发布时间：2022-10-04 16:10:17
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【论文摘要】所谓统计思想，就是在统计实际工作、统计学理论的应用研究中，必须遵循的基本理念和指导思想。统计思想主要包括均值思想、变异思想、估计思想、相关思想、拟合思想、检验思想等思想。文章通过对统计思想的阐释，提出关于统计思想认识的三点思考。
【论文关键词】统计学；统计思想；认识
1关于统计学
统计学是一门实质性的社会科学，既研究社会生活的客观规律，也研究统计方法。统计学是继承和发展基础统计的理论成果，坚持统计学的社会科学性质，使统计理论研究更接近统计工作实际，在国家和社会得到广泛发展。
2统计学中的几种统计思想
2.1统计思想的形成
统计思想不是天然形成的，需要经历统计观念、统计意识、统计理念等阶段。统计思想是根据人类社会需求的变化而开展各种统计实践、统计理论研究与概括，才能逐步形成系统的统计思想。
2.2比较常用的几种统计思想
所谓统计思想，就是统计实际工作、统计学理论及应用研究中必须遵循的基本理念和指导思想。统计思想主要包括:均值思想、变异思想、估计思想、相关思想、拟合思想、检验思想。现分述如下：
2.2.1均值思想
均值是对所要研究对象的简明而重要的代表。均值概念几乎涉及所有统计学理论，是统计学的基本思想。均值思想也要求从总体上看问题，但要求观察其一般发展趋势，避免个别偶然现象的干扰，故也体现了总体观。
2.2.2变异思想
统计研究同类现象的总体特征，它的前提则是总体各单位的特征存在着差异。统计方法就是要认识事物数量方面的差异。统计学反映变异情况较基本的概念是方差，是表示“变异”的“一般水平”的概念。平均与变异都是对同类事物特征的抽象和宏观度量。
2.2.3估计思想
估计以样本推测总体，是对同类事物的由此及彼式的认识方法。使用估计方法有一个预设：样本与总体具有相同的性质。样本才能代表总体。但样本的代表性受偶然因素影响，在估计理论对置信程度的测量就是保持逻辑严谨的必要步骤。
2.2.4相关思想
事物是普遍联系的，在变化中，经常出现一些事物相随共变或相随共现的情况，总体又是由许多个别事务所组成，这些个别事物是相互关联的，而我们所研究的事物总体又是在同质性的基础上形成。因而，总体中的个体之间、这一总体与另一总体之间总是相互关联的。
2.2.5拟合思想
拟合是对不同类型事物之间关系之表象的抽象。任何一个单一的关系必须依赖其他关系而存在，所有实际事物的关系都表现得非常复杂，这种方法就是对规律或趋势的拟合。拟合的成果是模型，反映一般趋势。趋势表达的是“事物和关系的变化过程在数量上所体现的模式和基于此而预示的可能性”。
2.2.6检验思想
统计方法总是归纳性的，其结论永远带有一定的或然性，基于局部特征和规律所推广出来的判断不可能完全可信，检验过程就是利用样本的实际资料来检验事先对总体某些数量特征的假设是否可信。
2.3统计思想的特点
作为一门应用统计学，它从数理统计学派汲取新的营养，并且越来越广泛的应用数学方法，联系也越来越密切，但在统计思想的体现上与通用学派相比，还有着自己的特别之处。其基本特点能从以下四个方面体现出：（1）统计思想强调方法性与应用性的统一；（2）统计思想强调科学性与艺术性的统一；（3）统计思想强调客观性与主观性的统一；（4）统计思想强调定性分析与定量分析的统一。
3对统计思想的一些思考
3.1要更正当前存在的一些不正确的思想认识
英国著名生物学家、统计学家高尔顿曾经说过：“统计学具有处理复杂问题的非凡能力，当科学的探索者在前进的过程中荆棘载途时，唯有统计学可以帮助他们打开一条通道”。但事实并非这么简单，因为我们所面临的现实问题可能要比想象的复杂得多。此外，有些人认为方法越复杂越科学，在实际的分析研究中，喜欢简单问题复杂化，似乎这样才能显示其科学含量。其实，真正的科学是使复杂的问题简单化而不是追求复杂化。与此相关联的是，有些人认为只有推断统计才是科学，描述统计不是科学，并延伸扩大到只有数理统计是科学、社会经济统计不是科学这样的认识。这种认识是极其错误的，至少是对社会经济统计的无知。比利时数学家凯特勒不仅研究概率论，并且注重于把统计学应用于人类事物，试图把统计学创建成改良社会的一种工具。经济学和人口统计学中的某些近代概念，如GNP、人口增长率等等，均是凯特勒及其弟子们的遗产。
3.2要不断拓展统计思维方式
统计学是以归纳推理或归纳思维为主要的逻辑方式的。众所周知，逻辑推理方式主要有两种：归纳推理和演绎推理。归纳推理是基于观测到的数据信息(尤其是不完全甚至劣质的信息)去产生新的知识或去验证一个假设，即以所掌握的数据信息为依据，归纳得出具有一般特征的结论。归纳推理是要在数据信息的基础上透过偶然性去发现必然性。演绎推理是对统计认识能力的深化，尤其是在根据必然性去研究和认识偶然性方面，具有很大的作用。
3.3深化对数据分析的认识
任何统计研究都离不开数据分析。因为这是得到统计研究结论的必要环节。虽然统计分析的形式随时代的推移而变化着，但是“从数据中提取一切信息”或者“归纳和揭示”作为统计分析的目的却一直没有改变。对统计数据分析的原因有以下三个方面：一是基于同样的数据会得出不同、甚至相反的分析结论；二是我们所面对的分析数据有时是缺损的或存在不真实性；三是我们所面对的分析数据有时则又是海量的，让人无从下手。虽然统计数据分析已经经历了描述性数据分析(DDA)、推断性数据分析(IDA)和探索性数据分析(EDA)等阶段，分析的方法技术已经有了质的飞跃，但与人类不断提高的要求相比，存在的问题似乎也越来越多。所以，我们必须深化对数据分析的认识，围绕“准确解答特定问题并且从数据中获取一切有效信息”这一目的，不断拓展研究思路，继续开展数据分析方法技术的研究。
参考文献:
[1]陈福贵.统计思想雏议[J]北京统计,2004,(05).
