发布时间:2023-01-28 01:37:13
序言:写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁,我们为您精选了8篇的党建学习材料样本,期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发,请尽情阅读。
一是统一思想,进一步提高对落实党风廉政建设责任制重要性的认识。
*各地各部门按照区委统一要求,组织广大党员干部特别是领导干部认真学习党的十七届三中全会和全区经济工作会议精神,把落实责任制与落实“争进全省十强”和“新个十百千万”的战略目标结合起来,与落实科学发展观,构建和谐社会的实际行动结合起来,与改进和加强党的建设、全面落实党风廉政建设和反腐败各项工作任务结合起来,增强抓党风廉政建设责任制的责任感和紧迫感。
二是突出重点,进一步夯实落实党风廉政建设责任制的工作基础。
*区牢牢抓住领导班子和领导干部这个责任主体,紧紧围绕责任分解、责任考核、责任追究几个环节,选准切入点,找准支撑点,抓住关键点,保证责任制落实不脱节、不走样。一是抓好责任分解,解决“抓什么、谁来抓”的问题。即按照“谁主管、谁负责”的原则,把党风廉政建设责任制各项任务逐项分解落实到每位班子成员,监督领导班子和领导干部切实担负起党风廉政建设的政治责任,切实履行“一岗双责”。二是抓好责任考核,解决“抓得怎么样”的问题。即科学确定考核方法,优化设置考核项目,健全评价标准和指标体系,把考核结果作为对领导班子和党员干部实绩考核、奖励惩处、选拔任用的重要依据,切实提高责任制工作考核的公信度和权威性。三是抓好责任追究,解决“抓不好怎么办”的问题。即健全责任追究机制,加大责任追究力度,积极运用组织处理和纪律处分的手段实施责任追究,不断增强责任追究的政治、法纪和社会效果。
按照省四进中心组《关于做好党史学习教育专题组织生活会工作的通知》要求和安排,会前我们党支部就此次组织生活会征求了各方面意见建议,也召开了预备会议,认真地开展了谈心谈话,围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会的主题和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求,支部认真自查,剖析原因,制定整改措施,明确了努力方向。下面由我代表党支部报告对照检查情况。
一、存在的问题及具体表现
(一)在组织开展党史学习教育方面。一是“学思践悟”不深。党史学习教育是一项重大的政治任务,是党员干部的“必修课”。我们党支部认真开展了庆祝建党100周年系列活动,认真组织开展“瞻仰红色历史 缅怀革命先烈”八一建军节活动,认真组织学习了党史系列文件,严格按要求开展主题党日学习,同志们也进行自学,但在“学党史、悟思想”上还不够聚焦用力,学的不深,悟的不透。对党的光辉历史、光荣传统、优良作风学习传承缺乏全面性、系统性、实践性,在入脑入心、落地生根上下的功夫还不足。二是“知行合一”不紧。“学”和“做”结合不紧,存在“两张皮”的现象。党史是一面镜子,也是一面旗帜,抚今追昔,鉴往知来。在实际工作中,没有很好地发挥“镜子”和“旗帜”的效应,没有把党史的精髓转化成自觉行动,没有把党史的精华融入到实践中。
(二)在严格党员教育管理方面。一是对党员的思想政治教育、宗旨教育抓的不够主动、不够严谨。平时只注重业务学习,在政治理论学习上下的功夫不深,标准要求不严。二是对党内组织生活制度落实的不够,有的同志在开展自我批评时自我剖析不够深刻。
(三)在联系服务群众方面。一是宗旨意识不强。全心全意为人民服务的宗旨意识树的不牢,以人民为中心的理念还没有完全落实到具体工作中,没有把业务工作与服务工作很好地交融在一起。二是深入基层不够。我们工作组虽然经常性深入到基层一线,但与一线干部职工和群众面对面交流不多,深入群众了解情况、征求意见、解决问题相对较少,并没有很详尽地掌握第一手资料。
(四)在创新性开展工作方面。一是创新理论学用不够。对党的创新理论研学不深,武装思想不实,指导工作不力。系统学习、静心思考不多,学习的广度深度不够,与做“学习型”干部的要求还有差距,学用结合、学以致用结合不紧。二是具体工作方式方法创新不够。思想不够解放,创新意识不强,用创造性思维方式去做创造性的工作不够。在平时工作中,执行多,创新少,习惯于按部就班,不能大胆创新,勇于开拓,拓荒精神、创新精神发挥不够,
二、产生问题的原因剖析
