发布时间：2022-05-23 04:14:40
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的学校临别赠言样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
document.write("");ad_dst = ad_dst+1; 雷孟宣表示，雷锋并不是神，而是一个活生生的人，也因为这一点，雷锋精神在今天仍然非常有现实意义。
童年：小学时有个外号叫“浮头鱼”
雷孟宣老人今年71岁了，但仍然面色红润，身体健康。作为雷锋的堂兄，雷老回忆起了童年的雷锋。雷老说，雷锋从小家里很苦，但雷锋的父母在很困难的情况下，也常常帮助别人，这从小就影响着雷锋。
雷老说，雷锋上完小学后就参加工作了。雷锋上小学时一共换了4个学校，因为当时小学很少而且基础很差。有的学校只开办小学一、二年级，有的只开办三、四年级，就这样为了读完小学六年级，雷锋共换了4次学校。在上小学时，雷锋有一个外号叫“浮头鱼”，这得名于雷锋开朗、活泼的性格。在学校里的跳舞、演讲比赛、打球等各种活动都能见到雷锋的身影，因为学校里只要有活动就少不了雷锋，同学因此给雷锋取了个“浮头鱼”的外号。
雷老说，由于雷锋个子不高，喜爱参加运动的雷锋还有三次扮成女角色的经历。第一次是在学校里演戏，因为角色的需要，雷锋扮演了渔夫的女儿；第二次是望城县二中的篮球队到团山湖比赛，队中缺少一名女队员，雷锋作为“女队员”上场；第三次是雷锋到鞍钢工作后，有一次鞍山搞庆祝活动，雷锋踩上高跷着女装。
爱情：日记本中发现“黄丽姐姐”
雷老说，雷锋的恋情为他所知，是因为一次在雷锋的日记本中看到了一份署名为“黄丽姐姐”的临别赠言。黄丽姐姐给雷锋写的临别赠言。
写这封情真意切的赠言的黄丽姐姐直到近40年后才公开了自己的身份，她就是雷锋的同乡王佩玲。王佩玲比雷锋大两岁，雷锋在望城县委机关工作的时候，王佩玲在当地供销社工作，两人上班地方离得很近。由于两人经常到附近的新华书店看书，相遇后就成为了朋友。时间一久，两人就产生了感情。黄老此次还特意带来了王佩玲一段关于雷锋的回忆录，“我在山路上碰见雷锋，问他为什么要送我日记本。他的脸涨红了。”王佩玲的回忆中还写道，“日子一天天过去，我们的感情也一天天加深。在生活上，雷锋俨然像个大哥哥体贴我，照顾我。那段时间，我常常闹病，雷锋就一天三五趟地来看我，送药递茶……”
雷锋精神非常有现实意义
雷老说，雷锋并不是神，而是一个实实在在有血有肉的人，也因为此雷锋精神在今天仍然非常有现实意义。经济越发展，科技越发达就越要有精神。5年前，他就曾被邀请到中国航天基地给杨利伟等宇航员讲了雷锋精神。雷锋精神非常有现实意义，这种精神其实是来源于一种爱的奉献，爱党、爱祖国、爱人民。社会越发展，精神就越重要，有了精神就有了动力。
报名方式
冬季学考报名主要面向高二年级考生，允许高三年级学生及往届结业学生参加考试。应届生到所在学校参加集体报名；往届生到县级考试招生机构指定的地点报名。
报名要求
报名要求须提供本人身份证。没有取得我省普通高中学籍的学生不能参加考试报名。
考试科目
本次考试科目包括物理、化学、历史、地理；藏物理（翻译卷）、藏化学（翻译卷）、藏历史（翻译卷）、藏地理（翻译卷）等8个学科。
【关键词】班主任；交流
【Abstract】Teacher and student communication and exchange,is to carry out the work and teaching students the importance of ideological and moral construction of one of the ways to make good use of class activities,participate in activities to carry out prospect of a solution exchange,the exchange notes,reviews the exchange,"chat" exchanges,in connection with The exchange of students and establish the image and credibility,build a harmonious teacher-student relationship and create a good atmosphere for teaching and ideological work, to work smoothly for the class basis.
