发布时间：2023-02-13 23:33:19
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的感恩活动心得体会样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
国庆节过后就是中国传统的重阳节，重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。经过了两千多年的演变，已经成为了一个多元性的节日，并存在多种习俗，如登高，插茱萸，吃重阳糕，饮酒，拜访老人等等，是一个多姿多彩的节日。
我们小班举行了为期一周的重阳节主题活动，目标是培养孩子尊敬长辈的情感。首先引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人;其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗;再是增强家园间的沟通交流，我用家校通的方式告之家长重阳节里要如何尊重长辈，请家长在家引导孩子说尊敬长辈的话。
让幼儿了解到“重阳节”的意义后，老师提出了问题，“那么，我们可以为自己的爷爷奶奶做些什么呢?”老师提出了问题，“我可以为奶奶敲背。”“我可以为爷爷端茶。”“我可以为奶奶捶捶腿。”小朋友纷纷给出了答案。
我请家长把宝宝帮长辈捶捶背、端杯茶等一些事情，用照相机把这精彩瞬间拍摄下来，并冲印出来带到学校里，我们把一些小朋友帮助爷爷奶奶捶腿敲背的照片装饰起来贴到主题墙上，下课时孩子们会三三两两地对着照片观看自己是如何帮助爷爷奶奶的。还在我们的每日一讲里教会孩子说：“爷爷奶奶，我爱您!”
这样才能让孩子明白敬老的意义，我们一直都是在讲重阳节里尊敬老人，但重阳节里应该吃重阳糕，我们没有让孩子体验到这一点，我想如果再给孩子品尝一下重阳糕会更好。
重阳节活动心得体会 2
重阳节带给人们不只是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐，他们需要的是一声深情的问候。为大力弘扬中华民族传统美德，发扬尊老、敬老、爱老的优良传统，**幼儿园开展了主题为“尊老敬老”的重阳节庆祝活动。
活动中，教师组织孩子们与爷爷奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对老人的关心和爱护。孩子们为爷爷奶奶表演了《给爷爷奶奶捶背敲腿》律动，迎来了老人的阵阵掌声，孩子们与爷爷奶奶一起玩游戏，祖孙们亲亲热热抱在一起，脸上一直洋溢着幸福的笑容。
为了表达对爷爷奶奶的爱，孩子们用彩泥做一份礼物送给爷爷奶奶，有的孩子说：“我要做一个个又大又甜的蛋糕，送给爷爷，因为爷爷照顾我很辛苦”。有的孩子说：“我要做一份水饺，我最爱吃奶奶包的水饺，今天让奶奶尝尝我做的”。就在你一言我一语中，孩子们的礼物完成了，他们一起送给爷爷奶奶，并由心的告诉爷爷奶奶：“您辛苦了，我爱您！”
“最美不过夕阳红，温馨又从容，夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳是未了的情”。通过这次活动，孩子们能体会到老人的关爱，老人们能感受到孩子们的孝心，创建了一个爱老敬老养老助老的氛围。儿童是祖国的未来，更应该从小培养孩子尊老爱老的优良习惯，把我们中华民族的传统美德代代相传。
重阳节活动心得体会 3
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园集体中的学习、生活情况，促进家园沟通，同时在重阳节来临之际，让孩子们了解重阳节的来历与意义，感受中华传统美德，培养尊老敬老的良好品质，**幼儿园特举行家长开放日暨“重阳节、敬老情”活动。
活动中，家长们来到自己孩子的班级观摩老师们精心准备的教学活动。老师们用形象直观的游戏手段将幼儿在园的常规表现呈现在家长的面前，家长们近距离地观摩了幼儿园丰富精彩的特色教学活动。师幼之间的朋友式互动和孩子之间的生生互动，给家长们留下了深刻的印象，当家长看到孩子们优秀表现时，脸上露出满意的笑容。
