发布时间：2023-01-05 21:28:06
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的六一教案样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
根据市移民局《关于农村移民安置有关问题的通知》（渝移通〔〕40号）精神，结合我县实际，现将移民婚进人员（在婚出地已退出承包土地的人员）生产安置有关事宜通知如下：
一、安置依据
《县淹没实物指标调查报告》、《水库农村人口、房屋及附属设施淹没调查表》。
二、安置原则
（一）坚持尊重历史，面对现实，实事求是的原则；
（二）坚持公平、公开、公正、透明的原则；
（三）坚持积极稳妥，确保稳定的原则；
（四）坚持移民政策的严肃性和连续性的原则；
（五）坚持将婚进移民生产安置指标核实到组的原则。
三、安置方式
（一）移民婚进人员在配偶（或直系亲属）整户办理自谋职业或投亲靠友安置时已作为生活安置对象的本次可以作为生产安置对象，可以办理自谋职业或投亲靠友安置手续。
（二）移民婚进人员在配偶（或直系亲属）整户办理出组农业安置时已作为生活安置对象的本次可以作为生产安置对象，可以办理出组农业安置手续。此类人员自愿办理农转非作自谋职业或投亲靠友的可以补办农转非自谋职业或投亲靠友手续。
（三）移民婚进人员随配偶（或直系亲属）在本组后靠搬迁安置时作为生活安置对象的可以享受本组社员在生产安置方面的同等权益。此类人员自愿办理农转非作自谋职业或投亲靠友的可以补办农转非自谋职业或投亲靠友手续。
四、生产安置费标准
生产安置费标准按市政府办公厅《关于切实做好年移民工程结算和结转工作的通知》（渝办〔〕27号）执行，价差指数按年度标准执行。
五、安置销号程序
（一）乡镇政府根据销号合同全面清理没作生产安置的婚进人员；
（二）符合条件的婚进人员向原淹没地所在乡镇政府申报，淹没地所在乡镇政府将申报的情况进行公示；
（三）淹没地所在乡镇政府按照农村移民生产安置销号办法进行安置销号。
六、工作要求
（一）安置销号的管理。严格按照县政府《关于印发〈库区土家族自治县农村移民安置管理办法〉的通知》(石府发〔〕97号)规定加强安置销号工作的管理。
（二）完善销号手续。婚进人员办理移民安置必须具备以下手续：一是婚出地组、村、乡（镇）出具移民婚进人员土地承包退还集体的证明；二是必须提供户口本、身份证、结婚证、生活安置销号等相关资料原件以及复印件；三是在办理安置销号合同前必须做到“房屋必拆、土地必退、户口必迁”，不能在淹没组留下任何遗留问题；四是必须由本人到原淹没地乡镇政府移民办办理移民安置销号手续。
（三）申报时间要求。移民户在年9月30日前向原所在淹没乡镇政府移民办申报完善所有手续。
七、工作纪律
一、两岸经贸交流与合作的特点
两岸经贸关系的结构主要表现为以台商向大陆投资为主流，以及由投资带动的两岸贸易往来，同时也包括两岸交通联系、旅游往来、金融合作、农业开发、技术交流以及劳务输出等方面的内容，其特点主要有：
(一)两岸经贸交流内容向高层次转化。
从20世纪80年代第一波台商中小企业进人大陆东南沿海地区设立加工出口基地开始起步，至90年代第二波供应原材料的中上游工业生产厂商逐步进人大陆拓展市场空间，再到21世纪初期第三波高新技术厂商纷纷到大陆投资设厂，两岸经贸交流的内容不断扩展和提升，不仅以轻纺为代表的劳力密集型产业已大批转移到大陆，而且以石化为代表的资本密集型产业不断跟进投资，更重要的是，以电子为代表的技术密集型产业也加速向大陆转移。20多年来两岸经贸关系的发展进程以及相继出现的三次热潮，既提升了双方合作的结构和层次，又扩大了双方交流的规模和领域。
(二)两岸经贸交流形式从间接向直接转化。
虽然目前两岸人员、货物、资金、信息等生产要素的流动仍以间接形式为主导，但是，直接交流形式以其经济、便捷、灵活等优势快速发展，大有取代间接交流的趋势。越来越多的贸易厂商考虑到运送方式的相对成本，更多地选择成本最低、效率最高的运送方式，通商形式开始向直接形态转化。从80年代转口贸易的发展，到90年代转运贸易的兴起，再到21世纪初期过境贸易的扩张，两岸贸易规模不断扩大，“准直接”贸易应运而生。2005年两岸贸易总额达912亿美元，其湾对大陆出口约为747亿美元，自大陆进口166亿美元，台湾享有贸易顺差581亿美元。两岸通航程序不断简化，每年都有数千万吨的贸易货物、数百万个集装箱通过转口、转运或过境的方式相互流动，人员往来也日趋频繁，2005年达411万人次，累计超过600万人、3800万人次。两岸“春节包机”实现双向、不经停、多点、对飞的历史性跨越，厦金航线航班密度增大，运送旅客快速成长，2005年首破50万人次，累计达116万人次，直接通航已发展到突破的临界点。
(三)两岸经贸交流规模全方位扩展。
