发布时间：2022-09-11 07:10:38
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的教师节座谈会发言样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
尊敬的各位领导、各位姐妹：
大家，下午好！我是来自南通市观河中学的张烨。
很高兴有机会跟大家谈谈我的成长历程。
作为一名农村学校的草根教师，虽然我的成长有些曲折，但总体说来还是非常幸运的。
1996年从南师大毕业分配到观河中学。看到对角线才能画出50米跑道的泥地操场、严重匮乏体育器材室，我蒙了！在这样的环境下，我将如何实现自己的体育梦想呢？带着这样的困惑，我开启了自己的职业生涯。
那时，我们观音山归通州市管辖，上级组织的活动都由八一中学作为代表参加，赛课、运动会等等通通都跟我们搭不上边。学校又没有专职的、科班出生的体育教师，那时的我没有师傅的引领、指导，没有现成的经验借鉴，生活在观中——那一方小天地中，像一只"井中之蛙".直到2001年，观音山划归崇川区管辖，我才有了参加各类活动的机会，这让我看到了"井"外的天空是多么地美好！
2010年，区教体局推进名师培养工程，我有幸作为培养对象，踏上了由"被迫"到"自动"、痛并快乐着的专业成长快车道。
回顾这四年的经历，我深切体会到：
一、目标——专业成长的自我觉醒
在教体局的安排和倪胜勇导师的建议下，针对自己的实际情况，我将"南通市骨干教师"作为自己的发展目标。这一目标成为推动我前进的强大动力，激励着我不断前进。这正如"跳蚤效应"告诉我们：人必须要有吸引他们未来的目标，这样才能唤醒生命成长的自我觉醒。
二、学习——专业发展的持久动力
古人云："读书使人进步".为了使自己能跟上"名师培养共同体"成员的步伐，我放弃了喜爱的广场舞、手工编织等爱好，将业余时间都利用到学习上，正所谓"学无止境。我先天不足，唯有后天勤奋补上！"
1.阅读——促我自新
有人说："体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已。"这话虽然说得有些偏激，但也折射出部分体育教师的个人修养、文化底蕴的不足，正是这种偏颇的看法成为制约我们体育教师进一步发展的瓶颈。在与导师——倪胜勇的第一次见面会上，他便教导我："体育教师要想进一步发展，要想成为‘有为’之人，‘阅读’是最好的途径。"
我敷衍了一段时间，收效甚微，便没有了动力。王丽琴博士的"中小学教师专业成长新路"讲座，让我感触颇深，有一种想飞起来的冲动！是呀，时间就像海绵里的水，只要我们去挤，总会有的，哪怕每天只有10分钟，日积月累，那将是多大的一笔财富呀！于是，我开始克服人性的弱点——懒。工作之余专注于阅读，由开始的茫然不知所措，不论什么书籍都读，到后来的有目的、有针对性地阅读，这为我积攒了教育教学理论，让我的体育课堂增添了生机和活力。现在，阅读已成为我生活中的常态，每天至少阅读一个小时，节假日适当延长。
2.研修——促我提升
区教体局安排各级各类专家的专题讲座，让我看到自己和别人的差距，更唤起我的提升意识，同时也让我认识到，只有恪守教师专业伦理，勇于探索，才能做一名与时俱进的体育教师。在"国培"学习、名师成长论坛和主题性研讨等研修学习中，我坚持做好笔记，反复琢磨专家的教育教学方法，及时整理自己的学习心得，将先进的教学理念转化为自己的教学行为，真正实现学习——反思——实践——总结——提升。
3.网研——促我起航
加入区名师培养共同体后，我虽然养成了主动学习的习惯，但一直没能突破写作的瓶颈。偶然的机会，我加入到"学体"QQ群，这样有了和全国各地的同行交流的机会。在群中，得知了《中国学校体育》博客圈的存在，在群内老师的帮助下，我开通了自己的新浪博客。在参加学体"草根争鸣"论坛活动中，我找到写作的素材；通过撰写博文，我达到练笔的目的，从而也提高了自己驾驭文字的能力。近四年，我在国家级刊物《中国学校体育》杂志已发表12篇文章。
三、磨炼——专业成长的核心动力
上午好!
灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与憧憬，在这个美好的时刻，第二xx个教师节满载着丰收与喜悦如期而至，作为小学的一名教师，参加今天的座谈会，心情非常的激动，市委市政府及各级领导对教育的重视，对教师的关怀使我如沐春风，倍感温暖，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的教育事业，我付出了辛勤的劳动，得到了领导、组织的鼓励和表彰，作为xx奖获得者，我充满着感激，谢谢各位领导的关怀，组织的信任。
教师要学农民——尊重个性，精耕细作
农民种地，他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长 ——因为他们知道那样做肯定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。
教育何尝不是如此？
教育是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃、如此美仑美奂。
增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了成功，从而使他们做一个好学生的愿望得到满足；这些心理因素对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。
提升师生的幸福指数——埃及金字塔的启示
小的时候学习历史，便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的巨大创造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创造这一亘世奇迹没有多少人怀疑过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差减少到零；可在监狱里不管如何努力，也不能将误差减少到十分之一。所以，他不相信一个在不自由状态下的群体可以创造出如此伟大的世界文明。于是，他断言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自由人。
事实证明，这种思考是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不可能完成一项最壮美的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心态，特别是审美观照。审美必须在物我两忘的境界中完成，而且必须有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与快乐的人，无法再去审美性的创造。
XX年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创造的。教育也是如此。老师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，相互间一起快乐地探索求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此，就要给老师和学生以最大化的自由，让他们在审美中享受教育与学习的快乐。
正是基于这种思考，李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回归老师与学生，《为了自由呼吸的教育》应运而生。社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行业，教师 是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的未来负责。外面的世界是精彩的，但这里的舞台更宽广；外面的生活是绚烂的，但这里的风气更纯净；外面的前途是美好的，但这里的意义更崇高、更神圣。教师职业，同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。
教育是慢的艺术——蜗牛和智者散步
有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它。它却用抱歉的目光看着智者，仿佛说： “我已经很尽力了！”智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去散步呢？
又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛慢慢地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个“驿站”爬去。智者忽然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步，而是叫这只蜗牛牵我去散步！
在我们对待孩子的教育问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责怪孩子，也不要过分地去安慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地去看待孩子理解他耐心地听他诉说。相信孩子能行，还要想办法让孩子感觉到自己行。通过自己的努力一定能行。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个积极健康的心理，才会取得好成绩。体会生活每一阶段的乐趣，相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。
世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，我们的工作每时每刻不能有丝毫懈怠，责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想。以下是小编为大家整理的老师发言稿，供大家参考学习。
老师发言稿1各位领导、各位老师、同学们：
下午好!
很高兴有机会让我代表教师发言，作为一名老师我想和大家说说心里话。
相聚是缘分。来到x中学，我们已经一起生活了100多天!一百多天里，大家渐渐走向成熟，你们的努力换来了今天的累累硕果，作为老师看着大家的进步无比欣慰，也相信高中三年将成为大家生活中抹不去的美好记忆。希望同学们珍惜荣誉，珍惜青春，懂得友爱，你们既是竞争的对手，又是相扶前进的朋友;作为老师，我们愿一直站在大家身后，和我们的每一个人，一起努力，一起进步，一起从一个胜利走向下一个胜利。
同学们，作为老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。人生的路其实是一段段的，你们现在正行走在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当你们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗?
而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就在发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学;也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学!也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义?那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学;有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学，没有办法，这就是我们人生中的一段经历;播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成;努力过，也许得不到相应的回报，但我们要努力去做。
就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，常常告诉自己，努力去做，尽力而为，是的，努力去做，尽力而为。也许你想要的就会不期而至!努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这!
人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么几个节。十几年的教育已经到了最后三年的冲刺阶段和关节点了。亲爱的同学们是以最美的姿态拥抱，还是给世界留下悔恨的背影，也到了一个紧要关头。假如我们把握这个紧要关头，把这一关节点作为人生的初级奋斗目标，相信同学们会在这关键的时间里，为之做出相应的牺牲。当然这种牺牲是壮烈又催人泪下的。因为，我们是在奋战命运。
生活中，谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人，他不仅从不向命运屈服，而且他会大智大勇地不断向命运挑战!
