发布时间：2022-12-13 20:20:18
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的学生会招新样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
为给2012级新生提供一个锻炼自我，展示自我，提升自我的平台，同时也为学生干部队伍充实优秀人才，确保学生工作可持续的良性发展。9月17日至22日，艺术设计系学生会招新工作在xxx校区顺利进行，并得到了2012级新生的积极响应。
9月17日至22日 ，我系学生会各部门成员在校食堂附近的人行道两侧为2012级新生做系学生会宣传和报名工作。同学们都踊跃咨询，并根据自身情况和喜好在各部门积极报名。各部门成员为新生耐心的讲解各种疑问，并对每一位学弟学妹做好报名登记。
23日系学生会组织了面试，为了同学们能发挥最佳状态，学生会的老成员们很早就来到现场。我系学生会干部素质高，纪律性强和干部选拔的严谨性和积极性的特点在这一刻得到了充分体现。此次招新面试采用“二对一”的形式：两位负责人面试一位同学。并提出相应的问题来考察新生对于所加入部门的态度和想法。前来面试的同学们积极回答各部负责人的提问，有些同学滔滔不绝，回答有条不紊；有些同学则稍显稚嫩、紧张。但无论紧张或从容，他们都在努力展现着自己最优秀的一面，让学长们对学弟学妹们身上透露的朝气所感染。空气中洋溢着青春和自信。经过一下午的甄选，各部门相继敲定了干事的人选。
9月23日在四教学楼进行了笔试，笔试过程井然有序，同学们认真的答题，在这过程中体现了这批同学的整体素质。相信他们都是优秀的新一代。成功的为以后工作顺利开展打下了一个良好的基础。
我相信学生会各部门融入了这些新鲜的血液后，在大家的共同努力与参与下，我系学生会工作会越办越好。我系学生干部队伍会越办越强。在有了更多更优秀的人才后，我院的明天一定一片晴好！
学生会招新活动方案
一、活动背景：
随着20xx级新生报到入校，新学期团学工作也将全面展开，我系团委学生会纳新工作也列入近日计划。本次纳新，系团委学生会本着公平、公正、公开的原则，为广泛吸收有能力、有热情、愿为经管系团委学生会付出一份努力的新成员，同时为了提高纳新效率，加强纳新管理，选拔真正有才智、工作积极主动的学生加入到这个大家庭中来。
经管系学生会是受系党委领导和院团委指导的本院学生自己的群众组织。我系学生会聚集了经管系的大批人才，以服务学生为己任，在帮助同学解决各种问题的同时，也开展各类同学们喜爱的活动，起到了丰富同学们课余生活的目的，受到了广大师生们的好评。愿有志之人能够加入并与我们学生会各部门团结一致，共同努力，不断进取，锐意创新，共同努力绽放出青春的精彩!
二、活动宗旨：
在大学校园里，学生组织不仅仅是一条维系老师与同学之间的纽带，它更是象征着理想、青春、拼搏与活力。在大学教育更注重自我管理与自我约束的今天，学生会组织也在同学们心中起着越来越重要的地位。为了更好的建设这支耀眼、荣光的团学干部队伍，我系学生会将吸纳更多的同学加入到我们的队伍中来，为我系学生活动的开展献力献策，为广大师生服务。通过为这个团队注入一支生命力更加旺盛的新鲜血液，打造一个“严谨、博精、创新、奉献”的学生组织，从而更好的为同学服务。
三、活动目的：
为了提高20xx级新生对工作及学习的热情，提高他们的个人素质及能力，给他们一个锻炼自我的平台。
四、活动原则：
遵循“公开、公平、公正”的原则，采取择优录取的方法，招纳新成员。
五、活动对象：
全体20xx级新生。
六、纳新要求：
1.热情学生会这个组织，热爱本职工作，遇事懂得正面思考，能够主动沟通解决问题或达成共识;
2.能够良好的处理学习与工作的关系，工作讲方法、时效，积极主动,耐心细心,责任心强,肯吃苦耐劳;
3.懂得为我们这个团队着想，有包容心，有较高的团队意识和协作能力。具有团队合作精神,能够积极主动向队伍靠拢;
