发布时间：2022-10-27 19:58:22
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的播音考试总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
能否实现自己的播音梦，就看今天的发挥和表现了。肖娜并不紧张，而是一步一步，按照自己计划的时间表推进。
肖娜的第一目标是中国传媒大学“播音主持专业”。2017年中传播音专业初试考生8000人，初试过后将有1000人进入复试，这1000人里会有300人收到合格证，文化课成绩出来后，300个持有合格证的考生中最终只录取100个学生，男女各50人。也就是说，最终成功的比例是80：1。女生的竞争更为激烈，因为报考的女生居多。
上午10：00，肖娜赶到央视化妆师虎子的工作室。这里是播音专业艺考生几乎都会拜访的地方。虎子在央视是资深造型师，多年来一直为央视主播做造型设计，加上考生之间流传着“中传的老师都喜欢虎子的化妆风格。”因此，不少考生宁愿支付1000元一次的高昂化妆费，为自己的初试来一次“央视”加持。
化完妆，肖娜对着镜子里的自己满意地笑了，这个妆并不艳丽，比素颜的自己的确漂亮一些，但几乎可以用“似有似无”来形容，整个造型让她看起来端庄、成熟。
考场进行时
2月23日下午1：30，素颜的苏晓彤站在美女如云的上戏考生中，还是很容易被发现的那一个。她皮肤白皙，气质、形体都很出众，这和她在北京舞蹈学院的6年学习不无关系。
北影、中戏的复试都考完了，苏晓彤和妈妈来到上海戏剧学院参加“表演系”专业课三试。
今年各家院校“表演系”考试都要求考生素颜，但还是有考生会用“素颜霜”“美瞳”“内眼线”做修饰，遇到现场“擦妆”也不会被发现。任何一年的艺考，都是“上有政策，下有对策”。苏晓彤坚持不化妆，这也体现出她的自信。
被叫到考号的苏晓彤，进考场后第一眼就认出了坐在考官席里的马伊。考试开始，老师让三个考生报数，之后给出三句对话内容，互相没有关联性，要求考生们根据自己拿到的内容，合理化表演出来，这是考验台词功力的。之后是面具练习，每个人被分到一个面具，有哭脸、大笑脸等等，考生戴上面具后，根据面具设计人物的心理和台词，做即兴表演。三试中，还有苏晓彤擅长的形体考试，老师现场播放一段音乐，苏晓彤根据旋律即兴跳了一段舞。
12：55，中传“播音主持专业”初试开始叫号，肖娜穿了“能带来幸运的酒红色真丝衬衣”，搭配黑色长裤，黑色高跟鞋，她穿着这套衣服曾在南京艺术学院成功晋级。
绑了简单马尾辫的肖娜，走进考场，考官给了她一段新闻，肖娜一开口就是中气十足的播音腔：“哈萨克少数民族牧民巴尔德……”哈萨克三个字读卡了！肖娜迅速调整自己，又读了一遍正确的新闻，之后继续往下进行。她心里告诉自己，千万不能让失误影响整体发挥，因为老师只看整体资质和未来的培养空间，不会计较一两个字的细节。
专业考试不到5分钟肖娜就出来了。站在北京初春明晃晃的大太阳底下，肖娜左右看看，一切好像都没发生似的，但一切都已暂告段落。她买了第二天回老家芜湖的车票，接下来的日子，就是等待放榜消息。
上海戏剧学院表演专业考场，马伊盯着苏晓彤上下打量了一番，突然问她，“你整过容吗？”苏晓彤先是一怔，而后自信地回答，“当然没有，就像您这样，自然的女人多美丽。”考官看似不太善意的提问，丝毫未影响苏晓彤的反应，她的回答让马伊很满意。“你有灵气，我看到很多老师给你打了高分。”听到马伊在考场上当着所有人面说出这样的话，苏晓彤当时兴奋得快要跳起来了。
备战那些事儿
肖娜出生在明星赵薇的老家安徽省芜湖市，那里是盛产美女的地方，据和赵薇同龄的姑姑说，赵薇在学校里不算校花，只是心思比别的女孩灵活些，所以光有漂亮的外表还是不够。肖娜的妈妈是当地的高中老师，从小性格外向的肖娜表现力就很强，常代表班级、学校在公开场合朗诵、演讲，也锻炼了她的舞台经验。
高中分班，成绩优异的肖娜原本选了理科班，但是到高三，她突然想当一名“出镜记者”。“看着那些记者在镜头前报道时事、新闻的样子，真的很向往。”因为这个理想，肖娜转到文科，在高考前成为“艺考大军”中的一员。
2016年高考时，肖娜报考了安徽的一家“艺考机构”。这些机构收费昂贵，从几万元到十几万元不等。艺考机构是艺考周边商业中的主力军，各个省市都有自己的机构，机构设有长期脱产班，有的孩子为了成为明星，念完高一就辍学进入机构，住校进行培训。肖娜和大部分艺考生一样，上的都是短期的三个月培训班，“性价比更高”。“每个地方都有出名的艺考机构，芜湖有个‘李家军’，这些考生都穿统一的红外套参加考试。北京有一个‘圆梦中传’，也是统一着装的。”
参加机构培训，未必能让艺考生成功，且因为太多的培训痕迹，使考生在考试中流露出匠气，会让老师产生反感。今年担任北影考官的赵薇就表示，自己更喜欢一张白纸那样的学生。
第一次艺考，肖娜出师不利，她总结失败的原因是“过于自信，没经验”。妈妈劝她学个金融之类的专业，但肖娜心里的主持梦仍在燃烧，她向妈妈保证，“让我复读，再试一年，再考不上就直接考大文大理。”看着执拗的女儿，妈妈应允了。