随后，家长们饶有兴致地观看完课间操展示后和孩子一起参与到“重阳节、敬老情”活动中。各班老师根据幼儿特点设计了丰富的活动方案，大班的.老师们组织孩子们唱敬老歌曲，玩祖孙亲子游戏，孩子们自己动手，为老人制心礼物；中班孩子们为爷爷奶奶捶捶背，揉揉腿，送上自己亲手剥的橘子，引来爷爷奶奶们阵阵欢笑；小班的宝宝们给爷爷奶奶敬上茶，和妈妈一起做起了重阳糕，看着一个月前来园还哭哭啼啼的宝贝们变得那么乖巧，老人们感慨万分，在欣慰的同时，对老师们耐心细致的工作也给予了肯定。半日活动结束，各班老师给家长发放了《家长观摩活动反馈表》，请家长提出好的建议或意见，帮助教师进一步提高保教工作水平。
2021最新教师节活动心得体会
今天，天很蓝，阳光很灿烂，我和我校的兄弟姐妹们都很开心，因为我们要欢聚一堂来庆祝自己的节日了。
在座谈会上我的思绪波动，但是主题只有一个，那就是感动。这份感动从昨天就有了。
这份感动源自我们的x校长和x校长。他们那一声声真挚的道谢，一声声“同志们辛苦了！”的确拨动着我的心弦。他们能悉数各位老师的“艰难创业”，足以证明他们是关心“群众疾苦”的好领导，有这样的好领导真的是我们的福分！在我们的节日到来之际我们更应该向他们道一声：“谢谢！”
这份感动源自我们的领导们，他们能在我们的节日里向我们的家人送上问候与祝福，这怎能不让我感到温暖，这是对我们做教师的最大体谅！俗话说的好：“家有三担粮不做孩儿王。”这足以说明做教师的苦与累，是呀如今的我们为了尽职尽责地教书育人，为了能对得起孩子、家长的信任，我们都或多或少地拖累了自己的家人。我们愧对家人，不是称职的妻子，不是称职的儿女，不是称职的父母。所以我们这些成绩的取得是与我们的家人分不开的。至此教师节来临之际，我们更应该向自己的家人道一声：“谢谢了！”
这份感动源自我的学生。在昨天就有几个学生为我送来了节日的祝福，送上了一份小小的礼物。我感谢他们能记得我这位老师，我感谢他们让我感受到了做为一名教师的骄傲！在教师节来临之际我又该为我的老师做些什么呢？我是不是也应该有所行动呢？哪怕是一声问候，一声祝愿也好呀。
这份感动还源自我们xx村的村委一班人。他们早就与x校长商议了过节事宜，并为我们准备好了节日礼物。看到日新月异的校园，听着他们朴实的祝愿和美好的畅想，感动已经油然而升，谢意已经漾满心田。我感到他们对教育事业的支持，对教师的关注！这就足够了，因为我们不求得到什么回报，只求他们的这份惦记，这份真诚。
新的学年里我将珍藏这一份份感动，细细品味，化感动为力量，以更多的激情，更高的热情行走在教育的征程中。我将尽自己最大的努力感动更多的孩子，让他们能够快乐地成长，扎实地学知，成为人人喜欢的孩子！
2021最新教师节活动心得体会
在学校布置了庆祝第xx个教师节活动之一重温师德规范、二十个不准并书写心得体会后，我加深了对师德规范与二十个不准的必要性和紧迫性的认识，从思想认识水平上找出了自己的不足。在此基础上，结合自身工作和生活的实际，由表及里的进行学习和思考，反观自己身上是否存在，思想认识是否到位。对于如何保持良好的教师形象也有了更为深切的体会。
通过活动，我深刻认识到在当前这个敏感时刻一中教师的极端重要性和紧迫性。越是在面对课堂改革的时候，越要深入扎实地做好艰苦细致的工作，以良好的教风学风，密切联系教辅，挖掘教材，研究学生。切实纠正不正之风，转变老化的教育教学思想观念，懂得教育改革现实意义。
通过活动，我更为深刻的认识到，一名教师只有有了良好的师德规范和做到二十个不准，才会拥有一腔的浩然正气，才不会倒在金钱物质的诱惑面前，才不会被淹没在无情的物欲横流之下，才能够无所畏惧地大步前进，才能够不屈不挠地为教育教学、为社会教好书。尽管自己只是一个普通教师，但必须彻底清除残留于意识深处的“自私”的观念，时刻牢记全心全意为“一切为了学生的人格和成绩健康成长”的宗旨，时刻牢记三种关爱（关爱学生、关爱学校、关爱同事），“教书育人，为人师表”“锐意进取、开拓创新”，提升自身形象。
