发布时间：2022-02-11 13:23:05
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的电子工程师论文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
1.1强化质量管理
自任何的工程建设项目中，质量都是最为重要的检查内容，也是工程建设的最重要环节，电力工程也不例外。在电力工程自动化施工管理中，管理质量、管理方案等都是电力工程自动化施工管理中质量管理的重要构成部分，且对质量管理效果的提升也有极大的影响。只有在电力工程自动化施工管理过程中，对质量管理进行科学的规划，并将质量管理作为自动化施工管理的重中之重，电力工程自动化施工管理才能取得更好的效果。因此，在电力工程自动化施工管理中，应将电力行业相关法律法规作为实施基础，并对自动化施工管理中的质量管理进行科学的规划，依照工程建设合同、工程建设安全性等相关要求开展电力工程建设工作，电力工程建设的质量才能得到保证。在电力工程自动化施工管理中，管理人员对电站机组一次性点火成功给予保证，同时保证其能够实现持续运转，并将其合理的应用在电厂电力资源管理中，可以有效的提高电力工程自动化施工管理的质量和效率。对电力工程自动化施工质量进行科学的管理，需要依靠相应的作业技术来实现。同时利用监管方式对电力工程自动化施工管理的过程及结果进行综合分析和研究，并在此基础上分析电力工程自动化施工管理的质量是否能够得到相应的标准，以及其出现问题的原因，不仅可以使施工管理人员所采取的应对方法更有针对性，也能够有效的提高电力工程的建设质量。在电力工程自动化施工管理中，强化质量管理不仅对电力工程建设施工技术的实施有很大帮助，也能够保证电力工程建设的顺利实施。同时，电力工程自动化施工管理在电厂管理中的科学使用，以及质量管理成效的有效提高，对电力行业的发展有着极大的帮助。
1.2加强成本管理
在电力工程自动化施工管理中，成本管理主要包括两个方面：一是在成本管理过程中，管理人员要对全局有很好的掌控。在电力工程建设项目招投标期间，有投标意愿的企业需要依据电力工程建设要求，对工程建设所需的材料、设备等进行详细计算，并设计科学、合理的工程建设方案和设备管理方案，制定相应的管理制度，同时还需要综合上述内容估算电力工程建设所需的成本，并采取科学的方法对工程建设成本进行管理；二是在电力工程建设过程中，施工企业在估算建设所需成本后，还需要对工程建设成本进行细致的分析和研究，并对工程建设材料和设备的使用成本进行细化分析，以便在保证电力工程建设质量的同时，也能够对电力工程建设成本进行科学的管理。
1.3重视安全管理
电力工程自动化施工管理不仅涉及带电作业，也包括高空作业，这也充分体现了电力工程的特殊性和危险性。因此，为了更好的保证电力工程自动化施工管理的实施，并提高施工管理过程的安全性，施工技术的科学管理及安全防范措施的制定是必不可少的安全保证措施，也只有在保证电力工程自动化施工管理安全性的基础上，电力工程自动化施工管理的质量才能得到有效的提升。在电力行业发展中，安全不仅是一个非常受重视的问题，对电力工程自动化施工管理的实施也有着极大的影响。这也体现了在电力工程自动化施工管理中，安全管理的重要性。为了更好的实施安全管理，在电力工程自动化施工管理中，相关人员需要对施工现场的环境进行细致的勘察，以便及时发现电力工程可能出现的安全问题，并采取针对性的措施对这些问题进行解决，从而确保电力工程自动化施工管理的安全性能够得到有效的提升。
2结语
各地建设工程电子文件的归档模式
从各地城建档案系统的情况看，目前建设工程电子文件的归档大致有以下四种模式。
1 不借助电子文件归档管理软件的模式
这种模式的运作方式是：城建档案馆没有开发建立建设工程电子文件归档管理软件，要求建设单位(包括勘察、设计、施工、监理单位，下同)按照一定的格式要求，将纸质的工程档案扫描加工成电子文件后，以光盘形式向城建档案馆报送。这种模式简称为“无软件模式”。无锡城建档案馆采用该模式。
2 借助电子文件归档软件扫描纸质档案的模式
这种模式的运作方式是：城建档案馆开发建立了专门的建设工程电子文件归档管理软件，发放给建设单位；建设单位将纸质工程档案全部扫描成电子文件，通过电子文件归档软件收集起来，然后以离线形式报送到城建档案馆。这种模式简称为“归档软件+扫描”模式。天津、广州城建档案馆采用该模式。
3 通过电子文件归档软件将电子文件转换成固定通用格式的模式
这种模式的运作方式是：城建档案馆开发建立了专门的建设工程电子文件归档管理软件，发放给建设单位；建设单位将工程建设活动中产生的电子文件，通过电子文件归档软件转换成一种通用的、不能随意修改、只读形式的固定格式，然后直接归档，无须扫描；对其他一些不能掌握电子版的文件，如工程规划许可证、施工许可证、材料产品合格证等，建设单位再通过扫描方式导人电子文件归档软件，最后以离线或在线形式报送到城建档案馆。这种模式简称为“归档软件+格式转换+扫描”模式。苏州、昆山城建档案馆采用该模式。
4 建设工程资料编制与电子文件归档一体化管理模式
这种模式的运作方式是：城建档案馆开发建立了专门的建设工程资料编制与电子文件归档一体化管理软件，把记录工程建设活动必需的各种资料表格及其他工程文件的格式、要求等纳入到软件中，发放给建设单位；建设单位通过软件直接编制工程资料，形成工程电子文件，工程结束后软件将电子文件自动转换成一种通用的、不能随意修改、只读形式的固定格式，直接完成工程电子文件的归档；对其他一些不能掌握电子版的文件，建设单位再通过扫描方式导入一体化管理软件，最后以离线或在线形式报送到城建档案馆。这种形式简称为“资料文档一体化软件+格式转换+扫描”模式。珠海、大连、芜湖市城建档案馆采用该模式。
