发布时间：2022-01-29 21:19:21
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的高中第一次月考总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关于月考反思的作文一
昨天月考完了，可心里却始终不能恢复平静。
以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。
于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。
我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。
考试时，望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张，害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目，心情平静了不少，因为那些题目我都做过，只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7门考试，我觉得我还没有到那种无可救药的地步，只是上课不太认真罢了。
从这次考试中，我知道了宁愿上课认真点，也不要临时抱佛脚了，因为这样会失败。
走出考场，我释怀了，因为我不敢肯定自己考得是好是坏。或许这次考试即使失败了，也能给我深刻的启示和影响。
关于月考反思的作文二
在惶恐的心情中，月考的分数出来了。当老师报到：“陈子珺，第38名“我当时就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨极了，不过我想了想自己前段时间的所作所为，这引起都是自作自受。
首先我觉得导致我失败的一大因素是：基础没打扎实，要领不清楚。为什么会有这个因素呢?我想是因为我上课不认真，课后不复习的缘故。世界上没有后悔药吃，我只有现在改正才为时不晚，“亡羊补牢，为时不晚。”
导致我失败的另一因素是粗心大意，每次我考完考试都不认真检查，每次都错了不应该错的题，丢了不该丢的分。我的作业也是这样：a看b，b看a，这类黑白颠倒的事也发生过很多次了。经过这次教训我一定痛改前非，下定决心改掉这个坏毛病，让成绩如雨后春笋般连连上升;如风筝般直入云霄;如小树般奋发向上。我坚信：我不比别人智力低，也不比别人差，只要我改掉陋习，痛改前非，我的成绩就真的会像雨后春笋的!
关于月考反思的作文三
3月25日，我们迎来了开学以来的第一次月考，我的心里很复杂，说不清是什么滋味。
月考的前天晚上，我坐在书桌前，一遍又一遍的复习老师讲过的内容，做各种复习卷，就盼着月考能考个好成绩。
回想以前，以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。
··· ···
试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。通过这次考试，我发现了自己的地理有很大的空洞，许多环节没有掌握。
这次月考我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。
知识是靠日积月累的，我们不可能在极短的时间内，把大量的知识灌输入到大脑里去。“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习的时候，又不会的提就要去问老师，做到今天的功课今天除。
这次月考，给了我一个下马威，我反思了不足，也同时激发了努力拼搏下去的勇气和力量，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望!、
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8.关于月考总结的作文
关键词：目标；计划；坚持；成功
一、明确目标
明确目标是成功的起点，要想成功就必须立下远大的目标，有目标不一定就能成功，但成功的人一定会有一个明确的目标。
1.制定长远目标，我的未来不是梦
“千里之行，始于足下。”也许成功对于一个人来说尤为重要，但是更为重要的是，如何描绘自己的人生蓝图，并且一步步地去努力，然后实现它，即使实现的过程是困难的。
