发布时间：2023-01-05 13:16:18
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的教体局优秀教师样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
2017年教师节座谈会主持词【1】 大家好!在漾着秋韵的日子里，我们高兴的迎来了第28个教师节。这28年，是我区教体局教育事业开拓创新、蓬勃发展的28年;是区委区政府审时度势、大力推进教育改革的28年;是区人大、区政协及社会各界鼎力支持、共同促进教育发展的28年;是全区教育系统数千名干部教师锐意进取、奋发图强的、艰苦创业的28年……
值此我国第28个教师节到来之际，我们向前来参会的多年来关心、爱护、支持、尊重教育的区委、政府及人大、政协领导，镇办、局委、社区代表、部分退休老教师表示衷心的感谢;向前来参会的奋斗在全区教育第一线的校长、教师致以崇高的敬意和节日的祝贺，并致以亲切的问候。
金秋艳阳，硕果飘香。为欢庆第28个教师节，我们欢聚一堂。近年来。我们大家情系教育，心系教育，为倾力办好人民满意的教育，呕心沥血、精诚所至。今天，请大家围绕本次座谈会主题：“欢庆第28个教师节，畅谈近年来教育改革发展情况，征求建议意见，完善教育发展思路，办人民满意教育”畅所欲言，献计献策。
1、杏坛之晖，春风化雨，丹桂绽放吐芬芳，科学发展铸辉煌。请教育局李x局长汇报近年教育工作情况。
2、“教育家办学”，是总理自2003年以来提出的重大教育命题，让教育家担任校长，让校长成为教育家，既是政府的“提倡”，也是社会的期盼、时代的呼唤。近年来，这一命题启示、引领我们教体局要尊重教育规律，明确校长的崇高使命和历史责任，注重内涵发展，加强能力建设，为x区教育家的成长、发展创造良好环境，造就更多更好的x杰出教育家。下面请麦校长发言
3、饮其流者怀其源， 学其成时念恩师。老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;老师之所以伟大，不仅仅在于传授学生的科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。下面请优秀教师李xx发言。
4、老师，像一支红烛，为学生献出了所有的热和光!老师的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!红烛的燃烧是短暂的，可燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师的光热是有限的，可正是老师有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!下面请优秀班主任作事迹介绍。
5、 不计辛勤一砚寒，英才济济笑开颜。老师，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量,优秀教师李xx和优秀班主任黄xx的事迹感召着我们。
6、群燕高飞头雁领，科学发展谱新篇。请给予关心、支持教育的领导(区领导、镇办、局委、社区代表、)发言。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。大家都知道，教师们的付出与奉献是无法用语言和数字来描述和统计的，但是我们依然会义无返顾的奉献下去，因为我们都愿意去领略校园的无限春光，去创造校园的满园花香。为此，我们只有深深的祝福，衷心的祝愿大家青春永驻，幸福永远，再次祝全体老师节日快乐。与此同时，也祝愿我们x区的教育事业在xx新区党工委、管委会的领导下，高歌猛进，再谱华章!
谢谢大家!
2017年教师节座谈会主持词【2】 大家好!在漾着秋韵的日子里，我们高兴的迎来了第xx个教师节。这xx年，是我区教体局教育事业开拓创新、蓬勃发展的xx年;是区委区政府审时度势、大力推进教育改革的xx年;是区人大、区政协及社会各界鼎力支持、共同促进教育发展的xx年;是全区教育系统数千名干部教师锐意进取、奋发图强的、艰苦创业的xx年……
值此我国第xx个教师节到来之际，我们向前来参会的多年来关心、爱护、支持、尊重教育的区委、政府及人大、政协领导，镇办、局委、社区代表、部分退休老教师表示衷心的感谢;向前来参会的奋斗在全区教育第一线的校长、教师致以崇高的敬意和节日的祝贺，并致以亲切的问候。
金秋艳阳，硕果飘香。为欢庆第xx个教师节，我们欢聚一堂。近年来。我们大家情系教育，心系教育，为倾力办好人民满意的教育，呕心沥血、精诚所至。今天，请大家围绕本次座谈会主题：“欢庆第xx个教师节，畅谈近年来教育改革发展情况，征求建议意见，完善教育发展思路，办人民满意教育”畅所欲言，献计献策。
1、杏坛之晖，春风化雨，丹桂绽放吐芬芳，科学发展铸辉煌。请教育局李x局长汇报近年教育工作情况。
2、“教育家办学”，是总理自2003年以来提出的重大教育命题，让教育家担任校长，让校长成为教育家，既是政府的“提倡”，也是社会的期盼、时代的呼唤。近年来，这一命题启示、引领我们教体局要尊重教育规律，明确校长的崇高使命和历史责任，注重内涵发展，加强能力建设，为x区教育家的成长、发展创造良好环境，造就更多更好的x杰出教育家。下面请麦校长发言
3、饮其流者怀其源， 学其成时念恩师。老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;老师之所以伟大，不仅仅在于传授学生的科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。下面请优秀教师李xx发言。
4、老师，像一支红烛，为学生献出了所有的热和光!老师的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!红烛的燃烧是短暂的，可燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师的光热是有限的，可正是老师有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!下面请优秀班主任作事迹介绍。