【Key words】Teacher; exchange
【中图分类号】G625.1【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2011）04-0020-02
交流就是彼此间把自己有的知识、思想等提供给对方，以获得广泛的知识、求得相互的理解。在教育教学中，师生的相互沟通交流不仅仅是通过民主式的、朋友式的、零距离的交谈，达到融洽师生关系，疏导学生思想，转化学生言行的教育方式。特别是班主任与学生之间的交流应是多层面的、多渠道的、全方位的。只要有学生在的地方，就会存在着其形式多样，内容丰富，自在灵活的交流。
一、积极参与学生的活动进行交流
班主任在与学生在一起参加活动时，往往会出现只要“老班”一出现，同学们就会“退避三舍”，其中最主要的原因就是平时班主任与学生接触较少，高高在上。因此，在课间活动或课外活动期间，班主任要积极参与到学生中间来，和同学们一起打会儿乒乓球，体育课上，和同学们一起打一会儿篮球，玩几下足球;在活动动课上，积极参加同学们的科技制作模拟实验，拉拉二胡，弹弹琵琶;假日里，多和学生联系，组织同学们们开展郊游或者做一些公益活动……此时的“老班”不用装扮，在他们的眼里、心里就已经是老朋友了。“老班”的言谈举止，就是他们学习的榜样;“老班”的话语，就是流淌在他们心头的甘泉。“教育无痕”的境界在这时就会自然显现。
二、积极开通“眉目交流”通道
“眼睛是心灵的窗户”，班主任在班级工作时，在班内、校内、校外等地方，注重开展同学生的眉目交流，这就是心灵的交流，情感的传递，是一种十分有效的交流方式。当“老班”的一个鼓励的微笑、一个赞同的默许、一个提醒的暗示，传递给学生一个只有两人世界才知道的信息。“老班”在暗中肯定了他，鼓励了他，他就会显得自在、得意，他也会心领神会，奋发努力“老班”在暗中提醒了他，鞭策了他，他无需为在他人面前丢丑而难堪，他也会自悟自省。教育就是要向春风化雨那样，既滋润万物又不伤根系。“此时无声胜有声”，师生间的融洽和默契由此建立，师生间的情义也会由此加深。
三、精心设计文字进行交流
班主任在对学生进行交流的时候，应该针对学生表现优秀的某一方面，或褒奖、或勉励、或交换意见，从而促进学生更好的发展。
1、作业本批示。老班在自己所兼任的学科教学中，在批改作业的过程中，针对学生在作业中表现出来的思想情况、心理情况等，及时地进行交流。或寥寥数字、或三言两语，为下一段单独谈话建立话题和创设情境。
2、笔记本赠言。作为班主任，要经常和语文老师交流，多看看学生的作文和学习心得笔记，通过这些来了解学生的思想动向。在学生的笔记本上适时的写上一些语重心长的语言，作为鼓励或鞭策。
3、临别赠言。有些学校根据自己的教师水平、教学规律，或者是进行阶段性教学，或者是“跟班走”。每到一学年结束的时候，“老班”和自己的学生都要“分别”，在“分别”的时候，班主任要抓住这一“黄金时期”，给每一个学生写好临别赠言。老班精心撰写一些寄托真情的文字，或者短小精悍，寥寥数字，或者语重心长，长篇交流。这种书面交流，任何一个学生拿到手中，都会激动一阵子，甚至当着永恒的纪念珍藏起来，他们会感到这是“老班”的无价馈赠、“老班”对他们的真情关爱，会从内心深处感激“老班”。“老班”勉励的话语，会让他们感受春风拂面般的温暖。
四、“闲谈”式交流要融入学生之中
1、自然地卷入“闲谈”现场，融洽“闲谈”的气氛，创设“闲谈”情景。
作为班主任，常常会遇到这样的现象：当学生闲谈热烈的时候，“老班”一出现，学生就会“三缄其口”，这是因为“老班”没有全面、准确地理解学生谈话的意图，师生思想感情交流不畅，就容易破坏和终止“闲谈”场面。久而久之，学生不信任你，心里话不往外掏，加大了师生间的“鸿沟”。“老班”应回顾自己近来一段时间的工作情况，找一找是什么原因造成学生在教师面前“冷场”，借机交流沟通，消除误解。
2、适时地发掘“闲谈”的话题，引深“闲谈”内容。
适时，就是根据学生当时的谈话内容、心理因素和闲谈气氛，选择得体的话题，再借“话”说“话”，把闲谈推向更深的层次。
世博会期间，学生们在课余时间谈论的几乎都是上海世博，每当我们在一起讨论世博新闻的时候，学生都津津有味讨论每一个国家馆的经典设计。可是，我们知道，我们不可能到哪里现场去看看，我就向他们推荐了一个有名的网站，看了几天之后，他们十分兴奋，我就抓住时机引导学生主动了解每一个国家的风土人情，联系该国家馆建设的主旨和形式，是怎样表现本国的特色的。或者调动学生的积极性，写出想象作文或者心得体会。并趁机把话题引向知识与能力，前途与未来等问题上，鼓励同学们认真学习，培养获取知识、信息的能力，以便更好适应未来社会的需要，为祖国建设服务。
3、保持闲谈的健康性和教育性。