作为高一的班主任，在新生军训后，我结合学校本年的“成功”德育主题和借鉴衡水中学的“PK计划”指导我班学生制定了三年后的高考目标，并且结合班级布置做成了一个“我的未来不是梦”的展览墙，这样既完成了计划，又美化了班级。
2.各个击破，制定短期目标
从高一的第一次月考开始，我在每次月考、期考的前两周就指导学生制定近期目标，内容包括PK对象、总分目标、年段排名、班级排名，最低目标为学生每科分数不能低于全年段由高分到低分的第80%位学生的成绩。
二、细定计划
山田本一是日本著名的马拉松运动员，他曾两次在国际马拉松比赛中夺得世界冠军，他多次依靠这样的策略赢得了胜利。他后来告诉大家：“在比赛前，我都要将比赛的路线勘察一遍，并且在沿途设立醒目的标志。比赛开始后，我就快速向第一个目标冲去，这样很快就到达了第一个目标，接着又以同样的速度冲向第二个目标，以此类推，我把40多公里的路程分解成了若干个小目标，这样我就一路轻松地跑完了比赛。刚开始我不是这样做，而是把目标定在终点，结果跑了一段后，我就被前面那段遥远的路程吓倒了，最后跑到十几公里就觉得疲惫不堪了。”
在马拉松赛场上，这是制胜的策略。在高考的旅途中，同样需要，而且更重要。但是在实际学习中变化很多，又往往无法预测，所以制定短期计划后，这个月或这学期要解决哪几个问题，心中应该有数，而且每个星期干什么，甚至要具体到每天、每个时间段要干什么。这样把一较大的任务，分配到每年、每学期、每月、每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。
三、迅速行动
“律己求真，励志笃行”是我们学校的校训。“励志”就是要有明确的目标，要有明确的计划，那么“笃行”就是要迅速行动。生命中的每个行动，都是日后扣人心弦的温馨回忆，如果不想悔恨，就赶快行动，成功是属于付诸行动的人。
当制定目标后，教师就要不断督促学生铭记自己的目标，向着自己的目标前进。比如说，教师在考前两周就要指导学生整理好曾经做过的考卷和练习，整理好错题本和笔记本，这样才能在考前有充足的资料可看，只要复习到位，那么，他的近期目标就不怕实现不了。
四、时刻反思
教师上完课要有教学反思，那么学生在每一次月考、单元检测甚至做题错误率大或者学习效率低，记忆力下降时都要及时反思，这很有必要。通过反思，让学生把问题的思维过程上升到一定的高度，高效率地完成短期目标，为顺利地完成长远目标做铺垫。
每次阶段性考试后，我也会指导学生进行考后反思。比如，在班会课上我会叫一些在考试中发挥较好的学生上台把各科一些好的学习和考试方法介绍给其他同学。课后，在考卷上的错题进行分类，弄清哪些是粗心大意而丢分，哪些是不理解或者是无从下手而丢分，哪些是平时没有去记忆而丢分。并且要求学生把各科的错题分类整理好，这样一来，这些错题也可以作为他们今后学习和考试的一些复习资料。
短期目标的实现也是不断发现问题并解决问题的过程，成绩不理想的背后，就是问题的暴露。所以，在每次短期目标完成后，学生都必须立即总结反思，去反思一些暴露出来的问题，采取措施，加以补救。只有这样，学生才能在未来的高考中创造辉煌。
五、坚持到底
一、求输入值
例1给出一个如图1所示的程序框图，若要使输入的x值与输出的y值相等，则这样的x值的个数是（）.
图1A．1 B．2 C．3 D．4
解根据题意，本程序框图表示分段函数y=x2x≤2
2x-32
1xx>5，由于输入的x值与输出y的值相等，由x2=x解得x=0或x=1，都满足x≤2；由x=2x-3得x=3，也满足25内，舍去.可见满足条件的x共三个.故选C.
点评这类题目考查识图能力，利用框图表示的信息，把问题转化为函数问题解决.从程序框图中可以看出是条件结构，根据题意可知函数是分段函数模型.条件语句是处理条件分支逻辑结构的算法语句，就是说：算法逻辑结构中的条件结构一般是由算法语言中的条件语句来实现的.如“判断一个数的正负”、“比较数之间的大小”、“求分段函数的值”等，解决这些问题，常用条件语句.
二、求输出结果
例2 （山东聊城市某重点高中2014届高三月考题）执行如图2所示的程序框图，则输出的k的值为（ ）.
A.4 B.5C.6 D.7
答案:A
图2解析第一次运行：s=1,k=1；第二次运行:s=3,k=2；第三次运行：s=11,k=3；第四次运行：s=11+211,k=4；第五次运行：否.输出k=4，故选A.
点评该题型常与循环结构相结合，解决此类问题的关键是把握程序框图所表达的内容，本题实质上是求和问题，属于当型循环结构，应特别注意循环终止的条件.
三、判断框图的功能
图3例3图3给出了一个算法流程图，该算法流程图的功能是().