在两岸经济环境出现较大变化的背景下，台商在大陆的集聚规模不断扩大，从过去单纯的委托加工变为邀请卫星工厂共同参与，联合上、中、下游相关配套产业一起投资。至2005年底，大陆台资企业累计约有68095家，台商数量超过100万人，协议投资金额897亿美元，实际到资418亿美元。从中小企业到集团企业，从民间资本到公营资本，台湾企业纷纷涉足大陆，投资领域从制造业(主要是机电、食品、塑胶制品、纺织、化工、建材等行业)扩展到服务业(主要是娱乐服务、交通运输、商贸、物流等行业)，投资地域和范围从珠江三角洲(25％)、海峡西岸经济区(10％)和长江三角洲(40％)扩展到环渤海(15％)地区，初步形成以上海为中心，沿海区域中心城市为辐射点，环大陆沿海外凸弧形地带为辐射面的分布格局。
二、两岸经贸交流与合作的意义
两岸经贸交流与合作，不仅有利于增强大陆经济实力，促进区域经济发展，而且有利于稳定两岸关系，促进政策互动，同时有利于推动两岸经济整合，促进中国和平统一大业。
(一)增强大陆经济实力，促进区域经济发展。
国家统一是一个长期而艰巨的过程。祖国大陆只有不断加强自身的经济实力和科技实力，才能在日益激烈的国际竞争中发展壮大，从而使两岸关系不断朝有利于国家统一的方向发展。两岸经贸交流对大陆的社会经济建设和综合国力增强是有益的，贡献也是显著的。首先，台商在大陆投资不断扩大，有利于大陆东南沿海地区经济快速发展，大大增强区域经济实力；台资(包括第三地中转台资)是大陆第二大外资来源，其企业的生产总值、涉外税收、出口创汇，约占大陆外商投资企业一成左右，生产出来的产品不乏世界名牌，在一定程度上填补了当地工业产品的空白。其次，台商投资大大增加当地就业机会，为大陆提供约1000多万人的就业机会。其三，台资不仅带来有形的资产设备和相对先进的生产技术，更重要的是，促进当地企业员工经济观念的变化。台商精明的投资理念、成熟的市场观念、先进的管理经验和经营模式，既直接影响受雇于台商企业的本地管理人员、技术人员和普通工人，又间接影响当地其他企业的从业人员，提供一个可以借鉴的发展模式，从而带来良性的经济竞争环境，促进当地市场经济条件的变化。
(二)稳定海峡两岸关系，促进双方政策互动。
两岸关系虽然是一个政治问题，但是，双方的经贸交流也可发挥“剂”和“加速器”的作用，不仅有利于推动民间相互交往与联系，而且有利于增加两岸互信与沟通，化解政治对立的态势。加强两岸经贸交流，就是要创造两岸关系稳定发展的有利条件，增强大陆对台湾的吸引力，使经贸合作之路越走越宽。20多年来，两岸经贸交流经过“量”的不断积累和“质”的渐进嬗变，逐步走到“度”的边缘。这种“度”，就是两岸经济互补的本能，能够以较大的自由度超然发挥。近年来两岸政治关系持续冷淡而经济交流日趋热络，充分说明两岸经济关系不仅越来越表现出与政治关系不同步调的发展轨迹，显现出逐渐摆脱政治阴影笼罩的趋势，而且越来越表现出影响以至引导两岸互动关系走势的趋向。经贸交流犹如一只“看不见的手”，成为稳定两岸关系的重要力量。实际上，两岸政策互动源于两岸经贸交流的实质进展，一旦经贸交流达到一定规模，政策互动就将表现出愈加弹性和松动。从台湾对大陆经贸政策看，每项经贸政策的调整和变化，往往是对在技术或行政上无法有效阻止的既成事实的追认，几乎都重复着“禁止――默许――开放”的“三部曲”，出现“法律落后于政策，政策又落后于现实”的脱节现象。从“戒急用忍”政策的调整，到“有效管理”政策的失效，都说明台湾当局对两岸经贸交流的掌控难度趋大，政策控制力趋于减弱。
(三)推动两岸经济整合，促进和平统一大业。
尽管近年来两岸政治关系持续僵持冷淡，暗礁险峻，但是，两岸经济关系却日趋活跃，热潮涌动。发展两岸关系，经贸交流与合作先行。在21世纪世界经济格局中，区域之间的经济利益错综交织、相互影响，除了追求比较利益外，更为侧重对区域内的经济资源加以合理配置与利用。在区域经济合作日益增强的背景下，台湾厂商积极主动地寻求与大陆建立更紧密的经贸
联系，纷纷西进寻找发展机遇，为企业扩展开辟新的空间与出路，岛内有识之士也纷纷提出建立“两岸自由贸易区”、“两岸共同市场”等主张，以促进两岸生产要素的自由流动。两岸经贸口益紧密的关系，符合中央对台政策中关于“你中有我，我中有你”的论断，有利于推动两岸经济整合，从而为国家和平统一大业奠定坚实的经济基础。
三、两岸经贸交流与合作的影响
两岸经济合则两利，通则双赢。推动两岸经贸交流与合作，就是要造就两地经济互利双赢、共同繁荣的局面，其影响主要表现在以下几个方面：
(一)增强台湾经济对大陆的依赖。
