发布时间：2022-09-05 05:15:08
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的团员剖析材料样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
根据本次组织生活会的要求，我围绕“作风建设”主题，结合自身的思想、工作实际，深刻剖析自身存在的问题，认真查摆，进一步改进工作作风。
一、存在的突出问题
1、我来社区两月有余，工作事务还没有全部了解掌握。电脑操作运用也不熟练。
2、深入居民当中还不够。和居民沟通少。比如：上户少，管辖的网格还有不认识的居民。
3、工作作风不够扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。比如：打电话收集团员信息。而不是上门查询。存在不准确性。
二、产生问题的原因
1、平时疏于学习。总认为，只要把本职工作做好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。有时，对于自己学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践当中去，落实到行动上来。
2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，奉行多一事不如少一事的原则。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向和整改措施
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评。多向同志学习工作经验和工作方法。
1、积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉钻研业务，努力提高自己工作的能力。灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。
以制度规范师德师风的建设
余江县实验初中从教育发展战略的高度，始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，不仅成立了由校长总负责，学校领导班子成员、学年主任为成员的组织领导机构，而且形成了校长亲自抓，分管校长具体抓，全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制。制定了学校师德师风建设的长期规划和短期目标，并将其纳入到议事日程和目标管理之中，逐步建立起了规范化、制度化、科学化的师德师风建设体系。
在完善师德规范制度方面，如起激励和约束作用的：《实验初中师德评估办法》《实验初中教职工“十不准”》《实验初中教师行为规范》等，并且通过对这些制度的建立和实施，引导、促进师德师风建设从人为管理转向制度管理。此外，学校还在《职称晋升考核条例》《教育教学奖励制度》以及各种先进评比等均对师德师风提出了明确要求，并且通过学校抓监督促规范，抓考核促落实，逐步形成了符合学校实际情况和需求的师德师风建设管理体制。
此外，余江县实验初中党支部还根据学校自身特点，大力开展了“教书育人、建功立业”的主题活动，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。学校也将工会、团委、政教处等部门工作纳入到师德师风建设之中，并充分挖掘他们的潜力，使学校各部门通力合作，密切配合，从而形成了一种有效的师德师风建设机制。
以活动促进师德师风的建设
为了努力提高师德师风建设的实效性和针对性，造就和谐发展的教师队伍。该校深入开展了诸多丰富多彩的教育活动，通过各项活动的开展来促进师德师风的建设。
在加强教师的职业道德教育，提高师德修养方面，余江县实验初中通过组织全体教师对党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观以及《中小学教师职业道德规范》的认真学习，从思想认识上提高教师的职业道德素质。不仅如此，学校还将这些学习内容及时挂在校园网上，供全体教职工在每周集体学习外便于自学，并且积极开展集体辅导、专题讨论等多样形式的学习活动，确保有笔记、有心得，有总结、有典型。除此之外，学校还通过组织教师听专家讲座、开展演讲、论坛，撰写案例、爱生寄语、教师格言等活动来内化学习效果。同时，积极开展师德教育的实践活动，如“与特困学生手拉手”“我心目中的好老师”等活动，广泛开展“树良好教师形象，创教育服务名牌”活动，并且建立教育教学管理“零投诉”和师德规范执行“一票否决”制度，将社会、家长、学生对教师的评价，纳入教师工作考核中，从制度上、机制上激励教师自觉提高师德水平。
同时，实验初中还将师德教育与教师读书活动结合起来，以促进教师教育观念的转变和教育理论水平的提高。学校提出要将师德培训、师德教育与个人读书活动结合起来。组织教师集体学习《基础教育课程改革纲要》《走进新课程》《新世纪教师素养》等新课程理论丛书；鼓励教师自主研读一定数量的教育理论专著、教育界名人传记和模范教师的先进事迹，并且记入教师继续教育档案之中；同时，组织优秀教师、班主任到外地学习培训，充分发挥“活水”效应，力图通过自主学习、集体研讨等多种培训形式，促使教师向学者型、研究型、专家型教师迈进。
为了充分发挥管理与业务带动的作用，《教学常规检查制度》《集体备课加个性化教学制度》《活页教案制度》《公开课制度》《推门课制度》《听评课制度》《隔周教研制度》《集体教案公示制度》等一系列规章制度，都实行业务考核与师德评价挂钩。学校还通过树立“教育就是服务”的理念来提高教师服务意识。学校设立校长信箱，努力实现与家长的沟通与交流，引入社会评学校和家长评教师的机制，通过开展“做学生喜欢，家长满意，社会认可的教师”的服务创建活动，让“办人民满意的教育”的思想落实到每位教师日常工作的一点一滴，一言一行中去。几年来，学校的教师都在用自己方式诠释着“教育就是服务”的理念。如党团员带头开展了“捐款助学”活动、“送师爱进万家”的家访活动，从经济、学习、心理等方面帮助身边的特困生，让每个孩子都能健康成长。
同时，在建立师德约束机制方面，该校还坚持每学期进行一次由本人自评、学生评议、年级组互评、学校考评的教师职业道德考核测评调查问卷。要求教师写一份个人师德剖析总结。对照本人师德情况，认真总结，深刻反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，作出自我表现评价，并形成书面分析材料上交学校存档。考评结果与教师评优评模、提职晋级挂钩，实行师德一票否决制。
以榜样带动师德师风的建设
一、善待错误,顺水推舟
新的《数学课程标准》指出:“要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立自信心。”良好的数学情感与态度是学生参与数学活动的重要动力,是学生克服困难和探索创新的力量源泉。学生在学习中产生的错误,是一种来源于学生学习活动本身,具有特殊教育作用的学习材料。它来自学生,贴近学生,教学时又回到学生的学习活动中。教师要学会倾听,正确面对学生的错误,并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源,正确地、巧妙地加以利用。
在课堂上,我提倡三个“允许”:错了允许重答,答得不完整允许再想,不同的意见允许争论。在这样的课堂上,学生没有因为答错题被老师斥责的忧虑,更没有被同学耻笑的苦恼。他们在宽松的气氛中学习,思维活跃,敢说、敢做、敢问。教学中,我面对学生的错误回答时,这样说:“没关系,再好好想一下。”“如果你想好了可以再来弥补。”“听听其他同学有没有不同的见解。”等等。这样既让学生知道自己的回答是错误的,又维护了学生的自尊心和求知欲,营造了轻松愉快的课堂气氛。
二、捕捉错误,峰回路转
“教室――学生出错的地方”,错误是伴随着学生一起成长的。记得一位特级教师说过这样的话:“教3+2=5的老师是合格老师,教3+2=?的老师是好老师,而教3+2=6的老师才是优秀老师!”显然,这位教师的话表达了这样一种教学思想:教学中随时可能发生的“错误”是一道道亮丽的风景,它可引发学生参与的热情,激起学生探究的心理矛盾和问题意识,更好地促进学生的认知和发展,自然不失为课堂上可充分挖掘的重要动态资源。
比如,我在教学《平行四边形面积公式的推导》一课时,请学生们拿出事先准备好的平行四边行的框架来玩一玩,启发学生从中发现。学生们一边使这个框架不断地变大、变小,一边在积极地思考着,互相商量着。终于,一位学生带着探究后的发现兴奋地走上讲台,俨然是一个“小老师”的模样,用一个框架边演示边讲解:“我把长方形(长7厘米,宽5厘米)稍稍一拉成平行四边形后,请问大家,你们知道现在平行四边形的面积是多少吗?为什么?”