通过活动，我培养自己学习能力，不断完善自己、增长知识和才干。明确了教师素质包括：文化业务素质、职业道德素质、身体素质、政治思想素质，其中职业道德素质尤为重要。人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”。但是，如果教师本身能力不高，在学生心目中将会产生怎样的影响？
教师的工作是多么重要，它关系到千百个家庭幸福；它关系到祖国的未来。我应立足本职，热爱本职工作。作为一中的教师，面对的是一群思维活跃、好奇心强的学生，应进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服目前学校教育不同程度存在脱离经济建设和社会发展需要的现象，要外树形象内强素质，做一个教学技能强的教师。我将积极学习，深入思考，及时总结，大胆实践，学习和掌握新形势下本职工作的本领和方法，真正做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，创造性地开展工作，为教育教学事业贡献自己的力量。
当草色泛绿，枝头吐芳，当心田回暖，希望起航，我们迎着东风，招展红旗。献上一束鲜花，一起缅怀那逝去的峥嵘岁月;轻拂几抹尘埃，让先烈之英名永远清晰。清明时节，为了学生能了解英雄，学习英雄，继承革命先辈的优良传统，并让他们明白今天的“幸福”来之不易，从而更加热爱生活，更加热爱学习。 活动目的及意义：
为缅怀革命英烈，继承发扬老一辈革命家的优良传统，深化“感恩”教育和革命传统教育,激发同学们的爱国主义情感，努力学习和践行两会精神，积极响应校党委号召，引导大家树立正确的世界观、人生观和价值观，信息系团学联合会社会实践部特举办此次清明节扫墓活动，希望借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。
活动时间： 20xx年4月3日下午
活动地点: 烈士公园!
主办单位：信息系团学联合会社会实践部
活动前期准备:
1、联系烈士公园负责人，问清能否提供打扫工具。
2、活动宣传：由宣传部负责，张贴有吸引力及引导意义的海报宣传本次活动。办公室负责安排摄影人员。
3、有实践部部员到班级宣传选择参加此次活动的人员，把名单交到崔倩倩部长那汇总。
4、物品选购：白色纸花;准备一份发言稿，如对方负责人不能提供打扫工具我们要准备清洁工具，以便活动过程中使用。
5、活动当天上午8：00在3号楼前集合，部员负责人清点人数，交代事宜。
6、活动具体事项由实践部负责人负责。
活动流程：
1、4月3日上午8：00在3号楼前集合，携带好与此活动相关的物件。上车前强调活动注意事项，尤其是纪律和安全方面：并给志愿者们分组以便管理。
2、负责人宣读发言搞：全体志愿者致敬，默哀三分钟。(10分钟左右)
3、向烈士们献花：各个小组长组织队员参观。(30分钟左右)
4、全体拍照留念。
5、清点人数，上车返校。
活动后期工作：
4月6日下午召开部门会议。大家发言，畅说活动心得体会。写活动总结，并于次日上报系里。
经费预算：
白色纸花(30元)。
活动注意事项：
1. 活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹。
2. 参加本次活动的志愿者请遵守本次活动的时间约定，准时到达集合地点，切勿迟到，提前离开或其它特殊情况，请向负责人说明情况。
3. 参加活动的志愿者必需遵守现场负责人的活动安排和调度，如有问题或意见和建议，请私下提或活动结束后再反映，一切以保证活动能够正常举行为目的。
4. 如有原因无法参加者，务必及时告知负责人。
5. 爱护周边的一草一木，不损坏公物
6、由于学校距目的地较远，为了节约消费，所以组队乘坐公交车去，自备路费。
7、参加此次活动的成员务必要服从组织安排，不得擅自行动，否则后果自负。
8、若遇到紧急情况要及时向志愿者负责人反映。
