发布时间：2022-07-04 04:21:40
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的广告实习计划样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：中原文化；户外广告；现状；发展
中图分类号：J524 文献标识码：A
文章编号：1005-5312（2012）26-0056-01
一、中原户外广告的现状及发展模式
1、户外广告缺乏整体的规划，与城市的景观不协调。目前许多城市没有对户外的广告作一个全盘的规划导致户外广告的设置太随意，与城市的自然、人文景观极不协调，没有起到美化环境和吸引观众眼球的作用。部分广告商为追求商业利益，让自己的广告能够脱颖而出，通常无视周围的环境，这样就会造成布局混乱的局面。
2、整个户外广告的布局不协调。户外广告不仅可以反映城市的定位，还可以反映当地的文化底蕴。因此，户外广告的布局与分布，直接反映城市的风格与品位。如在学校周边，户外广告应该蕴涵积极向上的精神，或者营造人文氛围。
二、中原文化的内涵与特色
中原是我国文明的发源地，有着丰厚的文化内涵。1、圣贤文化。中原是我们古代文化的发源地，如孔孟之道等，古来圣贤用他们高洁的人格和深邃的思想，影响着中华大地一代又一代的子孙。2、英雄文化。中原造就了太多太多的英雄人物，如女娲、大禹等神话传说英雄，也有永载史册的民族英雄，如爱国将领岳飞等。3、农耕文化。我国农业文化起源地就是在中原地区，因此，中原大地有着深厚的农耕文化底蕴。4、医学文化。中药、中医均以独特的疗效和疗法著称于世，被誉为国粹。中原是我国医药发迹的地方，而且在古代，中原人对医药的研究，达到了世界的最顶级。
中原文化的特点十分显著，与其他文化有着典型的差异。1、具有根源性，中原是我国文化的源头；2、具有原创性，这些文明在世界上都是第一次出现、都是中原人民发明的；3、具有包容性，中原文化具有继承万物、海纳百川的气魄；4、具有开放性，中原文化另一典型特性就是它是面向社会的、民众的，而不是封闭的、自我的；5、具有基础性，这是中原文化最基本的特性，它是整个中华文化的基础，中华民族的文化，都是在中原文化的基础上，吸纳外来文化形成的。
三、户外广告的设计元素分析
在户外广告的设计中，最主要的设计元素就是视觉元素。针对视觉元素，我们从三个方面进行分析。
1、色彩。不同的人群，会对不同的颜色产生刺激，户外广告就要抓住这一特点，要把握好明度、纯度和色相的配合，注意广告上色彩的面积和具体搭配，让色块与色块之间的搭配显得自然。
2、图案。如今图形语言已经很生动了，户外广告的作品更加要求广告的设计者要对图案符号的筛选、组合、转换等有极高的把控度。
3、文字。文字是语言的载体，不仅可以表达意思，还可以传递视觉情感，在户外广告中，文字要有自然美和艺术美，这样才能抓住观众的眼球。
四、中原文化与户外广告设计的结合点探析
1、中原文化最直接的沉淀之处就是在中原的城市，在发展户外广告时，找准城市定位，户外广告与城市内涵相协调至关重要。一座城市，就像一个活生生的人，有着自身的吸引力，而城市的发展，也是在特定文化的熏陶下发展起来的，因此，在城市发展户外广告，一定要先给这座城市定位，要把这座城市的文化融入到广告中去。如：中原文化的发源地河南，河南的一些城市很有历史底蕴，特别是郑州，商丘等城市，它们都是我国古代非常重要的城市，因此，在这类型的城市发展户外广告，可以把历史融入到广告中，给人历史厚重的感觉。也可以根据城市的不同功能分区做广告，如：学校区域我们就布局文化韵味强烈的户外广告，在居民聚居的区域，我们可以大量的布局体现回归自然、人文和谐的广告等，这样可以与当地文化协调发展。
2、还有另一类东西也承载着中原文化，那就是中原文化的各种文化遗产。中原文化传承几千年，沉淀了许多文化遗产。如今，中原地区的文化遗产不胜枚举，在发展户外广告时，可以利用当地的文化遗产，来博人眼球，在短短的几秒钟时间里，用知名的文化遗产来吸引观众。如河南的少林寺，这是我国佛教文化发扬光大的地方，因此，在做户外广告时，我们可以吸纳佛教文化，融广告于文化中，这也是未来户外广告发展的一个新思路。
总之，不管是要与城市文化相协调，还是要借助中原文化的遗产，户外广告都要多吸收文化精粹，摒弃一些庸俗、低劣的广告手法，找准广告与中原文化的切入点，这样户外广告就能在广告行业中蓬勃发展。
关键词：3G时代；手机广告；广告效果；广告研究
由于3G技术的应用，人类正走向“实时互动传播”的3G时代。3G时代的到来将使手机广告的发展前景一片光明。艾瑞网的研究报告显示，中国手机广告市场规模将由2008年的5.3亿元迅速发展为2012年的55.2亿元。另据中国互联网络信息中心（CNNIC）的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2010年12月，我国手机网民达3.03亿，较2009年底增加了6930万人。我们坚信，手机广告的未来是美好而令人憧憬的！但是，3G手机广告当前仍未走出传统手机广告的阴影，其效果的优化是困境突围的关键一步，需要业界与学界的共同关注。
一、手机广告的定义与分类
纵观国内各类学术文献与研究报告，到目前为止，手机广告并没有一个广为认可的权威定义，大家众说纷纭，谁也不愿接受谁的观点，但又都没能给手机广告下很好的定义。据笔者对手机广告的浅薄研究，结合3G手机的媒介特性及消费者心理与营销方式的变动，冒昧的给手机广告做出以下定义：手机广告是基于手机的个人移动多媒体特性，以文字、图片、二维码、语音、视频及游戏等形式作为信息表现形式或载体，通过各种手机终端有偿的为目标消费者以能够实现实时互动的途径传播产品、服务或品牌信息，从而促使传播的两极主体更好、更快、更多的获得利益共赢的一种信息传播行为。广告学主要研究的是商业广告，笔者也只是就商业型手机广告进行研究，因此，这个定义并不囊括公益型手机广告。3G时代，传统大众传播理论中传者与受众的概念将变得模糊不清，因为3G手机互动性极强，在3G手机广告的传播过程中手机用户、广告主与各类运营商之间几乎可以随时随地的相互传播信息、产生影响。基于这点，笔者在定义时没有采用“传受双方”的说法，而替之以“传播的两极主体”。
按表现形式可以把手机广告划分为短信广告、语音广告、视频广告、游戏广告、植入广告、网站广告、搜索广告及无线定位广告等类型。有研究者根据手机广告制作、主体的不同特点将手机广告的传播模式分为以下五类：1.以企业为主体的模式；2.以网络内容提供商为主体的模式；3.以移动通信运营商为主体的模式；4.以专业广告制作、商为主体的模式；5.基于手机媒体交互性的互动回路模式。[1]
二、3G时代手机广告效果优化研究的三大视角
3G时代，手机广告要获得健康可持续发展，不断提升行业地位，基于各种因素优化广告效果从而获得消费者的信赖和广告主的青睐是至关重要的一步。3G时代，影响手机广告效果的因素主要有手机技术变革所带来的传媒市场变动、手机用户结构及消费心理的变化、精准营销与整合营销传播的实践三大方面，这也是研究3G时代手机广告效果优化路径的主要视角。