5、 不计辛勤一砚寒，英才济济笑开颜。老师，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量,优秀教师李xx和优秀班主任黄xx的事迹感召着我们。
6、群燕高飞头雁领，科学发展谱新篇。请给予关心、支持教育的领导(区领导、镇办、局委、社区代表、发言。
（一） 学校定位发生变化。以前，我们习惯性把学校定位为农村小学，自本学年开始，我们经过认真研究认为，定位为城镇小学更有利于学校发展。这一定位变化，不仅是名称上的改变，更是对教育质量提出新要求。以前定位为农村小学不仅是基于办学条件落后，也希望能得到社会的关注。2015年后，办学条件发生了质的变化，现代化的教学设施基本上满足了教学需要；师生的精神面貌发生了根本变化，一批年轻、高学历的优秀教师逐步成长起来，教学质量得到明显提升；教育理念日趋科学，我们提出的“做阳光教师、育阳光少年”的办学理念受到广泛赞誉；“三类学校创建”活动的开展，进一步推动了学校教育质量的再提升。基于此，我们对学校进行了重新定位。
（二） 积极建设“阳光校园”。为了提升办学水平，从理论高度指导教育工作，我们提出了“打造阳光团队、构建阳光课堂、培养阳光课堂”的阳光校园建设思想。
1、打造“阳光团队”。在教师队伍建设过程中，我们提出了“打造一支团结、合作、有事业心、有爱心、掌握现代教育技术和专业技能的有战斗力的阳光教师团队”的目标。
着重强调了团队合作和抓住关键少数的短板效应，即 1+1 >2 和 9+（-1）<0。
2、构建“阳光课堂”。所谓阳光自主课堂，不仅是一种教学模式，更是一种“平等、和谐、互动、包容”的教学精神；它强调民主、平等的教学氛围，重视师生之间和生生之间的合作，尊重不同意见，允许犯错误;阳光课堂重视学生主动学习，让学生感受到求职的愉悦、创造的欣喜，把教学过程变成师生共享的幸福旅程。
3、培养“阳光少年”。即培养具有良好的生活、学习、行为习惯和自尊自爱、诚实守信、积极进取以及挫折承受能力等优良心理品质的新时代青少年。
在此基础上，我们开展了“阳光家长”评选活动，让单一的学校教育变成学校+家庭的二元教育模式。
金风送爽，丹桂飘香。在第二十二个教师节来临之际，镇党委、政府今天在这里召开大窑镇庆祝教师节暨表彰大会，以表示对全镇广大教师节日的祝贺和慰问。参加今天会议的有：镇党委、政府及招商办领导班子全体成员，镇机关及招商办全体工作人员，镇教工办及各中小学全体教师。同时，我们还有幸邀请到区委常常委、常务副区长***同志，副区长***同志，区教体局局长***同志参加今天的会议。首先，让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 庆祝教师节暨表彰大会现在开始。
大会进行第一项：奏国歌。全体起立……请坐下。
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大会进行第二项：中心小学学生向大会献词。
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大会进行第三项：请镇党委副书记**同志宣读表彰决定。
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大会进行第四项：开始颁奖。首先颁发的教育工作先进单位(=个)，他们是：初级中学、中心小学、学区小学。请这些单位上台领奖。(奏运动员进行曲)
下面，颁发的是先进教育工作者(==名)，请获奖同志上台领奖。(奏运动员进行曲)
下面，颁发的是优秀班主任(==名)，请获奖同志上台领奖。(奏运动员进行曲)
下面，颁发的是优秀辅导员、幼儿教师(==名)，请获奖同志上台领奖。(奏运动员进行曲)
下面，颁发的是优秀教师(==名)，请获奖同志上台领奖。(奏运动员进行曲)
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同志们，让我们以热烈的掌声对获奖单位和个人表示祝贺!
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大会进行第五项：请部分单位和个人做表态发言。首先，请初级中学发言，中心小学准备。
下面，请中心小学发言，优秀教师代表准备。
下面，请优秀教师代表同志发言。
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大会进行第六项：请镇党委书记、招商党工委书记***同志讲话。
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各位领导和同志们，刚才，镇党委、政府对全镇=个教育工作先进集体和==名先进个人进行了表彰，部分获奖单位和优秀教育代表又做了表态发言。镇党委书记、招商办党工委书记孙树福同志作了重要讲话。这些受到表彰的同志是全镇教育系统的优秀代表，对他们进行表彰，既是镇党委、政府对他们工作的肯定与奖励，也是对他们的鞭策和激励。希望受到表彰的同志，继续发扬成绩，再接再厉，再创辉煌。希望全镇广大教育工作者以他们为榜样，爱岗敬业，甘当人梯，勇于探索，富于创造，勤勤恳恳，无私奉献，为我镇教育事业的发展做出应有的贡献。
一、 找准切入点，千方百计开发县域内教育资源，满足群众日益增长的教育需求
科学发展观强调，发展不是仅指经济的增长，而是要注重整体推进、协调并举的总格局。这就要求我们从事基层教育工作的同志首先找到阻碍发展的矛盾点和推进发展的切入点，确定好发展思路。
科学研判目前乡村教育的薄弱点。随着经济社会的发展，政府、社会对教育的投入也在不断增加，城乡教育均衡化发展的步伐不断加快，但城乡教育的差距依然存在。就我县而言，城区各校设施齐全，师资雄厚，而乡村学校设施落后，交通不便，师资短缺，且教师年龄整体偏大，力不从心。如仁村一中，学生因住宿条件差，睡的还是上世纪七十年代的大通铺。同时，我们发现，目前支撑乡村教育的主要是过去转正的“民师”和分配的中师毕业生。他们虽然热爱教育，也具有一定的教学经验，但在教育理念上同群众的要求出现了差距，教学质量难以保证。