[2]庞有贵.统计工作及统计思想[J]科技情报开发与经济,2004,(03).
1．1霍尼韦尔公司产品
1．1．1新开发的现场无线通信网络设备
该公司新开发的现场无线通信网络称为“带Cisco节点的OneWireless工业无线架构”，其中新采用的现场无线通信网络设备有CiscoWLAN控制器、CiscoAironet1552SOutdoorAP节点设备。OneWireless无线通信网络采用了支持标准的Cisco公司组态和拓扑结构统一的无线网络技术，包括使用冗余交换机、冗余的无线局域网控制器以及多重网络接入点MAP（mashaccesspoint）和根接入点RAP（rootaccesspoint），建立一个强大的和高可用性的网络。
1．1．2系统组成
该公司新开发的现场无线通信网络设备组成如图1所示。CiscoAironet1552SOutdoorAP节点设备和原有系统作为网关使用的多功能节点的功能完全一样，可以与ISA100．11a无线现场设备网络连接，作为无线现场设备的接入点；也可以与IEEE802．11a／b／g／nWiFi设备网络连接，作为无线WiFi设备的接入点；还可以用作IEEE的802．11a／n（Mesh网状）无线主干网络连接，实现多个接入点之间的相互无线通信，构建自组织、自愈合的无线主干网络。不同之处在于，该节点设备还支持802．11n，最大带宽可达300Mbit／s，所以速度更快，而多功能节点最大带宽只有54Mbit／s。该设备内嵌CiscosCleanAir技术，能够优化智能无线网络的通信，降低无线信号干扰，提高通信空间的无线通信质量，明显改善无线网络的通信性能，方便用户的使用。CiscoAironet1552SOutdoorAP节点设备共有5根天线。上面3根天线是主干网络和WiFi移动天线；下面2根是ISA100．11a无线仪表天线，可以同无线仪表通信，而且采用了Duocast技术，可实现同时接收数据，通信速度比1根天线时提高1倍，通信距离延长约67％。CiscoWLAN控制器用于管理CiscoAironet1552SOutdoorAP节点设备，可以降低网络设计和运行的维护成本。图1中，多台CiscoAironet1552SOutdoorAP节点设备作为网络接入点设备，接入支持ISA100．11a无线现场仪表和支持IEEE802．11a／b／g／nWiFi的无线设备（包括：图1中所示的移动工作站、无线振动变送器、摄像机、手持设备、无线携带式气体探测器等），多台CiscoAironet1552SOutdoorAP节点设备之间又可通过高带宽的IEEE802．11a／n无线Mesh回传网络通信。其中的1台CiscoAironet1552SOutdoorAP节点设备作为根接入点通过IEEE802．3有线以太网连接到CiscoWLAN控制器，CiscoWLAN控制器负责系统内的无线局域网功能，如安全策略、入侵防御、RF管理、服务质量（QoS）和流动性。无线设备管理器WDM可以支持集成ISA100．11a主干网和ISA100．11a现场设备的CiscoAironet1552SOutdoorAP节点设备，它具有无线现场网络的网关、系统管理器、安全管理器的功能。无线设备管理器WDM的无线现场网络容量为40台CiscoAironet1552SOutdoorAP节点或FDAP现场设备接入点、100台无线现场设备。
1．1．3与主机系统集成
基于R210版本的OneWireless和R400版本的ExperionTMPKS的无线网络与主机系统集成如图2所示，ExperionC300控制器通过WDM获取现场无线仪表的过程数据，C300和WDM的通信协议为ModbusTCP，在C300中把WDM组态为Modbusslave即可，或组态成C300和WDM的CDA内嵌式通信，ExperionPKS控制模块可以集成无线仪表的过程数据和报警信息，支持实时监视和控制，实现历史数据存储，这是在ExperionDCS的控制层L2实现的。在DCS中创建“WirelessDMZ”（无线隔离区），而现场移动操作终端、无线巡检手持设备、可燃气体监测、即时定位、视频信号和其他WiFi802．11a／b／g设备可通过无线主干网络与ExperionDCS的控制层L3路由器连接。控制层L2是监控层，而控制层L3是先进控制和先进应用层。
2艾默生过程管理公司产品
2．1新开发的现场无线系统设备
从DeltaV11版开始，提供了DeltaVS系列无线I／O卡（WirelessI／OCard）和781远程链路（WirelessFieldLink）组成的全冗余WirelessHART解决方案。在新的架构方案中，还可以看到采用CiscoAP节点设备作为主干网络节点，按其在网络中的功能也分为MAP和RAP。
2．2系统组成
上述新的结构将现有的1420无线网关的功能分为两个部件：无线I／O卡和781远程链路，无线I／O卡有2个EthernetI／O口实现与控制系统DeltaV局域网的有线连接，由远程链路实现与WirelessHART无线现场网络连接，这两者之间采用4根导线连接，最远距离达到200m。其中一对导线为无线I／O卡电源线，另一对导线为远程链路的通信线。虽然无线I／O卡可以安装在1级2区危险的环境中，但一般安装在控制室内，远程链路则远离控制室，可安装在防爆等级更高的危险的环境中，如1级1区。DeltaVS系列可接入最多120个无线I／O卡和781远程链路，每对冗余的781远程链路可接入最多100台无线变送器。采用接入点的方式时，某应用于油井的工业无线系统设备组成如图3所示。MAP安装在WirelessHART原有网关附近，以有线以太网方式与网关连接，采集该井口区域无线现场设备的信息；多个MAP又以WiFi无线方式将多个井口的无线现场设备的信息传送到RAP，然后与控制系统以ModbusTCP／IP，OPC等方式连接。