各种工程电子文件归档模式的利弊
建设工程电子文件是指在工程建设过程中，通过数字设备及环境生成，以数码形式存储于磁带、磁盘或光盘等载体，依赖计算机等数字设备阅读、处理，并可在通信网络上传送的文件。
同传统的纸质文件相比较，建设工程电子文件具有占用空间少、存储携带方便、传输速度快、排版制作容易、更改复制简便、搜索利用快捷等突出优点。但如果将电子文件作为档案保存，又存在许多弱点，主要表现在：电子文件内容信息的不稳定性，即电子文件可以随意更改、删除、增加，且不留任何痕迹；电子文件对设备和软件的依赖性，即电子文件必须借助计算机等中间设备和计算机管理软件才能读取；信息与载体的可分离性。
在分析了建设工程电子文件的特点之后，现在再来看上述四种归档模式哪一个更适合于建设工程电子文件的归档。
1 关于“无软件模式”
“无软件模式”不能记录建设工程电子文件产生的背景、结构、技术环境、相关软件、版本、数据类型、格式等相关信息，不能获取元数据，因而不能保证电子文件的真实性、有效性和完整性，是一种不可取的电子文件归档方式。
2 关于“归档软件+扫描”模式
这种模式建立了电子文件归档软件，对保证建设工程电子文件的真实性、完整性和有效性具有一定的保障作用。但缺点是：第一，由于这种模式是在纸质文件已经形成后，经过扫描才纳入电子文件归档管理系统的，电子文件形成过程并没有纳入管理系统，因此该模式并没有实现真正意义上的“全程管理”和“前端控制”，因而在保证文件真实性、完整性和有效性方面还存在一定距离。第二，全部建设工程电子文件都通过扫描获取电子文件，会花费大量资金，从经济上讲不能实现节约。第三，扫描文件占用的存储空间通常要比许多电子文件如doc、excel格式文件大得多，同样一份文件，其扫描件所占空间是doc、excel文件的50倍以上。大量扫描文件导人城建档案馆为管理馆藏档案而建立的城建档案管理系统，会大大降低城建档案管理系统的运行速度，甚至会导致系统的瘫痪。第四，扫描文件通常为影像文件，文件内容识别率低，不能直接进行全文检索。
3 关于“归档软件+格式转换+扫描”模式
这种模式的优点包括：第一，建立了电子文件归档软件，对保证建设工程电子文件的真实性、完整性和有效性起到了一定的保障作用。第二，以电子文件格式转换替代了大部分纸质文件的扫描，节约了扫描费用。第三，将工程电子文件转换成固定通用格式如PDF，在一定程度上固化了原有电子文件内容，有效防止了电子文件归档后的随意改动，对保障电子文件的原始性具有重要作用。第四，将电子文件转换成固定通用格式，可以有效保护文件形成单位的知识产权，避免给文件形成单位造成损失。第五，将所有工程电子文件转换成统一格式，可以方便城建档案馆和其他用户查阅利用。
但这种模式的缺点是：第一，由于这种模式是在电子文件形成后，经过格式转换才纳入电子文件归档管理系统的，电子文件的形成过程并没有纳入管理系统，因此该模式也没有实现真正意义上的“全程管理”和“前端控制”。第二，格式转换不能完全取代扫描，工程建设单位还有一部分资料确实没有办法掌握电子文件，只能扫描。
4 关于“资料文档一体化软件+格式转换+扫描”模式
这种模式建立了工程资料编制与电子文件归档一体化管理软件，从源头上控制了工程电子文件的形成过程，有助于记录和保存工程电子文件产生的背景、内容和结构信息，有助于获取电子文件元数据，对保证工程电子文件的真实性、完整性和有效性具有重要作用。
建设工程电子文件归档的最佳模式
通过对几种归档模式的分析可以得出结论：建立建设工程资料编制与电子文件归档一体化管理软件，工程资料的编制与电子文件的归档统一由管理软件来完成，对工程电子文件实行全程控制，同时，将工程建设活动中形成的电子文件转换成固定通用格式，对一些特殊资料如工程前期文件等采取扫描归档，这样一种模式是目前为止最科学合理、切实可行、最符合档案管理要求的一种归档模式。
采用这种模式，需要注意以下问题。
1 关于建设工程资料编制和电子文件归档一体化管理软件
建设工程资料编制和电子文件归档一体化管理软件是目前开展工程电子文件归档工作最理想的工具，城建档案馆开发建立这样一个软件，既方便工程建设单位的资料编制，又有利于工程电子文件的归档，还有助于数字城建档案馆的建设。但在各地工作实践中，很多地方建设单位应当地工程质量监督站的要求，正在使用专门的工程资料编制软件，这种情况下城建档案馆再强行推广使用一体化管理软件，会与原有的工程资料编制软件发生冲突，给建设单位带来负担。合理解决这一问题，方法之一是城建档案馆与工程资料编制软件开发单位协商，在工程电子文件归档管理软件中建立与资料编制软件的接口；方法之二是要求有关部门和单位在开发工程资料编制软件时，按照电子档案管理要求，把工程电子档案元数据等内容纳入软件开发工作中，同时增加电子文件归档管理功能，该功能的设计要与城建档案馆已经使用的城建档案管理软件搞好对接。
2 关于电子签章
