发布时间：2023-01-02 07:34:39
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的职业学校工作思路样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
大家好！
值此辞旧迎新之际，首先，我向冒着数九严寒光临颁奖会的诸位表示衷心的感谢，并提前向大家致以热烈的节日祝贺！
今天，我们欢聚一堂，共同为优秀教师和优秀学生颁发大奖。借这个特殊的时刻，我就南校区一年来的工作进展状况向大家作以汇报，并对来年的发展提出一些看法和意见，期待各位领导和嘉宾给予指导！
近年来，在市劳动局的大力支持下、在市教育局的精心指导和社会各界的热切关怀下，南校区在发展前进的道路上阔步前进，取得了初步的辉煌成就。
回首共同走过的日日夜夜，我们付出了艰辛，同时也收获了快乐。
2011年是我校的教育教学质量年，是学校工作加强内涵建设、加大保障学生就业力度的一年。全校上下以创办高水平职业学校为目标，按照“充实内涵、加强管理、注重质量、提升水平”的工作思路，突出“人才培养上质量、技术研究和学科建设上水平”的总体要求，科学谋划全局，坚持稳中求进、好中求快，进一步提升学校的核心竞争力、人才培养质量、社会影响力和可持续发展的能力，促进“规模、质量、结构、效益”的全面协调发展，内涵建设初见成效，学校各项事业跃上新台阶。
学校工作实现了三大突破：一是招生人数达到近xx名。二是教育教学质量比去年大幅提高。三是管理方面引入“素质教育梯次发展管理评价”新模式，并取得了良好成果。
我校引入“素质教育梯次发展管理评价”理论体系，解决了我校专业设置、教育教学、学生管理、后勤服务以及就业指导等工作中的一系列问题，同时也使我校克服了长期桎梏职业教育发展的一些难以逾越的障碍。通过引入“梯次发展教育”，我校在往年工作的基础上，又取得了令人欣喜的收获，主要表现在以下几方面：
学校工作中凸显了六大亮点：一是校园环境大为改观；二是校园文化建设取得良好成绩；三是加大了德育在职业教育中的比重；四是加强了校企合作；五是加强校园安全管理；六是毕业生就业率达到98%以上。
全体教师团结一致、爱岗敬业、勇于创新、教学质量节节走高。学校管理规范、运行高效，各项工作稳步推进。
我校上一届毕业生现已全部就业，用人单位经常致电学校，表扬学生在工作岗位上绩效突出，并希望以后每年都能够招聘到南校区的毕业生去他们单位就业。
南校区的和谐稳定、快速发展，整体办学水平和综合实力的提升，与全体工作人员共同的努力和各级领导、广大校友、社会各界人士对学校的关心与支持是密不可分的。在此，我向众多为南校区发展成长提供过帮助的领导、教职工和学生表示最诚挚的感谢!
【关键词】学校工作 执行力 素质
【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）11-0151-02
2013年是全面贯彻落实党的十精神的一年，也是加快推进“两个中心、四个襄阳”建设的关键之年，襄阳市委、市政府提出了“工作落实年”。作为一所襄阳市属中职学校的教师，对于如何落实好学校各项工作，笔者进行了一些思考。
“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章制度、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。”学校工作也是一样，有很好的决策和管理制度，关键是落实，也就是取决于工作执行力。笔者发现身边经常会出现这样的情况，在执行学校某项工作时，学校领导总感觉结果没有自己预想的好。于是便出现另一番情景，校长埋怨中层领导，中层领导埋怨教师，教师埋怨校长。平时与同事一起聊天，也经常会聊到：同一件事，在不同的学校会出现不同的结果。很多人都把这归结为处理问题的环境不同，其实他们都忽略了一个重要的因素，那就是学校工作的执行力。
一 提高行政执行力的意义
执行力概念源于企业，是指企业贯彻落实领导决策、及时有效地解决问题的能力，是企业策略成功的关键所在。而学校工作执行力是指能将学校发展策略、人力资源、组织运行三项流程紧密连接并协调运作，有效达成学校目标的能力。简言之，学校执行力就是执行并实现学校既定战略目标的能力，它包括个人执行力和学校管理团队的执行力。学校执行力的强弱直接影响学校办学目标的实现。反思学校管理的现实，我们比较重视学校发展规划的制定和学校发展战略目标的确定，不少学校也提出了很多好思路、好办法及振奋人心的口号。但是否认真贯彻落实了呢？包括我们的工作计划、教学计划等，难以较好落实是普遍问题。管理者长于做决定、布置任务，可在执行和落实环节却打了折扣，布置的任务和做出的决定难以落到实处。一所学校，再好的目标与构想，再完美的规章制度，如果得不到强有力的执行，最终也只能是纸上谈兵。
二 学校工作执行过程中存在的问题
1.精神状态
我校是一所全日制中等卫生职业学校，近几年来，由于受大学、高中扩招的影响，所招学生数量和思想、文化等基本素质明显下降。教师不看好中等职业学校发展前景，工作中存在缺乏激情、干劲不足的问题。
2.大局意识
虽然学校各科室不存在自由散漫的问题，但工作中仍然缺乏团结协作精神，整体意识、团队观念淡薄，缺乏协作配合的团队精神。
3.工作作风
学校工作中虽然不存在高高在上的问题，但工作的高度、速度和力度又如何呢？还存在人浮于事，碌碌无为，饱食终日，无所用心，身在其位不谋其政，对工作不负责任，拖拉扯皮，效率低下等问题。
4.执行情况
执行就是落实。有一本书专门介绍美国的西点军校，讲述了一种完美的执行能力，即对待工作，千万别找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。学校的各级干部在落实学校各项工作仍然存在落实不积极、不坚决、打折扣的现象。
5.工作纪律
我校为了加强学生管理，制定了“四位一体”的管理措施，在这种管理模式中中层干部是关键，但在值班过程中偶尔也会发生脱岗、离岗现象。
三 提高学校工作执行力的关键是提高中层干部队伍的素质
同志说过：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。同样，执政之道，重在正确决策，贵在落到实处。中层领导干部是学校发展的中坚力量，是上下联系的纽带。中层干部在协调发展，加快学校整体运转过程中起到不可或缺的作用。中层干部若能坚守本职，提高绩效，在工作中始终保持积极的工作状态，架起通畅的信息渠道和反馈渠道，使全校上下一心，必能加快学校教育教学各项工作。对此，中层干部更加要提高自身能力，只有能力提高了，学校的各项工作才能落实。本人认为，中层干部在工作中要注重以下几个方面的能力培养。
1.岗位认知能力
学校中层干部处于承上启下的位置，角色定位要准。每一个中层干部就像足球场上的运动员，要明白自己所处的位置和职责，而且要时刻保持清醒的头脑。一个足球运动员，只有心中装着集体的目标，真正进入竞技状态，场上跑动积极，注意用“大脑”踢球，与同伴相互配合，才能赢得整个球队的胜利。
2.政策领悟能力
中层干部要正确理解学校决策意图，把握工作思路，贯彻工作方针和原则。只有理解了工作具体思路的内涵，并以此作为目标来把握做事的方向，才能做到执行时不片面、不偏向、不走样。同时，中层干部必须树立高度的责任感和令行禁止的作风。有了高度的责任感，工作才能落实、到位、高效。否则，就会出现推卸责任、职责不明、工作失职的现象。有了令行禁止的工作作风，学校政令才能畅通，决策才能有效执行，意图才能认真贯彻。
3.计划条理能力
中层干部对学校决策意图的理解，具体体现在制订工作计划和工作方案中。每学期，各个科室都要根据学校整体工作计划制订详细的部门计划，围绕学校的总体思路，结合科室工作特点，落实可行的措施。重大活动、重点工作还要有具体的实施方案，分清事情的轻重缓急，列出时间表。要保证科室与学校工作的整体性、一致性、连贯性。
4.组织实施能力
这是中层领导干部最重要的能力，是把可能变成现实、蓝图变成行动的过程。其核心是指挥得当、调控有力、激励有方。学校中层干部要能通过优化组合，最大限度地激发每个科室工作人员的潜能，实现管理决策层的用心、中层的上进心、教师的责任心“三心”最佳组合，激发学生的学习积极性，达到培养社会实用的合格人才的目的。通过目标管理方式实现教职员工和学生的自我管理。采用必要的物质奖励和有效的精神嘉奖相结合的方式，让教职员工产生归属感。
5.全面协调能力
事物总是在矛盾中发展起来的。学校中层干部起到桥梁、纽带的作用，从这个意义上讲，协调就是沟通，就是及时上传下达，倾听“民心”，反映“民意”，解读校长之声。学校中层干部直面教职员工和学生，碰到的现实问题很多，协调就是理顺并创设人与人、人与事、科室与科室之间的交往环境，是关系协调。最好的协调原则就是实现共赢。
6.有效授权能力
校长不可能所有事情都亲历亲为，学校中层干部要明确自己的职责，培养下属共同成长，成就下属就是成就自己。因此，无论是教学、学生工作，还是后勤，都应该最大限度地赋予助手、下属责、权、利，全体教师和所有工作人员才有成就感和责任感。
7.大胆创新能力
中层干部应该时时、事事都有强烈的创新意识。执行不是简单重复领导的命令，不是机械地照搬教条，应该是一种创造性的劳动。在制订计划、实施方案的过程，要有中层干部自己的智慧，不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。这样，学校的决策在执行的过程中，就能不断完善，创新也在执行过程中成为组织解决问题的文化。每位中层干部要勤于思考自己分管的工作怎样才能做得更加到位，努力提高工作效率。要敢于破除陈规，善于创新、求变、探索。
加强学校工作执行力建设，是贯彻学校办学方向、办学理念、制度建设最基本的要求，直接关系到学校的各项工作能否落到实处。科室工作必须具有责任感和使命感，进一步改进工作作风和工作方法，进一步提高办事效率，切实解决工作中不执行、虚执行或乱执行的问题。以能不能抓落实，来检验决策的科学性、工作的实效性；以是不是抓落实，来判断干部队伍思想作风、工作作风转变的程度；以会不会抓落实，来考核干部的执行能力和管理水平，真正使提高执行力成为每位中层干部的实际行动和追求目标，在全校范围内营造出坚决执行、主动执行的良好氛围。
参考文献
关键词：档案管理；职业院校；问题；对策
最近，广东省教育厅组织调查组，对省内14所高职院校、中职学校的档案管理工作进行调研。此次调研在各学校档案管理自查总结的基础上，重点调查了档案管理工作的组织领导、机构设置、制度建设、人员配备、保管条件、信息化建设等方面的内容。调研组本着“发现问题、解决问题”的原则，通过听取学校工作汇报、召开档案人员工作座谈会、实地察看档案工作场地和设施、查阅相关实体档案、现场咨询、反馈意见和建议等多种形式，对各职业院校档案工作进行了全面调研，旨在发现当前院校档案管理中存在的主要问题及困难，理清工作思路，采取有针对性的策略和措施，提高学校档案综合管理水平。
一、档案基本情况
职业院校档案工作非常重要，关系到学校的管理和发展。学校基本都成立了相关的管理机构，为档案管理提供了必要的保管场地、基础设施，配备了相关业务人员管理档案资料。大部分院校也制定了档案管理制度，建立了档案收集、整理分类、保管、保密、利用以及档案人员职责、考核等一系列管理办法，并能按制度将档案材料收集和保管，尤其是对上级来文、人事、学籍和财务档案都能重点保存。在保管档案的同时，提供基本的档案利用服务。
二、职业院校档案工作存在的问题
1.管理体制不健全