我衷心的希望，在座的每一位高一的同学能充分利用有限的时间调整好心态，以坚定的信念和充分的准备苦战三年。老师们也将会与你们并肩做战到最后一天。并期待着你们进步，企盼着你们的成功。
老师发言稿2尊敬的各位领导、各位老师：
上午好!在第x个教师节来临之际，作为一名普通的教师，能参加今天的庆祝大会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，已经十分荣性冬又能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动。请答应我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的街道党工委、办事处领导，区教育局领导以及各村局、企业的领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!
作为一名教师，我爱我的学生。爱学生，是教师的天职。哪位学生有了困难，我都想方想法解决;哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开;谁有了点滴进步，我都要送往一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲惫赶着家访。
我只记得学生在我生病时静静放在桌上的感冒药;我只记得在我倦怠时学生那一声深情的问候。
我骄傲，由于我是教师;我幸福，由于我爱我的学生，学生们也爱我。
作为一名教师，我爱我的家我们的中心学校。四年来，我与学校一同长大。在街道党工委、办事处、区教育局的正确领导下，在各村居、企业以及社会各界的关心支持下，短短的4年时间，胜园街道中心学校在马现法校长班长的一班人的带领下，由小到大，由弱到强，由最初的x名学生发展成为今天拥有x个教学班，x余名师生的上规模学校，曾经培养出了无数全区尖子生的学校。今天，他正摆脱各方面困难条件的制约，努力向更高更远的目标迈进，争取为胜园的教育事业做出新的更大的贡献。
作为一名教师，我更爱我的事业。时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的预备。我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
老师们!全社会尊重教师，作为人民教师的我们更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。这里，我想代表广大教师作出几点保证：
一是要爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱。要忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，x岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的长大进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康长大的指导者和引路人。
二是要刻苦钻研、严谨笃学。我们是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，不断进步教学质量和教书育人本领。
三是要勇于创新、奋发进取。我们教师从事的是创造性工作。我们要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
四是要淡泊名利、志存高远。高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。我们要带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满足的教师。
记得特级教师于漪曾深情地在自己的博客中写道：假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师这个太阳底下最光辉的职业!这句话道出了我的心声，我会把教师这一职业当作一生的事业往追求。言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛!
最后祝各位领导身体健康，万事如意!祝老师们节日欢快!
谢谢大家!
老师发言稿3尊敬的各位领导、各位同行：
上午好!
灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与憧憬，在这个美好的时刻，第x个教师节满载着丰收与喜悦如期而至，作为小学的一名教师，参加今天的座谈会，心情非常的激动，市委市政府及各级领导对教育的重视，对教师的关怀使我如沐春风，倍感温暖，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的教育事业，我付出了辛勤的劳动，得到了领导、组织的鼓励和表彰，作为x奖获得者，我充满着感激，谢谢各位领导的关怀，组织的信任。
教师要学农民——尊重个性，精耕细作
农民种地，他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长——因为他们知道那样做肯定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。
教育何尝不是如此?
教育是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃、如此美仑美奂。
增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了成功，从而使他们做一个好学生的愿望得到满足;这些心理因素对他们取得新的成绩又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。
提升师生的幸福指数——埃及金字塔的启示
小的时候学习历史，便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的巨大创造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创造这一亘世奇迹没有多少人怀疑过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差减少到零;可在监狱里不管如何努力，也不能将误差减少到十分之一。所以，他不相信一个在不自由状态下的群体可以创造出如此伟大的世界文明。于是，他断言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自由人。
事实证明，这种思考是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不可能完成一项最壮美的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心态，特别是审美观照。审美必须在物我两忘的境界中完成，而且必须有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与快乐的人，无法再去审美性的创造。
2003年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创造的。教育也是如此。老师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，相互间一起快乐地探索求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此，就要给老师和学生以化的自由，让他们在审美中享受教育与学习的快乐。
正是基于这种思考，李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回归老师与学生，《为了自由呼吸的教育》应运而生。社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的未来负责。外面的世界是精彩的，但这里的舞台更宽广;外面的生活是绚烂的，但这里的风气更纯净;外面的前途是美好的，但这里的意义更崇高、更神圣。教师职业，同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。
教育是慢的艺术——蜗牛和智者散步
有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它。它却用抱歉的目光看着智者，仿佛说：“我已经很尽力了!”智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去散步呢?
又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛慢慢地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个“驿站”爬去。智者忽然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步，而是叫这只蜗牛牵我去散步!