随着两岸经贸交流与合作日趋热络，两岸经济关联程度不断加深，对台湾经济，尤其是对外经贸发展的影响日益深刻。中于台湾与大陆的综合实力和总体规模存在较大差距，台湾的经济总量(GDP)约为大陆的15％，人口也仅为大陆的2％，土地更少至0．38％，两岸经贸交流所产生的相互影响与冲击，对台湾而言，远超过大陆，其依赖性也相对高于大陆。两岸之间超过900亿美元的贸易总量，既为双方，尤其是台湾方面创造了巨大的贸易利得，又使两岸之间建立了相互依存的关系。两岸贸易的相互依赖主要表现为台湾对大陆的市场依赖和大陆对台湾的供应依赖，由此形成两岸之间在进出口贸易上的相互依存关系。目前，大陆已先后超过日本(2001)和美国(2003)，成为台湾最大的贸易伙伴。2005年台湾对大陆山口总量超过700亿美元，大陆已超越美国(2002)，成为台湾最大的出口市场；台湾对大陆的供应依赖也在快速提高之中，自大陆进口总量接近200亿美元(台湾方面估算)，大陆已仅次于日本，接近美国，成为台湾第三大进口市场。更重要的是，大陆一直是台湾最重要的顺差来源地。从1992年起，台湾对大陆的贸易顺差就超过对美国的顺差，2005年更高达581亿美元，是当年台湾外贸顺差(113亿美元)的5倍之多。两岸贸易在很大程度上影响以至左右台湾的国际收支。从某种意义上说，台湾对大陆的贸易顺差弥补了台湾对日本、韩国贸易出现的庞大的逆差缺口。据台湾有关经济研究机构的评估，两岸经贸交流对台湾经济增长的影响度达90％以上。
(二)增强大陆台资企业的实力。
两岸经贸交流为大陆台资企业创造了良好的经济绩效。“落户”大陆的台资企业普遍盈利，盈利面在60％以上，其中工业生产企业盈利面高达70％以上。根据台湾“经济部”调查资料，大陆台资电子信息企业收益要好于大陆全部台资企业，也好于全部台湾的海外企业。据台湾“证期会”统计，前往大陆投资的上市公司以电子业获利最丰，在整体获利中占70％。赚钱最多的前20家电子上市公司，有七成是靠在大陆的企业赢利，母公司几乎全靠大陆工厂赚钱，岛内只留下“花钱”机构，如研发设计、营运总部、管理培训以及后勤支持等。由于获利普遍看好，大陆台资企业纷纷增资扩产，进行全方位的市场布局，抢占庞大商机。
(三)促进台湾经济的转型。
台湾有限的经济资源和空间，要求其将视野扩大到海峡西岸，通过融合并吸纳大陆的资源，拓展岛内经济发展空间，促进经济转型。实际上，台湾对外经贸循环已从过去“日本提供技术――台湾加工生产――外销美欧市场”的“传统三角模式”转变为“日本进口――台湾设计――大陆加工――美欧销售”的“四角模式”。这是近10年来台湾经济发展的重要动力。21世纪初期，这一贸易循环模式进一步向“日本进口――台湾设计――大陆加工与销售”的“新三角模式”转化，对大陆的市场依赖度进一步加深。从长远趋势看，这种相互依赖关系最终将走向“双环模式”，即逐渐转变为直接运用大陆技术与市场的“大陆――台湾”之间的贸易循环。
四、两岸经贸交流与合作的启示
发展两岸经贸关系，应紧紧围绕着“有利于两岸人民共同利益、有利于两岸关系互动发展、有利于促进祖国和平统一”的中心思想，灵活、务实地推动经贸交流政策，积极探寻建立两岸经济合作机制。
首先，“不以政治分歧去影响、干扰两岸经济合作”。两岸经贸关系是一种以市场原则为取向、以双方经济利益需要为动力的经济联系。在市场运作越来越国际化的趋势下，市场经济力量日益成为推动两岸经贸交流的主要动力。在当前两岸政治关系处于僵持、冷淡的对立状态下，发展两岸经济关系，应“”，表现出更具弹性和务实，尽量淡化政治色彩，减少经济关系中的政治阻力，让经济规律决定经济交流的发展进程。国台办发言人多次表示，紧张并不影响两岸发展经贸关系，不应把像“三通”这样的经济问题“泛政治化”。具体而言，在不违背“一个中国”原则的前提下，适当以“政经分离”的方式，优先发展两岸经贸关系。
其次，推动两岸经贸交流正常化，解决经贸合作中的实际问题。两岸经贸关系在本质上届于“中国主体同其单独关税区(台湾)之间的经贸交流，纳入对外经贸管理体系进行管理”；台商在大陆投资视同港澳投资，属于外来资本的一个特殊部分；两岸航运属于特殊管理的“两岸航线”，按外贸运输进行管理。在两岸经贸合作实际事务性操作中，涉及到许多技术性问题。为此，我应以弹性的空间定位，规范和促进两岸“三通”，采取各种有效措施，切实解决两岸经贸交流中出现的具体问题，包括“包机谈判”、“货运便捷化”、大陆居民赴台、澎、金、马旅游、台湾农产品“登陆”等问题，逐步改善两岸贸易失衡局面，引导经贸交流进入良性循环轨道，促进经济合作向双向、直接、全面的方向发展。
××工商局党组本着对人民负责、对政府负责、对工商工作负责的态度，高度重视人大建议、政协提案办理工作，把议案办理作为倾听代表委员心声、体察民情民意、服务人民群众、树立政府形象的重要工作来抓，切实加强领导，认真办理建议提案，不断提高议案办理水平，全部完成今年__件人大建议、政协提案办理工作，确保了件件有落实，事事有答复，受到代表、委员的广泛好评，市人大代工委办、市政协提案科给予了充分肯定。
一是领导重视，责任分工落实。市政府建议、提案交办工作会后，市局及时召开了专题会议，认真传达落实市政府议案交办工作会议精神，结合工商职能和业务工作实际，对市局承办的_件人大代表建议、__件政协提案逐一进行了分析研究，层层分解，明确责任，落实工作任务，确定专人办理，实行议案办理“五定”制度，即：定领导、定机构、定人员、定责任、定时效，由局办公室具体负责督查落实，并要求系统各有关部门、单位密切配合，使建议、提案办理工作落到了实处。市局办公室逐一对建议、提案进行了分解，制作了《××工商局____年承办市人大代表建议、政协提案一览表》，对议案事由内容、提案人、承办科室、责任人、完成时限以及提案人详细通信地址、联系方式等事项进行了列表明确。对于所办议案文稿，局领导亲自把关，认真审阅。在办理过程中，局领导亲自督促检查，协调解决遇到的问题，确保了议案办理工作高效有序顺利进行。
