发布时间：2023-01-22 18:21:22
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的师德标兵事迹材料样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
我叫**，是焦作大学外国语学院的一名青年教师，自**年七月份到焦作大学工作至今，我在教师岗位上已经走过了七年多。作为一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在焦作大学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在工作中我始终认认真真、兢兢业业；关心学生，做到为人师表，把全部精力投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的岗位上，我虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了许多艰辛和汗水。我用尽心尽责的工作诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。
还记得2003年的春节过后的新学期刚刚开始时，我由于下楼时不小心摔了一下，结果导致脚骨骨折，按照医生的叮嘱，我只能卧床休息，我躺在床上，看着打着石膏的右脚，想着学生的英语课，我心急如焚，系领导对我十分关心，他们亲自来看望我，并告诉我已经安排其它老师代我上课了，让我安心养病。但是我心里知道，外语系的教学任务特别繁重，教师们不仅负责本系英语专业的教学工作，同时还承担着全校大学英语的教学任务。我心里暗自埋怨自己。想到学生们渴求知识的目光，我心里忐忑不安，因为当时我已经和所教的三个班的的学生在一起相处了一个学期的时间，在平时的教学中，我认真观察每个学生，对于他们的个人情况和学习情况已经比较熟悉，并且也制定了适合他们的教学计划，可现在突然换了老师，学生们就需要再度过一个适应期，想到这里，我的心揪成了一个团。俗话说：“伤筋动骨一百天”，可我没有办法使自己安心地修养这么长的时间，在家休息了一个多月，我就急不可耐地上班了，重新又回到了讲台上，虽然我的脚依然疼痛，虽然我的行动不便，但我的心却是踏踏实实。
我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了学生，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。几年来，我一直工作在教学第一线，先后主讲过《大学英语》《综合英语》《英语阅读》等课程，具有比较系统的专业理论知识和实践教学经验，在教学中能为系里分忧解难，系里缺少人手时，只要需要，我就勇挑重担顶上去，经常出现一个学期担任几门课，同时跨几个课头，但我都出色圆满地完成了自己的教学任务。2006年我考上了河南师范大学的硕士研究生，虽然是脱产三年的研究生学习，但是由于当时系里老师紧缺，再加上个别老师在家休产假，英语课的安排非常紧张，在这种情况下，我毫不犹豫地接下了英语专业课“精读课程”的授课任务，从此我就不停地在新乡与焦作两地之间来回奔波，为了不影响学生的课，不给系里带来调课的麻烦，我经常是在结束了当天的学习之后，坐着最晚的一班火车赶回焦作，到达家里经常已经是半夜了，顾不得看上一眼不满一岁的孩子，就开始坐在桌前把第二天的课做最后的梳理。虽然辛苦，但是想到学生，想到教学，所有的付出都是值得的。俗话说：“当老师是个良心活”，我总是对自己说：“我要对得起自己的良心”。在攻读硕士研究生的三年里，我担任了两年的英语课程，其中包括英语专业课和大学英语课，在这期间，我从未请过一次假，有任何困难，都要想办法自己克服。并且于今年七月份顺利通过硕士论文答辩，圆满完成了硕士学习任务。
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了学生，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解学生、公正地对待每一个学生，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为他们的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。当得知学生有苦恼和不幸时，我总是关心他们，开导他们，使学生得到慰藉，获得信心。当看到学生开心的笑容，我就会感到无限幸福。
新时期师德的要义是创新，因为教师的角色正从“传道者”转化为知识的引路人，从“解惑者”转化为发现问题的启示人，从授业者转化为解决问题的参与者，作为教师，我不断更新观念，研究学生的思想变化特点，探索新时期教育教学规律，不断改进教育方法，提升教学艺术，使自己的教学工作更加完善。三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要在教书育人的这条大道上坚定地走下去，我愿一生都把学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离自己的理想更近一些！
