计划经济相比较，有着很大的优越性。不过，随着国际市场的多元化，我国人民群众的需求也呈现多元化，同时社会各阶层的矛盾也变得复杂多样。其次，站在执政党的角度分析问题。继改革开放国家各项政策取得巨大成就的后，我党内部成员开始沾沾自喜，飘飘然然，分不清东南西北了，甚至摈弃了群众意识。随着互联网的发展，打破了人与人之间的沟通壁垒，缩短了人与人相互交流的各种花费。然而，群众与官员之间的交流并没有因此而得到改善。官员的身份端得很高，官腔打得很溜。人民的仆人渐渐变成人民财产的掌控者。如果，照此发展下去，不仅损害了人民群众的利益，还动摇党的执政根本。所以，开展群众路线教育活动对此时的党来说，犹如久旱逢甘露。及时又有效地帮助党内部成员端正心态，克服不良官员作风，增强党员使命感和责任心，从而不断提升其为人民服务的能力。
2.广传播，号召群众全体总动员
历史是由人民群众缔造并推动的，社会的发展也是由人民群众推动的。因此，要想全面开展群众路线教育活动，也需要群众的参与和推动。首先，党员干部端正思想和作风，密切联系群众，让人民群众有对党各项工作安排、政策实施的基本知情权。其次，采取由大机构――小机构――各社区，官员――党员――群众的传播方式，务必把群众意识渗透到每个阶层中。同时，让人民群众真正领悟到其社会地位以及清晰该活动的最终目标和意义所在，全面投入和全力支持。最后，各市区官员对其管辖地进行亲自走访询问，调研等方式，并把办公放到阳光下，广泛征求群众意见和接受群众的监督。每一项政策的出台及实施，都要能够真正的是想民之所想，解民之所急。对于评价群众路线教育活动的好坏，关键就在于是否被人民群众所认可并打心底接受。
3.重效率，抓主要问题
从2013年7月开始，中央决定在全党开展党的群众路线教育实践活动，这是我党历史上一次非常重大而又重要的党员教育实践活动。
群众路线教育实践活动档案，是群众路线教育实践活动的真实记录，是国家档案资源的重要组成部分, 是我党加强思想、组织、作风和制度建设的履历，是党建工作的珍贵资料，对于今后工作查考、历史研究、经验借鉴具有十分重要的意义。因此，各单位、各部门，尤其是档案行政部门、档案馆（室），要充分认识建立群众路线教育实践活动档案的意义和重要性，必须建立起一套完整的档案。
一、建立群众路线教育实践活动档案存在的问题
一是对群众路线教育实践活动档案的重要性认识不足。在建立群众路线教育实践活动档案的重要性认识上，有的单位未把其列入重大、重要活动档案的范围，仅当作一般性工作档案；有的单位没有从思想上充分认识到群众路线教育实践活动档案的重要性，没有把它当作党建工作的珍贵史料；有的单位责任感和历史感不强，更没有认识到它对今后工作查考、经验借鉴、党史研究的重要作用。
二是对群众路线教育实践活动档案建立得不完整、不系统。对深入开展群众路线教育实践活动，有的单位没>！
三是没有明确群众路线教育实践活动档案的规定与要求。在收集群众路线教育实践活动工作中，有的单位没有明确归档范围、保存期限、归档时间和收集此项活动材料的方法、步骤，没有提出明确的规定和要求，致使所属部门形成的群众路线教育实践活动档案不规范，甚至有的单位根本没有建档立档。
二、群众路线教育实践活动档案建立的基本要求
一是加强对建立群众路线教育实践活动档案的领导。各级机关、企事业单位和农村都要从讲政治的高度，以对党、对人民、对历史高度负责的精神，加强对群众路线教育实践活动档案工作的领导，依法履行对档案工作的监督、检查和指导职能，把建立群众路线教育实践活动档案纳入本单位教育实践活动的工作范围，指定专人负责建立群众路线教育实践活动档案。各单位群众路线教育实践活动领导小组及办公室撤销后，要将整理好的档案向本单位档案室或当地国家档案馆移交。
二是加强对建立群众路线教育实践活动档案的指导。档案部门要抽调精干业务人员，深入群众路线教育实践活动办公室指导建立档案，把群众路线教育实践活动形成的材料整理归档。要为群众路线教育实践活动档案设立单独全宗，实行“四同步”的管理方式，即同步归档、同步整理、同步著录、同步利用；纸质档案和电子文档并存，声像档案和照片档案并重，最大限度地确保群众路线教育实践活动档案的齐全、完整、规范。要按《归档文件整理规则》进行整理，主要文件材料保管期限应定为长期。
三是加强对群众路线教育实践活动档案的服务与监管。档案行政管理部门要及时介入，主动提供服务。要以群众路线教育实践活动的成果促进档案业务建设，为群众路线教育实践活动存史留档。教育实践活动期间，各单位要努力挖掘教育活动题材与内容，积极利用现有档案为群众路线教育实践活动提供优质服务，充分发挥档案资源的作用。要进一步体现档案行政管理职能，认真研究制定群众路线教育实践活动形成档案的管理办法，加大监督力度，做到事前有安排、事中有指导、事后有检查，切实将此次教育实践活动形成的材料规范建档。