4.思想素质较高，有良好的道德修养及内涵;
5.有主见，独立性强，敢于面对困难与挫折，有较强的自我约束力;
6.做事调理清晰，耐心细致，对问题要有自己独特的看法;
7.有一定的自我锻炼,自我管理意识,有组织能力,学习成绩良好;
8.参加纳新活动时需准备一份自荐材料，其中应体现出本人简介、擅长方面、对学生会以及该部门的认识与对未来的展望等等。
七、纳新时间：
20xx年x月(具体时间待定)
八、纳新地点：
具体地点待定
九、具体流程：
宣传阶段:
①.首先以横幅和海报的形式，在学院中进行大范围宣传，以校园被剥协会和学院贴吧的形式，在网络上进行宣传;
②.到各个班级进行宣传，宣传的内容包括纳新活动的时间，对象，形式，具体要求，以及学生会各个组织机构的设置的相关介绍;
③.报名的同学填写相关的报名表，进行前期的竞选准备;(交表日期待定)
④.将学生会办公室设为咨询处，在所定的时间段，如对纳新活动有所疑问，或想对学生组织做具体了解，可直接在x栋xxx团学办公室进行咨询(在咨询处安排各干事按时间点轮流值班)。
报名阶段:
①.将学生会纳新人数，按具体要求在公示栏上予以公示;
②.要求报名的同学仔细、认真的按要求填写报名表;
③.在交表日期时间内，报名的同学将表填写完善的报名表统一交到团学办公室。学生会的干事将其按部门分开整理好。
面试阶段：
①.通过上交的纳新报名表所进行的筛选出第一轮面试的名单;
②.学生会干事通知报名新生在指定地点进行面试。面试过程中做好记录;
③.简单自我介绍，说明面试部门(不超过两分钟);
④.由主席团和相关的老师开始提问，提出一些有关学生会的常识以及以后的功夫做期望;
⑤.随后由部门进行提问，通过各部门的自身要求，可以向面试的同学提出其他方面的展示;
⑥.对某些方面能力有特殊要求的部门，可以进行现场测试;
⑦.面试具体问题可参考“附录1”根据各自部门特点，自行安排，形式不限;
⑧.各部门面试人员严格按照部门要求，对每个应聘者一视同仁，公平公正，对每个参加面试的同学根据自身具体情况进行面试，细心、耐心。
⑨.接着由主席团以及各部门进行讨论，讨论出入选的名单，通过初次的面试的人选将进行第二轮选拔。
审核确定人员名单
①.各部门相关人员，根据面试结果以及招收人数等信息和要求，初步确定各部门人选名单，并上报主席团;
②.主席团审核复查后签字同意上报名单，并进行登记汇总;
③.在宣传栏公布录取名单，并短信通知录取者;
④.确定例会时间，通知所有成员。
十、注意事项：
1.所有的招新信息我们都会及时在宣传栏，希望相关人员留意通知和公告;
2.每一轮面试前，注意面试同学的等候地点的提起分配与公示;
3.注意报名表的收集、统计与整理，以及每一轮面试的统计、整理、公示;
4.各部门成员要严格要求自己，严厉杜绝走后门拉关系等现象。如果在面试的时候遇到不好处理的“关系户”，可以向主席团申请暂时回避;
5.招新过程中，一切流程都要遵循“公平、公正、公开”的原则;
6.学生会成员确定后，将第一时间在宣传栏上张红榜公布。
一．策划书前言：
这又是新的一个学期，伴随着一个学年度工作的结束，中药学院外联部即将迎来部门招新。本次招新，我们本着吸纳优秀人才，维持部门可持续发展为目标，将秉承着公正、公平、公开的原则进行外联部的招新。
二．招新意义：
充满活力，洋溢热情的新生，是部门积极有效发展的根本保证。一个好的组织机构不能是一成不变的，需要新的血液。只有保持这种更替，这个组织才能长期的存在，健康的发展。
三．外联部简介：
（一） 部门口号：
团结合作，诚信高效
（二） 部门职能：
外联部作为学生会与外界沟通的第一平台，代表学生会取得与各类 企业及各大兄弟院校的交流与合作，为学生会活动联系赞助伙伴，筹集活动资 金与物资，并参与活动的策划与执行，以便活动顺利开展。
（三） 部门概述：