有了前一年的教训，肖娜开始备战2017年艺考。这一次，除了中传，肖娜还报考了苏州大学双语播音专业、南京师大、北电、中戏等更多艺术院校，这样成功的几率更大。到了北京，肖娜找到前辈推荐的“中传小课班”进行考前辅导，她没有给自己太多压力，也为考试保留了一定的新鲜感。肖娜明白，只有做足准备才有机会，即使失利也没有遗憾。
只要对考试有利，她都愿意尝试，比如几百元的“证件照”和价格不菲的“上镜服”。“证件照”看似和普通证件照一样，但其实拍摄很费心思，还经过后期精修。此外，很多考中传播音系的学生，会到专门的裁缝那里量身定做一套服装，“在考试时穿着很精神，有主播即视感，成功机会大，大家都会去做的。”这套所谓的“上镜服”价格从5000元到8000元不等，肖娜定做的是6000元一套的西装。
春节后，肖娜就开始辗转于不同城市之间，青岛、南京、北京……
其中，考试时间最长的是中传数字媒体艺术专业，老师给肖娜充分的自由发挥时间去阐述对“电竞”的看法；最短的是中戏，自我介绍加一句诗，10秒就结束了。
终点or起点
临回芜湖前，《综艺报》问肖娜对考试结果有怎样的预测，她如此回答：“如果你问任何一个艺考生，是否愿意等上一年再考？她的回答都是肯定的。”
苏晓彤已经回到北京，正准备新一轮复试。导演王一淳一点都不意外苏晓彤顺利的初试，“在电影《黑处有什么》挑演员时，我一眼就相中了这孩子，当时她还在读北舞（北京舞蹈学院），个性不张扬，很静，眼睛里很有戏。”
自河南考M北舞附中，苏晓彤离家六载。在校期间，她曾多次被不同的导演选角，但因为年纪小或是学校不放人，苏晓彤快毕业才出来拍戏，她曾在《四十九日祭》和《少帅》中饰演过小角色，后来再被导演王一淳选中，担任其处女作《黑处有什么》女主角。
关键词：艺术类考生，考试信息系统
1.前言
随着艺术类院校的扩招以及更多人对艺术的兴趣，报考艺术专业的人也急剧增加，如何合理管理，开发一套完善的网络招生考试信息系统，方便艺术类考生的报考和录取院校以及政府的管理成为势在必行的任务。
2.系统功能设置
通过考察分析2008年艺术类考生，如影视类、播音主持类、编导类等的考试信息系统的建立，我们可知艺术类考生考试信息系统主要包括以下五个方面的功能。
2.1 基本代码维护
报名系统中应该包含考生的基本信息以及所报专业一栏信息的填写。考生基本信息要填写的内容包括姓名、性别、年龄、身份证号、艺考证号、文理类型、高考所在地、专业考试地、通讯地址等信息，还要填上自己报考的哪个院校的那个专业。众多考生的信息集合起来是庞杂的，但因这些信息是可以公用的。因此，计算机考试信息系统进行了代码管理，将信息转化为数据，加快了整理的速度。
2.2 考生基本信息输入
2.2.1导入
导入，是系统设计的一个接口，里面存储的信息准确，且具有权威，主要来源于各省的高考艺术类报名信息总结出的一个表格里，包括考生的所有信息，尤其是准考证信息，它是考生报名的凭据。导入接口的设计有利于避免考生信息的重复收集，从而可以加快整理时间，减少失误。而且，系统还对导入设计了错误提示，如果输入信息不正确，系统会跳出提示框提示错误。
2.2.2 手工录入
对于个别出现特殊情况的人员，没有登录系统填写考生基本信息的，也还有挽救的措施，那就是系统设置了手工录入，可对单个考生信息进行手工录入或删除。
2.2.3 考生专业信息录入
这是系统功能的主要部分，当考生基本信息录入完毕之后，系统能自动生成每个考生的准考证号以及考点安排。论文大全。一个考生还可以报考多个专业，这时，系统也会在数据库中设置相关联系，与考生信息密切联系，生成出不同的准考证和不同的考场安排。如果考生在网上报名时，不慎填错了信息，而后也还可以在规定的时间内进行修改，只要考生输入正确的准考证号。同时，系统在打印准考证的时候，因为和Excel 设置了接口，所以考生的基本信息被自动录入Excel，并打印出来，考生可以再次检查一下自己录入的信息可否有误，如果有误，就及时进行修改，而且，准考证是考生录入基本信息，生成准考证号之后，也生成出准考证，考生直接打印即可，就免去了排队等候的麻烦，也大大节约了考生报名的时间。
2.2.4专业考场安排设置
在准考证中显示出的准考证号、考试时间、考试地点等信息，对于考生来说很重要，关于专业考场安排的设置，系统进行了专门的程序设置，首先，依照先来后到的原则，系统进行了分段安排，其次，还要考虑同一考场的考生不能是同一专业的，每个考生的左右前后也不能是跟自己同样专业的。因此，系统采用延续间隔时间的分配原则。同时也要考虑到考生考试的时间要距离考生报名的时间有一段延续时间，以方便考生有充分的时间准备。这一环节系统设置的是否科学、合理直接关系到整个系统的成败。
2.2.5 考生成绩录入及录取
考试结束之后，系统还设置了考生初试、复试成绩的录入这一功能，如果考生要查询自己的初试、复试成绩，只要输入准考证，系统就会自动输出考生个人的考试成绩。论文大全。
3. 数据库结构设置
除了系统功能的设置之外，艺术类考生考试信息系统还设置了代码表、考生基本信
息表、考生报考专业信息表等6张数据库表。
1·代码表
列名类型长度约束备 注
大家好，很高兴今天我能够怀着领导的关心，同志们的支持，站在这里迎接一次全新的挑战。
