发布时间：2023-02-23 17:18:26
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的教育局信息宣传样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
为进一步促进义务教育均衡发展，深入实施素质教育，规范学校的招生行为，维护教育公平，建设高水平、高质量的基础教育，全面实现教育现代化，创建省义务教育优质均衡改革发展示范县，现就规范全县的招生工作提出如下要求：
一、规范招生宣传
全县所有学校在没有接到县教育局正式通知前一律不得接待任何学校的任何宣传，更不得私自将毕业生的相关信息以任何形式泄露给招生学校。教育局将在每年的招生文件中安排合理时间允许招生学校统一进行招生宣传。
二、规范招生行为
目前，教育改革正处于关键的节点，相关政策每年都会进行适当调整，有时更会出现大幅度的变化。县教育局将会根据省市政策，结合我县实际情况对全县的招生政策进行调整。在当年正式招生文件出台之前，任何学校的任何承诺将被视为无效。招生政策一旦确定，各学校要将政策宣传到每一位家长，如因政策宣传不到位而引发社会问题，县教育局将追究相关单位和个人的责任。各学校要认真领会招生文件精神，遵照文件要求执行，规范招生行为。在县教育局文件正式出台之前，不得有任何招生举动，不得对家长作出任何招生承诺。
三、严肃招生纪律
1.对擅自接待或变相接待招生学校招生宣传的学校校长，一经发现，视情节轻重，给予通报批评、警告、记过等处分，直至撤职；
2.对故意泄露考生信息的工作人员和未经许可就配合招生学校开展招生宣传的学校工作人员，一经查实，一律给予行政记过以上处分，并扣除相应的绩效工资，年度考核二年内不得定为合格以上格次（含合格），三年内不得评优、评先和晋升高一级职称；
3.对在招生过程中接受招生学校吃请、接受招生学校礼金、礼品、有价证劵等商业贿赂的学校工作人员，一经查实，一律给予通报批评、警告、记过等处分。数目巨大，情节严重的一律移送司法机关处理；
4.对未经许可，在招生过程中擅自对家长作出招生承诺的学校，因承诺无法兑现而造成社会反响，影响社会稳定，以及造成群众上访等不良后果的，是民办学校的由县教育局约谈学校负责人并削减其次年招生计划，情节严重的停止一年招生。是公办学校的责令其挽回影响，学校领导班子集体诫勉谈话，校长和分管校长一律予以撤职。
到教育局工作以后，我一切从头开始，边学习边请教，迅速进入角色，逐渐熟悉业务。每天清晨，我第一个来到单位，整理文件，打扫卫生，开始一天的工作；每天晚上，当我放下手头的任务，走出办公室，夜空已是月朗星稀。今年以来，星期天、节假日加班几乎已成常态，虽然有时感觉有些累有些疲惫，却常有一种神圣的责任感和使命感涌上心头。我渐渐得到领导和同事的认可，并得到一些开会、培训和调研的机会，使我不断进步和提高，我觉得汗水没有白费，所有的付出都值得。
现将过去一年来主要工作回顾如下：
1、会务组织，高树标杆高标准严要求，执行会务不打折扣，对环节统筹安排，对细节精心部署，突发问题事先预设，及时解决于会议前和会议中，精心拟定去年9月以来各种会议的秩序册、议程和主持词。
2、信息宣传，持之以恒坚持了解掌握教育动向，敏锐捕捉教育信息，及时准确编发文稿，去年8月以来，采编信息160多篇（条）约6万字，被《教育时报》、《日报》、《天中晚报》、中新网、市教育局网站，市、县电视台、《遂平信息》等网站、媒体采用40多篇（条）（其中15篇（条）被评为优秀信息），有力宣传了遂平教育。教体局获2010年全县信息宣传工作第四名，今年上半年，我局信息宣传工作再次名列各局委序列第四名。
3、教育宣传，拓展创新开通个人博客，及时上传教育通讯，宣传推介遂平教改和发展成果。主持课题《农村基础教育的不和谐音及对策研究》获省级课题立项并将于今年结题；与魏建中合作完成的经验文章《遂平县教体局加强校长队伍建设经验谈》于今年7月在《河南教研》上发表。4月被评为2010年度全市教育系统宣传工作先进个人；5月获《教育时报》表彰。
4、文秘工作，履职尽责去年8月以来，撰写《教体工作通报》25期、起草若干《意见》、《通知》，和广福、志中一起做好文秘室日常工作，参与会议讲话、文件、调研文字材料的撰写，并经常被抽调到相关股室协助工作。
5、业余充实，收获丰硕一是加强学习，提高素质。认真学习教育政策、法律法规，站在课改前沿，了解教育信息、研究教育成果，学习公文、文秘写作常识，不断丰富和提高自己。
二是坚持阅读，努力创作......