（一）手机媒体技术变革引发的传媒市场变动
2009年，中国联通、中国移动、中国电信分别获得WCDMA、TD—SCDMA和CDMA2000的3G运营许可，标志着我国开始进入3G时代。3G技术是变革性的媒体技术，3G时代的到来使手机能够与传统媒体更好地融合，成为名副其实的个人移动多媒体。有学者预言：“随着社会的发展，或许将来只有一主流媒体，那就是手机。用手机可以看电视、读报纸、听广播、看杂志、上网。”[2]3G手机兼具传统手机与有线互联网的优势，表现出两大特点：第一，用户伴随性更强，关注度更高；第二，传播精准性更佳，互动性更好。
媒体技术变革产生的影响是方方面面的，最主要而直接的当然是引发传媒市场变动。同时，由于3G手机是一种个人移动多媒体，它对传媒市场的影响不仅体现在其它媒体方面，也体现于其自身。简单地说，3G手机作为一个大类媒体，是一股新的媒介力量，有强大的生命力和发展前景，它在各大类媒体中的地位和影响力必将日益上升直至独占鳌头。但3G手机也融合了报纸、杂志、广播、电视等传统媒体，手机报、手机广播、手机电视等概念于广大手机网民已不陌生，并且3G手机自身又有无线定位、掌上银行等各种新功能，由此就有了它内部的分化。3G手机内部哪些媒体形式会处于优势地位很难预测，可能某些形式会长期处于优势地位，也可能是“各领三五年”。
广告与传媒相互影响、相互作用。任何广告都要依赖媒体，媒体的性质、公信力、影响力和受众结构对广告活动及效果的影响十分大。科学的媒体策划能够大量提升广告效果。广告又是媒体创收的主要渠道，是它生存和发展的重要动力，对媒介生态的作用也很大。手机广告在3G时代如何借助科学的媒体策划提升广告效果，会因为各类媒体形式地位的不断变化而在不同时期会有不同的议题。手机广告的青睐会使各类媒体形式保持相对稳定的地位，但变化终究还是要发生。比如，当前发展势头良好的是手机报刊广告，艾瑞网研究报告显示，中国手机报刊广告市场规模将从2010年的5.4亿元上升到2011年的11.2亿元，再到2012年的22.3亿元，年增长率均达100%以上，它占中国手机广告整体市场份额的比例也将相应从2010年的31.0%上升到2011年的37.2%再到2012年的40.4%。不过，谁也不能预测未来十年、二十年手机报刊广告会是什么情况，别种媒体形式广告是否会异军突起。
（二）手机网民结构及消费心理的变化
21世纪的中国社会，公民自我信息保护意识不断增强，个人权益的保护受到很大重视。传统的手机短信广告是一种强制性接收广告，侵犯用户权利，干扰用户正常生活，以致人们非常反感。2008年，央视“3.15晚会”催生了分众无线的“短信门”事件。“短信门”事件极大的激起了广大群众的共鸣，是手机广告与手机用户矛盾的一次集中爆发。
3G时代手机广告要想获得健康发展，赢得消费者的信赖是非常关键的一步。科学准确的消费者行为分析有利于手机广告的精准投放，从而赢得消费者的信赖，提升其广告效果。手机网民结构及消费心理的变化是消费者行为研究的重要课题。目前，影响手机广告效果的消费心理因素主要有：1.缺乏信任；2.心理价位；3.习惯性排斥；4.推崇权威；5.从众心理。[3]基于此，可以从以下五大方面优化手机广告效果：第一、提升手机广告可信度；第二、给予消费者优惠；第三、有针对性的投放高质量广告；第四、提供权威认证；第五、发挥“从众心理”的积极作用。[3]但是，在3G时代，影响手机广告效果的消费心理因素将会随实践的发展而不断变动。
艾瑞网调查报告显示，当前我国手机网民总体上呈以下特征：1.从年龄来看，主要是18～34岁的年轻人，他们占手机网民的比例高达84.9%；2.从性别来看，男性占主体，比例达80%左右，女性仅占20%左右；3.从收入来看，70%左右的手机网民月收入在两千元以下；4.从学历来看，高中及以下学历占多数，比例为60%左右；5.从职业来看，学生、蓝领、基层管理人员占主体。另外，手机网民在我国的区域分布也是不平衡的，以2009年的调查数据来讲，比例由大到小依次为华南（32.5%）、华北（21.7%）、华东（15.1%）、华中（14.1%）、西南（8.8%）、西北（4.0%）、东北（3.7%）。不过，变化是不断发生的，对比艾瑞网每年的研究报告，我们不难发现各类数据都在不断变动。正因为不断在变，所以不断会有新的手机网民消费行为研究课题产生。
（三）整合营销传播理论与实践
20世纪80年代后期，整合营销传播（IMC）概念出现，经由唐?舒尔茨、汤姆?邓肯、特伦斯?辛普等知名学者的研究，IMC理论迅速发展并对广告学界和业界产生了重大影响。整合营销传播理论，是20世纪广告传播理论世纪性的总结与化生。[4]整合营销传播的理论要旨，是讲求营销传播要素的合理配置和有效组合。[4]未来的营销传播，永远是整合营销传播。[4]在新的营销传播环境下，任何单一的营销传播手段都不可能成功执行营销，全球广告业正经历第二次重大转型，即从综合性广告到整合营销传播。[5]武汉大学黄迎新博士认为，整合营销传播是一种战略、关系、对话，意思即IMC的成功实践应从战略层面进行，它注重企业与消费者的平等对话，进而发展和维系同消费者的良好关系。
手机广告的直接目的是为产品、服务销售及品牌塑造与维护服务。但是，通过对整合营销传播内核的了解，我们发现，手机广告还应以消费者为中心，变传统的单向传播为双向互动，切实满足消费者的信息需求及喜好，注重依据消费者数据库进行精准营销，从而达到我们在定义时所强调的“利益共赢”目的。移动运营商在尊重手机用户的前提下合情、合理、合法的利用自身庞大的用户信息数据库，将是3G时代手机广告业发展的重要动力。手机广告从主题的确定，到诉求方式、媒体形式和表现风格的选择，都应以目标消费者的需求为基础进行。只有这样，才能使它更为消费者喜闻乐见，才能实现产品和服务的销售提升，才能构建起品牌与消费者长久的、良好的关系。整合营销传播理论与实践还要求手机广告必须有内在的统一性，不同广告信息之间不能发生冲突，以形成广告效果的合力。需要特别指出的是，手机广告同整合营销传播理论与实践之间存在互动关系，手机广告能够有效地为整合营销传播服务，整合营销传播理论与实践的发展也会促使手机广告向更高层次发展。
三、结 语
未来几年，在3G技术的推动下手机广告毫无疑问将获得巨大发展。基于3G技术给手机媒体的革命性地位及其庞大用户群，国内广告界已对手机广告普遍开始重视，发达国家先行的手机广告运作也能给我们大量的启示。3G手机广告在发展中自然会出现一些困境，但是只要我们以科学、理性的态度去对待、去解决，手机广告就一定能够更好、更健康的可持续发展！
参考文献
[1]肖慧.手机广告的传播特征及传播模式探讨[J].科技传播，2009(3).
[2]陈刚.对中国本土广告公司发展的思考[J].广告大观(理论版)，2005(11).
[3]丁娟.基于消费者心理因素的手机广告效果优化路径研究[J].东南传播，2011(5).