其实说起挑战，是从20**年初就开始了，那时我刚刚告别曾经的辉煌，赤手空拳闯入了“电视”这个对我来说完全陌生的行业，新的机遇，新的挑战，面对一无所知，我告诉自己：一定要争气，既然受命于此，就要尽力干好，并且暗暗地给自己定了一个指标：一年打基础、两年见年效、力争3年实现新跨越。
如今3年的时间即将到了，今天我站在这里可以非常自豪的说：3年来，我一直在不断的学习进取，努力过，奋斗过，我问心无愧！
为了提高自己的播音水平，早晨从头到尾收看一遍中央、省市如的新闻节目成了我第天的必修课，仔细揣摩，自得其乐，并且从中受益匪浅；以前从来不关注时事，关注新闻的我现在成了新闻节目的忠实观念，我家的电视天天围着新闻围，邢质斌、李修平、徐俐、海霞都是我学习的榜样，都成了我的老师。甚至有一段时间听说播音的发音方法和唱歌的发音主法有矛盾，为了能够提高自己的专业化水平，打小就喜欢唱歌的我就很少再去系统的练习声乐了。就这样，持之以恒的学习加上不间断地努力工作使我很快成熟起来，播音清新、温和、自然，大方，使严肃的《xx新闻》多了一份亲切，得到了越来越多的观众的喜爱。
曾经有一位老家是xx，在惠民工作的惠民的朋友写来一封信，说“自己本是关注时事的，也喜欢看你播报的新闻，总是感觉很亲切，很大方”，还有一位韩店的观众打来电话与我交流其皮肤护理方面的知识，等等等等。就是在一封封的信一个个电话中，观众朋友给了我充分的肯定和支持，我也仿佛和观众真正地面对面了，我触摸到了观众的爱心，还有信任与理解。真诚面对观众，这可能就是我比较有观众缘的原因吧！
我是一个要强的人，得到了观众的认可并不够，我还要争取业内人士的肯定，做一名专业性新闻播音员，不做则罢，要做就做最好，最起码在自己的能力范围之内做到最好。去年7月份，在局领导的大力支持下，我有机会到xx广播电视学校学习播音主持专业知识，这为我提高播音能力和水平打开了扇广阔的大门。我知道一次学习的机会来之不易，在广校的时间里，我总是尽可能地抓住一切可以学习的机会。当我们这一组的面授结束以后，我总是偷偷地到别的老师那里再去上上小课，接触更多的知识。有一次我溜到了《今日报道》的主播毛鑫老师那里，当我读完一段新闻稿“二月二，龙抬头……”后，毛鑫老师说，一位高手来了，当问起我是哪里，我清清楚楚地告诉她我来自滨州的一个县级台-xx时，我从她的眼中看到了一份惊异。现在她肯定已经不记得我是谁，但就是她让我更坚定了一个信念。我要做省台、中央台播音员一样的高手！
事实证明我没有食言，**年、**年，《解读“xx现象”》《成功的跨越》分别在本年度的全市广播电视奖评选中获一等奖，《xx纺织香江上市》获二等奖，20**年8月，在xx省广播电视作品奖评选中，《一小时的较量》获得二等奖，在此期间我多次跟随记者去农村、到工厂，深入基层，了解xx的发展变化，并以一种见证人的身份（出现场图像）在荧屏上把这种变化传达给了全县、全市、全省的观众。
去年国庆黄金周期间，我们的一条新闻在中央台《新闻联播》中播出，看过那天节目的人都会看到：那一天我身着红装，向全国人民报告了在xx、在滨州有一个xx县，人们的欢欣和鼓舞！这应该是我们xx县广播电视局的播音员第一次出现在中央电视台的《新闻联播》节目中！据我所知，一个县级电视台的播音员的图像被采用在中央《新闻联播》中，这滨州、在全省广电系统中都是少之又少。除了喜悦之外，更多的是欣慰，是自豪，不仅是因为开创了先河，更是因为我又为xx广播电视局增添了一抹光彩！我觉得县级台播音员同样要有中央台的大气与风范！
去年8月份，我又通过考试拿到了播音员主持人上岗资格证，取得了播音员主持人的准入资格。而且在上岗资格证的考试中，经北广的评定，我的上镜播音主持成绩和总分在滨州市所有的电视台、电台播音员中员列第一！
作为一名播音中，工作的限辛跟成功的喜悦来比是微不足道的，但就是这种“痛并快乐着”确实是时刻伴随着我们的生活。
《xx新闻》《一周视点》一周7天，满满当当，没有节假日，没有星期天，粗略的计算了一下，一年365天，大概有100多天都是加班时间，晚上伴着星星月亮回家是再也平常不过的事了。另外，我又在日常工作中学会了编辑机、字幕机的使用，做一名“编外编辑”，经常要协助制作新闻和字幕，这样就更加忙碌了。中午下班的一两个小时大概是这一天最忙的时候，衣服扔在洗衣机里，房间总要收拾一下吧，一切都是快节奏的。
20**年冬天父亲腿部骨折，住进了县医院，想想父亲对自己的疼爱，我真想日夜守在父亲的病床前，但是本文章共2页，当前在第2页上一页[1][2]工作的原因，在父亲住院半个多月的时间里，我只在手术和出院时在医院呆过两个上午，其他时间便是中午晚上穿梭于家庭、单位与医院之间，那种愧疚一直深深地印在我的心里。
每个人都有劳累的时候，都有情绪低沉的时候，但因为我是播音员，我就一直在提醒自己：观众见到你的时候你要都有亲和的笑容，通过自己的播报来满足观众的视听需求，所以无论生活中遇到多大压力，在录制节目的时候都要抛到脑后。无论台下有多疲惫多劳累，只要面对镜头，自己就永远要是神采飞扬，光彩照人。
新闻节目的时效性非常强，有很多时候稿件急着播发，这就要求播音员必须要有快速准确的备稿能力，正因为具备了这方面的素质，所以我能在时间较短的时间内把握稿件的内涵，理解稿件内容，从容应对，配音的速度、质量都比较高，也为记者编片子和后期新闻串联争取了宝贵的时间。