二是认真办理，确保议案质量。坚持高标准、严要求，在办理前主动征求代表、委员的意见和建议，摸清代表、委员的目的和意图。在议案行文之前，先期指派专人和代表、委员见面，汇报工作进展情况，虚心听取意见和建议。对于个别代表、委员对答复内容或用词用语界定不准的，及时修改，迅速完善，认真改进，直到代表、委员满意为止。有的代表、委员工作繁忙，有的出差在外地，办理人员坚持往返多次，把议案拟文直接送到代表、委员手中，并认真听取意见和建议，做好记录，全面客观地将有关情况反馈给局领导和承办科室，为改进议案办理、加强工商工作提供了一线资料，发挥了积极作用，确保了所办建议、提案高质量、高水平。
三是讲求实效，注重解决实际问题。议案办理工作不简单满足于“件件有答复”，而是要求承办单位把办理建议提案同本部门的具体业务紧密结合起来，把办理工作的落脚点放在解决实际问题上，切实增强议案办理工作的针对性和有效性。比如关于“严禁虚假医药医疗保健品广告上媒体”的提案，我们结合今年广告专项整治工作的总体安排，上半年重点对全市各级媒体、各大医疗机构和广告单位进行了专项检查，共检查各类媒体广告__个，纠正规范医疗广告_条，立案查处违规医疗广告_起。上半年，媒体刊播的医药医疗保健品广告所占份额与去年同期相比大幅下降，广告结构已转为以房地产为龙头，本地特色餐饮、娱乐为补充的结构模式，同时加大了对公益广告的播出密度，群众普遍反映，咸阳媒体广告短了，内容好看了，节目精彩了，代表、委员非常满意。
四是登门回访，严格送达。为了把办理好的建议、提案答复函及时送到代表和委员手中，市局由办公室指定专人同代表委员联系，明确每一名代表、委员的详细通信地址和联系方式，严格送达，不分远近，登门回访，专程与代表、委员本人见面，汇报办理结果，再次征求意见和建议，全局建议、提案办理速度明显提高，议案办结率达到___%。
平安医院是平安x、和谐x建设的重要组成部分，它直接关系到社会稳定，影响党和政府同人民群众的关系；关系到卫生事业的又好又快发展，影响和谐医患关系的建立；关系到各项社会事业和经济可持续发展，影响安全、稳定、文明的社会环境的营造。为此，我区牢固树立“稳定压倒一切”的思想，在全市率先启动“平安医院”创建工作，形成了政法综治、卫生、公安、安监、药监等各部门密切协作，齐抓共管的良好局面。活动开展以来，全区26家医疗机构启动了创建工作，已经有11家医疗单位成为首批“平安医院”，创建工作显现出一定成效。
下面，我着重就我区在建设平安医院方面开展的主要工作向各位领导作简要汇报：
一、加强领导，完善组织，明确工作职责
区委、区政府高度重视此项工作，成立了由政法委、卫生、公安、安监、综治办等多个行政部门组成的区平安医院创建小组，由区委政法委副书记任组长，卫生局局长任副组长，领导小组下设办公室在卫生局，由卫生局分管领导兼任办公室主任。为确保工作取得实效，我区及时制定完善平安医院考核细则，明确了考评程序、步骤和各级部门单位职责，充分建立起分工协作、齐抓共管的良好机制，综治部门作为牵头部门，将创建活动纳入社会治安综合治理目标管理责任制考核内容，并积极协调各部门，确保各项工作顺利开展；区卫生行政部门主动承担创建的组织和指导责任，将平安医院创建纳入医疗单位的年度考核内容，并广泛开展培训，强化内部管理，保护患者、医疗机构及医务人员的合法权益；公安部门认真指导医院加强安全防范，严格依法查处打击违法犯罪行为，维护正常的医疗秩序；安监部门强化对医疗单位安全隐患工作的排查监督，严防重大安全事故发生；其他各部门也都紧紧围绕开展创建“平安医院”活动的主要任务各司其职。区委区府的高度重视、组织制度的健全完善和各部门单位的密切配合，确保了我区的平安医院创建工作得以顺利开展，并切切实实的取得了初步成效。
二、把握重点，扩大范围，扎实开展创建
根据省“平安医院”创建活动实施意见精神，我们将创建重点定为3家大型综合性医院，同时为加快和谐区创建工作的整体推进，保障全区群众的身体健康，我们将平安医院创建对象扩面至区内所有医疗机构，按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，区卫生行政部门与二级以上医疗机构，镇（乡、街道）与首批创建单位分别签订了责任状，层层落实创建责任，并从四个“扎实”入手加强医院治安综合治理，改善医疗服务态度，探索建立医患沟通的平台，妥善处理并积极化解医疗纠纷。对此，我们从四个“狠抓”入手扎实开展创建。