让我始料未及的是几乎全班学生的答案都是“7×5=35”,这位“小老师”也“慷慨陈词”:“因为两条邻边还是7和5,没变!”无疑,已有的“长方形面积计算”的认知基础局限了孩子们的视野,这的确就是孩子们的看起来似乎有些糟糕的“思维实际”,不过从中我们不也正能窥见孩子们数学建模的一面吗?孩子们潜意识里已试图运用已有的“邻边相乘”旧知识解决新问题了,不正说明“转化”的数学思想已深入孩子们的小心灵了吗?但是课得继续啊。我问自己:“怎么办?”我急中生智,一声不吭,继续请“小老师”演示,只见“小老师”微笑着一拉、再拉,拉至几乎上下邻边挨近时,我故意提高嗓门问:“那照你们的想法一定还是五七三十五喽?”孩子们或搔头挠耳或面面相觑,有的还窃窃私语:“他们相邻的两条边的长度不变,乘积也应该不变,但是这个平行四边形明显地越来越小了,也就是面积变了,所以平行四边形的面积的计算不能用相邻的两条边的乘积!”教室里充满了欢笑声。
学生的错误“错”得顺其自然,在面对这个真实的错误后,我没有回避,也不是等待,而是善于捕捉错误,峰回路转,让学生不断地拉着那框架,在思考、争论、实践中内化知识,这就是“错误”带来的价值。课堂生活本身就是丰富多彩的,“偏差”、“失误”也必然是其中的一部分,当我们追求课堂的真实自然,敢于暴露学生的“错误”时,错误的捕捉反而会给课堂注入新的生命力,使孩子们茅塞顿开、豁然开朗,课堂更是呈现出峰回路转的神采。
三、将就错误,柳暗花明
《新课程标准》指出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上获得不同的发展。”每个学生都有着奇特的智力潜能,每个学生经过思考,产生的错误都会暗藏着“合理的成分”,都会反射出学生智慧的光芒。发现错误时,教师不要立即下结论,而要将错就错,让学生在争中剖析、争中反驳、争中明理、争中内化知识,从而获得正确的答案。
比如,我在教学“分数除以分数”之后的一节练习课中,提问:“学校小星星合唱团有团员32人,其中六年级学生占25%,五年级学生占37.5%。合唱团中五、六年级学生各有多少人?”
大部分学生很快列出了算式:32×25%=8(人),32×37.5%=12(人);少部分学生由于受思维定势的干扰,列出了算式:32÷25%=128(人),32÷37.5%=85(人)。
此时,全班同学哄堂大笑。我微笑着说:“我也觉得少部分同学的解法有道理,那谁能用什么办法说服我们接受你们的观点呢?”学生你一言我一语地争论开了。
生1:根据题意,学校小星星合唱团的人数才32人,而第二种解法的计算结果表明,无论五年级合唱团的人数还是六年级合唱团的人数都比全校合唱团的总人数还要多,不符合常理。因此,不用计算就可以知道,第二种解法是不对的。
生2:我再补充一点,如果依据第二种想法,把五、六年级合唱团的人数合并起来,已经有210人左右,比题意中的学校小星星合唱团的人数多出180人左右,太离谱了。还有五年级合唱团人数不是整数,很明显是不对的。
此时,做错的学生自告奋勇地说:“噢!明白了,之前是因为我没有认真审题,贸然采取了除法计算。听了大家的争论,通过仔细审题,可以知道,六年级合唱团的人数占全校合唱团人数的25%,所以,求六年级合唱团的人数就是求全校合唱团人数的25%是多少,也就是求32人的25%是多少,当然用乘法计算,同理可得求五年级合唱团的人数也应该用乘法计算。”话音刚落,全班顿时响起掌声。
关键词： 《导游法规知识》教学 案例教学法 优势 不足
一、问题的提出
1.案例教学法的由来及优势
案例教学是美国哈佛大学在上世纪20年代首创的一种培养高素质、实用型和创新能力强的管理人才的重要教学方法。案例教学主要以对企业过去或现在正在发生的管理问题的讨论为核心，并为学生创造一个仿真环境，使其在课堂上就能接触到实际问题和实际社会环境，从而学会在复杂条件下利用所学理论解决实际问题。可以说，案例教学的最大特点是它培养的重点在于学生的实务性和创新性，世界上以培养实用型创新管理人才著称的学校无不以案例教学为主。案例教学是基础课程教学的重要辅助手段，是专业课程的主要教学手段，是实践性课程的中心环节，是培养创新型人才的有效途径。
2.传统型教学与案例教学方式的比较
传统型职高专业教育的特点，基本上可以概括为“结构式课堂教学”。具体讲，就是重概念定义、轻管理实践，重理论体系、轻方法策略，重教师传授、轻学生参与，以至于这样的教学方式被称作“黑板管理学”，同时也出现了许多高分低能、缺乏创新精神和创新能力的学生。与此相对比，案例教学法的特点是侧重实践、师生交互式和基本由学生自主进行。在案例教学中，教师更应该是知识的创造者，不再是知识的复述者，是每个管理案例的导演或指挥，而不再是单向的“传道、授业、解惑”，学生则从“听讲者”转变为“参与者”，从“理论的接受者”转变为“实践的创造者”，全面激发教师和学生的创新能力。
3.在《导游法规知识》教学中引入案例教学法
基于上述认识，在《导游法规知识》教学中引入案例教学法是十分必要的。我经过多年的实践，觉得教学效果比较好。从不少业已毕业的学生的反馈信息看，《导游法规知识》课堂教学很实用，学生记忆深刻，有的甚至可以直接应用到他们的导游服务中。我想，之所以有这样相对较好的效果，是因为我在《导游法规知识》教学中引入了案例教学法。
二、案例教学法在《导游法规知识》教学中的实施
在长期教学实践中，我总结出了《导游法规知识》“五段式案例教学法”，详见下表：
1.展示案例――阅读感知阶段
展示案例可以在课前或课中，一般是在教师导入“主题”之后进行。案例的展示方式多种多样：①给每个学生发放文字材料；②运用投影仪将案例投射到屏幕上；③播放案例录音；④教师或学生生动形象地描述案例；⑤利用多媒体呈现案例；⑥将案例编成剧本，由部分学生表演呈现出来；⑦利用现时的刺激或现有的环境制造案例，等等。以上几种方式可以兼顾，但无论使用何种方式，教师都应尽可能地渲染、烘托出案例所描述的氛围，以便学生尽快进入案例的情境之中，从而充分感知案例，为后面的“分析”与“探究”做好准备。例如，“导游人员管理法律制度”这一章涉及到“导游人员管理条例”，我就利用多媒体，图文并茂地展示了下面的案例：
李某能否从事导游工作
某高校外语系学生李某先后两次报名参加导游资格考试，均未合格。他急于从事导游工作，遂与某国际旅行社多次联系，希望能给予带团导游实习机会。次年7月，正值旅游旺季，该国际社导游不足，遂聘用李某充任导游人员，被旅游行政管理部门查获，以其未经导游资格考试合格，擅自进行导游活动给予了罚款处罚。李对处罚不服，认为自己并非擅自进行导游活动，而是受旅行社聘用从事导游工作的，旅游行政管理部门处罚不当，遂向上一级旅游行政管理部门申请复议。
问：1.李的看法是否成立？有何依据？
2.旅行社能否聘用李某从事导游工作？有何依据？
《导游法规知识》这门课程相对比较专业化，很多知识点多是条文或规章，学生如果仅学习课本知识点相对就比较枯燥乏味，很抽象，而且不容易记忆。利用这一案例，学生进入案例情境，然后从书本中找寻答案，就显得浅显易懂了。
2.设置疑问指导――个体自主探究阶段
学生“进入”案例情境之中，教师应立即设疑问难，要求学生剖析解惑。教师的设疑，不宜将所有的问题一次和盘托出，而应由表及里、由浅入深，环环相扣。否则学生难免产生厌烦情绪，失去“探究”的信心。注意一定要契合中等职业学校学生的特点，这一点特别重要。教师设疑后，尤其不能放任自流，主要有两个基本任务：①巡回检查，了解学生自主探究的情况，进行个别指导，并对学生探究的进程、课堂纪律等进行“微观调控”。②指导学法，如指导学生选择分析问题的角度；指导学生把握主题；指导学生理解知识的内在联系；指导学生系统地阐述问题，等等。这为后一阶段的讨论奠定了坚实的基础。
如案例：
责任在谁