正确理解目前城区教育的难处。学校是为所有孩子办的。城区的学校在基础设施、教师配备等方面虽然明显优越于乡村，但能容纳的学生毕竟有限。据调查统计，目前我县城区各中小学校超员共5600人。如县直中学，原设计共30个教学班1500名学生，可是现已有36个教学班3071名学生。学校只能采取各年级上下课间错开5分钟的办法来避免拥挤。调查座谈中，校长们异口同声地讲：这样的状况，真是不堪重负，且不谈教学质量如何提高，关键是有安全隐患。一旦出了问题，谁来负责？
继续进行乡村薄弱学校改造。我们不但要解决乡村孩子的上学问题，还要努力让孩子们上好学。要依托项目支持，在以财政拨款为主的基础上，广泛接纳社会捐赠，加快乡村薄弱学校改造。每个乡（镇）要建成标准化寄宿制小学和中学各1至2所，满足群众需求。城乡接合部的各中小学要着眼未来，向规范性的目标迈进，规模要大，标准要高，管理要严。城关镇各校，要立足实际，继续达标升级，解决进城农民工子女上学问题。对于有条件搬迁新建的学校，一方面要坚持高起点、严要求，另一方面要将原有土地、设施改（扩）建成公立幼儿园。只有合乎群众要求的教育设施和管理，才能留得住教师和学生，才能让人民放心。
积极谋划城区学校大发展。随着我县的发展和城区居住人口的增长，5年内，预计城区新增中小学生将达到5000人。这是当前城镇化建设中不容忽视的问题，我们应从现在着手，予以重视。首先，要树立城区扩大扩容、教育先行的理念，使学校的规划建设与城区建设、产业发展同步。渑池高中的发展历史就是一个明显的例子，倘若没有当年渑池高中的搬迁，就不会有今天韶馨园、杰信花园等周边社区的建设和繁荣，也不会有渑池高中今天的新貌。其次，要借鉴外地先进经验和做法，落实教育先行的政策。河北省邯郸市在城市建设中推行“政府负债办学”的方式，实现了城市的科学发展和振兴。他们除按政策足额征收教育费附加外，另将纳入市场开发的城市建筑按100元/平方米的标准征收城市教育配套费，用于偿还政府在城市建校时欠下的债务，不但保证了土地、房产的增值，还保证了城乡发展的速度。最后，要科学谋划和实施城区学校的发展。已获得项目批复的仰韶镇马岭学校扩建工程，要集中财力，建成一个能容纳2000名学生的标准化中学。县二中校区狭小，且地处闹市区，交通拥堵，原房屋建筑破旧，需要积极谋划搬迁，利用报省待批的80亩教师公寓用地建成一个能容纳3000人的标准化中学，投入使用后更名为渑池实验中学。县职业中专要加快学生宿舍楼建设步伐，保证明年竣工，原先的老校舍要开设一个能容纳1500名学生的标准化小学。
二、 以人为本，公平、公正地落实专业技术职评政策，满足教师职评愿望
以人为本体现在教育领域就是把教师和学生放在第一位，时刻关心他们的专业成长和日常生活。2012年我们重点抓了教师职称评审改革这一敏感问题。
坚持公平公开。教师职称评审是对教师工作能力和业绩的充分肯定，是一项科学性、经常性的工作。我们坚持公开、公平、公正的原则，将职称评审方案、各校评审指标、拟评人员名单、评审结果全部在渑池县教育网站公示，接受社会监督。县教体局会同县人社局印发《教师职称评审问答》，及时发放到广大教师手中。保证按岗参加职称评审，严禁挤占教师职称评审指标，给一线教师更多的评审机会。职称评审时，各乡、校及时召开职称评审专题会议，迅速将本年度职称评审精神传达到每位教师，让大家吃透政策，明白事理，顾全大局，科学参评。
强调“四个严禁”。职称评审是一项政策性比较强的工作，严禁弄虚作假，严禁未教课人员参加评审，严禁跨校评审，严禁长期借调人员回校评审，严禁各校指标调剂，严禁空缺递补。各乡、校是教师职称评审的初审单位，要实行责任制，“谁签字谁负责，谁不负责处理谁”。县教体局人事股在认真做好政策宣传的前提下，要对各乡、校做好工作指导，同时处理好群众来信来访，查处群众举报。对于不合条件或弄虚作假的评审对象，坚决予以取消资格，决不让群众有异议的人蒙混过关，影响教育工作者形象。
做到“两个优先”。一是优秀教师优先，二是老教师优先。对于优秀教师，要历史地、全面地来评价，既看德，也看能，既要看现在，也要看过去，最好上溯3年左右。在职称评审时，要认真地做好青年教师的思想政治工作，若遇同等条件，要将评审机会谦让给年岁大、教龄长的同事。要通过职称评审，评出干劲，评出团结，评出友情，评出正气。
不留“跑要”空间。在职称评审时，县教体局不留任何空余指标，不接受任何人从上级主管部门“跑要”计划，纪检监察部门要全程监督。教体局班子成员要率先垂范，机关同志以身作则，对各乡、校职评工作只指导不干扰，只关心不拖累，坚持不向下面递条子、发短信、打电话、打招呼。对于违反评审纪律的人和事，要严查到底，决不姑息，要对全县教师有所交待，营造风清气正的职评氛围。
三、 执政为民，做好人事政策和教育人事管理的有机统一
教育行政部门是服务机构，服务人民是我们的职责所系，责任重于泰山，不可有丝毫懈怠。
选好校长、股长。按照事业单位改革管理精神，校长、副校长及机关股级、副股级人员全部由局党委选聘，取消任命。一是要在现有教师队伍中，公开招考一批；二是要尝试由教师民主选举一批；三是要由局党委从民主推荐的后备干部队伍中考核筛选一批，保证教育管理人才脱颖而出。管理人员要享受管理岗位工作待遇，严禁混岗现象。对于工作优秀且聘用期满的人员，经组织考察需留任的，继续聘任，对因工作不称职或个人原因需提前辞聘的人员，要及时予以解聘，给予工作调整。
建立教师流动机制。各学校、机关对于一般教师和工作人员也要按规定建立岗位聘任制，聘任期内一般不流动，若需流动必须事前申请，解除聘用合同方可调整。各学校初次聘任以现有人数为准，以后新聘人员必须在人事编制空缺内聘任，没有县编办批复不准新增人员。对于县直、城关所属各校以及仰韶、陈村等处于县城边缘的学校，补充教师要面向全县教师队伍公开遴选，机关新进工作人员也要公开遴选。县城新建学校队伍的组建，要一半遴选、一半面向社会公开招聘。其他乡村学校教师的充实全部按校设岗，面向社会公开招聘。凡申请自愿服务乡村教育的教师，要开“直通车”，给予照顾，给予支持。