一、信息技术可以激发学生学习兴趣，营造轻松地学习环境
现代信息技术丰富了语文学习情境，更激发学生学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。”教师从多媒体课件中选取合适的、教学需要的动画、文字等资料，配合光、形、声、色，提高语言感知的效果，调动学生的内在情感，唤起学生进入学习的准备状态，产生一种强烈的听、说、读、写的愿望。如在导入朱自清的《春》一文时，教师先问学生：“同学们，你们说说你心中的春天是什么景象，朱自清又给我们描绘了怎样的春天呢？”教师的导语引发了学生强烈的求知欲，纷纷将注意力集中在大屏幕上。在轻松优美的音乐《春天在哪里》中，屏幕上出现了这样几组画面:山渐显绿意，小草钻出地面，杏花扬着笑脸，杨柳在春风中翩翩起舞，细雨如丝、如缕……从而激发学生参与学习的兴趣。
二、信息技术可以激励学生在活动中开拓创新的精神
《课程标准》明确指出，要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法” 。因此综合性学习也着力于培养学生的开拓精神和创新意识。
例如六年级上册第六单元的《综合性学习：难忘小学生活》，同学们分工合作合作，利用信息技术创新地制作特别的班级纪念册。在写临别赠言，送上真情与祝福时，学生利用电脑创新地制作了动画临别赠言，有的同学还有新意地利用电脑画了一幅幅多彩、新意的画，并用打印机打出来，在班级联欢会上相互赠送。有些同学以小组形式创新地利用电脑为学校写倡议书、建议书，并打印出来投递到校长信箱。全级的班干部还筹划搞一个创新地毕业联欢会。毕业在即，毕业生早已经欢呼雀跃，未雨绸缪地凑在一起谈论如何搞个创新地毕业联欢会的事情，大家利用QQ和微博向同学们收集建议，最后确定了创新的表演项目有10多个，其中学生的课本剧《皇帝的新装》创新的演绎，留在每个毕业生脑海中，久久不能忘怀。这些内容和程序的组织，完全由学生自主安排和决定，这样既发挥了学生的主体性，在活动中培养学生策划、组织、创新的能力，这些能力是学生一生宝贵的财富。
三、运用信息技术手段，创设恰当的学习情境，提高阅读教学的效益
在阅读教学中，要取得良好的教学效果，关键是要营造出一种浓厚的学习氛围，激发起学生的强烈地好奇心和求知欲，让每个学生都能全身心参与学习过程。在信息技术环境中，学生有充分的时间主动感悟、搜集和分析相关的信息，对所学的问题进行思考、讨论，提出各种假设并努力加以验证，再经过引导步入新的知识境界。使学习主体参与教学，形成发现问题――积极探究――追求创意的模式，促进学与教的优化。建构主义认为，学习情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。在教学设计中，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节或方面。在这方面，传统的课堂教学往往受单一的教学手段的限制。多媒体课件在教学中的广泛运用，通过其独特的优势，创设了恰当的学习情境，充分调动了学生的学习积极性，提高了学生的学习兴趣，激发起学生强烈的探究热情，有话想说，有话可说，达到对文章内容具体而深刻的理解。如我在组织学生学习《鸟的天堂》一课时，先出示榕树图片，创设情景，导入新课。然后通过视频播放百鸟奏鸣及大榕树的近观远观图，使学生如身临其境，鸟的天堂形象在学生头脑中已然具像化了，加深了对课文的理解。
四、利用成熟的网络平台，促进学生合作、交流
1、利用信息技术的网络平台，使学生合作交流更为方便。
小组合作学习时，电脑可以成为合作的焦点，学习信息指向明确，可以减少信息的流失。在解决问题的过程中，小组之间或不同学生之间可以进行自由交流，使得学习范围无限扩大。 在汇报交流阶段，教师可以点播，使信息大家共享，避免教师与学生之间的信息单向反馈。在运用结论解决问题阶段，学生可以利用网络平台提交自己的作业，可以在自由讨论区留言，发表自己的意见，以供老师和同学进行研讨。
2、借助信息技术，可以实现课上和课后教师、学生、电脑之间的更为广泛、更为自由地交流。
提起笔，突然不知从何写起，六年有太多太多东西值得记忆，值得描述，我现在却一片茫然。——序
窗外淅淅沥沥的雨声由小变大了，从慢节奏到快节奏，我的思絮也随之变化。脑海里不断浮想出小学生活的“插曲”，只有毕业了才能体会这个中感受。
纱窗外一阵风吹来，清清凉凉，把我的视线带到了墙上。那是贴着奖状的墙。那是六个年级十二个学期里精彩的页数，那是十几分收获。从小学第一期期末的二等奖，到二年级的学习进步奖，三年级的一等奖，四年级的优秀对干，五年级的优秀少先队干部，六年级的三好学生。奖状是优秀的见证，也是奋进拼搏的历程与动力。