A．求a，b，c三数中的最大数
B. 求a，b，c三数中的最小数
C. 将a，b，c按从小到大排列
D. 将a，b，c按从大到小排列
解析第一次经过判断框时，首先比较两数的大小，把小数赋给a；然后把a与c比较，小数再赋给a，所以最后输出三数中的最小数.故选B.
点评 这类题型要仔细阅读框图，明确框图的运算过程，可采取渐进式或者特殊式进行阅读，再演绎.
四、补充判断条件
图4例4图4给出的是计算12+14+16+…+1100值的一个程序框图，其中判断框中应该填的条件是．
解析S＝12+14+16+…+1100共有50个数相加，第一次循环，输出S＝12，I＝2,第二次循环，输出S＝12+14，I＝4，由于需要循环50次，所以应该填写：
I≤98,或I
点评这类题目也是考查的热点，解决这类问题常常考查循环结构，看清楚是直到型循环结构还是当型循环结构，明确每次输出的结果，需要循环的次数，才能够准确的体现条件.
解答本题防止出现I≤49，或I＜50的错误.
练习
图51.(四川省内江六中2014届高三第二次月考（理）)执行如图5所示的程序框图．若输出S=15， 则框图中①处可以填入（）.
A．n>4B．n>8
C．n>16D． n
答案:B
解析依次循环的结果为：S=0+1=1,n=2;图6S=1+2=3,n=4;S=3+4=7,n=8;S=7+8=15,n=16.因为输出S=15,所以n>8可满足，故选B.
2.在图6的程序框图中，输出的s的值为（ ）.
A． 12B． 14
C． 15 D． 20
经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感，他们把高新中学当作舞台，积极地锻炼自己、展示自己，成长了一批班级带头人和学生干部。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、精神不振，缺乏斗志和理想，高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升，尖子生不明显，有些同学心理问题比较明显、男女交往需要指导等。另外学生干部的主动性，创新性，责任意识也有待继续培养。
师资方面本学年教导处对部分科任老师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的力量，优化我们的组合，使我们每个人最大限度的发挥个人潜能有很大帮助。
高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师；一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备。根据以上几方面的原因，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折，出问题在高二，抓实效性也在高二。
二、指导思想
依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则，全体师生都要发扬学校计划里所倡导的五种精神：认真体现水平，实干体现能力；责任重于泰山，压力创造动力；境界决定高度，细节决定成败；团结就是力量，和谐才能幸福；成绩体现价值，质量高于一切。突出“四自”（自信、自强、自主、自立）教育的主线，确立“诚信、关爱、责任”和“四会”（会做人、会健身、会办事、会求知）的育人目标，充分认识教书育人的神圣使命，培养具有传统中华美德和现代文明的高素质高新人。
三、工作目标
1．全面贯彻落实学校及教导处工作计划中所涉及的年级工作内容。
2．在学生日常行为规范管理上形成特色。
3．形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的高考夯实基础。
4．抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。
四、 主要工作
1．德育工作
①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
②利用办板报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
③细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。
④强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。
积极开展各种文体活动，请体育教师协助开感。
2.教学工作