【关键词】气象影视服务 现状分析 集约化 气象影视广告发展
中图分类号：P4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.177
一、引言
电视天气预报节目由于贴近百姓生活、与人们日常生活息息相关，因此一直具有颇高的收视率；目前宁夏气象部门所制作的天气预报节目分别在宁夏电视台公共频道、经济频道、各地市等开辟有专门的电视专栏，并依托天气预报开展气象影视广告服务。近年来，全区气象影视广告发展逐步开始下滑，各个地市没有统一的经营模式可以遵循，经营方式和方法各地有别，营销规模和效果参差不齐。下面就宁夏气象影视广告经营情况，对全区气象影视广告的集约化发展思路进行分析和探讨。
二、影视广告的发展现状
随着电视成为主流媒体不可动摇的地位，广告业也迅速发 展起来，市场的不断扩大化也使我们宁夏气象影视中心天气预报广告有了一定的市场地位，不断受到商家和百姓的关注。 目前宁夏气象影视中心广告经营和各地市的广告经营都是独立运行的。而地市的广告经营状况都不太理想，电视台广告运营商在市场经济下为了追求利益最大化和市场占有率，也大大的制约了天气预报广告的发展。因此，全区气象影视广告经营集约一体化显得尤为重要，通过将全区气象影视广告工作的联合和运行机制，进行统一管理，分工明确、合理分配，共同发展，才能达到共赢的效果。才能使气象影视广告真正成为气象部门支柱产业。
三、集约一体化优势
1.全区影视一体化运行模式带动了影视广告集约一体化建设，实现集约一体化模式，全面提升影视广告在市场经济条件下的知名度，提高影视广告气象科技服务能力。
2.统一对地市天气预报节目进行改版，增加气象主持人，围绕农业气象、旅游气象、生活气象、环境气象等打造金牌电视气象节目。
3.建立影视广告多级联合体，推进影视广告集约化发展，实现广告的分级联动，既实现了媒体资源无缝隙覆盖，大大丰富媒体资源又在一定程度上具备自主定价权，同时又避免了各自为战、恶性竞争的局面，充分利用省、市、县各级相对空闲的频道及闲置资源，取得经济效益最大化。
4.人员的统一，定期进行培训和学习。全面提升影视广告营销人员水平。
5.资源共享，实现全区天气预报节目纵向结合的方式。实行捆绑式方式带动地市广告发展。
6.充分发挥地方资源优势，将当地优势行业纳入天气预报改版计划，提升各地、市天气预报的品牌功能。
四、集约的运营模式
1.首先各地市气象局要拿到当地气象节目广告经营权，根据目前的广告经营现状，提思路，增加气象主持人，建立以 “本身的公信力和节目质量打造品牌，以品牌拉动收视率，以收视率提升广告品质和价值”的新发展模式，以质量促收视，以收视促经营，有利于气象节目的长期发展。
2.全区天气预报节目广告窗口资源共享，广告可以进行捆绑式服务，可以区局带动地市窗口，也可以地市带动区局的窗口。地市承揽区局窗口等方式。
3.加大影视高清设备的投入建设，提高影视制作能力， 保障影视广告公司快速发展。
【关键词】卓越计划 材料工程 专业
研究生培养
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）12C-
0048-03
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》，国家决定实施“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量。“卓越计划”实施的专业包括传统的产业和战略性新兴产业的相关专业，遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则，重视国家产业结构调整和发展战略性新型产业的人才需求。实施的层次包括工科的本科生、硕士研究生和博士研究生三个层次，培养现场工程师、设计开发工程师和研究型工程师等多种类型工程师后备人才。同时，作为适应我国经济社会快速发展形势的新举措，教育部决定自2009年起扩大招收全日制专业学位硕士研究生的范围和规模。全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生属同一层次的不同类型，它主要培养有特定职业背景的高级专门人才，其中工程硕士专业学位因培养目标、培养模式、教学理念与评价标准等方面均紧密契合教育部推进的“卓越计划”，因此被纳入计划之中。
桂林理工大学近年来对工程硕士专业学位研究生的培养模式进行了积极的探索，2012年被教育部列入“卓越计划”。全校共有3个本科专业和4个工程硕士专业领域（含材料工程）获批开展“卓越计划”，成为了广西唯一获得研究生层次“卓越计划”的高校。本文以桂林理工大学材料工程专业为例，探讨在实施“卓越计划”的情况下，如何结合广西经济社会发展要求，改革材料工程专业硕士研究生的培养模式。
一、广西实施“卓越计划”材料工程专业硕士的环境与条件
全日制工程硕士专业学位教育是研究生教育发展到一定阶段的产物。由于工程硕士教育培养的是高层次应用型人才，因此必须在教育、科技、经济紧密结合的框架内开展，亦即需要大学、企业、职业界、社会以及政府之间的良好合作与互动才能实现。目前高等教育依然沿习着计划经济体制下的教育模式，高等教育仍是一个相对封闭的体系，对外部需求的了解不够，因此人才培养难以适应当前市场经济发展的需要。设立工程硕士专业学位就是为了改变工科研究生培养规格单一的局面，通过明确不同于学术型研究生的培养制度（如双导师制、企业参与、社会评价、与职业资格挂钩等）实现培养制度的变革。但目前这一宏观管理体制改革尚未完成，工程硕士专业学位教育制度环境仍然存在诸如产学研机制不健全、市场调节机制不完善、质量保证机制不科学和缺乏专业认证制度等问题，这些情况在经济尚不发达的广西更为严重。因此，需要广泛借鉴发达国家、国内发达地区的经验，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作。
事实上，工程硕士教育在西方发达国家也经历了曲折和探索过程。美国的工程硕士研究生教育产生于第二次世界大战后，其蓬勃发展始于20世纪80年代中后期。美国的工程硕士计划实质是四年本科计划的拓展，其宗旨是为工业界培养高水平的实践型专业人才，它注重工程设计和学生在工程实践中提出问题、发现问题能力的培养。值得注意的是，美国工程硕士的教学计划和教材与学术型硕士研究生完全一致，这表明实践经验与较高的学术水平并重是工程硕士在美国获得认可的重要因素。欧洲大学和企业在培养工程师的工程能力方面有比较成熟的合作运行机制。来自企业的工程师能够实质性地参与教学计划和课程体系的设置，其中一般包括不少于3个月的职业实习以及3个月以上的实战性研究论文或设计项目。此外，发达经济体还普遍将专业认证和职业资格准入制度与高等工程教育挂钩，如在美国未经ABET认证的工程专业学生很难获得注册工程师资格；在欧洲，进入FEANI认可的工程专业学习是获得工程师资格的基本条件；在日本，JABEE认可的工程专业毕业生可以免试通过技术士资格考试的初试；在英国，工程教育更是以取得专业资格作为培养的主要目标。由此可见，工程硕士教育在发达国家已经形成了其突出应用性的定位，并与各类专业资格挂钩。
国内一些首批加入“卓越计划”的高校在工程硕士培养方面也进行了一系列有益的探索。如南京大学实施了分级课程体制，突出讲座、沙龙、实战模拟、案例教学等内容的比重，学位论文则强调以案例研究为主；还通过自我评价体系，对“卓越计划”实施情况进行经常性的研讨与测评。河海大学对其特色专业—水利工程专业的专业学位研究生教育进行全面的探索。他们提出了“重理论，强实践”的理念，在课程内容上强调与学术型有所区别，注重案例和研讨式教学，通过“顶岗实践”获得工程实践能力，其学位论文的可以是规划、勘探、设计、施工、项目管理、产品研发和应用研究等。
