发布时间：2023-02-14 04:56:33
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的庆国庆发言稿样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
昨天(或今天，明天，再不行就说清明节就要到了！！）是清明节，我想很多同学都回家祭祖扫墓了。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.”说的就是每当这个特殊的时候，人们都会倍加思念已经死去的亲人，心情难免伤感。今天在这庄严的升旗仪式上，我们凝视着烈士鲜血所染的国旗，不觉思绪又回到那艰苦峥嵘的岁月：旧中国饱受战争的创伤和帝国主义的欺凌，人民受尽磨难和屈辱。旧上海的公园门口曾立着一块醒目的牌子，上面写着“华人与狗不得入内。”外国轮船在黄浦江上肆意闯荡，撞翻中国民船，淹死中国人也不管。那时洋人在中国土地上为所欲为，国人已丧失了最起码的做人尊严。祖国危难之时，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的独立统一和人民的解放，甘洒一腔热血。从不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪的女侠秋瑾，到一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛的邹容；从江姐到刘胡兰；从到……无数英烈用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。难道他们不知道生命的可贵吗？不！他们非常珍惜自己的生命，但是他们深深懂得：在祖国危亡之时，作为一个中国人，保卫祖国，拯救祖国是自己的责任，为了祖国的解放，先烈们抛头颅洒热血，战火中出生入死，监牢里坚贞不屈，刑场上大义凛然。他们用生命、热血换来了华夏民族的新生。
英烈们虽打下了江山，但他们的事业还没有完成。与发达国家相比，中国依然贫穷落后。为了圆民族的强盛梦，让先烈的理想变成现实，每个炎黄子孙责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任。是的，目前中国还穷，正因为如此，才需要我们来开拓建造一个美丽的家园。美国曾经也很穷，美国牛仔当年开发西部时也绝没有可口可乐，但他们的后代没有抱怨、观望，更没有逃避和背叛。靠着一代又一代人的努力，他们富强起来了。清贫的中国正需要这样的硬气，继承先烈遗志，实现先烈遗愿，我们唯有卧薪尝胆，自强不息。谁不想自己的祖国日益强大呢？谁不想在走出国门时可以骄傲地称自己是中国人呢？祖国是民族的根，爱国是民族的魂。世界上任何一个伟大的民族都把爱国作为自己精神的支信和力量的源泉。
时代的列车已进入21世纪，新世纪给爱国主义注入了新的内涵。爱国不再变的虚无，爱国也不再化表现为为祖国抛头颅洒热血。今天我们在这里讲爱国，我想首先应该落脚在我们的工作、学习、爱校、敬业上，试想一个不爱自己工作的人，一个不爱自己学校的人，一个不爱学习科学文化知识的人，还能谈得上爱国吗？
当今的世界是高科技的角逐场，入世后的竞争将会一浪高过一浪。作为中国人民，尤其是当代中学生，更应积极地、努力地学习科学文化知识，掌握科学技术。这不仅是我国现代化建设的需要，也是我们个人生存和发展的需要。但是知识做梦梦不来，伸手要不来，只有靠今天的努力学习，日积月累。同学们，今天的爱国就是努力学习，早日成为国家的栋梁；老师们，今天的爱校敬业就是爱国的最好衡量。为祖国培养能够撑起中华民族脊梁的旷世之才难道不是爱国的最好体现吗？
“应知学问难，在乎点滴勤”，老师们，同学们，只争朝夕，发奋努力吧，让我们以优异的成绩告慰青松下长眠的烈士。
1
各位领导、老师，亲爱的同学们：
你们大家好!
非常荣幸由我为大家做今天升国旗仪式上的演讲。明天就是我们一年一度的教师节，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声：老师，祝您节日快乐!
老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!
您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!
老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心;容着不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?
可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生!
敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您!在这个美好的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成!
2
亲爱的老师，同学们：
大家早上好!