一、活动主题
践行师德、携手育人
二、工作目标
“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。学校所在县（市、区）域内学生家庭采用实地家访的形式，县（市、区）域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从2011年6月中旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（6月下旬）
组织动员。6月下旬，省教育厅召开动员大会，进行工作部署。各市（州）、县（市、区）教育局结合本单位实际，制定具体活动方案，学校组织实施。
分级培训。县（市、区）教育局要开展校长培训，学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（7月-11月）
1、摸清信息。7月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。
2、明确任务。7月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。
3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。
（三）总结表彰阶段（12月）
1、工作总结。12月1日至10日，各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报县（市、区）教育局。
2、活动考评。12月11日-25日，各市（州）教育局对县（市、区）教育局家访活动组织开展情况、县(市、区)教育局对各中小学教师开展家访活动情况进行考评、总结。市（州）教育局将工作总结报省教育厅。考评情况将作为教育行政部门年度目标考核的一项重要内容。
3、表彰奖励。各市（州）、县（市、区）要在认真总结的基础上，表彰一批先进单位和个人。省教育厅将结合对市州教育行政部门的工作考核，对家访工作组织得力、成效明显的市（州）教育局进行表彰。
六、组织管理
1、加强组织领导，明确工作职责。各级教育行政部门及各学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。各市、县教育局要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。
2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
3、强化考核环节，建立长效机制。各校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、荆楚师德楷模、十佳班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4、重视家长意见，提高办学质量。各地各学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
金昌市2019年中考办法
为确保我市2019年中考工作安全、规范、顺利进行，制定本办法。
一、组织管理
（一）考试命题与制卷由金昌市教育局负责。市教育局依据各考试科目国家《课程标准》和金昌市教育局《关于2019年初中毕业及高中阶段招生考试学科及命题指导意见》等委托命题。
（二）考试组织工作由市、县（区）教育局统一组织。县、区教育局具体负责县区两大考区的考点设置、考场安排、考试组织、考务工作等；市教育局、县区教育局、金川总校各自负责所辖学校考生资格审查、报名、准考证发放(准考证由市教育局统一印制) 、主监考教师抽调等工作；市教育局负责复查考生资格、有关特征信息等，负责编排全市考场、阅卷、登分、成绩通知、试卷分析等工作。
二、考试办法和形式