虽然广西属于西部欠发达地区，但已经提出了“14+4”千亿元产业发展计划，力争包括食品、汽车、石化、电力、有色金属、冶金、机械、建材等14个产业的产值达千亿元，同时培育包括新材料、新能源、节能与环保、海洋等4个新兴产业。材料学科是实现该计划不可或缺的技术支撑，而具有较强工程实践能力的材料工程专业硕士则是最为急需的高级人才。虽然目前广西有能力持续支持实施“卓越计划”的大型企业不多，但亟待技术升级的企业则比比皆是。
二、桂林理工大学材料学科发展现状与材料工程专业硕士培养存在的问题
桂林理工大学材料工程专业，其前身可追溯到1992年桂林冶金地质学院的地质专业，以后逐步增设了无机非金属材料、高分子材料与工程、金属材料工程、冶金工程和材料科学与工程等专业，基本上涵盖了材料科学与工程专业的主要学科。该学科目前拥有材料科学与工程和冶金工程两个一级学科硕士点，高分子化学与物理二级学科硕士点，同时招收材料工程专业硕士。其中，材料学为省级重点学科，并于2009年成为教育部批准的博士点授权建设学科。
通过多年建设，桂林理工大学材料学科已经形成了基础研究与应用研究并举的格局，其主要研究方向包括无机非金属材料的合成与制备新技术、高性能聚合物基复合材料、新型电、磁功能材料及能源功能材料、绿色建材及生态环境材料等，密切结合广西优势有色金属、矿物和植物资源等设立和发展起来的，具有较为鲜明的地方特色。学科目前拥有省部共建国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室、广西壮族自治区重点实验室等科研平台，还与广西10多家大型企业建立了产学研合作关系，科研成果应用获得直接经济效益10亿余元，并获得包括国家技术发明二等奖、广西科技进步一等奖、广西自然科学二等奖等重要研究成果。
但是，材料工程硕士培养仍然存在着许多亟待解决的问题，表现为：第一，现行的材料工程专业硕士的人才培养方案中虽设置了实践环节，却缺少相应的强化训练内容，在课程设置上与学术型研究生差别不大；第二，材料工程硕士自身的认可程度不高，所录取的学生一般是成绩未达到学术型研究生要求的，学生容易产生自卑情况，而且自费上学的比例偏高；第三，研究生导师对培养工程硕士的积极性也不高，因为学生在完成一年的理论课学习后就要到企业去实习，对导师的实验室研究作用甚小；第四，近年来追求学科全面发展成为普遍的趋向，使得桂林理工大学原来的有色金属行业背景明显淡化，在材料学科上表现为涉及领域宽，科研工作大多集中在功能材料、复合材料或纳米材料等新材料领域，而传统的金属材料和冶金工程反而成了弱项；第五，缺乏必要的“行业指导”，为“卓越计划”工程硕士的培养带来了较大的困难。
三、创新材料工程专业硕士培养模式，校企合作，全程互动实施“卓越计划”
“卓越计划”为全面提升材料工程专业学位研究生的培养质量提供了最佳的契机，而创新人才培养模式必须要切合广西社会经济发展要求。为此，我们提出了培养工艺设计与新产品研发两类材料工程专业硕士的新思路。广西工业技术落后，主要依靠资源生产初级产品，生产过程高消耗、高污染。工艺设计类工程硕士的培养则针对这些问题发展，将相关的技术改造与工艺设计作为工程硕士的毕业论文（或设计）内容，依托产学研基地和重点实验室的研究平台，为企业解难题、创效益，进而提高社会对工程硕士的认可程度，强化高校与企业的联系；而新产品研发类工程硕士的研发工作主要是服务于落户在广西的新材料、新能源、节能与环保和海洋等新兴产业的需求，开展新产品研发或进行扩大实验，实现研究成果的转化。根据论文工作的内容和要求的不同，灵活安排实习时间和毕业论文的形式。如以工艺或流程设计为主的工程硕士要在企业实习至少半年，其毕业论文以工艺或流程设计为主；而以新产品研发为主的工程硕士则留在实验室，借助本学科的仪器设备完成相关研发工作。
在培养标准上，我们提出要围绕工程基础教育（技术基础和专业基础）和工程专业教育（工程实践和设计创新）两个中心环节层层递进，培养具有较强技术知识、推理能力、解决实际工程问题能力、项目与工程管理能力和有效沟通与交流能力，同时具备较高职业道德、职业素养与社会责任的高级工程技术人才。充分利用双导师制，把高校研究生教学中的专业基础教育优势与企业导师在工程设计与实践方面的经验相结合，共同指导学生完成工艺设计和新产品开发，培养学生解决工程实际问题的能力和技术开发过程的组织能力，有效促进“卓越计划”在材料工程硕士层面的贯彻与实施。基于材料学科的特点，材料工程专业硕士在材料学基础理论方面同样需要扎实的基础。因此，基础课程的教学内容要与学术型硕士相同，但专业必修课和选修课的教学内容则要突出材料加工与工程设计等方面，这部分教学任务可优先安排给有“双师证”（即教师证和工程师证）或有过企业工作经历的教师。此外，还专门开设了实践环节，用于实验技能实训及现场实习等。
在考核标准与评价体系方面，材料工程专业硕士也与学术型硕士有所不同。材料工程专业硕士毕业不要求在省级以上正式学术期刊，考核主要集中在毕业论文（或设计）所体现的工作量、创新性和实施效果等方面。在研究生评优和奖学金评比中，主要考核工程硕士自主知识产权、专利申报或方案实施所取得的经济效益等情况，并使之与学术型硕士所发表的学术论文有可比性，创建公平竞争的环境。
在校企合作办学方面，桂林理工大学与桂林地质矿产研究院、广西三环企业集团有限公司、广西鱼峰集团有限公司、广西金山铟锗冶金化工有限公司和广西新未来信息产业股份有限公司等一批具有实力的企业建立了稳定（下转第54页）（上接第49页）的产学研基地。学生在企业进行实习实践时，要求企业要以“准员工”的标准对待，严格要求且给予一定的生活补贴，而相关企业也有优先挑选毕业生的权利。桂林理工大学经过资格和能力评审，第一批共聘请了15位企业导师，均为企业高层或具有高级职称人员。企业导师要对在企业进行的工程实践培养内容和培训标准，如企业高级技术人员授课、生产现场学习与安全培训、参与新产品研发和工程设计等提出了较为详细的要求，企业教学完成后相关企业应为学生提供培养质量鉴定。
为了确保材料工程专业硕士的培养能够符合“卓越计划”的要求，桂林理工大学提出了校企合作、全程互动的理念，并成立了“卓越计划”领导小组，下设领导小组办公室、校级专家小组及二级学院教学工作小组等组织机构，并为每个试点专业提供专项经费。学校在鼓励相关试点专业大胆改革、积极探索的同时，特别强调教学质量。为此，材料工程专业也建立了教学质量监控与信息反馈机制，对现行的材料工程教学内容和教学效果进行定期评估，并征求学生的反馈意见。此外，还通过校内导师定期与相关企业保持沟通，了解材料工程硕士研究生在课题执行方面的情况，发现问题及时处理并向对方企业通报，真正做到“全程互动”。
总之，实施“卓越计划”对创新材料工程专业硕士的培养有显著的促进作用。桂林理工大学将依照校企合作、全程互动的理念，扎实做好“卓越计划”材料工程专业硕士试点工作，努力实现高校与企业的双向共赢，更好地服务广西经济的新发展。
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【基金项目】新世纪广西高等教育教改工程项目（2011JGA050，2010JGA031）；桂林理工大学教改工程项目（2010B06）
【关键词】数字化技术 坭兴陶 陶艺教育
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）04C-0163-02