(一)党性修养锤炼不实。对政治理论的学习不深、不精,学习热情和动力不足,政治站位不高。平时用党性原则衡量自己较少,习惯于凭借经验、惯例处理事情。
(二)宗旨意识树立不牢。对党的群众路线认识不深、把握不牢,践行有偏差,还没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在具体工作上,为民服务的观念不强,缺乏换位思考,没有设身处地站在群众的立场上想问题、办事情,用心用情用力解决群众的“急难愁盼”问题。
(三)工作标准要求不高。以更高标准、更高质量开展工作的意识还不够强,导致思想懈怠,工作作风不扎实,只求过得去,未求过得硬。
三、整改措施和下步努力方向
(一)坚定理想信念,坚持学习提高。树立终身学习的思想,把政治理论的学习作为“第一要务”,把坚定理想信念摆在“第一位”。制定人学习计划,落实学习制度,坚持集中学与自主学相结合,保证学习时间,领会精神实质,确保学懂弄通,知行合一,使政治理论学习入脑入心,走心、走深、走实,增强学习的主动性、自觉性、系统性和创造性。同时,加强四进业务知识的学习,不断提升自身综合素质,提高驾驭工作的能力。
一、加强学习主动作为,迅速完成角色转换。
我认真学习了党和国家对农村的方针、路线、政策,尤其是十精神,深刻领会其内涵,积极参加精准扶贫业务培训等,通过实地走访调研,向老党员、老干部请教、与领导沟通,同事交流,群众座谈等形式,完成了到村后的村情调研报告、年度工作计划,村集体建设规划等。
二、履行村第一书记职责,党建工作卓有成效。
作为第一书记,我深知支部战斗堡垒作用的重要性,通过坚持“”制度,健全和落实议事、学习、办事公开等多项制度,在党员发展、村级项目建设和低保评议等重大事项上都严格按照“四议两公开”的步骤实施。为此我认真准备每一次学习材料,精心制作每一堂会议课件,周密组织每一次议事会议。经过一年来的努力坚持,我村的党建工作特色明显,卓有成效。
作为驻村扶贫工作队队长,我紧紧围绕改善村级基础设施建设和提高群众生活水平开展工作,全面推进村集体建设发展。为此我严格按照“四议两公开”和组织程序上报实施扶贫项目,亲自起草每一个扶贫项目方案,全程参与每一个上报实施环节,做到项目有计划方案和公示招标,财务有预算监督,确保项目质量和服务群众。
三、严守党风廉政纪律,廉洁自律不触红线。
一年来,我在工作中严格按程序、按规矩办事,通过与组织签订廉洁自律责任书,向全体党员作公开承诺,自觉接受党内和群众监督、使自己处于全方位、公开、透明的监督之下。生活上严格遵守各级关于廉洁自律的有关纪律规定,坚决抵制各种歪风邪气,心中始终牢记为民服务的宗旨和踏实做事的原则,自觉绷紧“红线”意识,做到干净做人,明白做事,问心无愧。
四、存在的主要问题和今后的努力方向
回顾过去的一年的工作,有收获也有遗憾。成绩的取得是村两委共同辛勤工作的结果,不足的存在则是我个人努力不够的必然。主要表现在农村工作知识欠缺,对当前农村政策和农村知识学习不够;在一些具体事情处理上对农村解决问题的惯性方式掌握不多,农村工作经验不足,工作方法和点子不多,创新能力不强等。
1、做好综合协调及党委决议的督促落实工作,完成了党委文件、纪要、计划、各种汇报、总结的起草工作。
2、参与制定《学院“”建设规划》、《学年工作要点》;制定我院《系、处级单位年终工作考核办法》,并组织实施今年的单位考核工作。
3、不断加强自觉服务意识,完成党委会议、总支书记会、处级干部会等会议的组织、保障和服务等工作。
4、在年初的“学费”风波中做好相应工作,维护了学院稳定;做好接待和部门之间的沟通工作;积极听取意见,参与院领导定期听取教职工代表和学生代表座谈会。
5、做好文书工作和保密工作,收发送阅文件1402份;整理文书案卷17卷,登记待销毁文件1420份。
6、制定院领导接待日计划并负责好落实工作。
7、加强校园有线电视网络建设,保障学院有线电视网络的正常运转。
8、在全院师生中开展了保密法教育活动,开办广播保密宣传专题十期。完成“四五普法”的总结。
9、协同组织部抓党建工作,开展党员先进性教育理论研讨,开展“七一”纪念活动。
10、与院办一起办好《学院工作简报》。
11、与院办、工会落实《校务公开实施办法》。
12、参与兄弟院校领导来我院接待等工作;完成了领导交办的其他各项任务。
13、参加省教育工委14期中青年干部学习班。
二、宣传部工作
今年重点围饶科学发展观、和谐社会建设、荣辱观教育、迎评工作、纪念胜利70周年、先进性教育长效机制建设等主题展开宣传工作。重点抓好党的中全会精神学习贯彻工作。