我是高一(4)班的陈翔，我演讲的题目是“感谢你，老师”。
亲爱的老师啊，在这里，你们就像父母一样，关注着我们的学习，关心着我们的成长。我们的学习之路因为有了你们而有了光亮，我们的人生之路因为有了你们而变得更加充实。但，正因为你们的爱已经融入了我们的生活，有时候，我们竟然变得有些麻木，不知珍惜，个别同学还经常埋怨老师管得太多，甚至还会冲着老师耍脾气，现在想一想，我们是多么的任性，多么的不应该啊!但是，老师啊，你们却从不计较，总是对我们动之以情，晓之以理，总是轻轻一笑，让那些不愉快悄悄飘散……
老师啊，是你们，培育出千千万万的社会主义建设大军;是你们，塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是你们培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。感谢你们!
老师啊，感谢你们!感谢你们在传道、授业、解惑的同时传授给我们做人的道理，感谢你们，在紧张而忙碌的工作之余还为我们指点迷津，感谢你们，在逆水行舟的学海中给我们源源不断的力量。 同学们啊，“谁言寸草心，报得三春晖”;当我们常以春蚕，蜡烛比喻我们的老师时，你是否想过该如何报答我们的老师呢?其实，我们都懂得老师想得到的回报，不是金钱和荣誉，而是我们每一个同学的健康成长和学习的进步，看到他培养的学生步入社会时，能成为各行各业的优秀人才。
老师啊，请你们放心，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，不管我们以前是多么不懂事，如今我们不会让你们的心血付诸东流，我们一定会在知识的海洋中远航，我们要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，经受住大考验，最后成为祖国的栋梁!
最后，让我们共同祝愿我们的老师身体健康，工作顺心，合家欢乐!
祝愿我们的学校蓬勃发展，教学争先，明年的中考、高考再创辉煌!
祝愿所有的仙源学子，在老师的关心呵护下，快乐学习，健康成长，为成为祖国栋梁，积蓄充足的力量!
3
各位老师、同学们：
你们好!
教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。
万里春风催桃李，一腔心血育新人。对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人;老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们;老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们;老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着一条成长的道路。
人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大!此刻，我们心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我们的感激，万语千言诉说不尽我们心中对您的爱!
愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一个贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……带给您节日的快乐和欣慰的感受。
3.我国肉牛业的特点。肉牛产区分布。自20世纪80年代以来，我国牛肉生产中心逐步由传统牧区转向广大农区。到2001年，内蒙古、甘肃、新疆、青海、西藏5大牧区牛肉产量占全国的比重，从1980年的44%下降到13%。同期，河南、山东、河北、安徽4省牛肉产量，由占全国的9.7%上升到47.3%;东北三省牛肉产量比重，由11%上升到15.7%。从而形成了中原肉牛带和东北肉牛带。
牛肉质量。目前，我国牛肉生产主要依靠黄牛，改良肉牛的覆盖率仅为18%，来自奶畜的牛肉不到3%。中国黄牛虽然有如鲁西牛、秦川牛、南阳牛、晋南牛等诸多品种，且肉有清香之特色，但普遍体型小、生长速度慢、出肉率低、肌肉纤维粗，用这样的品种来生产高档牛肉难度很大。我国高档牛肉的比重不足5%，高档牛肉生产能力低是目前我国肉牛业的突出弱点。