在我们对待孩子的教育问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责怪孩子，也不要过分地去安慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地去看待孩子理解他耐心地听他诉说。相信孩子能行，还要想办法让孩子感觉到自己行。通过自己的努力一定能行。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个积极健康的心理，才会取得好成绩。体会生活每一阶段的乐趣，相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。
“教育是慢的艺术”是生命化教育课题的一个重要理念。“教育是一个‘慢活’、‘细活’，是生命的潜移默化的过程，所谓‘润物细无声’，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要‘深耕细作式的关注与规范’。”这本书的主编张文质先生在谈到生命教育的“关键词”时，提及了“等待、耐心、从容、宽容、期待、悠闲、优雅、细节”，这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态。慢教育并不仅仅局限在课堂短短的40分钟之内，而应包含在整个教育过程中，从这样一个意义来讲，老师真的需要处处留心教育资源，关注教育对象，以一个等待的姿态倾情投入教育，时刻关注生命的成长。
回顾自己的成长，离不开领导的关心与帮助，荣誉代表过去，我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，不辜负各级领导的培养与期望，以人民教师应有的模范品德良好的行为去教育和影响学生，为教育事业做出自己的贡献。
老师发言稿4尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家好!
在这个硕果累累的九月，我们又迎来了一年一度的教师节!我有幸作为获奖教师代表发言，心情非常激动!在此，我谨代表获奖教师们向一直关心我们成长的各级领导及同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
x年x月，我从x师范学校毕业，分配到中心小学。来到这里，我深深的被班里学生积极向上，渴求知识的精神所打动。从教以来，我一直告诉自己：“没有对孩子的爱，就没有教育”。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的优秀教师。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的目标。带着爱的教育，我踏上了培育学生的漫漫征程，我立足教学实际，积极转变思想观念，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法。功夫不负有心人，我班学生的考试成绩每次都名列全镇前茅。
近年来，我们学校的教育事业蒸蒸日上，日新月异，今年更是取得了前所未有的好成绩，成绩的取得归功于学校领导的高瞻远瞩和英明决策，归功于全体教师扎实工作，无私奉献。这次表彰会的成功召开，充分体现了各级领导对教学工作的重视，对教学质量的重视，让我们如沐春风，如饮甘泉!我们亲身感受到，正是学校领导的正确决策，我校的教育事业才会步步辉煌。知遇之恩当毕生相报。
今天我们获奖了，这只能作为对我们过去工作的肯定，更多的将带给我们更高层次的挑战。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，我们的工作每时每刻不能有丝毫懈怠，责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想。因此，我们在今后的教学工作中，要始终以“狠抓教学质量”为工作中心，为下一代负责，为广大老百姓负责，为千万个家庭负责。我们要牢固树立“认真就是能力、扎实就是水平、求实就是业绩”的事业观，不断提高自己的业务素质和教学水平，努力使我校的教学成绩再上一个新台阶。让我们以新的努力去取得新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位领导、各位老师，家庭美满，合家幸福，万事如意!祝愿我们的教育事业蒸蒸日上!
谢谢大家!