①为调动学生学习积极性，反馈教学情况继续实行年级月考制度，配合教导处搞好期中、期末两次大规模检测。每次考试后各备课组及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，例如学习小组分析会，各承包小组分析会。
②教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系，杜绝出现乱班、乱课的现象。
③加强教学研究，每周每人至少听同头课一节，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高，做到资源共享。
④发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。
十月：
1、第一次月考试及总结会。
2、田径运动会。
3、学法指导及学习经验交流。
十一月：
1、资助贫困生募捐活动。
2、期中考试，前半期工作总结。
3、举办跳蚤市场。
4、英语竞赛。
十二月：
1第二次月考。
2、安全教育。
3、庆元旦主题晚会。
一月：
1、常规检查，评比。
2、期末复习迎考。
3、评选星级学生。
4、年级各项工作总结。
XX年-9-11
3．班主任工作
加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。
①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。
②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。 共2页,当前第1页1
③班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。
④建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
5完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。建立学生家长通讯录。
4．帮差扶优工作。
①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。理一文一还要尽力扩大优生面，要力争在本学期末打造出我们年级的招牌学生。
②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会（班主任落实），使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
5．心理指导工作。
1高二的学生正处在一个特殊时期，高一的新鲜劲已经过去，高三的紧张备考还没有到来，学生很容易出现身心疲软状态，心理上会形成一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，很多学生底子差，听不懂课，这个情况对英语老师的挑战是最大的，其次是数理化老师。因而，做好学生的思想工作，鼓励学生，培养学生的意志，战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。这不光是班主任的事，或者是某位代课老师的事，我想这是所有人义不容辞的责任。同时建议各班把魏书生的“学习的艺术”给学生放一下，我想会有一外收获的。
2另外，学生中有早恋现
象，要做好引导、疏导工作。
总之，本学期工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学期工作好坏将直接影响到2009年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
附：主要工作安排
九月：
1、开学工作，做好收心教育，强调常规管理。
2、开展我爱老师，向敬爱的老师献礼。
3、进行仪表检查，加强礼仪常规教育。
学习中的小组，每个礼拜一次学习自查交流活动，两个礼拜班级一次大型活动。及时地改变自己的复习过程中的一些问题的解决。
第一周：高三新学期的学生教育
高三一年，在学生认为是最为关键的一年，因为学生想的是在这一年内，学生可以出成绩。但是就我们教育者来讲，还是主要抓住高一高二的时间。但是到了高三，我们要更加注意学生的教育工作。首先一点就是要把高三这一年的基本的计划要向学生讲明白，说明这一年的主要的一些工作，这样就可以把学生的心思定在一个比较良好的基础上，所以新学期的第一次要把这个事情讲明白。而具体要讲什么内容，要把学生的底细摸清楚，然后就可以把学生的一些具体活动安排好！根据具体的情况的事实可以确定。
第二周：理想教育。学习自查。学期初的家长会。