数字化技术是现代产品设计的必要手段，它以计算机的软硬件为基础平台，结合数字化信息手段，支持产品建模、分析、修改、优化以及生成设计文档的相关技术。最初计算机技术只是应用在科学方面的计算，但是随着各学科的交叉，计算机技术中的数字化技术越来越广泛地运用在产品设计中。
在陶艺设计上我们可以应用到的数字化软件有CAD、Photoshop、3DMAX、Rhin等。随着数字化技术的成熟，各类图形技术为陶瓷艺术设计师提供了一种全新的艺术表现形式与创作空间，给整个陶瓷业的发展注入了巨大的活力，带动传统艺术与现代技术的应用与融合，对传统产业产生了深远影响。这必将是未来陶瓷业进步的一个重要方向。
广西有号称中国四大名陶之一的“钦州坭兴陶”，而在广西区内借助钦州坭兴陶的平台开设陶艺教学课程的高等院校不在少数，除了广西艺术学院、广西师范大学、钦州学院等传统的陶艺教育发达院校外，各类综合性院校也开始涉足陶艺的教学。但是通过调研得知广西区内高校陶艺教学的手段还是停留在传统的手工技艺教学上，这在一定的程度上制约了陶艺教学的发展。本文通过对数字化技术的介绍，分析其在陶艺教学中的意义，从而为陶艺教学手段的丰富提供有力的理论依据。
一、V西区内高校陶艺教学现状
中国是陶瓷艺术的发源地，在古代我国有着非常灿烂的陶艺文化。近年来，在广西区内许多高等院校都将陶艺教学当成学生素质与专业能力提升的一项重要举措，甚至有些院校将陶艺当成一个专业来开设，如钦州学院的陶瓷设计学院开设有陶艺产品专业，广西艺术学院造型艺术学院雕塑系第四个工作室有陶艺侧重方向，其他的如广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西职业技术学院等高等院校都是陶艺教学开展得较好的教学单位。笔者通过调研得知，在广西区内各个高校陶艺教学基本上还是在延用手工作坊的模式，注重传统技艺的传承。笔者对比了钦州学院陶瓷设计学院、广西艺术学院造型学院、广西师范大学美术学院、广西职业技术学院设计系等学校的陶艺人才培养方案，除了个别课程开设不同，其他的教学内容基本大同小异。总的看来，广西区内各所高校民族陶艺教学的指向性都是在传统手工技艺上做文章，这是沿袭多年来陶艺教学的传统。
二、数字技术指引下陶艺教学改革的必要性
数字化技术是现代文明发展的产物，也是现代产品设计的重要手段，对中国陶艺制造业也产生了巨大的影响，从一定程度上也改变了民族陶艺的教学模式。
从陶艺设计教学过程的角度来看，数字化技术可以使材料和设备大大简化；设计创意空间更加灵活、开阔，充分模拟现实，预视效果逼真；设计的变更与修改简捷快速；系列设计生成更方便；设计表达更简易且表现品质更高；图纸的生成更简单且更精确；方便修改，效率高，缩短设计周期；容易设计建档，共享简单；快捷传递信息，对外传播渠道更加广泛。
从陶艺教学耗材的角度来看，数字化设计技术的采用，在延续传统陶艺设计的基础上更加完善了现代的陶艺设计模式，为实现陶艺设计的高效、稳定、低碳节能奠定了基础；其次，促进了陶艺教学基地由粗放型、低附加值逐渐向精细、高附加值的方向发展；更能减少教学过程中对陶艺教学材料的浪费。
从教学资源库建设的角度来看，采用数字化设计技术，无论是文字、图像、视频、动画，各种内容都借助于数字化技术，在互通互融过程中逐渐形成了各高校共享的文化资源，进而推动陶艺教育成果的广泛传播。
从高校陶艺教学环境来看，高校有机房与工作室、有性能优良的计算机设备、更有具备数字化技术操作技能的教师和学生，可以更加成熟、高效地完成教学课程，而且可以在创新与节能上做到进一步完善。可以杜绝走手工小作坊的老路子，能有效地将高校先进的教学资源、教学手段结合起来。
三、教学改革的具体措施和方法
（一）陶艺设计教学上与数字化技术相结合
陶艺设计隶属产品设计的范畴，按照常规的产品造型设计来看，一般都需要从“三视图”开始。传统的陶艺设计也需要绘制草图、三视图、效果图，但是在广西区内大多数陶艺生产厂家与陶艺教学单位，还都是在延用铅笔、钢笔绘图的方法，所以在陶艺设计教学上教师主要是从效果图绘制作为切入点。在数字化技术日趋成熟的当今，这种教学模式日趋显露出其弊端，直观性弱且修改起来繁琐，完全可以用数字化软件如CAD、Photoshop、3DMAX、Rhino来进行陶艺设计教学。首先，用CAD进行规范化三视图设计，标注好各部位尺寸并输出矢量图；第二步，根据矢量图运用Rhino、3DMAX来进行三维模型设计，并根据不同材质、釉色进行效果图渲染；第三步，运用Photoshop进行装饰贴图。通过这三个步骤来代替原有的手绘设计，在教学上更加便捷、直观，在辅导学生进行造型、尺寸、图案改正的时候不需要从头再来，只需要从软件作图的源文件来进行修改，而且可以进行多次的比较、调整、修改。
（二）陶艺行业认知教学上，聘请一线产品设计师与陶艺从业者进校教学
陶艺行业认知教学是整个陶艺教学模快的一部分，在陶艺行业认知课程中我们需要解决以下几个问题：这个行业的存在是因为它提供了什么价值？这个行业从源头到终点都有哪些环节？这个行业的终端产品售价都由谁分享？每个环节凭借什么关键因素，创造了什么价值，获得哪些利益？谁掌握产业链的定价权？这个行业的市场集中度如何？在这个环节一线产品设计师与陶艺从业者起到一个现身说法的作用，他们可以向学生阐明一个趋势：当代经济高速发展的背景下产品制造业必将走一条高效的发展之路。陶艺产品的实用价值与装饰、把玩、收藏价值决定了它的市场地位；从源头到终点经历了设计、制作、包装、销售等关键环节；而且在市场竞争的压力下，现代的陶艺制造企业不可能永久地延续传统的单品单量的工艺品制作模式。这种种的情况表明当代背景下陶艺产业的发展与市场是密不可分的，那么高校培养陶艺设计与制作人才也必将与这一趋势相结合，走一条快速、高效的教学之道。要走这一条全新的道路，陶艺教学就得改变原有的教学模式，运用数字化技术创建全新、规范、合理、高效的教学模式。
（三）陶艺制作教学上运用新技术、新设备进行创新
陶艺制作上分两个部分：一是陶艺产品本身的制作；二是精品陶瓷产品的修复。在广西区内陶艺制作在塑形上依旧沿袭传统，即拉坯、印坯、浇灌以及手工捏塑等。3D陶瓷打印属于“增材制造”，无需原胚和模具，就能直接根据计算机图形数据，通过增加材料的方法生成任何形状的物体，简化产品的制造程序，缩短产生的研制周期，提高效率并降低成本。这种成型方法是陶艺制作技术上划时代的革新，作为感知科技发展脉络的最前沿阵地，高校没理由不将其作为陶艺制作教学的新手段。90后的学生处在一个世界经济与物质文明高度发展的时代，他们对新事物、新技术的感知有着天然的优势，将传统的陶艺成型方法与数字化技术相结合，这大大丰富了民族陶艺教学的手段。
在陶瓷精品修复上则采用传统的金缮修复法，这是一种将瓷器碎片由天然大漆黏合，表面再敷以金粉或者金箔的修复方法，装饰性强。用金缮修复稳定无污染但是周期较长，一般需要20天，而且只能修复较小残缺口，这是传统修复方法的局限所在。在沿袭传统陶瓷制作方法的前提下，陶艺制作教学上运用新技术、新设备势在必行，新时代的陶艺制作教学必须让传统制作技巧与现代3D打印技术相结合，使其相得益彰。首先在教学过程中要让学生熟知三维扫描仪与陶瓷3D打印机的使用方法。三维扫描仪的功能主要是体现在精准数据的复制上，比如一件精品陶艺作品出现了较大的残缺口，从常规来看这件作品基本就视为废品了，有了三维扫描仪与3D打印技术后残缺的作品不再会被视为废弃品。我们可以用三维扫描技术对缺口进行数据的补缺填充；然后将补缺部分的精准数据进行材质打印；最后用黏合剂缝合即可。这样的修复教学方法可以和传统的金缮法相结合，既可以弥补金缮法大缺口难以修复的弱点，又可以继续发扬其环保、美观、装饰性强的优点。
四、教学改革的预期成效
发展数字化技术与传统教学方法相结合的模式的积极意义主要体现在三个方面：