充实教育队伍。根据调研，乡村各校教师人数整体短缺。近年来，由于对人事编制的片面认识，每年只是有计划地补充了高中教师，从未科学地补充初中、小学教师。县城各初中、小学多年来一直采取教师集资回城的办法，社会异议较大。一是此举不公平，容易让个别人钻空子；二是部分人员能力有限，用人单位容易有意见；三是乡村学校教师数量一减再减，队伍不稳定。因此，要采取以下方法加以解决。一要解放思想。在坚持目前全县教师超编人数不变的情况下，每年按照全县教师退休、调离人数面向社会公开招聘中小学教师。除高中外，新招人员全部应聘到乡村中小学。二要提高标准。高中一般要招聘硕士研究生以上人员，初中要招聘本科学历以上人员，小学要招聘全日制大专以上学历人员。三要政策鼓励。县教体局在评先评优、职称评审、绩效工资核定等方面，要向教育一线人员倾斜，鼓励校长代课，鼓励学校其他管理人员、退入后勤的教师代课。四要严控外借。目前全县教师外借其他行政事业单位近百人，足能支撑一个1500名学生的学校。今后，凡是未经县编制部门批准、组织或人社部门同意，一律不准教师外借，还要协调沟通，动员以往的外借教师返校工作。
山东省莱州市教体局局长
：蔡局长，您好！2013年底，提出，要实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现中华民族的伟大复兴，教育是基础，人才是核心。作为莱州教育的领头人，请谈谈您心中的“教育梦”。
蔡润圃：教育肩负着为中华民族伟大复兴培养建设者和接班人的历史使命。我的“教育梦”是我的“中国梦”的一部分。无论是作为一个基层教育行政部门的负责人，还是作为一名普通的教育工作者，我特别希望能通过落实全面推进依法治教、深化综合改革、教育公平等各项举措，推动莱州教育均衡、优质发展，推动教育教学工作，特别是德育工作符合发展规律和未成年人身心成长特点，与民族文化特质相融合，与时代要求相协调。我希望学校充满人文关怀，每一名莱州教育工作者和教职员工都能树立正确的教育观，以培养精神独立、人格完整、品德高尚、懂得担当的合格公民为己任，人人都能成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，让莱州的每一个孩子都拥有一生行走的力量：良好的道德文化修养、健康的体魄、阳光的心态、高雅的情趣和良好的气质，成长为具有中国心和中国魂的好公民。
：党的十报告指出，积极培育社会主义核心价值观，加强青少年的思想道德建设。2014年莱州市制定和实施了《道德建设三年行动纲要》，把“立德树人”作为教育工作的首要任务。请问，莱州市是如何把社会主义核心价值观融入到教育全过程的？有哪些经验可以和读者们分享？
蔡润圃：《大学》开篇即强调：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“从天子以至于庶民，皆以修身为本”。在中华民族的优秀传统文化中，始终强调道德教化，强调立德修身，强调国无德不兴，人无德不立。
近年来，莱州市以培养中华好公民为目标，深入实施以德治教和文化兴校，积极培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“三个倡导”的基本内容，区域推进道德教育、中华传统文化教育、书法教育，改进德育工作方式方法，完善学校德育工作体系，创树莱州教育工作品牌，重点抓好三方面工作：
一是开展社会主义核心价值观进校园活动。2014年8月莱州市教体局下发了《关于开展社会主义核心价值观进校园活动的意见》，并以《文明基因・孝诚爱》教育读本为依托，针对青少年年龄特点，加强分类指导，精心组织内容丰富、形式新颖、吸引力强的教育实践活动，引导学生熟知牢记社会主义核心价值观24字基本要求，把社会主义核心价值观教育贯穿到中小学生的学习和生活中，并结合学习和生活实践加深理解，真正让社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，使之成为学生思想、道德和行动的指南。2014年，我市选取了17所学校进行《文明基因・孝诚爱》教育读本实验工作，取得了一定的成效。2014年12月1日，山东省社会主义核心价值观进校园现场观摩研讨会在莱州召开，各级领导充分肯定了我市德育工作。
二是继续深入实施以“孝诚爱仁”为核心的四德教育活动。莱州是全国四德工程的发源地和示范市。各学校要围绕孝诚爱仁，开展形式多样的教育实践活动，让学生通过活动讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，把四德内化为精神追求，外化为实际行动。2014年莱州市教体局编印了九本道德教育成果专辑，其中有学生应该对父母说的话、不应该对父母说的话，有莱州中小学生应该努力做到的13件事，有各学校的道德宣誓誓词，有四德儿歌童谣，有师生发现的身边的感动、身边的榜样，还有家长参与的家风等。各学校要发挥好这套专辑的教育作用，用我们身边的人和事来做好师生、家长的教育工作。同时，在工作中要边推进边总结提升，努力打造四德教育区域特色，开创以德兴校、以德兴教、以德知名，与建设厚德莱州相适应的厚德教育品牌。
三是强化德育实践。学校德育工作的关键不仅是引领学生提升道德认知，培育道德情感，更要重视和加强道德体验。要舍得拿出更多的时间，让学生走出校门、走进自然、走向社会，开阔眼界，增长见识，学用结合，让学生在实践中锻炼成长。
学校教育除了要让学生学习科学文化知识，还要让学生提高综合素质以适应时代需要，迎接未来的挑战。学生从学校里走出去的时候，他手里的成绩单只是一张单薄的纸片，而那些无法看到的基本素质，才决定他将走出什么样的道路，承担什么样的责任。只有将党和国家关于“文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一”的思想落到实处，才能使学生能够“道德日有所进，才能日有所长”，这也是我们立德树人的初衷和归宿。
：立德树人师德为范。请问，莱州市在师德师风建设和促进教师的德育专业化成长方面采取了哪些举措？
蔡润圃：一是加强师德教育。我们每年都在广大教师中深入开展师德主题教育活动。近年来，先后组织开展了“修素质强师德、树形象展师风”主题教育活动、“爱在教育、心系学校、情暖学生”系列主题活动、“做四有教师，筑教育梦想”演讲比赛和征文活动，建立健全师德评价机制，制定出台了《莱州市师德考核实施意见》，开展了“我最喜欢的班主任”“我最喜欢的任课教师”等学生评教活动和家长评教师活动，每年组织网上评师德活动，通过进行正面教育引导，激发广大教师责任心和荣誉感，积极主动地教好书、育好人。
二是大力宣传优秀教师典型。全市每年推选出10名爱岗敬业优秀教师典型进行表彰，利用各新闻媒体宣传他们的的事迹，充分发挥先进典型的示范带动作用，在莱州市教育系统倡树正风正气。