活动负责人：
今年5月18日是全国第18个助残日，在这个全社会关注日子到来，为发扬广州青年服务社群、奉献爱心、共建和谐的志愿精神，倡导全市广大市民和社会各界尊重、关爱、帮助残疾人士，为我市急需帮助的残疾人士解决具体困难，提供切实帮助，共青团广州市委、广州市残疾人联合会、广州青年志愿者协会在5月组织全市志愿者开展广州市第二届“伤健同荣”艺术节系列活动：“爱心慰问”，“爱心寻觅”，“爱心展示”，“爱心传递”，“爱心互动”等弘扬助残扶残的人道主义精神系列，使社会各界更加关注残疾人士与残疾人士事业的发展。
主办机构:
共青团广州市委员会
广州市残疾人联合会
广州市青年志愿者协会
广州日报社
南方报社
广东电视台
广州电视台
承办机构:
广州青年志愿者协会助残服务总队
启智服务总队
松柏服务总队
医疗服务总队
志愿者艺术团
爱心宣讲团
网络成长服务总队
一、活动时间
20__年4月至20__年6月1日
二、活动主题
伤健携手、共建和谐
四、活动内容
爱心慰问——到各残疾人学校和培训中心进行慰问演出。
爱心寻觅——寻找为广州艺术事业默默付出的残疾人艺术家。届时，我们将组织专业人士评选出20__年度十位最佳广州残疾人艺术家。
爱心展示——在公共场所对各个单位、各界人士（包括残疾人士）选送上来的书法、绘画、摄影、手工等作品进行展卖，所得款项将用于各项公益事业和机构。
爱心传递——追访残疾人志愿者。寻找发现那些受到志愿者帮助之后、加入到志愿者队伍中帮助其他人的残疾人士，并联合有关新闻单位对他们传递爱心、参与志愿服务的行为进行追访和宣传。
爱心互动艺术节闭幕晚会——举行残疾人士和市民互动的艺术活动，通过歌唱、舞蹈、美术等形式进行互动，集中展示当代广州残疾人各方面才艺及精神面貌，促进残疾人士融入社会。
五、宣传方式
联合各主办大新闻媒体进行专题报道，营造氛围，形成声势。新闻媒体应根据自身特点策划专题宣传，对有关典型人物、典型单位、典型事迹及活动效果进行宣传报道。
官方网站、各总队网站、杂志、手机互动平台、博客等软件、硬件平台做到全方位，覆盖整个广州，辐射整广东，影响全中国。
六、参与关注人次大约：
志愿者协会60多万在册人员，每天注册上万人次：
各大煤体影响预算每天150万人次。
网站平台每天点击关注在10次左右。
各大群众100万人次
七、闭幕晚会：
经过一系列的慰问演出活动，志愿者们收获颇丰，利用本届艺术节闭幕式向社会各界人士展示他们的所得，分享助残的快乐！残疾人士也将一展所长，在欢乐祥和的气氛中提高社会各界对残疾人士的关注及尊重，为本次艺术节画上完美的句点。
（一）、晚会主题
“伤健携手、共建和谐”为主题
（二）、晚会的宗旨
在主题晚会中让残疾人士和市民进行欢乐祥和的气氛互动，促进残疾人士融入社会，提高社会各界对残疾人士的关注及尊重，与广大市民共创和谐社会，一同迎接奥运。
（三）、晚会内容
展示艺术节系列活动的成果，展现当代广州残疾人各方面才艺及积极向上的精神面貌，分享艺术节活动的点点滴滴，让残疾人演员与健全演员在同一个舞台上共同演绎出震撼人心的文艺表演；共同跨越艺术的界限，融汇伤、健人士的思想火花，是一场揉合艺术与爱心、促进残疾人事业发展的大型文艺盛会。
（四）、晚会的特色
内容特色
让残疾人演员与健全演员在同一个舞台上共同演绎集声乐、舞蹈、话剧、杂技与魔术等多种艺术样式于一身的晚会，使整个效果别具风格，给带来强大的吸引力与震撼力。
内容亮点：
a、通过“积极、和谐、互爱”这条主线，展示这次艺术节成果、传递“和谐”、“伤健同荣”理念，共同营造祥和的氛围。
b、现场设有残疾人艺术家表演，表现了他们对艺术执着，对理想、艺术无止境的追求，与每一位观众心灵的交流、感情的共鸣。
c、主持与残疾人艺术家现场分享成功历程的心得体会，现场志愿者与帮扶对象的心与心的对话。
d、现场第二届艺术节成果展示，对个人与单位表彰。
每一个环节相对应，起到相互烘托，环环相扣，突出主题“和谐”、“伤健同荣”主题，深化主题的效果。
拟邀嘉宾：