肉牛饲养方式。以往我国牧区主要采用草原放牧饲养牛，几乎不用精饲料进行育肥。近年来，农区普遍采用秸秆、人工牧草和精饲料作为牛的主要饲料。其优点是充分利用了农区丰富的秸秆资源和闲置的劳动力，并缓解了肉牛对草地资源和生态环境的压力。
在一些农区特别是中原肉牛带和东北肉牛带，肉牛的饲养规模逐步扩大。不仅小农产的饲养数量增加，而且还出现了一批肉牛饲养规模在百头以上的养殖大户和养殖小区，并且养殖大户和养殖小区的数量在逐渐增加。
二、我国肉牛业存在的主要问题
距之大。
2.良种化问题突出。我国的牛肉生产水平低，除饲草料供应不足、饲养方式落后、疫病防治体系不完善外，品种是决定个体生产性能和牛肉质量的主要因素。我国肉牛业起步
较晚，一般只重视牛肉增产问题，对种牛繁育体系建设投入少，我国的肉用品种培育工作远远落后于发达国家。没有根本解决肉用种牛的自给问题，目前，存栏的肉用种公牛大
部分是引进的活体或胚胎，还有一部分是引进纯种的繁育后代，这些牛占存栏种公牛的93%。
据统计，全国种公牛站每年只能生产肉牛冷冻2000万剂，可配1000万头能繁母牛，而全国存栏能繁母牛有4000~6000万头，意味着人工授精量不到能繁母牛的1/4，每支肉牛冷冻售价1~10元，饲养种用公牛的经济效益很低，而且优秀种公牛在肉牛发展中的作用相对较小。
国内地方品种虽然有独特的环境适应性和肉质鲜美的特性，但是由于生产速度慢、屠宰率低，农户都喜欢用进口牛来改良地方黄牛，地方黄牛冻精需求逐年减少，种公牛站经济效益处于亏损状态，导致地方黄牛公牛数量急速下降。目前，全国种公牛站存栏鲁西牛公牛只有3头，秦川牛6头，南阳黄牛8头。与2000年相比，南阳黄牛减少了15头，秦川牛
减少了11头。
3.饲养规模小。我国的肉牛饲养以小规模、分散型的农牧户饲养为主，一般每户饲养都是三五头，多的也只有十几头或几十头。尽管有些地区也发展了一些专业化的大型肉牛育肥场和饲养规模较大的肉牛育肥专业户，但他们出栏的屠宰牛数量十分有限，占总出栏量的比例也很小。据统计，2002年，内蒙古年出栏3000~4999头和5000头以上的场(户)数各
有1个，而美国1/4以上的肉牛育肥场年出栏肉牛10万余头，最大的肉牛育肥企业年出栏30万头以上。
肉牛散养的优势在于，可以充分利用家庭的各种资源如劳动力、闲散资金、农作物秸秆等，有效地降低饲养成本，有助于提高家庭经济收入;其劣势在于，饲料混杂，品种混杂，年龄混杂，因而育肥期长、育肥效率低、育肥质量差，产品缺乏竞争力，导致牛肉的品质和规格难以统一。
4.产业化程度低。肉牛产业化是以国内外肉牛产品市场为导向，以经济效益为中心，以科技为支撑，按市场经济发展的规律和社会化大生产的要求，通过龙头企业的组织协调，把分散养牛户的饲养、生产、加工、销售及流通与千变万化的大市场衔接起来，进行必要的专业分工和生产要素重组，实施资金、技术、人才和物资等生产要素的优化配置，促成产业的布局区域化、生产专业化、产品标准化、管理科学化、服务社会化、经营一体化和产业市场化。
无论是企业数量、规模，还是加工能力，我国肉牛加工企业的水平都比较低，特别是缺乏一批规模大、前景好、带动力强、产品市场占有率高的重点龙头企业，难以形成对全国肉牛产业整体发展的有效拉动，这也是肉牛产业化链条难以形成的关键。国外大型肉牛加工企业年加工能力大都在几十万头，而我国肉牛加工企业却为几万头、十几万头左右，且不能满负荷运转，市场竞争能力较低。据报道，2003年，内蒙古肉牛加工能力仅相当于牛肉总产量的42%，而牛肉实际加工率约为13%。
在引导消费、开拓市场方面开展工作较少，市场开发明显不足。牛肉产品销售上，不分品种、性别、年龄，价格便宜，不能体现不同档次牛肉的不同价格。我国的肉牛基地和肉牛加工企业之间，还没有真正建立起共担风险、利益共享的有机、完整的产
或许,你错过了在校园里的秋千上玩耍;
或许,你放弃了课堂上一次精彩的头脑思辨;
或许,你只顾埋头在书本中学习;
或许,你一味陶醉于电子游戏,动画片的诱惑……
也许,对此你并不在意.可少年朋友们,你错过的不止这些,你错过的还有快乐.快乐,并不是没完没了的娱乐,也不是分分秒秒没有喘息的学习与拼搏,快乐是拼搏奋斗间歇的一壶茶,一盘棋,一场球,一本书.当我们错过了在秋千上玩耍时,或许少年时代的天真活泼就从我们身边溜走;当我们放弃头脑思辨的时候,是我们自己丢弃了打开科学奥秘大门的钥匙;当我们自古埋头书本时,我们或许看不到美丽神奇的大自然创造的勃勃生机;当我们一味沉醉于游戏,动画时,哈里波特的魔法也不能补偿我们蹉跎光阴的过错.