档案工作未纳入学校整体发展规划，与职业院校教育不能同步发展，档案发展的专项经费不到位。少有学校建立并明确档案科室的职能，专职专业的档案管理人员较少，基本上是一岗多职。档案人员不经过培训就上岗，缺乏档案管理业务知识，对档案工作的整理、分类、归档、保管、利用等没能很好掌握，实际工作中凭经验操作。另外，部分高职院校原属于不同的行业、企业或大学的二级学院，同民办职院和中职学校一样，档案处于“真空”监管状态，只有个别学校档案达标升级，但整体水平与本科院校差距较大。
2.档案实体保管分散
据调查，各职业院校教职工对档案实行集中统一管理普遍存在抵制情绪，认为集中保管不利于查阅利用。档案基本都是分散保管在各职能部门，财务部门保管财会档案，学籍部门保管学籍档案，基建部门保管基建档案，档案室只收集保存党群、行政类档案，且不齐全、不完整。
3.缺乏规范化管理
突出表现在：收集不齐全不完整；档案材料杂乱，不能及时完成年度整理归档任务；没有明晰的归档范围和保管期限，很多文件材料该不该归档，该划分什么期限，都没有明确；没有系统的分类方案，分类不准确，整理不规范；档案利用服务较少，借阅登记不严格；档案编研工作基本空白，少数学校收集保存了电子文件档案，整体缺乏规范管理。
4.设施设备难以满足需求
职业院校多采用一个人、一台微机、一套软件的档案管理模式，方式方法较落后，档案管理与提供利用远远适应不了档案信息化建设的需要。普遍没有合格的档案库房，现有的库房空间狭小；空调、抽湿机等基础设施严重不足，不能满足防火、防盗、防光、防潮、防高温、防尘、防虫和防霉等“八防”要求；档案材料随处散放，造成极大隐患；档案箱柜、档案盒等装具不合规定。
三、解决对策
1.加强档案工作的领导和宣传
职业院校领导要重视和支持档案工作，档案工作应列入学校工作的议事日程，加强领导，及时解决档案工作中遇到的实际困难，为档案管理提供必要的条件。建立综合档案管理机构，配置专职专业的档案人员，将档案工作所需经费单列，纳入学校经费预算，统筹解决。
通过各种途径和方式，学习和宣传档案法律法规和高校档案管理办法，提高全校教职工尤其是学院领导的档案意识。加强专兼职档案人员队伍培训，提升档案人员的业务能力和工作效率。
2.建立健全档案管理制度
按《高等学校档案管理办法》（教育部令第27号）的要求，规范各类档案的分类、归档范围和管理办法，使档案工作做到有法可依、有章可循。根据《高等学校档案实体分类法》与《高等学校档案工作规范》等法规，制订和不断完善档案综合管理办法及各类档案业务制度，建立健全检查、考核、评估制度等。高标准、严要求做好档案工作，使档案工作科学化、专业化和制度化。
3.集中统一管理学校档案
“集中统一管理，维护档案的完整与安全，便于保管和利用”是档案工作的基本原则。学校先要统一管理思想，变无序分散管理为有序、集中统一管理，变多项分头管理为信息资源共享。综合档案室要集中统一管理全校的文书、教育教学、科研、设备、基建、财会、学籍、实物等各门类和载体的档案，有效地维护学校档案的完整与安全。
4.重视档案的形成积累
学校应把档案材料的归档工作列入岗位责任制，纳入教学、科研和各项管理人员的职责范围，做到每项重要的工作都有完整、准确、系统的文件材料保存。各项工作与档案工作“四同步”管理，即布置、检查、总结、验收各项工作时，要同时布置、检查、总结、验收档案工作。档案收集的重点是本校形成的有保存价值的各类档案材料以及上级针对本校制发的文件材料。
5.完善档案配套设施
学校必须为档案部门提供专用的、符合档案管理要求的档案库房，并预留5-10年的存储空间，以满足档案不断增长的需要。库房配置铁门、铁窗、铁柜、空调、抽湿机、灭火器等设施，切实做好“八防”工作。有条件的学校可将档案库房、办公室、阅览室“三分开”，确保档案保管安全、利用方便和管理规范。
6.档案信息化建设与学校信息化建设同步
要把档案信息化建设纳入学校信息化整体规划，优化资源配置，实现档案资源共享。根据学校实际情况，档案部门先购置一套专业的档案管理系统软件，将档案目录数字化，再逐步实行数字化扫描、全文检索和档案系统与校内办公网络以及其他业务系统对接，完成数据的交换和电子文件的归档。
四、档案主管部门策略
1.组织培训，提升素质
档案主管部门应开展有针对性的档案业务培训，注重实用教学，突出操作性、技能性，使职业院校档案人员掌握较全面的应用技能，并具有熟练的动手能力，能进行文书处理、整理分类、检索利用、编研开发等基本业务工作，并逐步加深，提高职业院校档案人员的综合管理水平。
2.建立试点，推广经验
档案主管部门应以档案基础较好的职业院校为深化建档试点，先抓这些学校的档案规范管理，鼓励学校达标升级，再召开档案经验交流会，组织其他学校来参观学习，互帮互助，逐步提高职业院校档案工作的整体水平。
总之，档案管理是一项关系学校长远发展的大事，也是一项长期工作。职业院校应高度重视支持，切实做好档案工作，全面提升档案管理水平，发挥档案信息的作用，使档案工作更好地服务于职业院校的改革和发展。
参考文献：
[1] 许莉丹，梁建梅.齐抓共管，抓好高职院校档案工作[J].
新课程研究，2011，（4）：161-162.
[2] 薛景丽.浅析高等职业院校档案管理工作[J].快乐阅读，
2012，（5）：8.
论文摘要：学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是中等职业学校培养和造就高素质人才的重要条件。
学风有二种含义，一从学校的角度讲，学风是指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二从学生的角度讲，学风是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。目前在职业技术学校中，一些学生在思想上表现为理想、信念淡漠，对不良行为习惯、不良社会风气的抵御力差;在学习上，得过且过，不求_[进;在生活上贪图安逸，追求高消费;在求职择业仁表现为不切实际，高不成低不就，缺乏艰苦奋斗精神。因此，在新的历史时期大力加强职业技术学校学风建设，倡导积极向上的学习风气势在必行。优良的学风是正确的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机等在学生学习过程中的综合体现。学风体现了一所学校的精神风貌，反映了一所学校的管理水平，更关系到人才培养的质量，加强学风建设具有十分重要的意义。
一、当前中职学校的学风状况
学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。通过加强学风建设，使中职生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度，培养良好的学习习惯，自觉形成优良的学习行为。
加强学风建设，是中等职业学校培养和造就高素质人才的重要条件。学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，才能充分利用在校期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此，良好的学风，我们的中职生是直接营造者，也是最大的受益者。当前从中职生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。但是，部分学生缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，不同程度的厌学、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍;学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题。虽然学风不正问题出在少数同学身上，但具有很大的危害性，不容忽视。这些学风问题主要表现在:
1.缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。有些中职生心无理想，缺乏自控能力，没有考虑过怎样过好职校生活，把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。在行动上，缺乏组织纪律观念，学习散漫，迟到、早退、无故旷课不在乎。平时学习不用功，考时打夜工，甚至在考试中采取各种手段作弊，情节十分严重。
2.学习目的不正确，带有强烈的功利主义色彩。有些中职生只看重学习成绩，以为只要学习成绩好就有好工作，导致应试倾向严重。思想上只重视业务知识的学习，忽视道德品质和实践动手能力的培养。集体观念和劳动观念淡薄，不讲究个人与公共卫生，仪表、举止、语言缺乏文明，这对自身的全面发展造成了不良影响。
3.贪图玩乐，追求享受。有些中职生不能处理好学习与休闲、学习与恋爱的关系。一直沉缅于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等等，只求活得潇洒、快乐。可以说白白浪费了青春时光，严重破坏了学风和校风。
形成以上学风问题的因素很多，最主要的是由于学生无敬业和爱业精神，没有去努力实现自我价值的思想。有些中职生则受到社会不正之风影响，有了享乐主义、拜金主义、个人主义和功利主义的思想，从而导致人生观和价值观的扭曲，使学风衰退。当然其中也有教师和学校方面的原因。少数教师没有把主要精力放在教学上，上课敷衍r事，责任心不强，给学生带来了严重的负面影响;学校管理不力或办学指导思想上具有浓厚的功利主义倾向，忽视了中职生的育人工作，这也在相当程度上导致学风的不正。
二、学风建设工作思路
中等职业学校的学风建设要结合学生的特点，提升学生的理想定位，激发学生学习的动力，营造良好的学习氛围。同时重点还应放在建立有效的评价和激励机制上，引导学生全面发展。学风建设需要“教、学、管”三管齐下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒。
1.教—教师如何将学生吸引到课堂上去，这就是“教”的问题。逐步采取一系列的措施提高“教”的质量，包括加大引进人才的力度，加大对一线教师的业务培训力度，加强开展教师的教学研讨工作;还要逐步形成针对教师教学的考核审评制度，对教师的责任心、教学态度、教学水平等进行评价，如组织学生每个学期对教师的教学效果开展评价，对于连续两次被学生评价为不合格者，学校将暂停其教学活动等，这对激励和约束教师规范自己的教学行为、以高度负责的态度为学生传授知识并不断提高教学水平有积极的作用。
2.学—也就是学生的学习主动性问题。要开展一系列富有特色的工作，包括新生人学教育工作和各类奖惩机制。如为帮助新生尽早适应中职学校生活，热爱所学专业，新生人校开始，就制定一系列新生人学教育工作，教育内容包括“认识学校、热爱专业、端正态度”、“认识自我、关爱自我、明确目标”及“人格倾向和心理调试”等等，人学教育的效果还是明显的。
3.管—在奖励机制上，主要抓住奖学金评定和优良学风班建设两项工作，努力在学校营造你追我赶的学习氛围。如以班级为单位开展学风竞赛等。
在“管”的方面，学校建立以学生科、团委、学生会、班主任为主的一支抽查队伍，定期不定期抽查课堂和宿舍，将抽查情况认真详实记录并直接与班级和个人的奖惩挂钩。从实际情况看，“管”是必要的，不管绝对不行，需要讨论的问题仅是如何管的问题，而不是要不要管的问题。
关于学风建设，要真抓实干，切忌走过场;要有打持久战的思想准备并为之建章立制;要不断分析学风建设中的新情况、新问题并实事求是地采取相应的治理措施;抓学风，应该同时注重“教”“学”“管”三个方面，否则，从长期来看，效果可能会受到影响。