1、起草了学院《学年思想政治理论学习安排》等文件,并就加强迎评宣传、和谐校园建设等工作拟订了具体的实施方案。
2、负责党委中心组学习的落实和处级干部周二政治理论学习的组织。目前处以上干部政治理论学习已进行了15次。
3、根据理论学习需要,订购学习材料30余种,收集整理《中心组学习材料汇编》电子版三期。
4、负责学院精神文明建设工作计划的制定、落实、总结和推荐省教育系统精神文明建设先进集体工作。
5、建立党办、宣传部和统战部网站,完成了和学院主页的链接;
6、顺利完成《院报》的采编、审稿和发行邮寄等工作,全年出版〈院报〉10期和合订本1期,根据评估宣传工作需要,开办“迎评专栏”已满一年,自上期起将“迎评专栏”扩大为一个整版。
7、组织政工干部、学生干部参加各类上级组织的报告会事迹展等。
8、院思想政治教育研究会成立一年多来,参加省思政研究会活动3次,推荐论文10篇,推荐先进性教育论文5篇,获省教育工委教育厅表彰4篇,1人获思政研究先进个人;思想政治教育研究会成立以来收集论文68篇,其中发表44篇,核心刊物10余篇,配合评估工作,计划编印《学院思想政治教育研究会论文集》,自己还撰写了党建方面的论文多篇。
9、围绕学院重大活动搞宣传。做好场景气氛营造、拍照、新闻媒体邀请等工作。今年校外媒体宣传报道我院各类活动及个人400余次。今年还完成“省15规划成就素材集”学院部分的内容。利用〈院报〉、展板、橱窗、广播等配合搞好宣传工作,共出各类宣传栏10期,计展板73张,开办广播专题10个。
三、统战部工作
1、继续抓好中央五号文件的落实工作。
2、落实西北五省区高校统战工作会议精神,党委会组织学习同志在“全国统战工作会议”上的重要讲话精神,就加强我院统战工作做了专题研究。在各总支设立统战委员。
3、完成统战工作自查调研报告,重新整理、统计造册各类统计表:
《学院党外高级知识分子基本情况》;《学院副处以上党外领导干部基本情况》;《学院各党总支统战委员基本情况》;《学院侨联组织基本情况》;《学院各派基本情况》;《学院省文史馆员基本情况》;《学院省、市、区政协、人大委员、代表基本情况》。
4、12月11日,我院统战工作接受了省委统战部和教育工委的检查,并同我院派、非党高级知识分钟代表进行了座谈,上级领导同志对我院党政支持统战及统战工作做了充分的肯定,
5、加强与派、无党派的联系工作,协助各党派加强其自身组织建设等各项工作,经常与他们交流思想,了解工作和生活情况。积极配合省民进做好我院民进支部改选前的准备工作。支持学院民革支部完成了改选工作。
6、做好派和非党民主人士后备干部的推荐工作。今年配合省委统战部推荐一名党外高级知识分子作为省统战后备干部。
7、积极向省、文史馆推荐人才,目前正在研究推荐中,等待党委会研究。
8、积极配合省、市委统战部做好年政协、人大代表换届前的有关工作,对我院已有的两名市政协委员情况进行介绍和推荐。
9、完成了“陕西省高等院校统战工作情况”(包括民主的党派等)的统计工作。
10、作为统战工作的重要组成部分,积极围绕学院中心工作发挥积极作用,最近被市侨联评为先进集体。
11、每年召开侨联、派春节茶话会等座谈会,征求他们对学校工作的意见和建议;双节对重点统战对象进行慰问。
四、“迎评”准备工作:
1、关于近年媒体宣传我院情况(电视媒体报道不在统计中)。整理1998—年媒体宣传我院资料12辑(两套)其中1998-2002合订本1辑;各1辑;年2辑、年4辑;黄土画派(含刘文西及客座教授)、杨晓阳院长专辑各1辑;其他院领导合订专辑1辑。
2、整理《西安美术学院规章制度汇编》(党群系统部分);
3、整理了-年党委所有文件;
4、编印《“迎评”知识问》;随着学院“迎评”工作的进一步深入,编印《“迎评”宣传手册》。
5、编印《本科教学评估工作文件汇编》;
6、组织整理“迎评”宣传标语共五十条,分不同阶段在校园悬挂。仅11月悬挂8条;
一、组织“应知应会”测试,党员干部真学真知。创先争优活动开展以来,我校党委充分利用校园网、文化长廊、宣传橱窗等载体,每周向党员、教职工推荐学习材料,并通过集体辅导、个人自学、结对帮学、入户送学、在线交流等形式,确保学习内容全覆盖,学习对象全覆盖。为了检测学习效果,我校还专门编制了创先争优活动应知应会知识测试题,有创先争优活动的基本内容,有总书记在全教会上的重要讲话,有全市教育规划刚要的提纲要点,也有党员、教职工在学习活动中结合本职岗位的体会和打算。该测试实行闭卷形式,单人单桌,确保党员教师真学真知、真知真会、搞通弄懂,全校党员人均97.6分,学习效果显着。
