发布时间：2022-05-27 07:32:39
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的设计一个旅游方案样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：旅游地理； 校本课程
中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）01-008-002
一、旅游地理课程开发背景及其意义
我校是一所乡村初级中学，学生主要来自经济条件一般的家庭，学生外出旅游的机会相对较少，本地没有大型的旅游景点，但是近年来地方政府在充分挖掘具有地方特色的旅游资源上进行了大量的开发，新建了中央公园、滨河公园等绿色生态公园，沙洲县抗日民主政府纪念馆的成立更是成了张家港主要的爱国主义教育基地和锦丰――沙洲新城独特的红色旅游资源。我们除了在课堂欣赏世界各地旅游名胜，感知模拟旅行带来的乐趣，还积极组织学生走出课堂，广泛参加以旅游和社会实践相结合的集体活动。同时，随着家庭经济水平的提高，学生跟随家长外出旅游的频率增加。学生在旅游过程中如何保护自己的人身安全、保护自己的合法权益、保护旅游区的基础设施、保护旅游地的旅游资源和环境，如何做到旅游业的可持续发展等问题，在这方面学生缺乏必要的知识和技能，同时旅游地理课堂有利于对学生进行人文素养的熏陶，为学生成为遵纪守法、文明游客提供帮助，并激发其爱我家乡、爱我中华的爱国主义情操。
二、旅游地理课程设计
（一）课程目标
尊重学生的个性差异，提升学习者的主体性，培养学习者的创新意识、创新能力，已成为新课程改革的主要趋向。校本课程开发正体现了这一方向，它适合时代的特点、学生的需求，个性发展的需要。
（二）课程内容
旅游地理是学生经验与地理学科知识、社会实践与书本知识紧密结合的具体体现。
1.通过多媒体采用大量旅游图片、录像和音乐形象直观地展现各地主要自然风景、名胜古迹、革命纪念地、民族风土人情等旅游资源。
2.旅游活动常识。如出发前整理行囊的诀窍；野外旅游注意事项；意外受伤后的简单处理办法；旅途中保持身体健康的秘诀；选择合适的旅游线路；随团旅游如何维护自己的合法权益等等。
3.旅游路线的合理选择。包括随团旅游和自助游，如何选择合适的交通方式。
4.旅游活动的设计方案。如张家港市一日游活动设计方案；邻近地区的旅游活动方案；国内及其他地区的旅游活动方案。鼓励学生用PowerPoint制作，通过多媒体展示并进行交流和评价，根据学生方案中涉及到的比较集中的旅游景点，通过观看音像资料，学生可以对照自己的设计产生一些思考，然后对设计方案进行调整。
三、旅游地理课程实施原则
1.开放性原则
校本课程从起步到开发，不仅是在校内教师独立完成的，它也是由学生、家长、社区代表、专家和领导广泛参与，校内外合作、探究，共同努力的结果。教学过程的全方位开放，既满足学生、家长和社会的需要，又符合国家培养目标的需要。
2.自主探究性原则
培养学生的主体意识、独立探究能力，使学生个性得以张扬，是新课程实验的重要理念。旅游地理校本课程充分尊重学生的意愿，让学生结合自己的兴趣和特长选择课程，能充分调动学生的积极性，鼓励学生主动参与，在学习过程中敢于展示自我，促进学生的能力发展。
3.合作、交流原则
旅游地理教学过程中倡导师生、生生之间的合作与交流，和谐的师生关系能营造出良好的合作氛围，由教师指导学生进行小组合作学习，发挥学生的主体作用，通过设计的旅游课题的学习讨论，组间比赛等形式，能有效地培养学生合作学习的能力，提高其团队合作的精神。
4.趣味性、生活性原则
校本课程知识源于课本，而又有别于课本知识的，在课本知识的基础上，对某一问题的深入探讨，能激发学生的探究与学习兴趣。例如乡村、城市聚落，教科书的内容主要是讲述了乡村、城市发展的一般规律以及城市地域类型的分布及条件等。在学生对此有一定了解的基础上，再结合本市乡村与城市的发展，开展调查本镇城乡规划的情况，让学生尝试设计自己心中理想的家乡规划，再作一次旅游方案设计。这样的课程设计，既运用了学生现有的知识，又使学生对此知识点有了更深一层次的了解。
四、旅游地理课程实施条件
1.场所：地理专用教室。
2.时间：每周一课时。
3.参与成员：旅游地理课程开设年级主要集中在初一、初二年级，本着学生的兴趣爱好，个性发展的需要自主选择。
4.主要活动项目：旅游名胜视频欣赏、学生PPT旅游地理课件展示、学生景点介绍及交流、旅游线路设计、学生旅游心得及小论文评比、教师对地理知识的分析介绍、走出课堂参观学习本土旅游资源。
五、课程评价
课程评价分两部分：作品展览和个人学习评价。
1.精品展览：在地理专用教室的板报区域，定期张贴学生制作的世界各地著名景点的PPT课件作品、旅游感悟、地理小论文并作等级评比。
2.采用等级制记录学生学习旅游地理校本课程的学习情况（兴趣、技能、态度等方面），教师、同学、家长参与评价。
六、课程反思
1.在我校实施“健”文化背景下，旅游地理有助于学生认识我国及世界各地的旅游资源，有效提高学生的地理素养，培养地理技能，扩大视野，陶冶情操，帮助学生把校本知识与地理学科内容有效结合，理解学习对生活有用的地理，感受世界和祖国的千姿百态，学会与地球进行终生的“谈话”，努力成为未来活跃的、有爱心、有责任感的合格公民。