2．3与DeltaV主机系统集成
从DeltaV11版开始，提供了DeltaVS系列无线I／O卡和781远程链路组成的完全冗余的WirelessHART解决方案，如图4所示，可与所有的DeltaV和AMS的应用实现本地集成。无线I／O卡直接挂在控制网络上，本身就是控制器的一个节点，DeltaV提供的组态工具也完全支持无线I／O卡和无线仪表的组态、设备监视等功能，系统还可以自动识别无线I／O卡和无线设备，可方便快捷地进行安装和调试。新的DeltaV架构以冗余远程链路的形式实现全冗余无线网络，全冗余包括DeltaV通信网络、24V（DC）电源、无线I／O卡远程链路以及自适应Mesh网络本身的多条通信路径。
3横河电机公司产品
3．1新开发的现场无线通信网络设备
该公司早期开发的现场无线系统设备包括YFGW710无线现场集成网关和无线现场设备，YFGW710提供网关功能和系统管理器的功能，并直接连接无线现场设备。新开发的现场无线设备有YFGW410现场无线管理站、YFGW510现场无线接入点、YFGW610现场无线介质转换器。YFGW410具有ISA100．11a无线网络管理功能（即系统管理器和安全管理器的功能）和网关功能；YFGW510现场无线接入点为主干路由器，除可接入现场无线设备外，还可提供IEEE802．11a／b／g（无线局域网）及100BASE－TX和100BASE－FX有线连接；现场无线介质转换器YFGW610在YFGW410和YFGW510之间主干通信的连接接口作连接转换，4端口介质转换器YFGW610安装在YFGW410和YFGW510之间，将YFGW410下层的金属网络连接（100BASE－TX）的接口转换成与远程YFGW510的光纤网络接口连接（100BASE－FX）。
3．2系统组成
新开发的全集成式多应用无线通信网络设备组成如图5所示。其中，现场无线子网A由YFGW510的现场无线接入点接入子网内现场无线设备的数据，再通过光纤通信传至YFGW610现场无线介质转换器，转换成YFGW410现场无线管理站可接收的下层金属网络连接信号（100BASE－TX）；现场无线子网B由YFGW510的现场无线接入点接入子网内现场无线设备的数据，再通过100BASE－TX直接接入YFGW410现场无线管理站；现场无线子网C由YFGW510的现场无线接入点接入子网内现场无线设备的数据后，再通过无线LAN传到无线LAN接入点，然后与YFGW410现场无线管理站连接。当然，也可通过早期的YFGW710无线现场集成网关以Modbus／TCP的方式接入主机系统。在信息网络层次，设有现场无线OPC服务器、现场无线管理器、NTP服务器，现场无线OPC服务器的软件，提供一个基于OPC基金会规格创建的接口。该服务器软件通过OPC接口与带现场无线管理站或现场无线集成网关系统的主机连接。现场无线管理器用来执行现场无线网络的设置和管理。NTP服务器是网络时间协议服务器，用于现场无线系统进行精确的时间管理，现场无线系统要求NTP服务器与现场无线管理站或现场无线集成网关相连以共享NTP服务器。1对YFGW410现场无线管理站通过同步电缆彼此连接，对主机系统和YFGW510的现场无线接入点提供冗余的无线网络管理和网关功能。在图5所示的每一个现场无线子网中，可安装1个或多个YFGW510现场无线接入点，可连接多达100台现场无线设备。1对YFGW410现场无线管理站可以连接多达20个现场无线子网以及500多台现场无线设备。
3．3与主机系统集成
无线系统可与横河电机目前主要的CENTUMVPDCS连接，即可在CENTUMVP操作和监视屏幕上显示现场设备的测量数据。无线系统与CENTUMVP连接有两种方式：在FCS现场控制站通过子系统以太网通信模块通信（见图6）和通过通用子系统网关（GSGW）通信。在FCS现场控制站通过子系统以太网通信模块（ALE111）通信，要求CENTUMVP为R4版本。菲尼克斯公司产品该公司的WLAN接入点可与多台RAD无线网关组成回传网络，这些设备都集成了802．11b／gWLAN收发器，通过WiFi将采集的所有信息传送到WLAN接入点，然后以标准的Ethernet接口与主机系统相连，如图7所示。
4结束语
(一)色彩对儿童生理的影响和谐、漂亮的色彩给人以美的视觉享受，而杂乱无章的色彩则常常会造成人的视觉疲劳，影响人的情绪。假如孩子一直生活在使自己视觉疲劳的空间环境中，那么孩子的身心健康就会受到不同程度的影响。例如大面积、高纯度的红色、绿色、橙色等色彩会刺激孩子的视神经，使孩子的视力急剧下降;过于鲜艳的颜色，会产生强大的色彩冲击力，容易使孩子焦虑不安、注意力不集中等。大部分父母喜欢用粉色给婴幼儿时期的孩子装修房子，理由是粉色会使孩子感觉到温柔和舒适。实际上，由于紫外线波长和粉红色波长十分接近，长时间在粉色环境中生活的孩子，常常会出现听力衰退、视力下降，脉搏加速、身心疲惫等现象，因此儿童居室的色彩选择一定要以孩子的视觉生理为根本，使用适合孩子身心发展的色彩，且鲜艳度和亮度也要有一定的限度，以给孩子们创造一个协调、舒适、明快的色彩空间。
(二)色彩对儿童心理的影响心理专家研究发现，不同的色彩给人的心理影响是不同的，颜色能够神奇地影响人的心理状态。孩子们生活空间的色彩选择要充分考虑色彩对孩子心理健康的影响因素。如有助于孩子集中精神、稳定情绪的淡蓝色、浅黄色和橙色可以运用在儿童学习、游戏场所;具有使人的皮肤温度下降功能的绿色和蓝色可以用于孩子的休息场所。另外像白色、黑色和棕色这三种单色对孩子的性格培养不利，使用时一定谨慎选择。