1998年1月某国际旅行社组织了一个赴长白山旅游团，委派导游黄某作为全程导游随团服务。当此旅游团将要攀跃天池的前一天晚上，该团一些团员询问黄某，上天池是否要多添衣服，以免天气变化。黄某根据其多次在这个季节上天池的经验，回答游客不必多添衣服，以便轻装上山。翌日，该团游客在黄某及地陪的引导下上了天池，不料，天气突然变化，天降大雪，气候骤然下降，黄某急忙引导该团下山，但由于该团有些客人未带衣帽围巾等御寒之物，致使不少人耳、鼻及手脚严重冻伤。其中4人经医院诊断为重度冻伤。为此，该团游客投诉导游黄某，要求黄承担医治冻伤等费用，并赔偿因此造成的损失。黄某所属的国际旅行社接到此投诉后，认为此次冻伤事故是由于黄某工作失误所致，责令其自行处理游客投诉，旅行社不承担任何责任；黄某则认为此起冻伤事故是由于天气突然变化所致，是出乎意料之外的事情，与其无关，不应由其承担法律责任。
我设计了三个层次的问题：
①旅行社认为此次冻伤事故是导游黄某工作失误所致，与旅行社无关的说法是否正确？有何依据？（这是浅层性的设问，目的在于引导学生通过对案例的探究，了解正确的导游人员的职责所在。因此属于知识性的探究。）
②导游黄某认为此起冻伤事故是由于天气突然变化所致，与其工作无关是否正确？有何依据？（这是对前一层次的提升，要求学生从前一层次的现象的认识上升到原因的分析；要求学生探究出正确的行为倾向，因此属于行为性探究。）
③假如你是导游黄某，带团队赴长白山旅游，应怎么做？（这一层次的设问，给学生提供了创新的机会，是对学生创新能力的培养，因此属于创新性探究。）
通过这三个问题的设置，学生的思维积极性被极大地诱发了，学生扩展了思维空间，进行探究性学习。
3.组织小组讨论――群体合作探究阶段
学生通过分析、探究，获得了个人关于案例问题的见解后，教师应组织学生分组讨论。这一阶段为每个学生提供了发表自己的看法、认识、见解的机会。主要目的在于挖掘群体的潜能，培养合作的精神。为了最大限度地发挥小组讨论的效益，小组的规模应以4―6人为最佳，成员轮流担任组长，组长负责协调关系、记录讨论内容。讨论中要求小组每个成员都要发表自己的看法，供大家讨论、批评、切磋、补充，具体的做法不拘一格。为使讨论充满活力，更好激发小组成员的创造性思维，可以百家争鸣、百花齐放，允许意见、见解有冲突、纷争，无须达成共识。在这一阶段，强调学生的合作精神，通过合作，拓宽学生的思维空间。
4.组织班级交流――自主学习互补阶段
班级交流是在教师的指导下进行的全班所有学生积极参与的活动，是小组讨论的延续与深入。其主要任务是解决小组讨论阶段遗留的有争议的问题。形式可以采用辩论会，一方面，使学生的思维火花再一次闪光，并发生碰撞。另一方面，通过交流，巩固和强化大家已达成共识的知识、观点或解决某一问题的方法与策略。它的主要意义在于：①尊重和肯定每个学生及每个小组集体自主探究的成果，给学生展示自己、欣赏自己的机会，从中获取成功的体验，激发和保持学生的进取心和创新精神；②学生可以进一步集思广益，取长补短共同发展。这一阶段的讨论，教师要力保其沿着预期的轨道运行，把讨论引导到问题的解决上去；这一阶段的交流，要力争班上每个学生都有一次发言的机会，切实做到有效参与。
5.总结评价――能力提高阶段
引进案例教学方式的最后一个阶段是教师的总结评价，学生在教师的总结评价过程中得到认知结构的调整与完善、情感的升华、能力的提高。总结主要包括以下两个方面：①对学生在前面几个阶段中的表现进行评价。如，以正面激励为主，对讨论中积极发言的学生给以肯定；对有独特见解的学生给予表扬；对学生在自主探究中暴露出来的典型思维（正确的或错误的）给予合理的评价，让学生有豁然开朗的感觉，从中得到启示，提高思维能力。②对案例本身所蕴涵的道理或问题进行评价，以调整和完善学生知识结构，让学生树立对某一问题或现象的正确态度，提高学生再次遇到类似问题或现象时的分析、解决的经验与能力。
如“旅游合同法律制度”这一章涉及到知识点“违反《合同法》的法律责任”时，我为学生出示了这则案例：
应该退还全部费用吗
王女士到某旅行社参加“承德5日游”，并特别询问是否乘空调车，工作人员答复：肯定是空调车，王女士随即支付了全部费用。第二天，她按要求到为车站集合，导游把火车票分发给每个人。王女士上车后顿感热气逼人，经询问列车员得知，该车次并非空调车，她立即找导游，但未能找到，一气之下，下了火车。
随后，王女士到旅行社质问，旅行社负责人说铁路部门临时调换了车次，他们也不知道。王女士要求退还全部费用，旅行社答复因王女士擅自退团，故不能退还。
上述案例学生们通过分析最后得出的结论如下：
有三种假设：
1.如果旅行社购买的是空调车票，并且能够出示铁路部门临时调换车次的证明，表明旅行社已经履行了合同义务。游客应当随车旅游，旅行社应同交通部门交涉，退还游客车票的差额并赔偿违约金。
2.如果旅行社在游客报名时承诺的是空调车，而在报名后购买到的是非空调车车票，但未向游客及时说明并再次确认合同，游客有权要求旅行社承担继续履行、采取补救措施或赔偿损失等违约责任。
3.如果游客在报名时旅行社明知所购买到的车票是非空调车车票，为招揽客源而故意隐瞒事实，致使游客作出决定，游客有权要求旅行社全部退还旅游费用，并可以要求赔偿损失。
能得出这样的结论，无疑是正确的，职业类学生能够做到这样，着实令我感动。由此可看出，即使是职业类基础相对薄弱的学生，只要教师精心浇灌、精心养护，也总有开花结果的季节。
三、在《导游法规知识》教学中推行案例教学法的优势与不足
1.优势
（1）便于学生深度理解概念和原理
导游法规案例具有相关的背景资料，而且具有直观、形象、典型等特点，利于学生感性认识的深化，有助于学生进行深入的探讨和思考，加深对抽象导游法规知识和原理的理解。
（2）培养信息收集和处理的能力
与传统的教学方法相比，我的导游法规知识“五段式案例教学法”是围绕着一个个案例展开的，以解决问题和表达、交流为结束。在此过程中，许多学生在开放性环境中，如从图书馆、Internet上学会了自主收集和加工处理资料和信息，能力得到了提高。
（3）训练思维能力
教学中选择的一些导游法规案例来源于现实生活，有些是热门话题，学生综合运用导游法规原理和其他相关学科知识与经验剖析案例，把握案例的关键；教师有意识地对案例进行引申和扩展，鼓励学生创造性地发表自己的看法和见解，拟定解决问题的思路和方案，发展学生的综合分析能力和创造能力。
（4）学会沟通和合作
现代科学技术的发展是人们合作探索的结果，弘扬社会的人文精神，也把乐于合作、善于合作作为重要的基石。但在以往的教学中，培养学生合作精神的机会并不多，且较多停留在口头引导、鼓励的层面。我的“五段式案例教学法”让学生在学习中发展乐于合作的团队精神，培养善于与人合作与交往、沟通的能力。
2.不足
任何一种教学方式和方法都有其局限性，我的导游法规“五段式案例教学法”也不例外。
（1）导游法规案例教学以学生的积极参与为前提，以教师的有效组织为保证，以精选的能说明问题的导游法规案例为材料。针对不同的导游法规教学内容，要把设计的讲解式案例、讨论式案例、活动式案例和调查式案例进行有机结合往往较为困难。
（2）案例教学不能替代系统的理论学习和讲授。案例教学的优势是明显的，但也不是完美无缺的，反过来讲，传统教学虽然有一定的局限性，但至少有两点是不容忽视的。其一，它的连贯性强。这对于导游法规某些教学内容来说是至关重要的。其二，在一些重要的基本概念的灌输中，传统教学仍是必不可少的。
四、未来展望
今后，将在现有基础上继续完善“五段式案例教学法”，研讨调整课时设置问题，使之更契合教与学的实际情况。精益求精，探索不已，注重发展职高学生的潜能，争取获得质的飞跃。
参考文献：
关键词：中国画社团；指导；策略研究
一、开展中国画社团的背景及意义
1.持续培养绘画浓厚兴趣，有效满足学生学习绘画的迫切需要
兴趣是引导学生进入知识殿堂的向导，当学生对学习对象产生浓厚的兴趣和好奇时，就会积极主动地进入学习活动，学习起来便感到其乐无穷，我校是一所规模较大的农村初中，现有24个教学班级，我校因学生人数较多，对中国画非常感兴趣的学生为数不少，他们有学习的热情，有迫切学习的需要，中国画社团的建立有利于对学生进行系统的学习指导，促进学生中国画绘画能力的提高。
2.传承中国优秀传统文化，提升学生本土美术素养