2.在旅游地理校本课程实施过程中，还应广泛征求学生的意见，努力根据学生的需求、建议及时修改和调整课程方案，增强师生、生生之间的互动环节，以符合校本课程开发的理念，这样也容易获得学生的认同。在活动过程中，多展示学生设计的旅游方案或者是旅游心得，为学生自主学习创设更多的机会与条件，同时也能增强学生成功的体验和树立学习的自信心。总之，我校地理校本课程的开展为学生的个性发展提供了更好的发展空间，为学生的健康成长提供了良好条件。
参考文献：
[1]王斌华.校本课程论，上海教育出版社，2000
[2]郭元祥.综合实践活动课程实施中的几个问题（讲座稿），2006
关键词 重视 实践 提高 效果
《数学课程标准》明确提出“让学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学与生活的广泛联系，加深对所学知识的理解，获得应用数学解决问题的思考方法，并能与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。”因此，新课程理念下的广大数学教师应充分认识到数学实践活动课的意义重大，重视开展实践活动，提高小学数学教学效果。那么，如何开展数学实践活动，提高小学数学教学效果，就成为新课程背景下广大数学教师研究和探讨的一个重要课题。
一、开展数学实践活动课的意义
数学活动课是在数学教师的组织指导下，以学生为主体，自愿参加、自由选择的寓娱乐性和实践性为一体的各种有关数学训练的活动。
在实际生活中存在着许多数学问题，将数学知识应用于实践，使学生在认识、使用和学习数学知识的过程中，初步体验和感受数学与现实生活的密切联系，既加深了对学科课程内容的理解和掌握，又拓展了学生的知识面，开阔了学生的眼界，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实践能力，学生通过各种实践活动的体验，获得直接经验，在综合运用数学知识的实践过程中，发展观察、思维、创造、动手操作等能力，从而不断提高数学素养。
二、数学实践活动课的开展
（一）充分利用活动情景，培养学生运用数学的意识
在小学数学教学过程中，教师应指导学生学会联系实际展开探索，学会用数学的眼光，观察和认识周围事物。如简便运算125-98，可让学生采用“购物付款的经验”来理解：爸爸有一张百元大钞和25元零钱，买一件98元的上衣，他怎样付钱？营业员怎样找钱？最后爸爸还有多少钱？学生都能回答：爸爸拿出100元给营业员，营业员找给他2元，爸爸最后的钱是25+2=27元。引导学生真正理解“多减了要加上”的规律。以此类推理解121-103、279+98、279+102等习题。
（二）利用实践活动，激发学生兴趣
教学过程中，可结合教材的内容安排相应的实践活动内容。如学习了面积、周长的计算后，可安排学生在室内进行实地测量，让他们自己想办法得到课桌面、黑板面、教室墙面粉刷的大小等数据；再如学习了有关元、角、分的计算后，可设计一节实践活动课《快乐的一天》，以华华到人民公园去游玩为线索，在游玩时经历了买门票、合理应用手中的钱玩各种游乐活动、帮动物园的饲养员预算既经济又实惠的动物午餐费等一系列的过程，让学生亲身感受数学知识在实际生活中的价值，明确数学知识服务于现实生活，体验到“有价值的数学”，从而激发学生学习数学的热情。这种为学生提供具体的现实生活情境，立足于将学生的生活世界恰当选择为活动的内容，把学科知识加以融合并与日常生活密切联系，让学生利用已有的知识水平和生活经验自行发表议论，使学生满怀兴趣而又积极主动地投入到各种实践活动中去的教学设计正是新课程改革的精髓。
再比如：数学实践活动课《最佳游览方案》，利用网络环境给学生提供丰富的网络资源，有江苏名胜古迹的详细介绍，有旅游交通的线路地图，有旅游胜地的风景介绍及各种小吃……，学生在虚拟的网络空间里从事着旅游活动的设计方案，根据同组异质的组合原则，各小组的成员分配合理，分工明确，有丰富的生活经验的学生担当设计计划的总体设计师，以他为主设计经济实惠的旅游路线，数学素质好的学生负责计算旅游经费及统筹安排旅游时间，语言表达能力强或善于表现自我的学生担当导游工作及宣传工作，向同伴宣布旅游方案及设计意图，宣传服务宗旨，俨然是一支像模像样旅行社，本着“服务旅客、方便旅客”宗旨，难免游客为之心动。学生在设计旅游方案的过程中，自主探索分工协作，学生的个性品质自主、独特、创造得到充分的发挥。学生经历了设计的全过程，体验到了生活的乐趣，感受到了同伴协作的快乐，感悟到数学与实际生活的关系，学到了“有价值的数学”。
（三）利用实践活动，培养学生热爱数学的情感
着眼于学生生活的实践与创新是实践活动课的价值与目标最本质的体现。它不受学科体系的控制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题、自己设计方案、自己收集资料、自己解决问题、自己再根据获得的实践经验将知识拓展延伸，并且得到新的推断、猜测，通过知识的积累及应用，开发其创造力、丰富其想象力。《怎样买票最省钱》这堂课是这样进行教学的：
（1）提出问题
出示博物馆的票价：
成人票：20元；学生票：打5折；10人团体票：80元。
师：某班班主任带领58名学生要去科技馆参观，请同学们帮他们算一算，怎样买门票最省钱？
（2）小组讨论解决问题
（3）互相交流
学生在设计购买门票方案时，积极探索，反复推敲，老师适时到小组中参与、指导，组织同学汇报各自不同方案。学生们获取的不仅仅是最佳方案，而是创新的意识，形成初步的探索和解决问题的能力。他们在整个活动过程中为了得到和别组不同且又最经济实惠的的票价，发挥了集体的力量，通过质疑、验证、想出了“邀请家长参加”的绝招，既省钱，又沟通家庭和学校的联系，种种解决问题的办法正是实践创新的美妙升华。