二、儿童居室色彩选择的依据
(一)儿童居室色彩选择要符合儿童的色彩心理
儿童是特殊的社会群体，他们与成年人的心理和生理特征不同，儿童居室色彩要根据孩子的心理特征进行选择。众所周知，与儿童相关的东西，比如衣服、玩具、家具、食物包装等色彩都有一个共同的特点，即五彩缤纷，且都是采用高纯度、高明度的颜色。那是因为商家都遵循了儿童时期的心理特征。红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等纯度高的、饱和度大的、又比较明亮的颜色非常容易引起孩子们的注意。
(二)儿童居室色彩选择要符合儿童的年龄阶段
儿童居室的色彩选择可以按儿童的年龄分为三个阶段。(1)婴幼儿期:0～3岁。例如新生儿不仅拥有神经性和反射，还有着对周围环境适应感知的能力。在这个时候孩子虽然对颜色是什么尚不了解，只是停留在大面积的色彩认识上，因此这一时期的儿童的居室色彩需要父母选择颜色对比度较高的色彩，比如墙面可以选择更容易刺激孩子的感色细胞发展的红、黄、蓝、绿色，让孩子加深对颜色的了解，使孩子更健康地成长。(2)学龄前期:3～6岁。孩子上了幼儿园，与小伙伴、老师、社会都开始接触，社会情感、道德感、审美感等都逐渐发展起来。同时，也开始明白了“男女”概念，这一时期色彩选择还要考虑儿童性别这个因素。如果是男孩子的房间，一般选择蓝色、绿色等冷色调，如果是女孩子的房间则以粉色、橙色等暖色调为主，从小培养孩子的性格方向。(3)少儿期:6～12岁。这个年龄段的孩子已经开始有自己的个性，在色彩上也有了自己的偏爱。这一时期儿童房色彩选择应该先问问孩子的想法和喜爱，要尊重孩子的意见。另外，这一时期孩子的自制力较弱，有时会有很强的情绪体验，对生活中的一些事非常敏感，因此要照顾这一时期儿童的性格特点，选择色调柔和的颜色布置房间。
(三)儿童居室色彩选择要具有成长性和可变性
孩子的成长过程中不同的成长阶段的需求是不一样的，父母可以利用窗帘布艺等装饰品有规律地将儿童房变换颜色。例如，对于新生儿而言，为了促进他们视觉的快速发育，可以选择一些稍带艳丽的色彩;对于已经上学的儿童来说，为了大大提升他们对周围事物的敏感度，他们的房间最好选择清新、淡雅的颜色。总之，根据儿童的变化再配合房间内的整体风格设计儿童居室的色彩，挑选出一个适合他们自己的色彩，可以让儿童在色彩中充满希望和幻想。
三、色彩在儿童居室设计中的应用
(一)色彩在室内界面上的应用
室内界面是指墙面、地面、天棚、门、窗等，这些界面在室内占有较大面积，具有衬托室内一切物件的作用。由于不同色彩在不同的空间背景上所处的位置会对房间的性质、儿童的心理知觉和感情反应造成很大不同，如绿、蓝、青等冷颜色能产生冷的感觉，不过冷色则有安定情绪、平心静气的特殊作用，因此，给孩子布置一个适合其身心发展的多彩世界非常重要。例如，对脾气不太好的孩子，可以将他的房间布置为冷色，如能使孩子情绪稳定的绿色。对性格不太活跃的孩子，可以把他的房间布置成暖色，以激发他的活力。
(二)色彩在装饰饰品上的应用
儿童居室的玩具和陈设是室内的一大亮点，可以打破单调的环境，起到丰富室内色彩的作用。在孩子的成长时期，父母都会给孩子买一些玩具、小装饰品来点缀他们的空间。在这些物品的选择上父母最好选择一些色彩比较鲜艳并且带有卡通图案的饰品，以满足儿童天真活泼的心理需求。对于个性活泼好动的孩子可以选择冷色系，性格相对内向的孩子可以选择暖色。
四、总结
1、空间设计
对于儿童书吧的空间设计，我们要对整个设计环节有仔细的了解，这样才能有规范的意图，来对整个空间的功能区域进行有效划分。对于整个空间功能区的划分主要体现在以下四个方面：1）通道区域，通道作为连接整个空间各功能区的纽带，其在区域内的作用不言而喻，对于通道设计需要分为两个部位，主通道及副通道。主通道的主要功能是能有效的引导客人能正确快速的进入，而副通道则是整个空间摆放区域的路线，也是走道路线，对于副通道的合理设计，不仅能避免客户行走路线的盲目性，还能避免整个线路的横纵交叉，使顾客能顺畅穿行，顺利的阅读及购买。2）浏览区域，作为书吧的阅读区域，整个区域的空间相比其它区域在整个空间中要占到最大比例，要有主够强的规划性，对于通行空间要有足够大的保障，书籍摆放的设计相对明确，且有秩序性，还要根据儿童的实际情况，从儿童身高对于书架的高度予以考虑，丰富整个书架的造型。对浏览区域与休闲区域有效的划分，使整个浏览阅读的区域，有足够安静的环境，使儿童能在这种坏境下，充分的进行阅读，获得知识的汲取。3）休闲区域，我们要针对儿童的天性进行考虑，考虑到孩子本身的好玩好动的特质，相比成人，儿童能够天性使然，沉下心来读书的时间不会太久，当阅读的兴趣过去，就会想娱乐。所以考虑到这一点，我们就要将娱乐与读书有机的进行结合，将娱乐区与浏览阅读区域，进行分离，使之相互之间不会受到影响，儿童不仅在书吧内能玩好，同时也能学习好。4）卫生区域，在任何空间设计中，对于卫生间的设计都是必不可少的一环，往往对于卫生间设计的好坏及合理性，却最能体现出设计者的设计思路及设计的人性化程度。儿童本身由于心理和生理还在不断成长中，对于一切事物的自控能力较差，对于卫生区域的合理设计，其与其他区域的协调性的设计，都至关重要。
2、色彩设计