三是严厉查处师德违规行为。通过设立举报电话、征求意见箱，建立《家校联系卡》，发放《致学生家长的一封信》，召开家长委员会和全体家长会，在网上设立“阳光对话”等渠道，广泛征集家长和社会的意见建议，针对接受家长宴请、馈赠或通过其他途径谋取私利，组织、动员或者从事有偿补习，强制或者变相强制学生订阅教辅资料、推销出版物和学具用品，体罚和变相体罚学生，根据人情关系安排班干部、学生座次等师德违规问题，予以重点查处，并及时向社会反馈公示，进一步规范了教师从教行为。
：近年来，未成年人的健康成长已成为全社会关注的焦点。2006年，莱州市启动了未成年人思想道德“心灵工程”，为未成年人健康成长创造良好的条件和土壤。请您谈谈“心灵工程”的具体内容以及这项工程是如何推进的？
蔡润圃：我们针对未成年人思想道德状况在全市进行了专题调研，发现未成年人中普遍存在公德意识淡漠、文明礼仪缺失、不懂感恩、虚荣攀比、贪图享受、焦虑冲动、耐挫能力差等问题。为此，我们以培养未成年人的健全人格和良好道德品质为目标，在全市深入实施“心灵工程”建设，以心灵塑造、心灵沟通、心灵保护“三大行动”为重要载体，广泛开展各类特色活动，有效地促进未成年人身心健康发展。
第一，开展心灵塑造行动。我市以“懂感恩、知荣辱、辨是非”为目标，坚持贴近实际、知行统一、教育与管理相结合的原则，唱好“心路三部曲”。一是在张扬个性中明辨是非。定期举办班级、学校和校际间辩论会，引导学生参与道德问题的自主辩论。举办集体宣誓、签名承诺、学校社团活动等，引导未成年人增强自我约束、自我管理意识。二是在社会实践中感悟真情。在各中小学校成立“亲情援助”行动小组，与学校周边村庄、社区、敬老院的老人和残疾人建立长期走访援助关系，在扶危济困中培育善良品质。组织开展各类社区服务、义务劳动、公益宣传等道德实践活动，让未成年人在践行善行中增强公德意识。三是在教育引导中固化品行。我们在教师中开展师德主题系列活动，更好地发挥教师的领路人作用;以实施“母亲素质工程”为抓手，依托家长学校加强家长教育，每月举办一次家庭教育专题讲座，每年举办一次优秀家长经验交流会，引导广大家长正确施教、做孩子们的榜样;在学生中每年评选表彰市级“杰出少年儿童”“优秀学生”“优秀学生干部”和“道德之星”，运用事迹宣讲、编写道德教育读本等多种形式，发挥典型引领作用;深化感恩教育，引导未成年人尊重父母，自重自强，奋发成才。
第二，开展心灵沟通行动。一是抓好个体沟通。我们从未成年人心理需求出发，保护未成年人的隐私，设立“一部电话、一个网络、一个信箱”的私密沟通渠道。成立“莱州市未成年人心理健康咨询中心”，莱州市教体局在全市开通未成年人“心理阳光热线”和“阳光心灵网”，要求各个学校建立校园网络“心灵驿站”，每个教师设立“心语信箱”，为广大未成年人提供心理咨询、情感表达、利益诉求、疏导情绪的平台。二是抓好特定群体沟通。莱州市教体局在全市选拔专业心理咨询师和优秀心理辅导教师及心理服务志愿者，开展“心灵之约”心理健康知识巡回讲座，并于2009年9月开播“心灵之约”电台直播节目，每期选定一个未成年人心理成长话题，如新学期学校适应指导、同学间交往、寄宿生的心理问题与解决策略等，邀请优秀心理咨询师、教师或家长针对未成年人出现的典型心理问题或现象进行分析、探讨，与听众互动交流，从而引导家长、老师、社会增强处理未成年人心理问题的能力和技巧，合理疏导未成年人心理困扰，目前已吸引了众多学生及家长积极参与。三是抓好全体沟通。良好的家庭关系是未成年人形成健全人格的基础，为此，我市广泛开展“亲子携手，家庭行动”主题活动。组织家长与孩子每月进行一次书信交流，共读一本好书，共唱一首好歌，共同参与一次社会公益活动，让广大未成年人在参与中体验温馨亲情，促进形成和谐的亲子关系。心理健康教育更要成为学校教育不可缺少的重要组成部分。2014年，我们在全市中小学开展了建设“幸福校园”活动，推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学，积极构建平等、互动、和谐的师生关系，提高学生对学校生活学习的愉悦感，确保他们快乐学习、健康成长。
同志们：
教育体育局今天召开的中小学校长会议，是一次非常重要的会议。充分体现了教体局努力推进全县教育体育工作的坚定信心和坚强决心。前面，*局长、*书记、*书记的讲话目标明确，思路清晰，措施有力，既紧扣省市对教育工作的要求，又符合*实际，我完全同意。会后，大家要把这次会议精神传达给每一位教师，贯彻到工作中，落实到行动上。下面我对全县教育体育工作再讲三点意见：
一、准确把握教育工作面临的机遇和挑战，进一步坚定推动*教育均衡发展的信心和决心
我县教育工作机遇和挑战并存，机遇大于挑战。一是党的十七大将“优先发展教育，建立人力资源强国”作为社会建设六大任务之一，把“学有所教”列为改善民生的第一目标，更加强调教育的公益性，并把教育均衡发展、教育投入、教学改革放在教育工作的突出位置，这为教育事业的持续发展指明了方向。国家、省、市一系列政策的实施，为教育事业提供了更加广阔的发展空间，带来了千载难逢的历史机遇和政策机遇。二是近年来全县教育体育事业呈现良好的发展态势：教育教学质量不断提高，义务教育保障有力，高中教育规模进一步扩大，高考上线人数和在全市排名逐年攀升，职业教育稳步发展；学校基础设施明显改善，现有的D级危房全部排除，远程教育项目顺利实施，普及实验教学工作顺利通过省上验收；城区教育资源配置在整合中进一步趋于合理，农村中小学布局调整和寄宿制学校建设全面启动；教育管理不断改进，安全管理进一步加强；办学行为进一步规范，各种矛盾得到有效解决，教育大局和谐稳定。社会各界对教育工作的满意度显著增加，关心支持教育工作的氛围更加浓厚。三是教体局有一个能谋发展、抓大事、干成事，坚强有力、团结和谐的领导班子。特别是在教育资源整合、项目争取、学校建设、维护稳定、促进发展等方面表现出色，在近三年的全县综合考评中一直名列前茅。还有一支年青有为，经验丰富的学校管理干部队伍，有一支业务精良，爱岗敬业的教师队伍，这为教育事业的发展提供了强大的组织保证。