一是狠抓医疗单位内部管理，严防医患纠纷事件。继续开展医院管理年活动，通过狠抓病历书写、处方管理、学习教育、及抗生素合理应用等，加强诊疗规范和十大质控管理，使全区医疗质量显著提高。同时，进一步强化医疗安全责任，举办医疗纠纷防范与处置培训班，完善《医疗事故处理与防范预案》，对薄弱环节、苗头性事件和已经发生的纠纷按照《预案》及时采取措施，努力缩小纠纷，及时化解矛盾，使得全区医疗纠纷预防和处置能力进一步提升。
二是狠抓综治管理，严防安全生产责任事故。对卫生系统60余名分管领导和工作人员开展安全生产培训考试，确保各医疗单位至少有两名安全生产持证上岗人员。结合“安全生产月”活动，在卫生系统广泛开展安全生产活动，对安全出口疏散通道、疏散指示标志、应急照明、消火栓、灭火器等场所和设备进行了全面检查，确保疏散通道畅通，各类设备完好。同时对电梯、锅炉、供氧设备、高压氧舱等开展全面检查，对于不符合安全生产要求的进行了整改。建立完善药品管理制度，规范特殊药品的保管和使用，经常性不定期的对各医疗机构进行检查监督，确保特殊药品管理规范，使用安全，杜绝非法使用和借用，有效防止特殊药品的外流。
三是狠抓医德行风，和谐医患关系。结合作风建设年活动，围绕“以病人为中心”的要求，组织开展“岗位作贡献、献礼十七大”主题教育和群众满意基层站所创建活动，着力改善服务态度、提升服务质
量、促进医患沟通、缓解医患矛盾，从而在源头上化解医患纠纷。我区还以加快农村（社区）卫生事业发展为中心，将卫生事业建设的重点转向农村，试运行“两免两减半”和药品限价政策，在公共财政支撑下建立新型农村医疗卫生制度，着力解决看病难，缓解看病贵问题，使农村群众医疗费用自负支出得到有效降低，为医患关系进一步和谐提供保障。四是狠抓检查指导，严防创建走弯路。领导小组多次组织人员对申报单位的责任分工、活动宣传、台帐整理、制度落实、创建举措等进行检查指导，要求各单位务必引起足够重视，明确创建目标，形成人人有责、人人共为的创建氛围，对创建不力、举措薄弱的单位，我们安排区级专家对症下药，开展针对性的强化指导，严防创建单位走弯路。据统计，在创建活动中，全区组织开展检查指导50余次，其中组长、副组长亲自检查指导就达10余次。
三、认真督查，严格考核，确保不走过场
强化对各责任单位的监督，多次对有关行政部门和镇（乡、街道）的创建责任落实情况开展督查，触动各单位通过强化自查自纠来发现并解决问题。同时，抽调有关单位专家组建了考核验收小组，对首批申报的11家医疗机构逐家严格验收。在考核验收过程中，我们十分注重台帐资料和日常检查记录的结合，将平时掌握的情况作为验收的重要依据，而不是仅仅通过台帐资料的完整程度来决定是否通过验收，同时公示验收合格单位名单，公布举报电话，广泛征求社会各界意见，确保考核不走过场，保证“平安医院”名副其实。
一、转换师生角色更新教育理念
素质教育从学生这一“主体”出发，以老师为主导以学生为主体，把教学过程变成一个在老师引导和指导下学生探索未知的过程，主体为“学”，关键在“导”。要让学生真正成为学习和教育的主人，必须把主动权交给学生，这样学生的潜能才能得到发挥，学生的自主性、独立性、能动性和创造性才能得到张扬。在教学过程中要结合课堂教学实际，结合学生的实际，创造一个民主、平等、和谐、合作的课堂氛围，在这样的课堂氛围中，师生之间、生生之间实现了充分的互动。而且在整个教学过程中，教师的角色是组织者、引导者、合作者，师生之间是一种真正的平等、健康的人际合作关系，把课堂还给学生。
二、加深了对新课标的认识，对原有一些认识进行重新定位。比如：对合理推理与逻辑推理的重新定位。在过去的几何教学中，总认为几何教学就是逻辑推理的学习，而忽视几何直观与合理推理能力的培养，并总是抱怨教材内容越来越简单了学生成绩却越来越差，一级不如一级。确不知，在教学时正是由于自身观念不适合新课程的教学带来成绩的下降。再比如，对课题教学，总认为考试涉及很少，在学习时只要求学生读一读、看一看，甚至为节省教学时间干脆略过不讲。通过课程培训，我认识到通过课题学习可以使学生对知识进行整合，帮助学生完成对所掌握知识的应用与复习过程，让学生在复习数学知识的过程的同时，真正感受到了数学与我们的实际生活是密切相关的，感受到了数学在实际生活中的具体应用，切实调动起了学生学习数学的积极性。
三、突出探究性学习，提高学生数学素养。
传统的教学方式在提高学生的学习效率方面是行之有效的，可以使学生的“学答”能力不断提高。可是我们的学生多数不会提出问题，缺少创新精神。适应不了社会对人才的要求，与素质教育的目的背道而驰。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变学生的学习方式。研究性学习恰好顺应了时代的潮流，为培养适应知识经济的社会人才带来了希望。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。通过研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生收集、分析和利用信息的能力，使学生学会分享与合作。
四、重视学法指导