国家教育部制订的《美术课程标准》目标中重要的一点是鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。使学生较为全面地了解美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面的关系，引导学生热爱祖国、理解美术文化、形素养。中国画是中华民族文化中的精髓，其独特的表现形式和别致的审美趣味千百年来一直深受世人瞩目，更受中华大众的喜爱并为之骄傲。对于先古留下的瑰宝――中国画，子孙们一直一步一个脚印地传承着、摸索着、创造着，现今出现了前所未有的多元化的繁荣。作为这样一种举世无双的千年积淀而浓缩的精髓艺术，更多的国人理应去认识、解读和传扬，做好农村初中中国画社团指导，引导学生正确地认识、了解和欣赏中国画，是达成这一理想的第一步。因此，美术教师的责任关系重大。
二、开展中国画社团指导的策略研究
（一）统一思想，提高认识
在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。中国画是我们中华民族灿烂文化的组成部分，在世界美术艺苑中独树一帜。中国画融诗、书、画、印为一体，代表着一个国家，一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲。通过对中国画的学习，使学生认识中国画，了解中国画，喜欢中国画，会画中国画，产生美的悟性和创造力。
《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的制订，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
（二）健全机构，完善制度
为规范、扎实、有效、顺利开展中国画社团活动，在学校领导的重视下健全了相关制度，重视过程管理，力促成效。
1.领导重视，分管安排，具体落实，明确任务，责任到人
校领导非常重视学生中国画社团的建设，召开学校领导班子专题研究决定，由一名副校长亲自领导，具体工作由美术教师负责实施，做到分工明确、责任到人。
2.组织、规章制度、实施方案、有序有效开展
在分管副校长及美术组全体教师的参与及支持下，制定了中国画社团开展的
组织与规章制度，并制定了实施方案，做到活动的有序性、规范性，杜绝随意开展活动的弊病，力争在有效开展。
3.专用教室、绘画工具、社团人员选拔
在学校经费极度短缺的情况下，请木工师傅来校制作美术辅导中所用的画架、画板，创设了学生中国画社团的专用教室和良好的学习环境、浓郁的美术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用多种形式和空间，营造出优雅的校园美术兴趣学习氛围，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。
社团人员的选拔，是中国画社团开展的基本保证，报名参加中国画社团的同学非常多，在班主任及家长的协同下，我们对学生开展了宣传动员工作，把能在规定的时间内坚持参加活动，学习有恒心、有毅力的学生选拔为社团团员，参加中国画社团学习。
4.确保训练的“四定”
在社团人员的选定后，为确保训练，做到“四定”，定人，定时间（每周六下午12时到15时），无偿地为学生服务，定内容（中国画），定场地（美术教室及室外写生、学习）。
（三）广泛宣传，营造氛围
充分利用校广播站，宣传栏，校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传学习传承中国传统文化的意义，举办中国画欣赏讲座，邀请中国民主促进会员、中国美术家协会会员、陈××来校开设如何欣赏中国画专题讲座，带领社团成员参观由××书画社举办的书画展，讲解员介绍有关中国画的常识，让学生在耳濡目染中感受到中国画的美，激发学生学习与创作中国画的欲望。
（四）活动丰富，形成机制
1.名师讲座，专家引领，临摹示范
社团成立后，第一堂课到校外请浙江省美术协会会员陈学强来校进行现场作画，他说：对中国画而言，在学习过程中，始终贯穿着三个基本法则，即：临摹、写生、创作。临摹是基础，生活是源泉，而创作是修养，三者在整个中国画的学习过程中是缺一不可的，相互有着紧密的联系。临摹是为了让学生学习传统，学习前人的作画经验及体会，但更重要的是通通画史，画论的讲解，对艺术作品的欣赏和剖析，向学生介绍中国传统艺术观，引导和创作的借鉴，提高绘画技能的能力。写生是为了让我们学入生活，了解生活，学习绘画的基本知识和技法，帮助我们更好地了解和掌握客观自然的变化规律。而对于中国画的创作，自古至今强调“立意”，就是要有主题思想，有了这个意，才能确立一系列的表现技法，在这个过程中，构图布局，笔墨运用，设色的意匠及格调的要求等，均从“立意”中派生出来，最终通过作品的完成，使这种“意”得以充分的展现。精彩的讲解之后，陈××现场示范绘画了一幅“西溪烟雨”山水画，让学生有了跃跃欲试、想亲手画一幅中国画的迫切感受。
2.掌握知识，苦练技能，自由创意
第一阶段根据教学计划，准备材料与工具
俗语曰：“工欲善其事，必先利其器”，为社团成员配备好绘画的适合的工具，为动笔学习打下扎实的基础，向学生介绍各工具的使用，如砚、墨：中国画颜料、毛笔（羊毫、狼毫）、纸张（初学者可使用毛边纸，能吸水，经济实惠）。
第二阶段学习基本技能
⑴掌握正确执笔和运笔教会学生们学习山水画与写字一样，用五指执笔法，小幅作品用指、用腕，可坐着画，画大幅作品，用肘、用肩、用腰，可站着画。首先让学生练习和掌握运笔的方法，学会用中锋运笔，所谓中锋运笔，就是竖起来画，笔锋在墨线中间移动，用中锋画出的线条浑重。行笔时，笔毫在一边的称侧锋，用侧锋画的线条轻快。行笔时，笔杆倾斜纸面，顺笔杆倾斜方向运行称顺锋。行笔时，笔杆倾斜纸面，笔尖在后，向前运笔称逆锋。
⑵速度与力度的练习教师讲解示范行笔快慢，墨水的多少，表现的效果，干笔与湿笔形成，让学生们有一个明确的了解，还要求学生们学习山水画的同时，要求成员每天抽半小时练习毛笔书画，从中体会到速度与力度的关系。
⑶笔中有墨，墨中有笔所谓有笔有墨，不是指工具的笔与墨，有笔即是行笔有一波三折，抑扬顿挫，并有刚、柔、粗、细的变化，下笔有势。画出的线条中应含有枯、湿、浓、淡的变化，这样才能达到一种所谓笔中有墨。有墨，即是在小块各大块的墨色中具有枯、湿、浓、淡的变化韵味，并且那些大块墨色亦能具备笔势笔触感，这就达到了所谓墨中有笔。
⑷感悟墨色，学习中国画墨分五色，即清墨淡墨重墨浓墨焦墨。教学生在毛边纸上反复练习，从中感悟墨色的变化。
第三阶段从临摹入手
学习中国画，初学者须从学传统入手，在老师的指导下，根据教学大纲及教学计划，首先选择历代经典作品加以临摹，一方面可使学生认识了解中国山水画的传统方法和规律，历代各家各派的风格特点，另一方面也可吸取、掌握古人的表现技法和手法。例以北宋画家郭熙《郭河阳溪山渔隐》图为临本为例。分起稿与勾线、皴法与擦法、点染及着色步骤进行辅导学习。
⑴起稿与勾线让学生先对临摹的作品仔细观察、分析，整幅画面的布局，分析画家郭熙提出的“三远法”中之平远法构图，学生先用木炭条画底稿，把握好各部分的位置、比例关系和景物的轮廓，底稿定下之后，可勾墨线，一般勾墨线用狼毫笔，看准后再下笔，一笔就是一笔。练习中发现学生存在着问题是：线条画的过重，勾线条后不易掸掉；各部分间的比例不够准确，线条画的流畅，没有顿挫，远近的线条没有粗细、墨色浓淡变化不明显等，教师应耐心指导，强调近景线粗，墨色重，远景线条细，墨色浅，注意干湿、浓淡、粗细的变化，使学生体会到问题存在的地方和注意事项。
⑵皴法与擦法在山水画中教师向学生讲解用笔画树皮、土坡、和石纹的方法，不同的树种有不同的树纹，不同的山石结构有不同的土石纹。这就形成了不同的皴法，画家郭熙继承了李成的画风，并吸取了各家之长，加上对实景的认真观察与总结，他画石中侧锋并用，多用圆转之笔，如卷云之状，即“卷云皴”，或“乱云皴”、“鬼面皴”。擦在皴的基础上，用干笔侧锋在皴过的部位做辅助描绘，以增强对树皮和山石的质感。因此需用干笔将笔放倒，用笔肚按皴的方向去擦，擦出虚线或麻点（像草书中的飞白）。练习中存在的问题是：笔的干湿度不能够适当把握，有时墨色过重将皴的线淹没。要求学生们回家好好对《芥子园画普》中山石部分认真研究学习，从中得到提高。