二、开展“四访”活动,拓展活动时空。为活化创先争优活动载体,拓展党委党建工作时空,保证创先争优活动扎实推进,取得实效,今年7月下旬,校党委组织186名党员、教师分赴我区各乡镇,开展了以访家庭(奉献爱心)、访学生(答疑解难)、访家长(合作双赢)、访村居(共建和谐)为主题的“四访”活动。该活动历时两天,共走访42户贫困家庭、6个村委会、9个居委会,受到了广大农村干群和街道居民的热烈欢迎,产生了积极的社会反响。“四访”活动是我校党委贯彻落实总书记在全教会上关于“坚持教育为人民服务与实践相结合”重要指示的具体体现,也是扎实推进创先争优活动的新举措。学校广大党员教师深切感受到了社会主义新农村建设的新成就,城乡居民的新风貌。
三、重温入党誓词,开展“四个对待”讨论。为不断增强党员干部的党性意识,引导他们时刻牢记党的宗旨,时刻铭记党员身份,在暑期教师培训期间,我校党委组织全校党员干部开展了重温入党誓词,强化党性教育的专题活动。学校领导班子成员与全体党员干部一起面对党旗重温党员入党誓词、党的宗旨以及党员权利与义务。仪式结束后,校党委还组织开展了怎样对待师生、怎样对待组织、怎样对待责任、怎样对待人生的“四个对待”讨论交流活动。党员干部的工作激情再次被点燃并引导到创先争优、岗位建功上来。全体党员干部感受深刻、印象深刻、教育深刻。
四、颁发教师特别奖,引领教师自主发展。我校党委坚持以教师为本,紧紧依靠教师办学,创新创先争优载体,引领教师个人自主发展。8月28日,学校全体教职员工以饱满的热情在学校学术报告厅隆重集会,在认真总结暑期生活、科学部署新学期工作的基础上,学校别开生面地举行了教职工特别奖颁奖仪式。顾名思义,“特别奖”的最大特色就是“自主奖励”:奖项自己确定,颁奖词自己撰写,电子演示证书自己制作。学校领导班子成员和全校教职工一起逐一观看了每位教职工特别奖项电子演示,并一一为他们颁发了荣誉证书。此项活动体现了校党委对每一位教职工自身亮点的充分肯定,彰显了以人为本,以人的发展为本的文化管理的新境界,充分调动了广大教师的工作积极性,激发了全体教职员工的内驱力,唤醒了中老年同志的激情,也成为学校创先争优活动的特色工作。
律回春晖渐,万象始更新。在过去的2013年,中铁五局二公司党委宣传部(企业文化部)按照“汇聚正能量,传递好声音”的工作思路,突出宣传工作“镜头对准一线,笔头对准先进”的原则,贴近生产经营,走进职工群众,深入宣传报道先进人物事迹,深根细作企业文化建设,取得了丰硕成果。公司新闻宣传工作继续走在全局前列,企业文化建设先后获评中国企业文化研究会“改革开放35周年企业文化竞争力优秀单位”和中国文化管理学会“中国行业企业文化建设典范单位”两项殊荣,这也是公司连续三年荣获的国家级文化大奖,为企业文化建设再添光辉一笔。
理论学习走在前。公司紧贴党的路线方针政策和企业实情,坚持一季一主题,认真搞好公司党委中心组学习,累计发放各类学习材料120余册、学习书籍90余册。围绕学习贯彻党的十精神、开展好党的群众路线教育实践活动等,公司中心组成员积极撰写理论研讨文章和心得体会,有数十篇文章分别发表在《企业文明》《研讨与交流》及公司内刊《风采》等刊物上。公司党委还先后开展了“十精神下基层”、片区党工团共建以及“争当领军企业,我们怎么做?”大讨论活动,有力地促进了学习型企业建设。
舆论宣传造好势。2013年是公司第三次党代会胜利召开后的开局之年,公司党委宣传部(企业文化部)按照“争当中国中铁同行领军企业”的目标要求,以家文化、实文化和桥文化为主线,先后撰写了《培育家文化、互赢促发展》《实绩论英雄、实干促发展》《桥文化助力企业腾飞》《桥文化的接力赛》等文章,先后在《企业文明》杂志和中铁五局《铁道开发报》刊发。通过“新闻评论引路,后续报道造势”的文化传播模式,使广大员工有了较强的文化认同感和归属感,营造了良好的企业文化氛围。2013年公司在局内刊物发表稿件近600篇(幅),在中央级媒体发稿365篇(幅),其中,中央电视台新闻联播1条,《中国中铁》报发稿37篇(幅),《企业文明》杂志、《人民铁道报》及其他中央级报刊发稿64篇(幅),省级卫视发稿4条,人民网、新华网、人民铁道网及其他中央级报刊网络发稿260篇,在省(市)级媒体发表105篇(幅),为公司树立了良好的社会形象。其中,《新闻联播》播出的永古高速公路乌鞘岭隧道群贯通画面,展示了公司不惧困难、无私奉献的铁军风采,在全国产生了广泛影响。