教学过程是教师的教与学生的学的能动过程，这就决定了教与学是密不可分的有机结合体。教学中，教师不仅要教给学生数学知识，更重要的是教给学生掌握知识、探索知识的方法，授之于“渔”，使学生学会学习。研究任何一种教法都必须与学法相互联系，同步展开，选择教法，设计教法，改革教法，都要考虑学生的具体情况，都要与学法相辅相成，这样才能体现以教法为主导，以学法为主体的相依关系，把它们辩证地统一在同一教学过程中。因此，作为一名教师，不仅要研究教法，更重要的是要研究学法，只有指导学生掌握了一定的学法，才能使学生的主观能动性得到充分发挥，使学生逐步实现学会数学到会学数学的转变。
五、加强小组合作中的关注
在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，旨在促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。教师不再把自己视作为工作者，而是合作者。在合作学习中，教师与学生之间原有的“权威一服从”关系逐渐变成了“指导一参与”的关系。同时，小组合作式的学习，并不等同于听之任之，在上课时一定要关注学生的听讲状态、交流情况。在交流中要注意，根据学生的实际问题和教学内容，尽量提出一些具有挑战性且有价值的问题，引发学生进一步探求的热情，提升数学的思考能力。在开展合作学习过程中，随时会有意外的问题发生，如果这些问题得不到及时有效的解决，往往会阻碍合作学习的顺利开展，因此，在很多情况下，教师必须对各个小组的合作学习进行现场的观察和介入，为他们提供及时有效的指导。
一、全面了解是前提。新生入学后，班主任可以采取填写调查表、电话咨询、家访座谈、学生自我介绍等方式，对学生的家庭情况、爱好特长、脾气性格、身心健康、综合习惯、学习基础诸方面的情况进行了解，及时建立学生个人档案，做到胸中有数，为以后工作的开展奠定好基础。
二、严爱结合方法巧新生入学后，由于来到一个新的环境，一切都是陌生的，对过去的学校、老师和学生怀有留恋之情，对新的班主任抱有怀疑和试探的态度，同时又充满着新奇和希望。因此，班主任千万不要操之过急，一定要微笑地面对学生，循循善诱讲道理，循序渐进提要求，把母爱和师爱结合起来，把严格要求和培养兴趣结合起来，开展丰富多彩学生喜闻乐见的活动，用班主任爱的甘泉去滋润学生的心田，用班主任微笑和智慧去感染和影响学生，初步建立师生基本的信任关系。
三、习惯培养很重要新生入学后，常抓不懈的一项工作，就是要培养学生良好的品德习惯、学习习惯、遵纪守法习惯、劳动习惯和卫生习惯。因为，良好的习惯，是一个人学习进步的起点，是一个人事业成功的保障，是一个人立足社会的条件。因此，班主任要明确要求，严格训练，促使学生养成良好的习惯。
四、示范训练要规范新生入学后，如何遵守学校的规章制度，如何适应学校的作息时间，如何完成小学与初中的过渡与衔接，如何培养学生的良好习惯，诸如此类的问题与要求，班主任都要进行及时地心理疏导，加强交流和沟通，确立师生基本信任的关系，提出明确的要求规范，并进行有序的严格的反复的训练，使学生有章可循，形成习惯，尽快适应学校环境，尽快进入初中生的角色。
五、宽容大度要渐进宽容大度是班主任基本的师德和心理品质。学生成长过程中的缺点和错误是在所难免的，因此，班主任对待学生的缺点和错误，要正确认识，理解宽容，善意指出，循序渐进，帮助学生加以改正。千万不要抓辫子、戴帽子、打棍子，不依不饶，经常揭短，讽刺挖苦。这样必然会导致师生关系的紧张和对立，不利于学生工作的转化，不利于班级工作的开展。
一、案例背景
1.教材分析
本课教学活动以折纸，添画，展示等三个主要部分组成。折纸，添画部分我采用欣赏，观察等方法，引导学生回忆，想象热带鱼的形态，花纹，色彩，然后通过学生自己识图制作教师指导的方法完成折叠添画部分的学习，展示部分可组织学生将制作好的热带鱼按大小，前后，疏密关系粘贴好画面后，请学生用贴鱼泡泡的形式评价作品。
2.学生分析
一年级小学生爱玩好动，有很强的好奇心，自制自己喜爱的小制作能让学生体验无限快乐。本课是集折、剪、贴、画为一体的综合制作课。本课在教学上应充分利用孩子好奇、爱玩的特点，鼓励学生自主探究、发现，并通过思考、讨论、交流等活动，激发学生无限的创造。
二、三维目标
1、知识目标
通过本课学习掌物拉折的方法，折出漂亮的热带鱼热带鱼。
2、能力目标
能运用前画或撕贴的方法进行装饰。
3、情感目标
培养学生的动手能力和团结协作的精神。
三、教学重难点：
1、教学重点
热带鱼的折纸方法步骤，装饰美化。
2、教学难点：
拉折成双三角。
四、教具学具
1、教具
课件彩色笔白纸油画棒
2、学具：
教材彩色笔白纸油画棒
五、教学课时：
一课时
六、教学步骤
1.创设情景。
播放课件：热带鱼（同时配以故事帮助学生欣赏）
今天，在美丽的深海里，要举行一个别开生面的服装展示会。热带鱼们都开始准备起来。看！小胖鱼买来了漂亮的花衣服，小瘦鱼订了一条美丽的红裙子……大家都积极的准备着。可是小扁鱼一直迟迟没有来，小鱼们谁都不知道为什么。