l特邀艺术团艺术顾问：
广东省流行音乐协会
广东省小提琴学会会长
广东省音乐家协会
广东省文联
广东省艺术学校
l主办方各嘉宾代表：
共青团广州市委员会
广州市残疾人联合会
广州市青年志愿者协会、
《广州日报》报社
南方报社
广州电视台
广州电台
广州市残疾人联合会
广州市青年志愿者协会
各嘉宾代表
（五）、晚会设置
（1)晚会的形式：
l在布局上，以主题为背景，章节的严密性，规模的大众性、内容的多样性、观众情绪的感染性、以更好地渲染“和谐”，“共荣”这一艺术节理念！
l在表现形式上，力求做到主题统一，节目精彩感人，整体流畅。结合多种艺术元素（如音乐、舞蹈、话剧、相声等），呈现触动心灵的观赏效果。
l特邀残疾人艺术家的精品节目参与演出。增添亮点，营造浓烈的艺术氛围；
特邀志愿者表演嘉宾
（2）晚会的结构：
为使晚会会起到一个主题更加鲜明突出，节目会内容更加丰富，体现“奉献、友爱、互助、进步”，生命平等，真爱无价的思想。晚会大致分为四个乐章来体现：
第一乐章--------梦
第二乐章--------爱
第三乐章--------奉献
第四乐章--------和平与未来
（3）晚会的流程：（约13个节目）
a、开场
主持人：2-4名（可有一位残疾人士）
（1）主持人在优雅的音乐声中登场，宣布艺术节闭幕仪式开始。
（2）简单介绍本次艺术节的背景及意义。
（3）介绍在场的领导及嘉宾。
（4）请领导或嘉宾作讲话。
1、领导/嘉宾讲话
2、节目表（节目间穿插主持人报幕）
（1）歌舞表演
内容：欢快的音乐声响起，强烈的节奏感充
分调动人们的情绪，以带动现场的热烈气氛。（2）歌曲演唱
内容：志愿者歌手在音乐声中登台，歌曲传达积极正面的友爱互助精神。
（3）残疾人艺术家作品展示、最佳残疾艺术家颁奖仪式
内容：背景大屏幕播放“爱心寻觅”及“爱心展示”活动期间的录影（主持人可做画外音对播放的影像介绍）。
（4）小品
内容：展现志愿者与残疾人士的互助精神，带给观众对于关爱残疾人士的思考。
（5）残疾人艺术家表演
内容：邀请残疾人艺术家上台献艺。可多样同时进行（如画画、书法、唱歌等）
（6）感恩的心
内容：找有代表性的残疾人士，讲述他们自己的故事，表述志愿者对残疾人士的关爱及帮助。志愿者也将分享助残的经历及感触。
（7）歌曲演唱（与残疾人歌手合唱）
内容：延续节目“感恩的心”给观众带来的感动，志愿者歌手陪伴着残疾歌手缓缓登上舞台，合唱一首感恩的歌曲。
（8）魔术/特技表演
内容：精彩的魔术或特技表演再次调动现场热烈的气氛，为完美的压轴表演做铺垫。
（9）歌舞表演（压轴）
b尾声
1所有演员在压轴歌舞表演后上台
2领导及嘉宾上台慰问
3主持人作闭幕总结
4领导宣布艺术节圆满结束
（4）晚会阵容：
（a）、拟邀演出团体和个人：
中国音乐金钟奖合唱金奖：广东文艺职业学院合唱团，
广州小天使交响乐团
星海音乐教授
小提琴音乐家等
金钟奖获奖选手小提琴金奖
广东外语艺术职业学院管乐团
（b）、拟定演出曲目和节目：
（1）歌曲：美声、民族、通俗
（2）弦乐重奏与歌唱《爱的奉献》
（3）舞蹈
（4）著名合唱团、青歌赛合唱广东代表华南理工艺术合唱团、
（5）第六届中国音乐金钟奖全国合唱比赛金奖：广东文艺职业学院合唱团
（6）新派杂技与魔术志愿者艺术团
（7）广州青少宫合唱团演唱《感恩的心》
（8）乐队表演
（9）广东青年乐团
（10）残疾艺术家演唱20__年残奥会歌曲《everyoneisno.1》及表演舞蹈等
演出的节目《感恩的心》《爱的奉献》《everyoneisno.1》《新杂技》《朋友》等等都是耳熟能详，感动人，体现晚会的特点！
（六）、晚会演出事项：
1、演出时间：拟定于20__年6月6日
2、演出地点：拟定于广州光明广场
3、演出时长：约120分钟
八、系列活动的后续：
本次的艺术节系列活动后，一贯实行我们的志愿行动，让群众更加关注企业的爱心公益事业
九、企业参与的意义：