不同的色彩设计与搭配，给予人不同的视觉冲突，对儿童的心理影响也不尽相同，强烈有冲击的色彩，能有效的刺激儿童的大脑，促使他们的思维更加活跃与积极。因此，在对儿童书吧色彩设计时就需要有高度明确的色彩构成，不论是在色彩的大小、色相、纯度等等方面，还要从色彩的对比、均匀分布、舒适度等方面进行严格的考量，使整个色彩的搭配更加合理，有创意，符合儿童心理。儿童书吧在设计时要通过色彩构成理论来具体设计，在浏览阅读区可采用冷色系的颜色，这一类色有影响人心理镇静的作用；而在休闲娱乐区域可以采用暖色系的验收，来更加丰富区域的精彩性。
3、灯光设计
书吧作为儿童阅读获取知识的区域，如果没有合理的灯光，那将会对儿童的视力造成相当大的影响。书吧要根据儿童的实际情况，以及不同区域灯光照明度，来进行有效调整，尽量采用自然光，辅以相应的人工光源，保证最大化的照明舒适程度。在灯具上可以采用日光灯及吸顶灯，并依照书吧的整体设计，来对光源进行调整，营造不同的书吧舒适照明氛围。
4、安全设计
儿童由于不够成熟，对部分危险的认知多不够，所以在设计之初，我们也要将整个书吧的环境考虑进去。对于书架、书柜等家具的造型上，要尽量避免采取有尖角，以免儿童碰撞发生受伤。减少易碎易破的材料的使用，并对相应有危险区域，设置护栏及警示牌，避免儿童进入或触摸。有合理的安全疏散出口，至少在两个或以上，配置消费器材，将一切有可能伤害到儿童安全的因素，从源头予以去除，保证其安全。
5、结束语
随着我国经济的不断发展，人们的生活和审美意识在不断提高，对室内空间设计的要求也随之提升。要想在众多设计领先国家的竞争中脱颖而出，我们中国的室内设计就需要有自己独特的风貌。中华民族的特征强烈的表现在中国传统图案上，这种特性正是中国室内设计所需要的。要想在国际舞台上立足，我们中国的设计就不能随波逐流，一味地追求所谓的“国际化”，不然就完全失去了我们本民族所特有的精神和竞争力。相反，我们要将我们的传统文化进行恢复与再设计，立足于过去，扎根于我们自身的民族土壤，将对传统元素的再设计与再应用变成一股潮流，合理运用到室内空间设计中。同时，我们也要对西方的现代设计理论进行认真学习与引进，争取创造出具有中国传统韵味的现代室内设计。现代的科技那么发达，我们要及时了解现代的材料、技术，将高科技运用到对传统图案的复活上，使室内空间更能呈现出具有东方魅力的设计风格，也让我们的居住空间充满浓厚的传统文化气息。
二、中国传统图案的分类及文化底蕴
1.中国传统图案的分类从装饰图形来看，中国的传统图案内容丰富，其中包括动物纹样、祥禽瑞兽纹样、植物纹样、器物纹样、人物纹样和由数种图案组合而成的吉祥组合图案等。这里所说的动物纹样是指一些被古代人们所赋予得各种各样具有吉祥寓意和哲理的飞禽走兽、家畜虫鱼，例如鸳鸯、喜鹊、仙鹤、蝙蝠、龟等。
2.中国传统图案的文化底蕴任何图案都经历了从自然的模拟到提炼、抽象的过程。中国传统图案也是如此，儒家文化、道家文化、佛文化的精粹被传统图案所吸收，是基于中国文化意识下对“意”的追求。中国审美思想得以形成的本原来自天人合一、物我合一的哲学思想，其中的“意”，是在具体造型之上对于抽象美的理解，是中国艺术表现的核心所在。中国传统图案的发展，是在中国文化土壤的培育下发芽生长，它真正的艺术之美就在于在其自然所形成的境界基础上，经过再设计与再运用，不仅仅是在表面进行美化装饰，更强调对真、善、美的追求与歌颂。
三、以传统凤纹为例简述中国传统图案在室内设计中的应用
关键词：《概率论与数理统计》教学安排教学内容教学形式
前言
《概率论与数理统计》是研究随机现象客观规律的一门学科，是全国高等院校数学以及各工科专业的一门重要的基础课程，也是全国硕士研究生入学数学考试的一个重要组成部分。该课程处理问题的思想方法与学生已学过的其他数学课程有很大的差异，因而学生学起来感到难以掌握。大多数学生感到基本概念难懂，易混淆、内容抽象复杂，难以理解、解题不得法、不善于利用所学的数学知识和数学方法分析解决实际问题。为此，笔者从教学安排、教学内容、教学形式和考核方法4个方面对《概率论与数理统计》的教学进行了研究和探讨。
一、教学内容和安排
《概率论与数理统计》的内容以及教师授课一般都存在着重理论轻实践、重知识轻能力的倾向，缺少该课程本身的特色及特有的思想方法，课程的内容长期不变，课程设置简单，一般只局限于一套指定的教材。《概率论与数理统计》课程内容主要包括3大类：①理论知识。也就是构成本学科理论体系的最基本、最关键的知识，主要包括随机事件及其运算、条件概率、随机变量、数字特征、极限定理、抽样分布、参数估计、假设检验等理论知识，这些是学习该课程必须要掌握的最重要的理论知识。②思维方法。指的是该学科研究的基本方法，主要包括不确定性分析、条件分析、公理推断、统计分析、相关分析、方差分析与回归分析等方法，这些大多蕴涵在学科理论体系中，过去往往不被重视，但实际上对于学生知识的转化与整合具有十分重要的作用。③应用方面。《概率论与数理统计》在社会生活各个领域应用十分广泛，有大量的成功实例。
因此，在课程设置上，不能只局限于一套指定的教材，应该在一个统一的教学基本要求的基础上，教材建设应向着一纲多本和立体化建设的方向发展。在教学进度表中应明确规定该门课程的讲授时数、实验时数、讨论时数、自学时数(在以前基础上适当增加学时数)，这样分配教学时间，旨在突出学生的主体地位，促使学生主动参与，积极思考。
二、教学形式
1)开设数学实验课教学时可以采用以下几个实验：在校门口，观察每30s钟通过汽车的数量，检验其是否服从Poisson分布；统计每学期各课程考试成绩，看是否符合正态分布，并标准化而后排出名次；调查某个院里的同学每月生活费用的分布情况，给出一定置信水平的置信区间；随机数的生成等等。通过开设实验课，可以使学生深刻理解数学的本质和原貌，体味生活中的数学，增强学生兴趣，培养学生的实际操作能力和应用能力。