6月10日考完试，毕业典礼。我们真的迎来了毕业。毕业，这个词在我看来怎么这么陌生？往年暑假巴不得越早放假越好，现在为什么要毕业？能不毕业吗？……但是，天下没有不散的宴席，要怪就只能怪时光匆匆流走，不回头。人的一生，六年不算短，小学生活的六年，在一年级看来，何其漫长，六年级看来，何其飞速。过去就不会再来，就如同水龙头里的水，拧出来就不会有塞回去的道理。
说到水，又想到了泪。毕业典礼，“这次第，怎一个不舍了得！”
毕业典礼上操场400多个学生潸然泪下。眼眶都湿润了。六年，就算是一只狗一只猫，也对自家有着深厚的感情，何况我们在这个学校生活了六年，从幼稚的小弟弟妹妹变成一个个少年。
（写到这，我沉默了一会）
“从能说一句话，到辩论会上的舌战群‘友’”……这是我套用毕业典礼上临别赠言文章中的一句展现我们成长的话。没有言过其实。想到这六年中最后的辩论会，那简直是“人声鼎沸”“热火朝天”。科技发展是利大还是弊大？同学们众说纷纭。一个个巧舌如簧，旗鼓相当难分上下。有人说科技使社会进步，有人说科技危害环境，有人说科技给人带来便捷，有人说科技发展让地球千疮百孔……最后的结局——平。看来这个问题并不是想象当中的容易辩驳。
（站起身，伸了个懒腰，回头又看见奖状，我又想起了……）
两次失败。
就在今年五月，我相继去应两所中学的的招生考试，结果都不很理想。成绩不算太坏的我这次是发挥失常还是没弄清题意？都不是。应该是我忽略的这两次考试的重要性。关系厉害还没弄清。这两下打击让我似触电般惊醒。不能再这样了。最后一次机会，毕业考试。这次若“拿不下这座城池”那我就“无颜见江东父老”了。也不能说是奋发图强，只能算醒觉了吧，这次考试终于没留下悬念，稳坐了第一。
（雨停了。停了）
一二年级的风风雨雨又浮现在眼前，那时小，上学放学都由奶奶接送。不管风吹雨打电闪雷鸣，只要是上学时间，奶奶至始至终担当着这个看似渺小对于我来说是伟大的责任。那段时间成为我人生的一个站点。这次毕业典礼，也着重叫我们感恩。
天下没有不散的宴席，在这个夏天我们就要说再见，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。说到毕业你是否也很难过?以下是小编整理的毕业赠言，欢迎参考阅读。
好朋友激励性的毕业赠言1、毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。
2、你临别的微笑虽然只是短短的一瞬，但是摄在我心的底片上。
3、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
4、你像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉。
5、让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
6、愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。
7、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行?
8、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
9、让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执着追求上!
10、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
12、啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!
13、你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟;
我说，你就有大海的性格，大海的神魄。
14、奖学金和挂科之间的差距不得不让我去怀疑：当年我真的'是自己考上大学的吗?
15、忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热忱、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
16、一声汽笛，跌落在旷野;
无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。
17、看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得还留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。
18、转眼四年过去，我们又将踏上旅程、各奔东西，祝我们自己前程似锦、阳光灿烂。