第一，教学手段更加丰富、教学效果得到提高，让陶艺教学不再只是沉浸在以往老祖宗留下来的那一套老方法中，而是更高效、精准、更富有科学与艺术结合的意境。让学生学起来更具有趣味性，有利于开发与提高学生的创造力。
第二，传统的陶艺教学逐渐向数字化、智能化过渡。在工业4.0的全球趋势下，陶艺产品的设计与制作必将迎来革新，在数字化技术的指引下，陶艺教学改革也必将走向数字化、智能化，这可以让陶艺教学紧紧把握着时代的脉搏。
第三，数字化技术下陶艺人才需求的变化。数字化技术指引下陶艺教学的改革也将影响着陶艺人才需求的变化，让传统的手工艺人型的陶艺人才逐渐向科技型艺术化相结合的全面型人才转变，这将大大提高陶艺企业的生产力，为中国陶艺的腾飞奠定基础。
总之，陶艺教育与数字化技术相结合不仅仅提高了教学的效率，而且能够将科学与艺术紧密地结合在一起，这必将引起划时代的变革与可持续发展。
【基金目】2016年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目“钦州坭兴陶在现代家居软装中的创新”（KY2016LX496）
一、广告学专业实践教学的指导思想和基本原则
实践教学是教学过程的重要环节，但它又不是一般意义上的社会实践，而是受制于教育目的和要求，在本质上是以培养人才为宗旨的教学活动。广告学实践教学是广告学专业教学中不可分割的有机组成部分，它是对学生的动手能力、实际操作能力、岗位适应能力、理论和知识运用能力、科学研究能力的综合训练过程。因此，广告学实践教学是一种同于学科教学的新型教学形式。据此，广告学专业实践教学的指导思想应是：以课题研究和实践活动为载体，以学生自主学习、直接体验和探索研究为基本方式；以提髙学生综合素质、发展学生的实际操作能力为价值取向；而向全体学生、充分发挥学生的主观能动性，为每个学生的成长创造良好的条件。
在这样一种指导思想下，确立的广告学专业实践教学目标是:①通过实践教学活动，培养学生的专业精祌，增强学生的专业使命感和事业心。②通过实践教学活动，培养学生的创新能力、操作能力、人际交往能力、搜集信息并进行分析综合的能力、信息表达能力以及团结、合作、协调的能力^③通过实践教学活动，使学生掌握跨学科综合知识，形成科学态度和精神，掌握广告运作的科学方法，实现知识、方法和能力的迁移。
为实现上述目标，必须坚持遵循以下原则：
第一，全程性原则。全程原则就是遵循广告专业实践性强的特色，在整个教学过程中以学生为中心，不仅将实践教学贯穿到教学的各个环节，还将实践教学贾穿到学生在校的整个时期^
第二，应用知识的原则。相对于理论教学，实践教学是一个相辅相成的过程。强调教会学生如何把已经理解的理论知识运用到实际当中去。
第三，开放性原则。强调学习要与学生今后的专业工作紧密联系，提倡教学活动的多样性、教学时间和空间的开放性、学习方式的自主性、评价标准的差异性。
第四，综合性原则。实践教学要瞄准学科动向和专业发展，提倡课程实践与专业实践相统一、集中实践与分散实践相统一、自选课题实践与指定课题实践相统一。既注重一般专业原理的确认和掌握，又注重专业态度、方法、精神的综合培养。
第五，效果性原则。即切实强调实践教学的效果，其目的是保证实践教学围绕教学质量目标循序渐进地开展各项活动。它是对影响实践教学质量的各种因素进行的全面、系统的评价。
二、广告学专业实践教学的主要内容
1.逨构相对完整的实践教学体系
逑构实践教学体系是广告学专业实践教学成功与否的决定性环节。从系统论原理出发，实践教学体系应是一个多要素、多层次、有序结构的复杂系统，具体由实践教学目标、实践教学内容、实践教学形式方法、实践教学管理和实践教学考核评估等五大要氣子系统）构成，这五大要素之间相互依存、相互制约、相互联系共同构成实践教学有机的整体。为此，必须把教学实验、课程设计、实习和毕业设计等统一纳入实践教学环节，逐步形成以课程实习、课程设计与专业实习为基础，综合实习、毕业论文为重点的相对完整的开放式实践教学体系。概括地说，就愛四年不断线，三个层次相呼应，三大措施为保障”，具体解决学生"怎么做”的问题。“四年不断线”是从实践教学的时间设计上考虑的，主要体现‘全程性原则”的，指将实践教学贾穿到整个学习过程中，学生在学期间参加实践的时间不间断。“三个层次相呼应”主要是从实践教学的内容设计上考虑的，包括第一层次课程实习；第二层次课程设汁及专业实习；第三层次综合实习和毕业设计。三个层次之间互相呼应，前一层次是第二层次的铺垫，后一层次足前—层次的结果和S标，从而体观‘应用知识的原则”。“三大措施为保障”，主要包括教学计划保障、某本条件保障、组织体系的保障。教学计划保障趟指在教学汁划中，保证有充足的实践教学时间。某本条件保障，主要足对实践教学活动的场地支持、设备支持、经费支持、技术支持等。组织体系的保障，主要是设立专门的实践教学组织、领导、实施机构。从而体现‘综合性原则”。
2. 确立科学的实践教学内容
实践教学内容的改革娃实践性教学的关键，在实践教学中势必要对部分专业某础课程和专业课程采取理论课程与实践课程分别开设的方式，边立实训系列、综合实、实战训练系列三大实践教学内容模块，坚持棊础知识、一般能力与专业技能相结合、突出专业核心能力与综合能力，使学生具有解决实际问题的能力和广告作业素质。加强莪础知识主要通过实训系列来完成，一般能力与专业技能主要通过综合实來完成。专业核心能力与综合能力的培养坚持不断线，在三大模块中加以锤炼。另外，鉴于广告业是一个H新月异的行业，必须加强学生A学能力的训练，抖体包括悄报信息的检索、搜集与运用，工具书、参考书的运用，分析、推理、归纳、提出问题，解决问题方案的提出与论证，为学生论卜.社会，适应不断变化的行业环境打好终生学习的茶础。
3. 加强实践教学的组织咎理
广告学专业实践教学过程中的组织笆理对于实现广告学专业实践教学的0标其有蜇要的意义。其组织筲理由学科统筹管理、专家组监控笆理、导师其体筲理、学生A主管理四部分组成。学科负责为实践教学创设条件，掌握实践小组的活动情况；专家组负责对小组的活动进行监控，检查实践进度；导师其体负责实践教学的H常组织筲理工作，及时解决学生而临的困难和问题；学生在实践小组中，既分工负责又相互配合，彼此学习、协作及监督。在对实践教学进行评价时，根据态度、能力和知识三方而的要求，确立实践过程评价、成果汇报评价、实践报告、论文或作品的评价三个方面的内容。通过这样三方而的科学考核，促使实践教学达到最佳效果。
4. 边立高起点的实践教学某地
实践教学是培养应用沏、实践咿人才的重要途校之一，组织实施好实践教学环节，必须建设好实践某地。在实践基地边设中，>(、妨依托社会和企业，建立多点式的卨效实践葙地。由于广告学专业实习基地投资大、设备更新快，W此，釆取校内实习莪地与校外某地相结合，并以校外实践基地为主的办法，是既经济，又便捷。在校外实践某地攰设中，一足要调动学生的积极性，(4主述立实践莪地,二足要加强与社会力最的合作，幵辟专门的实践某地。在校外实践某地边设中，玲先，要注重强化学研结合，使学、研双方共同参与校外实训基地的逑设，述立学校与校外企业的学、研联合体。其次，要遵循循序渐进的原则。校外实训某地一般都要经历这样一个过程：经过联系，愿意为学生提供实训方便的并其有实力和特色的企业，就可以成为校外实习基地。然后，在学生实习过程中，与企业逐步开展各项合作，与企业述立感情，企业愿意长期接纳学生实习的，经院企双方一致签记协议，就可以成为挂牌的校外实训某地。挂牌以后，进一步与企业逑立深层次的合作关系，双方在人才培养、科学研究、设备支持、学生就业等各个领域开展合作。最U，抓住重点，规范发展。对于那些条件好、领导高度重视、双方合作愉快的校外实习棊地，应优先蜇点逑设，使之走上规范发展的轨逍。