所以,我们追求的快乐,应该是那些能够填满我们心灵的快乐,既不是单调的学习,让书包压弯我们的脊梁,也不是让享乐,散漫主宰的纯粹的娱乐.她就像我们在向山顶攀登时,要偶尔停下脚步,欣赏一下大自然的美景,和可爱的生灵嬉闹一番,闻一下林间的花香一样,是健康的快乐,是拥有梦想,为了民族振兴而拼搏,奋进,执着追求文化知识,同时又要适当娱乐,欣赏生命,享受自然的快乐.
关键词：决策树算法；预测；熵；信息增益比例；规则
中图分类号：TP311文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2011)11-2489-03
每年的英语四级考试不仅是高校学生关心的事，也是各院校关心的大事。如何提升学生的英语四级通过率成了各院校教学管理的重要内容。这个通过率是否与学生的平时英语成绩有一定的关系，能不能从平时成绩中预测出每位学生的四级通过情况呢。通过数据挖掘技术可从学生成绩管理系统的大量数据中挖掘出隐含的、未了解的、用户感兴趣的并能为决策提供潜在价值的知识和规则。数据挖掘要经过一系列如数据采集、预处理、数据分析、结果表示等过程。其使用的算法主要有：关联规则、决策树方法、人工神经网络、遗传算法、粗糙集方法、模糊论方法、贝叶斯模型等等。[1] 该文将采用分类决策树算法对高职学生在校英语平均成绩进行分析挖掘，找出有效的分类规则预测学生在英语四级考试中通过情况。
1 决策树算法
决策树能以一组没有任何次序规则的数据记录为基础，从中推理出以决策树表示形式的分类规则。决策树方法采用自顶向下的递归方式，在决策树内部结点进行属性值的比较，并根据不同的属性值判断出向下的分支，在决策树的叶结点得到结论。决策树的每个结点代表一个属性，每个分支代表该属性取值的判断条件。
决策树以及决策树规则属于输出的分类方法，主要针对解决分类和预测问题。此算法最关键的地方是决策树的构建。而一个有效的决策树的建立需要包括建树和剪枝两个步骤。第一步是利用训练集建立一棵决策树，建立决策树模型规则；第二步是利用生成完毕的决策树对输入数据进行分类。对输入的记录，从根节点依次测试记录的属性值，直到到达某个叶子节点，从而找到该记录所在的类。在决策树的生成阶段要对决策树进行必要的修剪。剪枝的目的是降低由于训练集存在噪声而产生的起伏。我们常用的修剪技术有两种:一种是预修剪，另一种是后修剪。决策树停止分割的条件有:一个节点上的数据都是属于同一个类别;没有属性可以再用于对数据进行分割。[2]
决策树算法主要解决三个最优化问题:生成最少的叶子；生成的每个叶子的深度最小；生成的决策树叶子最少且每个叶子的深度最小。[3]
2 决策树构建算法
输入:训练样本S，均由离散值属性表示;候选属性的集合
A_L输出:一棵决策树
处理流程:
l)创建一个结点N；2)If S都在同一个类 d then；3)返回N作为叶结点，以类d标记；4)IF A_L为空，then；5)返回N作为叶结点，标记为该结点所含样本中类别个数最多的类别；6)选择A_L中具有最高信息增益的属性T_A7)标记结点N为T_A；8)for each T_A中的己知值ai；9)由节点N长出一个条件为T_A=ai的分枝；10)设Si是S中T_A=ai的样本的集合；11)If Si为空 then；12)将相应叶结点标记为该结点所含样本中类别个数最多的类别；13) else将叶结点标记为Generate_decision_tree(Si，A_L，T_A)。这是基本的ID3算法,它采用自顶而下，分而治之的递归方法来构造一个决策树。[1]
3 高职学生英语四级通过情况预测模块的工作步骤
1)通过高职学生的英语考试成绩信息的样本数据，采用决策树算法，计算出与预测最为相关的属性(即信息增益值最大的属性)作为决策树的根结点,然后再采用递归的方法将其他属性进行分类，构造出一个有效的分类预测决策树。