在传统的纸质工程文件资料中，需要签章的文件十分繁多。如果电子文件沿用纸质文件的做法，那么对一个工程项目来讲，所有参建单位的签章人员累加起来会达到上百人，电子文件的签章会变得难以操作，这主要在于电子签章的认证问题。按照国家规定，要使电子签章具有法律效力，必须到国家工业和信息化部批准的专门认证机构去办理认证手续。工程监理和施工单位人员众多、变动频繁，再加上每年的定期年检，强制要求电子签章会给这些单位带来很大的人力负担和经济负担。一个较为可行的解决办法是简化电子签章要求，即所有工程文件不需要个人签章，只需要单位签章即可。凡是需要个人签章的地方均采取计算机打字录入方式，但是每份文件上均要有单位的电子签章，以示对文件的真实性负责。这样，一个工程项目只需要建设单位、设计单位、监理单位、施工单位等几个单位的电子签章即可。
随着电子商务的日趋成熟，越来越多的企业也深刻地认识到：要在竞争日益强烈的国际市场中持续发展并立于不败之地，开展电子商务是企业最好选择和必由之路。当然，企业要开展电子商务，仅仅靠建立一个网站进行产品推广和宣传是远远不够的。那么，企业如何在电子商务的实战中获得成功呢？下面是来自电子商务最前线的实战经验：
一、物美价廉的产品信息
的产品的质量一定要过硬，同时在价格上有一定优势。因为，市场上的同类产品一定存在。在商品经济发达到目前这个程度，独一无二的产品几乎是没有的。因此要在同类产品的比拼中获胜，质量一定要过关，同时在价格上要有吸引力。只有物美价廉的产品，方能在电子商务、网络营销中脱颖而出，赢得市场。对于电子产品的生产制造企业来说，国内市场的内销产品如果能取得CCC认证（中国强制认证，也可简称为“3C”标志）；国际市场的外销产品如能取得一些国际认证，如ISO9000系列认证、ISO14000系列认证、UL（进入北美市场的通行证）、CE（打开并进入欧洲市场的护照）、CSA（打入美国和加拿大市场的通行证），GS（德国产品质量安全认证），以及VDE、KEMA等国际认证，以及SA8000（社会责任标准,国际买家的新标准），则更有实力与同类产品角逐。
二、信息真实详尽满足客户需求
的信息（产品信息、业务信息等）一定要真实可靠，同时尽可能详尽，并从客户的需求角度出发，设身处地为客户着想；若能同时配合一些图片介绍，效果更好，毕竟图文并茂也会给人一种真实、真诚的感觉。这样的信息后，会给潜在的客户传达一种诚信做生意的态度，做生意和做人是一样的，真诚才能赢得好感。只有让对方能感觉到彼此是在诚心诚意做生意，那么成功的机率就大大增加。在网络普及到现在这种状况，任一网上客户都可以通过搜索引擎或网站的查找功能找到同类的产品，因此，货比三家后，只有详细资料的产品信息才会引起客户的留意和吸取。不然，在客户浏览了多家公司的产品信息后，对产品描述不详尽或缺乏实物照片甚至连联系方式都不方便的话，转瞬间商机就会在指尖中失去。
三、控制好信息频率
仅仅一次的信息是不能为大多数的浏览者看到的。如果想让浏览者第一眼就能看到你，不妨增加信息的次数。但过度重复的信息也会给浏览者带来厌恶情绪，从而失去与您商务联络的机会。因此，根据多年的网络营销实战，每天2次，较能达到收效。当然在不同的电子商务平台也会因人而异。
四、注重信息技巧
要有简明扼要的信息主题，让人一目了然；如能在关键字的选取上吸引浏览者的眼球，那成功的机会就大大增加。
五、及时处理客户的反馈意见和信息
在电子商务中，客户发一份询价或对产品感兴趣的email，总希望马上就能获得回复。若能在最短时间内与客户取得联系，那么客户对您的产品的认同感和诚信度会大大增强；如果没有及时处理，就有可能使买家的注意力转向到回复及时的商家，而令您痛失良机。
六、人才的要求
有比较专业的电子商务人才协助管理互联网贸易。不论是做内销市场还是国际贸易，都要有既懂电脑技术又懂网络商务的人员，专职从事产品信息、更新，和及时处理最新的寻盘等工作。对于外销市场，还需要专门懂贸易、懂英语的外销人才。
七、注重网站平台的选择
选择专业的且商誉较好的电子商务网站信息。B2B类如美商网、阿里巴巴、实华开等，在这些网站信息，成功率较高，而且诚信度也较好。
培养计划修订要遵循高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的要求，坚持全员性与社会性、科学性与规范性、基础性与实践性、个性化与自主性、特色化与国际化五大原则，建立一个符合电子信息类专业特点的“通识教育+专业教育”的人才培养体系及学科平台课程体系。
1.1课程内容
在知识结构方面，要求学生有良好的思想素养与专业知识。专业知识主要有学科基础课、专业核心课程、高校学生电子设计能力培养的探讨楼然苗（浙江海洋学院，浙江舟山316022）专业方向课、专业选修课。课程设置一定要有针对性，象模拟电路、数字电路、单片机技术、EDA技术、电路原理图与PCB设计、电子综合设计等课程一定要重点把握。一些针对性不强的课程如计算机辅助设计、集成电路设计可作为辅修或选修课程。
1.2课程学时
以“精简教学内容、压缩课堂教学学时，加强实践教学环节的有效性”为原则，合理分配课堂学时与实验学时的比例，对于与学生电子设计能力关系密切的课程需适当增加一些学时。如电子信息类专业方向课中的电子设计自动化、电子综合设计辅导等课程可适当提高实验学时数；专业核心课中的单片机原理及应用课程可按2：1.5设定理论学时与实验学时比（32学时+24学时）。
1.3集中实践教学环节
去消一些效果不好、由学生自主联系、分散实习的课程或减少学分，减少一些效果不好的课程设计、毕业设计学时或改为完成设计作品学分制。为了让学生拥有对一个电子产品从设计、开发到成品的全过程能力，除一般的实验、课程设计、毕业设计外，可重点开设电路图与PCB制作、C语言编程、单片机设计、电子设计等综合技能训练项目。
1.4形成系统教学
将大学生学科竞赛的培训与辅导教学内容纳入课程学分系统中，形成系统的教学计划，为提高学生电子设计创新能力及参加全国全省大学生电子设计竞赛奠定基础。