三、具体措施
(一)营造校园学习氛围，加强学校文化长廊建设
校园氛围，包括校园的建筑、景点、绿化等物质文化，校园文化长廊上的名人名言、励志格言等等这些都能对学生起到耳濡目染的教化作用。
(二)召开学生座谈会，提高对学风建设的认识
应倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成才”，一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长;同时，由于每个人都注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良性循环.。
“一分耕耘，一分收获”，要想有收获就必须要有付出，学习也是如此。而学习的关键在于自身的努力，但学风也是一个重要的外在因素，学风的建设直接反映出整个班级乃至整个学校的精神面貌，而且对每个人的学习生活都会产生巨大的影响。人是在群体中生活的，处于一个良好的学风环境中，学习气氛浓厚，会有一种无形的竞争在推动你不断努力，使你不敢有所松懈。
(三)积极开展第二课堂活动
在教室里的文化园地增设一个“手抄报”栏目，班干部轮流地把同学们写的生活感悟、学习体会等文章分类张贴，让同学们在写作的过程中体会学习的乐趣，在互相学习中体验成功的喜悦，提高同学们的学习热情;与此同时，动员大家积极参加与本专业有关的课外有益活动，如征文比赛、读书活动、学术讲座等。
(四)成立学习竞赛小组，举行专业技能竞赛
好的开始便是成功的一半，学风的建设应在一个班集体刚形成时就开始进行，创设良好的学风就要抓准时机促使同学们一开始便接受良好的群体心理的影响，目标是成功的动力。
应针对班的具体情况制定总的学习目标，围绕总目标确定每一阶段的奋斗目标，从而使全班有一个明确的共同目标，朝着同一个方向努力奋斗。比如组织学生成立学习竞赛小组，不定期举行一些活动，如辩论赛、诗词鉴赏赛等。
另外，我们还根据各专业的特点，举行专业技能竞赛，让每位同学都能“英雄”有“用武之地”，以此营造一种良好的竞争气氛。
(五)开展学习经验总结交流会
每个学期开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学生作一次自我小结，然后听取别人的经验，以取长补短，并邀请教师进行指导，不断完善自己的方法。
通过开展学习经验总结交流会，让每个学生认识到，在校读书不是一个人学习的终点，它只是一个过程，可能我们所学的专业跟以后的工作并不对口，但重要的不是我们学习知识的多寡，而是我们在校期间要学会学习新事物的能力、解决问题的思维以及为人处世的态度，这些都会给我们潜移默化的影响，体现出我们素质的高低。
(六)推广项目化教学，提高学生的学习兴趣
在课堂教学中，运用灵活多样的教学方法、激发学习动机、营造和谐愉快的教学环境及建立互敬互爱的师生关系，都有利于培养学生的学习兴趣。而项目化教学是一种新的教学模式，要求每位专任教师都要在自己的教学中进行改革，改革传统的教学模式、教学方法，找出1个项目、1个单元进行试点，进而逐渐推进，让学生在基于工作过程的项目教学法中真正受益，感受到项目教学法的创新与魅力，从而提高学生的学习兴趣。
(七)利用周末或课余时间组织主题班会活动
每周开展一次主题班会活动，由班主任组织，每一项主题都要与学生们的生活、学习息息相关，以使同学们在每一次主题班会中有所收获，得到提高。
(八)组织“校友与企业文化论坛”
不定期地邀请校友及企业界人士到校作报告，就当前农业最新发展信息、企业文化、企业精神、企业规章制度、人文理念、怎样做人、如何做事及如何适应社会等方面的问题展开论述并与在校生交流互动，倡导企业文化理念，以激发学生的学习热情、促进学习态度的转变等。
(九)组织家长会
学校每个学期召开一次家长会，一次成功的家长会，不仅能促进学校与家长很好的沟通，而且“家校合力”将对学校日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。
【2017年中职班主任工作计划范文一】 一、指导思想
全面贯彻落实党的十及十八届五中全会精神，认真贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》及有关法律法规。坚持质量求生存，特色求发展的办学理念。坚持形象在管理，兴盛在特色，成功在质量，保证在学生的工作思路。努力践行培养一名学生，致富一个家庭的承诺。
二、班级情况分析
本期所带班级仍为b30班，由于上学年度一直担任b30班的班主任，所以本学期工作要显得容易很多，班级人数为55人，留失一名学生，增加两名新生。新生的学习问题将是最初的关键问题，班级中班干部变动较少，很多制度沿用上个学期，在本学期的班级管理工作中将在以下几个方面加强：
三、奋斗目标
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、学生部的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此本学期的奋斗目标是：让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会做事。
1、学会学习
具体措施：
(1)在班上树立正面、积极的学习榜样，进行榜样学习。(黄佳文，刘武成，苏亮)。
(2)要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。
(3)每月进行检查学生的操作成绩，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。
(4)每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。
(5)协调各科目的学习。
(6)争取学生优秀率达到40%
2、学会生活
具体措施：
(1)培养学生科学的生活习惯和生活规律。
(2)引导学生良好的饮食习惯。
(3)劝导学生不抽烟不喝酒爱惜自己的身体。
(4)告诫学生注意饮食卫生注重健康。
3、学会做人
具体措施：
(1)发挥黑板报的作用：
黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个5-7人的宣传小组，由宣传委员负责管理。然后，按学校要求出好每一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。
(2)充分利用好一切德育教育材料：
除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。
(3)发挥主题班会和团会的作用
除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成8个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。
4、学会做事
(1)制定班规，班级口号以及班级制度。
(2)实施班级常规：
为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
(3)每月根据班级量化管理评出班级之星。
(4)增强集体凝聚力
增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。
(5)班干部培养工作计划
在班级建设中，班干部的建设是至关重要的。好的班干部可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班干部，需要老师的教育和引导。本班级班干部刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因而，我准备定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。
四、活动安排
第一周：开学工作准备
第二周：新学期新气象主题班会
第三周：重点抓迟到现象
第四周：开展有针对性的学习活动
第五周：实行一帮一学习活动
第六周：推动班级动漫比赛
第七周：构建和谐班级活动
第八周：做一个有道德的人的活动
第九周：复习
第十周：期中考试
第十一周：期中考试总结
第十二周：通过期中考试成绩有针对地进行学生谈活
第十三周：进行网站制作分组
第十四周：各网站制作小组进行分工合作
第十五周：复习
第十六周：期末考试
【2017年中职班主任工作计划范文二】 作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，直接走向工作岗位，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
本个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。如像我这样刚刚接手新班的班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
(1)环境的潜移默化
(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
四、做好后进生转化工作。
做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。
五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采用不同管理方法。
刚刚入学新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。
入学第二年学生思想开始变得复杂，竞争意识，学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。
即将毕业的学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。
要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。
现在在这用工荒的社会，其实对中专生也是有一定好处的，因为一般的企业和公司都对本科大学生的高目标感到无力聘请，而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和能力，受到了企业和公司的青睐。
1、成立普法小组
“四五”期间，学校党政领导非常重视“四五”普法工作，将依法治校工作摆在重要位置。20__年，学校组织成立了“四五”普法工作领导小组，领导小组由学校党委书记李卫平任组长，校长助理张乐华任副组长，组员包括学校办公室、学生科、总务科等部门的相关负责人及学校德育课老师。领导小组负责指导、协调全校普法工作。领导小组的成立，为普法工作的顺利开展提供了有力的组织保障。
为认真学习贯彻十六大精神，推进依法治国、依法治校的基本方略，学校在充分调研的基础上，结合学校的实际，根据普法工作的特点，制定了《__艺术学校“四五”普法工作规划》，明确了普法的指导思想、对象、目标、学习内容、实施步骤等，并下发全校各部门布置落实。规划的制定，为普法工作明确了任务，指明了方向，保证了普法工作的顺利开展，为学校的改革与发展和依法治校提供了法律依据和制度保障。__年根据文化局要求，撰写了“四五”普法工作小结。
2、积极开展法制宣传，组织法律知识培训
我校针对不同对象，有计划有步骤地强化法制教育，开展了形式多样、方式灵活、范围广泛的法制宣传活动。