在新的学期内，先把学生的思想稳定下来，也就是把学生的理想先能够确定下来。这样可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确定。
在学期的开始初，让学生进行一些自查，把以前的学习情况进行总结，然后根据自己的情况给自己定位，作好自己的计划，有一个全盘的计划，把所有的问题得到具体的落实。这样就可以在学期初有一些基本的计划。
学期初的家长会是很重要的，要把一些具体的情况向家长交代清楚，让价值能够有一些基本的情况的了解，这样对于下面的工作就比较好开展一些。具体的内容根据具体的情况来进行确定。
第三周：第五届读书活动。（以与自己的实际相关的内容的书籍为主）
延续上面的几届读书活动，在这一届的组织上，要把学生的读书活动定到与自己的实际的学习科目有一定联系的环节上，这样读书也有一定的意义，当然读书的书目要做一定的握，不要让学生因此而影响到自己的文化课的学习上。
第四周：体育锻炼安排（准备运动会）。学习交流（集体或安排活动）。
体育锻炼的主要事情是安排运动会的训练和日常的基本活动。具体的事宜根据学校的一些具体的情况来进行确定。具体的负责安排还是由班级干部来进行确定组织。
根据具体的复习计划，可以组织安排一些具体的学生学习的交流，形式能够多样化，尽量能够把学生的一些学习情况进行一些合理的推广，争取能够使得大家的学习成绩有所提高。另外还要组织学生进行一些座谈会，把学生的各个方面进行得更加完美一些。
第五周：第一次月考小结分析。学习方法的交流与总结安排。团员会议。
学生的具体活动安排由学生自己来组织。团员的工作会议能够落实到实处。
第六周：班级四项评比活动的规范总结活动，纪律自查。
针对学生的特点，不能够放松学生对学校四项评比的放松，纪律也是一个很重要的方面，在最后的阶段，有些学生就会趁这个机会进行一些不合理的活动，而这些活动往往回影响到学生的、班级的、集体的各个方面，影响很坏，如果不加以控制，就很难在这个时期将学生的思想稳定下来，而这样的直接后果就是整个集体的瘫痪。再进行一些学生纪律的自查，给自己一个计划，进行认真地执行！
第七周：我怎样读书暨第五届读书活动小结。
因为特定的环境影响，在这届的读书的活动小结上，一定把握一定的尺度，不能够过，也不能够太随意。尽量地能够把一些具体的事宜进行合理的安排组织。
第八周：心理讲座。
根据学生的具体情况，在经过一段时间的紧张学习，在各个方面都觉得是比较的累了，那么这个时候有些学生的心理就会处于一种很微妙的状态，而这个时候正是需要进行心理调整的时候。具体的做法是先可以请专家来进行一些比较的讲座，而在这个讲座之前，应该想方设法先给学生作好心理准备，也就是不要叫学生处于一种抵触的状态下进行，而这个工作要进行得比较好的话，就首先要在学校要组织这个活动之前，先提前通知班主任，让班主任做一些具体的安抚工作，将学生的一些情况先稳定下来，有了这样一个基础，然后在下面的活动就比较好进行了。在组织的时候，可以让学生做一些必要的记录，然后在下面的一些活动里自己进行实践。不过要清楚的是这只是一个具体的行为而已，主要的工作还是要班主任来自己进行安排组织，不能够只依靠专家的话就将问题解决，这是不可能的，一定要认识到这一点，当然在以后的这样的活动中，这个具体的原则是不年个改变的，然后在下面的一些活动里进行正常的活动。注意要多哟感一点心思在上面。
第九周：第二次月考分析会。团员工作会议，优秀团员的组织推荐工作。
分析后的复习方法大调整，学生和老师共同商量来解决这个问题。月考的分析是很重要的，要把各个环节一定要抓到实处，不能够有丝毫的侥幸心理出现。特别要重视的是第一轮的复习是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已经是差不多了，认识到这一点是一个很关键的问题，因此从各个方面要进行合理的调整，争取能够在最短的时间里有很好的效果。
另外要组织一些团员的工作会议，要定期地把握住这些学生的心理状态，争取让他们能够班级里占有很重要的位置，这样班级的整个稳定就能够保证，而一些有志向的学生就能够在这样的一个环境里发挥出自己应有的水平来。特别地要把优秀团员的组织推荐工作要放在首要的位置上进行安排处理，能够有机会加入到党的组织的，尽量地进行推荐，这样这些学生对于其他的学生来讲也是一个很大的鼓励。而对于一些还没有加入团组织的同学，要多加帮助，一定让他们在最后的阶段里面实现自己的愿望。
第十周：班级的中期整顿管理，在高三年级的各项管理是不能够放松的。
经过一段高三时间的学习，一些学生可能会产生一些很不好的念头，对于这样的一些不好的表现，让学生自己组织一个活动进行整顿处理，万一一些很影响集体的现象或学生，要及时地按照有关的规定进行处理，绝不能够掉以轻心。
第十一周：学习教育。