2)利用决策树形成的分类模型，形成IF一THEN分类规则。
4 高职学生英语四级通过情况预测模块中决策树构建的具体实现
提取毕业生的在校英语成绩采用ID3算法进行挖掘，预测学生在英语四级考试的通过情况。毕业生的成绩库的实验样本数据(如表1)，里面的数据经过属性归纳后，除去无关属性后将性别、班级类别、专业、在校英语平均成绩等属性作为构造决策树的条件属性结点。然后把其中的连续属性在校英语平均成绩经过分类转换为离散属性：S1[80-100]；S2[70-79];S3[60-69];S4[0-59]。
4.1 利用信息增益比例构造决策树
在这个实验样本中需要分类的属性是“英语四级通过结果”。四级通过情况的属性只有两个值：通过和未通过。而在样本数据中通过的有10个，未通过的有5个。则英语四级通过情况的期望信息如下：
I(s1，s2)=I(10，5)= -10/15log(10/15)-5/15log(5/15)=0.917(s1代表通过人数，s2代表未通过人数，以下相同)
然后再计算每一个属性的熵:
1)先从性别开始,对于女生：I(s1,s2)=I(7,1)=0.544；对于男生：I(s1,s2)=I(3,4)= 0.925
按性别来分，对应的熵：E=0.544*8/15+0.925*7/15=0.722；SplitI= -8/15log(8/15)-7/15log(7/15)=0.977；Gain=0.917-0.722=0.195
得到信息增益比例:GainRatio(性别)= Gain/ SplitI=0.200
2)再从专业开始，专业有网络，应用，软件。对于网络专业，I(s1,s2)=I(4,1)= = 0.722；对于应用专业，I(s1,s2)=I(2,3)= 0.971；对于软件专业，I(s1,s2)=I(4,1)= = 0.722
按专业来分，对应的熵：E=0.722*5/15+0.971*5/15+0.722*5/15=0.805；SplitI= -5/15log(5/15)-5/15log(5/15) -5/15log(5/15)= 1.585；Gain=0.917-0.805=0.112
得到信息增益比例:GainRatio(专业)= Gain/ SplitI=0.071
3)从班级类别开始，班级类别有高考，单招。对于高考类：I(s1,s2)=I(9,1) = 0.469；对于单招类，I(s1,s2)=I(1,4)=0.722；
按班级类别来分，对应的熵：
E=0.469*10/15+0.722*5/15=0.554；SplitI= -10/15log(10/15)-5/15log(5/15)= 0.918
Gain)=0.917-0.554=0.363
得到信息增益比例:GainRatio(班级类别)= Gain/ SplitI=0.395
4)最后从在校英语平均成绩开始,在校英语平均成绩有四类值:S1[80-100]；S2[70-79]；S3[60-69]；S4[0-59]。
对于成绩S1，I(s1,s2)=I(3,0)= 0；对于成绩S2，I(s1,s2)=I(3,0)= 0；对于成绩S3，I(s1,s2)=I(4,1)=0.722；对于成绩S4，I(s1,s2)=I(0,4)= 0
风掠过，雪飘过。一年的辛劳和汗水、一年的风霜与磨砺!冬去春又来，今天阳光明媚!
失去的或是得到的都令人感慨不已，今天，我们以最虔诚的姿态数点我们的德育工作时，真正触动心灵的，是一个个活动后面的你们，是你们融入孩子中间的那一张张普通的面孔。你们隐藏在一个个活动和一项项工作后面的辛苦!谢谢你们，谢谢您的支持与坚持!您的理解和支持绽放在眉宇间盛开的微笑，是我们工作的无尽的力量，让我们的德育工作顺利而富有特色。谢谢您的坚持，你的坚持，无时无刻不在温暖和支撑着孩子的未来!