2.质疑激趣。
提问：影片上谁在干什么呢？
生：热带鱼们在准备服装展示会。
师：借机板书：“热带鱼”。哪谁迟迟没有来呢？
生：只有小扁鱼没有来
师：谁能说说为什么没有来呢？
生：是小扁鱼没有花衣服吧！所以不能来参加服装展示会。
师：那我们有什么好办法吗？
生：给小鱼穿上花衣服呀！（真聪明！你想的办法真好！）
师：出示课题《穿花衣》，我们这节课来学习《穿花衣的热带鱼》那现在我们一起请小扁鱼出来好吗？
3.探究折法。
3.1.看教科书折纸示意图。（投影出示）
师：谁能告诉大家图上的虚线和箭头表示什么意思呀？
生：图上的虚线表示折痕，箭头表示折的方向。
师：出示课件“折纸步骤演示”。
师：漂亮的热带鱼怎样折呢？现在让我们四人一组，相互帮助，相互研究，比比看，那组最聪明，最先折好热带鱼好吗？
师：巡回指导。
生：折热带鱼。
师：同学们都会折吗？有什么困难吗？
生：会。
师：那么谁会当小老师告诉老师应该怎么折吗？
A.拿出一张正方形的纸，对角对折，折成三角形。
B.把这个角向上折，反过来，另一个角也向上折，折成正方形。
C.拉开变成三角形。
D.将三角形三等份，折出鱼尾。
师：请同学们看看老师折的好吗？谢谢小老师！
3.2.出示折好的鱼。
师：想一想谁能说说用什么办法给小扁鱼穿上花衣服呢？
生：可以用彩笔画，也可以用彩色纸进行撕贴。
3.3.探究装饰方法。
师：老师也带来了一些热带鱼大家想见见他们吗？
生：想。
师：请同学们观赏老师为大家带来的热带鱼好吗？（课件出示：各种鱼图片和范鱼）
师：你们看到了什么能说说吗？
生：看到了黄色的热带鱼，身上还有椭圆形的蓝花纹。
生：看到五彩的热带鱼，身上有不同的曲线颜色很美。。。。。。
师：现在，同学们想好了吗？想为小扁鱼设计什么样的花衣服呢？谁想说说呢？
生：我想……
生：我想设计……（同学们的想象力真丰富）
师：现在，请同学们把你们想好的漂亮花衣设计出来，看看谁设计的花衣花纹最漂亮，色彩最艳丽，谁是最棒的设计师好吗？（学生自主表现，老师巡回指导对有新奇想法的同学及时的鼓励表扬，对有困难的同学及时帮助。配上音乐）
4.课堂总结。
师：同学们的手真巧，设计的花衣服真漂亮，小扁鱼非常高兴。他很想对同学们说些心里话。请同学们想一想，小扁鱼会对同学们说些什么呢？
生：……
生；谢谢你们我的朋友……
生：我也要向你们学习去帮助有困难的朋友。
师：同学们其实在我们的生活中热带鱼是我们的朋友，正是有了这些朋友，我们的生活才多姿多彩，可是由于环境的污染，我们正在逐渐失去这些朋友。保护它们的家园，也是保护我们的家园。因为我们只有一个地球，让我们一起保护我们的家园好吗？
啊，大妈请问您知道雁岭第一中学在哪啊？流光拉下面子问着，咬着嘴唇很不情愿，心里自我安慰着丫等有一天我在这混熟了就不用这样了。
对方没有回答，用手指了指南边。然后走开了。
瞬间流光就想一刀解决了自己或者对方，从小到大还没有人敢她面前这样呢。但是也没办法，拖着行李迈着步子向南边走去。
在路过了无数家咖啡店后，流光看了看表，知道自己走错路了。阳光倾斜的角度渐渐拉长，然后变暗。夏风拂过来，流光的眼角渗出细密的汗珠。心里就开骂了。看了一会车水马龙就觉得自己没救了，蹲下来把头埋进腿里，不说话。
云淡淡地四散开来，让流光突然感觉到恍若隔世千年封尘的记忆。
燕翎，多年之后，你还会记得我当时灿烂的笑容么？
——林兰
燕翎无比沉闷地走在大街上，穿着蓝色上衣白色的裙子，低着头一直不说话。林兰那个甩手的动作在刹那间冰冷了她的心，尽管现在是将近四十度的夏天，可是她突然感觉像坠入深渊，然后冰冷的刺狠狠地把她扎得遍体鳞伤。瞬间至寒的冰凉穿透到她的脚心。蔓延开来到身体各个部位。她打了个寒战。林兰大概永远都不会原谅她吧。那是她用生命去完成的梦想啊。
流光打理好住宿的一切安顿下来时，已经是晚上十点钟了。她疲倦地翻开日记本，很有决心地写下几个大字：
从今天起我不再是贵族千金。
想了想又写上了：
要坚强。
可是眼泪还是在不经意间滑进嘴角，又苦又咸。她的父母在开学的前一天办理里离婚手续，从此曾经那么一个温暖富有的家变得支离破碎，然后流光拍着胸膛对妈妈说，我自己去雁岭上学。我住校。然后她就一个人来到了陌生的城市远离了生活了十三年的杉?。
流光没有和宿舍里的任何一个人打招呼，阴着一张脸躺了下来，在一片枯涩的回忆中进入了梦乡。明天，明天一切都会好起来的。她想。
清晨的朝阳把第一缕阳光射进窗。流光六点钟从床上起来，看了一眼熟睡的其他人，推开门去晨跑。这是她十几年来的习惯。
昂着头跑在陌生的林荫道上，脚下是陌生的土地，想到这里流光就很忧伤。多年的娇生惯养已经让她熟悉了做一颗明珠的感觉，而突然袭来的残酷事实打破了这十几年的幻境。流光并不善于熟悉并适应新环境，或者说从小到大她就没有换过生活环境。
不知不觉已经六点半了，流光顺着林荫道回到操场再转回了宿舍楼。
无精打采拿着饭盒和书包向教室走去。然后找了个靠后靠角落的位置坐下，一言不发。轮到流光自我介绍的时候，她站起来，面无表情地说了一句：