1.5学分的替代制度
建立学分免修、替代制度，将学生专利、学术论文、竞赛获奖等纳入学分免修、替代等制度中，促进学生参与创新研究的积极性。
2．教材改革与建设
要鼓励教师选用国内外优秀教材，鼓励教师编写有校本专业特色的教材，体现专业特色、行业特色和学校特色。对电子信息类专业来说，出版编写一些实用性强、有工程项目应用实例的实践教材是非常有必要的，如电子综合设计实例与辅导、电路原理图与PCB设计实例、单片机设计实例辅导等等。
3．课堂与实验教学改革
在课堂教学中要积极推动课程教学范式的根本性转变，在基础课程中可探索包班制、分级制、分层制、挂牌上课等基础课程综合改革，逐步实行教考分离。在学科基础课、专业课中实施任务驱动、基于问题、合作学习、案例教学等研究性教学方法，积极探索各种理论与实践互动的教学方式，培养学生的自学能力、研究能力、合作能力。对一些与电子设计能力培养关系密切的课程的课堂与实验教学可作以下一些偿试。
3.1将与计算机操作关系密切的如“单片机原理及应用”、“电路原理图与PCB设计”等理论课放在电子交互教室（机房）上课，在教学中将理论教学与上机实训内容交替进行，强化教学效果。
3.2探索慕课等网络助学平台教学方式。分清教师讲与学生学的内容，在网上可布置课外学生个人学习内容、探究式学习内容、拓展性学习内容，提高学生自主学习能力。一些选修课、方向课可借助网络课堂等形式开设。
3.3实验项目尽量与实际电子设计工程项目结合起来，真题真做，促进“教、学、做”相结合的“理论实际一体化”教学模式。
3.4实施教考分离，以机考替代纸质考试，或实施以设计作品为主的课程成绩评分制度，促进实践动手能力的提高。
4．实践环节的改革
通过对电子信息类大学生就业岗位能力要求的调研，合理制定学生的专业技能标准，明确职业技能考证要求，优化实践教学环节，提高实践学分，从基本素质、基础技能、专业技能、综合训练四个步骤及素质拓展、基础技能、专业技能、专业综合能力、综合实习和创新实践六个模块构建实践教学体系。对一些效果不好的课程设计报告、毕业设计论文学分评定制，可改成以课程设计实物作品、毕业设计实物作品、发表的科技论文、获得的知识产权（专利）证书、学科竞赛获奖证书等为主的成果学分评定制；一些分散的学生自主生产实习、毕业实习可改为教师带队制的集中实习；有条件的高校可建设校内电子焊接加工生产线，使之成为具备电子路线设计、加工、生产、测试全过程功能的电子设备校内生产实习基地。
5．课外学科竞赛教学
大学生学科竞赛是促进提高创新实践能力的重要载体，要建立一套与教学培养计划相辅助的学科竞赛教学体系，适当开设一些电子设计类知识的公选课、必修课，成立学生电子设计兴趣小组（社团），提供开放的活动场地，在教师指导下开展日常的电子设计活动，鼓励并辅导学生进行科技、知识产权申请等学术研究活动，活跃校园学术研究气氛，也为大学生电子设计竞赛打下基础。
6．职业证书考证教学
职业技能证书是为了适应用人单位工作的客观需求。在教学上一定要强化与职业考证相关的实践性教学环节。可将职业技能考证培训内容整合到相关教学课程及实验内容中，减少课外考证辅导的教学学时。建立校内电子工程师考证、电工考证、电子CAD考证点并设立网上辅导平台，开放考证训练的实训场地，提高电子工程师、板级工程师、电工等考证学生的持证率。
7．小结
1BMEs/EMBS’99国际生物医学工程学术年会
BMES是美国生物医学工程学会(BiomediealEngineeringSoeiety)的简称.EMBS是美国电气电子工程师学会(TheInstituteofEleetriealandEleetroniesEngineers)的生物医学工程分会(EngineeringinMedieineandBiologySoeiety)的简称。这两个学会每年都举行生物医学工程的国际会议。1999年，这两个学会首次联合举办学术年会(ThefirstJointMeet-ingofBMES&EMBS)。会议录用的论文近1400篇，注册人数接近2000人，堪称生物医学工程界的盛会。我们医学信息工程科研组共有8篇文章在会上发表。其中，由杨福生教授指导的博士生詹望的论文“Anewhigh一resolutionEEGteehniquebasedonfiniteresistaneenetworkmo己el”荣获BMES1999年研究生研究奖。这是唯一的来自美国本土之外的学生获奖，在会上反响很好。与以往的做法类似，会议的学术交流仍采用主题(Theme)一主轨(Track)一分组会(Session)的方式。本次会议有16个Theme，86个Traek，211个Session，共收录论文1347篇。各个主月的情况见表1.与以往的年会相比，这次年会有更多的结合生物学羞础的研究报道(如“分子、细胞与组织工程”、“生物信息学、计算生物学”等)，反映了近年来一些发达国家生物医学工程研究的一个发展趋势。同时，传统生物医学工程中的信号与图像处理，以及医学仪器仍然占有相当的比例。
2美国离校生物医学工程专业点滴