（1）以开展校级领导、中层干部学法用法活动为导向，在全校形成一股坚实的普法教育和依法治校的组织力量。通过个人自学与集体辅导相结合的方式，切实落实学习内容，重点学习了《宪法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《劳动法》、《宪法修正案》以及与本职工作相关的法律法规。组织选派领导干部参加市里及主管局举办的领导干部法制讲座和普法考试；要求各部门领导将依法办事落到实处，并将此作为考核各部门工作实效的依据之一，使领导干部学法用法工作进一步规范化、制度化；
（2）以加强教师法制教育为主体，充分发挥教师在依法治校、依法执教中的影响和示范作用。
学校利用政治学习、业务学习时间安排学法内容，做好新教师“五法一规范”培训考核工作和暑期师德培训法制教育工作。20__－20__年分别组织全校教师重点学习了《宪法修正案》及与教师利益相关的教育政策法规《教 育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《教师资格条例》、《著作权法》等，并先后四次组织普法知识考试。合格率为100。提高了教师依法执教、依法参与学校管理的水平。
学校要求德育教师和班主任坚持依法治国与以德治国相结合，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》。以德育课和班会课课堂教学为主，注重教学内容的更新、补充，增加典型案例分析，提高学生的学习兴趣和主动性，自觉遵守法律法规和应用法律维护自己的合法权益不受侵犯。同时，配合法制教育，加强教师的师风师德教育，要求各部门经常性进行师风师德大讨论，特聘请西南师范大学知名教授来校为教师们进行伦理道德、师风师德的专题讲座，使教师们受益非浅，并写出了心得体会。学校要求在职职工务必参加每次法制宣传教育活动；工会组织了会员学习新《工会法》、《劳动法》等有关法律法规；人事、财务、后勤非常注意加强相关法律法规知识的学习；切实保证了依法办事，营造了良好的依法治校氛围。
（3）以对学生的法制教育为核心
以学生工作部的德育工作为主导，利用校会、班会继续重点向学生宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》《校园伤害事故处理办法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。
以课堂教育和专题活动相结合的法制宣传教育工作思路，开展了系列法制教育活动，如：每年“12¡4”全国法制宣传日的各项宣传活动，结合学校实际，聘请了区分局法制科领导来校为学生进行生动的法制教育知识讲座，举办法制知识演讲会等。
组织优秀班主任公开展示了以法制知识教育为主题的德育课，由校语文教研组举办了一次法制知识征文比赛，由政治教研组组织了“爱我中华，作遵纪守法的好公民”法律知识竞赛等法制宣传活动。皆收到较好效果。
__年4月，学校填报了__市教委下发的中专校法制教育“四落实”、法律顾问、法制副校长、辅导员情况调查表，学生法制教育做到了有计划、教材、课时、师资“四落实。《法制教育读本》人手一册，安排了法制教育课时，每班4课时，共52课时，由德育和政治老师任课；为学生播放法制教育影片《预防未成年人犯罪》10次；同时学校还邀请法院、公安分局、消防总队干部来校举办消防知识、预防未成年人犯罪、青少年抗挫折教育等专题讲座。同时，学生工作部组织各班充分利用橱窗、专栏、板报、墙报、图展，搞好法律进学校的活动。充分发挥好教育主阵地作用，形成学校、家庭和社会三位一体的教育网络。采取各种形式，把理论性与实践性，课堂教育与社会教育有机地结合起来，进一步增强青少年的法律意识，提高青少年学法、用法、守法的自觉性。积极配合社区进行课外法制教育，不断完善“学校、家庭、社会”三位一体的青少年法制教育机制。
3、严格按政策收费
学校总结法制教育工作经验，周密部署，完善人事、财务、消防制度，积极稳妥地推进校务公开工作，增加了依法治校的透明度。尤其是在社会敏感的学校收费问题上，我校坚持严格执行中等职业学校收费标准。严格按照《__市行政事业性收费管理条件》和市物价办理的《收费许可证》的相关规定执行收费，并于每学期及时张贴公布代收费收支情况，多退少补。凡出台新的收费政策或具体的收费政策，学校都通过校园内部媒体、校内公开栏等及时向外界公布，让学校清清楚楚收费，学生家长明明白白交费；加强对学校收费收入的监管，严格执行“收支两条线”管理规定，杜绝平调、截留、挪用收费收入的行为，确保学校收费收入全部用于文化艺术教育事业。__年11月，我校顺利通过九龙坡区物价局教育收费专项检查，没有出现违规收费情况。
二、 教育管理体制和制度进一步健全
学校各项规章制度健全，有行政类、教学类、学生类管理规章制度数十种，其中包括《消防工作制度》、《印章管理制度》、《财务管理制度》、《教学场地管理办法》、《教师行为规范》《学生奖、助学金实施办法》等。学校尤其重视消防安全工作，建立了《__艺术学校突发事件处置预案》、长江剧场防火管理制度和值班人员岗位职责，学校与各部门负责人签订的社会治安综合治理责任书，层层落实，责任到人头。认真落实了行政领导每日值班制度和门卫管理制度，强化学校的依法管理氛围，以确保学校教学秩序的正常运转。
三、教育行政机关和学校管理高效运转
1、教学管理和成绩
在积极倡导素质教育的今天，教学质量是学校生存和发展的关键，在激烈地市场竞争中，只有不断探索、勇于改革，才能适应市场需求，建立一套属于自己的教学核心体系，才能使办学有特色，有活力。
作为__市唯一的一所国办的综合性的中等艺术学校，学校以创一流艺术学校的品牌为目标，大力推进素质教育，培养学科带头人，教学质量不断提高。__年，学校高考成绩上线率为83.3％，尤其是舞蹈五年制学生高考平均分比本科最低控制线高出66分。
专业教学成绩突出：舞蹈专业推出《呓语录—浮生三梦》舞蹈专场演出，充分展现教师、学生专业水平，演出获得极大的成功。音乐专业成功举办了“____李飚打击乐之夜”、“朱昀”、教师、器乐、声乐、民乐等九场音乐会，不仅为广大师生提供了展示的舞台，同时也使师生们开拓了眼界、更新了观念，使教学成果与艺术实践有机结合，取得较好的社会效果。05级毕业班42名学生参加全国高考，艺术考试合格率为89％，比20__年提高了7％。
文化教学成绩突出：1005年文化考试总上线率达到83.3，其中本科26名，专科9名。舞蹈专业学生高考平均分高出本科最低控制线66分，影视专业学生平均分高出最低控制线83分（比20__年高出18分），音乐专业学生总平均分高出最低控制线36分（比20__年高出3分）。
2、管理科学化、民主化、规范化，分工明确，职责到位
遵循“管理人性化、制度化”的管理理念，学校规范和完善了现行的管理制度，如《学生学籍管理制度》、《学生奖、助学金发放办法》等，使制度更具人性化、更具可操作性。
学校各职能部门分工明确，各岗位均建立了岗位责任制，层层负责，职责到位，运转高效，确保了各项工作的顺利实施。
学校建立了__艺术学校网站，信息全面、及时、有效。后勤管理和行政管理服务周到、考虑周全。加强了家属区规范化管理，实行了24小时门岗服务制度，确保了教职员工生活区域的人性化和安全化管理。针对校内某些家属乱买小吃，污染校园环境的现象，有关部门采取了有力措施，将教学区与生活区分开，加强监管，实行规范化管理，营造了整洁、优美的校园环境，群众满意度不断提高。
四、防范化解矛盾机制基本形成
学校成立工会、党支部、团总支、教学委员会等组织机构，重视和调解工作，及时化解教职工或学生之间的矛盾，收到较好的效果。
学校坚持“打防结合，预防为主”的方针，严厉打击各种刑事犯罪活动。学校坚持与区分局、派出所等有关部门密切配合，依法整治校园内部和周边环境，维护学校的正常教育教学秩序，为学生创造了和谐、安全、健康、向上的校园法制环境。
学校建立了《突发事件处置预案》，对教职工特别是保卫人员和值班老师进行了专门的安全培训，以提高他们应对复杂局面和突发事件的能力。
五、建立职责和职权相统一的机制
学校各管理部门职责明确，严格按照国家政策和程序办事，责任追究制度严密。学校成立了专门的考评小组，严格对照检查工作，实行月考核、学期考核、学年考核，不履行或不尽责的人员将根据《__艺术学校事故处理办法》的有关规定进行处置。
开学典礼是中职学校全体师生新学期以崭新面貌开始校园生活的第一节课，更是校长对师生进行思想道德教育的一个有利契机。下面就是小编给大家整理的中职学校开学典礼讲话稿，仅供参考。
中职学校开学校长讲话(一)
老师们、同学们：
大家下午好!
丹桂时节、果实飘香，金秋九月，希望荡漾。在这个美好的时节我们隆重举行乾县职教中心20xx——20xx新学年开学典礼。首先我提议大家用诚挚的心意和热烈的掌声欢迎20xx级秋季新同学! 刚才刘书记代表学校宣读了本学期学校工作计划，提出了我校本学期工作思路和工作目标，并对本期工作做了详尽的安排和要求，我完全同意并希望全体师生认真贯彻落实。
过去的一年是我校发展历史上浓墨重彩的一年，故事精彩，情节感人、可圈可点。我们历经了坎坷曲折、彷徨徘徊之后，重新奋斗、锐意创新、开拓进取，使我校职业教育步入正轨，阔步前进。经过广大师生一年来的艰苦努力、团结奋战，我们明确了发展道路，积聚了发展资源，建立了发展制度，打造了发展的队伍，形成了发展规模。---形成了具有有本校特色优势的专业体系，其中幼儿教育、电气焊、汽修、数控、电子电工等已经成为省级示范专业，形成了以封闭管理为特色的学生管理模式，形成了以专业特长为培养特色的教学管理模式，形成了以校企合作为特色的发展模式，形成了订单式培养和双向选择相结合为特色的安置就业模式。---在校生达到740人规模，提前超额实现了学校发展规划所制定的五年三级跳战略目标中的的第一跳指标。---教师队伍成功实现向职业教育的战略转型，初步造就了一支结构合理、师德高尚、专业过硬、技能突出、教学与管理并重的双师型教师团队。---校园基础建设突飞猛进，为教育教学的全面开展打造了坚硬的物质基础。全面改造维修了教学楼、学生公寓楼、综合办公楼、多功能教室，将所有桌櫈粉刷一新，新建了水泥篮球场和多个兵乓球台，新建了两处大型学生厕所，硬化了校园道路，实施了校园亮化工程。----技能教学设施设备从无到有并实现体系化、成套化、生产化，从根本上保证学生职业能力的全面养成。建成了电子实训室一个、电工实训室一个、PLC电子电工实训室一个、钳工实训室一个、汽车维修实训室一个、电气焊实训室两个、舞蹈训练室一个、美术画室一个、微机管理中心一个、电子琴室两个、风琴室一个、拥有各种实习实训设备3000多台套。---校企合作深入开展，广结硕果，支撑了教育教学开展和改革探索，促进教学有效化、技能实训生产化。现有电子组装厂两个，数控加工中心一个，机械加工厂一个、非金属材料加工厂一个、汽车修理厂一个。---校园文化建设、规章制度建设、校园环境建设成效显著，彰显了文化价值的引领作用、规章制度的保障作用、绿色文明的无声育人作用。总之，通过我们一年多来的辛勤努力，学校声誉得到迅速提高，获得了广泛的社会认可和好评。在此，我谨代表学校对全体师生一年多来的辛勤工作表示衷心的感谢!希望大家在新的学期中，齐心协力、共同奋斗;众志成城、共谋发展;不断创新，再铸辉煌。
借助开学典礼这个宝贵时机，作为校长我想和同学们说说心里话，相互交流交流。主要是想和同学们谈谈两方面内容。
先来谈第一个问题：大家为什么到职教来，到职教学习什么，达到什么要求，到职教学习后参加工作与直接参加工作有什么区别?