5.拓展实践教学形式和方法
在实践教学方式上，学生可以参加学校统一组织的教学实践活动来完成实践学习环节，也可以14主形成实践小组定时到实践葙地完成规记的实践学习环节。学校统一组织的实践教学活动主要有实地考察、模拟作业、顶岗实习、课外活动、专家讲座、中期论文和毕业论文等。实地考察是在对学生进行专业课学习之前，把学生带入广告活动现场进行考察、观摩，使学生对(4己未宋所从事的专业有一个总体的感性认识。摸拟作业是学生进行实践技能训练前的环节，主要就某一实际广告问题，由学生扮演某一角色來进行全方位、全过程的操作，然幻由学生集体讨论,寻求解决实际问题的方法。顶岗实习是学生接触社会实际的开始，也足学生将理论知识应用于实际的过渡和飞跃。学生边实习、边服务、边承担工作责任，使学生像一个真正的广告人一样，一方面参与企业的经营筲理活动，一方而为客户提供优质服务。课外活动是学生课堂学习的延伸。通过课外活动，可以加强学生的专门技能训练，培养学生的专业兴趣，从而促进学生的全而发展，主要釆取专业协会、兴趣小组、专业调研等方式开展。专家讲座是每学期有计划地聘请实践某地的领导、专家或普通高校的教授，举办专题学术讲座。
在教学方法上，充分发挥实践指导教师的主导作用，注重W实践环境施教，以学生为主，积极采用指导式、启发式、讨论式、现场教学和模块式教学等多种教学方式，增加学生对实践的兴趣，鼓励学生独立思考，多提问题，充分激发学生学习的主动性、积极性。
三、广告学专业实践教学的具体实施
1. 制定专业实践教学计划的实施
在制定专业实践教学计划时，把全部的实践教学分为三大块，第一块是安排在学年教学活动中，除了在日常课堂教学中渗透实践教学外，利用学分制优势，迕第十六周结束理论课教学后的两周，开展课程实习；第二块是每学年的暑假每位学生必须要完成相应的专业实践，具体安排是：第一学年暑假完碑广告媒体与广告基础知识》综合实习，第二学年暑假完市场调研与新闻传播实务》综合实习，第三学年暑假完成C广告策划与创意、广告文案、广告摄影》综合实习；第三块是最后一个学期的专业综合实习。要求每一位学生根据自己的就业取向，选择相应的实习单位，以一位准广告人的身份参与广告业界的实际工作。
2. 确定核心教师及其职责
在任课教师中确定若干名教师作为实践教学的核心教师。其职责是负责实践教学的全面工作，異体任务为：—是向学生系统介绍实践教学的基本情况；二是向学生布罝和让学生自选实践课题，做好学生的分组工作；三要协调、控制各小组实践课题进度，使各小组实践活动有条不紊地开展，并在规定时间内完成；四是协助指导教师做好实践成果的交流、展示及评价工作；五要逑立实践活动裆案，详细记录实践教学各方面情况，并做好其他相关工作。
3. 组逨专家组，实行导师制加强指导
为加强实践教学的组织和领导，学科设立4实践教学活动专家组”，实行导师制。专家组由学科资深的教师和教学科研能力较强的教师组成，其工作主要是负责审定实践教学选题；此外，还要负责实践教学的指导、评价等工作。导师原则上由具有讲师或硕士以上学历的教师组成，其工作是下到实践第一线，具体指导学生开展实践活动。
4. 开展研究成果汇报与展览活动
根据专业实践教学计划，在实践活动完成后，各实践小组要在导师的组织与指导下进行成果交流，专家组成员要进人现场进行成果评定。学科在此基础上，选择若干典型，组织全院性的成果汇报会和成果展览活动，以便进—步加强交流,扩大成果的影响和激励作用。
四、广告学专业实践教学的效果
几年來，通过参与教师的共同努力，我们在广告学专业实践教学方而所进行的探索，已经取得了明显的成效。具体表现在：
1. 毕业生就业率高
在大学生就业难，毕业生就业市场竞争激烈的情况下，我们培养的广告学专业毕业生创下了较髙的就业率。2004年首届毕业生78人在毕业离校时已有74人正式签定了就业协议，一次签约率在95%。这与我们重视实践教学，学生实践能力较髙是有密切联系的。
2. 学生职业素质明显提髙
这具体表现在:①通过学生科研创新葙金项目的申报和研究，提高了学生的科学研究能力，4年來广告学专业累计获得学校科研创新基金22顶（2000年6项、2001年3项、2002年4项、2003年9项），2001级（2001级的一位同学）撰写论文提交2002年10月在宁波大学召开的全国现代广告与文化研讨会”，有1组作品获2003年‘挑战杯”浙江省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，1组作品获鼓励奖;②通过实践环节的各种训练，锻炼了学生，提髙了能力，取得一定的成绩，2002年10月，有4位2000级的同学参加了第9届中国广告节期间的第三届“全国青年广告设计大奖赛”；2003年，有3位同学的两组作品分资迪光杯”浙江省第2届大学生多媒体设计兗赛平而组二、三等奖；2004年有多位同学的作品分获浙江林学院首届大学生多媒体作品设计竞赛一、二、三等奖；2004年有多位同学的9组作品获第十三届中国时报‘金犊奖”入围奖。目前，又有多位同学的多组作品参加全国中国广告协会主办的学院奖“佥禾杯”的征评活动，其中一组作品获银奖，一组作品获入围奖。③2003年12月我校接受省教育厅的本科教学水平评估，广告学专业的学生在指导老师的带领下摄制完成了人文学院电视宣传片《而今迈步从头越》，为人文学院的迎评工作作出了贡献。④在广告学实践教学环节的落实过程中，广告学专业学生的综合素质也得到相应的提髙，有不少同学分别获得了素质教汽的各种奖项，如广告学2000级的一位同学的广告摄影作品，美能达”杯全省首届髙校大学生摄影大赛三等奖；分获全国大学生英语竞赛二、三等奖;2000、2001级共有四位同学分别掏：《浙江日报》、《体坛报》、《浮玉》等报刊杂志上发表文艺作品，共计8篇。
3. 专业建设取得明显成效
台湾的媒体实习申请
相对于大陆的自我寻找加学校随机安排相结合模式，台湾高校学生的媒体实习一般由学生向学院提出实习计划和实习意向等，然后由学院助教一一与学生意向中的媒体及相关部门联系，确定实习接收。当然也可能出现学生第一意向单位不同意接收的情况，则助教与学生协商后，继续联系第二意向单位甚至第三意向单位，直至最终确定。这种学院负责制的实习，保证了学生公平实习的机会，避免了盲目实习的情况。更重要的是蕴含其中的民主精神——由学生自己提出实习意向，决定何时实习及实习单位等。
而笔者实习的缘起则有别于上述程序，当时正值台湾中华电视公司①（以下简称“华视”）推出“产学合作实习计划”项目之际，笔者即经由学院推荐，华视面试录取。
业务部之公共服务部实习经历
笔者申请的是业务部的实习岗位，华视对业务部的实习工作描述如下：1.业务项目企划制作；2.客户提案技巧及简报能力；3.AGB尼尔森收视调查使用及分析；4.实际客户及广告商拜访；5.专题采访及制作；6.非线剪辑、过音及串带。经过协商后，笔者实际进入的是公共服务部——业务部下设的一个部门。
实际上，业务部相当于大陆媒体的广告部，主要是售卖台内广告时段，公共服务部则主要做媒体集中采购案——这是很有台湾特色的一个部门，涉及到两岸媒体的体制问题：在大陆，绝大多数媒体都是“事业单位，企业化管理”，所有权归国有，其主要盈利模式是靠广告；但是台湾的媒体开放私有，因此华视的后缀是“公司”，他们会像公司一样进行商业活动来增加营收。因此，公共服务部其实是做公部门服务，举凡采购、活动、公关等活动都属于其业务范畴。华视的公共服务部共7个人，每个人都有自己负责的案件和主要面向的公部门，但是遇到比较大的案件时，也会两三个人合作共同负责，业务分工比较灵活。