另外我觉得作为一名新闻播音员，责任心也是很重要的，因为我是播出最后一道关口，所以在工作中只要自己觉得某句话、某个字甚至是某个词字不太妥当，可能对也可能错，那就哪怕多跑一趟腿，多说一句话，也要努力把一切差错纠正在播出之前。
在一天天不间断的播音当中，我了时常在琢磨，怎样才能使自己的图像给人一种赏心悦目的感觉，经过在工作中实践，我慢慢发现，恰到好处的化妆，得体而品位不凡的着装，巧妙搭配的饰品，为新闻节目增色不少。比如我今天要录节目，那我的工作实际上从昨天或者前天就开始。首先要考虑自己的着装，看看是不是什么特殊的节目，穿什么样的衣服比较合适。比如清明节，我就不能选择穿很艳的衣服。这样也为我们的《xx新闻》保持收视率增加了一个很重的砝码。
有人问我，日复一日面对着冰冷的摄像机镜头，怎么会笑得出来呢？会不会觉得很枯燥？为什么眼睛里面流露出来的那种亲切分明就像是面对老朋友。这个时候我笑了，我说“也许是枯燥并快乐着吧。虽然我们的工作形式是固定不变的，但是我们接触的新闻内容每天都是新的，而且是在第一时间。”所以说在为观众播报新闻的同时，我也享受着新闻带来快乐。
随着时代的发展，对人才的要求也在悄然发生着变化，“多面手”越来越受到人们的欢迎。在播音实践中，我参加了一系列重大活动的现场直播、播音和主持工作。从20**年开始我几乎承担了县里所有大型文艺演出的主持节目，从每年一度的读书文化节到xx县春节文艺晚会，从“七一”广场合唱比赛到“喜庆十六大、放歌新xx”，伴随着一次次的锻炼与考验，我也在不断的改进与成长，逐渐形成了自己“亲切、自然、清新、大方”的主持风格，并且因为反应机敏，应变力强，处理突发事件得心应手而使自己的主持更加游刃有余。去年10月份成功地与相声名家李金斗合作主持了xx县第二届读书文化节开幕式，之后又于xx、淄博等地的主持人同台竞技，在学习的同时，也进一步印证了自己完全有能力、有实力担当重任，关键时刻能够拉得出、用得上、经得住、打得赢！能够做一名善打硬仗，能打胜仗，经得起考验的精兵强将！
曾经有一次在体育广场主持节目，由于上下台的设备非常简陋，使用几张桌子和几把椅子摞在一块组成的，在下台的时候，桌子和椅子一下松动了，我也从高处摔了下来了，当时眼泪就在眼眶里打转转，但是因为我是主持人，当再次轮到自己上场时，舞台上的我又是笑容满面，妙语连珠了，事后我却不得不贴了好几天的膏药。
除了主持节目以外，我还多担任了许多重大活动的现场解说任务。全省科学发展经验交流现场会来xx考察，给省委xx书记等省领导及全省各个市的主要领导解说，短短两个小时的时间，解说贯穿始终，除了沿途看之外就是通过解说来了解xx，责任之重大不言而喻，11月，我们圆满地完成了任务，得到了省市县领导的一致好评；副省长xx同志视察xx环境建设情况，我做现场解说，当解说完毕后他曾经评价一个不是本专业的人能够讲解得这么清楚透彻，我就知道“一分耕耘，一分收获”这句话没有错。曾经有人说我是“金牌解说、金牌主持”，一次成功很容易，难得的是每次赢得满堂彩，我说不尽然，功夫都下在背后了，我从不喜欢直接去念别人的稿子，而是根据自己的语言习惯，在不影响大局的情况下，总结修改，融会贯通，就是在一点、一笔，就足以让整个过程顺畅而不乏味。另外我还多次在许多重要的大会中，像人大政协会、xx跨入全国百强大会包括今天上午刚刚召开的全县平安建设会议中担任了现场播音工作，得到了一致好评。
关键词：播音员；播音创作主体；心理状态
古有诸葛空城一计，今有里约奥运中国女排顶住压力一举夺冠，除了专业技能外拼的就是过硬的心理素质，播音主持也一样，播音员主持人的心理素质直接关系播出质量,是播音创作最关键的因素之一，如何合理地调整培养，使之达到合理的状态是摆在每一名播音员主持人面前的一项重要内容。首先，播音主持创作心理活动过程具有复杂效应。据说很多国家平时对运动员训练时有意让观众参加并赋予一个光荣的任务：大喊大叫、冷嘲热讽、发出嘘声、照相机的闪光忽明忽暗……总之，想尽一切办法干扰运动员，目的只有一个，使运动员承受较大的心理压力。而我国最早推行的气功，就有心理训练。通过训练，做到主动调节呼吸，放松肌肉，集中注意，解除思想负担。以上的例子不难看出心理训练的重要性。同样播音员主持人也离不开心理训练，例如每逢过年过节重大活动时都要搞一些专题节目或者晚会，在主持节目的过程中总会出现有些播音员适应能力强表现自如洒脱，而有些播音员则心理紧张，思想负担过重，表现得不尽如人意。我们从心理状态的表现来分析复杂效应：（1）紧张怯阵状态。不少刚刚从事播音主持工作的同志都有这种体会，在训练中能达到较高水平，但是一上节目面临“实战”，就会出现怯阵、紧张、不自信，我们称其为心理失控。主要表现是：脑中空白、言辞不畅、越播越紧、声音挤捏、颤抖，表情不自然、不敢抬头交流等现象。紧张怯阵的形成因素大体有以下两个方面：一是实践经验的多少；二是播音主持环境。比如“两会”的大会播音，因为两会会议当中，区域内党政军领导全部到场，所以会产生一种无形的压力，万一错了怎么办？领导可都在，人大代表和政协委员可是社会的精英。这样的想法往往充斥播音员的整个播读过程，就这样压力形成，出现紧张。（2）懈怠状态。懈怠表现为情绪低落，动作怠慢，意志消沉，思维不畅，一般来说播音员主持人在面临直播任务前，过于疲劳，休息不好，或者缺乏事业心、责任感等就容易出现直播时的懈怠，或者在意志力较差的情况下，容易出现播出前的冷漠、懈怠。（3）过于兴奋造成“应激现象”。不少播音员面对第一次上直播，或者面对现场实况转播，容易过早兴奋或者过度兴奋，而真正到直播的时候筋疲力尽，这就是“应激现象”其次，播音创作主体心理状态的合理调整。关于心理状态的调整，我们可以从四个方面入手：