项目文化放异彩。公司各项目部结合自身特点,发挥自身优势,量身打造特色项目文化,形成了多元文化百家争鸣的文化氛围。玉曲公路S308项目部结合海拔4 200多米的高原施工特点,围绕高原党建工作开展了文化建设,形成了《天路在延伸》《文化助力高原施工》等多个文化成果。十天项目部标准化施工走在全线前列,形成了《陇上江南竞风流》《文化筑路、花香满径》文化成果。承赤项目部从进场至今,3年时间斩获业主组织评选的30个第一,推出了以“冠军文化”为背景的《三十个第一是怎样得来的》大篇幅报道,在社会上产生了较好的反响。江阴项目部作为中国中铁股份公司组织开展的党群协理员示范点,在努力推进中形成了《搭建项目和谐发展的“连心桥”》和南宁项目部以执行力建设形成的《以文化提劲生产力》等文化建设成果也获得了业界好评。
社情民意勤掌握。为了做好新闻舆情应对工作,提升企业“正面宣传和负面防御”能力,公司组建成立了由党群、社保、人事、及项目部党工委书记等近百人组成的网络评论员队伍,本着“正面宣传、舆情监测、引导舆论、注重保密”的原则,积极开展网络评论员队伍建设;适时组织人员参加有关的突发性事件舆论应对学习培训和经验交流,提高了应及处理能力。公司还建立了相关的QQ群,每日发动网络评论员关注企业负面新闻,及时引导不实及不利舆论,认真总结经验教训,进一步健全了新闻突发事件应对机制和畅通途径,为企业和谐发展创造了良好的舆论氛围。
一、及时成立领导小组和工作机构
我局领导高度重视“四项制度”贯彻落实工作,把推行“四项制度”工作作为首要的政治任务和加强自身建设,转变机关作风,提高行政效能,推动当前安全生产工作的重要机遇来抓。于4月26日,我局领导班子及时召开了会议,就我局如何贯彻落实“四项制度”进行了专题研究和全面部署。会议决定成立以局长张涛为组长,副局长王勇、副局长刘伯银、副局长饶永贵(原纪检组长)以及执法大队长田景奎为副组长,成员有罗修发、谭钦、林万国,领导组下设办公室在局机关综合办,由谭钦负责日常工作。会后印发了县安监局《关于成立贯彻落实服务承诺等四项制度领导小组的通知》,为顺利开展此项工作提供了组织保障。
二、及时印发和下发学习材料
我局办公室为局机关每个公务员购置了《云南省行政问责办法等四项制度工作手册》,同时,将“四项制度”的主要文件、领导讲话和相关材料印发给各股室,为推动学习宣传和全面贯彻落实“四项制度”奠定了良好基础。
三、及时传达学习,不断提高认识
按照再动员、再学习、再要求、再深化、再落实的原则,我局多次组织学习。4月28日,我局召开了贯彻落实“四项制度”动员及工作部署大会,会议通过学习省政府制定的“四项制度”,学习了4月22日县委政府动员会议精神,根据部门实际,提出了五个方面的要求,即:要充分认识省政府作出实施“四项制度”决策的重大意义,切实提高贯彻落实“四项制度”的自觉性,切实增强执行“四项制度”的责任感和紧迫感;要认真学深学透“四项制度”,切实做到熟知“四项制度”、遵守“四项制度”,执行“四项制度”;要对“四项制度”的落实提出明确要求,切实确保“四项制度”执行有力、落实到位、抓出成效;要有专人主抓这项工作,安排专人承办具体事项,以便迅速启动实施“四项制度”工作,坚决有力地落实好县政府安排部署的有关工作任务;要结合工作职能和职责,制定相应的工作措施和办法,切实把“四项制度”贯彻到具体工作中,落实到实际行动上,要在机关工作作风、服务意识、办事效率上取得显著成效。4月26日下午,按县委政府的要求,局机关5名科级以上领导全部参与在县委党校“四项制度”的培训学习。在6月底全局干部职工共计撰写了学习服务承诺等“四项制度”心得体会文章17篇。6月4日,局机关“四项制度”领导小组,召开会议研究,对贯彻落实“四项制度”的相关工作进行了进一步的细化;并提出我局要贯彻落实好“四项制度”,要解决好以下五个问题:一是要理清部门和股室的职责,解决好“做什么”的问题;二是要拟定岗位职责,解决好“谁做什么”的问题;三要建立完善相关制度,解决好“怎么做”的问题;四要对社会承诺的事项作明确,解决好“怎样监督”的问题;五要制定考核办法,做好考核工作,解决好“如何问责”的问题。通过多次的传达学习,我局干部职工的责任意识、服务意识、公仆意识和依法履行职责的法制意识明显增强,公务员推动工作的积极性、主动性和创造性明显提高,机关的服务形象进一步提升。7月8日全体公务员按县劳动人事部门《关于组织我县行政机关干部进行服务承诺内容考试的通知》要求,由局机关自行命题,纪检组长负责阅卷,组织了局机关17名公务员(含参公管理人员)服务承诺等“四项”制度的培训考试,通过此次考试,局机关干部对推行“四项制度”的重要性和必要性有了更进一步的认识,基本知晓服务承诺等四项制度,自觉兑现服务承诺。