一直以来，全县各级党委、政府和教育主管部门坚持以科学发展观为指导，坚持党的教育方针，深入实施“科教兴县”战略，一手抓基础普高教育，一手抓职业技术教育，不断深化教育体制改革，加快教育布局和结构调整，优化教育资源配置，改善办学条件，推进素质教育，全县教育事业在规模、质量、水平和社会效益等方面都取得了长足的发展和进步，为促进我县经济社会发展提供了强大的人才支撑和智力支持。我县教育事业之所以能取得显著成绩，正是因为有你们这样一支甘为人梯、诲人不倦、奋发进取的优秀教师队伍。你们以默默耕耘、无私奉献的精神，赢得了党和人民的信赖，赢得了全社会的尊重。
刚才，文彬同志宣读了十佳校长、优秀班主任、优秀教师的表彰通报，并进行了颁奖，清照同志对我县教育工作作了客观实在的发言，教师代表也作了发言。借此机会，我再谈三方面的意见。
一、统一思想。坚持用战略的眼光认识教育
教育是一项基础性、先导性、战略性的事业，历来受到中央和地方各级党委、政府的高度重视。党的十七大明确指出，教育是国家发展、民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，是建设社会主义和谐社会的根本要求。省委第十次党代会提出要以科学发展观统领教育发展全局，建设教育强省，实现教育现代化。市委、市政府也高度重视教育工作，市委陈建华书记在市里的多次会议上强调要举全市之力发展教育。因此，全县各级各部门特别是教育行政管理部门、各级各类学校，一定要站在战略的高度，深刻认识教育强县的重大意义，牢固树立“投资于教育，就是投资于人民、投资于未来”的理念，自觉把思想统一到县委、县政府的决策和要求上来，切实增强优先发展教育的使命感和责任感。
首先，优先发展教育是实现科学发展的必然选择。坚持科学发展，关键是转变经济增长方式，把经济增长转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。纵观国内外历史，生产力的飞跃，都量变于教育，质变于技术。今天的教育，是明天的科技、后天的经济、未来的竞争力。说到底，不论是国际竞争，还是地区之间的竞争，关键是教育的竞争。当前，我县教育的规模、结构、质量和服务能力还不能适应经济社会发展的要求，人均受教育程度不高，劳动力素质不高，技能型、高素质人才还十分缺乏。因此，我们必须坚决贯彻教育优先发展的战略，把教育摆在经济社会发展的重要地位，加快建设教育强县，以一流的教育来支撑和发展经济，推动全县经济社会切实转入科学发展的轨道。
其次，优先发展教育是实现富民强县的重要基础。发展教育，事关民生之本，是增强我县经济核心竞争力和发展后劲的重要基础与关键环节。实践证明，发展离不开人才，人才有赖于教育。我们要实现富民强县目标，就必须把大力培养人才、提高劳动者素质列为优先开发领域。据有关资料显示，在我县农村，凡是文盲家庭，基本上都是贫困家庭，凡是具有高中以上文化程度的家庭，基本上都是小康家庭。目前，在外出打工的劳动力中，受过培训的月工资一般要比没有受过培训的高1倍左右。可见，减少一个文盲，就等于帮助一户贫困家庭脱贫，培养二个高中生特别是中职生，就等于造就了一个小康家庭。省委、省政府为推进“双转移”工作，出台了一系列政策措施，规定凡具备高级技术职称的人员，在当地务工并连续缴纳社会保险费满2年的，可申请把户口迁入所在城市，其配偶和未成年子女原则上可随迁；凡具备了中级技术职称的人员，在当地务工并连续缴纳社会保险费满5年的，可申请把户口迁入所在城市，家庭成员也可随迁。我们将技术人才输送到珠三角地区，既是对珠三角经济发展的支持，也是对全省乃至全国经济发展的支持，同时是彻底解决“三农”问题的途径，实现“输出一人，脱贫一户，搬出一家”。因此，各级领导特别是广大教育工作者，一定要牢固树立“抓教育就是抓经济、抓教育就是抓可持续发展”的思想，真正把教育工作作为富民强县的基础工程抓紧抓实、抓出成效。
第三，优先发展教育是办人民满意教育的迫切需要。教育涉及千家万户，惠及子孙后代。办人民满意的教育，是各级党委、政府义不容辞的职责。现在，老百姓茶余饭后议论最多的话题主要有两个，一个是社会治安问题，一个是教育问题。议论教育的焦点，就是****高考精品太少，少数教师敬业精神有待提高，县城学校班额太大，部分农村适龄儿童入学太远，边远学校办学条件太差，年轻优秀教师缺乏，等等。对此，各级各有关部门一定要引起高度重视，始终站在以人为本、关注民生的高度，重视教育、支持教育，尊重教师、关心教师，进一步加快教育事业发展，尽心尽责，努力办好人民群众满意的教育。