1.生理调控法。就是调节生理变化来缓解紧张的心理状态，增强信心。（1）“深呼吸”深呼一口气，徐徐地发出“嘶”声，要声稳劲持久，并收缩腹部的三角区肌肉，以此缓冲、平静过度的心跳和急促的呼吸。收缩腹部三角区的肌肉可以防止体内造成恐惧的化学物质———肾上腺素的产生。另外，收缩腹部三角区肌肉还有助于发声，可以稳住你的声音。（2）“调调弦儿”，对着话筒播几句就像在演出前调调琴弦一样，找准合适的用声范围。（3）高低快慢的调节,如果播音进行当中发现调起高了，那就随着情感的起落找适当的时机把调子降下来，当发现播讲过于急促时,依情而动舒缓下来，这就是必要的调节。“人的内脏活动是受自主神经系统支配的，人可能在一定程度上随意地调节自己的内脏活动，如影响心跳节律、血压升降、皮肤温度和内分泌水平等”。由生理活动的改变实现自我心理调控，使之最终起伏自由收放自由。
2.心理诱导法。播音主持的关键时刻，总有一些播音员主持人自己吓唬自己，诸如“时间太紧没时间准备”，“稿子太绕口，准出错”等无数的泄气念头萦绕在脑海，让自己不安，是一种不自信的表现。心理诱导法是用含蓄的暗示方法对人心理和行为产生影响，给人以脑以外的刺激，这种心理影响表现为使人按一定的方式行动或接受一定的意见或信念。切忌使用消极暗示诸如“别慌”、“别紧张”等这些消极的暗示，这很可能引起不良反应。要用积极的心理暗示，比如“我一定能成功”、“我会很顺利”。不要把考试或现场直播看得太重，与个人得失联系起来，反而会从容大度，放松很多，这样调节情绪会收到良好的效果。不断地丰富知识，提高水平，磨炼意志，独立思考，可以降低接受他人暗示的程度。3.模拟法。顾名思义，就是模拟直播、现场实况转播等中途不停机，过后总结。模拟就是要让播音员主持人增强现场的适应能力，增强信心，鼓舞斗志。4.心境的培养心境就是情绪状态，它包括多种因素，如气候、环境、心情、意志、性格等等，优良的环境可以为播音创作提供最佳心境，有利于发挥最好水平。另外，播音员必须培养一种“抗干扰”的能力以适应各种环境保持稳定的心境。面对嘈杂的环境播音员必须有视而不见、听而不闻的能力。一次，在两会的大会播音当中，工作人员将播音员播音的位置安排在了主席台旁边的走廊里，一会服务员要给领导倒茶，一会委员去洗手间，很是杂乱。这时候就需要播音员视而不见，精神高度集中在稿件当中，否则稍不留神就会因为其他人员的干扰而出现播音失误，造成不良的后果。播音创作主体心理状态的理想模式。凡是被大众认可的播音员主持人都有自信、自如、自觉的共同点。他们临场的状态是积极的、振奋的，具体表现为全身轻松、肌肉协调。心情愉快，既兴奋又镇静。具有适度而稳定的激活水平。精力充沛能积极动员全身的力量不易疲劳，生活规律有序，能集中注意力排除干扰，思维敏捷，随机应变，沉着冷静。这就是良好的创作心理状态。有了良好的心理状态才会在话筒前充分显示出个性特色。播音创作主体心理状态具备理想的模式有什么作用呢?首先可以控制和调节自己的心理状态，提高大脑对内脏器官活动和思维过程的调节能力，可以很好地驾驭稿件。其次增强机敏自信和适应能力，有助于发挥业务技能，取得最佳效果。比如对领导的采访，要把采访对象看作是平等的，只不过是社会分工不同罢了，这么想就会自信坦诚。总之，播音创作主体的心理状态的理想模式是经过长期训练与实践的结果。它是以坚强的意志，坚定的信心，对事业的执着热爱和高度责任感及良好的心理素质为基础。最后，播音创作主体心理素质的培养。信心是建立在实力基础上的，常言道“艺高人胆大”，“艺高”指的就是专业技术水平，而“胆大”则指的是心理素质，艺高了自然就会胆大，技巧娴熟，游刃有余。信心还取决于主观努力程度，“有备必自信”。平时的专业苦练和专业知识的积累就是最好的努力。一个优秀的播音员主持人必须是一个意志坚强的人，意志力可以消除不利情绪的干扰，保持镇定，顺利完成任务。可以从三个方面锻炼坚强的意志：1.为事业奉献的思想。有了事业心就会自觉地努力学习，刻苦钻研；有了事业心就会有责任感，自觉遵守纪律和工作制度。没有事业心的人不可能有坚强的意志。2.树立明确目的，具体目的越明，热情越高，意志品质的提高越快。专业思想和意志力的培养都是一个艰苦卓绝的过程，要有决心克服外部内部不利条件所造成的困难，做到冬练三九，夏练三伏不畏惧，并持之以恒。
3.克服不利情绪的干扰，情绪可以成为意志的动力，也可以成为意志的阻力，意志力坚强可以克服不利情绪的干扰，可以使播音员抑制个人的不愉快情绪，激发宣传热情。总之，播音创作主体心理状态的理想模式就是自信、自如、积极、振奋、从容，而要达到这个理想的状态必须经过长期的训练和实践，并且它以坚强的意志、坚定的信心，以及对事业的执着追求和高度责任感及良好心理素质为基础。
参考文献：
［1］祁芃.播音心理学［M］.北京广播学院出版社,1992(12).