大家为什么到职教来，说到这个问题，有的同学哑然失笑，是因为在座的多数学生中考没有达到高中录取分数线!这是实际情况。但考上高中又怎样?乾县每年参加高考人数8000多人，而二本上线今年最多也就1800多人，按照社会公认的二本上线才算考上观点，那么其中6000多人失败了，甚至还有近3000人连大专都考不上!即使花钱走关系上学都是些计划外指标，拿不到国家承认的文凭不说，对他们来说毕业还意味着失业!我身边就有这样一个例子，花了几万元学了个工商管理，毕业一年多了也没能去管理工商，只好到西安给人打工，工资也就一千二三，一年内换了4个工种，到现在还没能稳定下来。所以，有人说普通
高中是少数人成功，多数人失败的教育。为什么我们要白白浪费三年青春岁月而追求失败呢?中考成绩差，只仅仅说明文化课有些差，不说明你就是一个弱者。尺有所短寸有所长，天生我材必有用。关键看你有没有成功选择到适合自己发展的道路，有没有发挥自己的优势和特长。长棍可以打死老虎，却不能作餐具，筷子连猫都吓不跑，却能做餐具，为什么，没用对地方，没发挥优势。换个方式，都用来吃饭，长棍将一无是处!再想想让红楼梦中贾府看门的焦大去写诗，让写诗的林黛玉去种地又将会是一种什么场面，不可想象!为什么，击中软肋，没发挥特长。在我看来，所有这些不是上大学的错，不是长棍、筷子的错，不是焦大、林黛玉的错，而是当初的选择的错误，是没有发挥优势和特长的错误。“盲人骑瞎马，夜半临深池”，肯定危险!什么是正确的选择呢?扬长避短、发挥优势就是最正确的选择，来职教中心就是我们在座的最正确的选择。
职业教育是人人成功教育，在这里只要你学到一技之长，并且运用这一技之长为社会做出贡献，对家庭做出贡献，那么你就是人才，你就是一个成功者。为什么这么说呢?第一，如果你有大学梦想这里同样能圆，而且更容易圆。因为我们不挤高考独木桥，另辟蹊径走高考单招阳光道。它是一个新生事物，考试科目少，试题简单，参加的人少，录取比例高。是国家对职业教育的一项优惠政策。今年，我校有30多名学生参加单招考试，上线率达到95%，而且都是计划内指标，将来颁发国家承认的学历证书。这么好的事好多人连听都没有听过，真正可惜。第二，在这里学习能掌握一技之长，能够凭借技能实现优质安置，为你找到一份称心的工作。今年春季，在我们学校举办了2009级校园招聘会，像青岛海尔集团、新疆塔里木石油基地、苏州可成集团、广州美的集团、西安比亚迪汽车制造公司等大型国有企业亲自上门招人，毕业生几乎个个都找到了理想的工作。这才几个月时间，他们当中不少人在单位已经成为骨干、熟练工，一个月拿到2000-3000元不等的工资。今年我们还将继续举办更大规模的毕业生招聘会，刚才刘书记在计划已作安排，再不多说。当前中国已进入工业化、信息化时代，中国制造已经遍布世界每个角落，社会对拥有一技之长的产业人才的需要与日俱增，然而职业教育的发展规模和水平却远远赶不上形势需要，由此而引发的技能人才荒一阵紧过一阵。因此各级政府也不得不高度重视职业教育，相继制定各种优惠政策来大力发展职业教育。同学们之所以能在这里免费就读，靠的就是国家对职业教育的优惠政策。所以职业教育恰得天时、地利、人和，是青年学生成长、成才和成功的一条金光大道。今年能有这么多同学能来到职教中心就读，我感到十分的高兴。 学校拿什么回报你们的信任呢?
一句话：让你成功!拿什么让你成功?两个字：实力。为什么呢?相信大家通过我开头的工作回顾不难得出肯定结论，作为一所在省内外拥有广泛影响的省级重点职业技术学校是完全拥有这个实力的!可以说：你今天能够参加这个开学典礼，你已经拥有一个成功的开始，进入迈向成功的行列，将来你能参加毕业典礼，你就已经完全成功。到职教学什么?学会做人、学会处事、掌握一种专业技能。到职教学技术这条路怎么样，不错!一是因为符合我们实际情况，职教教的是技能，更偏重于应用和操作，主要是动手操作，生动有趣，人人有份，简单实在，易于掌握。不再有公式演绎，不再有逻辑推理，不再有繁琐图表，不再有微观递进，凭空想象。以前的困难一扫而光。二是职教重点在于学会做人，学会处事，学会与人交流、沟通，养成良好行为习惯和高尚道德品质，这些对于你们来说至关重要，会给你们的人生开创出无限巨大的发展空间和发展优势，使你们的前途一片光芒。三是职教的技能学习会使你们掌握一种产业从业技能， 为你们找到终生从事的事业打下坚实基础，是你们能够凭借自身能力找到一份体面地工作，有一个稳定的收入，过一种有尊严的生活，可以帮助你们进一步实现人生梦想。四是社会产业正处于大发展，大进步的黄金阶段，产业工人前途光明。国际产业、金融形势复苏，订单需求旺盛，产业工人待遇空前提高，高级技工荒困扰中国的制造业，胡书记提出没有一流技工就没有一流产品，技工成了与科研研发人员同等重要的紧缺人才，这种形势会长期稳定存在。
再看我校的教育教学改革形势也使你们可以充满信心：一是德育教育倡导价值引领、活动主导、贴近生活、潜移默化、润物无声。对学生的日常行为提出三项要求并严格监督实施。二是教学上做到技能核心、实训主导、因材施教、适应学情、激发兴趣、突出效果。三是技能养成上强调突出特色、讲求实用、初等为主、注重应用、围绕操作、避免大全。四是学生培养整体目标：站起来会说(正确表达自己思想)，坐下来能写(会书写应用文系列)、走出去善处事接物(于人交流沟通能力强)、到工厂保证就业(有技能、愿吃苦)
五是教学中坚持必须够用原则。确保听得懂、跟得上、愿意学。训练阳光心态与吃苦耐劳精神。或许有些同学要问：我可以直接参加工作，而且与在职教学习两年再参加工作工资差别不大，看来到职教学习作用不大!我要说你太近视，如果以一两个月或半年来看或许如此，如果以较长时间甚至一生来看必然有天地之差，只是这种差别必然通过时间来显现。或许有些同学还要问：只要到乾县职教中心来学习就一切问题都OK吗?显然不可能，这只是开始，只是为你的人生取得一种发展的优势地位而已，只不过比别人突出一两个身位而已，这已经完全足够!为什么这样说呢?首先是你通过职教技能学习比别人职业技能更为熟练一些，操作机器经验更丰富一些，更自如一些，当然生产的产品质量更高一些，产量更大一些，你贡献的利润更多一些，当然你在老板的眼里排名更靠前一些。同学们不要小看这一种稍微靠前的排名，这极其重要，它决定你可能在以后什么事项都被老板或管理者优先考虑，你在企业的发展就处于优势地位，只有你发展了其他人才可能发展。这个道理在自然界可能决定生死存亡，孪生生长的小树，可能当初大小相差无几，但因为稍高者更多的收阳光雨露，若干年后与当初相差万里，一个可能已成栋梁，一个可能早已做锅下烧火之柴。其次是你在与人交流沟通上有更胜一筹，自然给人一种更亲的感觉，在考虑问题时更倾向于你。第三你在职校获得一定的处事做人经验，使得别人觉得你更会处理问题，将事交给你效果更好，更放心，第四你的心态更阳光，做事更能吃苦认真，更能正确对待自己和别人。综上所述，这时的你理应是成熟的你、理智的你、丰富的你、富有内涵的你，更有可能成功的你!
职业高中部的各位同学你们同样是职业教育的不可缺失的重要组成部分，在你们身上更多的承担和彰显职业教育广泛的社会义务和责任、改革探索的方向和成果、内涵的深化和外延的扩张，学校本学期教学计划中对高中部的教学和管理作了周密细致的安排，我也刚刚在前边就我们学校高中部的办学特色、升学优势作了整体介绍，在此我可以自豪的告诉大家，在高中普通生教学和管理质量方面我们和其他学校相比有过之而无不及，因为我们有国家职教优惠政策做后盾，有高考单招这个带你们走向理想大学的阳光大道，以特长教育激发你们的自身潜能为支撑，我们一定能站得更高，走得更远。一定能实现升学目标，笑傲高考!