（一）考试科目。考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、体育6科，总分为700分。其中，语文、数学、英语每科满分各为150分，物理、化学两科满分各为100分，体育满分为50分。九年级会考历史，卷面满分100分，考试时间90分钟；八年级会考地理生物合卷，卷面满分各100分，考试时间共150分钟。地理、生物各按30%、历史按40%计入中考总分。命题形式见《金昌市教育局关于2018年初中毕业及高中阶段教育招生考试学科命题指导意见》（金教发〔2017〕44号），文化课考试仍使用网络阅卷系统阅卷。
（二）体育测试。体育考试内容、项目执行《省教育厅关于进一步做好全省初中学生毕业升学体育考试工作的通知》（甘教体〔2015〕1号）文件规定，考试办法及程序按照《金昌市2019年初中学生毕业升学体育考试办法》规定进行。
（三）考查科目。道德与法治组织统一考查，物理、化学、生物实验操作考查由各校组织。
三、报名办法及考试
（一）报名时间。县、区教育局，金川总校、市直初中学校统一报名时间为2019年4月10日-26日，截止时间前将学生报名信息统一汇总报至市教育局基教科。
（二）有关规程及要求。学生特征审查、考场安排、监考等，严格执行《金昌市初中毕业及高中阶段招生考试工作规程》（金教发〔2017〕117号）。学生报名时，由学校统一采集数码照片，照片要求：正面免冠彩色头像，头部占照片2/3，背景颜色为蓝色，像素不小于240*320，高宽比为4：3，不超过60K，JPEG格式，存储文件以该生学籍号命名。
（三）政策宣传和答卷训练。各初中学校认真宣传中考政策，耐心细致地解答考生及其家长的疑问。做好机读卡涂写训练，明确使用笔墨工具的规定和要求。考试中发生违反规定的涂卡答题等问题，由考生承担责任。
（四）考试安全。考试期间各考点要为考生提供安全饮用水、医疗卫生等条件，创设良好的考试环境；要制定考试应急预案，妥善处理考试期间的突发事件；各参加考试的学校要派校领导和责任心强的教师带队，认真安排好考生乘车、住宿、吃饭、防暑、防洪、防灾等事项，确保考试期间不发生安全事故。其他如试卷安全、监考人员安全等，严格执行市县区教育部门制定的中考《安全预案》。
四、考试时间安排
（一）体育测试安排
5月20-22日
（二）考查科目安排
道德与法治课5月中下旬组织，成绩按照平时成绩和统一考查成绩6：4进行综合评价，分A、B、C、D四个等级。80分以上为A等，79-70分为B等，69-60分为C等，成绩达不到及格线（60分）的为D等。
（三）文化课考试科目安排：
日期
6月16日
6月17日
6月18日
6月19日
上午
9:00-11:30
9:00-11:00
9:00-11:00
9:00-11:30
语文
数学
英语
地理、生物
（八年级）
下午
15：00-17:00
15：00-17:00
15:00-16:30
物理
一、加强学习，务实工作
今年我室坚持周一的学习制度，结合县委政府有关文件精神，学习“三个代表”重要思想、HJT“八荣八耻”等有关文章，以及《中国电化教育 》、《信息技术教育》中的现代教育技术先进经验和应用技术。通过学习，全室人员的政治业务素质，工作效率有了明显提高。讨论制定了《**县电教室XX年年工作要点》及《XX年年逐月工作安排》，落实了全室人员的工作责任。三月中旬首先组织了“**县第二届现代教育技术应用成果评选活动”，上报了省市件。获国家级一等奖名二等奖名。同时在三月初对上农村中小学现代远程教育模式一（99所）、模式二（71所）、模式三（22所）共计192所学校进行自查和处验，这项工作受到省市项目工程办的肯定。四月份顺利通过省级验收。较好完成了教育局布置的开学初检查工作，“创佳评差”、抽考、理化生测评、“创佳评差”抽考阅卷工作。重新修订了全县教育技术常规管理工作，印发了“一帐”、“二册”、“三表”、“四日志”、及《农村中小学远程教育项目计算机机房管理制度》、《农村中小学现代远程教育项目工程设备管理制度》。为了进一步规范全县各中小学教育技术工作，进一步完善了“两个要求”、“三个职责”、“四项制度”。按照教育局印发的《**县现代教育技术工作管理要求》，全县42所各中小学相应制定了适合本校校情的现代教育技术实施方案。