⑶点染及着色点即点苔，包括近景的花草，中景的灌木及远景的树木等。点的种类繁多，有墨点，又有双勾夹叶点，点苔应分季节，夏天多，冬天少，要求学生初学应画得具体些，染即是渲染，就要用淡墨将山石树木染出明暗，画家郭熙画水画有一种干净清秀的特色，他染时用墨很淡，有李成“惜墨如金”的风格。为了避免画面有平淡之感，郭熙画中有些树的叶子染的较重。在山石方面，有些凹处，尤其瀑布流水两旁，染得重一些。这样就使画面产生深浅墨色对比，有了起伏变化。着色：应在水墨画的基础上进行，前面六项是完成水墨画的步骤与方法，初学者应先掌握水墨画，通过长时间的练习，有了一定的基础，再学着色。画家郭熙《溪山渔隐》是按春景设色：赭石：染树干、船；淡赭石：染近处平台的立面、人脸、山石亮部；草绿（花青调藤黄）：染山石暗部和大夹叶；三绿：染平台上面，用介字夹叶填色；墨青：染松叶，点苔，水草；署红：染三角小夹叶；花青：画远山。
第四阶段写生与创作
写生与创作是一个艺术修养的综合体现，由于每个人的禀赋，爱好的不同，采用的创作方法也各有差异，因此创作没有固定的方法，概念化的创作模式影响艺术风格式化的发展。但搞好创作又不能浮躁应酬，在这方面的前人为我们提供了宝贵经验，值得我们认真学习借鉴。我们经常带领学生到本地的轮船码头和公园里进行体验，从古老建筑和秀美山水中去收集吸取创作素材，通过感悟体验，融入自己的思想情感，画出了一幅幅生动感人的作品。社团成员通过长期临摹、写生、创作的练习，在山水画的技法上有了很大的提高。
附：社团成员通过临摹、写生、创作后所完成的部分习作：
3.凸显个性，培拓优势，建档提高
⑴凸显个性在积极开展校内社团活动的情况下，教师还带领学生参加镇书画社的画展，从中感受中国画的特色，并在书法、篆刻作品中感悟想通之处，在意境上有所领悟，得到提高。在打下基础练习及欣赏学习各色画作的前提下，社团成员可以在以后的习作中凸显自己个性，按自己的兴趣选好主攻方向。
⑵丰富教育，发挥特色在社团成员小有成就的情况下，积极开展社团内每月一赛，把优秀作品悬挂在社团辅导室内以表扬先进，激励暂时落后者，从而营造了你追我赶的氛围，使很多成员绘画水平进步很大。挑选特别优秀者参加建德市、杭州市的各类比赛，以丰富社团活动内容，发挥社团特色，在学校各类社团中起到引领者的作用。
⑶建立个人档案对于优秀社团成员我们都建立了个人档案，努力进行特长生的培养，其中不乏刚进入社团时只凭一股热情，没有绘画基础，但后来经过社团辅导老师的点拨指导及自身的刻苦训练，最后在杭州市比赛中获得大奖，对获奖的同学在全校的集会上进行表彰与奖励。对于特别优秀的社团成员，我们的档案还在每年更新，了解他们今后的学习中个人的需求和愿望并进行记载，因为这些成员中有可能有未来的中国画大师，那我们所做的事情就更有意义了！
三、取得成效
参加中国画社团的学生艺术方面素质显著提高，在这些学生的带领与引导下，很多同学积极参与美术绘画学习，学校适时地开展了“我为校园添光彩”（绘画、书法、篆刻）比赛并装裱上墙，既为学校增加了一道靓丽的风景，又增加了校园的文化气息与氛围，更关键的是让学生体验了成功的喜悦、增强了信心、促进了热情，学校还通过元旦书画展等活动展示学生作品，所以全校形成了一股中国画学习与创作的热潮，对提高学生的综合素质起到了很大的促进作用。
在社团辅导成功开展活动并打下扎实基础的前提下，我校参加各类绘画比赛也取得了累累硕果：2011年1月一学生获杭州市教育局组织的杭州市青少年科技创新大赛优秀少儿科幻画比赛一等奖；2010年12月一学生获杭州市教育局组织的杭州市中小学生艺术节绘画比赛优秀奖；2010年7月获建德市教育局组织的建德市中小学生艺术节绘画比赛二等奖、三等奖各1人；2010年1月获建德市中小学生科技节科幻漫画比赛二等奖1人、三等奖1人。《浙江教育信息报》在2010年11月刊登了“本校开展多种多样的社团辅导活动”的报道，更是为我们所开展的中国画社团辅导的成果添上了浓重的一笔！
参考文献：
这一学年过得真快啊，一下子就迎来了结尾，在放假之前，作为老师的你还得先写份个人工作总结呢？下面是小编给大家整理的幼儿园教师2021年度考核个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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幼儿园教师个人工作总结
幼儿园教师教学工作总结
幼儿园教师个人工作总结【5篇】
幼儿园教师个人工作总结范文
幼儿园教师年度考核个人总结(一)20_年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。
这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。
做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
幼儿园教师年度考核个人总结(二)看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，20_学年转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学年工作做总结：
一、思想政治方面
教师被喻为人类灵魂的程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
本学年，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。
小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。
三、业务学习方面
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。
四、家长工作方面
这个学年我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。
五、存在不足
1、在下学年的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
幼儿园教师年度考核个人总结(三)20_年的下学期很快就要结束，回顾一学年所做的工作，现总结如下：
一、教育教学工作
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、加强浸入式英语教学强度。
在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
3、本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。
二、家长工作
本学年更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：国庆节“我是中国人”的诗歌表演;和“我是中国人”知识竞赛活动;家长开放日;“幼儿自制乐器展”;新年运动会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学年还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、卫生保健工作
本学年我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学年班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。在本次“迎新年、运动会”上，我班孩子在团体操表演以及单项运动比赛中均获得较好成绩。
本学年还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。
身为一名幼儿教师，首先应端正思想，找准定位，才能更好的教育学生。以下是小编整理的“幼儿园教师个人工作总结反思”仅供参考，希望能帮助到大家!