四、采取多种形式,确保“四项制度”有效落实
为切实转变机关作风,提高服务水平,真正解决现实问题,全面贯彻落实好“四项制度”,我局结合部门实际,突出重点,狠抓落实,制定和出台适合本单位、本部门贯彻“四项制度”的具体办法,不断把贯彻落实“四项制度”引向深入。
(一)是及时制定实施方案
按照《县人民政府关于实施服务承诺等“四项制度”实施方案》的要求,我局及时研究制定了《xx县安监局服务承诺制首问责任制限时办结制实施方案》和《xx县安监局服务承诺制》、《xx县安监局首问责任制》、《xx县安监局限时办结制》三个制度,并上了墙。
(二)是及时对相关制度进行梳理和修订
对照“四项制度”的要求,我局明确专人负责,目前正按照《安全生产法》对《xx县安监局行政许可告知书(试行)》等相关工作制度作进一步的修改和完善,同时对现行的行政许可、行政执法、政务公开、服务承诺等各项政策规定、制度进行清理。
(三)是对行政审批项目进行了认真清理
成立了局机关行政审批项目清理领导组,对局机关行政审批所有项目进行了清理,尤其对行政审批办证进行了重点清理,全局共涉及行政审批办证项目共八项,其中有七项属省、市安监局审批办证,我局只负责初审,初审程序合理、时限明确,服务到位。余下一项是烟花爆竹零售点的审批办证是由我局进行,其收费恰当合理。
(四)是加大公示制度,扩大宣传范围
按照实施“四项制度”的要求,局长张涛在县有线电视台进行了公开承诺,我局将“四项制度”及相关背景材料在政府网络平台公示,同时在机关政务公开栏设置“四项制度”宣传栏,将行政审批项目、程序、时限等相关信息进行公示和张贴。
(五)是进行工作任务分解
按照县政府的工作部署和要求,将急需办理的工作事项分解到各股室,明确责任主体。拟定岗位职责、工作程序、服务内容、问责事项等内容。
(六)是统一制作工作身份标牌
将机关人员的身份、职务、联系电话等在县政府网络、政务公开栏、办公室等场所进行公示,方便服务对象了解办事人员身份,接受监督。
(七)是局机关制定了《xx县安监局实施四项制度责任书》
明确具体落实四项制度条款,对违反条款的干部职明确处罚要求,由局长代表局机关与股室长签订责任书,一般干部职工对股室长负责。建立了有效的约束机制,有效地促进了机关作风转变以及四项制度的落实。
(八)是建立行政审查会议制度
在原有会议制度的基础上,建立了行政审查会议制度,制定了行政审查会议办法,规范了会议内容、参会范围、时间,提高办事时效。
五、以贯彻落实“四项制度”为保障,促进局机关安全生产中心工作
今年市政府下达我县安全生产死亡指标18人,截止12月20日,全县共发生安全生产死亡事故4起,死亡11人,直接经济损失590万元,占市政府下达指标的61%。与去年同期相比,事故起数少6起,下降60%;死亡人数少3人,下降21.5%;直接经济损失增加251.74万元,上升74.1%;从事故级别来划分,发生较大事故2起(4.23事故、9.09事故),死亡8人;发生一般事故2起,死亡3人;从行业上来划分,煤矿事故1起,死亡5人;非煤矿山事故2起,死亡4人;重点工程建设事故1起,死亡2人。总的安全形势趋于平稳,安全生产工作为构建“和谐彝良”、“平安彝良”作出的努力。2008年,局机关开展的“百日安全隐患排查治理工作”、“六月安全生产宣传月活动”、“行政执法工作”、“综合维稳工作”、“党建工作”等均受到市安监局以及县委政府表彰。
总之,在县政府和上级有关部门的周密部署和强有力的指导下,我局高度重视此项工作,正确处理本部门本单位自身业务工作与贯彻落实“四项制度”工作的关系,及时主动地开展了贯彻落实“四项制度”各阶段工作任务。但是,很多工作刚刚启动,相关配套制度和措施还在抓紧制定和修改完善中,还需要在下一步工作中扎实推进和落实,我们将按照“四项制度”的要求,按步骤按计划地稳步推进实施“四项制度”工作,并务求取得显著成效,通过开展实施“四项制度”工作,努力把县安监局建设成为责任型、服务型、效能型并让人民满意的机关。
六、2009年工作打算
省政府行政问责办法等“四项制度”,是省政府贯彻落实党的十七大精神的具体行动;是我省强化行政责任,规范行政权力,推进依法行政,加强党风廉政建设的重大举措;是规范和监督各级行政机关依法行使职权,进一步提高依法行政、科学民主决策、加强行政监督能力,建设服务型政府的重要保证。2009年,我局将按全县深入贯彻落实“四项制度”总体安排部署,进一步抓好“四项制度”的贯彻落实。
一要进一步加强领导