指导思想：以党的十六大精神为指导，以实施素质教育为宗旨，以创特色、创省级示范民办初中为目标，面向教育、服务教学、促进教改，全面提高教育、教学质量，全面提高学生素质，努力发展校园电视台，使之成为我校学生思想教育的宣传阵地和学生培养能力，提高素质和丰富校园文化的新阵地。
组织机构：校园电视台受学校办公室领导，学校电教员具体负责，由各处室、分校协办，电视台台长、播音员、编辑、记者（文字、图象）等工作人员主要由初一、初二的学生组成。
电视台名称：“金海校园电视台”“JHTV”
主要栏目设置：
1、新闻（国内外重大新闻回顾，校园新闻）；
2、专题节目（含教育、教学、后勤、英语特色等专题节目）；
3、影视（爱国主义影片展播，经典影片片断，有教育意义的动画片或故事片）。
播出时间：
1、周日晚7:00——7:30
2、周日下午1:00——4:00（影视类，视情况定播放次数）
活动安排：
时间 活动或主要专题节目安排 责任人
九
月
份 1、制定工作计划 办公室
2、开学工作报道 办公室
3、选聘电视台工作人员 各班级
4、工作人员培训 龙 凤
5、入学教育 政教处
6、学生军训报道 政教处
7、开学典礼报道 教导处
8、“三优班级”创建活动 教导处
9、“闪光在金海”文艺晚会 团委
十
月 1、德育常规落实情况抽查 政教处
2、学校卫生执法大检查 政教处
3、初三学生演讲比赛 教导处
4、初二、初三数学、物理竞赛 教导处
5、学生发明设计方案征集 教导处
6、书法现场赛 教导处
7、县中小学生文艺汇演 团委
8、“三优”班级典型事例报道（一） 教导处
9、校体育节 教导处
十
一
月 1、德育新举措及效果跟踪报道（一、二） 政教处
2、优秀作业展播 教导处
3、期中考试及总结 教导处
4、英语实验班英语口语电视大赛 教导处
5、英语实验班特色展示（一、二） 教导处
6、期中德育工作总结表彰大会 政教处
7、德育标兵事迹 政教处
8、后勤优质服务展示 后勤
9、期中考试典型学生报道 教导处
10、“三优”班级典型事例报道（二） 教导处
十
二
月 1、学生学习方法介绍团巡回演讲 教导处
2、英语实验班特色展示（三——五） 教导处
3、全校创新作文大赛 教导处
4、校园第三届艺术节 教导处
5、德育典型班级事迹报道（一、二） 政教处
6、分校典型经验介绍（一、二、三） 各分校
元
月 1、期末考试及总结 教导处
2、庆祝“元旦” 团委
3、法制教育报告会 政教处
4、各项评优、总结表彰 教导处
政教处
工作措施：
1、电视台所有工作人员要重视学习培训，加强日常管理，认认真真、扎扎实实创造性开展各项工作。星期日集中活动时间不少于3小时。
2、各班收视情况要检查计分，纳入班级日常评比；
3、加强英语特色建设，尽量推行中英双语播放；
【关键词】新闻采编与制作专业 理实一体化 教学模式
“理实一体化”教学模式是近年来高等职业院校进行教学改革时提出的新概念。它突破传统教学中理论与实践相脱节的现象，倡导师生双方在整个教学环节中边教、边学、边做，理论与实践交替进行，以全面构建学生素质与技能的培养框架。“理实一体化”教学模式试图在理论和实践上突破教育中传统的“通识教育基础课――专业基础课――专业技能课”等学科化的教学模式的框架，强调在所有课程教学中都融入“理中有实，实中有理”的教学理念，既做到理论知识的“必需、够用、提升”，又进行科学、规范、实用的技能、技巧、技术训练和后续创新。
“理实一体化”教学模式不仅仅是理论教学与实践教学内容的一体化，而是包括课程体系、教学设计、教学场所、教师知识和能力、教材建设和教学考核评价在内的全面的一体化。我院新闻采编与制作专业在实践教学改革过程中，分别就以上六方面积极进行了“理实一体化”教学模式的研究及探索，以期从学生技能技巧形成的认知规律出发，实现理论与实践的有机结合。
一、专业课程体系一体化
职业领域的调研分析是开发“理实一体化”课程和课程体系的起点，只有准确地定位高职新闻专业毕业生的职业岗位，分析岗位所需职业能力，才能准确知道学生就业与发展所需的职业技能与知识，进而构建起一个完整的、系统化的课程体系。
普通高校传统新闻专业的培养目标瞄准的是狭义新闻媒体，旨在培养新闻采编人员和新闻研究人员，学生毕业后主要从事记者、编辑职业，就业岗位主要是报社、杂志、电台、电视台等新闻传媒机构。我院新闻采编与制作专业根据新的人才需求动向和高职院校人才培养特点，瞄准整个文化产业对传媒专业的人才市场进行了细分，重新定位高职层次新闻采编与制作专业的培养目标，从传统的新闻传媒扩展到商业传媒、企业传媒、个人传媒，从而将学生的就业去向也从新闻媒体单位扩展到文化产业各行业及一般企事业单位的文化宣传部门，并将职业岗位划分为5大类，分别是报纸新闻采编类岗位、广播电视新闻采编播类岗位、网络媒体新闻采编类岗位、普通企事业单位宣传类岗位、普通企事业单位宣传类岗位和广告、传媒类公司相关岗位。根据对职业岗位所需岗位能力的具体分析，我们形成了如表1的课程体系。
二、教学设计的一体化
“理实一体化”的教学设计是以教学效果最优化为目的，根据教学对象确立教学目标，对教学诸要素进行有序、优化的排列组合，形成可行性教学方案，并对教学效果进行评价的过程。
表1 我专业毕业生职业岗位类型、岗位能力分析及课程设置
工作岗位类型 岗位能力分析 课程设置
报纸新闻采编 报纸新闻采访，报纸新闻写作，报纸编辑，报纸排版校对，报纸评论，新闻摄影，新闻策划 《新闻采访与写作》《报刊编辑与设计》
广播电视新闻采编播 广电新闻采访，广电新闻写作，电视摄像，非线性编辑，广电节目主持，广电播音，广电节目策划 《广播电视节目策划》《广播电视新闻采编》《新闻摄影》《电视摄像》《播音与主持》