在抢抓机遇的同时，也应该清醒的看到教育发展面临的挑战和压力。一是机遇靠抓不能等。抢抓机遇的过程本身就是一种挑战，只有通过全体教育工作者的艰苦奋斗、真抓实干，不断解决好各种矛盾和问题，才能迎来教育事业发展的大好机遇。二是提高教育质量的压力依然很大。从纵向看，我们的教育质量呈逐年上升趋势，我县高考上线的总量逐年有所提高，但提高幅度不大，上重点大学的比例相对偏低，学校之间的差距较大；从横向比，与周边的旬阳、白河等区县的差距还很明显。我县初中毕业生及格率、合格率、优秀率相对不高；就小学毕业生而言，城乡之间、乡镇之间、学科之间也很不平衡，这也直接影响到全县初、高中教育教学质量的全面提高。三是校建任务十分艰巨，去年底和今年初立项开工的十个重点校建项目，以及今年的面上排危工程、援建工程任务重、时间紧。教师队伍建设和安全维稳工作量大。但只要我们坚定信心，发挥优势，真抓实干，就一定能战胜困难，变压力为动力，推动教育事业更快更好地发展。
二、坚持科学发展，突出工作重点，全面提高教育质量
今后几年，全县教育体育事业发展要以党的十七大精神为指导，以科学发展观总揽全局，以办人民满意的教育为目标，以推动教育均衡发展为切入点，以提高教育质量为中心，以加强干部和教师队伍建设为抓手，突出重点，统筹兼顾，科学实施，全面提高教学质量和办学水平。
在2010年以及今后的几年，我们都将继续坚定不移的推动教育优先发展、均衡发展、协调发展、内涵发展和规范发展。在发展内涵上，坚持以提高质量为中心；在发展重点上，着力推进教育的深度均衡；在工作重心上，高度重视教育教学和内部管理；在发展形态上，加大面向人人的平民教育力度，深化教育惠民，让人民群众共享教育改革与发展的成果。要把握好以下几点：1、坚持德育为首原则，促进学生全面发展。继续深入开展理想信念教育、养成教育和心理健康教育，要采取多种形式，加强正面引导，使学生逐步树立起坚定的理想信念；要把养成教育作为学校德育工作的重要内容来抓，从大处着眼，小处入手，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高文明素养，为学生终身发展奠基。要结合各学校和学生身心特点，有的放矢的开展心理健康教育活动，并贯穿于教师日常教育教学活动中，培养学生健康的心理。要树立“人人都是教育者，处处都有德育工作”的大德育观，充分发挥每一位教职工的教育作用，实施教书育人、管理育人、服务育人，形成德育工作齐抓共管的良好局面。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立起社会主义荣辱观。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；深化人才培养模式改革，加强学生创新精神和实践能力培养；
2、坚持质量立校原则，全面提高教育教学质量。提高教育质量是办人民满意教育和推进教育均衡发展的出发点和立足点，高质量的教育是经济社会发展的基础，是人民的期盼，是衡量教育发展水平的重要标准。提高教育质量既是广大教育工作者的重要任务，又是教育工作永恒的课题。在当前和今后几年，提高质量是我县教育发展的主旋律，学校要牢固树立科学的质量观与全面的质量观，切实把提高教育教学质量作为各项工作的中心环节，作为推进素质教育的目标，抓好教育教学的过程管理，不断提高学校整体的教育教学质量。学校硬件建设得越好，全县的办学条件越改善，人民群众对教育质量的要求就越高，提高教育教学质量的重任就更紧迫。全体教育工作者都要树立“质量就是满意”的意识，应该把教育办成学生满意、家长满意、社会满意的教育；把学校办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。满意的基础就是质量，质量越高人们的满意度就越高。更要树立“质量就是发展”的意识。什么叫发展？就一所学校而言，实现了学生、教师、学校三者的共同进步才叫真正的发展。学生是教育的产品，产品的合格率高说明了教育的质量就高；教师是办学的关键，没有教师的发展就不可能有学校的发展；学校是教育的细胞，每一所学校办好了全县教育就发展了。每所学校必须以提高教育教学质量为根本，去努力实现学生、教师、学校的全面发展。要进一步规范学校管理，利用更多的时间，倾注更多的精力抓教育教学质量的提高，努力把我县建设成教学设施好、教学质量高的教育强县，形成校园建设和教育质量相互促进、均衡发展的良好局面。
3、坚持协调发展原则，推动各类教育均衡发展。义务教育阶段是为整个教育事业乃至经济社会发展打基础的一个关键环节，义务教育是教育大厦的根基，义务教育基础牢固，教育发展就充满活力；高中教育是一个地区教育发展水平的综合反映，是人民群众关注的焦点和热点；职业技术教育承担着为经济社会发展培养高素质劳动者的重任，是教育为经济社会发展服务的集中体现；从科学发展观的角度讲，各类教育应互为依托、相互促进、均衡发展。
——要加强基础教育。继续巩固和提高普及程度，要着力解决好留守儿童、残疾儿童以及后进生、学困生的教育问题，保证每名适龄青少年都能进得来、留得住、学得好。要进一步提高义务教育质量。全县整体教育水平的提高，是基础教育各学段所有学校和所有教育工作者共同铸就的。抓教育教学质量是一项系统工程，没有一流的小学教育，就没有一流的初中教育质量；没有一流的初中教育，就办不好一流教育质量的高中。因此，我们只有大面积提高义务教育阶段学校的教育教学质量，全县教育质量的提高才有基础。当前就我县来讲，首先要抓好城区学校的教育质量，城关初中的重要任务是提高教学水平，为*中学输送更多更好的优质生源，争取用2—3年时间建设成市级标准化学校；城关小学和城关二小要迅速完成校建工程，相互比、学、赶、帮，全力抓好学校内涵发展。城关小学今年秋季开学时要以全新的面貌展现给全县人民，在学校管理上要有深入的思考，有全新的举措，使学校内涵管理切实发挥典型带动作用。各乡镇中心小学和中学要成为当地的“龙头学校”，成为辖区内提高教育教学质量的典型和示范，带动和促进村级小学教育质量的提高。
——要狠抓高中教育。高中阶段教育是承接九年义务教育，使学生能够进入高等教育或进入社会劳动就业的关键，高中教育也是检验我们教育质量和教育成果的关键，结合我县目前高中教育实际，要进一步扩大高中办学规模，提高办学水平。*中学要一手抓高考，一手抓办学条件的改善，用2—3年的时间把平中建成陕西名校，*中学和老县中学要创造条件建成市级标准化中学。在这里，我重点强调，各高中学校要在提高教育质量上下苦功，“抓高考质量就是增强教育实力”这个观念要深入人心。区县之间的教育竞争体现在办学水平的竞争，其焦点就是高考质量的竞争，这是我们必须面对的不可回避的客观现实。三所普通高中都要采取措施，对症下药，抓质量、抓升学，工作目标既要瞄准高考上线人数总量，更要注重上线人数的质量，切实提高我县教育竞争力。今年的应考备考时间已经很紧，我希望大家坚定信心，强化措施，奋力拼搏，实现高考上线人数的新突破。