一、我们的足迹、我们的成绩：
1我们坚持每周一的班主任例会，坚持德育干部的培训，不断提高德育队伍的综合素质和业务能力。
2、我们抓常规建设和班级管理，以净化为前提、绿化、美化为目标，改变了班级常规评比的内容和重新设计了班级评比栏。我们通过常规评比以“智慧树”的形式促进班级管理的提升和帮助学生积累成长的智慧。
3、我们加大校园文化建设的力度，让网球特色的刻画和师生的摄影作品挂上墙，建成了班级智慧阅读的图书角;开展了名人名言进教室活动;新建了智慧精彩生命的宣传栏，左面是教学板、右面是德育板;我们还改变了楼道的温馨提示以及安全值班安排的样式和内容。
4、我们组织志愿者开展每月一次的学雷锋志愿者“三关爱”活动。
5、我们开展了“情暖甘孜 爱递色达”爱心捐物活动。
6、我们开展了爱国主义教育、庆国庆、庆中秋、喜迎十、迎元旦、法制教育、防、防艾滋助残日等主题活动。
7、我们组织3—9年级的学生到成都参观四川省科技馆和杜甫草堂的社会实践活动。
8、我们组织7—8年级的学生参加为期一周的国防教育活动。
9、我们班师生参加各级读书征文活动获得的佳绩。
10、我们参加县级国学经典诵读小学组和中学组获得二等奖和三等奖。
11、我们成功举办了银都学校第五届冬季运动会。
12、我们组织学生参加了县中学生太极拳比赛分别获得中学组一等奖和小学组一等奖。
13、我们组织学生参加20xx成都市第x届校园网球文化运动会获得网球操比赛二等奖，教师、学生队比赛获得佳绩。
14、我们召开了全校的家长座谈会，成立了为家长委员会成员颁发了聘书，开展了活动。
15、我们开展了全校的法制教育主题报告会。
16、我们开展了道德讲堂宣讲活动，开展了“学雷锋 做有道德的人”校级演讲比赛并参加县级比赛获得二等奖。
17、青年教师万静老师参加了县级心理健康赛课获得县级二等奖。
18、青年教师刘春梅老师参加市级班会赛课获得市级二等奖。
19、我们坚持“每天每班一节体育课”，开齐上足，突出网球和太极进校园的特色。
20、我们参加了县体育工作现场会，我校的网球操和网球特色刻画在现场会上展示。
21、我们开展了“颂党恩 迎新春”元旦班级歌咏比赛。
22、我们参加了县级元旦健身跑活动，获得优秀组织奖。
23、我们发展新队员180人，新团员50人，评选了唐仲英爱心奖学金，组建了新的爱心小分队并开展了爱心志愿者活动多次。
24、我们加大城乡环境综合治理的力度，开展了师生齐心，小手拉大手家长孩子一同进步的活动。
25、我们确定了“诚、孝、雅”的智慧德育特色。
26、我们在散学典礼上启动了大邑县银都学校“诚、孝”奖学金。在1—6年级中每个年级评出了“诚信之星”“孝顺之星”“博雅之星”各一名，在7—9年级评出了一、二、三等奖学金和进步大奖学金若干，以资鼓励。
27、我们加大了宣传力度，除了德育常规工作的宣传外，本学期，我校结合网球、太极特色和“诚、孝、雅”特色，通过网络、电视台、报纸加大了德育宣传，提高了美誉度和知名度!
二、存在的不足：
1、德育常规考评的及时公布上欠缺;
2、班团队活动的检查督查上不够细致;
3、德育活动的系列化没有形成体系;
4、“小课堂 大智慧”的朝会课还需要落实和挖掘。
三、努力的方向及措施：
1、继续加强德育队伍的培训，转变思想、智慧育人。
2、继续严格德育规范要求、继续加大德育常规检查，及时公布、推进工作。
3、形成分层的年级德育目标体系和活动校本课程。
4、推进“诚孝雅”德育活动，进一步创德育特色。
5、继续以“太极、网球”为体育特色，增加课间的特色项目，坚持“每天每班一节体育课”。
6、继续加大学生干部的培养。
7、继续深入开展爱心小分队和志愿者服务队的活动创特色。
一朵笑容，足以驱散阴霾，让头顶云淡风轻;一次倾诉，足以让万千情怀变得柔软清澈。其实，无论是春日的风沙还是冬天的严寒，在我们教育的信念面前，又算得了什么?