一、概述
近年来户外旅游发展越来越快，户外旅游者的数量也在持续增加中，面对如此巨大的消费群体，户外旅游绝对是一个朝阳产业。而大学生作为一个即将迈入社会大门的特殊群体，是当今社会户外旅游市场的巨大参与群体。本文通过分析河南省大学生户外旅游活动的优势和不足，致力于解决问题，从组织者、参与者双方提出优化措施，使之用于指导河南省大学生户外旅游活动。
二、国内外研究现状
（一）国外研究现状
户外旅游于19世纪后半期发展于欧美等经济发达国家，并在20世纪中后期普及。其相关学者的研究为户外旅游的发展做出了贡献，如Richard Kraus（1953）认为户外休闲旅游是指在户外展开，置身自然，参与者和自然直接发生直接接触的活动；Join J.Pigram（1999）把户外旅游界定为在乡村户外进行的活动。如今，户外旅游在欧美等经济发达国家更成为一种时尚。
（二）国内发展现状
相对国外，国内户外旅游起步晚，发展快。我国有着令人心动的消费人群，河南省作为人口大省，高校大学生数量庞大，拥有着巨大的消费群体，无形中促进河南省的户外旅游快速发展。从地域上看在旅游发达地区对户外旅游的研究相对成熟，例如北京、上海等。目前国内学者对户外旅游的研究主要集中在户外旅游的定义、现状，户外旅游安全的立法、专项户外运动等方面。
三、研究方案
（一）研究对象
从河南省的4-6所大学中，随机抽取各年级男女学生共400名以及在高校周边旅行社随机抽取3-6名户外旅游领队作为研究对象。
（二）研究方法
1.文献查阅法。通过查阅国内外学者研究户外运动和户外旅游的文献的理论及数据，为本文的撰写提供了理论基础。
2.问卷调查分析法。编制河南省大学生户外旅游的调查问卷，向抽取的学生发放并回收问卷，然后对调查结果分析整理，从结果中总结出本文的相关数据，理论。
3.访谈法。按照本文研究内容，对研究对象进行访谈，从而为该课题研究提供重要的资料来源。
四、河南省大学生户外旅游的发展现状
针对河南省大学生户外旅游的现状，我们通过发放、回收问卷，获得调查结果，如下所示。
（一）参与动机选择
对于影响大学生选择户外旅游活动的几点因素，调查结果显示有49.21%的大学生极其在意安全问题，31.36%的大学生较为在意旅游目的地的吸引力，而只有17.61%的大学生在意旅行费用的问题。这一数据表明安全问题是大多数大学生所关注和在意的，同时也表明河南省户外旅游相关安全措施仍需有所改进。
（二）旅游形式选择
户外旅游内容丰富，关于几种典型的旅游形式，调查结果表明44.23%的学生选择登山旅游，21.14%的学生选择探险旅游，18.01%的学生选择露营旅游以及16.67%的学生选择自行车旅行。由此可见，河南省大学生户外旅游仍有很大的发展前景。
（三）出游方式选择
关于大学生群体中可能存在的几种出游方式，调查结果显示，45.32%的大学生选择无组织自助游，31.25%的大学生选择跟团游以及16.56%的大学生选择有组织自助游。这些数据表明，大多数大学生倾向于与同学、朋友结伴的无组织自助游，但仍有部分大学生选择有组织的出游。
五、河南省大学生户外旅游存在的问题
河南省大学生对户外旅游的了解尚不充分，大多以与同学、朋友同行为主，安全意识和自救能力都不达标，从而导致意外频频发生；目前在大学生群体中开展的户外旅游形式较为单一，旅游目的地特点不够鲜明，景区宣传力度不强，导致户外旅游在河南省大学生群体中吸引力较小，参与到其中的学生数量也较少；组织大学生户外旅游的旅行社在组织上不够严密，外派领队业务水平不高，缺少专业的安全保障措施。
六、河南省大学生户外旅游的发展对策
（一）参与者
发展大学生市场的户外旅游时，要注重从学生本身的需求出发，设计符合学生要求的项目，改变旅行活动形式过于单一的现状，使旅游过程更加融洽和有趣。
（二）组织者
一、实践前提
管理会计有一套系统化的新思维，在实践中通常将其作为管理会计与信息系统的结合，因而一方面具备体系化管理优势，另一方面也具备符合信息时展需求的信息化管理优势。按照现阶段的应用实践观察，它包括了四大系统，分别是经营决策支持、预算管理、成本管理、绩效管理。因此，在旅游行业所属企业实践应用管理会计，需要了解其基本内容，并为其做好应用铺垫，即为其预设实践前提。具体如下：
（一）构建新型管理体系
在旅游行业所属企业应用管理会计，应该理解其作为一种新思维，属于模式构建层面，具有系统性构建旅游企业管理的顶层设计要求。因而，在实践前提预设方面，建议先抓住管理会计的管理与信息关键词，从其结合的角度，先对旅游行业的市场数据与旅游企业内部数据进行统计分析，为其提供应用的数据依据。然后，再从系统构建的角度出发，以企业管理切入，为其构建一个符合旅游行业本质与旅游企业管理需求的体系。具体操作如下：一是依据数据挖掘具体的管理指标；二是借助指标完善管理制度与运行机制；三是按照项目管理思路，将旅游企业的诸项目，以大项目与子项目进行分类，然后，在整体项目与局部项目中构建以指标为标准基线的“完整管理体系”。简单讲，即要求旅游行业所属企业在认真分析数据的前提下，构建管理会计模式下的顶层设计体系。
（二）建立信息化系统