会后，我顺访了几所大学的生物医学工程系或研究所:①TheGeorgeWashingtonUni-versity，②JohnsHopkinsUniversity，③Universityofpittsburgh，④UniversityofMiehi-gan，重点了解了以下3个板城的研究情况。(1)脸与神经科学。脑功能的研究是21世纪生命科学研究的热点，各个学校与医疗单位的科研机构都十分重视。研究内容包括蓦破生理实脸、信号处理方法、临床应用以及一些有商业前景的开发项目。(2)医学超声工程。超声成像由于对人体无创、无扭而受到重视。超声成像包括反映解剖结构的B型成像，还包括血流侧t。近年来在结构成像方面普遨受到t视的是三维成像，这也是我们课翅组目前在医学超声方面研究的!点。同时，将解例结构与组织定征结合起来也是近年来研究的发展趋势，例如，组织弹性成像就是一个例子。(3)医学信息学。随粉计算机、网络技术的发展，医学信息学在近年中有了较明显的发展，如医院信息管理系统、以病人为中心的医疗信息管理及电子病案、远程医疗等。
发达国家在这方面同样也走在前面。在美国，计算机与网络已成了各行各业乃至每个家庭与个人都离不开的基本工具与环境。医学信息学的发展对提离全民医疗保健的水平起到了不可低枯的作用。在访期间，有机会与这些学校的故授进行广泛的学术交流，并探讨双方合作的项目与方式。例如，U垃ver溢tyofPittsburgh医学院神经外科研究所在脑电信号的采集与处理方面有很深人的研究，而我们科研组在这方面也承担粉国家墓金项目，双方都有兴趣在脑电信号的处理方面开展合作。从该研究所我们得到了大t珍贵的临床数据，对这些致据进行研究后，我们将撅博士生或教师去UniversityofPittsburgh开展合作研究。通过这次访问，看到了发达国家在生物医学工程方面很多有深度的基础研究。从设备条件与经费投人方面着，发达国家的优势非常明显，但我们也不是因此就无所作为。我们在生物医学信号处理的理论与实践方面经过多年努力已经接近并在某些方面达到国际先进水平。如果注意发挥自己的优势，特别是有意识地提出创新性的想法，我们一定也能取得国际上承认的研究成果.另外，在今后的研究中注意更广泛地开展国际合作，争取利用国外先进的设备与实验条件，对推动我们的研究工作也是十分必要的.
论文关键词：本科生；电子电气；毕业设计；地方院校
毕业设计是高校人才培养计划中的一个重要环节，是一个综合性实践教学环节。在毕业设计环节中，体现了教师科研与教学的统一，学生学习与工作训练的统一，毕业设计的重要性在此不再赘述。台州学院（以下简称“我校”）是一所地方性高等院校，形成了“地方性、应用性、综合性、高教性”的办学定位。近年来，加强应用型人才培养成了各个高校提高人才培养质量的重要抓手，在课程体系、教学内容、教学环节设计等方面进行了众多的教学改革。毕业设计环节的思考与改革同样也受到了各个学校的重视，各个学校都针对自身情况对毕业设计工作进行了不断的实践与探索。
一、现状分析
目前我校电子电气类专业毕业设计情况和大部分学校差不多，论文总体质量不是很高，而且有逐年下降的趋势。在毕业设计教学过程中发现，主要存在以下问题：部分毕业设计题目陈旧，与专业的发展不相符；学生基础知识与专业知识掌握不够，创新设计研发能力欠缺；文献查阅与综述水平不够；论文撰写能力不足。
毕业设计是人才培养环节的一个重要组成部分，质量的高低主要取决于毕业设计环节运行机制、指导教师、学生三方面，其中运行机制是保障，指导教师和学生是主体。首先在运行机制方面，虽然有具体的规章制度，但相对陈旧。比如毕业设计教学质量的监控机制，运行中“监”都做得比较到位，但“控”就存在较大问题，针对指导教师和学生两大主体的一些评估和惩戒无法实质到位。其次在指导教师方面，教学任务较重，人均指导毕业生8人以上，时间和精力无法满足毕业设计质量提升的要求。尤其是部分青年教师对如何提升毕业设计质量没有进行深入思考和探索，对毕业设计的教学改革缺乏研究。再次从学生层面来讲，我校电子电气类专业学生的高考成绩大部分都比二本线稍高，生源情况不是很好。学习基础相对不太好，部分学生主动学习能力较弱，特别是专业知识的学习更不主动。在毕业设计期间，忙于找工作，对毕业设计环节的重要性认识不到位；部分学生的毕业设计选题与自己将要从事的工作相关性不大，对毕业设计抱着敷衍了事，只求通过的态度。
从分析中可以发现，提升本科毕业设计质量是一个系统工程，需要运行机制、指导教师、学生甚至学生实习单位几个方面相互协调才能做好。下面从运行机制、选题创新、模式创新、过程监控等几个方面进行探讨。
二、主要方法与措施
1.运行机制
学生的自主性激发是毕业设计质量高低的关键所在。应建立一套科学合理的毕业设计管理运行机制，深入有效实施以提高毕业设计指导教师和学生的积极性。加强学生对毕业设计环节重要性的认识与理解，奖惩并行。比如加重优秀毕业论文指导教师的教学业绩考核绩点，进行相应的物质奖励，做好优秀毕业论文的选编工作，做好优秀毕业论文作品展览，为以后的学生提供较好的样板。
2.选题创新
严格选题审核过程，避免选题过难、过简单、要求过高。选题过程中应遵循真题真做原则，鼓励学生结合自身兴趣自立课题。指导教师应充分调研提供的课题，结合地方产业人才需求，结合自身科研与地方产业的对接点，形成质量较高的选题。应做到学生与指导教师对课题的同步理解。
3.模式创新
积极开展毕业设计模式创新，传统毕业设计基本上在校内完成，目前各地产学研结合工作都有较大的进展。毕业设计同样可以与地方企业、科研单位、实习基地等相结合来开展，进一步拉近人才培养与人才需求的距离。既可以避免部分学生工作与毕业设计之间的矛盾，又可以弥补师资不足，还可以缩短学生工作的适应期。
4.过程监控