做为20__年度发展残疾人事业旅程碑意义的艺术节，具有极高的公众及媒体关注度，几十家媒体的高强度、全方位的官方参与，为企业品牌提供了一个极大的公关活动的舞台。与这一场不同寻常的艺术节合作必将对企业品牌知名度与美誉度的提升，加强“公益”的关联性，巩固其社会地位起到无可替代的作用。
共青团广州市委员会
广州市残疾人联合会
一、背景———困境中的选择
自1980年我校被认定为四川省首批办好的重点小学起,学校狠抓教学质量,在领导关心、学校重视、教师勤勉、家长配合、学生努力的良好氛围中,学校教学质量不断提升,逐渐发展为市区知名、家长认可、学生向往、社会赞誉的好学校。可是在单一追求学生分数的狂热中,深藏着可怕的隐患。1998年,在实施素质教育,全面减负背景下,学校一教师鞭笞学生,造成该生7级伤残。这一偶发事件震惊全国,受到“人民日报”、“中国教育报”、“南方周末”、“华西都市报”等媒体的相继报道,各级领导部门、家长、社会责问四起。事件的发生,令学校办学声誉急转直下,当年新生共4个班,每班仅招到30多人,学校出现社会危机、信任危机,教师士气低落……。学校光环顷刻消散,一步跌到办学以来的最低谷,陷入令人窒息的困境,学校发展何去何从?何以改变学校现状?办什么样的学校?育什么的人?学校领导、全体教师在痛定思痛中深入思考……学校结合实际,毅然选择走特色教育之路,全面培养学生素质,以对学生终身发展负责作为学校的价值取向。我校以当时基础较好的科技教育、艺术教育作为突破口,搭建科技教育、艺术教育平台,整合科技、艺术教育资源,以丰富多彩的科技、艺术教育活动为载体,面向所有学生,让每个学生都得到生动活泼的发展。
二、探索———奋进中的积淀
1.特色教育理念定位十多年来,我校以丰富生动的实践推进特色教育,以尊重孩子、对孩子未来负责的人本理念,使特色教育成为素质教育的重要内容,逐渐发展为学校亮丽的办学特色。创新人才培养一定要从娃娃抓起我国有句老话“三岁看大,七岁看老。”这是劳动人民经过长期家庭和社会实践总结出来的朴素经验,它告诉我们早期发展在一个人终生发展中的重要作用。现代科学研究证明,这句话与人在社会环境中逐步成长的规律相符合。我校经过10多年的教育实践,并对本校毕业的孩子进行广泛追踪调研,我们体会到:人才培养的至高点不在接近人才成熟的阶段,而在人才培养的早期,尤其是小学阶段。因为在小学阶段,孩子对身边的事物总是充满着好奇,表现出强烈的探究欲望,随着年龄的增长,这种好奇与欲望逐渐减弱,甚至消失。对孩子成长而言,知识是重要的,但更重要的是让他们在获取知识的过程中体验、感知、探究,形成自主学习、自主探究、自主发展的能力。创新品质培养从保护好奇心开始古今中外每一项伟大的发明与发现都源于强烈的好奇。好奇是创新的内驱力,好奇是创新的起点。我校在特色教育活动过程中,特别注意呵护每个孩子的好奇心,善待孩子的每一个提问,关注孩子的每一次发现。每个孩子在搞好学业的基础上,选择自己最感兴趣的项目参与,让孩子的好奇心得到最大程度的满足,在合作交流过程中,让孩子的好奇得以充分的展示。通过教师的引导,形成持续稳定的求知欲,经过长期的积累,这种好奇与求知渐渐升华为强烈的社会责任感,从而开启学生不懈探索的人生之路。特色教育还孩子幸福快乐的童年在特色教育活动中,孩子们的学习方式丰富多彩:听讲座、查资料、做实验、排练节目……,走出校园,观察动植物、采集标本、与专家交流、参与公益活动……,孩子们在活动中发现、思考、探究,通过参加学校及以上的科技、艺术大赛,在大赛中展示、交流、获奖。让孩子在快乐中学习,在快乐中成长。教师的爱心是孩子发展的动力源在特色教育活动中,教师面对的是一个个活泼可爱的孩子,他们表现出鲜明个性差异,教师真诚关心、支持他们,俯下身子和他们一起成长,对孩子出现的过失、缺点、错误给以理解、宽容。使孩子感受到温暖,体验到快乐,从而树立克服困难的信心。
2.特色教育实践10多年来,我校不断探索特色教育的规律,使特色教育活动与教育教学有机结合,培养孩子素质,发展孩子特长,为孩子的成长保驾护航。