管理会计的信息化特征非常显著，因此，在做好顶层设计体系后，应该借助我国旅游企业实践“互联网+旅游”的发展经验，以其为基础，进一步将已经建立起来的内部信息平台，对接到管理会计模式下的信息系统，建立一个符合新时期发展需要的信息系统，使其个具备“信息收集-信息整理-信息分析-信息结果-管理依据-管理实践”的闭环流程。另一方面，需要将信息系统作为整个旅游企业管理??计模式应用中的一个贯穿管理系统的环节，相当于将旅游企业管理串起来的一根红线，使其数据化的迅捷特点、有效特点、精准特点充分显示出来，为企业提供应用某个项目、某种由市场牵引的行业变化而进行改革的基础依据。从而在市场与企业、行业与企业、企业管理与企业内部控制之间形成一种信息对称效果，促进旅游企业在竞争越来越激烈的旅游行业实现新时期的深化改革，保持其自身的核心竞争能力。
二、实践措施
管理会计模式下完成旅游行业所属企业的顶层设计体系与信息化系统后，即实现经营决策支持系统后，需要将其落实到具体的管理实践之中，根据现阶段的应用情况分析，可以结合管理会计的其它三大系统，即预算管理、成本管理、绩效管理开展实践。具体如下：
（一）在预算中的实践
旅游行业属于服务业，随着社会群体流动性的不断增加正处于发展的上升期；旅游企业属于中介服务机构，其核心价值与利益获得路径集中在服务层面。因而要达到新时期旅游行业的消费升级，提升旅游企业的利润，就有必要在这两个方面增加投入。所以建议在现阶段的预算实践中，一是建立完整的预算系统，将其对接到决策系统与信息系统之中，形成一个整体性的、以指标评估引导的预算系统。二是抓住预算的本质，使旅游企业的资源管理与资源匹配合理化，可以尝试模块划分法，使预算趋于“一一对应”，形成每笔账都有投入与支持的流水明细，建立起透明、全面、精确的新型预算系统；并根据预算结果给出数据分析结果及管理依据及建议。三是在预算控制中，应该明确以市场为导向的风险预防，因为现阶段的旅游企业转型升级，既需要把握行业发展动向与市场导向，还应该将企业业务的创新风险评估在内，从而提高预算管理的可控性及应对风险的可控制性。四是预算的应该紧扣数据与资源两个关键部分，一方面从数据产生科学的预算控制方案，另一方面应该将预算控制方案的目的明确对接到资源的优化配置层面，以此形成预算手段与预算目的无缝对接，促进旅游企业预算系统应用的精准性，提高预算管理效率。需要注意的是，预算管理系统的应用需要配置与之匹配的设备、人才、数据分析部门、信息交流平台，所以，既要注重整体上的体系构建，也应该将这种体系化的构建思维应用到每一个管理系统的局部，建立起以局部为准的完整体系，从而满足管理会计模式下的预算系统应用条件，提高应用过程的操作效率。
（二）在成本控制中的实践
旅游企业在新时期的成本控制实质上要求从成本分配角度进行分析与实践。比如，新时期的旅游企业与传统时期不同，一方面它要完成旅游方案的制作，另一方面还需要诸多旅游体验师提供路线的前期体验与方案优案。所以，在现代旅游企业中增加了基于创新的创造成本，而且，旅游企业的核心竞争力也以此为主要特征。因此，要在成本控制中明确提出创造成本的存在。然后再开展实践工作。具体如下：
一是建立管理会计模式下的成本管理系统，使其对接到旅游企业的信息系统。二是从三个层面开展成本控制实践，可以概括为精细化、集中化、优先化。以精细化为例，重点应该从成本细化方面实践，与预算管理系统相同，要将成本细化到每一项存在的成本之中，包括固定成本的折算、创造成本的预期计算等；建议在实践中以多套方案设计并进行比较优化的方法降低这两项成本投入，使其降低到可接受范围之内，具体可以从利润预估与投入成本与时间成本进行综合预算。以集中化为例，其重点应该放在采购管理方面，尤其是对于时间与空间的多面交叉应该进行具体分析，确保不同时间、不同空间、不同资源采购始终在最低成本范围内，建议增加单品采购与与集中采购的价格分析，选取较优方案。以优先化为例，依然应该将重心放在采购管理方面，结合国内游与国外游方面所获得的流动性数据结果分析，尽可能在淡季优先采购，提高采购产品与资源的保值率与应用匹配率，在这个方面只要时间计算精准，通常可以达到优先化采购目标。
（三）在考核与激励中的实践
管理会计模式下，有四大完整的系统，而这四大系统均具备指标化与信息化的属性，因此，可以在指标化与信息化的基础上，形成以制度为引领，机制完整运行新体系。落实到绩效管理层面，既先要依据管理会计模式下的完整制度与运行机制，依据岗位责任制度与精细化的评估机制，设计一套有效的监督机制、激励机制，并借助评估与监督信息，形成考核评估机制，以此对接到考核与激励机制，提高绩效管理的科学性。这样就可以以公正、公平的原则使旅游企业员工实现“多劳多得”的目标，促进服务品质的全面提升。
智慧旅游，也被称为智能旅游，是利用云计算、物联网等新技术，通过互联网、无线网络，借助便携的终端设备，主动感知旅游资源、旅游经济、旅游活动、旅游者等方面的信息，及时传送和挖掘分析，让人们能够及时了解这些信息，及时安排和调整工作与旅游计划，提升游客在食、住、行、游、购、娱等旅游活动中的自主性、互动性，为游客带来超出预期的旅游体验和无处不在的旅游服务。从助力旅游业长期发展的角度，解决目前国内旅游业整体面临的体系不规范、人流拥堵、信息孤岛等问题，满足用户个性化、交互性需求。简单地说，就是游客与网络实时互动，让游程安排进入触摸时代。
智慧旅游
“智慧”在哪里？
1．导航——让游客随时知道自己身处何地
借助GPS导航，让游客随时知道自己所处的位置。智慧旅游将导航和互联网整合在一个界面上，地图来源于互联网，而不是存储在终端设备上，无需经常对地图进行更新。当GPS确定位置后，最新信息将通过互联网主动弹出，如交通拥堵状况、交通管制、交通事故、限行、停车场及车位状况等，并可查找其他相关信息。
2．导游——周详的旅游信息，是游客出行的“指路明灯”