过程规章制度制定很容易，但是落实还是一个较大的问题。对毕业设计各个环节的监控都必须落到实处，这样才能有效保障毕业设计质量。针对这一环节，以指导教师和学生填写毕业论文指导手册的手段作为基本保障，确保指导教师精力和指导工作都能比较好地到位。针对阶段性的毕业设计工作，如选题、开题、文献综述、外文翻译、实物制作、论文撰写等环节，都设置了合理的评价体系，确保工作质量。在指导手册中，对记录内容进行合理设置，按指导内容、学生掌握情况、遇到的问题、如何解决等进行详细填写。过程监控应该说事无巨细，关键看落实。
三、从人才培养的角度系统地看待毕业设计环节
1.人才培养计划修订
做好毕业设计工作的基础在于对人才培养计划的严格贯彻与执行，我校电子电气类专业多次专门针对实践创新能力培养进行了人才培养计划的修订。在培养计划中增加实践教学环节比重，开设面对工程应用的实训环节，如电子工程师、电气工程师实训等；开设各类培养实践动手能力的基础环节，如基本技能训练、各类课程设计；开设以就业为导向的实践性课程，如系统设计与开发等；加强实验课程中综合设计实验的比重。
2.早准备，早动手
传统的教学模式已经无法适应当前人才培养的需要，按部就班地以传统方式进行授课也已经不能吸引学生的注意力。如何引导学生到真正的能力培养轨道上来成为当前教学的首要任务。在低年级引导学生参加学生专业社团，目前我校的电子科技协会已经初具规模，在这方面起到了良好的作用。通过高低年级学生在一个环境下学习，发挥高年级学生对低年级学生的影响作用。为专业社团配备良好的指导教师队伍，为学生开展课外创新活动提供必要的指导。搭建良好的适应学生实践创新能力培养的教学平台，目前专业创新基地已经做到全开放。鼓励低年级学生加入高年级学生的创新活动。这些将为毕业设计工作打下良好的基础。
3.发挥科技活动的带动作用
针对学生的各类科技活动目前还不能完全满足学生需要，如省级的大学生科技创新项目，校级、院级的学生科研项目数量还不够多，但这些项目对于激发学生的科研自主性有非常好的作用，而且可以为毕业设计工作提供良好的训练准备。部分项目可以进一步挖掘，进一步深化，形成一个甚至多个良好的毕业设计课题。引导学生辅助教师科研，参加教师学术活动，对学生同样有很好的启蒙作用。
4.发挥竞赛的辐射能力
竞赛往往是优秀学生的舞台，但是竞赛工作的开展同样对毕业设计工作有很好的推动作用。各类竞赛需要各方面的学生，而且竞赛培训工作对于学生而言是非常有益的。扩大竞赛培训面，提高竞赛培训质量，争取获得更好的竞赛成绩都将对学生实践创新能力的培养起非常好的推动作用。
【关键词】现代交换原理 教学改革 工程应用 案例教学
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）12-0079-02
现代交换原理是通信专业的一门重要专业课。随着我国3G网络的蓬勃发展，程控交换知识的应用也愈显重要。同时，随着数字通信技术的不断发展，该课程涉及的知识也在不断地更新、增长。本文通过分析三本院校现代交换原理课程教学的现状，指出其中存在的问题，并针对这些问题，结合笔者多年的教学经验，提出了补充应用案例、完善配套实验课程、利用多媒体教学辅助系统等教学办法。实践证明，这些教改措施可以激发学生的学习兴趣，提高三本院校现代交换原理课程的教学质量。
一 三本院校现代交换原理教学现状
1.教学资料不匹配
近年来，以三本学生为培养对象的高校已具有相当发展规模，但在使用教材上却多套用一本、二本院校的教材。不少教材理论性强，内容苍白，语言叙述方式长篇累牍，人为地加大了三本院校学生的学习难度，并且由于知识更新较慢，更缺少具体的、直观的实际应用范例，无法激起学生的兴趣。
2.教学方法生硬
现阶段大部分三本院校的交换原理课程仍采用以课本为主的理论讲解形式。许多教师只是简单地把一本、二本院校的教学大纲进行删减，就作为对三本院校学生的要求，没有体现出应用型人才的培养特点。“填鸭式”的教学方法尤其不适合学习基础和积极性都与重点院校相去甚远的三本学生。学生们普遍反映信令部分太枯燥，软件部分太抽象，核心网络太遥远，交换原理又太复杂……
而一度被热炒的“讨论式”教学方法，由于三本院校条件有限，多为大班授课，不便实施和管理；加之学生基础薄弱，往往冷场、跑题，效率不高、效果欠佳。撰写小论文的方式，也随着各种论文下载网站的建立，“方便”了一些自觉性较差的同学，使论文抄袭现象比考试作弊现象更为普遍。
3.实践环节欠缺
许多三本院校条件有限，实验课程较少，几乎没有参观和实习的机会，导致学生的理论知识建立在空中楼阁之上，学习效果自然不佳。而即使具有一定实验条件的学校，也存在着以验证实验为主的弊端，对实验内容的扩展不够。大部分同学按部就班地做完各个操作后，就完成了实验。不少后进生甚至直接拷贝别人的代码，就可得到正确的实验结果。缺乏对自主性和创新精神的培养。
二 教学改革措施
针对上述教学中存在的问题，我们可以通过选择合适的教学思路，改进原有的教学模式，配套丰富的教学实践环节，从而提高教学质量，达到教学改革的目的。
1.依靠任课老师的精心备课，补教材之不足
由于时下普遍缺乏针对三本院校的配套教学指导文件和教材，这就需要教师精心收集补充资料，借助多媒体教学辅助系统的优势，为学生填补上教材所欠缺的生动性和时效性。例如：分析交换机硬件结构及工作状态时，可利用Multisim软件来仿真，具体又形象；讲解抽象理论知识时，可借助Flas来演绎，直观又生动。介绍交换机市场的发展时，可为学生推荐一些优质的有关通信市场分析的书籍和期刊报纸，如《通信产业报》、《通信信息报》的相关文章。解说实际应用时，还可播放多媒体影像，让学生感同身受。
2.完善专业实验平台