2)引进多媒体教学多媒体教学与传统的教学法相比有着不可比拟的优势。一方面，多媒体的动画演示，生动形象，可以将一些抽象的内容直观地反映出来，使学生更容易理解，同时增强了教学趣味性。如在学习正态分布时，可以指导学生运用Matlab软件编写程序，在图形窗口观察正态分布的概率密度函数和概率分布函数随参数变化的规律，从而得出正态分布的性质。另一方面，由于概率统计例题字数较多，抄题很费时间。制作多媒体课件，教师有更多的精力对内容进行详细地分析和讲解，增加与学生的互动，增加课堂信息量。对于教材中的重点、难点、复习课、习题课等都可制作成多媒体课件形式，配以适当的粉笔教学，这样既能延续一贯的听课方式，发挥教师的主导作用，又能充分体现学生的认知主体作用。比如在概率部分，把几个重要的离散型随机变量、连续型随机变量的分布率、概率密度、期望、方差等列成表格；在统计部分，将正态总体均值和方差的置信区间，假设检验问题的拒绝域列成表格形式，其中所涉及到的重要统计量的分布密度函数用图形表示出来。这样，学生觉得一目了然，通过让学生先了解图形的特点，再结合分位数的有关知识，找出其中的规律，理解它们的含义及联系，加深了学生对概念的理解及方法的运用，以便更容易记住和求出置信区间和假设检验问题的拒绝域。这样，不仅使学生对概念的理解更深刻、透彻，也培养了学生运用计算机解决实际问题的能力。
3)案例教学，重视理论联系实际《概率论与数理统计》是从实际生产中产生的一门应用性学科，它来源于实际又服务于实际。因此，采取案例教学法，重视理论联系实际，可以使教学过程充满活力，学生在课堂上能接触到大量的实际问题，可以提高学生综合分析和解决实际问题的能力。如讲授随机现象时，用抛硬币、元件寿命、某时段内经过某路口的车辆数等例来说明它们所共同具有的特点；讲数学期望概念时，用常见的街头用随机摸球为例，提出如果多次重复地摸球，决定成败的关键是什么，它的规律性是什么等问题，然后再讲数学期望概念在产品检验及保险行业的应用，就能使学生真正理解数学期望的概念并能自觉运用到生活中去；又如讲授正态分布时，先举例说明正态分布在考试、教育评估、企业质量管理等方面的应用，然后结合概率密度图形讲正态分布的特点和性质，让同学们总结实际中什么样的现象可以用正态分布来描述，这样能使学生认识到正态分布的重要性及其应用的广泛性，从而提高学生的学习积极性，强化学生的应用意识。
另外，也可选择一些具有实际背景的典型的案例，例如概率与密码问题、敏感问题的调查、血液检验问题等等。通过对典型案例的处理，使学生经历较系统的数据处理全过程，在此过程中学习一些数据处理的方法，并运用所学知识和方法去解决实际问题。
三、考核方法
考试是一种教学评价手段。现在学生把考试本身当作追求的目标，而放弃了自身的发展愿望，出现了教学中“教”和“学”的目的似乎是为了“考”的奇怪现象。有些院校概率统计课程只有理论课，没有实验课，其考试形式是期末一张试卷定乾坤，虽然有平时成绩，主要以作业和考勤为主，占的比率比较小(一般占2O)，并且学生的作业并不能真实地反映学生学习的好坏，使得教师无法真正地了解每个学生的学习情况，公平合理地给出平时成绩。而这种单一的闭卷考试也很难反映出学生的真实水平。
所以，我们首先要加强平时考查和考试，每次课后要留有作业、思考题，学完每一章后要安排小测验，在概率论部分学完后进行一次大测验。其次注重科学研究，每个学生都要有平时论文，学期论文，以此来检查学生掌握知识情况和应用能力．此外还有实验成绩。最后是期末考试，以A、B卷方式，采取闭卷形式进行考试。将这4个方面给予适当的权重，以均分作为学生该门课程的成绩。成绩不及格者．学习态度好的可以允许补考。否则予以重修。分数统计完后，对成绩分布情况进行分析，通过总体分布符合正态分布程度和方差大小判断班级的总体水平，并对每道题的得分情况进行分析，评价学生对每个知识点的掌握情况和运用能力，找出薄弱环节，以便对原教学计划进行调整和改进。总之，通过科学的考核评价和反馈，促进教学质黾不断改进和提高。
[参考文献]
慕课是由优质学习资源、学习者和平台运营商共同构建的生态系统，在该生态系统中各方利益共生，共同促进，共同成长。
1.1优质学习资源以前优质学习资源位于大学校园的围墙之内，而慕课通过平台让全球学习者免费享受名校名师提供的优质学习资源，促进教育公平，实现了外部正效应，有助于建设学习型的社会文化。
1.2学习者（1）高中生。高中生通过慕课平台学习一些先修课程，提前获得拟就读高校的学分；还可以通过慕课的学习，进一步了解自己的兴趣和爱好，挑选自己喜欢的学校和专业。（2）在校大学生。对于学有余力的大学生，可以通过慕课平台学习自己感兴趣的课程，优化自己的知识结构，从而更有利于学生的职业生涯规划。（3）大学毕业从业人员。随着知识更新周期越来越短，大学生在校学习的知识很快就不能满足工作需要，从业人员可以通过慕课平台选择对自己有价值的课程，进一步提升自己解决问题的能力。（4）未受过高等教育的从业人员。该特殊群体由于历史原因没有进入高校学习，已经在社会各行各业中就职。他们渴望学习，但苦于没有学习机会和整块的学习时间，慕课正好为他们提供了学习平台。
1.3平台运营商平台运营商的主要职能是协调双方需求。一方面将学习者需要的优质学习资源汇集在慕课平台上；另一方面，通过平台的运作吸引大规模的学习者前往慕课平台学习。在日后的运营中，随着相关数据的累积，可以精准分析每位学习者的特点偏好，并且能够及时把握未来的学习趋势。
2慕课生态系统形成机制