19、你是一块美丽的彩石，有海的波纹，有珊瑚的美色，阳光下，正闪耀生命的光泽。
20、几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。
几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。
21、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;
与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
22、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
23、跨出学校的大门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未来的征程。
24、默默地分手，正如当初默默地相遇。
愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。
25、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;
不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
26、凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。
当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。
27、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。
你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!
28、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;
不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
29、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
30、别离，是有点难舍，但不怅然;
是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
毕业赠言短句1、毕业了，说的话可能会伤到别人，生活中。
但有时候，沉默会让人伤得更深。
2、毕业了，但是我们还会重逢。
时光荏苒而去，留下的是一辈子美好的记忆。就让我们大步向前。
3、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。
让我们扬起风帆，共赴风雨!
4、去年的此时，看着忙碌的学长们，还觉得毕业离自己很遥远。
而此时，站在四年大学时光的终点，白驹过隙的感觉油然而生。
5、我们曾是一张课桌上的学友，当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
6、毕业了，不想说再见，不想，只想说，亲爱的老师，同学们，我们永远在一起!
7、毕业了，不想说再见!真的不想!毕业了，我们该如何对着生活了三年的学校说再见?
8、同窗四载相伴长，即将毕业天各方，曾记教室同听讲，不忘宿舍与食堂，青涩初恋显芬芳，真挚友谊铁又强，祝愿毕业赴康庄，万里鹏程豪气扬。
9、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。
但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
10、栀子花开，四年的梦想，就要告别一段落了。
新的号角已向将要迈出校园的我们鸣响。希望在以后的人生旅途上大家都能够一帆风顺。
11、积极主动投身学生会团学会工作，如果有能力，千万别放弃做一次部长的机会，当然能做主席更好。
12、六月，总是阳光灿烂。
六月，总要曲终人散。六月，我们拒绝伤感。花儿谢了芬芳，迎来硕果飘香。毕业带来别离，我们走向辉煌。毕业了，挥挥手，祝朋友一路走好!
13、一声汽笛，跌落在旷野;
无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。
14、毕业在即，为了更好地服务社会，以下就对我的大学生涯作一个简单的自我总结鉴定。
15、大学四年，是我最美好的时光;
同寝四年，是我最幸运的.福分。感谢有你的秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后一帆风顺!