在确定了位置的同时，地图上会自动显示周边的旅游信息，包括景点、酒店、餐馆、娱乐、车站等的位置和大概信息，如景点的级别、主要描述，酒店的星级、价格范围、剩余房间数，活动（演唱会、体育运动、电影）的地点、时间、价格范围，餐馆的口味、人均消费水平、优惠……智慧旅游还支持在非导航状态下查找任意位置的周边信息，拖动地图即可看到这些信息。
3．导览——3D虚拟现实，根据自己的兴趣点规划行走路线
目前，我国许多旅游景点规定不许导游员高声讲解，而采用数字导览设备（如故宫），需要游客租用这种设备。智慧旅游的导览功能则像是一个自助导游员，又比导游员具备更多的信息来源，如文字、图片、视频和3D虚拟现实，游客带上耳机就能让手机或平板电脑替代数字导览设备，无需再租用这类设备了。
导览功能还设置一个虚拟旅行模块，只要提交起点和终点的位置，即可获得最佳路线建议（也可以自己选择路线），提供沿途主要的景点、酒店、餐馆、娱乐、车站、活动等资料。
国内外智慧旅游
的一些发展情况
近几年，智慧旅游在国内外均有很大的发展。2009年，英、德两家公司在欧盟资助下协作开发了一款智能导游软件，以“增强现实”技术为基础，让游客通过声光与影像，“亲身”体验被遗忘的历史时光。当游客身处某地时，只需用手机摄像头对准眼前的古迹或废墟，手机里的全球定位系统和图像识别软件就能判断位置，从而以游客所在的视角，在手机上显示这处古迹在全盛时期的样貌，还能展示遗址上残缺部分的虚拟重构。此外，还有路线规划功能，通过交互路线规划工具，量身定做专属于游客自己的旅行方案，帮助游客远离大众线路，独辟蹊径，相当于一个全职导游。
韩国首尔市推出了“i Tour Seoul” 智慧旅游服务系统，即通过网站（）和移动手机网站（）来进行的旅游咨询服务。通过该平台，游客可实时获得自己当前所在位置周边的各种相关旅游信息，如景点、餐厅、酒店、娱乐、购物等，还提供了从当前位置利用公交、自驾车、步行方式前往目的地的方法。更人性化的是，除了韩国语，网站上还有英语、日语、中文简体及中文繁体4种语言进行服务，让你再也不用为语言不通而烦恼。
比利时首都布鲁塞尔于2012年6月正式推出基于智能手机的微电子旅游大全“标识都市”项目，使布鲁塞尔成为世界上第一个数码移动旅游城市。该电子数码旅游大全采用近距高频无线通讯芯片，制成带条码的不干胶，粘贴在布鲁塞尔大街小巷的博物馆、名胜古迹、商铺及餐馆上。来自全球各地的游客只需用智能手机在i-nigma网站下载条码扫描器，即可在布鲁塞尔随时随地扫描“标识都市”不干胶，方便地获取相关历史文化介绍、购物优惠以及线路导航。“标识都市”此前开通了英语、法语、荷兰语、德语4个版本，在2012年9月推出了中文版。
而在国内，很多城市也开始大力发展智慧旅游。2010年，镇江率先提出“智慧旅游”概念，开展“智慧旅游”项目建设。福建提出建设“智能旅游”，启动“智能旅游”先导工程。2011年，南京、苏州、洛阳、黄山正式面向游客打造以智能导游为核心功能的“智慧旅游”服务。2012年，大连成为国家首批智慧旅游试点城市；成都建西部首个“智慧旅游城市”打造旅游数据中心等。
智慧旅游在我国还处于初级阶段，在互联网、移动互联网的推动下，我国智慧旅游将会进入新的发展时期，尤其是智能化旅游电子商务将深刻改变游客出行出游方式，并为游客省钱省心。通过智慧旅游平台，游客在出行前就可以在虚拟旅游社区系统中进行旅行前体验，确定旅程安排。在旅行过程中，游客还可以通过便携终端设备登录信息平台获取权威可靠的旅游资讯和攻略，包括三维网络虚拟导游导览、自助导游讲解、景点大全、旅游线路推荐、娱乐、美食、购物、住宿、优惠促销、机票预订、路况信息、紧急救援呼叫、旅游服务寻呼、多种语言翻译等，也可以集成旅游管理部门的投诉建议和反馈处理系统，及时有效维护自身权益。同时，游客可以利用微博与网友在线共享旅途中关于交通、住宿、美食、风景、见闻等各个环节的互动体验。另外，旅行社也可以运用新技术平台监控旅游团队的实时状况，确保旅游团队的质量和安全。
此外，智慧旅游还包括智慧酒店解决方案。如今，很多景区所在地的星级酒店为了满足游客的人性化需求，都进行了智能化改造。比如感应门锁、指纹锁避免了房间被盗或者忘记带钥匙的麻烦，客人进入客房之后，电视、灯光等自动启动，电视上自动打出个性化欢迎界面，电动窗帘慢慢打开。在这些酒店客房内，一般都安装有智能化多媒体设备，例如国内现在比较知名的“智慧e房”等。依托这些设备，游客可以观看高清电视、点播，可以上网聊天、工作，能够查询酒店信息、当地旅游、美食、交通、天气等全方位信息。
同业计调是旅行社根据旅游市场的需要，将自己设计研发的旅游线路以批发的价格销售给本地的旅行社，占有旅游市场，赢取利润空间。同业国内短线、同业国内长线、同业出境短线、同业出境长线等旅游线路竞争市场激烈，各同业为了争夺业务，在价格上、线路上、服务上、景区、酒店等方面进行改革，以占有更大市场份额。
一、同业计调产品分析及制定
同业计调要熟悉本市同业旅游市场的特点，收集旅游同业的产品信息和价格信息，清晰旅游同业销售策略，根据组团市场的特点制定新产品包装设计，分析专线月度销售情况和了解其他同业出团信息，根据出团情况调整产品线路、营销方案，制定销售计划。
二、多元化销售方式
随着科学技术的发展，电话、网络、微信等多种沟通工具的普及，同业销售的旅游产品方式也在逐渐完善，现阶段，旅游同业计调销售的产品所采取的方式主要有以下几种。
（一）登门拜访。登门拜访是最传统的营售方法，旅游同业的计调在新产品上市的时候多会登门拜访各旅行社，传递最新主打旅游产品信息，起到增进感情的作用。由于旅游产品同业销售是一个建立长期合作关系的工作，如果无法在旅行社门市销售的工作人员心中产生一个深刻的印象，当有散客报团和团队成团时门市销售人员也不会将业务交给你来操作。