2.1 建立行之有效的特色教育网络 经过多年的摸索,学校构建了行之有效的特色教育网络,保障了特色教育的持续发展。组织网络为增强科技教育的有效性,学校建立了组织管理系统,保证了科技教育活动的落实。辅导网络为整合特色教育资源,提升特色教育质量,学校建立了辅导网络,以保证特色教育的实效性。两个网络的构建,使学校特色教育机构更趋合理、健全,校内外协调配合、上下畅通,调动了一切积极因素,充分整合和利用了教育资源,充分拓宽了特色教育渠道,进一步推动了学校特色教育的深入发展。
2.2 建设德才兼备的辅导员队伍 学校投入资金加大对辅导教师的培训力度。2005~2011年,我校教师参加全国科技、艺术类培训24人次,省培训68人次,市培训70人次。学校科技组、艺术组每学期对全校教师进行一次专题培训。通过安排教师参加不同层次的培训,拓宽了教师的知识视野,增强了教师的责任感,提高了教师的科研能力。
2.3 以科研引领特色教育的水平 在开展特色教育活动的过程中,我们把带共性的问题进行梳理、提炼,作为科研课题进行研究。例如:“科技活动与学科教学的关系”、“口风琴教学的实践探究”、“让葫芦丝走进课堂”、“科技实践活动与孩子安全”等,其中“城乡小学科技活动课程资源开发利用的探究”被确定为省级重点课题,这一课题正在实施中。通过课题的研究,深化了对实践的理性思考,赢得了家长、社会对工作的理解、支持,促进了特色教育内涵式发展。
2.4 以活动丰富特色教育内涵 学校结合学生实际,开展形式多样的教育活动,培养孩子的参与意识,责任意识、社会意识、质量意识和效益意识。(1)阅读科普书刊。学校为各班订阅了科普图书,科技教师在课上选择内容向学生讲解,课余让学生阅读;学校图书室存书38000多册,随时向学生开放。每学期组织学生开展读书比赛活动,鼓励学生写读书笔记。(2)自办科技小报。为丰富学生的课余生活,培养学生的动手能力,养成积累知识的习惯,教师指导3~6年级学生自办科技小报,每学期办两期。学生通过办科技小报,将自己的新发现、新思维展示出来,与其他学生交流。(3)开展社会实践。周末,假期,科技兴趣小组的学生在辅导员及家长的陪同下深入到社区、机关、厂矿进行考查,培养学生的实践能力。(4)举办校内科技讲座。学校每学期举办两次专题讲座,由科技辅导员主讲,每年邀请省、市科技教育专家到学校为全校教师进行专题辅导。(5)开展兴趣小组活动。学校按低段、中段、高段将全校孩子分为三个大组,每个大组又分为:美术、科技、音乐、舞蹈等小组,每周星期四下午开展活动。(6)举办“一会一节”活动。学校每年六•一举办一届“学生艺术节”。以各班为单位划分展区,展示科技、美术作品,每个学生都上台表演自己喜爱的节目;每年元旦都举办一届“新年音乐会”,并对成绩优异者进行表彰。(7)参加科技创新大赛。学校每年从学生的作品中评选出优秀作品,在辅导老师的指导下进行修改完善,参加青少年科技创新大赛,让孩子在大赛中学习、交流、提高。
2.5 足额的经费 保证活动开展学校历任校长一贯重视特色教育工作,投入足够的资金保障活动的正常开展。
2.6 激励是活动开展的加油站 为推进特色教育深入持久的开展,学校从激励机制上给予充分保证。激励教师 学校对辅导员工作量、年度考核、评优评先、晋升中进行政策倾斜,对辅导学生在大赛获奖的教师给予奖励。奖励孩子 学校每年对成绩优秀的学生进行奖励,每年评选一批“科普艺体之星”。
3.特色教育效益
3.1 学生素质在实践中发展在学生成长过程中,知识固然是重要的,但比知识更重要的是能力。学生在科技实践活动中,学会观察思考,学会发现问题,综合运用各学科知识,探究问题。兴趣导引着学生的行为,求知欲激发着学生去克服困难,成就感激励着学生不断进取。在整个活动中,学生自主运用所学的知识,通过多种渠道主动学习,变过去“要我学习为我要学习”,学习变成了乐趣,学习变成了需要。知识的获取、交流表达的锻炼、科学思维的培养、意志品质的磨练、创新思维的发展,责任感的养成,在活动中表现得自然而和谐。学生的素质在实践中日生日成,不断发展。