16、我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
17、留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。
18、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。
他们说你的笑容，又漂亮又落拓。
19、梦被黎明轻轻地摇醒，朦胧中我再说一句多情的悄悄话：晚上再与你相见。
20、只是怕6月份的中考拆散我们这个班级，我们爱上学，只是不爱上课而已，无论中考怎么样，我们依然会笑着面对。
21、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;
与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
22、四年同窗，共沐一片阳光;
一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。
23、再一次回首，看一眼夕阳下教学楼的投影。
从此，它便只属于我的记忆。而我，再不是它庇护下的学生。再见了，我的高中。
24、祝学哥学姐：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现!
25、大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始一个学期;
坐上车，去了不回，就毕业了。
26、生活严谨而有规律，作风正派，讲文明、讲卫生、讲礼貌，举止端庄、仪表整洁，关心尊重同学，与同学关系良好。
27、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。
对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
28、什么幼儿园，小学，初中，高中，大学等等，都到了毕业季了，你身边的陪你一起干坏事的人都要离开了吧。
29、毕业是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。
30、在这个初夏。
别了母校，别了朋友，别了敬爱的老师。一切来的太快了，我们甚至还来不及回忆，一切结束了。
给朋友的励志毕业赠言1、不停留，带着回忆向前看，不管是爱宠、恋人还是家人朋友，就让离别，成为一种开始。
我会想念你，就像是又到毕业季，我又开始想念艳阳下你的轮廓，你们的身影，我们的欢笑
2、每一次旅程，每一段感情，我们从来说不出它真正的意义，
可是那些或许酸涩或许甜美的记忆，却一次又一次
3、两年，很短，让我们看不出自己已经长大;
两年，很长，让我们看着她绽放光芒。那个唱歌去旅行的女孩，在喜欢她的人心中，游历到现在，美妙的声音穿透一束束绿光锁进心的镜头
4、时间终究会比爱强悍，忘记什么都不难，想复原，不难。
等某天各自出现下个牵绊，关于你，很自然会烟消云散。
5、小时候，幸福
很简单;长大了，简单 很幸福。小时候，浪漫 很奢侈;长大了，奢侈 很浪漫。小时候，梦幻 很美好;长大了，美好 很梦幻。小时候，理想很坚定;长大了，坚定 很理想。小时候，迷惘 很遥远;长大了，遥远 很迷惘。
6、心简单，世界就简单，幸福才会生长;
心自由，生活就自由，到哪都快乐。周末愉快!
7、爱上几个人，才知道爱伤人，在无声的时光里心疼，我听不见哭声和笑声，却听见了单纯~
8、我的思念随着阳光升起，希望你踏着霞光而来，然而留给我的只有无尽的思念。
9、如果我放弃，不是因为我输了，而是因为我懂了
10、你要做一个不动声色的大人了。
不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。
11、就算是拼尽全力，我也不会轻言放弃，因为有个傻瓜，一直在等我。
12、回忆里淡淡地吻，和笔记里淡淡地字迹，只是无意间的想念。
13、我静静的望着天空，试着寻找失落的感动。
只能用笑容，期待着雨过天晴的彩虹。
14、不知不觉，漫漫的雨季已经悄然降临。
洋洋洒洒的雨露淋湿了世界，也淋湿了我的心。在这个多情的日子里，一起来聆听，雨的声音。
15、梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。
有的人梦想已经实现，但更多的人还奔波在茫茫追梦途中。还记得你曾经的梦想吗?那是一朵永不会凋零的花。
16、外面的雨打在窗口，窗外浪漫的巴黎沉沉的睡去，只有孤独陪着我继续走。
17、小小的宇宙
，天真的宇宙，欢欣的宇宙。蹦蹦跳哈哈笑。真的.我，真的你。爱动脑筋活泼天真，凡事好发问。透明的糖果罐，缤纷的气球，风在朗诵下课的钟。跳皮筋，跑步，打千秋，捉迷藏老鹰捉小鸡，那段无忧无虑的生活。还有那些最纯真的梦，不知天高地厚。缤纷的宇宙像皮球天天转，奇妙事不断有，试图找回最初的感动。不知已多久，时光静静的走，我们就这样渐渐牵起了勇敢
18、我们每人心里的某一部分，都属于当年的自己，永远是孩子般的模样，代表了年少时的所有美好和期许。
如今回头遥望，有怀念有伤感，但任你如何去追忆，那样的时光永不再回来，就像那轮咖啡色的夕阳，每天都落下，只是，在你的眼中，已无法如当年那般纯粹美好。
19、俨然已成为伴我入眠、又陪我度日的主题曲。
听着听着，童年时的片段竟莫名地映入眼帘， 欢乐的回忆里，挟带着是我如今怀念的泪水!