重庆邮电大学移通学院建立了通信实训平台，采用了具备国内先进水平，在国内乃至世界范围内业界市场中占有率极高的华为C&C08数字程控交换机。根据通信专业毕业学生常见的就业趋向，例如C&C08系列设备的开局、维护及系统版本升级等工作，在本实验课的具体教学过程中，与设备供应方紧密合作，引入工程案例，模拟开局现场数据配置，故障案例分析等实验，极大地调动了学生的学习积极性，为将来走向社会打下了良好的基础。
3.广泛开展补充讲座
除了邀请知名专家学者以外，我们建议应该多提供一些学生与就业的前辈以及师兄们的交流机会。多邀请各大小公司的基层工作人员，以及历届校友，开展广泛的座谈会、交流会。其讲座内容无需多么高深、前沿，只需谈谈他们自己真实的日常工作情况，让学生们依稀看到自己的未来，了解行业动态。不仅能够更好地帮助学生们明确奋斗方向，还能够让学生深刻地理解到各门课程的重要性，真实感受到学以致用的方式。
4.拓展综合应用能力，联系其他相关课程
在传统授课方式中，各门课程的知识相对独立，加之三本院校学生自身的拓展能力较差，导致知识结构不连贯、不灵活的弊端。因而，加强交换原理课程与其他课程的联系，是教师的又一任务。例如：讲到交换机硬件部分，可联系单片机原理与应用一课，提出基于单片机的小型程控交换机控制系统；讲解音频信号的产生时，可联系EDA技术一课，用CPLD器件来产生各种信号音；双音多频信号一章，可联系DSP原理与应用，讨论基于DSP实现双音多频在远程控制中、家电控制系统中、信号检测中的应用等。只有加强课程间的融会贯通，让学生形成系统的知识体系，才能进一步提高学生的综合应用能力。
5.建立有效的考核方式
在学习效果的考核方式上，针对三本院校学生的自制力欠缺和不足的实际，应加大对学生的监督和管理力度，不能照搬重点大学的自由学习模式。加大必要的考勤、抽问、练习、小组成员相互督促等措施的密度。
对一些有一定难度的项目，不是简单的删减，或者放任学生课后自由选作。因为三本学生往往对不考核的内容，不加重视，甚至直接忽略。此时，可以对验收方式进行灵活的改革，例如要求所有的学生，都经历资料收集的过程，构思详细的思路，而具体实现部分则可以放在开放性实验、课程设计、毕业设计中去，让部分感兴趣的同学再继续深入。同时将学生合理分组，培养学生的团队协作精神，通过及时的成果展示，来加强学生自信心的建立。
三 结束语
通过对三本院校现代交换原理课程教学改革的积极探索，我们提出了正视不足、对症下药、发扬优势、聚合资源、构架平台、精心谋划专业发展的教学模式。经过多年的实践积累，取得了明显的效果，不仅促进了教学质量的提高，也加强了学生的工程实践和创新能力的培养，值得推广。
参考文献
[1]糜正琨.交换技术[M].北京：清华大学出版社，2006
[2]江沸菠、董莉.程控交换教学中引入大型程控交换机的探讨[J].实验科学与技术，2008（5）：24～25
[3]宋万杰、罗丰、吴顺军.CPLD技术及其应用[M].西安：西安电子科技大学出版社，1999
关键词：双语教学；双语师资；双语教材；教学改革；考试改革；管理制度
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）38-0212-03
一、电子信息工程专业需要双语教学
根据国际工程师培养要求，我们必须走全球化道路，全世界的科技资料63%以上是以英文来表达的，电子信息工程专业的主要专业课程为《计算机网络技术》、《电子测量技术》、《电子工艺技术》、《嵌入式系统原理及应用》、《光纤通信技术》、《移动通信技术》、《数字信号处理》，这些课程的特点是：比较新的技术主要来自发达国家的期刊和会议资料，绝大多数用英文表达。近几年随着广东省工业技术改造的升级和转型，引进的自动化电子设备、各种电子仪器仪表说明书一般是英文说明书，或者出口的电子产品说明也要求用英文。为了提高电子产品在国际上的竞争力，经常要派电子工程师到国外进行学术交流，也有的同学毕业后在企业从事电子产品出口销售工作，由于英语水平有限，往往无法用英语与外国经销商进行交流，这些问题都要求电子信息工程专业必须开设双语教学。电子信息工程专业从2008级开始开设了《电子测量技术》、《数字信号处理》两门课程双语教学，英语四级过级率达92%，在全院名列第一。2009级电子信息工程专业开设了《电子测量技术》、《计算机网络技术》两门双语教学课程，英语四级过级率达87%，2009级通信工程专业没有开设双语教学课程，英语四级过级率只有37%，可见双语教学对提高英语水平有很大的促进作用。
二、本专业双语教学的探索与研究
所谓双语教学，就是用英语进行专业课程教学，让学生学习电子信息工程专业知识的同时，提高学生本专业英语水平，这是对公共英语教学的延伸。近几年我们主要在教学方法改革、校本教材建设、师资队伍建设、考试改革、教学管理制度等方面进行探索与研究。
1.双语课程的选择。双语课程的选择是搞好双语教学的第一步，根据教学合格评估要求，每个专业最好安排两门本专业相关课程作为双语教学课程，首先要考虑是否有合适的双语教学教材及课程的难度，如果选一门专业课本身难度很大的，再加上双语教学，学生可能会放弃该课程学习。其次，双语教学最好选择紧跟本学科本专业前沿的课程，这种课程的国外教材相对比较好找，如选不到合适的教材，教师也可选择一些英文论文作为双语教学参考资料。如电子信息工程专业选择《电子测量技术》、《数字信号处理》、《计算机网络》作为双语教学，其中《数字信号处理》这门课程学习难度比较大，学生学习效果不好，其他两门课程学习效果比较好。