外联部是一个充满活力和团结、机遇和挑战、竞争和锻炼的部门——展现自我，沟通你我！
四．招新要求：
语言得体，自信，思维敏捷，应变和沟通能力较强，有毅力和责任心，以及一定的组织策划能力与创新精神。其中，突出强调作为团队一员的合作精神和组织纪律性，有自我奉献精神和团结互助精神。
五．招新对象：10级新生为主，欢迎其他渴望进入外联锻炼的有志之士
六．招新具体安排：
（一） 时间安排：
初定为两轮面试，9月中下旬进入招新阶段，具体时间待定。
（二） 前期宣传：
1．走访宿舍
广州中医药大学将在今年的9月10号迎来xx届新生，根据以往经验，每年都会有部分新生选择提前到达，这其中以外省学生为主要人数。在9月的8号开始，我们将开始一系列的走访新生宿舍活动。一来进行对新生的慰问，二来进行部门的宣传。在此时间段的宣传将是我们最有力的宣传方式也是最有利的宣传时间。应当予以足够重视。
2． 海报、宣传单
由宣传部帮助出外联招新的海报，张贴于一饭或者二饭的宣传栏（具体情况视新生宿舍分布情况而定）。外联自费的宣传单可在走访宿舍时派发或者在新生军训期间派发。
3． 军训期间的宣传
军训在军训期间，各部门以开始紧锣密鼓准备部门招新。新生由于刚进入学校，对学校的很多事物抱有较大好奇心。在军训新生的休息时间，我们可以组织走入新生人群，走进某些连队，进行面对面宣传（宣传内容以外联的职能，合作经历和部门贡献为重点）。
（三） 工作流程：
1． 咨询：
学院将有各个部门统一安排的招新咨询时间和咨询点。部门应准备好招新报名表。
2． 场地申请：
学生会内部统一安排。
3． 第一轮：
招新人数：25人左右
考察重点：侧重考察礼貌、语言问题和应变能力，着装和仪表问题将作为参考因素
选拔方式：面试
第二轮：
招新人数：13人左右
考察重点：面试态度和组织纪律性
选拔方式：面试
两轮注意问题：避免新生专业聚集现象，同时考虑最终成员的差异性（一个有创造力的部门应当兼收并蓄，容乃各种类型人才）
4． 录取
录取原则：第一轮表现优异者进入第二轮，第二轮表现优异切适合外联工作者最终录取。面试主要看沟通能力，对工作的热情程度，说话做事的沉稳度，和作为组织一员的组织纪律性，注意个人才能。最终录取的同学不一定是最优秀的，但要是最适合的。
七．后期培训：
（一） 培训概述：录取的新干事要经过为期一个月的培训，以了解外联部的各项职能，熟悉以后的工作，同时这一个月也作为新干事的试用期。在这段期间内，要通过外联部长和副部长的综合评比，最终决定是否予以留下。
（二）培训内容：
主要针对外联部门干事需具备的良好的着装标准、礼貌规范、语言尺度进行适当的培训。
（三）培训时间：
选取合适的部门例会时间。
（四）人员安排：
培训可邀请上一届外联部部长或副部长，亦可邀请校外联部有经验的同事或者本部门部长或副部长，同时支持邀请院校有经验老师甚至社会上优秀的外联人物。
（五）培训方式：
可选择讲课培训或者其他教学方式（如观看《赢在中国》、《boss town》节目或其他相关节目）
在招新前期宣传工作中，我们部门参与了统一行动的派凉茶活动，在12号进行洗楼派表宣传，总的来说，这两个宣传活动收到的效果还是挺好的，在洗楼派表当晚，我的感觉就是那些师妹对团委学生会都是比较感兴趣的，但是大家对团委学生会都是不了解，我们三个部长详细地介绍我们团委学生会，并留下联系方式供他们咨询。新生觉得我们的报名表设计得不好，部门介绍太过于官方了，我们也有同感，我觉得部门介绍应该由每个部门去准备，用一些通俗易懂的文字去介绍或许效果比较好。