今天，我们怀着无比喜悦的心情，在这里隆重举行xx中学XX届高中毕业典礼。我同大家的心情一样，十分激动。作为xx中搬迁到新校址招收的第一届高中生，你们和新xx中学一起成长、一起发展，同学们在校的这几年，是xx中发展进程中取得跨越式进步的几年，也是我校快速发展、文秘资源网得到社会认可的几年，你们是学校发展最好的见证人。
在此我代表xx中学全体教职员工，向XX届的同学们能完成高中阶段学业表示热烈的祝贺！向三年来为同学们的成长呕心沥血，倾注智慧和爱心的老师们表示最衷心的感谢。
三年的高中生活会给你们带来了什么呢？我想除了知识和能力以外，它给我们带来的最宝贵的就是一个个美好的回忆。我虽不能叫上在座的每位同学的姓名，但我一见到你们熟悉的身影就知道你们是十九中学的学生。在我写这篇发言稿时，又回忆起了一幅幅精彩的画面：有同学们在运动场矫健的身影和夺冠时胜利的笑容；有同学们美妙动听的歌声，优美的舞姿以及投入的表演；更有同学们皱眉凝思的表情，当然也有你们贪玩、好动、有时有不遵守纪律的场面……这些画面都是你们送给我们最珍贵的礼物。当然还有更多的回忆留在了我们每个人的心里，并化为一股情意，一份友谊。
此时此刻，我想每位同学心里都会有快乐和悲伤两种感觉。一方面为自己即将要面对的崭新生活而高兴，另一方面又为我们这个集体的即将解散而悲伤。我们今天的毕业典礼既代表着你们高中生活的结束，又标志着每位同学的一段新的人生经历的开始。同学们，你们已经顺利完成了高中阶段的全部学业，在跨过高考这道门槛之后，你们中的许多人将要到更高的学府继续深造，一部分人将要步入社会，去开辟自己新的生活田地，以各自不同的方式服务社会，实现自己的人生价值。
就在同学们即将结束高中生活，离开母校的时候，我想给大家提几点临别赠言：
第一：加强道德修养，提高道德素质，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。一事当前，要先考虑大局，先考虑别人，把自己的事往后放。努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者。遵章守纪，讲求诚信，重视公德。
第二：继续秉承xx中学“刻苦、多思、实践、创造”的学风，不断学习，勤于实践，勇于创新。
同学们的学习生活暂时告一段落，新的学习又即将开始。当今科技和社会发展日新月异，只有不断的学习才能不断的提高，才能跟上时代的发展。希望学习的习惯能伴你们终身。艰辛知人生，实践长才干，这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。因此要充分发挥你们的聪明才智，为社会的发展作出贡献，就要在实践中磨练意志，增长见识。同学们要脚踏实地，从小事做起，从一点一滴做起，在前进的道路上难免会遇到各种各样的困难，希望大家要有充分的思想准备，要有百折不挠、坚韧不拔的意志。马克思说过，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。要热爱科学，崇尚科学精神，勇于实践与创新，努力做科学探索和创新的先锋。
第
三、要有清醒的头脑，独立的思想，承担起人生的责任。
走出中学校园的象牙塔，纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷失自我；林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择。惟有清醒的头脑，独立的思想能够指引着人生的正确航向。在我们面前展开的漫漫人生征途，并非都是阳光普照的通衢大道，也会有荆棘坎坷，冷雨冰霜。我们要学会微笑面对，让自己的身心多一点健康明朗，让自己的生活多一点快乐从容。
人世间有各种各样的责任，其他的责任都是可以分担或转让，惟有对自己的人生责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值。 同学们，告别熟悉的校园，告别朝夕相处的老师、同学，告别这个让人留恋的人生驿站，无限广阔而美好的前景正展现在你们面前。我希望大家永远珍藏在母校期间的这段难忘岁月，永远不要忘记老师对你们的殷切期望，母校也将永远祝福你们。衷心地祝福你们在今后学习、工作岗位上不断进步，不断传来佳音，为xx中的历史增光添彩，让母校为你们而骄傲！也欢迎大家以后常回母校看看！