再来谈第二个问题，对大家提三点要求和希望。
1、明确自身责任：大家到职教中心来，每个同学都应明白自己的最大责任在于：严格锤炼自己的品德，陶冶个人情操，切实发展自己的社会适应性，学会做人，学会处事，最重要的是练就专业技能和个人综合能力，给自己创造进入某一职业的优势条件，以实现个人技能创业、技能发展的远大理想。同学们来自不同家庭，无论家庭条件如何，但父母将你送到职教中心都有一个共同愿望，希望将你成为一个具有一定职业技能的人，有一份体面的工作，稳定的收入，人生理想能够踏上坚实的起跑线而快速起飞。一句话：铸你成器!怎样才能使你成器呢?关键在于自身态度和自身努力，认识到位的学生，他将把到职教中心学习技能看作是遭受挫折之后的一次重大机遇，他将技能获得当作一种责任，一种享受，那它就必然会全身心的投入，他会积极主动练习技能，他会遵守纪律，感恩父母，关心他人，而认识不到位的学生，会埋怨父母，指责学校，会得过且过，浑浑噩噩，会违犯纪律，放松技能学习与训练，像这样的同学，老师只能对你说：“不成器”。再横看人生历程，一个人是否成功决定因素往往不是智力，不是境。智力各人相差不大，环境大家共同面对，而成功往往出自个人意志，以及比意志更重要的品德，比品德更重要的信念，而意志、品德、信念都完全取决于个人自身努力。希望同学们记住三句话，并深刻理解其中含义。
(1)、心有多大，舞台就有多大;思想有多远，就能走多远。人能攀多高，不问双手问意志;人能走多远，不问双脚问信念。(2)、非洲草原一则寓言。狮子与羚羊每天清晨都在刻苦练就长跑技能，狮子在想：我要抓紧时间练就疾驰奔跑技能，只有这样，才能获得更多的丰美食物，才能生存下去。羚羊也在想：我也要抓紧时间练就新疾驰奔跑技能，只有这样，我才能摆脱狮子的魔掌，延续种族的生命。(3)、周易名言：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”。
2、以学校关于学生日常行为的三项基本要求为行为准则，养成良好行为习惯，文明成长，知恩图报： 对人类而言，习惯的力量是顽强而巨大，习惯一旦养成，总是形成顽强的惯性，凭借人性的特点顽强的存在下去，没有十倍百倍的力量是难以改变的。许多人在学生时代就养成的习惯，终生都无法改变，习惯也有优劣之分，如良好的学习生活习惯，可带动我们的人生理想驶上实现的快车道，让它在圆梦的蓝天中展翅翱翔。而恶劣的行为习惯却会将我们的人生列车引入泥潭沼泽，注定要在深渊中苦苦挣扎，越陷越深，无力自拔。我们是严格要求自己，严格遵守学校关于学生日常行为的三项基本要求，天天做到、长期坚持、形成习惯。为自己的人生举行一个精彩的开幕式，设计一条阳光大道，让它通行到鲜花盛开的地方，不是任意放纵自己养成陋习、恶习，使自己的人生踏上坎坷崎岖的不归路，罪恶路，希望在座每个同学认真思考，谨慎抉择，著名作家在长篇小说创业史深刻指出：人生道路崎岖而漫长，而关键处却只有几步之途。做为职教生，我们经过近十年的学习锤炼，理应有一定自我驾驶的能力，良好行为习惯的养成主要是我们自身不懈的努力，依据自己内心强烈的责任感，明确的是非观支撑，依照我们自身严格按照学校规章制度的要求，进行自我评价，自我约束，自我监督，自我激励，自我检查，自我提高，使学校的各项规章制度和各种纪律要求，成为同学们养成良好行为习惯和实现自我价值的内在需要。做为我们文明成长的强大动力。
在我们成长的道路上，有好多人为我们默默付出，无私奉献。我们的父母为了我们能有所作为，含辛茹苦，东奔西跑，昼夜操劳，他们无怨无悔地承受着生活重压，年复一年的用血泪和汗水养育着我们，全心全意地保证我们在校园内无忧无虑的生活，不知你们回家时可曾注意，风霜已逐渐吹走了他们曾经年轻的容颜，岁月更是日益压垮了他们曾经挺直的脊背。再看看我们的老师，立志坚定，甘为人梯，吃也清淡，穿也朴素，收入微薄却心地善良，地位低下，却淡薄名利，他们像春蚕用生命作丝，他们似蜡烛用青春燃烧光芒，他们在平凡而又辛劳的工作岗位上用青春和生命谱写无怨无悔的人生篇章，他们用柔弱的肩膀支撑着祖国的未来，他们用苍劲的双手在托举明天的太阳。我们的学校对我们呵护无微不至，周到细致，
同学们，请拿出自己的良知回报父母，回报老师，回报母校，回报家乡，回报社会。
3、严格要求自己，每天进步 一点点： 据我了解，在我们同学之间，存在着一个普通现象，即对自己要求十分宽松，自我放任现象严重，迟到、早退、缺课、逃学、经常发生上网、吸烟、甚至赌博、打架也不少见，在思想上并未引起重视，有些自得其乐，沉迷其中，全不知自己在逐渐滑向泥潭深渊，迷失了方向。诸葛亮教子书中说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，任何人的毁灭都不是与生俱来，都有个过程，但无论这个过程快慢都是从放松对自己要求开始的，都是不设置界限，肆意放纵的恶果，我们今天且不说毁灭这个结果太沉重了，就说我们的前途，我们的工作理想，我们改变家庭的希望，能经得起多少对自己的放纵行为的浸蚀?更何况寻找理想工作，改变家庭面貌本要凭借个人辛勤努力才可达到，最起码你要有一技之长 ，为厂方商家看重，给你施展才能的空间，使你到时积攒的技能一一展现，如果我们平时积攒了一身坏毛病，积累为无数的为人看不起，又如何能被人看重呢?要有所作为，有所成就，实现理想，就必须严格要求自己，严格遵守校纪校规，严格依照班主任和各位老师要求去做，持之以恒，坚持始终，积累小善，从无到有，从少到多。这样，就有了实现个人宏伟目标和远大理想的前提条件。这就是说，我们要每天进步一点点，在我们进步成长的道路上，我们要至少要求自己每天进步一点点，每天都比昨天发生了一点细微变化，但我们且不要小看这一点细微变化，它虽然微不足道，但一天、两天、三天微不足道，八天、十天、一个月、三个月都微不足道吗?半年、 一年呢?那就十分巨大了呢!每天进步一点点，它具有无穷的威力，只是你需要足够耐力，坚持一个足够时间，你才能看到产生非凡结果。简单的事情重复做，十分不容易，十分困难，但只要坚持，始终重复，重复始终，最终会收获巨大结果。
中国有许多充满智慧和哲理的警句都可验证以上结论：不积蛙步，无以至千里，不积小溪，无以成江河;星星之火可以燎原;小荷才露尖尖角，映日荷花别样红。坚持努力吧同学们，从小事做起，严格要求自己，每天坚持进步 一点点，到毕业时你的理想一定会实现!
同学们：帆已扬起，船已起航，我们必须集中精力、开足马力;聚精会神、坚持始终;把握方向，永远前进!为使我们的人生航船驶向光辉的未来而不断努力!
中职学校开学校长讲话(二)
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：早上好!
今天是职业技术学校20xx—20xx学年开学的日子，在此，我谨代表学校领导、代表学校全体老师对10级新生表示热烈的欢迎。欢迎你们成为职校这个大家庭的一员。并祝福你们与我们一道将人生的路走好!
我今天演讲的题目是“做“品德高 技能强 身体壮”有创新能力的技能型人才“。
培养 “品德高 技能强 身体壮”有创新能力的技能型人才，是我们的育人目标。
为什么要把品德高作为育人目标的首要要求?因为社会选择用人，首先看重的是品行，品德不好，即使技能再强人家也不敢要。品德是企业用人的第一标准。正如蒙牛总经理牛根生所说：“有德有才破格使用，有德无才培养使用，有才无德限制使用，无才无德坚决不用”。可见品德是一个人立足社会的基石。
品德高的标准是什么?品德的内涵是什么?中国的传统文化把“忠、信、廉、义、礼”作为衡量品德高低的标准。
在南庄校区，我们把“诚信知礼、感恩好学”作为学生品德的养成目标。
诚信是什么?从道德范畴来讲，诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。诚信的本义就是反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
对于一个社会单位而言，“诚信”可以说是立业之本。对于每个社会成员而言，“诚信”是立身之本，处世之宝。 “诚信”精神就是培养人的高尚道德情操、指引人们正确处理各种关系的重要道德准则。个人以诚立身，就会做到公正无私、不偏不倚，讲究信用，就能守法、受约、取信于人，就能妥善处理好人与人、个人与社会的关系。
“知礼”，就是通过提高自身修养，使言谈举止合乎整个社会发展的道德规范。知礼具有时代性和社会性，不同的时代和社会对“知礼”提出不同的要求。古人重礼，把“礼”的内涵归结为“敬、让、静、洁”四个字，其核心是自谦而敬人，目的是建立和谐、健康的人际关系。在现代社会，“知礼”是构建和谐人际关系的基本行为准则，是衡量现代公民自身素质的一种标杆，是我们建设和谐社会的一种指向。尽管时代不同，但“知礼”的目的是一样的：优化人际关系环境，建立和谐社会。
人说“富而有礼”，这说明了经济基础与知书达理之间的关系：一个社会只崇尚物质，礼义不兴，社会就会陷入无序状态，而乱象不止;一个人富而无礼，就等于迷失了人生的方向。“礼”是处理人际关系的“剂”，其核心是相互尊重，只有在交往中互相尊重，在发生纠纷和冲突时彼此宽容谅解，才能更好地处理不同人之间、不同利益群体之间的不和谐。
《晏子春秋》曰：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
礼节，意味着真诚;/礼让，折射出善良;/礼貌，累积成美德;/礼仪，散发出爱的光芒!