----加快发展职业教育和成人教育。合理引导分流农村初中毕业生，不断扩大职业中学自身的影响力和吸引力，努力扭转职业高中招生难的被动局面，力争在2012年前全县职业高中的办学规模基本和普通高中相当。要进一步深化职业中学办学改革，设置有*特色的骨干专业，培养更好的、叫得响的、有影响力的高素质劳动者。要结合县域经济实际，创出办学特色，不断加大职业教育和成人教育为县域经济社会发展服务的贡献份额。
----着力促进学前教育的规范发展。加强规范化管理，完善院长负责制，抓好家园共育工程，提高整体办园水平和保教质量。
----积极推动学校特色建设。学校特色建设是教育发展的需要，是教育创新的需要，也是打造*教育品牌、提升教育形象的需要。因此各学校在规范办学的基础上，大胆探索，积极创建学校特色，实现学校单项突破和个性发展，带动学校整体水平的提高，形成全县教育百花齐放的局面。
4、坚持统筹兼顾原则，抓好校建和安全工作。加大力度，进一步做好项目争取和校建排危工作，多渠道努力争取教育投资项目，全面完成今年的排危任务。教体局和项目学校对全县学校在建项目要排出工程进度表，加大对*小学、城关初级中学等一批重点校建工程质量和工程进度的管理，以干克难，不等不靠，保质保量按时完工。工程质量实行校长负责制和责任追究制，教体局要加大督查和协调力度，帮助学校解决实际问题。要加强政风行风建设，坚决杜绝乱征乱订乱收费、乱办班的不良行为。要切实加强体育工作，大力开展群众体育活动，努力提高体育竞技水平。要牢固树立安全稳定工作责任重于泰山的思想，进一步健全完善安全、卫生管理制度，加大综合治理和安全隐患排查力度，保证师生安全和饮食卫生安全，坚决杜绝安全责任事故，确保大局稳定。
三、进一步强化工作措施，创新管理办法，把*教育推向新的发展阶段
今年的工作任务已经明确，要出色完成工作任务，就必须创新办法、强化措施、抓好落实。
1、要强化措施，在提高教育质量上出实招、抓实事、见实效。
一要强化质量目标责任管理。教育局要建立一套完整的教育教学质量考核标准和评估体系，制定出台切实可行的提高教育教学质量的奖惩办法，全面落实兑现奖惩措施。在中小学校长任免上，要逐步实行教育教学质量一票否决制。在任期内教育质量没有提高的，对校长要予以调整；在任期内教育质量下降的，校长要就地免职。
二要深化教学改革。要用科学的方法提高教育质量。随着素质教育的不断推进、新课程的全面实施和高考的改革完善，提高教育教学质量，应该靠的是科学的管理、高率的课堂、有效的科研、充分调动学生自觉性和激发学生的学习潜能来实现。因此，我们要切实转变管理观念，创新管理策略和方法，改进教学手段，进一步提高教师的执教能力和水平，教师要在巧教和引导学生乐学上下功夫，坚决杜绝机械重复的“填鸭式”教学，努力提高课堂教学效益。要提高实验教学和远程教育资源在教学实践和教育科研中的使用率，努力提高学生的创新能力和实践能力。
三要强化工作指导。教体局要深入农村中小学调研检查，找准制约*教育质量再提高的“瓶颈”，指导解决实际问题。上半年要召开全县教学质量分析研讨会，布置、交流、检查教学管理和全面提高教育质量的相关工作。
四要强化教学研究。在新的形势下，教研教改要增强针对性，要对提高课堂教学水平有帮助，不能搞老框框、老套路，校本教研不能流于形式，要根据学校教学工作的实际，及时调整教研工作的重心和创新教研服务的方式。要把先进的教学手段和思想转化为教学效益，把教师的知识水平转化为学生学习效果。要通过教科研活动，凝聚广大优秀教师的集体智慧，增强工作竞争力，实现轻负担，高质量。
2、加强教师队伍建设。教师是最重要的、最具活力的教育资源，能否最大限度地开发和利用好教师资源，是对校长管理水平的检验。要以师德教育为重点，教育和引导教师进一步增强责任意识和质量意识。深入贯彻落实总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，广泛开展师德教育活动，校长要多和教师沟通，多引导，多进行人文关怀，激发教师工作的积极性和主动性。要把责任意识和奉献精神作为评价教师工作的重要依据，积极探索符合*实际的教师聘用和考核机制，在对教师进行关乎切身利益的评价时，一定要客观、公平、公正，要保护工作积极性。要进一步加大“十佳教师”、师德标兵等优秀教师的评选表彰力度，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的先进典型，以此促进师德水平的提高。
3、加强校长队伍建设。教育局和各位校长要切实把工作的重心放在规范学校内部管理，提高教育教学质量这个中心上来。校长要把主要精力集中投入到抓教育教学工作中去，制定切实可行的提升教学质量规划，带头深入到教师中去，下班听课、上课；要坚决摒弃工作低标准，要求一般化，作风漂浮，无过便是功的思想。要不断增强创新意识和争先意识，牢固树立整体工作上台阶，单项工作创一流的理念，努力使学校各项工作有新提高。要通过举办校长培训班、研讨班和外派校长参加上级举办的研修班等途径，努力促使校长树立新的办学理念，提高学校管理水平和自身业务能力。要努力构建科学合理的用人机制，积极探索公开招考选拔校长的方法，大胆启用作风扎实、业务精湛、政治可靠、管理能力强的年青干部。力争用2—3年时间使每所学校的领导班子都达到坚强有力、开拓创新、求真务实的标准，能基本满足教育改革发展的实际需要。
4、建立健全管理制度。“建立现代学校制度”是当前教育的一个热点问题。在新课程背景下，学校的教育教学管理不是一个简单的加强问题，而是要切实提高管理水平的问题。因此，要更加注重管理的制度化。有效的管理，在一定程度上要依靠制度，各校都要根据本校教师队伍的实际、本校发展的特色和本校文化的积淀来考虑制定管理制度，要面向全体教师，要面向各个层面，要面向教学整个流程。管理制度要有较强的可操作性。制度一旦制定，要强调管理的过程化，要有强有力的措施保证制度的贯彻落实。
尊敬各位老师：大家好!