按照省厅文件精神，组织高石崖学校、**中学等参加了“第四届全国中小学信息技术创新与实践活动”，高石崖学校王文远等同学荣获省级一等奖、国家三等奖。**中学参加的机器人足球、机器人灭火竞赛中王栓、王浩、张晋杰同学获得省级三等奖。为省市申报了**三小、明德学校的两项课题实验研究报告已批准，其中明德小学的课题《信息技术环境下利用班队活动加强学生心理健康教育的研究》被省教育厅列为“十一.五”课题项目。本年度学，本室王艳娉同志在《陕西信息技术教育》上发表电教论文两篇，本室在榆林网上发表了《**县现代教育技术简讯》共三期，稿件6篇，图片80多幅，受到市教育局及市电教馆的好评。
本学期安排了20多名教师参加市教育局举办的“英特尔未来教育”高级培训班，经过培训学员反馈，课程安排得适用，培训抓的紧凑，收到了很好的效果。
四月中旬，按照教育局的要求，对全县中小学音体美器材进行了摸底，最终按照国家教育部的配备标准，预算了150万元音体美器材配备计划，为全县各中小学音体美器材配备工作做了重要的依据。教育局购置后我们又准确无误发放到基层学校。为了展示全县教育教学成果，做好教育发展的宣传舆论工作，我室根据县教育局的指示精神，征集了有关教育基础设施建设、常规教学管理、领导检查、视查、校容校貌、校园文化建设、教研课改、现代教育技术、艺术教育、办学特色及教学成果相关内容的图片资料200多幅，为全县教育教学成果展示掌握了第一手资料。同时制做了三部反映**教育的电视专题片。
二、落实承诺，服务基层
今年从五月份开始，室内利用一个月时间，按照《**县中小学现代教育技术评估标准》对全县各中小学现代教育技术工作进行了全面细致的专项检查评估，主要内容是机构的建设、制度建设、资源应用、应用成果、检查评估的方法主要是听课、查阅资料、看教案、问卷调查、访问学生。最后发文进行通报，肯定了成绩，指出不足。在这次检查中，我们边检查边服务，累计为学校维修计算机机房13座，多媒体电教室3座，打印机40多台次，语音室1座，生物试验室1座。根据教育局转发的省市有关文件精神，及时征订发放了优质课堂实录和教学软件3000多课时。为**中学摄、录、刻、制优质课堂实录教学光盘18课时，为三小摄录优质课4课时，为二小摄制了信息技术教育教学与学科整合优质课，报送省教科所，分别获省级奖。。
本年度准确及时的宣传报道了全县教育教学新闻15条。9月上旬由县纪监委组织政风行风建设测评街头宣传工作，我室积极配合教育局利用广播、展版图片宣传教育系统行风政风建设情况。
按照省教育厅XX[69]号文件精神，本年度我们积极实施县电化教育中心标准化建设工作，全室人员按照标准安排部署，对照文件，逐条自查。迎接省市标准化电化教育中心的验收。
一、加强学习，务实工作按照省厅文件精神，组织高石崖学校、**中学等参加了“第四届全国中小学信息技术创新与实践活动”，高石崖学校王文远等同学荣获省级一等奖、国家三等奖。**中学参加的机器人足球、机器人灭火竞赛中王栓、王浩、张晋杰同学获得省级三等奖。为省市申报了**三小、明德学校的两项课题实验研究报告已批准，其中明德小学的课题《信息技术环境下利用班队活动加强学生心理健康教育的研究》被省教育厅列为“十一五”课题项目。本年度学，本室王艳娉同志在《陕西信息技术教育》上发表电教论文两篇，本室在榆林网上发表了《**县现代教育技术简讯》共三期，稿件6篇，图片80多幅，受到市教育局及市电教馆的好评。
本学期安排了20多名教师参加市教育局举办的“英特尔未来教育”高级培训班，经过培训学员反馈，课程安排得适用，培训抓的紧凑，收到了很好的效果。二、落实承诺，服务基层
今年从五月份开始，室内利用一个月时间，按照《**县中小学现代教育技术评估标准》对全县各中小学现代教育技术工作进行了全面细致的专项检查评估，主要内容是机构的建设、制度建设、资源应用、应用成果、检查评估的方法主要是听课、查阅资料、看教案、问卷调查、访问学生。最后发文进行通报，肯定了成绩，指出不足。在这次检查中，我们边检查边服务，累计为学校维修计算机机房13座，多媒体电教室3座，打印机40多台次，语音室1座，生物试验室1座。根据教育局转发的省市有关文件精神，及时征订发放了优质课堂实录和教学软件3000多课时。为**中学摄、录、刻、制优质课堂实录教学光盘18课时，为三小摄录优质课4课时，为二小摄制了信息技术教育教学与学科整合优质课，报送省教科所，分别获省级奖。。