二、把握关键。坚持用科学的思路发展教育
思路决定出路。加快教育发展，必须立足****实际，把握关键，突出重点，走出特色，推动全县教育事业又好又快发展。当前，我们要重点做好以下几个方面的工作。
l、在“扩容促优”上下功夫，加快我县普高发展步伐。为实现我县在2011年普及高中阶段教育的目标，去年，县委、县政府出台了《关于加快普及高中阶段教育的实施意见》，计划五年全县增加学位19000个，对现有9所普高和1所职高进行扩容完善，新建县高级技工学校，规划县五中，总投资约3．2亿元。要实现上述目标，我们必须进一步解放思想，增加投入，加快基础设施建设力度，逐年扩大学位容量，全面落实普高教育发展规划。一是整合现有教育资源，挖掘现有的面上完中的内部潜能，提升教育教学质量。二是尽快完善面上完中的基础设施建设，改善高中学校的办学条件，提高高中教育普及率。三是进一步改革职教的办学模式，推行“8316”工学结合模式，做大做强职业技术教育。原副省长钟阳胜去年到****调研时，就对县职教中心的“8316”工学结合模式给予了充分肯定，特地派人组织材料，要求加以推广。“8316”工学结合模式，就是“零学费入学，零距离就业”，符合我县人民的实际需要，各中职学校要积极实践推广。四是通过督导评估促进优质高中的发展。从今年开始，对照《广东省普通高中教学水平评估指标体系》，有计划地开展高中教学水平评估工作，促进高完中的教育教学水平的提高。
2、在推进教育体制改革上下功夫，促进教育健康发展。我县的教育工作虽然取得了长足的发展，但仍存在许多薄弱环节，如管理措施跟不上步伐、教学质量有待提高、教学质量评估体系亟待建立和完善、师资队伍建设不够完善等。因此，要积极探索新形势下教育管理的新思路，激发教育发展活力。一是要建立健全教育管理体制。要进一步明确各级政府对教育的管理职责，健全各级各类教育分层管理、分级负责的管理体制，进一步理顺政府、学校和社会的关系，明确各自的职责和权利，建立一套运转协调、权责分明、优质高效的行政管理体制。二是要建立健全学校管理体制。要深化学校内部管理体制改革，加强教师管理、学生管理、教学管理和财务管理等，加快建立与现代教育相适应的学校管理制度。三是要建立健全校长管理体制。一方面，要完善校长选拔机制，把那些热爱教育事业、有教育管理经验和开拓创新精神的优秀人才选拔到各级各类学校的主要领导岗位上来；另一方面，要建立健全校长权力监督机制、问责引咎制度、任期目标考核制度等，充分调动校长工作的主动性、积极性和创造性。
3、在师资建设上下功夫，不断提高教师队伍综合素质。先有大师，后有大学；先有名师，后有名校。我们必须牢固树立教师资源是教育第一资源的理念，是办高质量教育的根本，全面加强教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、充满活力的教师队伍。一是要切实加强教师职业道德建设。教师教书育人，师德至关重要。教师的魅力是德才兼备的升华，来源于对学生的博大爱心，对事业的无限忠诚；来源于渊博的知识，教书育人的能力和永不满足的执著精神。要大力弘扬献身教育、学为人师、行为世范的师德风尚，教育引导广大教师以德立教、铸就师魂，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友。二是要努力提高教师业务知识水平。要大力实施教师队伍整体素质提升计划，全面推行教师分类型、分层次培训，切实加强教师继续教育和岗位培训，努力提升教师的业务素质。教育行政主管部门和各级各类学校要为教师的学习培训提供方便，创造条件。同时，广大教师要争做学习的表率、创新的先锋，勤学教育教学理论，苦练教育教学技能，不断提高教书育人能力。三是要全面优化教师队伍结构。要继续深化教师竞聘上岗制度，进一步完善教师文化考试、工作业绩考核评定等办法，逐步优化教师队伍。要进一步加大政策支持力度，积极引进高素质教育人才，加快教师队伍结构优化。四是要着力改善教师工作和生活条件。各级党委、政府和各有关部门要把教师冷暖挂在心上，千方百计帮助教师特别是农村边远学校教师排忧解难，努力为教师教书育人创造良好环境。****中学在这方面的做法就很值得借鉴。从2003年起，****中学加大了对外招聘教师的力度，其中不少是外省籍教师。对于外来教师，****中学的领导非常关心，逢年过节，特派专车将他们送到河源火车站、广州机场，为教师回家提供便利，给外省籍教师一份温暖。