2.1驱动机制（1）教育成本降低。目前高校中，每个班级的学生在50人左右，每位教师花大量的时间和精力备课，而受益者只有班级内的学生，不具有规模经济，因此全球各大高校教育成本居高不下。为了进一步降低教育成本，优化教育资源，应让更多的人从优质教学资源中受益，从而进一步推进教育公平。（2）教育质量提升。由于缺乏有效的竞争机制，高校教育质量参差不齐，同时大学生就业情况也不理想，在高校所学知识与未来工作岗位所需知识尚有差距，使得高校需要进一步思考教育质量的提升。
2.2激励机制（1）对学习者的激励。目前，慕课对学习者的激励主要体现在内部激励，即学习者通过慕课的学习来满足自己对于某类知识的需求，这是一种强大的内在驱动力。目前，外部激励机制还有待进一步完善，如学习过程的证明、学分的认证和学位的授予等。（2）对教师的激励。以前教师只为本校学生所熟悉，缺乏更广阔的平台展示个人才华，缺乏与同行交流的机会。而慕课平台通过学习者对教师所授课程的认可和欢迎程度，有助于形成一批品牌课程，从而最终形成一批品牌教师。（3）对高校的激励。通过慕课平台，高校可以推出一批名师讲授的名课，有助于扩大高校在全球的影响力，有助于提升高校品牌价值。（4）对社会的激励。慕课为企业架构了共性学习平台，促进了员工学习，也促进了企业的成长，有利于促进学习型社会建设。
2.3保障机制慕课虽然表现出强劲的发展势头，但仍然存在许多问题，因此需要建立相应的保障机制来促进慕课的健康有序发展。
2.3.1相关政策保障（1）对教师的奖励。教师是慕课平台提供优质学习资源的主体之一，建设与维护慕课需要投入大量的时间和精力，而对于研究型大学而言，教师还需要花费大量的时间和精力去完成科研工作。为了进一步提高教师参与的积极性，为了保证慕课的长远发展，有必要对教师的劳动成果给予一定形式的肯定和奖励。（2）对学分的认可。以前，学位市场在高校内部完成，慕课出现后，逐渐形成了庞大的课程市场这一中间产品市场，主要形式是认证慕课平台上完成的学分。慕课未来的发展，关键取决于能否实现学分认证。学分认证主要表现在3个方面：①不同高校之间的学分互认，这一情况主要适用于在校大学生；②对学习过程的认可，慕课平台为求职者提供学习过程的证明；③对学位的认证，未受过高等教育的从业人员可以通过慕课平成某一专业所有课程的学习，从而获得学士学位或硕士，甚至博士学位。但是学分认证的前提条件是如何确认是学习者本人完成学习过程和考试过程，以及如何保障高校所授予的学分和学位的权威性。
2.3.2公共服务平台慕课发展过程中涉及到很多庞杂工作，为了进一步提升慕课的服务水平，需要构建公共服务平台，为慕课平台的双方提供服务。（1）对教师的服务。由教师本人制作视频课件需要花费大量的时间和精力，同时还需要具有一定的专业知识。学校应提供专门的场所和一支专业的团队来完成视频课程录制，让专职教师有充足的时间去教学和科研。（2）对学习者的服务。对于学习者的服务主要表现在3个方面：①检索服务，改进检索技术，让学习者以最小的时间成本找到自己所需学习资源；②学习过程跟踪分析服务，对学习者及时提出建议以取得更好的学习效果；③提供学分、学习过程和学位认证服务。
3慕课发展建议
3.1成立中国慕课平台为高中生、在校大学生、大学毕业从业人员和未受过高等教育的从业人员提供学习机会，促进教育公平，实现外部正效应，提升劳动力素质，从而形成以终身学习为特征的学习型社会。特别是为未受过高等教育的从业人员提供相应的帮助和支持，以社区学习中心的形式组织他们集中学习，提供学习场所和必备的电脑网络等学习工具，促进他们学习能力的提升，对于具备完成学业条件可以授予大专文凭甚至本科文凭或更高层次文凭的学习者，可不断激发他们的学习热情，从而释放其劳动力，促进社会的和谐发展。美国的三大慕课平台可以在学习者积累的庞大学习数据的基础上，开发出更有吸引力且更符合学习者的课程，从而提高行业进入壁垒。建立中国慕课平台，既可以满足华人学习者的学习需求，还可以积累基于慕课平台的基础学习数据，为未来课程开发奠定基础。
3.2完善慕课平台服务机制（1）完善慕课的认证制度。实现从学习者的学习经历证明，到不同高校间的学分互认，最后到学位认证制度的梯度完善。（2）完善大数据跟踪分析能力。平台需要平稳运行，并为学习者提供个性化学习定制，减少淘课的时间成本。大数据分析的内容分为3个方面：①针对个体学习者的学习过程、学习效果和学习方式提出建议；②针对个体学习者的学习习惯分析学习者的爱好，从而提供精准营销策略；③针对总体学生的学习特点，分析未来趋势，为开发课程新产品和改进服务提供一手资料。
摘要：本文首先阐明了现代交通运输统计的基本任务；继而论述了统计调查的概念及统计调查方法分类；最后分析了现代交通运输统计调查方法选择，以期对我国当前的交通行业运输统计调查方法的选择提供一点可借鉴之处。
一、现代交通运输统计的基本任务
《中华人民共和国统计法》规定：“统计的基本任务是对国民经济和经济发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。”交通行业是国民经济的一个有机组成部分，现代交通运输统计是社会运输统计和国家经济发展整体统计的有机组成部分。因此，交通行业运输统计的确定必须满足国家统法计对统计基本任务的总体要求。现代交通运输统计的基本任务可以确定为：采用科学的统计方法和先进适用的统计手取，对交通行业提供现代运输服务的相关活动进行统计调查、收集整理、提供统计资料、开展统计分析、行使统计监督，为国家了解交通行业对国民经济和现代运输业发展的贡献和影响，制定交通行业和现代运输业发展规划、进行宏观调控和决策提供依据；为交通行业各有关部门和企业加强交通现代运输发展的规划建设、运行组织、经营管理各科学研究提供依据。