3.2 教师观念在实践中转变 通过十多年的特色教育实践与积累,教师的教育观念渐渐发生了转变。(1)注重学生的主体地位。在科学研究过程中,孩子的主体性得以充分发挥。例如,我校的三个学生完成的“秉氏环毛蚓再生的探究”这一课题,课题来源于几个学生在庄稼地里看到了农民伯伯挖断的蚯蚓,提出了许多问题:挖断了的蚯蚓还能长成完整的蚯蚓吗?纵向挖开的蚯蚓又会怎样呢?……,学生带着强烈的好奇,在网上广泛搜索找不到答案。于是在老师的指导下进行了长达一年的研究,在研究过程中,学生主动观察思考,大胆进行猜想,选择研究工具,设计研究方案,充分体现出学生学习的主体地位。这一研究在第24届全国青少年科技创新大赛中获得了全国一等奖。(2)注重孩子的自主探究。在科技教育活动中,学生自主选题,自主拟定研究方案,自主收集素材,自主进行研究。学生不仅完成了项目研究,更主要的是学会了自主学习的方法。例如,我校今年完成的“识桥绘桥造桥”科技实践活动,学生从生活中熟悉的桥梁开始,通过书籍、网络、走访桥梁名人、实地考察等方式学习桥梁的有关知识,自主设计实验探究常见桥梁的力学结构,用笔描绘心中的桥梁,用废旧材料搭建心中的桥梁。整个活动参与学生1700多人,历时9个多月,学生上交绘画作品1200多幅,制作桥模作品1100多件,撰写活动心得体会800多篇,撰写“我爱家乡桥梁”主题文章900多篇。充分呈现出学生自主学习、自主探究的积极性。社会相关部门、家长也参与到活动中来。这一活动在今年第26届全国青少年科技创新大赛中获得了全国一等奖,同时被评为“全国十佳优秀科技活动”。(3)注重孩子的创新学习。在科技教育活动中,我们注重对学生创新思维和创新技能的培养,鼓励学生创新。例如,我校3~6年级学生共同参与完成的“节粮行动,从我开始”的科技实践活动,在广泛调查的基础上,孩子们根据自己的亲身经历提出了200多条节约粮食的小窍门,许多办法既实用又巧妙,如“小碗盛饭”,“家里每次买大米时量少些”,“在餐馆就餐把剩菜打包”等。在活动的每一个环节,都体现学生的创新,有些是成人远远不及的。这一活动在第24届全国青少年科技创新大赛中获得了全国一等奖。(4)注重开放式教学。在特色教育活动中,学生的活动范围从校内扩展到校外,与社会紧密联系。例如,学校定期组织孩子们到科技实践基地开展活动;聘请了一批校外辅导员指导学生的科技实践;学生在研究过程中遇到的难题,经常请教高校、科研院所的老师;每年都邀请省内外知名科技教育专家为老师和学生办讲座,聘请市、区音协、舞协的老师到校辅导。这一系列举措,推动了特色教育的深入开展,使我们感受到了开门办学的优势,很好地整合了社会教育资源。
3.3 教育质量在实践中提升随着特色教育的不断深入,教师把特色教育中形成的理念渗透到教育教学工作的每一个细节,教师对学生的爱变得理性而广博,教师的教学变得严谨而创新,育人质量逐年提高,效果逐年显现,声誉逐年提升,逐渐发展为特色亮丽、社会称道的好学校。2010年,四川省教育系统举办地震灾区“感恩奋进迎新年音乐会”,我校合唱队成为遴选的14个节目之一参赛,学生的表演受到充分肯定,同时,我校被确定为四川省学生管乐队培训基地,川音教师免费到校培训一年。2009年,四川省科协到校视察我校科技教育工作,对我校以科技教育为载体,全面实施素质教育的做法和取得的成绩给予高度评价;2010年,我校作为雨城区迎接国家科普示范区验收检查的一个重点,在检查中,我校的工作受到国家、省、市相关领导的肯定;2011年,四川省常委李登菊率队到校视察我校科技教育工作,对我校面向全体学生开展的科技教育工作以及取得的显著成绩,连连称赞,并现场给予重奖。在1999年至2011年全国青少年科技创新大赛中,我校学生获得全国一等奖4项、全国十佳优秀活动1项、省级一等奖15项、省级二等奖20项、市级奖118项;获省、市科技活动优秀组织奖10项。艺术教育获省级一等奖1项,省级二等奖8项,省级三等奖12项。教学质量考核每年获得雨城区一等奖。一系列的奖牌、荣誉不能涵盖学校的所有工作,但体现出国家、政府对学校工作的认可。