在9月15号下午，我们学院举行了团建交流会，作为策划部之一，我们很荣幸能有这一次机会。接到任务后，我们部门和实践部一起商讨后，起草了一份策划书，然后根据实际情况不断修改，特别在安排代表出场顺序的方面，我们进行多次的修改，保证了整场会议的顺利而有序地进行。做策划，看上去好像很简单，其实不然，要考虑的方面很多，尽量要考虑全面，尽量不要有漏洞。到了会议开始时，我们发现问题出现了，有个课室的电脑用不了电子书，我们不得不换教室，因为课室安排已经发出去了，临时改课室会出现混乱，所以要安排人员在课室外引导新生到课室。因为工作人员比较少，安排可能不是很好，开始会场有点混乱。所以策划时一定要具体安排每个人要做什么，责任到位。
9月17号晚上突然接到我们部们要和秘书部策划第一次面试安排，我们9：00在二饭开会讨论整个面试的流程，到11：00左右我们基本完成活动的策划，我回到宿舍将策划书做成文档，到第二天开会时我们将整个过程讲给各位部长听，因为当时没有详细写怎么签到和流动工作人员具体是谁（只是写某部门派一名部长），到了面试时，签到一片混乱，当时觉得不知道如何去做，后来只能按小队排队在找表，这样会场才不是很混乱。后来要开始面试时，当时安排的流动工作人员不够，因为当时写策划书没有写到是具体是谁，一时间不知道怎么安排，只能麻烦主席团的师兄师姐做一下工作人员，在这里要谢谢他们的帮助。经过这次的面试活动，我发现自己的策划能力真的不是很好，没有充分安排好，我们几个部长也没有充分合作起来，导致了面试场面一片混乱，影响了我们团委学生会的形象。回去后，我反省自己在整场活动做的事，觉得自己想的还是不是很全面。
xxx理工学院xxx学院团总支组织部是xxx学院团总支下属的一个部门，本着全心全意为同学服务的宗旨，组织、领导学院内各团支部学生开展院内工作和活动。配合团总支的各项工作，主要负责组织与策划院系内各项学生团员的综合活动，其中包括团日活动、暑期社会实践活动等各类学生综合活动等。院内团籍管理，团费收缴工作；以及指导学院内各班团支部的学生团员工作等等。
从团日活动，到网络文化节，我们一路走来。压力再大，工作再累，我们一起承担任务，一起分享快乐。尽管出现过错失，受过批评，我们不断严格要求自己，敢于犯错，及时请示，积极主动，不断提高团队意识，致力于成为一支强大的团队，为xxx学院团总支再创辉煌贡献出我们的力量。
“取势，明道，优术”。就是要顺应趋势，明确道路，谋划艺术。李嘉诚先生的这句名言仿佛为我们指引了人生的道路。有活动就要有规划，有人群就要有管理，组织部旨在培养助理的组织策划能力，沟通交际能力、有效授权能力、处事应变能力和创新能力，使其基本具备管理者、决策者所应该具备的综合素质。我们鼓励学员积极提出自己的想法，并要求学员主动参与到策划与组织工作中去。除此之外，我们还将培养部员的其它兴趣与技能，为将来走向社会打下基础。
接下来为大家展示一下我们的工作成果吧！（下沉广场的团日成果展示；我们参与策划的院内党团知识竞赛；策划前期召开的团支书会议；上年首次策划举行的学术性活动智能寻迹小车大赛；团日活动评比大会；团总支的户外素质拓展）
至今仍时刻回味着在组织部的点点滴滴。宵夜唱k，我们样样精通。在红树林票选过部花部草，由小康和巧儿共享了这项特殊的荣誉。我们在月色映衬下的文科楼领着舞伴跳着交谊舞，我们在寒冷凛冽的夜里，吃着雪糕在宿舍里轮番录歌参加网文网络歌唱大赛。我们一起参加团学的篮球友谊赛，团总支只剩组织部了也不轻言放弃。在假草足球场喝着糖水，仰望星空，想象着我们的将来......这些感动的瞬间，言不尽，藏于心。
插播着组织部之歌的mv，我们组织部的展示也快要结束了。没有舒适的承诺，只有机会的给予。不管大家是否选择组织部，今后我们部门仍将以百倍的努力，全心全意为学院,为广大学生奉献我们的力量。
纵看学院，组织有功 沟通联系，服务大众
组织策划，样样精通 团结合作，不奔西东
愿君留步，考虑加入 齐心发展，共同进步
您加入的不是寂寞，是xxx团总支组织部！
小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化得较快，加之文化知识不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致一些心理问题。如何做好学困生自卑心理的转化工作，是我们每一个教育工作者所面临的重大课题。