幼儿园教师年度考核个人总结(四)大家好!回首这一年的工作，我倍感欣慰，虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于岗位，锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，促进教师们的教育教学水平又提升到了一个新的阶段。曾子曰：吾日三省吾身，而作为一名园长的我，常常反思自己的则是：有没有尽心尽力把幼儿园办到最好?对上级指示有没有完全执行，我时刻不忘剖析自己，反思使人进步，下面我把本学年工作汇报如下：
一、端正思想，找准定位，将幼儿园安全工作放在首位。
本学年我带领教职工积极参加政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟和思想水平，热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，认真执行教育主管部门的意见和建议，将幼儿园安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本学年我们减少了幼儿招生数量，缩减班额，从饮食、卫生、环境等各个方面实现分层管理，使得我园在本学年无一例安全事故发生，真正做到了让家长放心，社会放心的幼儿园。11月16日__幼儿园校车事件足以震撼我们每一个人的心灵，前事不忘，后事之师，生命的教训是惨痛的，事件发生后，我们在第一时间召开全体教职工会议，根据事件深刻反思，结合我园特点，找出差距与不足，搜寻一切可能存在的不安全因素，并在第一时间内摒除，使我园教职工不仅从思想上认识到安全的重要性，而且要把安全意识渗透在每日的一日常规与教育教学工作中，20__年，我们投资安装了数字监控设备与幼儿进出刷卡设备，配备了专职保安，这些都为幼儿园的安全奠定了坚实的基础。
二、以身作则，严于律己，狠抓师德教育。
园长是一个幼儿园的灵魂，评价一个幼儿园首先要评价园长，我每天都怀着一颗感恩的心，兢兢业业。一贯坚持"什么都可以放下，什么都可以让给别人，唯独责任例外。就是责任二字鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。
首先，以平常心处事，作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，园长既是管理者，又是引导者与支持者，从情感上、人性上，从生活方面到心里方面多关心他们，把他们当成自己的朋友，在最困惑的时候，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，立刻就能调动起教师的工作积极性，使之热情主动的投入到工作中。
三、以教育教学工作为主导，促进教师专业化成长。
我园教师队伍大部分是幼教专业毕业的，但教学水平和专业素质参差不齐，为提高教师自身素质和业务技能，我们组织教师到一、二幼示范园参观学习，鼓励教师参加继续教育和岗位培训，同时每学期举行观摩课评比活动，在园里掀起争先恐后赶业务的良好园风，在观摩课后我们鼓励教师自评与他评，积极引导教师反思、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法与教育策略的转变，坚持以幼儿为本，以游戏为主，全面实施《幼儿园教育指导纲要》和《规程》要求，从实践到理论的提升，从经验型教师到反思性教师的提升，
这一策略，大大提高了教师爱学习，勤学习的良好习惯，并在业务上兴起一股赶、帮、争、超的优良园风，也使得我园整体教学水平每年都更上一层新台阶。
工作者，并快乐着，虽然我园至今仍存在着种.种不足与环境上不尽人意的地方，但我坚信，通过我园全体教职工的努力，我们会在将来的工作中更好的服务于家长与幼儿、服务于教师，坚定不移地执行上级教育主管部门的各项任务，并为平罗县的幼教事业做出我们应有的贡献。
幼儿园教师年度考核个人总结(五)__年快要结束了，仔细一年的工作，现总结如下：
一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细。
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火!
四、互动交流，电教组工作抓好抓新。
本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧!
不知不觉，又一半年要结束了，作为一名员工，应好好回顾这一半年的工作，做好半年工作总结，不断争取进步。下面是小编给大家带来的2021员工个人半年工作总结最新版五篇，以供大家参考，我们共同阅读吧!
员工个人半年工作总结最新版(一)回顾这半年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将半年来的工作情况总结如下：
一、客户服务部日常工作
客户服务部对我来说是一个全新的工作领域。作为一个处理客户关系的工作者，自己清醒地认识到，客户服务部的工作在在整个公司中是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。工作千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、受理客户投诉、退换房屋、交房等。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。
1、及时了解准备交付的房屋情况，为领导决策提供依据。
作为一个房地产开发业内知名企业，房屋交付是重中之重。公司成立房屋交付工作小组。我作为小组成员之一，利用一切有利资源，采取有效措施，到案场和施工现场积极与有关人员交流、沟通，及时将所了解的房屋信息、工作进度、问题反馈到领导及总经理室，使公司领导在最短时间内掌握了房屋交付工作的进展，并在此基础上进一步安排交付工作。
2、理顺关系，创建部门工作流程。
部门成立伊始，各项工作几乎都是从头开始，这半年的时间里，达到了部门熟、人际关系较融洽的目的，积极为日后协调充分发挥各部门能力解决工作难题而做出准备。
3、认真做好公司的文字工作，草拟文件和报告等文字工作。
认真做好部门有关文件的收发、登记、分递工作;部门文件、审批表、协议书整理归档入册，做好资料归档工作，做好客户资料管理工作。
4、受理客户投诉并及时协调相关部门妥善处理，积极响应集团员工五种精神的号召。
充分发挥自身部门优势，在工作态度上一是急，高度的客户意识，把客户的事当自己的事，高度负责高度敏感。二是逼，强大的资源整合能力，，强大的推动能力，推动整个公司的资源倾斜于客户，来解决客户的问题。对业主行为和诉求进行预测，充分考虑成本和营销并进行适当的引导和控制。最大限度的降低其不合理的期望值，提高了客户满意度。
二、加强自身学习，提高业务水平
由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己半年来还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了本部门工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过半年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。
三、存在的问题和今后努力方向
半年来，本人能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和足，主要表现在：第一，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高;第二，有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位。