我叫流光。
然后坐下。
很简单的一句话却吸引来更多的目光。一个个都很好奇地上下打量她。
一上午就那么昏昏沉沉地过去了，当流光在食堂打了饭刚找了个地方坐稳时，一个活蹦乱跳的小女孩向这里过来在流光旁边坐下。然后饶有兴趣地看着她。
你一上午都绷着一张脸啊好像不会笑一样。开学第一天就这样以后可怎么办啊？很长很细的眉毛，很高的鼻梁。一双亮晶晶却不很大的眸子。
要你管。
啊你脾气可真不好但是和我以前一个朋友很像啊。
流光瞥了一眼过去，谁啊。
她叫林兰。
你叫什么呢。
嗯，叫燕翎。你叫我翎子就好。
恶心。
那随你怎么叫咯。
我是说这饭恶心。里面竟然有一根头发！啊啊！流光突然很大声叫了出来，弄得燕翎咯咯笑。
你家里很有钱吧？很讲究啊。
流光站了起来，走到垃圾筒旁边倒掉了饭。
我们是一个寝室的呢！一起回去休息吧？
随你。
于是燕翎就像和流光认识了很多年一样，拉着她的袖子一跳一跳的，而流光看着眼前的小女生觉得很亲切很真实，仿佛真的很多年前就认识一样，她在心里想，是不是世界上有许多人都会让人觉得很亲切仿佛上辈子就认识呢。然后就随着燕翎随便折腾。不几天之后，两个人就熟络了起来，一起上课一起吃饭一起熬夜聊天一起温习功课一起疯玩。流光发现如果你以积极的态度面对世界，那么一切都会变得很美好，她经常安静地看着燕翎笑，安静地观察着一切，然后自己也安静地笑。燕翎说流光简直就是夜猫子，不愿意早起却愿意晚睡一到晚上精神焕发似的像换了一个人，两只眼睛在黑暗中发出光亮，犀利得刺痛人的眼睛。流光拍拍燕翎的脑袋翎子啊你这样笑下去会笑疯的我可不喜欢疯丫头。燕翎反驳那你现在已经和疯丫头在一起了。然后继续笑。流光觉得燕翎无论什么时候都可以笑的，就算流光遇到困难的时候，她也会边灿烂地笑边同她一起战胜困难。
然而困难很快就到了。
那天一大早，燕翎就套上大衣跑出了寝室，流光在被窝里看了一眼疯跑出去的她，淡淡地皱了皱眉，然后爬起来套上衣服就追。
喂！你干吗啊神神秘秘的，还不等我！流光一百米冲刺的速度很快追了上去，燕翎回过头来笑了笑，我家里来信了！昨天下午门卫传达室爷爷告诉我今天早上来取信！流光歪起头，突然停了下来，眸子里满是好奇，家里来信就这么兴奋啊。然后突然很失落，她自己的妈妈可没有那个心情给她写信。一抬眼，燕翎已经拿好信走回来了。
我妈平时不给我写信的，所以我才很兴奋啊。燕翎眉飞色舞的，好象中了五百万似的。她的手快速地把信封撕开，微微呼吸着，小脸像一朵在灿烂阳光下盛开的昙花。流光远远地看着，不禁笑了出来，多可爱的燕翎啊。每个表情每个动作都充满了孩子气。
然后紧接着流光笑不出来了，因为她看到燕翎已经泪流满面。平时看惯了一张笑脸，今天出乎意料地燕翎露出了自己的另一面。很脆弱。让流光忍不住去安慰。
怎么了？
……
信上写了什么啊？
……
你倒说话啊你！
……
燕翎！
流光……你，你永远都不会理解的……呜……你……你永远不知道这种感觉，因为没有……没有……
什么啊？都什么跟什么啊？
没有钱而感到耻辱！
燕翎抬起头，眼里满是泪光，脸颊已经被泪水冲刷得花里胡哨。
这回轮到流光沉默了。
我妈妈病了。晚癌。
世界在一刹那间变得格外宁静。燕翎努力地抬头让泪潮退去，却看到一群鸽子扑着翅膀从天空中掠过。
之后的几天一直都不见燕翎的笑容。流光每次看到她闷闷不乐的表情，心里流出一阵阵忧伤。第二天，流光写信给了妈妈，并且是特快。然后又过了几天流光就收到了妈妈的来信。信上说。
你丫真给我争气你！就知道管别人的闲事！先看看家里的情况啊！你妈妈我现在正为你学费的事发愁呢！你给我写信要给别人钱？！你傻啊你！以后这种事想都不要想！
流光瘫在床上想着妈妈看到信后愤怒的表情，竟然笑出了声。然后对比之下她突然听到寝室里一个小小的啜泣声。回过头就看到了燕翎泪流满面。
你天天这样下去学习也不好家里更不好你为了什么呀你！哭有什么用！
……
你哭吧哭吧以前那个好燕翎就这么死了！
……
流光看燕翎不说话，独自走出了房间。
外面依旧阳光明媚，还有一两只白鸟在湛蓝的天际留下一道道划痕。流光举起手来放在额头边上挡太阳，突然间脑袋里闪过一个念头。一刹那间，一个不经意的微笑掠过嘴角。
两天后，燕翎和平时一样挽着流光走进教室。阳光透过窗帘的缝隙射进来，燕翎吃惊地睁大了眼睛，她揉了又揉，最后竟然疯狂地笑了起来。
顺着她的目光，黑板上有一行大字。
为燕翎同学的母亲捐助活动在全校开展。即日起。
每个同学都微笑着在募捐箱子里投下十或五十元甚至有一百元的钞票。燕翎越笑越欢，搞得站在一边的流光开始起鸡皮疙瘩，最后终于忍不住说燕翎你这疯丫头别笑了还是我发起的活动呢。燕翎笑啊笑啊笑了一会累了就说了声谢谢，然后坐到一边去看。美滋滋地看。
到了班里最后一个同学捐款了。燕翎的微笑从挂不住到僵掉再到下落，最后听到她一声尖叫。
那个女孩子放了五角钱进去，然后抬起头用燕翎平时很亲切的笑容看着燕翎。但是当她听到燕翎的尖叫时，突然很慌地低下头然后扑朔着自己的眼睛蹲下来哭泣。全班发出了一片嘘声。然后是流光厌恶的表情。喂！你没钱不捐就好了这是什么意思！
流光拉着燕翎的手飞奔了出去。