四是明确对群众路线教育实践活动的归档要求。群众路线教育实践活动档案建立与归档总的原则是：按照群众路线教育实践活动开展的时间、环节、方式方法、目的要求、成果等进行整理归档。要把群众路线教育实践活动档案按单位或部门进行分类整理，一些与其他类别有交叉或不可分的，要视具体情况灵活掌握，并在备考表、分类说明等项目中注明。也可按照已经制定的分类方案，按问题类或机构类进行归档，但应在本年度的整理说明中加以说明。材料整理完毕后，连同电子文件及归档文件目录U盘向有关部门移交。
三、群众路线教育实践活动文件材料的归档范围
根据档案法规的相关规定，结合工作实际，笔者认为，群众路线教育实践活动的归档范围：
一是关于开展党的群众路线教育实践活动的会议文件材料。二是关于开展党的群众路线教育实践活动的领导机构、工作职责、成员分工，建立领导干部联系点的材料以及制定的工作计划、安排、总结、整改措施以及向上级报送的相关文件材料。三是上级领导（含督导组）检查指导工作的讲话等材料。四是开展党的群众路线教育实践活动领导小组办公室形成的情况反映、工作简报、学习材料、媒体宣传报道及表彰工作文件材料。五是开展党的群众路线教育实践活动的各种照片、录音带、录像带、光盘、U盘等特殊载体材料。六是召开各类座谈会、征求党内外群众意见所形成的材料以及进行对党员队伍基本状况调查摸底形成的材料。七是举办骨干培训班和采取多种方式组织党员干部学习形成的材料。八是党员干 部形成的自我剖析材料、领导班子谈心记录、领导班子专题民主生活会记录。九是整改和建章立制形成的材料。十是党的群众路线教育实践活动各环节情况统计表及情况汇总材料、成果材料、经验交流材料和检查验收材料等。
四、群众路线教育实践活动档案的保管期限
根据《国家档案局关于机关档案保管期限的规定》，结合实际工作，笔者认为，党的群众路线教育实践活动档案的保管期限，按内容作以下划分：
（一）永久保存的内容。一是党的群众路线教育实践活动的组织机构及工作计划、总结类：包括成立领导小组及工作机构文件、总体工作方案、各环节工作计划、总结等。二是会议记录类：包括党组会、领导小组会、党委（党总支、党支部）会、党员大会、党小组会以及党课记录簿等。三是建章立制类：包括党的群众路线教育实践活动的长效机制、整改方案和措施等。四是基本情况类：参加党的群众路线教育实践活动党员干部花名册及党员变动情况。五是领导讲话材料及党课讲稿类等（永久或长期）。
（二）长期保存的内容。一是考勤考核记录类：包括学习考勤考核记录、群众代表名单及监督记录。二是好人好事记录、教育实践活动记录、读书笔记类等。三是心得体会、班子和个人剖析材料、先进典型事迹、征求意见（问卷调查表）、查摆问题台账、问题公示类、简报信息、活动情况统计表、党的群众路线教育实践活动基本要求和标准等。
（三）短期保存的内容。主要包括：上级单位下发的相关文件、材料，本单位群众路线教育实践活动的一般事务性材料，下级单位上报的相关文件材料，声像、实物等特种载体类等。
五、开发利用群众路线教育实践活动档案的几点建议
一是搞好档案编研。党的群众路线教育实践活动档案的编研，要遵循“宁缺勿滥、去粗取精”的原则，以求达到 “专而精”的目的。党的群众路线教育实践活动档案要从多角度、多侧面、多课题的研究层面进行编研。要对教育实践活动每个环节的重点内容进行横向剖析和纵向研究，挖掘和展示教育实践活动的脉络和实践历程。要利用多种方式方法开展多种载体的档案编研，如摄影、录像档案编研，照片档案编研以及党建研究等专题性档案编研。档案部门既可以单独编研，也可以与本单位机关党委等相关业务部门，以及外单位进行联合编研，最大限度地挖掘档案资源的价值。
十报告为我党深入开展的群众路线教育活动指明了方向，提出明确而具体的要求。面对新任务，迎接新挑战，实现新跨越，再创新辉煌，进一步增强全党同志的群众观念，实干精神和廉洁意识，非常必要，合乎时宜。我们有必要对“群众”这一概念进行再认识，认清群众工作所面临的前所未有的挑战和复杂局面，更加坚定不移地坚持党的群众路线，更加扎扎实实地贯彻落实党的群众路线。
一方面要高度重视抓好落实。要牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向人民学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众立场，坚持人民的利益高于一切，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。精心组织，加强领导，迅速成立领导小组和工作机构，制定出具有各自特色的工作方案，按照市委确定的工作方案，一步一个脚印，扎实抓好落实。