本年度准确及时的宣传报道了全县教育教学新闻15条。9月上旬由县纪监委组织政风行风建设测评街头宣传工作，我室积极配合教育局利用广播、展版图片宣传教育系统行风政风建设情况。
按照省教育厅xx[69]号文件精神，本年度我们积极实施县电化教育中心标准化建设工作，全室人员按照标准安排部署，对照文件，逐条自查。迎接省市标准化电化教育中心的验收。
本年度我们完成了上级部门布置的任务和年初计划。2012年我们主要抓好教学资源应用和专业人员校本培训工作，使我县的现代教育技术工作再上一个新台阶，力争走在全省前列。
一、预警应急信息
（一）当空气质量达到中度及以上污染级别时，区教育局空气重污染应急处置工作指挥部通过相关网站、网络、媒体、手机短信等途径空气重污染预警应急信息。
（二）根据市环保局网站的空气重污染预警应急信息，各国控空气质量检测子站空气质量和天气情况日报、健康提示及防护建议等综合信息。
（三）接到区政府或区教育局的有关信息，必要情况下各中、小学、职校、幼儿园可利用校园网、校讯通、电子屏、短信等方式预警应急信息及应对措施。
二、适用范围
（一）新城区辖区范围内出现或可能出现空气重污染时的应急处置。
（二）本预案适用于全区中、小学校、职校、幼儿园空气重污染的预防及应急处置。
（三）市直属学校按照“属地管理、统一领导”原则，依照区教育局的预警应急信息分别采取相应的处置措施。
三、空气重污染分级
按照《环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行）》分级方法，当日空气质量达到中度及以上污染时（包括由沙尘暴造成的污染），根据可能造成的危害程度分为四级，具体分级由低到高顺序依次为：
（一）空气中度污染
全市24小时空气质量平均指数（AQI）在151-200范围内。
（二）空气重度污染
全市24小时空气质量平均指数（AQI）在201-300范围内。
（三）空气严重污染
全市24小时空气质量平均指数（AQI）在301-499范围内。
（四）空气极重污染
全市24小时空气质量平均指数（AQI）达到或超过500。
四、空气重污染分级预警应急措施
（一）空气中度污染预警措施
空气中度污染预警响应措施的启动、解除由各中、小学校、职校、幼儿园自行组织实施。
1、健康防护措施：提醒儿童及患有心脏病、肺病、过敏性疾病等易感师生减少户外活动；其他师生适量减少户外活动。
2、教学调整措施：建议中小学、幼儿园、职业学校适量减少户外活动。
通知所有教育机构减少学生户外活动：户外活动时间减半；体育课改为室内举行；课外运动场地开放时间减半。
3、其他措施：加强学生防尘和个人卫生习惯的教育培养；校园内加大保洁频次，减少扬尘污染；积极倡导师生尽量乘坐公共交通工具出行。
（二）空气重度污染应急措施
空气中度污染预警响应措施的启动、解除由各中、小学校、职校、幼儿园自行组织实施。
1、健康防护措施：建议儿童及患有心脏病、呼吸系统疾病、过敏性疾病及其他慢性病等易感师生避免户外活动；其他师生减少户外活动。
2、教学调整措施：建议中、小学校、职校、幼儿园减少学生体育课，停止课间操、运动会等大型户外活动。
3、其他措施：加强学生防尘和个人卫生习惯的教育培养；做好因空气重污染对师生身体造成影响的观察了解，并作好相应的工作准备；校园内加大保洁频次，洒水降尘，减少扬尘污染；校园内各类工地、料场、堆场严格落实扬尘防治措施，做好洒水降尘工作；校园内尽量减少土石方开挖、路面整修、绿化种植、房屋拆除等作业；建议师生尽量乘坐公共交通工具出行，规划方案《新城区教育系统空气重污染应急预案》。
（三）空气严重污染应急措施
空气严重污染应急响应措施的启动、解除由区教育局负责组织全区各校园实施。
1、健康防护措施：建议儿童及患有心脑血管疾病、呼吸系统疾病、特异体质及其他慢性病等易感师生停止户外活动，避免体力消耗；其他师生应避免户外活动，外出时佩戴口罩。