就在同学们即将完成学习任务，结束高中生活，离开母校的时候，我想给大家提几点临别赠言：
第一，树立远大的理想，把个人的前途与祖国的命运紧密联系起来。
青年人只有树立了崇高的理想，才能具有永不枯竭的奋斗之源。要成为一个有志和有为的青年，爱祖国、爱人民是首要的要求。你们是承前启后、继往开来的重要一代。你们的理想、知识、能力，对于祖国和民族的未来关系重大。我国波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为年青人施展才华、实现志向提供了广阔的舞台;海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。希望你们牢记报效祖国、振兴中华的神圣职责，担负起历史的重任，做一个无愧于时代的社会主义事业的建设者和接-班人。
第二，要有清醒的头脑，独立的思想，承担起人生的责任。
人之所以为人，是精神的成熟为他举行了成年礼。哲人说，“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西;但是是一根能思想的芦苇。思想成就了人的伟大。”走出中学校园的象牙塔，纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷失自我;林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择。世界上的问题，惟有清醒的头脑，独立的思想能够指引着人生的正确航向。 冰心老人说，“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉。”在我们面前展开的漫漫人生征途，并非全程都是阳光普照的通衢大道，会有荆棘坎坷，冷雨冰霜。对以天下为己任的人来说，我们可能会面临着更多的困难和苦痛。我们要微笑面对，让自己的身心多一点健康明朗，让自己的生活多一点快乐从容;对他人奉献爱与宽容，你的胸怀会因此而更宽阔，你的世界也会因此而更美丽。
人世间有各种各样的责任，其他的责任都是可以分担或转让，惟有对自己的人生责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值。
第三、继续发扬“刻苦求实”精神，不断学习，勤于实践，勇于创新。
同学们的学习生活暂时告一段落，新的学习又即将开始。当今科技和社会发展日新月异，希望在今后的日子里，坚持学习，学习是一个永远的事业，只有不断的学习才能不断的提高，只有不断的学习才能跟上时代的发展，只有不断的学习，才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利!希望学习的习惯伴你终身，承担起建设祖国的神圣职责。同学们要加强实践，在实践中锻炼和提高自己。艰辛知人生，实践长才干，这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。在实践中磨练意志，增长见识，充分发挥你们的聪明才智，为社会的发展作出贡献。马克思说过，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。要热爱科学，崇尚科学精神，勇于实践与创新，努力做科学探索和创新的先锋。
同学们要脚踏实地，从小事做起，从一点一滴做起，克服好高骛远的不良作风。在前进的道路上难免会遇到各种各样的困难，希望大家要有充分的思想准备，要有百折不挠、坚韧不拔的意志。创业维艰，奋斗以成。
同学们，让我们谨记母校“求真务实”的工作作风，携起手来，为祖国美好的明天，为母校灿烂的未来，为你们每个人能创造辉煌的成就共同努力奋斗。我们相信：今日你以民中为荣，明日民中将以你为荣。衷心的祝愿你们高考成功!人生成功!，欢迎大家以后常回家看看。谢谢大家!