要充分发挥我局贯彻落实“四项制度”领导小组及办公室的领导职能,进一步对办公室工作人员进行细化分工,切实抓紧抓好此项工作。同时,要各股室要尽快拟定本股室岗位职责,完善和制定工作职责、办事流程,及时对外开展工作。
二要进一步加强学习和宣传
要安排专门时间,认认真真、原原本本、反反复复学习《决定》和《办法》,学习有关文件、讲话和背景材料,切实掌握实行领会“四项制度”的重大意义、基本原则和主要内容,进一步加强对四项制度的学习理解和把握,确保四项制度的正确实施。
三要尽快进一步向社会公布服务承诺事项
按照“四项制度”的要求和时限,认真梳理修定完善我局服务承诺事项(包括服务项目、服务标准、政策规定、办事依据、办事条件、办事程序、所需材料、办理时限、办理结果等)给予公示。完善投诉电话和邮箱的管理,并向社会各界公布,以便社会各界知晓我局工作职能,主动接受社会的监督,切实促进机关依法行政、转变作风、提高工作效能。
四要切实改进以行政许可为重点的行政行为
为了方便企业和群众办事,提高办事效率,方便社会的监督,从源头上预防不公正行为的发生,进一步规范行政许可行为,设置便民服务窗口。我局将以施行“四项制度”为契机,认真全面地总结近几年政务工作的实行情况,重点梳理和查找审批服务过程中存在的问题,进一步采取更有利的措施,切实完善行政审批程序,确保政务工作规范化和程序化,力求做到行政行为的公开、公正、廉洁。
关键词:辅导员;良性互动;校园文化
中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)21-007-02
辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带,辅导员的言行举止对学生的情绪、意志乃至道德品质的影响是潜移默化的,有时甚至直接关系到学生的成长成才、关系到学生的家庭和谐、社会进步的重任。辅导员如何处理与学生之间的关系,如何更好的管理学生,调动学生的积极性,形成与学生良性互动的创新机制,这是我们值得探讨的课题。尤其在当今社会,学生人数每年急剧增加,学生思想呈多元化发展,因此,调动学生的积极性,形成与学生良性互动的创新机制将面临巨大的挑战。
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。捷克教育家夸美纽斯曾指出:“假若一个教师想用知识去照耀一个置身在无知中的学生,他就必须首先激起他的注意,这样才能调动起学生学习的积极性。”那么辅导员如何调动学生的积极性,形成与学生良性互动的创新机制?我认为应从以下几个方面着手:
一、良好的校园文化氛围是实现师生良性互动的前提
总书记在党的十五大报告中指出:“营造良好的文化环境,是提高社会文明程度,推进改革开放和现代化建设的重要条件”。作为学校来说,营造良好的校园文化氛围,对学生进行思想品德教育,推动社会主义精神文明建设,具有重要的作用。换言之,浓郁的校园文化氛围与良好的育人环境是相统一的。优美的环境能使人赏心悦目、精神焕发,能启迪人的心灵。学校更是如此,整洁优美的校园环境使人精神振奋,其实就是一种育人环境所发挥出来的教育性。和谐融洽的师生关系,良好的传统及校风、教风、学风,美好的人格力量、完善的师表形象等等都属于校园精神文化的范畴。良好的校园精神文化氛围,可以培养学生健康的心理,提高自我教育的能力,对于教会学生做人,具有丰富的人性、正义感、公正心等方面,更具有独特的作用。健康向上的校园活动能陶冶学生的道德情操,能激励学生形成良好的品质,让学生在丰富多彩的活动中得到正确的引导,在浓浓的德育氛围中受到教育。
良好的校园文化氛围是实现师生良性互动的前提。加强和重视校风建设,不仅对辅导员工作有凝聚作用,对学生具有陶冶作用,而且对社会也具有凝聚作用。良好的校园文化环境不但能够提高师生的民族文化修养,同时还是师生在学术和思想上创新的内在动力。因此,只有构建良好的校园文化氛围,才能真正建成良好的育人环境,使广大学生在这样一个育人的环境里形成自我的健康心理、正确的人生观、良好的品行,真正达到自我教育的效果。
二、将管理学生和学生自我管理相结合是推进师生良性互动的基础
著名文学家陶行知说“教是为了不教”,魏书生也认为“管是为了不管”。从他们的思想根本上来说,就是要充分的发挥学生在教育管理中的主体作用,做到“管放结合”。坚持管理学生与学生自我管理相结合,既充分发挥学校的教育引导作用,又充分调动学生的积极主动性。