____出生于____市一个医学世家，少年立志于音乐艺术，____年，当过两年知青的他以优异的高考成绩同时被两所他难以取舍的大学录取，在音乐与医学之间他作出了艰难的抉择，进入医学院学习。今天的他在谈到自己当初的选择时，淡定地说：我不后悔我当初的选择，因为选择从医并不代表我放弃音乐，远离了艺术，因为医学也是一门艺术。从医26载的他，致力于手外科和显微外科的研究治疗，尤其擅长多指断指再植术、拇手指再造术、带足底深支血管神经岛状皮瓣转移术、多蒂随意阻隔筋膜皮瓣修复小腿软组织缺损，其中多蒂随意阻隔筋膜皮瓣修复小腿软组织缺损技术至今在西南地区领先。
在____眼里，医德就是对患者的关爱，医术则是医疗技术与医治艺术的总和作为一名外科医生，他很清楚每一台手术都关乎着一个生命的存亡和一个家庭的完整。许多时候，他所做的手术都是患者点名要求他主刀的，这是信任，更是沉甸甸的责任。他深深懂得，只有当技术达到艺术的境界时，外科医生才不至于沦为“匠人”，才能取得患者的信任。才有资格值得患者托付生命。
“精益求精，尽善尽美”，这是他作为外科医生所追求的技术的最高境界。简简单单8个字，却是他从医生涯中一笔巨大的财富。他用钻研艺术的苦心孤诣精神来钻研医术。大学毕业后，____分配到东方汽轮机厂医院外科工作。医院处在一个偏僻的小镇，下班后，耐得住寂寞的____总是一头钻进自己的实验室。说是实验室，其实就是宿舍旁边的一间小屋，再加上他视为珍宝的医院几乎闲置的一台显微镜。在这间实验室里，____不知吻合过多少条兔血管，桥接过多少条胎盘毛细血管。今天，在同事们夸奖他的每一台手术都是一场完美的表演时，又有谁知道其背后不为人知的秘密。因为他的手术术野干净清晰，根根血管神经清晰可见，而且动作娴熟优美，所以只要他上手术，周围总是挤满了参观学习的人。
作为一名骨科医生，他把“完美”作为自己的终生追求，力求每一例手术都做到极致。他总是根据患者的实际情况，精心设计出最佳的手术方案，力求尽善尽美，不留遗憾。能够一次完成的手术，绝不让患者受二次手术的痛苦。同时也尽量减轻了患者的经济负担。
骨科的一线医生至今还记得，谭主任最长的手术整整做了17个小时。那是一名被机器切断3指的漂亮女青年，被急诊送来时，他正准备下班。血淋淋的3根断离手指触目惊心，使他忘记了正在高考的儿子。在最短的时间内制定好手术方案，他立即冲进了手术室。这一进去就是整整17个小时，天黑了又亮了，同台的一线医生已经换了3轮，主刀的____没有一丝倦意，他全心沉浸在让断指更加完美的艺术中，力求每一次吻合都精确无误，每一针缝合都精美无痕。女青年出院时，用那只本以为会残缺的手紧紧握住____说：谭主任，没有一双完整的手我无法活下去，谢谢你救了我的一生。
____年12月20日，骨科收治了一名年仅5岁的先天性关节畸形患儿。在全科的病案讨论中，大家都认为这个手术难度大风险高，成功概率太低，当然，作为骨科主任的他应该比任何人都清楚：不做这台手术，不会给他带来任何损失，如果手术失败，无疑会影响自己的形象。但是，强烈的责任感提醒他：不做这台手术，5岁的小女孩只能永远躺在床上，及时手术，还有站起来的希望。经过一番强烈的思想斗争，他决定抛开一切杂念，为患儿实施手术。为了做到精益求精，他针对患儿的体质特征制定了详细的方案，术前服用的每一片药他都亲眼看着患儿吃下。手术成功后，患儿的家人激动得流下了眼泪。
13岁的____，正值少女花季的美好时光，却遭遇到人生痛苦的磨难。____5年6月7日早上，小____在上学的路上，被一辆大货车撞翻在地，一双脚立刻处于血泊之中……醒来时，小____已躺在医院的病床上，车祸导致她的双脚皮肤套脱伤，双脚跟皮肤严重缺损，如果不及时清创植皮，双脚将面临腐烂、感染，甚至截肢的危险。为了给小____再造一双完美的双腿，____带领医疗组的同志们将多种手术方案一一对比，最后选择了用小腿上段带血管蒂的复合岛状皮瓣为小____作双脚后跟皮肤缺损修复重建方案，这种方法痛苦小、损伤小、效果最佳，但是手术难度大，费用也相对较高，而车祸的鉴定报告认定小____为事故全责，一家人顿时陷入了绝望。____一边全力作着术前的准备，一边通过各种媒体为小____奔走呼吁，筹集医疗费，手术非常成功。如今，小____双脚除了还有一点疤痕，已经完全恢复了功能和外观，懂事的她回忆起那段恶梦，天真地说，当初在一片叹息声中听到谭叔叔十分坚定地说不用截肢时，她才觉得自己还活着。
在____的带领下，曾经一度人心涣散的骨一科具有了高度的凝聚力，一跃成为全院业务发展最快，技术创新最多的科室，并于____6年被四川省卫生厅评为“四川省重点专科”。
技术日臻完美，管理才能日益凸显，使他成为有着医院医、教、研中心地位的医教部部长的最佳人选。全院职工在赞赏他的同时，也为他从此不能专心技术而遗憾，毕竟一个外科医生的成熟期太漫长。此时他自己也陷入犹豫和彷徨之中，因为，这意味着被他视作生命的为患者解除病痛的业务技术将让位于繁杂的管理工作，他最担心的是技术的荒疏，因为这是他毕生的追求。然而，他也深知，医教部实际上是一个医院医疗、教学、科研工作的灵魂，其管理水平的高低直接关系着医院的发展与否，个人技术再好而力量有限，能够在医教部这个平台为医院培养出更多医德高尚、技术过硬，同时又具有科研创新能力的人才，不是能更大范围服务于患者吗？内心释然，一切迎刃而解，____6年5月他走马上任医教部副部长。凭借多年临床医疗和管理经验，上任伊始，他抓的第一件事是医疗质量和安全，因为它关系着患者的生命安全；严格检查各种制度、特别是核心制度的落实；启动了住院医师规范化培训；在全省地市州医院率先建立了专科医师培训制度；进行了执业医师考试培训，使我市执业医师考试合格率达到76%，远远高于四川省36%的水平。
然而，令____始料未及的是，日趋恶劣的医患关系带来的医患间的不信任和愈演愈烈的医疗纠纷使他的管理工作几乎无法正常开展。但早已习惯挑战的他并没有退避，一方面，他要处理好日常工作，加强对医务人员责任意识的