人能来到这个世界，我们要感谢父母、亲朋、地球、社会。没有他们，我们就不能很好的生存。因此，我们要怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。
谈谈“好学”。知识既是个人谋生的工具，也是个人为社会服务的工具。人生立于世间数十年，必须不断学习，以获得知识、增进知识，只有学习才能立于不败之地，才能获得好工作取得好报酬，才能丰富自己的精神与物质生活。
什么是技能强?就是不仅学会劳动，还要学好、学精技能。要努力成为技术能手。
学会技能，是职业学校培养目标的根基所在。技能既是我们服务于社会的手段，也是同学们谋生的途径，“一技在手，一生无忧”!那些学历不高但具有一定技术等级的技能性人才，将更受到用人单位的欢迎。在一定意义上可以说，高学历不敌高技能!所以，同学们要精一种手艺。
为提高技能学习的效果，办出职业教育的特色。我们提出了“能力模块、考证牵引”的课程设置模式。以“培养一种能力、考取一个证书、适应一个岗位”为目标，组合课程设置，形成能力模块。通过考取相关等级证书来评价学生在该模块的学习效果并评定成绩。我们的每位同学在校期间，都要考取2—4个与专业一致的中级双上的职业技能证书。
为什么要强调身体壮?
一个人最宝贵的是什么呢?健康的身体，因为健康是一切事情的基础和根本。身体是学习的基础，身体是谋生之本，健康是幸福之源，生命在于运动，同学们要积极锻炼身体，上好体育课，做好课间操、早操，要积极参加集体活动。
学会创新，是培养目标的后力所在。当今社会，一个人不可能终身只从事一项工作，即使是只从事一项工作，也存在不断改进和提高的机会;我们既要培养同学们首岗适应的能力，还要培养多岗迁移的能力。只有这样，才能使同学们更好地成长，更好地为经济建设服务。
同学们，今天我们就要在学校形成一个“诚信知礼、勤学技高”光荣的风气。让每一位学子“进得来、留得住、学得好”。为将来毕业时“出得去、用得上、做得好”打下基础。让每位同学“就业有优势，创业有本领，升学有希望，发展有基础”。办师生满意、社会满意、家长满意、企业满意的中职教育。真正做到选择华材成就未来。
让我们一起做个“品德高、技能强、身体壮”的自豪的华材人。
祝同学们身体健康，生活快乐，学xxx步!
祝老师们工作顺利，家庭幸福，心想事成!
祝我们的学校事业兴旺，人才辈出!
谢谢大家
中职学校开学校长讲话(三)
各位老师，各位同学：
下午好!
今天，我们在这里隆重地举行20xx级新生开学典礼。在这激动人心的新生开学时刻，我谨代表学校党政和全体师生员工对20xx级的各位新同学表示最热烈的欢迎!欢迎你们融入**学校的大家庭，开始实现自己的人生理想!
同学们，从今天开始，你们的人生又拥有了一个崭新的起点，你们将要在美丽的金鸡湖畔、独墅湖旁度过人生一段重要而难忘的时光，利用这个机会首先向大家简单介绍一下我们这座年轻而充满活力的学校：我校创办于2005年，是**唯一一所公办中等职业学校。短短四年，学校通过了江苏省四星级中等职业学校的评估，并被认定为江苏省高水平示范性中等职业学校，是江苏省乃至全国一流的中等职业学校。学校拥有雄厚的师资、一流的教学环境和先进的实验室及校内实训基地，优美校舍建筑和花园式校园环境，更为在座的各位同学营造了良好的学习和生活条件。
近年来，国家正在大力扶植中等职业教育，中职生的就业率也远远高于普通高校学生，优秀毕业生的工资待遇也和大学生不相上下。在职场竞争中，有很多中职生更是毫不逊色于大学毕业生。中职学生以其出色的技能、吃苦耐劳的精神赢得了企业和用人单位的广泛赞誉和青睐。为使同学们三年里学有所成，把自己塑造成为对社会有用的合格中职学生，我给大家提四点希望：
第一：要追求全新的生活。给自己一个新的定位，给自己一份新的希望，给自己一个新的奋斗平台。给老师一个惊喜，给家长一份欣喜。给同学多一些微笑，跟老师多一些沟通。珍惜时间、抓住机会、认真听课、勤于思考，不断提高知识水平和实践能力，做一名有理想的中职学生。
第二，要强化专业技能训练。技能创造财富，技能成就人生。同学们要不怕苦、不怕累、多思考、多动手，力争通过勤学苦练掌握一技之长，通过严格训练掌握过硬的技术本领，为实现自己的职业理想创造条件。我校校训中“以能立足”即倡导师生勤学苦练，掌握业务技能，奠定处事创业之基。只有这样，才能使自己在将来的职场竞争中立于不败之地，做一名有技能的中职生。
第三，要养成良好的生活、学习、工作习惯。我校的6S管理制度即安全(SAFE)、整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SETKETSU)、素养(SHITSUKE)六个项目就是一种良好的习惯的养成培养。希望全体学生能自觉、主动、积极地投身到6S管理的实践中，最终提升自己的品质，做一名有素质的中职生。
积极组织教师外出参加新课程培训和远程研修。先后派出十几人次教师参加了镇县市组织的培训。他们回来后都进行了二次培训。并上了公开课，缩小了教师与新教学模式的距离。参加研修的教师克服困难，刻苦学习，认真做作业，扎实磨课，圆满完成了研修任务。下面由小编来给大家分享学校教务处年终工作心得，欢迎大家参阅。
学校教务处年终工作心得1学校的中心工作是教学。教导处在校长和分管副校长的直接领导下，认真学习，扎实工作。最大限度地调动老师们的积极性，全体教师同舟共济，心往一处想，劲向一处使，教学工作取得了一定成绩。为了在新的一年里再创佳绩，现将本学期的工作总结如下，不当之处敬请领导批评指正。
1、教导处制定了切实可行的教学工作计划及教研教改，任课教师制订了各科教学计划，全体教师严格规范办学行为，严格执行课程计划，开全了课程、上足了课时，促进了学生的全面发展。
2、教导处积极按照教改教研计划开展各种教研活动。
⑴组织教师认真学习各科教学大纲和教学常规及有关新课程改革的教育理论，努力探索教学改革的新路子，组织教师集体备课，相互听课。开学第二周组织了集体听课、评课周活动。
⑵根据镇教办制定的教学常规，结合我校实际制订了《宋王庄小学教学常规》。坚持每月一次常规检查，认真检查记录教师的备课和作业批改情况。
每次检查结果进行公示并记入教师绩效考核档案。因此，每个教师都坚持认真备课，有整册计划、知识树和单元知识树。做到了备教材、备教法、备学生，精心设计，步骤完整，教案体现新的教学模式。
在课堂教学中，做到了重点突出，讲练结合。努力向四十分钟要质量，严格执行作息制度，使学生在愉悦的气氛中轻松学习。
⑶继续积极实施语文主题学习实验，语文课内课外学生积极阅读语文主体实验丛书，并认真做读书笔记和读书卡，收到了良好效果。
3、积极实施素质教育。
学校根据素质教育的要求，组织学生开展丰富多彩的课外活动。各科教师根据学生的兴趣爱好，成立了兴趣小组。
积极开辟第二课堂，积极开展四项基本功训练，开阔学生的视野，丰富学生的知识。我们组织了写字比赛、手抄报比赛、春季运动会、广播体操比赛、绘画展览及拔河及庆“六一” 艺术节文艺汇演、冬季越野长跑赛等活动。
4、积极组织教师外出参加新课程培训和远程研修。
先后派出十几人次教师参加了镇县市组织的培训。他们回来后都进行了二次培训。并上了公开课，缩小了教师与新教学模式的距离。参加研修的教师克服困难，刻苦学习，认真做作业，扎实磨课，圆满完成了研修任务。
5、积极开展说课、赛课、研说教材活动，取得了显著成绩。
6、我校申请了国家级综合实践课题，正在积极试验中。
工作成绩：
1、在20__--20__学年上学期期末检测中我校的一年级、二年级、三年级数学和三年级英语分别获全镇第一名、一年级、二年级、三年级语文、四年级英语分别全镇第二名，全校总分获全镇第二名。镇教办督导第一名。在镇教办组织的20__-20__学年上学期期中四年级检测中，我校的四年级数学获全镇第二名。在期末检测中我校的20__年级数学、五年级语文和六年级英语获得了全镇第二名，三年级数学和20__年级科学获得了第一名。
2、孙延生、刘玉亮等老师4篇论文在省级以上刊物发表。
孙延生、陈永强老师的数学课件获全国一等奖，陈永强老师获县级骨干教师称号，宋、宋秀华、刘玉亮老师在县级研说教材中分别获一、二等奖，刘玉亮老师获优质课奖。宋、刘玉亮老师被评为县级教学能手，宋光利、董京刚、宋、宋秀华老师在远程研修中成绩突出被评为省“优秀学员”。
3、在20__年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米第二名，宋晓青同学获跳高第一名、跳远第二名，宋欣艳获400米第二名，宋文雪100米第二名，女子4×100接力第二名，两名同学参加了县春运会宋晓青获跳高第一名、跳远第九名，赵金涛获800米第四名。
4、六年级二班宋俊同学在临朐县“我说主题故事”大赛中荣获三等奖。
在第二届“临朐人民医院杯”书信大赛中，荣获一等奖。宋梅、王丽娜、宋俊、陈静参加了县英语口语大赛分别获得低年级组和高年级组二等奖，宋梅参加了县故事大王比赛并获二等奖。
5、周艳玲同学的美术作品《爸爸请吃个苹果》和宋俊同学的征文《永记父母爱》参加了“潍坊农行杯”感恩父母系列活动作品大赛。
6、在今年全镇庆六一大会上我校演出的节目《四个老汉去捐款》、《夸夸新校园》得到了领导的肯定。
7、校本教材《弥河源》被评为精品课程。
8、《关爱农村留守儿童，促进教育和谐发展》获临朐县政府教学成果二等奖。
学校关爱留守儿童的做法由潍坊电视台、中央电视台等新闻媒体分别做了报道。
9、在20__年全县教育教学督导中我校获得了全县一般小学成绩第一名和幼儿园全县第三名的好成绩。
学校教务处年终工作心得2本学期,教导处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下,贯彻教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
(1)、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参加了合肥市送培送教活动,在本校举行优质课比赛活动，大大提高了各教师对上课与评课的认识。 在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理,全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规,促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
2、加强毕业班的教学管理力度。
3、加强质量监控的力度。
本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
学校教务处年终工作心得3本学期，教务处在校委会的领导下，与教研、办公、德育、总务、宿管等处室，年级部、教研组等职能部门密切配合，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。现总结：
一、本学期完成的主要工作
1、狠抓教学常规工作
一是认真抓好了教师教学计划、备课、上课、作业等教学各个环节的检查。本学期共检查教案4次，学生作业4次，有记录、有汇总、有公布。
二是开展了4次学生评教活动，全面了解了教师的教学情况，及时发现和解决教师在教学中出现的问题。
三是加强了早晚自习、课堂教学的整顿，每天安排一名主任或副主任和一名教务员值班，查处迟到、缺课学生，并随机抽查堂课教学，加强教学过程的监控，不断营造良好的学习氛围，建立良好的教学秩序。
2、抓好教师培训，提高教师素质
一是抓好教师的学习和培训，不断更新教学理念。选送了吴学军、蔡赛男两位教师参加了__年中等职业学校计算机、财会专业骨干教师国家级培训。
二是积极推动教师参加各类教学竞赛活动，不断提高教学水平。11月下旬，组织了全校性的教师教学擂台比武活动，来自各教研组的21位教师参加了比赛，广大教师积极参与听课、评课，有效扭转了一度松散的学风教风，取得了较满意的效果。
三是积极鼓励教师参与各类课题的研究和论文的撰写。7月份学校申请和承担了全国教育科学“__”规划__年度教育部规划课题《中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究》的研究任务，并安排相关人员成立了研究团队。同时积极鼓励教师撰写各级各类论文，提高科研水平。一年来我校教师在省级以上刊物2篇，市级刊物10余篇。
3、学生技能竞赛常抓不懈
一是以技能训练为抓手，大力开展专业技能竞赛活动。11月份举行了期中技能考核，安排了珠算、会计电算化考核、随后教务处抽查了20名学生的专业技能情况，逐个检测了学生的专业动手能力。通过开展一系列的专业技能考核，提升了学生专业技能，增强了学生就业、创业能力，推动了我校的专业建设和专业教学工作。
二是精心组织参加了中职学校学生专业技能竞赛活动。11月份组织旅游专业和会计专业各3名学生参加了于11月27日举行的湖南省职业院校冬季技能大赛，取得了专业技能竞赛的较好成绩。
4、突出重点、加强高三毕业班教学工作。
高三毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位。本学期学校专题组织召开了高三教学工作会议，并通过实施月考制等措施，营造了良好的学习氛围。同时在各班主任的积极配合下，我们还完成了__年高三年级学生的高考报名工作。
5、精心组织各类考试。