2、教学调整措施：中、小学校、职校、幼儿园停止体育课，停止学生户外集体活动。
督导全区所有教育机构停止学生一切户外运动，暂停课外学习、实习；关闭运动场地。
组织检查组进行巡回检查，通报存在问题单位并报区重污染天气应急指挥部办公室备案。
3、其他措施：加强对学生防尘和个人卫生习惯的教育培养；做好因空气重污染对师生身体造成影响的观察了解，并作好相应的工作准备；校园内加大保洁频次，加大洒水降尘力度，减少扬尘污染；校园内各类工地、料场、堆场严格落实扬尘防治措施，做好洒水降尘工作；校园内停止土石方开挖、路面整修、绿化种植、房屋拆除等作业；建议教师尽量减少机动车出行，开车停车超过3分钟后及时熄火，减少车辆原地怠速运行；建议师生尽量乘坐公共交通工具出行。
（四）空气极重污染应急措施
空气极重污染应急响应措施的启动、解除由区教育局负责组织全区各校园实施。
1、健康防护措施：建议儿童及患有心脑血管疾病、呼吸系统疾病、特异体质及其他慢性病等易感师生停止室外活动，避免体力消耗；其他师生停止户外活动，外出时佩戴口罩。
2、教学调整措施：中、小学校、职校、幼儿园停止所有户外活动。
3、其他措施：加强对学生生态环境教育、应对空气重污染防御措施教育，并通过学生向家长传递相关信息；做好因空气重污染对师生身体造成影响的观察了解，采取一切必要的治污减霾措施，做好师生相应的防护工作；校园内开展大冲洗活动，加大保洁频次，加大洒水降尘力度，减少扬尘污染；校园内各类工地、料场、堆场严格落实扬尘防治措施，做好洒水降尘工作；校园内禁止土石方开挖、路面整修、绿化种植、房屋拆除等作业；建议教师尽可能减少机动车出行，尽量避免机动车日间加油，开车停车超过3分钟后及时熄火，减少车辆原地怠速运行；建议师生尽可能乘坐公共交通工具出行。
五、保障措施
（一）各校园要高度重视重空气污染应急防控工作，迅速成立相应机构，并指定专人负责空气重污染预警应急信息的查收和应急处置工作。对因工作不力、履职缺位等导致未有效落实预警应急措施的，将通过相关程序，追究有关单位和人员责任。
（二）各校园要建立空气重污染预警应急信息网络、短信平台，及时公布市治污减霾办空气重污染预警应急信息，教育系统应急措施，向家长和社会做好宣传解释工作，并向区教育局反馈应急处置工作实施情况。
（三）各校园要立即制定空气重污染应急预案，专设一名联络人。并于7月9日前，各校将应急预案和联络人（姓名、电话）报区教育局空气重污染应急处置领导小组办公室备案。同时，要加强“雾霾危害防护知识”宣传教育工作，努力降低因空气重污染对学生学习和身体的不利影响，确保学校课程计划的落实完成。
（四）各校园在预警应急响应期间，确保主管领导、主要部门负责人、专职联络人24小时通讯畅通，做到准备充分，信息通畅。
1.西安市新城区教育局空气重污染应急处置领导小组成员名单
组长：区教育局分管领导
成员：体卫艺办、行办、基教科、职教科、安保办、电教中心、监察室等科室负责人
领导小组下设办公室（电话：87436119），办公室设在体卫艺办，工作人员由局机关相关科室工作人员组成。
2.西安市新城区教育局空气重污染应急处置领导小组责任分工
一、新城区教育局空气重污染应急处置领导小组和办公室职责
（一）领导小组
1、贯彻落实《西安市空气重污染应急预案（试行）》及有关规定和要求；
2、研究制定全区中、小学校、职校、幼儿园应对空气重污染的政策措施和指导意见；
3、负责指挥、协调全区中、小学校、职校、幼儿园空气重污染应急预案的组织实施工作，督促检查各校园空气重污染应急工作措施的落实情况。
（二）领导小组办公室
1、组织落实市、区教育局空气重污染应急处置工作有关决定，协调成员科室和各校园应对空气重污染相关工作，承担领导小组的日常工作；
2、负责及时公布市教育局空气重污染预警应急信息及级别响应，及时教育系统预警应急措施；
3、负责各校园空气重污染联络员的日常联络与培训；
4、开展应对空气重污染预警应急措施的宣传教育；
5、负责联络、协调市教育局空气重污染应急处置工作指挥部相关工作。