在两个月的实习中，笔者共到岗121个小时，不仅要完成日常的工作任务，如政府媒体采购案之媒体资料整理，每日报纸相关报道存档，宣传影片审查，采购公告及标案分类及总结等，还会做一些特定服务部门如国民健康局关注议题及宣导方式调查总结等，并提出该部门的媒体宣导案策划案。此外，台湾媒体主管对实习生相对比较重视，他们会根据实习生的实习计划有针对性地安排培训。笔者在这两个月中，曾参加过数次内部培训课程，包括网络安全培训、office2010、office2013使用技能培训等；主管还特地安排笔者到尼尔森上课，学习arianna媒体收视率监测软件的使用，到广告拍摄片场全程跟踪广告拍摄，到录音公司体验广告声音录制过程，以及到节目组跟综艺节目的拍摄。在此过程中，笔者深入接触了媒体内容制作的后台，增长了见识，也积累了很多实用的技术。
台湾媒体印象
1.简单而不落后
初入华视，笔者被其低调和略显陈旧的外观和设施所惊讶。于1995年12月启用的华视大楼高不到10层（地下3层），各楼层的办公室简单朴实，与大陆很多媒体的奢华办公场所简直不可同日而语。但是这并不表示他们的落后，华视的摄影棚及虚拟影像中心都采用了较先进的技术，制作的节目也都有较大的影响力，这也是很多台湾媒体的普遍特征。
2.氛围轻松，工作却不轻松
办公室的氛围很轻松，两边各有一台电视，员工可随时开启电视观看节目。员工的着装也很休闲，除非外出拜访客户，平日都是随意穿着。同事间闲暇时常嬉笑打闹，休息日还会一起约健身运动等。另外，每天下午的饮料是必不可少的，手摇冰文化深入到了台湾的每一个角落。在轻松的氛围之中，他们的工作却不轻松。在刚进入公共服务部的前两个星期，笔者经历了同事们的炼狱式加班。当时正应对一个大的标案，几乎所有人都是加班到晚上12点以后才回家，甚至还有通宵加班第二天小睡一会继续工作的情况。而这种情况并不少见，每逢时限较短而数目较大的标案时，部门就会出现连续加班的情况。
3.内部培训频繁且实用
华视每两周都会有一次公司内部员工培训，课程组织部门要求各部门同事尽量参加但并不强制。培训的内容实际且实用，包括笔者参加过的网络安全培训——告诉我们在互联网使用中如何保护隐私、保护账号和个人信息安全，从而更好地维护公司机密和信息安全；office2010使用课程、office2013使用课程——讲解office日常办公软件word、excel、powerpoint等的使用技巧，提高办公效率；以及奥美公关公司提供的公关活动策划技巧培训等。这些课程都是根据同事们的实际需求而设置的，对于提高自身的技能和工作效率很有帮助，只要有时间，员工都会尽量参加。
4.台湾媒体乱象
实习期间，因为工作要求整理了台湾几乎所有媒体的资料，并每日阅读几份报纸，收看实时新闻节目。耳濡目染一段时间之后，笔者对台湾的媒体现状及其风格也有了总体的印象。
从媒体本身来说，台湾可以说是世界上媒体密度最高的地区之一。从数量上来看，共30多家全台性报纸、100多家电视台、60多份杂志（根据媒介资料整理情况），但是除了比较有影响力的前几名的媒体之外，大部分媒体实力都比较单薄。其中，《中国时报》、《联合报》、《自由时报》、《苹果日报》为台湾四大报。尼尔森2012年第三季媒体调查中，《苹果日报》阅读率居全台报纸第一。而电视台当中，东森、台视、中视、TVBS等是目前比较有影响力的媒体。杂志当中，月发行数量达到10万册以上的主要有《天下杂志》、《商业周刊》、《管理杂志》、《财讯》等财经杂志，《壹周刊》、《时报周刊》、《TVBS周刊》 等新闻娱乐类杂志，以及《空中英语教室》、《大家说英语》等语言学习类杂志。
从内容上来看，台湾媒体的娱乐化倾向严重，尤其是新闻媒体的娱乐化。台湾的新闻报道给我的总体印象，用几个词形容就是娱乐化、浮躁、喧哗和聚微。浮躁和喧哗是娱乐化的衍生特质，台湾的电视新闻总是无休止地播放政治人物、演艺圈艺人的八卦和各种杀人案件，在形式上则善用花哨的字幕、标注、精彩模拟画面等，主持人的语速很快，语调相对高亢，与大陆严肃、正规的新闻报道相去甚远。报纸则善用大标题、图片等博取眼球，比如在报道财税政策不合理，导致每年多收一部分税收时，有报纸用十份便当来等量这些多收的费用，并切实画了整整十份便当。聚微则是台湾媒体的报道内容倾向于细微的琐事，而很少有国际视野和全局观念，甚至中学生因和女明星陈妍希同名而获赠签名专辑的事，也能成为各大媒体大幅报道的热点。
另外一方面，台湾媒体对政府及其公务人员的监督和问责十分严格，不得不说为社会做出了积极贡献。这种无所不在的监督，让公务人员更加自律，其监督力度、监督热忱和监督方式都很值得大陆媒体学习借鉴。
注释：
实习地点：ERP实验室
实习组人员：CEO生产总监采购总监销售总监财务总监
实习设备：ERP实验设备工具，ERP沙盘模拟对抗学员手册
我的工作：
资产总计数也不高，虽然最后我净利不高。但是没有破产注资，一直坚持到最后。
扮演销售总监的角色，ERP沙盘模拟实验过程中。主要工作是参加销售会议，结合市场预测及客户需求制定销售计划，投放广告争取订单，开拓市场，争取更大的市场空间实现销售，力求在销售量上实现增长。
实习过程：
建立良好的企业间的关系，沙盘模拟实习目的让大家通过实习的机会了解企业运作过程。现实中做企业也不简简单单就是赚钱。建立良好的人际间关系都至为重要。做企业要有战略长远规划，不能到处树敌，成为众矢之的只有这样企业才能做的长远。
广告费除了第一年投入较多，企业发展过程中一直比较低调。后来五年都较低，产品每年销量都不是最大，韬光养晦，埋头苦干，所以权益也比较低，但我没有进行恶性竞争，最终也没有破产注资，坚持到最后。
产品种类多，沙盘实习中由于市场容量巨大。如果各企业都能做好在战略规划分清市场范围，广告费上理性一点，应该都能得到很好的成长发展，但遗憾的做的并不理想。
只能将精力和时间、现金用于开拓市场和投资生产线、进行产品研发，开发无形资产上，为今后几年做中长远规划。对比了各产品和市场的销售预测后，终于决定了产品和市场的方向，重点研发P1和P3产品，开拓本地市场、区域市场、国内市场、亚洲市场四个市场。建设了两条半自动生产线，再加上原来的两条手工生产线，就有四条生产线可以投入使用。第一年我贷了一桶短贷,由于前两年订单不多销售做不上去。虽然第二年有沉重的还贷负担，但也正是这一桶短贷使我第一第二年的现金流始终没有中断，使企业能够持续经营下去。筹集资金在整个六年运作中至为重要。
订单也多了起来，第三、第四年大家广告费趋于理性化。由于前期准备充分，拿了几个加急订单，总之产供销运作良好。虽然前三年我都没有盈利，但是第三年开始，已经逐渐上了轨道。
现金流很紧张的进行了短期贷款，第四年我又上线了一条全自动生产线生产P3准备第五年大卖特卖一下产品。由于第三年第四年我还要还两桶长贷我只有四处筹集资金。接大订单等等手段，终于还上了这个巨大的负债，这个过程中锻炼了筹资能力。虽然长贷和短贷都还没有归还完，但第四年开始我已经开始盈利。
所以我区域，最后一年突然发现市场老大开始转为主打产品P3但我只有两条生产线生产P3产量不会很高。只有最大限度地生产P1和P3而且我要尽量拿到适合我生产量的订单。国内和亚洲三个市场都投入了一定的广告费，但是由于P1产品需求量越来越低，订单很少，区域市场上没有拿到符合P1生产量的订单，这就会造成产品的积压，而且我最后一年，不能让产成品积压在仓库，只好按成本价出售剩下的P1产品。而在P3订单竞争上，虽然我对P3区域、国内和亚洲都投入了较多的广告费，跟别组的竞争也不是很激烈，但是由于P3产品的订单很多都对ISO9000有要求，而我由于刚开始资金不足并没有开发，所以也没有拿到很好的订单。最后P3产品没有生产出订单上的数量，只好用两倍的价钱收购P3以用来按期交订单。虽然这大大降低了利润，但是比起不能按时按订单交货要交的违约金，还是这个方案能产生利润。