一、成功激励法
“榜样的力量是无穷的。”小学生善于模仿，有很强的可塑性，他们容易受到别人的影响，并会进行模仿。因此可以在班级中树立榜样，可以以他们的同龄人作为榜样，也可以介绍一些名人的成长经历，引导他们进行创造性的模仿。我专门买了一本书《成功就这么简单》，介绍的都是中外人士走向成功的方法和途径。利用品读课或其他的一些时间，我会抽空给学生讲讲里面的一些小故事，让他们知道，每个人都有自己独特的一面，都有比别人做得更好的地方，以激发他们自信的火花，鼓起他们奋斗的勇气，激励他们由自卑变得自信，并发挥出自己的潜能。经过一段时间的调适，本来因生理方面的原因而感到自卑的孟磊、王宏远、李典等几名学困生，发生了很大的改变，他们走路的步伐轻快有力，头抬得高高的，不再为自己的胖或矮感到自卑，相反，他们对学习、生活充满了信心。
二、心理暗示法
如我班的学困生耿京阳，学习成绩、行为习惯都比较差，他对自己失去了信心，认为反正在老师和同学们的眼里他是个差学生，于是很自卑，甚至自暴自弃。一次偶然的机会，我发现他很喜欢画画，而且画的人物肖像惟妙惟肖，于是我当场表扬了他，还特意把他的作品展示给全班同学看。以后每逢上美术课他都特别积极，还参加了校美术兴趣小组，而且充满了自信。后来，他上其他课也都很用功。捕捉住这个闪光点，因势利导，使他战胜自卑成为一名积极向上的学生。
三、机会展示法
今年暑假，根据教育局的安排，我有幸到县招生办进行为期一个月（7月16日到8月17日）的跟班学习。在学习期间，教育局各级领导给予我大力支持，生活有安排，学习给机会，本人切身感受到局机关紧张有序的工作氛围，并熟悉了招生工作的流程，局机关工作的基本要求等，感触颇深。现将学习心得汇报如下：
一、局领导以人为本制定各项制度，开展各项工作，是我们学习的楷模。
在教育局跟班学习期间，有幸与各股室长一起参加教育局的工作例会及局务扩大会议。在会议上亲自了解了教育局各项政策、制度的出台都坚持以人为本的原则，经过深思熟虑后，在全体领导干部的一致通过后执行，这样的政策、制度出台后也一定能得到全体干部职工的理解、支持，并在工作中认真执行。同时也体现我们教育局领导的工作作风是民主、高效的。今后我必须运用好这种工作作风，充分调动我校教师的工作热情，使学校的办学思路、办学方针、办学方法上让每一位教师明确，积极参与到学校管理的过程中，积极为我校提升办学效益及提高教学质量出谋划策。
二、各股室通力协作，积极开展各项工作，使局机关工作有条不紊的开展。
原来没有到局机关跟班学习之前，总认为局机关工作很轻松，像报纸上写的那样“机关工作每天一杯茶，一张报纸”，到了局机关后才知道，局机关的工作也千头万绪，各股室都有大量待处理的工作，而且很多工作需要多个股室配合完成，但我们局机关各股室都能根据实际情况密切配合完成各项任务，为各个学校、教师排忧解难。
三、局机关工作严谨务实，不能有半点马虎是我们学习的榜样。
【关键词】增强，自信心，语文教学
德比尔特说过：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。说明自信心是能够成才的重要条件。在青少年心理健康教育中的价值已被社会各界人士所接受的今天，自信心对学生的成长十分关键，缺乏自信，影响的不仅是学业，更是健全人格的形成，自信心关乎学生一生的成长和命运。因此作为语文教师，一定要想方设法培养学生的自信心，使他们对生活对学习充满信心与激情，并使这种激情伴随学生的一生，教师不能对任何一个学生失去信心。那怎样才能唤起学生的自信心呢？
1.在名人的成长经历中找回自信