教育，另一方面，在医疗纠纷的处理上，他总是开诚布公，真诚地面对患者和家属。多少次，他在患者拍案而起时晓之以理，动之以情，站在患方的角度分析事件，及时给予疏导，防止事件的扩大和恶化；多少次，他废寝忘食深入科室调查纠纷经过，只为了及时给患方合理的解释；多少次，他以诚恳的态度主动上门与患方沟通，赢得了患方的信任和理解。许多来时怒不可遏的患者后来都和____成了朋友，他们说：如果每一位医生都像谭部长这么真诚，解决问题那么及时，我们也不会有那些不信任。不管是当外科医生还是医教部部长，也不管是面对患者的“求医”或“告状”，____总是把他们全都放在心里，用他的真情和品格唤来患者的信任。也因为这样，他更有了不断精研医术，创新技术的动力，也正因为这样，他才会一次又一次拒绝了患方的“红包”和宴请。
以身作则，率先垂范
具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
人们常说打铁还得自身硬，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点：一是要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字计划、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。然后我也会告诉同学我的读书计划，我近期又读了什么书，有什么体会，等等;同时也在合适的时间搞一个读书汇报，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、交流读书笔记等。
几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，知识丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着超越老师的想法去做的。这正是我所期待的效果。三是坚持写下水作文。光说不练是假把式。我要求学生写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写下水作文。这样做，有效地提高了同学们的写作热情，也间接传授了学生写作文的实战技巧，一举多得。
著名教育家陶行知曾说过“学高为师，德高为范”。可见,师德是教师最重要的本质，是教师的灵魂。今天,面对构建和谐校园的新形势、新任务,作为教师更应该加强师德修养。为此,我不断地加强政治、业务学习，提高艺术修养,丰富发展自己的精神世界，提升自己的文化底蕴，完善自身的人格素质。以高尚的师德,为学生做出榜样。
一切以学生为主体展开教学
在教学工作中,为了培养出新一代高素质的大学生队伍。转变教育观念，摒弃陈旧教法。站在三尺讲台上，我用先进的教育理念，据大学生的特点和知识结构，创造性地开展教学工作，深入浅出地传授科学文化知识，不失时机地训练学生的技能，让学生在课堂中最大限度地发挥主观能动性,有效地获取知识，同时培养学生的人生观、价值观、审美观，提高综合素质。如：教学“微分中值定理”时，首先穿插相关的数学史，让学生感知其发展的艰难历程。同时，深度挖掘定理的内涵，巧妙地利用图形的旋转而揭示其内在联系，在证明拉格朗日中值定理时，构建辅助函数，体现数学构思的技巧美。实践证明，学生自始至终积极地参与，其思维活跃，陶醉在数学美的世界中。学生既学会了知识，又锻炼了能力。还避免了学习数学(来源：文秘站 ）的枯燥乏味，使学生乐学、好学，进而形成一种契而不舍的良好学习习惯，因而所教学生学习成绩优秀。
爱心奉献
“爱心”是师德素养的重要表现。多年来，时刻关爱学生成长，尤其是对那些学习感到困难的学生，更是做到“特别的爱给特别的你”，尊重学生个性，相信学生潜力。如：学生刘某，数学基础极差，对此，我利用空余时间与他交心谈心，消除其畏惧心理，接着对他加以无偿补习，让他体会到成功之乐，建立自信。这样循序渐进，该生不仅提高了学习成绩，而且产生了浓厚的学习数学的兴趣，在以后的考试中顺利过关，深受学生及家长好评。
一、用师德的高尚完善自己的人格。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。他常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。
二、用无私的奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，他6年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是他认准的事业，勤的是他找准的坐标，而舍的是属于他的时间和活动。6年来，他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，他的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵。
俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上他严格要求成为他们的师长，在课余，他与他们平等相处成为他们的朋友。学生小凯，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。他还主动问寒问暖。阴雨天，他甚至将他带到自己家中。经过他不懈的努力，本学期，小凯的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。
四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。