（二）多景点、多线路搭配。目前的旅游景点和旅游线路都是常规的产品，一般所游览的旅游景点都是当地最为突出的景点。以欧洲旅游线路奥德法意瑞梵6国12天为例，每个国家仅仅走一到两个城市，而且都是例如罗马斗兽场之类的被大家普遍了解的欧洲著名景点，没有更多更深度的游览。随着旅游需求的个性化，出境旅游景点的未来发展方向，必然是朝着旅游景点的扩充化、细致化发展。
同业国内长线、同业出境旅游长线的发展往往受制于航空公司对团队票出票的限制，比如海南旅游，就有海口入境，三亚出境，或者是三亚入境，海口出境的问题。随着国内航空公司渐渐开拓于世界各国航点，国际航空公司越来越重视中国的出境旅游市场，旅游线路的多样化和可选择化是旅游同业努力的目标。
（三）多种旅游方式。参团旅游、自由行、半自由行，随着各种网上酒店、机票预订的电子商务网站的成立，越来越多的国内游客选择了自由行或者半自由行的出游方式，这正是由于国内游透明化发展所产生的。但是同业汽车短线近几年仍然发展迅速，操作的线路也逞多样化，比如长白山旅游，就有北坡游、西坡游、西北坡联游等线路，因而广受游客欢迎。出境游因为受到语言、签证、机票的限制，尚未形成规模化的自由行、半自由行市场，以参团旅游为主。而这正是出境旅游的发展方向。选择出境旅游的客人越来越趋向于高学历化，而旅游景点往往也增加了中文导游服务，因此语言的障碍将占据越来越小的影响出境游的份额，与此同时，签证的程序就成为了出境旅游最大的限制因素，出境旅游的组团社可以根据这个特点，进而制定有针对性的代办出境游自由行的酒店、签证、机票一条龙服务，由同业计调统一操作，因为未来的出境旅游将越来越多的向自由行发展。
（四）个人定制化旅游产品。国内游个人定制化旅游已经在北京上海等一线城市发展并壮大起来，目前旅游者咨询的往往是国内的线路定制，我们可以很清晰地发现，由于游客对于出境旅游景点的不熟悉性、旅游目的地的不熟悉性，会使得游客对于出境旅游更需要组团社门市工作人员的帮助，而这种情况下，最容易产生出个人定制化旅游产品，同业计调要根据各旅行社门市工作人员反馈回来的信息制定线路，满足游客的需求，完成产品销售，占有市场。
（五）电话沟通。这是现今旅游同业销售中使用最频繁的销售方式，同业计调人员无法长期停留在一个城市或者某家旅行社，因此最为重要的沟通方式就是电话沟通。游客询价、询位的时候会直接给旅行社门市工作人员打电话，此时工作人员就需要及时准确地告知同业计调，游客对旅游产品的线路、价格、团期和余位情况，同业计调再根据团队的出团情况做出调整，达成产品销售。
（六）在线聊天。电脑已经成为旅游同业人员所必备的办公用品，它不仅能够大量保存即时更新的出团计划，而且可以将每月出团计划、特价信息、注意事项等在线传给有需求的各组团社，而且文字性的沟通比口头沟通更有权威性、凭证性。
三、旅游同业产品销售前景
（一）同业线路专注化。从现在的旅游情况来看，许多组团社都是将各家同业的国内短线、长线，出境的韩日线、欧洲线、中东线等一起做，因此，失去了本社的主打线路，同业计调做出境线路时同一线路每个月只能发3-5个团，这造成了很大的资源浪费，而文化国旅只专注于欧洲高端线路的发展，使得其在欧洲旅游同业市场占据举足轻重的作用。相信许多出境旅游同业公司高层都看到了文化的发展战略，并看到了其成功之处，这样就会有越来越多的旅行社意识到，专注于主打线路的发展，并大范围开发针对于该线路的同业客户市场，必然会产生庞大的客户群和品牌忠诚度。
（二）采购合作化。目前，同业出境旅游并没有形成应有的规模，许多同业计调都是小规模地开展出境旅游线路的开发和销售，这无法取得机票、地接的优势。而同业集团采购却拥有着无可比拟的竞争优势，由于同业集团握有大量的客户资源，在采购中可以获得最低的价格优势和服务优势，建立同业出境旅游采购集团是出境旅游组团社的合作之路。
关键字：数学教学；数学生活化；实际生活问题
中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）36-0066-02
数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计教学活动，使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主探究能力。
一、营造鲜活、和谐的课堂
“课堂是什么？课堂是生活的组成部分，是师生生命成长的平台――一个充满活力的生命平台。”数学课堂亦是如此，在这个演绎人生的平台上，一群鲜活的生命在一起彼此对话、沟通、交融、分享，尽情享受生命成长的快乐。有一位名师说过：“一堂好课，如一首交响乐，总要讲究旋律、节奏、配器、音响的和谐。师与生要和谐、人与文要和谐、情与理要和谐、思与悟要和谐、知与行要和谐。”作为数学教育工作者，难道我们就不该走进孩子那五彩缤纷、瑰丽神奇的情感生活，去体验、欣赏他们心中的数学世界，去理解、感受他们与众不同的思维方式吗？
二、使生活问题数学化，有意引导学生自主探究
1.让学生从生活走进数学，引导学生自主探究。夏天到了，学生需要喝大量的水。我校为了学生身体健康给学生送来了纯净水。大家都很高兴，但一听说要交钱都“啊”了起来。我便问怎么了，学生问到“会不会很贵？”这一问让我灵机一动，心想这是个好机会，何不让学生自己去算一算呢？我在黑板写出“一桶水3元钱，全班41人，假设一天最多喝2桶，请你算一算每个人一个月喝水大概会交多少钱？”问题出来后，学生兴致勃勃地算了起来。我发现要解决这个问题，涉及的知识很广泛，例如“一星期上几天课？一个月大概是几星期？一个月在学校呆几天（考虑到这月是大月还是小月）？算出总钱数后怎么办？用什么办法算得快？（估算），如果没估算，算出详细价钱结果除不进或小数太多，如何保留？保留到哪一位合适？”等。于是要求他们小组合作，看谁想得最周全，算得最快。