网络媒体新闻采编 网络新闻采访，网络新闻写作，网站内容策划，网络新闻编辑，网络新闻评论，摄影摄像，音、视频软件运用，图像软件运用 《网络新闻编辑》《网页设计与制作》《photoshop图像处理》《flas设计与制作》
普通企事业单位宣传 新闻采写，摄影、摄像，新闻编辑，图片及音视频制作，企划、宣传 以上课程及《媒体公关》
广告、传媒类公司 摄影、摄像，图片及音视频制作，广告策划，广告文案写作，婚庆视频制作，广告制作，媒介关系 以上课程及《广告实务》
根据我院教学改革的要求，我们对新闻采编与制作专业的专业技能型课程都进行了“理实一体化”的教学设计，其中，项目任务式教学成为教师实践“理实一体化”教学设计的主要方式。以《播音与主持》课程为例，结合高职院校学生擅长形象思维，喜欢操作性和实践性较强的学习内容的学习特点，教师以项目、认务为导向，将课程的教学内容设计划分为4个项目，分别是汉语普通话语音规范化训练，普通话用气发声基本功训练，播音员文体业务播音训练和主持人话题主持训练，并在项目下下设14个任务，每节课针对一个任务进行集中训练与讲解。在教学中采用实训练习为主，理论讲解为辅的授课方式，摆脱以往重理论，轻训练的课堂教学方式，取得显著教学成效。
三、教学场所的一体化
教学场所的“理实一体化”体现在教学场所不仅应满足理论教学的要求，也应具备实验实训教学的条件，这就要求专业能够建成一系列基于职业工作过程，同时能够培养学生职业技能和知识的实验实训教室。就新闻采编与制作专业而言，我们将学生所需的职业技能以媒介类型的不同划分为报纸媒体技能、广播电视媒体技能和网络媒体技能三大类，并针对三种技能分别建设了报刊编辑实训室，演播厅，非线性编辑实训室和多媒体实训室等实验实训教室，以满足“理实一体化”的教学要求。
除了“理实一体化“实验实训教室，模拟仿真的实验实训基地也是教师进行“理实一体化”教学的重要场所。模拟报刊社，模拟电台和电视台以及模拟网络工作站无疑给新闻采编与制作专业学生创造了在仿真的工作环境中一试身手以提升职业技能的良好机会。这些基地可以采用完全由学生组织、操作和管理的运行模式，也可以采用教师牵头，学生主导的运行模式。有条件的话，最好可以和相关媒体单位或企业合作，共同运作和建设，使学生能够更加近距离地接触到行业一线人员的实际工作过程，更加清晰地了解职业所需能力，以帮助自己不断提升适应于真实职业环境和工作过程的技能水平。
四、教师知识和能力一体化
教师是“理实一体化”教学模式实施的主体，其知识和能力的一体化程度直接决定着“理实一体化”教学模式的实践成效。然而，目前的高职院校教师队伍中，有相当一部分教师是毕业于综合类高校，在以学术教育为主的传统教育模式培养下，从学校到学校实现就业的。这种情况下，很多教师本身就缺乏专业技能的训练和实践过程，也没有相关行业的从业经历和背景，在进行“理实一体化”教学时，难免力不从心。为了解决这一问题，教师就应当在进行教育教学工作的同时，通过自学，参加培训，考取职业资格证书和到行业实践等途径，多寻找机会提升自己的专业技能水平，并在此基础上，实现知识与能力的融会贯通，以更好地进行“理实一体化”的教学。
五、教材建设一体化
“理实一体化”教材是一种通过充分利用现代教育技术，将理论教学与实践教学一体化，将教师授课与学生实训一体化，将知识传授、能力培养和素质教育一体化的教材。这种教材的内容和体例比较特殊，既有普通理论教材的特征，也有实践指导手册的特征，但更多的是将两者有机融合的独有特征。
通过大量参阅相关教材和资料，以及对于如何将“理实一体化”教学模式融入教材进行的深入思考，本专业最终将教材编写的体例确立为项目任务式编写体例，将每一个项目下设的任务都划分为七个编写板块，分别是任务目标、任务内容、知识链接、任务要求、任务总结、案例分析、拓展训练。
该编写体例的确立体现了学生掌握知识和能力的一般规律，即从实践到理论再到实践的过程。首先，通过实践引入任务，并提供相关知识储备，使学生在做中发现问题并形成知识和能力需求；其次，在实践的基础上，发现问题，并提炼归纳理论知识，对问题和知识进行梳理总结；最后，以理论再次指导实践，在相对系统的理论知识引领下，更为科学地进行实践。
1.本月我部负责下发了有关四、六级考试的报名以及相关要求，国家二级考试的报名和准考证的领取，国二证书的整理发放，以及非师类进行师类考试的时间以及相关要求的通知。
2.进行了小语种学习的同学的名单的统计以及提交工作。
3.配合、协助校杂志进行了有关电影、电视观后感和随笔的征文活动，广大同学踊跃参与报名，稿件多达三十几份。
4.调查统计了有关数学建模大赛参赛同学名单，以及上报了参加数学建模协会同学名单。
5. 积极配合学生会搞学生会同学活动计划，积极踊跃的参加了学生会的活动，同文艺部合作一同排练了“嘻唰唰”节目,在学生会的活动中荣获了最受观众欢迎奖。活动中承办了奥运火炬传递活动，并取得了圆满成功。
6. 本月我部主要的工作是承办了从策划直至最后成功举办的，丰富了校园文化生活的，给予广大同学展示自己的机会的，同时使得学习部每一个成员都得到了充分锻炼的----英语电影配音大赛。
关键词：员工培训系统；考核；VB6.0
1前言
湖南广播传媒中心立体声台是一个骨干调频发射台，其发射的7个频率有5个是24小时全天播音。在漫长的技术沉淀和经验积累下，我们拥有了优秀的维护维修人才、严谨的操作规程和应急预案，以及严格的管理措施和完善的技术资料。因此，我们能很好地完成工作任务。但是，我们同样也面临着困难。困难之一，就是随着维护的精细化，机器的故障率会降低，故障发生时的处理人员只有当班的两个人，其他员工就没有实践的机会了，要重现故障是不现实的，所以和大多数发射台一样，不出事故很难“练兵”；困难之二，就是技术资料、规章制度等比较分散，机房的完善改造没有规律，有需要就马上改，因此技术资料的更新就没有了统一的规范。