另一方面要加强勤奋务实的作风建设。倡导说实话，出实招，办实事，力戒形式主义、假、大、空。使务实成为一种风尚，切实加强干部职工作风建设。根据各地具体情况，每个单位每年要有新进步，扎扎实实办几件实事，多做打基础、谋长远的事，多做惠民利、解民难的实事。上级要加强对下级的检查、督导，掌握下级工作的实与虚，了解下级工作落实情况。就干部职工作风问题，甚为关键，各单位必须敢抓、敢管，调动大多数人的积极性，切实解决庸、懒、散、奢不良风气，加强绩效考核和纪律考核，形成风清气正，干事创业的良好氛围。使全体人员不会懒、不敢懒，更不敢不作为，乱作为。对存在庸、懒、散、奢，不作为、乱作为，索拿卡要的人或事，要敢于过硬，敢于处理，敢于曝光，使人人敬畏制度、纪律。
群众路线是我们党的根本工作路线，它要求我们必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。全党同志早就形成了一种普遍共识，那就是：密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。
人民是历史的真正创造者和推动者，人民的逐步解放最终要靠人民自己，党的理论和主张只有掌握了群众、变为群众的自觉行动，才能真正起作用。
1月26日上午，团省委召开党的群众路线教育实践活动总结会。团省委书记、团省委党的群众路线教育实践活动领导小组组长杨军全面总结团省委开展党的群众路线教育实践活动情况，省委第三督导组组长、省直机关工委巡视员周建业出席会议并讲话。
杨军指出，开展党的群众路线教育实践活动以来，团省委按照中央、省委的安排部署，在省委活动办、省委第三督导组的指导下，认真做好党的群众路线教育实践活动各项工作，以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，聚焦解决好、形式主义、享乐主义和奢靡之风“”问题。坚持“规定动作不走样，自选动作出特色”，结合共青团工作实际，将学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节有机结合，坚持广泛深入听取意见，坚持把杨善洲精神作为开展好教育实践活动的重要载体，坚持边学边查变改，坚持立行立改、建章立制，认真做好“回头看”和专项整治工作，达到了党员干部思想认识进一步深化，作风进一步转变，群众工作能力进一步提高，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立的工作目标，得到了党员干部和广大团员青年的认可。但也还存在极少数党员干部思想认识不到位，对教育实践活动成果的总结提炼不够全面，成果的转化还不够明显等问题。
杨军强调，在下步工作中，团省委要坚持走出机关，走进青年，倾听青年心声，检验各项制度的落实情况。一是要进一步做好教育实践活动的总结提高。要以深入学习贯彻党的十八届三中全会精神为引领，引导全省各级团干部不断坚定理想信念，进一步做好经验总结，查缺补漏，立行立改，搞好分析评议和总结提高，坚决做到对群众反映强烈的突出问题不解决的不放过，对工作中的不正之风不纠正的不放过，努力使教育实践活动成为群众满意工程，积极挖掘选树一批教育实践活动中涌现出来的先进集体和个人，做好教育实践活动成果的宣传、巩固和提高工作；二是要切实做好对州市、县级团组织第二批教育实践活动的指导工作。要编印云南省团干部党的群众路线教育实践活动学习手册，抓好基层团干部的学习教育，与基层一同查找共青团工作中存在的突出问题，虚心听取团员青年的意见和建议。要加强对州（市）、县级团委班子成员的督导，指导好下级团组织召开好民主生活会，加强随机调研和督导力度，对各地整改a方案落实情况进行检查，统筹好各级团组织的制度建设工作；三是要注重教育实践活动成果的转化。要严格按照作风建设“踏石留印、抓铁有痕”的要求，坚持作风建设常抓不懈、常抓常新，善始善终、善做善成。要不断强化团干部队伍力戒浮躁、谦虚谨慎、真抓实干、防微杜渐、率先垂范的优良作风建设，让团员青年来监督，让青年群众不断看到实实在在的成效和变化，通过全省各级团干部作风的大转变，推动共青团工作的大发展。
省委第三督导组组长、省直机关工委巡视员周建业在讲话中指出，团省委开展党的群众路线教育实践活动坚持从实际出发，在“认真、结合、务实、创新”方面狠下功夫，做到学习教育扎实、查找问题聚焦、自我剖析深刻、开展批评认真、边查边改有成效，达到了预期效果，取得了阶段性的成果。希望在今后的今后的工作中，进一步认真总结经验，切实加强整改，确保教育实践活动收尾不收场，进一步建立完善长效机制，坚持常抓不懈，按照省委的要求扎实开展好第二批教育实践活动的相关工作。
省委第三督导组成员王幸民、邵莉萍、罗实、刘星煌及团省委机关全体干部职工近80人参加了会议。