二、成员科室职责分工
（一）电教中心
负责建立区教育局空气重污染预警应急信息网络、短信平台，做好对各校园的信息发送、接收等工作。
（二）基教科
负责督促指导各中、小学、落实各项预警应急处置措施。
（三）职教科
负责督促指导各职业学校落实各项预警应急处置措施。
（四）体卫艺办
负责督促指导各幼儿园落实各项预警应急处置措施。
（四）行政办公室
加强全区教育系统开展相关工作的宣传报道力度，强化信息公开。
（五）安保办
加强安全教育，负责督促指导各校园落实空气重污染预警应急期间的安全措施。
为加强中小学生及幼儿文明礼仪教育，按照市教育局工作安排，县教育局决定从今年起，将每年4月份确定为“文明礼仪活动月”，今年将围绕“十个一”集中开展文明礼仪教育活动，现将有关事宜安排如下：
一、指导思想
开展“文明礼仪活动月”的指导思想是：以“讲文明、我行动、我受益”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高学生及幼儿的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、社会公德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的社会环境、育人环境、人文环境做出贡献。
二、活动步骤
3月中旬，县教育局向各学校部署“文明礼仪活动月”各项工作。3月底前，各学校分别制定“文明礼仪活动月”实施方案并报县教育局。3月底或4月初，各学校分别举行“文明礼仪活动月”启动仪式，至4月30日，全县各学校集中开展文明礼仪教育活动。
三、活动内容
今年的“文明礼仪活动月”主要以“十个一”为主要内容：
1、召开一次动员大会。利用升国旗、签名活动等形式，召开一次文明礼仪动员大会，激发学生讲文明、树新风的热情，动员广大青少年学生积极主动地参与到活动中来。
2、上好一堂文明礼仪教育课。以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》为基础，结合各学校、各年龄段学生成长特点，开设并上好文明礼仪课，让学生明确文明礼仪对个人成长的重要作用，掌握基本的文明礼仪常识，养成良好的行为习惯，提高个人文明素养。
3、组织一次文明礼仪教育主题班会或团队活动。以文明礼仪教育为主题，以学校、年级或班级为单位，组织开展一次主题班会或团队活动，使学生进一步加深对文明礼仪教育重要性和紧迫性的认识，从而自觉参与文明礼仪教育和实践活动。
4、举办一次文明礼仪演讲比赛。以文明礼仪教育为主题，结合身边的文明礼仪典型和社会、学校以及个人存在的不文明现象及危害，举办一次演讲比赛，引起青少年学生的共鸣。
5、学唱一首文明礼仪歌。根据各学校特色和各年龄段学生成长需求，开展文明礼仪歌曲、儿歌、童谣等多种形式的创编、传唱活动。
6、举办一场文明礼仪知识竞赛。结合文明礼仪课教学，举办各种形式的文明礼仪知识竞赛活动。
7、组织一次文明礼仪实践服务活动。组织学生走出校园、走向社会、走进社区，了解社会、观察社会、感受文明、服务群众。
8、开展一次清洁卫生活动。春季是各种传染病流行的高发期，要利用这次机会，在全县各学校开展一次全面彻底的环境卫生、个人卫生大扫除活动，集中清理学校卫生死角，改变乱贴乱画、乱堆乱放、乱扔乱倒的不文明习惯。
9、纠正一些不文明行为。通过开展文明礼仪教育活动，查找本校、本班、本人存在的不良习惯和不文明行为，开展一次深刻的自查自纠活动。
10、开展一次文明礼仪教育优质活动评比。各学校务于4月底前向县教育局思政体卫艺股择优推荐1个优质活动方案，班级活动、年级活动、全校活动方案均可，活动方案必须是已经开展实施过的，申报材料包括活动安排、组织过程、活动效果评价和主要组织人员及职务等文字、图片资料，同时报送电子文稿。县教育局将从中选取优秀活动方案报送市教育局参加评选。
四、有关要求
1、各学校要高度重视对学生进行文明礼仪教育活动，加强领导，精心安排，以“文明礼仪活动月”为抓手，加强学生思想道德建设，加强学生管理工作，深入推进学生文明素养培育工程。