2员工培训考核系统
为了解决这几个难题，我们针对自己的实际情况，开发了员工培训考核系统，它界面清晰简单，操作方便，能通过以下几个措施来达到提高培训效果和规范管理的目的。（1）如图1所示，将设备正常状态和故障状态，用图片和文字相结合的方式表现出来，并给出处理指南。这样一来，没有经历过故障的同志也能快速领会当时的情况，达到如“亲临现场”般的培训目的。（2）将操作规程、应急预案、管理细则也收纳进来，根据设备变更情况，每月定期更新一次。（3）将所有设备的技术资料进行分类，按系统功能分为发射系统、信号系统、监控系统、天馈系统、电源、制冷系统，然后给每个系统附上线路图、系统说明、设备使用情况、设备说明书、设备历史故障及处理等。因此，这一部分是最具价值的，尤其是历史故障，它是大家很多年来的积累，是宝贵的财富，如图2所示。（4）员工的业务考核，采用从题库中随机抽取的形式进行。在非考核情况下，工作人员可以任意浏览整个题库，并比对题库内题目的正确答案，如图3所示。
3系统组成部分
整体来看，这套系统主要由技术资料、规章制度和员工培训考核三大部分组成。
3.1技术资料
根据业务内容分成五个系统，每个系统界面由系统框图、系统说明、所用设备介绍、正常与故障时图片对比操作提示等四个选项卡组成，分别对系统整体及系统中每个设备做详细介绍。在系统框图部分，我们为每个系统都绘制了一张精细的系统线路图，如图4所示，系统图对每个系统的设备结构、连接方式、工作原理等，都做了一个宏观的描述。通过系统说明选项卡里的文字说明，对系统的结构、工作原理进行更加详尽的文字叙述，使员工对系统有进一步的了解。在所用设备介绍选项卡里，对系统中的主要设备做了详细介绍，配有设备实物照片，照片下配有文字说明，包括设备的名称、型号、启用时间、使用中的常见问题总结等，在某些重要设备介绍中，我们还做了“设备说明书”及“历史故障记录”的链接按钮，单击按钮可以进入相应界面，了解设备的技术资料或历史故障。设备正常图片与故障图片对比及操作提示选项卡，对系统主要设备的常见故障现象做了详尽的总结，并配有清晰的故障现象照片，还有设备正常工作照片与之对照，这样的视觉对比效果有助于大家牢牢地记住设备故障现象，再结合图片下面对故障处理的文字详述，大家很容易掌握一个设备故障的处理方法。这种图像文字结合的方式，加深了读者的印象，克服了在发射台对员工培训时很难找到实际故障场景的困难。
3.2员工培训考核
以前对员工进行业务考核，要经过人工出题、打印试卷、集合员工图3图2组织考试、人工阅卷、成绩评估及试卷分析等步骤，这样的考核方式繁琐，组织考试出题、阅卷劳动量大，考试还受到场所及组织时间的限制，集体组织一场考核不是一件轻松的事情。而发射台员工培训考核系统本着经济、适用、便捷、高效的原则，为考核组织管理者和考生提供一个高效、便捷、轻松的考试平台，满足了考试组织者工作轻松、员工考试方便的需求。在平时学习中，也可以通过业务培训模块中试题的练习，加深对业务知识的理解。培训考核系统在考试方面的设计，主要分为试题的维护、用户的维护、考试管理、考试分数查询、业务知识练习等五部分。在考试试题维护模块里，有管理员对试题进行添加、修改、删除、查询等功能。在考试人员维护模块，可以进行用户的添加、删除、密码修改等功能，管理员可以对用户的信息添加和删除，考生可以修改自己的登录密码。在考试管理中，管理员可以对试题数目、比例、分值进行设置。并且通过权限设置，只有没有参加过考试的考生才可以进入考试界面参加考试。考试完成后，考生可以在考试分数查询界面查询到自己的考试成绩，软件还能记录下考生每次考试的成绩，考生也可以在考试成绩查询模块里查询到自己的历次考试成绩，看到自己是进步还是倒退。管理员可以对每个考生的成绩进行查询和管理，通过成绩查询模块，对所有考生成绩做到全面的了解和评估。软件在考生考试完成、提交试卷后，还可以自动生成考生试卷，通过生成试卷，考生可以回看自己的考试情况，分析自己考试中的错误试题，纠正并加深对业务知识点的理解。另外，还可以对考生试卷进行打印保存。在系统开发平台的选择上，我们选择了微软公司的VB6.0开发平台。在业务考核系统的设计中，我们采用人机对话方式，用极其友好的答题界面，为考试者提供了轻松愉悦的考试环境。由于VisualBasic软件本身并无记忆功能，考试系统试题数据的存储必须借助数据库来实现，结合软件应用的实际情况和软件兼容性、稳定性考虑，我们采用了Microsoft公司的Access2003数据库来对试题数据进行安全可靠的存储和维护。
4小结
员工培训考核系统没有“云”、“网络化”等现代元素，但极具扩展潜力。比如，同监测软件结合起来，可以让故障处理更智能化。另一方面，员工培训考核系统虽然简单，但对我们来说却很实用，它将很多极具价值的技术资料结合在一起，对员工来说简单方便，有章可循、有据可查。相对于现今豪华的软件系统，员工培训考核系统虽然软件不起眼，但它会带给我们思考：发射台要怎么做，才最快捷有效；要做什么，才是自己最需要的。大的改造项目，不是想到就能做到，但小小的革新却是我们力所能及的。我们用一个又一个的小革新来筑建我们技术安全的堡垒。
参考文献：
[1]陈紫红,安剑,孙秀梅.VisualBasic项目开发全程实录[M].北京:清华大学出版社,2008:178-231.
[2]王珊,萨师煊.数据库系统概论(第四版)[M].北京:高等教育出版社,2006.
[3]斯琴巴图,杨利润.零基础学VisualBasic[M].北京:机械工业出版社,2008:385-443.