11月份组织了期中考试，元月份组织了期终考试和电工、服装专业技能考核等。
6、实验实训工作有新突破。
本学期，教务处调整了实训人员，进一步规范了实验实习管理，增强了教学服务意识。实验______的精神面貌和工作作风有了较大的转变。实验实习的开出率大大提高，实验实习有计划、有步骤、有评价、有记录。
二、大力开展各类活动
1、学习以“导学案”为载体的教改活动要求，以探求符合我校实际的教学思路和教学方法，不断完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。
2、围绕“导学案”课堂教学改革，扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。
3、开设教学开放活动，借赛课、能手课的契机，接待了旗市兄弟学校、教研机构领导、教研人员的听课指导。
4、组织新教师座谈会，敞开心扉交流感受，促进他们尽快成熟，以便不断增强我校教学发展的后劲。
5、开展全校各年级的“培优辅差”工作，做到了有计划，有成效。
6、重视学校各学科的知识竞赛，有活动安排，有过程材料，有获奖通报。
7、积极组织学生参加旗市区级各项竞赛活动，经典诵读团队、初中男女篮球队等多有收获。
8、坚持“午间课前快乐十分钟”活动不动摇，不仅丰富了学生的学习生活，而且塑造着学生良好的素养品格。
1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。
2、全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。
3、规范图书借阅制度，采用集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了学生借阅。
4、为学校和全校师生服务，做好了__年报刊征订工作。
三、存在的问题
1、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性还不够。
学生的学习目标不明确，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。
2、教学改革的步子没有迈开，致使教学效率不高。
由于学生的基础水平低、学习习惯差，加之我们的教学方法明显陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。
3、教研教改是个薄弱环节。
如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是一个需认真探讨的问题。
四、今后努力探索的方向
1、扎实推进课程建设，加大业务培训，提高整体教师的业务素质。
2、完善各类功能教室，加强功能教室管理，发挥功能教室作用。
3、加强音体美科技制作辅导，建设多样学生团队，创办特色学校。
教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长室的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!
学校教务处年终工作心得4教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。本学期，我校教务处认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。
一、教学常规管理
1、严格执行课程计划。
各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，本学期我校严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2、紧抓教学常规“六认真”工作，规范教学行为。
要求教师做到“认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真实验实习”六个认真。我们进行了定期和随机检查，发现问题及时解决。
3、月跟踪检查。
本学期继续实行一月一查制度，并且与随机抽查相结合，深入课堂，了解教师的教情和学情，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。检查的内容有备课、上课、作业批改几个方面，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考。
4、严格按照课程表上课。
我们坚持：不经领导批准不准停课、调课、补课，教导处做好教师请假、代课记录，并且调整出差、请假教师的课程，确保各班级不丢一节课。
二、提高教育教学质量
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，也是教师教学工作考核的重要内容。因此，提高教育教学质量是我们教务处中心工作。
1、重视教与学的方法，减轻学生的学习负担。
任课教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。努力减轻学生的过重的课业负担，“堂堂清、天天清、单元清” ，夯实基础。教师尽量落实“十”字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。
重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，制订了辅优补差计划，提出了转变措施，定期进行了动态分析，切实做好转化工作，减少不及格人数。
3、实行奖励制度，对优秀生及进步生及时的进行表扬。
三、加强体育卫生教育，提高学生体质健康水平
全面落实课间体育、卫生活动制度，继续实行“两操”活动，确保每天一小时体育活动时间。
四、其他工作
1、严格执行我校考勤制度。
2、健全教务处管理的各类档案。
3、协助德育处做好有关工作。
4、协助总务处做好有关工作。
5、管理好学籍，做好培训、奖惩等各项记录。
6、做好三评合一工作。
7、做好合格校相关资料的搜集与整理。
五、存在的问题及改进措施
1、教师私自调课的现象较多，教务处将加大巡查力度。
2、忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课教师在教学时间安排和习题训练等方面没有切实做到分层教学，让每一个学生都能感受到了成功。
总之，在本学期中，我学校教务工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。我坚信，在所有同仁的支持帮助下，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。
__学校教务处
学校教务处年终工作心得5教育政策法规为指导，根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探索素质教育的新路子，教育教学质量稳步提高，展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。
一、强化教学常规的管理
重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的规范化、制度化、科学化。
1、加强领导，健全机构，发挥示范督促功能。
学校成立了教导处—教研组—备课组—教师四级管理体制，加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。
2、及时计划，及时总结。
开学初，即在参考兼顾各备课组意见的基础上及时制定了《洪庄小学08-2019年度第二学期教学工作计划》，各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，及时将工作、反馈情况向校长室汇报。
3、建立“一套工作方案”。
针对我校实际情况，完善了一系列的制度及要求，如(1)学校教学工作基本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作规范;(4)教导处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科计划、教研组计划，使教学工作正常有序地进行，对计划内容及时审定装订，定时与不定时相结合检查教师的执行情况，及时提出整改意见和措施，从而确保课程改革实验工作有章可循，规范管理，稳步推进。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。
4、强化“教学常规”程序管理。
本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求，为日常教学工作提供了依据。
(1)严格执行课程计划，开全上足所有课程。国家颁布的《课程计划》是国家意志的体现，是培养目标与规格的具体要求，具有法规的制度性、严肃性，但在应试教育的思想影响下，过去有些学校擅自增加课时，而一些科目少开或不开，这势必会造成学生所学知识的缺陷，导致某些素质的偏差。我校在执行《课程计划》时，能严格按照《课程计划》的要求和省教育厅的规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面提高。
(2)本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，控制学生在校时间，做到周六不补课。
(3)严格控制学生每天作业量，对教师的作业批改情况，采取多种形式进行检查、评比。各学科严格按照县局规定的作业量时限布置作业，主科作业实施分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，及时批改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，教师必须做好，对练习册、讲义等讲评的内容必须自己做好。为了减轻学生的课业负担，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。
(4)加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导，我们进行了“抓两头，促中间”，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有帮助人，教师对他们进行个别辅导，把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外，教导处从每次期中、期末考试中进行跟踪调研。对学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周
内的学习内容复习巩固一遍，任课教师对这部分学生及时指导。除此之外，为进一步发挥学生的特长，还成立了各科兴趣小组，由教导处统一制订时间，合理安排场地，各组制订辅导计划，明确辅导教师、辅导对象，并及时做好台帐资料的建设。积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的教师进行表彰奖励。
(5)严格考试管理，重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每次考试对各班数据进行认真分析，通过班主任组织的各班任课教师会议，备课组长组织的学科教师会议，校长室、教导处组织的任课教师会议，多方面、多角度进行分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。
二、加强课堂教学的研究
1、狠抓备课工作。
要求教师在熟悉课标和教材的基础上，对照课标的内容和要求来科学设定教学目标，注意教学目标的三维性，同时也要求教师要充分研究学生的实际，根据学生的特点来设计教法与学法，特别要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。
2、抓好课堂教学方法的改革，要求全体教师利用新课程的理念指导课堂教学，把新课程所倡导的自主、合作、探究学习的特征凸显出来，特别强调教师在推进课堂教学方法改革中要注意把传统教学中优点长处与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起，灵活运用于课堂教学。
3、我们以教学反思作为校本研究的起点。
要求做好教学反思，写好教后记，把教学心得、收获与反思进行认真总结后，与同学科教师之间互相交流、学习，共同促进与提高。为了落实此项工作，我校加强了集体备课制度的管理，明确集体备课中“自己思考—集体研讨——反思修改”过程，特别将反思工作紧抓不放，检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。
三、继续加强教研组、备课组建设，为教师提供成长的舞台
集体备课制度的巩固落实。学校为每个教研组、备课组安排专用的教研活动场所，把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度，不断完善，狠抓落实，做到定时间、定人员、定内容，充分发挥教师集体的智慧，取长补短，互相学习。
四、下学期工作思路：