为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往乡镇校，实现教育资源共享，促进郸城教育均衡发展，郸城县教体局和郑州师范学院共同组织了这次送教下乡活动。
通过四个周的紧张忙碌后，我们的送教下乡活动即将圆满拉下帷幕。首先向郑州师范院校的领导和汲冢镇中心校张主任表示衷心的感谢，因为有你们的大力支持，才使活动顺利开展;其次要感谢为我们讲课的各位专家，是他们牺牲了大量的休息时间，付出了辛勤的劳动，为我们呈现了精彩的课堂，专家的教学课例体现着新课改的课程精神和教学理念，让我们领略到优秀教师高超的教学技能；使我们听课的老师深受启发。最后要感谢评课的老师，他们从理论的高度，对每一节课进行了深入细致的点评，将我们学员讲课交流活动引向纵深，使我们的活动有了质的保证。 几位名师的教学示范课，为我们在语文的课堂教学策略、教材处理、课堂组织等方面提供了较好的示范，为我们的语文教师提供了非常宝贵的学习机会，引发大家对语文教学的思考和探讨。在这次送教活动中有多位优秀学员进行微型课和常规课教学的观课展示，他们介绍了他们各自的学科教学经验、体会及感悟，他们的示范教学对科任教师起到非常有价值的专业引领。交流时，专家和学员对讲课教师的讲授进行全面的评议，充分交流了各自观摩学习后的所获、所思、所感。本次送教下乡活动，是一次取长补短的教学提升活动，更是一次交流交心、资源共享的活动。老师们，从你们反馈的情况来看，我认为这次送教下乡及教学研讨交流活动是非常成功的，是很有意义的。
老师们，我们参加培训，也就选择了拼搏图强;我们选择培训，也就选择了追求卓越!我们的生命将因奋斗而更有意义，我们的生活将因拼搏而更加精彩。本次培训注定会成为我们人生中精彩的一次体验。
最后，再次感谢为此次培训，付出辛勤劳动的各位专家和老师！感谢积极参训的各位老师。谢谢大家！
一、当前我校教师队伍的现状
近几年来，我校将教师队伍建设作为教师队伍建设的一个重要方面，通过举行政治学习、工作述职、演讲赛、专题研讨交流会等活动，尤其是开展思想大讨论以来，极大的调动了教师的积极性、主观能动性，使其使命感、责任感普遍增强，人人争创一流成绩的浓厚氛围正逐步形成。
目前我校教师队伍的主流是好的，绝大多数教师忠诚于党和人民的教育事业，敬业爱岗，尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为我市教育的改革和发展和社会进步做出了积极的贡献，以自己的实际行动实践“三个代表”，无愧于“人类灵魂的工程师”。全校涌现出了一批师德高尚、工作成绩优秀、在社会上享有较高威信的模范教师。广大教师一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，使我校教育质量稳步上升。
但是，当前我校教师队伍建设方面仍存在着两个方面的问题。一方面是有几个学科教师缺编，造成物理、生物、政治、历史等薄弱学科，给学校整体教学质量的稳步提高产生了较大的影响。
另一方面是在教师素质方面有三点不足：
1.思想认识不到位。个别教师虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。有的教师缺乏爱心责任心，对家长给了好处的孩子特别照顾，对其他不主动沟通与帮扶。
2.工作作风需改进，少数教师业务能力不强，学习态度不好。有的教师不爱读书、不善于学习，理论水平低，知识陈旧，管理方法、教学方法落后，缺乏现代教育思想;对工作不深入调查研究，不全面了解具体的情况，大搞形式主义，真抓实干做的少，对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心杂念较重。
3.质量意识待增强。个别教师敬业精神和进取心不强，职业倦怠，教学上应付，不思进取，敷衍塞责，得过且过，教学成绩始终较差。
二、对我校教师队伍建设的几点建议
1.切实加强领导，促进师德建设。
由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，教师必须加强师德修养，做到爱岗敬业。通过言传身教，帮助学生完善人格。
首先要成立组织，加强对这项工作的组织领导。让领导小组切实负起全校教师职业道德教育督促责任。
其次，继续在教职员工中深入开展“三讲三比三热爱”的活动，努力提高教职员工的思想素质、理论水平。
第三，各年级组要强化措施，狠抓落实。要认真组织全校教职工读书学习活动。在学习方式方法上，一要抓住重点学，学习党的十七大精神，学习科学发展观等知识，以学习促进思想解放和观念更新;二要联系实际学。要把解放思想学习讨论与个人工作及思想实际紧密结合起来;三要构建和谐幼儿校工作结合起来，进一步树立解放思想，与时俱进，开拓科学发展的思想意识，掀起学习讨论。
2.培养树立典型，带动全体教师。
典型人物对众人有较一定的影响，但对教师影响最大、最有说服力的还是他们身边那些看得见、摸得着的先进人物，因此，我们要培养、树立一批典型。要把近年来我校教育方面涌现出的先进人物、模范教师筛选出来，总结他们的工作成绩，交流他们的先进经验。最大限度地发挥他们带动作用，使广大教师学有榜样，通过我校“帮、带”活动实现整个教师队伍职业道德素质的提升和飞跃。
3.开展业务学习，提升教学能力。
教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。
教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉参加理论学习、业务学习、外出培训，坚持接受继续教育。
4.表彰模范教师，弘扬师德正气。对我校涌现出来的师德模范教师，学校要进行表彰鼓励，把师德作为岗位聘任、评优树模的重要内容，从而营造人人敬业爱岗、教书育人、为人师表、关爱学生的良好氛围。
爱生是教师的天性。教师必须拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师要善于了解学生的心理变化，与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。
每位教师要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶!
5.构建评价机制，科学评价教师。
围绕市教体局开展的“三查三评”活动，落实对教师的评价。一是完善教师教学工作监测考评方案，以更有利于调动全校教职工的工作积极性。二是每学期组织一次评议教师活动，精心设计评议材料和表格，主要通过三种形式进行：学生评议教师、领导班子成员评价教师和家长评议教师。从而确保对教师工作评价的科学、公平、公正。
6.争取上级支持，加强薄弱学科。