2.让学生带着生活经验自主探究，训练学生的思维能力。由于学生的数学思维是一种心智技能活动，是内在的隐性活动，因此，必须借助外在的动作技能、显性活动作基础。在课堂教学中，教学的内容要面对生活实践，教师要结合学生的生活经验，为学生营造一种宽松平等而又充满智力活动的氛围，引导他们借助生活表象来学习知识，激发探究欲望。如在学习“接近整百整十数加减法的简便算法”中，有这样一题“135-95=135-100+5”，学生对减100时要加上5，难以理解。因此，我让学生联系买东西找零的生活实际自主探究：妈妈带了135元钱去商店买了一只95元的特价电熨斗，准备用来熨衣服。她付给营业员一张百元钞票（应把135元减去100元），营业员找回5元，（应加上5元）。所以，多减去的5应该加上。这样教学，抽象的运算获得了经验的支持，具体的经验也经过一番梳理和提炼，上升为理论上的简便运算；这样教学，让学生对数学的抽象思维找到了具体形象的生活依托，在脑海中形成了清晰的思考流程，做到“知其然，更知其所以然”。
3.小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自我发现数学知识、掌握数学知识。让学生动手实践，能激发学生的学习兴趣帮助他们学习数学知识，从而培养他们的创造精神。
三、运用数学解决实际问题，培养学生的自主探究意识
[关键词]旅行社新休假制度营销对策
今年1月1日起，我国正式实施《全国年节及纪念日放假办法》。新休假制度所产生的最直接影响就是旅游消费者余暇时间的调整，继而引发旅游市场中需求结构和消费结构的变动。旅行社作为旅游业的重要纽带和旅游客源的组织者，及时研究新休假制度对企业经营和市场营销的影响，从供需矛盾、旅游消费热点、出游方式和国内外市场等角度探讨市场营销对策，具有重要的现实意义。
一、传统“黄金周”下旅行社的经营现状
我国的“旅游黄金周”最早出现在1999年，国务院《全国年节及纪念日放假办法》将“五一”、“十一”、“春节”等3个法定节日都延长为7天，人们形象地把这3个时段称为假日旅游的“黄金周”。我国休假制度的调整，为公民除由提供了时间保证，也为刺激旅游消费和扩大旅游内需创造了条件。该休假制度在之后的九年中一直沿用，在此传统“黄金周”下旅行社的营销模式呈现出一些特点，如国内旅游需求持续增长使广大旅行社将国内长线游作为重点营销对象；出境旅游规模扩大，旅行社开始跨国经营等。然而，在此模式下的消极作用也是不可忽视的。
（一）旅行社经营理念受到冲击
尽管我国不少旅行社已经意识到树立“以人为本”经营理念的重要性，但实施力度还不够，尤其在面对巨大的市场利益诱惑时，很多旅行社还是片面实行以短期利润最大化的价值观，导致在整个操作过程中劣质服务问题时有发生，如减少计划内的旅游景点、减低住宿标准等。这种为追求利润而牺牲产品质量的行为，为旅行社可持续经营埋下了隐患。
（二）中小旅行社数量日渐增多，但经营局面不容乐观
我国旅行社行业的规模结构一直呈现中小国内旅行社占大多数的特点。随着“黄金周”对旅游消费市场需求的刺激，加之旅行社业进入壁垒低，更巩固了这一行业结构。从旅行社自身因素来看，绝大多数中小旅行社人、财、物力有限，而其经营活动却涉及从产品开发到旅游接待的各个环节，必然造成每一环节经营深度的不足，因而形成有限接待量和低利润率之间的恶性循环，使得旅行社在激烈的市场竞争中生存艰难。
（三）形成了单一的旅游产品设计，有较大的局限性
“黄金周”的七天长假使旅行社的产品设计偏于单一，难以满足消费者多样化的需求，主要表现为：一是“团体包价”为主，散客游产品比例小，灵活包价和单项服务比例也很小；二是“长线旅游”为主，缺乏中短线产品，线路设计有待改进；三是多见“观光”旅游，其他旅游所占比例很少。
二、新休假制度下我国旅游消费的变动趋势分析
从旅游经济角度看，旅游需求是指人们为了满足对旅游活动的欲望或需要，在一定时间和价格条件下，具有一定支付能力并可能购买的旅游产品数量。[5]旅游消费是指人们在旅游活动过程中，为满足自身享受和发展需要，对各种物质产品和精神产品消费的综合，是在人们衣、食、住、行等基本物质文化生活需要得到满足之后，随着收入提高和闲暇时间的增多而产生的高层次消费。[6]闲暇时间是对旅游需求的产生有直接影响和决定性作用，旅游需求同闲暇时间同方向变化。当人们的闲暇时间增多时，旅游需求量就相应增加；反之，旅游需求量就相应减少。[7]对旅游消费者的现实和潜在的旅游需求以及消费或购买力的分析，是旅游企业各项营销活动的出发点。旅行社对旅游消费变动趋势的准确把握，不仅有助于其制定及时合理的营销策略，与旅游者建立长期合作关系；而且有助于提高游客管理水平，不断开发新产品。
在新休假制度中，从今年起每年共有5个3天的小长假，分别是元旦、清明、“五一”、端午和中秋节，还有两个7天长假即春节和国庆节。其中，春节放假日也有所调整，除夕成为法定节假日，全年节日总放假天数由原来的10天增至11天。可以看出，在新制度中，“五一黄金周”缩短，节假日的次数增加，呈现化整为零的特点。这样的调整必然会影响我国旅游消费趋势的变动。
（一）长线市场萎缩