2.因材施教，克服“英文恐惧感”是前提。广东二本B线的学生高考录取线一般为470多分，据2012级4030名新生入学英语成绩统计，英语总分150分，他们的成绩分布为：40分以下占2%，40～50分占5%，50～60分占7%，60～70分占12%，70～80分占19%，80～90分占20%，90～100分占17%，100～110分占12%，110～120分占5%，120～130分占1%。面对这样英语成绩的学生，首先从新生入学开始，专业负责人或系主任通过新生入学专业教育讲座、开主题班会及课后谈心等形式帮助学生树立正确的学习态度，请本专业往届毕业生回校谈谈专业英语在企业的作用，帮助他们逐步意识到英语和双语教学的重要性与必要性。在公共英语教学时，根据不同分数段学生进行分班教学，加大对英语成绩差学生的课外辅导工作，逐步提高他们的英语水平，学完公共英语，基本消除了英语成绩两极分化问题，这些学生也逐步消除了“英文恐惧感”，这是双语教学改革能否成功的前提。
3.提高教师双语教学水平是关键。双语教学的教师不能是光懂英语的教师，首先必须有较强的本专业知识和能力，同时还要有专业英语水平和较高口语表达能力。为了建设一支较强的师资队伍，我们采取引进和培养相结合的办法，目前引进两名本专业的海外留学人员，另外派两名专业能力较强的老师到外语学院进修英语，这样就有了一支较强的双语教学队伍。为了提高双语教学水平，我们特地邀请外语学院的教师来听我们的双语教学课程，外语学院教师也了解双语教学的进展情况，这样也有利于公共英语的教学改革，我们学院的专业教师也经常听双语教学课程，教师互相交流，教学水平就有了较大的提高，有了较高水平的双语教学，学生的学习积极性有了较大提高，出勤率比较高。实践证明，提高教师的双语教学水平是双语教学改革能否成功的关键。
4.课前准备必须充分，课堂随机应变。双语教学本身教学难度较大，为提高教学效果，教师必须花多倍时间进行课前准备。首先对该课程教学内容进行整理，做到有条有理，层次分明，重点突出。其次还要根据学生的英语水平和专业能力，要做好课前充分英语和专业两方面准备。同时还要根据课堂实际情况，随机应变，必须把握好学生的实际接受能力及课堂信息量的关系，在达到最佳的教学效果。
5.处理好课外与课内关系。根据教学安排，一般双语教学专业课程为36～54学时，课内教学时间非常有限，为巩固和提高课堂所学专业知识和英语能力，要求学生在课外做到：①在认真复习、理解本次所学专业课程的内容基础上，还要掌握电子信息工程专业词汇和一些科技英语固定句子表达方式；②根据教学进度，学生要预习好下次课内容，有目的带着一些专业和英语问题去听课；③根据教师安排，课后阅读或翻译由教师提供的一些仪器英文说明书材料。经过一定时间的课内外学习，学生会不仅在学习好该课程知识能力的基础上，还能提高英语在电子信息方面的应用能力，学生学习积极性与主动性将有所提高。
6.处理好网络在线翻译问题。随着计算机软件水平的提高，现在网上出现谷歌、百度、金山、有道等在线翻译软件，确实给英汉翻译和汉英翻译带较大的方便，有的同学甚至老师认为没必要学英语，更没必要开双语教学课程。但从近几年毕业设计英文摘要可以看出，这些软件翻译存在句子结构中没有谓语或多个谓语等种种问题，特别不能正确翻译科技文章，如学生在毕业设计摘要中有一句“单片机以体积小、功能全、价格低廉、开发方便的优势得到了许多电子系统设计者的青睐。”的句子，用有道在线翻译为“MCU with small volume，complete functions，low price，easy to develop the advantage of the many electronic systems designers of all ages.”，很明显句子没有谓语，反过来再用有道翻译为中文“单片机与体积小，功能齐全，价格低廉，易于开发利用许多电子系统设计师所有年龄的。”，可见错误百出。正确的人工翻译应为：“The advantage of MCU with small volume，complete functions，low price，easy to develop ，is liked by many designers of electronic systems.”，可见软件翻译绝对不能取代专业人工翻译。
7.考试改革。根据教学大纲要求，考试要全面考核该课程的专业知识点，同时还考核学生在实际工作的应用英语的能力，学习成绩还应在整个教学过程有所体现。所以在学成绩中平时课堂表现占10%，课外作业占30%，实验课占20%，期末考试占40%，期末试卷用英文出题，允许学生带字典，学生解题必须用英文。考试结束后，教师给学生讲评试卷，反馈存在的问题。同时还要对试卷进行分析，对教学中存在的问题，提出建议和改进措施，为下次教学改革积累经验。
8.教学管理制度改革。双语教学改革必须要有相应的教学管理制度配套，双语教学难度较大，教师花了大量时间和精力，而得不到学生好评，造成有些老师往往不愿意进行双语教学的问题。为此学院在政策采取有效的措施，鼓励教师开展双语教学，上双语教学的课时费是普通课程的1.7倍，在评优秀教师和职称评定等方面给予优先考虑，这样教师进行双语教学的积极性得到大大提高。
我校通过近几年双语教学的研究与实践，积累了一定经验，取得一些成果，如2008级电子信息工程专业的英语四级过级率达92%，本专业英语水平也显著提高，得到用人单位的好评。但是双语教学在师资队伍建设、教材建设、课程建设、考试改革、制度建设等方面还需不断完善和提高。
参考文献：
[1]曾昭英.高校数学专业双语教学的思考与实践探索[J].大学教育，2012，（2）.