前几天，省委书记亲自主持召开座谈会，要求珠三角用1年、欠发达地区用2年时间，解决代课教师和教师待遇问题，再次体现了省委、省政府对教育事业的高度重视，对教师这一群体的密切关注。县委、县政府也高度重视教师的待遇问题。据有关资料显示，2007年，我县教师年平均工资为****192元，公务员年平均工资为20592元，相比之下，教师工资比公务员工资高了300元/月；去年，我县财政收入是1．78亿，总支出8亿多元，其中教育经费支出就有2．6亿多元。我县对乡镇教师实行的“即评即聘”制度，也体现了县委、县政府对教师群体的关心。在解决代课教师问题方面，2005年我县一次性解决了262名代课教师的转正问题。今年8月，又通过考试择优招录了40名代课教师，今后，还会采取有力措施，逐年逐批解决代课教师问题，严格教师准入关，严格代课教师的培训、考核，稳定农村教师队伍，提高教育教学质量。
4、在提高质量上下功夫，努力打造教育品牌。多出精品、打造品牌是提高教育质量的重要体现。当前及今后一个时期，我们必须把培养精品、多出精品作为提高教育质量的突破口来抓。一方面，要强力打造****中学品牌。****中学作为国家级示范性高中、****教育的龙头，是****教育的希望，必须作为****教育的品牌来抓。要在保证高中教育均衡发展的前提下，最大限度地做到财力、师资和生源向紫中倾斜，努力打造成全市乃至全省的教育品牌。这里必须强调，县里的扶持固然主要，学校自身的努力更为重要。****中学要卧薪尝胆、励精图治，真正扛起****教育的大旗，以一流的办学水平让学生受益，让同行信服，让县委、县政府放心，让全县人民满意。同时，其他各级各类学校也要立足学校实际，彰显办学特色，打造学校品牌。另一方面，要全力培养名优学生群体。要把实施素质教育作为基础工程，坚持提高文化知识水平与加强思想道德建设并重，强健学生体魄与健全学生人格并重，促进学生全面发展；要把培养技能型人才作为突出重点，紧密结合经济社会发展实际，大力培养面向生产、建设、管理、服务一线需要的高技能人才；要把培养拔尖学生作为重大战略，力争每年向北大、清华等名校输送更多的学生，产生良好的社会效应。对此，我县实行奖励政策，凡为名校输送学生，奖励学生个人的同时，一并奖励学校。
三、加强领导。坚持用健全的机制保障教育
振兴教育，全民有贲。各级各部门要按照县委、县政府的工作部署和要求，建立健全保障机制，抓领导、抓投入、抓环境，确保各项工作落到实处。
一要加强领导。各级党委、政府要把发展教育作为战略任务，摆上重要议事日程，真正做到经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需要。各级领导特别是主要领导要经常深入学校，了解实际情况，倾听师生呼声，及时解决教育发展和改革中遇到困难和问题，对教育动真情、办实事、办好事。
二要加大投入。教育要发展，投入是关键。近几年来，我们按照有关法规政策要求，克服种种困难，努力调整支出结构，大幅增加教育投入，基本保证了教育发展需要。但我们也清醒地看到，由于我县总体经济实力不强，财力不雄厚，县级财政对教育的投入离现实要求还有较大差距。尽管如此，县委、县政府的态度十分明确：就是再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子。我们宁愿少上几个工业、农业、城建项目，也要把教育经费作为优先保障的重点支出。在此基础上，县财政预算内教育经费支出的比例每年同口径要有所提高，并随着财政状况的好转而逐步加大投入力度。同时，各级各部门要拓宽教育经费投入渠道，积极引导社会各界捐资办学，特别是要紧紧抓住省委、省政府加快发展中等职业教育的机遇，加强同上级部门沟通协调，努力争取更多的教育建设资金，大力发展教育事业。
三要形成合力。教育事业是社会系统工程，需要全社会共同努力，集体参与。教育主管部门要切实履行好牵头负责的职责，加强对教育工作的组织协调。财政部门要加强资金使用管理，为教育优先发展提供物质保证。税务、监察、物价、审计、农经等部门要加强对教育收费和教育经费使用的监督。政法、文化、工商部门要大力整治校园周边环境，尤其是要加大对学校周边娱乐场所的检查清查力度，违反规定的，一律取缔，不断完善校园安全防范体系和维护稳定机制，确保中小学、幼儿园安全稳定。新闻舆论部门要大力宣传优秀教师的先进事迹，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让重学兴教蔚然成风，努力在全社会营造支持教育、关爱教育的良好氛围。