在下半年的工作中，自己决心认真提高业务、工作水平，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到：第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习房产专业知识和相关法律常识。加强对房地产发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，要对公司的统筹规划、当前情况做到心中有数;第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手;提高自身业务水平。遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。
员工个人半年工作总结最新版(二)进入_公司已有_年的时间，回首往事，几多紧张、几多无奈，几多的欢乐。在_公司我经历了从业务代表到办公室到业务部经理的转变，感谢公司对我的培养和信任。现将工作中出现的情况及下半年的工作打算总结如下，以期能有指导日后工作推进之意义。
一、总结上半年来工作中的不足
1、个人工作方面：
(1)在20_年_月我被任命为业务部经理，在个人工作方面由于事务性工作和与部门之间协调性工作量的加大，日常下小区的次数有所下降，对小区的实际真实情况没有认真了解，对小区的情况反馈没有掌握真实性，导致回传信息失真。
(2)另外一个体现就是在一些具体的个人业务养成方面，对新接待客户的回访深度剖析和老客户的维护上面做得不够精细。对竞争对手的产品分析不够深入，对市场情况的了解不够主动不够认真。
2、业务部内部管理上的疏漏：
(1)业务?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽弊ㄒ蹬嘌岛涂瓮庵恫坏轿弧?/p>虽然在前期，对到岗的业务代表进行了系统的培训，但在后续的专业培训跟进方面没有做到位，导致业务代表你说什么他都知道(因为培训过)，你说什么他又不知道(因为他忘了)，所以持续的、不间断的学习和培训将是后期工作的一大重点。加大力度搭建专业人才培训、考核。
(2)业务信息渠道狭窄，市场拓展能力不足
我们的业务量没有大的发展，体现我们业务拓展的不足：信息范围局限，渠道单一狭窄，缺乏规范管理;信息甄别随意，跟踪手段简单，缺乏系统策划;市场拓展思路不宽广、手段不丰富，单兵作战能力不强，综合技能有待提升。
(3)工作细节控制不足，导致综合效益不高。
通过十多年的品牌沉淀，企业治理日益完善，企业文化不断积累。但是今天的尚格人，还没有专业操守和责任心，没有工作热情和拼搏精神，虽然到处都是他们忙碌的身影，也拉来了客户，但是由于我们的工作精细度不够高，细节控制尚有不足，导致综合效益不理想。比如：拉来业务单子，但是前期品牌导入意识和脱节的现场配合;交了定金等出图，但是图纸的理念和方案又打动不了客户;等等。
3、客服中心：
(1)前台接待对客户不够认真，导致客户第一印象不深入
前台礼仪接待不够专业，没有对公司企业文化进行深入理解，对客户的前期引导不到位，导致客户对公司品牌不够了解，没有品牌信任度和品牌附加值。比如：对公司的成立时间、公司所获得的荣誉、公司的实力、公司在目前市场的认知度及竞争品牌的不了解、不熟知等等。
(2)老客户维护工作滞后，导致老客户推介率下降
培养一个老客户的忠诚度，是一个企业长久发展的法宝，开发一个新客户的难度和成本大于维护老客户的反复购买力和推介率。而往往我们疏忽了这一点，而导致客户的推介率大大的降低。施工过程中严把着质量关，售后维修要积极妥善。日常对老客户要做好维护，比如：日常的祝福短信、天气提醒、节日的祝福贺卡等等一些细节营销，维系老客户与公司关系，也可以第一时间得到老客户样板房的提供。
二、20_下半年的工作计划
1、注重企业人才建设，增强企业竞争力
业务部拟建立健全绩效考核体系，拟编制完善《业务部员工手册》，初步形成业务部激励机制，努力形成“公平公正、广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力”的用人机制。20_年公司共吸引各类人才数余名，初步实现“吸引人才、留住人才”的人才战略，逐步增加企业竞争力。业务部人员需采用大浪淘沙制度，金子都留下来为我所用。
制定完善的公司品牌文化说辞，加强前台接待和业务部全体人员的学习，使公司品牌价值充分体现在日常的接待中。首先培养员工对企业的忠诚度，再用他们的激情和对公司的热爱来培养客户的忠诚度。
2、合理利用经营资源，加强经营配套服务意识
为了更好地服务客户，提高客户签单率，客服中心拟制定《客户管理制度》，针对新老客户的实际情况和工程的特点，和设计部从不同风格设计师安排、设计方案、项目经理安排等方面给予专业的建议和相应的服务，做好每一个细节使客户充分满意。
3、以经营为核心，整合资源，推行全面营销模式
根据公司及王总_“蓝海战略“的定位，我们应采取更加灵活有效、更加务实的措施、更科学的运营管理、更优质的服务，转换经营机制，优化工作流程，强化服务意识，拓宽视野，使双套餐产品在市场上能够打响。
4、落实教育培训工作
在补充建章立制后，利用早班会、培训课等各种方式狠抓教育培训工作通过教育培训，使员工按制度办事、遵纪守法的观念要有质的提高。从而实现了全体员工接到任务后都能满腔热忱、任劳任怨的努力完成。
员工个人半年工作总结最新版(三)20_年已过一半，后勤处在公司领导的亲切关怀下，在厂区各部门的帮助下，后勤处全体人员齐心协力，共同努力，紧紧围绕团结自律、用心服务、节约成本、保障运行的工作要求，对内完善管理运行，对外提升服务质量，坚持服务过程中的总结和创造，不断提升后勤处服务管理理水平，按公司要求基本完成了后勤保障的工作任务，为公司的安全运行工作做出了积极的贡献，回顾这半年来的工作，虽然取得了一些较好的成绩，但也存在一些不容忽视的问题，现将后勤部这一半年来的工作情况总结如下：
一、牢固树立后勤就是服务的思想
保持好良好的心态，做好后勤服务的工作，履行后勤保障职能，努力为员工创造良好的生活环境。保障各种会议招待和就餐工作。
1.进一步完善后勤管理制度、工作流程和岗位说明书等，并积极实施
经过多次调研，一起讨论，本着：为了跟规范的完成公司招待任务，各种会议任务，提高公司的对外形象及更好的服务职工就餐和生活。用细化工作流程，岗位说明书及各种制度来指导员工的工作，明确的告诉员工在工作岗位上应该做些什么、应该怎么做和在什么样的情况下履行职责，在编制时，我们注意文字简单明了，并使用浅显易懂的文字填写;内容具体详细。使员工一看就明白，就知道如何做，做到什么程度。现在我们正在抓落实，下半年希望有更大成效。
2.搞好学习和培训，强化和提高内在素质
工作能否做好，人是决定的因素，而人的素质主要在于培养，从培养中得到锻练提高，因此后勤部始终坚持做到三个结合：一是岗前培训和在岗培训相结合，对新队员进行上岗前的培训和在岗培训;二是以会代训和个别教育相结合，坚持每周对本部门员工进行一次安全教育，每月进行一次规章制度的学习和业务知识的学习，根据形势需要不定期的进行消防知识学习和安全教育，对个别自身业务素质较弱的，有针对性的进行帮助提高。三是室内学习和室外训练相结合，定期学习岗位职责，始终坚持每周三次早操、两次训练，从而提高自身业务素质和处置问题的能力。
3.强化宾馆食堂管理，提高效率降低成本
再好的制度不落实都没用，废纸一张，围绕我们制定的制度，针对职工的人员素质参差不齐，服务意识不强，这半年我们狠抓了各工种不同人员的培训，通过例会及谈话等方式，和职工讲明白严格执行制度的重要性，如何保持良好的心态，执行了制度，心态不行，也不是好的服务，让人体会不到温暖、贴心。这对我们的工作不利，对公司的影响也很大。积极一起学习先进酒店的服务经验，并坚持实行。
4.员工饭菜质量关，提高员工满意度
搞好员工食堂一直是后勤工作中的难点之一，如何让大多数员工在公司就餐放心满意是后勤处反复研究的课题。20_年上半年，食堂进一步在菜品质花样上下功夫，保证每天菜式有更换，员工基本满意，确保员工可吃到相对喜欢的班中餐;同时，食堂还多渠道收集员工对于就餐满意度的信息，根据员工满意情况适时调整菜品出品，尽可能确保餐品符合大多数员工的口味。