旅游承载力是指一个旅游目的地在不至于导致当地环境和来访游客旅游经历的质量出现不可接受的下降这一前提之下，所能吸纳外来游客的最大能力。[8]它决定着可持续旅游发展的规模极限。受到旅游容量的限制，“五一”长假取消后，已经饱和的“十一”和春节两大“黄金周”无法承受更多“五一”分流游客，因此长线市场接待量萎缩。在国内长线中尤以西部的新疆、等线路较为明显；而在我国比较热门的出境旅游长线中，欧洲、澳大利亚等线路会受影响。
（二）短途旅游将占主导地位
随着近几年旅游市场的发展扩大，人们的旅游消费选择不断趋于理性化。短途旅游一方面价格适中，普通的家庭容易承受；另一方面因为时间短、路程短、环节少，旅行社的服务也就相应地体现了“浓缩的才是精华”的道理，让游客达到满意，所以短线游日渐受到人们的欢迎。新方案中的“五一”、元旦、端午和中秋都适合选择短线游；出境线路中的港澳、日韩以及东南亚等周边国家和地区份额也会有所增加。
（三）民俗游成为新宠
文化对个人有暗示、提醒、制约的力量及潜移默化的作用。社会文化因素是指一个国家或地区的民族特征、文化传统、价值观、、教育水平、社会结构、风俗习惯等情况。[9]它支配了旅游者的需求、消费结构和方式，也影响了人们对旅游的观念态度等。基于我国传统历史悠久和民族风俗多样性的背景，民俗文化在旅游需求及消费市场中的发掘潜力很大。从今年起，清明、端午和中秋都将有一天的法定假期，再加上周末，可以形成3个3天小长假，除了清明节不太适合旅游之外，端午和中秋都成为了新的出游时段，体验民俗风情成为新的热点。
（四）出游方式转变
首先表现为交通工具的改变。在以往，人们首选的交通工具是火车，然后是汽车、飞机和轮船。新方案实施后，受时间调整的影响，中长线旅游将更多的选择飞机作为交通工具。而在日渐受到关注的近距离旅游中，自驾车旅游人数的比例随之增大，这是因为一方面自驾车比较方便：另一方面汽车拥有率在不断增加，据统计，去年我国私人汽车保有量的年均增速在20%左右。其次是散客旅游比例增大。短途游中的近距离城郊或农家乐出行方便，人们多会选择与家人朋友一起出游。
三、基于新休假制度的旅行社营销对策
旅行社作为旅游活动的组织者和旅游产品的消费者，其生存和发展与旅游市场的形势密切相关。由于旅游活动本身的特殊性，使得旅游市场与其他行业市场相比，具有全球性、异地性、波动性和高度竞争性等特点。通过分析当前我国旅游市场的消费趋势可以看出，新的休假制度对旅行社的营销策略提出新的要求。
（一）树立正确的营销理念
旅行社应该真正把“以人为本”作为企业经营的根本出发点，并将“网络营销”、“绿色营销”、“文化营销”、“服务营销”和“关系营销”等新的营销理念渗透到其中，立足于长远的发展目标，通过提供优质的产品和服务来树立自己的企业信誉和形象。以科学的管理规范员工，营造有利于员工积极向上的企业文化。从而促进旅游市场的规范化，实现良性竞争。（二）中小旅行社明确市场定位
针对我国旅行社业中小旅行社占大多数且经营不乐观的现状，明确中小旅行社的市场定位显得尤为重要。中型旅行社应该避开其在经营标准化产品方面的比较劣势，实行专业化经营，以最大限度地满足特定细粉市场旅游者的需求。小型旅行社的调整是采用内部改造或增设的方式，在全国范围内通过制实现网络化，成为旅行社业面向旅游者的窗口。其网络化可以借鉴国外经验，与制结合，即通过制来实现网络化。
（三）完善产品设计，优化产品结构
1．增加短途游的推出，适当调整中长线路设计
针对新方案中的“五一”、元旦两个小长假，旅行社要对以往的中长线路作适当调整，推出多种精炼的短途游线路以顺应市场。在刚刚过去的第一个“五一”小长假里，贵州省各旅行社的出游线路已经由长变短，从游客报名情况看，1至4日的短线游成为热点，尤其以省内及周边回归自然、踏青、体验休闲游为主。北京有些旅行社把三亚、北海、桂林、漓江等比较远的旅游城市以及港澳游等4-6天的旅游也纳入到小长假的游览范围中。
2．积极开展民俗游，弘扬民族文化
以端午和中秋两个传统民俗节日形成的小长假，旅行社可以设计突显其民俗特色的旅游路线。端午期间就有旅行社推出三峡、屈原故里秭归、嘉兴、洞庭湖汨罗江以及华东城市赛龙舟之旅等线路，很受游客欢迎；而对于中秋节，旅行社可以将“赏月”作为产品的最大亮点，推出诸如漓江水上赏月之旅、古镇观月之旅等线路，不仅贴近民俗游的特点，行程设计上也比较有意境，适合以家庭为单位的散客出游。
3．优化产品设计，以实现旅游时间比最大化
对于假日调整后出现的5个3天的小长假，旅行社应该在产品设计中尽可能提高对时间的利用率，如：改变交通工具；选择旅游资源丰富密集的地方作为目的地；合理安排景点游览顺序。
新休假制度的实施给旅游市场既提出了挑战也带来了机遇，旅行社要在准确分析旅游消费需求变动的基础上，及时调整营销策略，为旅游者提供优质的产品和服务；同时，要从长远出发，做好市场定位，形成自己的品牌优势。只有这样，旅行社才能充分把握机遇以赢得市场份额，并实现行业市场的良性竞争和可持续发展。
参考文献
[1]杜江，旅行社经营与管理[M]南开大学出版社，2001.
[2]吴清津，旅游消费者行为学[M]旅游教育出版社，2006.
[3]李丹，刘晓萍，杨悦，黄金周对中国旅行社业的影响及其未来发展趋势[J].北京第二外国语学院学报，2005(5)
[4]李剑锋，邵国军，基于新假日方案分析的旅游消费变动趋势研究[J].中国集体经济，2007(12)
[5]罗明义：《旅游经济学原理》，上海：复旦大学出版社2004（68）
[6]罗明义：《旅游经济学原理》，上海：复旦大学出版社2004（154）
[7]罗明义：《旅游经济学原理》，上海：复旦大学出版社2004（79）