辅导员通过管理学生可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,积极引导学生不断追求更高目标,使学生养成良好的道德品质。辅导员通过学生的自我管理可以帮助学生形成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。尤其在学习方面,辅导员应经常与授课老师和同学联系,及时了解老师对学生和学生对老师在教与学两个方面的反应,并做好协调和沟通工作。真正达到教学相长、调动学生积极主动学习的目的。辅导员只有将管理学生和学生自我管理相结合,在潜移默化中增强学生在平时生活对思想政治理论的理解,这将是形成师生良性互动的基础。
三、做好师生的对话机制是形成师生良性互动的根本保障
辅导员的一个重要工作是做好师生对话机制,在思想上正确的引导学生,用人性化的教育方式让学生懂得大学应该做什么,不应该做什么,提高学生分辨是非美丑的能力。辅导员可以通过师生对话机制,及时了解和掌握学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题、及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,从而维护校园的安全和稳定。正确意识对实践有积极的能动作用,能够指导实践工作的顺利发展。很多人普遍认为大学是自由的乐园,无纪律的象牙塔,如果辅导员没有在思想上对其进行纠正,会使不少学生在大学里虚度时光,一事无成。所以辅导员应做好师生对话机制,及时了解学生的思想问题,了解和掌握学生的思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,从而维护好校园安全和稳定。辅导员可以把班级作为创建工作的载体,让学生从思想上明确学习的目标,进而顺利提升班风和学风,形成良好的学习氛围,实现学生的自我价值。尤其在学生的心里健康教育方面,辅导员应顺应学生个性发展规律,建立起师生对话的机制,完善谈心制度。辅导员与学生谈心时应有目标,分对象,切忌漫无目标,因为漫无目标只会导致毫无效果。
辅导员与学生对话机制是构建一种新型的师生关系,使学生在学习生活过程中,既是组织者,又促进者和帮助者,师生之间的活动是双向交流和相互驱动的过程。辅导员要创设有利于实现师生对话的良好环境,以平等的心态创设轻松愉悦的校园氛围,消除学生的心理重压,减少学生的压抑和束缚。辅导员要尽可能以一个朋友的身份参与到学生群体中去,扩大学生有效对话的空间,释放每个学生的精神活力,增强学生学习的自信心。所以辅导员做好师生对话机制是实现师生良性互动的根本保障。
四、充分发挥班级干部的核心作用是推进师生良性互动的重要环节
辅导员日常工作比较繁杂,无法实现对每一件事情的了解和处理,更多的时候需要班级干部的积极配合,所以要充分的发挥学生干部的核心作用。辅导员的主要工作是要抓住四个主要的环节:决策-为班级发展制定目标、为学生的成长指点方向;指导-主动指导学生在日常学习和生活中的工作任务;协调-处理任课教师之间、班与班之间等关系,调动一切积极因素来建设班级;检查督促-通过督促和检查即使发现问题,解决问题。班级干部是辅导员的参谋和助手,是联系辅导员和学生的纽带和桥梁。得力的班级干部能积极支持和配辅导员开展工作,起模范带头作用,对班风和学风建设发挥重要作用。在班级管理中,及时发现、教育和培养好班干部,是管好班级的重要一步。但是,在大学阶段,大部分学生在心态和行为等方面与辅导员存在诸多隔阂,两者之间的沟通有一定的难度。从而给班级管理带来不便。这就需要充分发挥班干部在班级管理中的核心作用。辅导员应放手的让班级干部参与班级的各项工作,让他们展示自己的才华,锻炼能力,增强为集体服务的意识,从而提高他们的管理能力。因此,充分发挥班级干部的核心作用是推进师生良性互动的重要环节。
总之,辅导员只有把爱注入学生心田,可以在日常交流互动中通过动作、语言、表情、姿态乃至眼神传递给学生,才能使学生体验到亲切、温馨、幸福的情感,产生积极的学习情绪和良好的心境。学生只要体验到成功的欢乐和胜利的欣慰,便会激起进一步求知的意念和力量。倡导师生之间互动交流和学生间的合作,辅导员更应充分发挥自身的主导作用,努力帮助学生构建起一个互动合作交流的平台,构建辅导员与学生良性互动创新机制。
参考资料
[1] 《学校党建与思想教育》,1999 11.
[2] 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》.
[3] 教育人生的博客《教师业务学习材料——如何调动学生学习的积极性》