5.住房和公寓
好多套公租房投入使用，添置房间设施，完善住房管理制度。
二、存在的不足
1.某些员工对自己工作的重要性认识不够，工作主动性不强，工作职责不清，工作落实不彻底，导致工作细节出现纰漏。
表现在工作跟进仍然不够，员工接受工作和领导安排工作不清晰;工作范围有遗漏。虽然部内的要求传达下去了，但在抽查过程中仍然能发现问题，这直接影响到公司全面建设的质量。
2.是某些员工工作效率低，落实工作不及时。
员工工作落实还依赖上级的检查和监督，导致不应出现的问题出现。如：业务水平、管理能力还跟不上后勤建设的要求。爱岗敬业、乐于奉献的精神不强。
3.某些员工吃苦精神不强，工作标准不高。
4.某些员工参加早锻炼积极性不高，因为有些新员工体能不行、有些新员工加班，另外有些员工抱怨早会应该计入工时算加班费，不然就应该举行全厂民主投票来决定早会制度的存废。
5.某些员工组织管理能力偏弱，文化程度偏低，不愿意主动学习科学文化知识，理论水平偏低，管理经验不足，导致工作组织没有章法，内部还存在管理混乱或水平偏低的情况，对技术理论掌握不够好，单独执行能力不强，职业正规化意识还不够强，标准质量不够高，队列意识不够强，交接不够正规。
6.某些员工服务能力欠缺，存在想服务但缺乏服务技巧和服务手段的情况，没有养成良好的服务习惯，对其他部门的工作时间不了解也是后勤服务针对性不强的主要原因。
7.某些员工与其他部门还不能做到无缝沟通，存在上边热，下边冷的情况，出现问题员工基本不沟通或沟通不力，导致工作执行的不协调，不能正确对待批评与自我批评，受到批评不能及时调整心态，有把负面情绪带入工作中的现象。
三、展望下半年
1.要坚持灵活处理的同时也要坚持以规章制度办事。
2.要加强教育，让员工都认识都岗位的重要性。
因为后勤工作，涉及到公司建设的方方面面，关系到公司的荣辱。
3.食堂采购方面要计划加强对供应商的现场管理，以后将逐步实现对供应商的质量考核。
4.福利发放多了，要严格管好。
员工个人半年工作总结最新版(四)本人20_年在_公司综合管理部担任行政后勤岗的工作，半年来，根据总公司行政管理的相关政策精神，结合分公司的实际，我用心、认真地完成了本职岗位的各项工作，现对20_年的整体工作总结如下：
一、行政后勤
(一)职场管理方面
1.指导、协助_等5家下属三、四级机构更换新职场各项材料的准备工作;
根据实际工作需要，向总公司申请增加分公司本部财务单证房、_、_的办公职场面积。
2.及时与机构对装修问题进行沟通，并审核_、_等7家机构职场装修预算。
、_等五家机构制作广告牌、指路牌费用的审核工作。
4.配合总公司建立全系统职场信息系统，每月按时上报《分公司职场管理信息统计表》，将全区(租赁职场)房屋租赁合同，(自有产权物业)房屋产权证、购房合同、土地证等资料扫描件上传至FTP。
5.分公司本部职场状况：根据各部门职能的调整，人员的调配，对部分办公室进行调整并重新布局，合理利用空间;
组织学习消防知识，提高员工的安全防火意识;更换职场窗帘、租赁绿色植物，美化办公环境;职场的安全保卫、清洁卫生等方面的管理。
(二)会务接待方面
1.完成了第四五届职工运动会、20_年中期工作会议、《新保险法》培训会、两核财务专题培训会、经营分析会等大中小型会议费用预算、食宿安排等会务后勤及接待工作20余次。
2.与各标准的酒店建立了良好的合作关系，并签订了消费优惠协议，为公司员工差旅住宿带给了便利和保障。
(三)行政费用预算和开支管理
1.在20_年行政费用支出过程中，本着费用从紧、实际工作需要等原则，严格把控20_年分公司本部和各机构的行政费用支出，尤其严格把控固定成本投入，透过以需申购、调配利用闲臵设备等措施节约费用开支。
2.根据总公司20_年预算编制的各项要求，结合分公司20_年的实际及20_年的发展规划，及时完成了职场费用、固定资产支出等预算的编制工作。
(四)通讯方面
1.及时完成了全年各部门提出的新装电话、移机、电话故障处理、电话维修等工作。
2.与_公司交涉，追回_公司在_年双重收取集团彩铃费用1万6千多元，将这笔费用及时返还员工个人手机;
与_公司交涉，追回_公司在20_年至20_年三年未按合约履行违规收取的通讯费用3万2千元。
(五)证照方面
在相关主管部门规定的年检时间内，按时完成了分公司本部20_年度《营业执照》、《组织机构代码证》、《房屋租赁许可证》等证照的年检工作，保证了公司经营的合法性。
(六)其它后勤工作
1.根据各部门及同城门店的需求，及时供应办公耗材、五金耗材、清洁用品，并适量进行管控，每月或季度定期结算，保障各部门及同城门店办公设备的正常运作。
2.审核分公司本部物业管理、水电、停车等费用，按时办理费用结算，及时与物业管理公司沟通，处理各项物业管理问题。
3.每月按时上报电话、耗材、招待等各类行政费用公示表。
二、物资管控
1.完成了本部固定资产和低值易耗品包括申购、购臵、入库登记、调拨、维修、报废、盘点等日常管理工作。
2.根据各机构提出的申请及时审核配臵及实际需要，并在分公司审批完毕后跟踪、落实和反馈总公司批复结果;
按程序办理分公司与分公司、分公司与各机构、各机构之间的资产调拨手续。
3.根据总公司对门店闲臵资产的处理意见，以内部调配为主要原则，根据各部门及机构实际需求，合理调配处臵闲臵资产。
4.每月按时上报《固定资产月报表》。
三、存在的问题
1.对机构行政管理工作的管控力度不够，部分机构对总分公司要求上报材料、物资管控等工作执行力有待加强。
2.审核职场装修方面预算经验不足。
3.由于岗位的性质，工作面广、杂、琐碎，导致部分工作邂逅，未能及时办理。
四、20_年下半年工作计划
1.加强与总公司各相关岗位的联系，力争得到总公司更多的指导和支持，更有利于本部和机构的工作。
加强与机构的交流和管控，更有力地执行总分公司的相关制度，更好地为机构服务。
2.加强自身职场装修方面知识的学习，吸取更多他人的经验，提高工作效率。
3.重点处理门店闲臵资产，根据内部需求，合理安排及时办理相关调拨手续。
4.联合信息岗与电信公司在通话、网络资费问题上进行协商，争取更优惠的政策。
员工个人半年工作总结最新版(五)进入酒店工作，也是有了多年了，而今年上半年却是格外的艰难，要做好酒店工作很不容易，而酒店最终也是熬过来了，虽然有很多的挑战，但是我们也是经历了此次的疫情让我们更看到自身的问题，同时也是努力的去做好，去改善，来让酒店能更好的经营下去，而我也是对于自己的工作要来总结下。
从这半年来看，的确业绩和之前相比很是糟糕，但是能坚持下来，而且也是有了很多的改变，之前酒店的工作虽然会去认真的做好，但是其实没有想过太多要去优化，要去改变提升的地方，毕竟工作本来就是很忙，而且也是没有那么多的时间去学习，而今年确实很不一样，还没复工的时候，酒店也是开线上的会议，探讨如何的去改进我们的工作，如何的来做能让我们在复工之中更好的去把事情做好，接纳客户，去做好服务，从而让酒店更好的运营下去，其实这次的危机也是可以看到，如果不去作出改变，那么就是会被淘汰的，市场的竞争是非常的残酷，如果不够好，那么就可能做不下去了。客源的减少也是带动了我们竞争的压力更大，而谁能做好服务，能把客户招待的更好，那么选择也是会在服务好的，而我们酒店也是做出了很多的改变，不但是在服务方面，推广方面，还有招揽客户方面也是如此，让我们也是去为酒店业绩而努力。
个人来说，自己的改变也是特别的大，以前的自己工作的效率来说觉得还不错，但是一回顾，去思考却是发现很多的事情其实还是做的比较的拖沓，还能有很多进步空间，我也是在改变之中去提升，去思考自己的工作如何在面对客源减少的情况下，做的更有效率，从而为酒店更好的做好，只有业绩上去了，入住率提升了，那么自己的工作才有真的有用，而如果没有业绩也是特别的难熬，疫情带给我们的影响不但是客源，同时也是让我们去思考自己的酒店，很多的服务，以前忙起来没察觉到问题，但是而今冷静下来思考，的确一些服务没做得好，也是导致我们流失了一些客户，而经过改善，也是得到了更多客户的肯定，特别是一些老客户更是不吝赞美。