二、统计调查的概念
所谓统计调查就是根据统计研究预定的目的、要求和任务，运用各种科学的调查方法，有计划、有组织地搜集有关现象的各个单位的资料，对客观事物进行登记，取得寡实可靠的原始资料的工作过程。统计调查搜集来的资料有两种：一种是对被调查单位未做任何加工整理的原始资料，又称初级资料；另一种是搜集次级资料，也称间接资料，是指已经经过某个部门或地区加工整理过的，能够在一定程度上说明总体数量特征的统计资料，一切次级资料都是由原始资料加工整理而来。统计调查与了解、查明原因的一般性调查，既有相同之处，更有区别。相同之处表现为，它们都是为了认识、把握客观现象的本质和规律而进行的资料和情况的了解、搜集工作。区别表现为：①对象范围不同，统计研究运用大量观察法，需向较多的总体单位做调查，一般性调查的单位较少。②资料性质不同，统计调查以数字资料为主，一般性调查以情况资料为主。
三、统计调查方法分类
根据不同的调查目的，选择适当的调查方法和组织方式是统计调查的重要问题。统计调查方法按调查对象可分为如下几类。
3.1普查普查是为了了解某种现象在一定时点上的状态而专门组织的一次性的全面调查。普查适用于不必要或不可能经常调查而需要得到全面统计资料的现象。普查是一种大量的、一次性的、专门组织的调查，需要有一套科学的调查方法。由于普查涉及面广、对象多，调查的内容和项目就不能太多太复杂，所以，普查项目只能限于对调查对象的基本情况的描述，主要应用于较大范围的对社会经济基本情况的调查了解。
3.2统计报表统计报表，是按照一定的表格和要求，自上而下统一布置，自下而上提供统计资料的一科统计数据采集的方式。统计报表制度是我国管理部门搜集统计资料的一种主要方式。通过统计报表，可以全面系统地搜集社会经济活动的基本统计资料，是反映国情国力的主要资料来源。
3.3抽样调查抽样调查是非全面调查的一种主要组织形式。它是按照随机原则从总体中抽取部分单位作为样本进行观察，并用观察结果推断总体数量特征的一种调查方式，适用于不可能或不必要进行全面调查的现象。利用抽样调查资料可以检查、补充、修正全面调查的资料。抽样调查与其他非全面调查相比，具有如下特点：①按照随机原则抽取调查单位；②以推断总体为目的，而且能够对推断结果的可靠性做出数学上的说明。
3.4重点调点调查是专门组织的一种非全面调查。它是在所要调查的总体中，只选择一部分重点单位进行调查。重点单位在全部单位中，虽然只占一部分，但它们在所研究的现象的总量中占有较大比重，能够反映全部总体的基本情况。重点调查主要采用专门调查的组织形式，有时也可以颁发定期统计报表，由被调查的重点单位填报，定期观察这些重点单位的主要技术经济指标的完成情况及其变动。重点调查搜集资料的方法，主要采用以企、事业单位的原始资料为依据的报告法。
3.5典型调查典型调查是根据调查目的和任务，在对研究对象进行全面分析的基础上，有意识地选取若干个有典型意义或具有代表性的单位进行深入调查，通过对它们的分析与解剖认识同类事物的本质及发展变化规律，并用以指导和推动总体现象的发展。典型调查可以弥补其他调查方法的不足，为数字资料补充丰富的典型情况。典型调查的具体方法通常有直接观察法、个别访问和开调查会。其中开调查会是最简单易行和比较可靠的方法。这种调查是讨论式的，即由调查者召集若干了解情况的人，按预定的调查提纲，提出问题展开讨论，把调查过程和研究过程结合起来，从中掌握第一手详细材料，达到预期的调查效果。
四、现代交通运输统计调查方法选择
上文介绍的各种不同的统计调查方法，各有各自的特点和作用，随着社会主义市场经济体制的发展，统计对象日趋复杂，必须用多种统计调查方法，才能搜集到丰富的统计资料；而且任何一种统计调查方法都有它的优越性与局限性，有不同的实施条件，单独采用某一种方法，难以较好地反映社会经济现象的真实情况。根据《中华人民共和国统计法》的有关规定及我国统计工作以“周期性普查为基础、经常性抽样调查为主体”的原则，现代交通运输统计宜采用抽样调查与普查相结合的统计调查方法，并辅之以统计报表方法，来获取所需的统计资料。
4.1普查为基础交通行业至今还未对运输进行过全面、深入的统计调查，因此统计部门很有必要对交通行业从事运输的基本单位进行普查，以了解现代交通运输的基本发展情况，并为今后相应的统计推算工作打好基础。如对于交通行业运输基础设施、投入产出、人力资源等，就有必要进行定期普查，了解其基本的发展状况。
4.2抽样调查为主体运输普查要耗费大量的人力、物力、财力和时间，而且无法及时反映交通行业运输日新月异的变化状况，因此大量的统计信息还需要通过抽样调查，依据部分企业的资料，来推断总体的相关情况。如对现代交通运输效率及质量调查，就没有必要采用普查来反映其运行水平，可采用抽样调查方法，抽取一些具有代表性的单位进行统计、计算，从而推算交通行业运输发展的效率和服务质量。抽样调查的调查单位少，可以由经过专门训练的人员去完成，同时也便于对交通行业运输经济现象进行更深入的研究，这样既可以节省调查费用又可以满足对统计时效和统计数据质量的要求。即使在未来我国运输统计信息体系建立以后，仍然还需要采用抽样调查来弥补统计分析体系本身的结构性缺陷、细分市场的信息不足和信息时效性的滞后。
4.3辅以统计报表制度对于现代交通运输统计，可以适当采用统计报表制度掌握全面情况。日常报表是交通行业运输统计的主体部分，大量的运输统计数据可以从日常月报(季报、年报)中得到。目前，我国相关运输统计报表制度基础比较薄弱，尚不能由此全面获得所需数据，可在目前交通运输统计制度和运输统计制度的基础上，科学确定报表单位，再设置相关的统计报表来满足现代交通运输统计的需要。
参考文献：