名人传记和故事对青少年为学生很有榜样和教育作用，语文教师一方面结合学科特点有意识的使学生体会到自信心对于个人成长所起的巨大作用，培养他们的自信心。比如：“凿壁借光”刻苦读书的匡衡；身残志坚，勇敢地与病魔顽强抗争的当代保尔——张海迪；饱受却发奋读书的高尔基；被断言不可救药后来成为大发明家的爱迪生；有被讥笑为智力迟钝的爱因斯坦等等。教师讲这些名人事迹给他们听的同时，还要告诉他们名人之所以举世闻名，是因为他们有坚强的毅力和坚定的信心，相信自己一定行，一定能战胜眼前的困难。如果没有坚定的信心和毅力，恐怕就真的是无可救药，一事无成了。为了真正能激发学生的自信心，还要求学生自己去阅读这些名人们的传记，自己去收集关于自信心的名言，让学生自己在阅读理解中，受到感染与熏陶，从而树立正确的人生观、价值观，从而对学习对生活充满信心。
2.重视与保护学生的自尊心，有助于找回自信心
多赞许，少责备，有助于提高学生的自尊心。因为有高度自尊心的学生，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的学生，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。因此，作为老师、家长，切忌用尖刻的语言，讽刺挖苦学生，不用别家学生的优势比自家学生的不足，不在别人面前惩罚学生或不尊重学生，不把学生的话当“耳旁风”，不滥施权威，以免损伤学生的自尊心，使他产生自卑感，而丧失学生的自信心。因此要特别的注意保护、尊重学生的自尊心，从而树立学生的自信心。
3.自我解剖，有利于找回自信心
自我解剖就是自我了解。在现实生活中，真正做到自我了解并不容易，自信心不足，实际就是没有真正了解自己，所以，引导学生作全面的自我解剖十分必要。自我解剖的目标有两条，一是充分发掘自身的优势和特长，也包括潜在的素养，并将它与理想目标有机的结合起来；另一是勇敢地承认自己的不足和短处，并持现实的态度努力去克服它。教师引导学生正确的看待自己，在解剖自己的同时，也看到了自己的长处——“闪光点”。有的学生学习不好，就认为自己天生不是学习的材料，就对自己自暴自弃。针对这样的学生这样的心理，教师不但不能讽刺挖苦，而是应该主动帮助找出“差的原因”，在找的同时肯定会发现自己的不少“闪光点”：学习差一些，可是我们热爱劳动，我们讲究卫生，我们善于助人，从而使他高兴地感觉到自己不但有优点而且已经被老师发现和认可；同时使他认识到通过努力自己也可以超越别人的。这方面好起来了，也能带动其它方面好起来的。
4.珍视或虚拟学生的成功，有利于找回自信心
当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。比如说：“你能跟同学愉快的相处，老师真高兴。”这会使学生在交往中充满自信心。学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。美国教育家罗达·贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”在学校，特别是语文教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。对于学生的过分保护，过分操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅障碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。但当学生在学习过程中遇到了困难或挫折作为教师应该想办法使它转化。苏霍姆林斯基对四年级以下的学生从不打不及格分数，而让他们重新做失分的题目，让他们在进步中得到好成绩，并从中发现自己的力量。可见教师要在教学中，活动中不断地虚拟成功的机会让自卑的学生不知不觉地参与当中来享受成功的快乐，获取足够的自信心。如果学生在创设的机遇中没有把事情做好，老师就加以指责，甚至挖苦、讽刺，这不仅会使学生失去信心，而且会跟你对立。