结合自己的学习情况，给学生一些学习方法的指导和学生学习信心的加强。将学生在种子中的一些不好的现象可以先挑出来，然后根据这些现象进行一些必要的指导和帮助。要注意的是这样的活动不是来打击学生的，所以在组织安排的时候，一定要注意到一些方法的选择不要让学生因为这样的活动的举行而丧失自己对学习的信心，这样倒是起到了一个反作用，就是很不应该的事情了。在组织活动之前，一定要充分地考虑到学生的一些切身的利益，这样工作起来就会处于主动的状态。要多花一点时间在上面。争取能够把这个活动进行得有意义一些。个别的学生要一直进行个别的指导。
第十二周：主题班会活动。
主题的确定根据学生的实际情况来进行确定。
第十三周：挑我自己的刺。学生的各方面自查活动。
结合第十周的整顿，进行自己的挑刺活动，把自己的一些不良现象提出来，通过大家的帮助来进行解决，有一些自己不能够克服的问题可以借助于别人的力量来解决，争取能够在自己的学习环境里不要出现一些不尽如人意的事情。将自己的各个方面进行一番自查，目的是将自己的一些心思及时地归结到自己的工作中去，也是为了起到一个督促的作用。通过这项活动，可以制定一些比较符合学生自身的规则。
第十四周：安排一些比较轻松一点的放松活动，激发学生的一些斗志，这个时候学生一般会处在一个比较疲劳的状态里面，所以能够将学生的积极性在这个阶段激发出来进行一些必要的活动是很有好处的。在组织的时候一定要把握住学生的心理状态郁郁想法。
第十五周：第三次月考分析会议。
同样地要重视与学生的各个方面的心理状态的调整。学习成绩固然重要，但是学生的一些具体的调节是不可避免的。要把每次考试过后的效果要达到最佳状态里面去。这就是我们考试的意义，要认真地对待考试，学生参加考试是真的很累的！
第十六周：学习苗子的确定。（部分学生的分层次教育教学，让学生充分发挥自己的主观能动性。有些问题不需要大家都要完全掌握透彻！在问题的准备上要注意多方面的分层次活动。）
经过几次月考和学习成绩的平时的确定，基本上对于学生的一些状态都有了很清楚的了解，因此下面的一项很重要的工作就是对于学习苗子的确定，这个工作要能够及时地坚持落实下来，但是对于学生的稳定也一定要把握好。有利也有弊！但是要考虑到在最上面的毕竟是少数，所以进行一部分人的具体的指导也是有必要的！
第十七周：完成最后一批团员的入团工作。
根据上面的一些准备工作，把最后的一批团员的发展工作完成，对于这些学生来讲是一个鼓励，对于大家来讲更是一种促进！尽量地能够把一些合格的团员吸收进来，让他们能够有更加宽阔的空间发展。
第十八周：学生的学习调节活动，适当的户外活动。
学期最后阶段的调节工作和学生的纪律管理放在心上。注重的就是一个习惯！
第十九周：学生的高中小结活动。为下一学期的各方面的安排做准备。每个学生都能够做具体的分析与安排。
第二十周：最后的期末考试。
在英语写作教学中，衡量标准除了写作内容和语法外，句型的复杂度和多样性也是重要的参考指标。高考书面表达的评分标准中也提出了“复杂结构”的要求。但是，目前很多学生的英语作文句法结构单一，他们更愿意把自己有把握的语言结构写成简单句。中学生英语作文质量不高与句法结构单一有一定的关系。笔者通过句法复杂度的测量指标来调查高一学生英语作文复杂句型结构使用现状，并总结出一些有效的教学措施，希望能帮助学生提高英语成绩。
二、研究的实施
1.调查对象
研究对象为江西省南昌市八一中学高一全体学生2015-2016学年的第一次月考书写的作文，评卷人为高一全体英语教师，从493份作文中提出25份5个档次的作文进行分析。
2.研究工具
本研究把江西省南昌市八一中学高一学生月考的作文（网上阅卷）作为主要研究数据，参照高考评卷标准分为5档（21-25）、4档（15-20）、3档（11-15）、2档（5-10）、1档（0-5）各5份作为研究对象，结合前人对句子复杂度的测量指标获取相关数据。
三、研究的结果
参照句子复杂度测量表格（袁辉，2014），结果如下：
5档 4档 3档 2档 1档
作文总数/句子数 10.4 9.01 9.48 9.1 9.1
非限定动词个数 2.6 1 1.2 0.2 0
定语从句 1 0.6 0.2 0.4 0
被动语态 0 0 0 0 0
四、结果分析
从表格可以看出，高一学生作文中作文总数/句子数有一定的差距，高分作文无论字数还是句子数量相对低分组都有优势。在5个档次的作文中，除了数量有差距，非限定动词三种形式中学生更偏好于用to do的形式。因为定语从句是在人教版必修一第4、5单元才会正式涉及，所以使用频率不高。而被动语态，学生似乎根本不愿意使用。
五、应对措施
写作教学是高中英语教学的一个重要环节。但笔者发现，因为各种主客观因素，如课时不够、师生素质不一等原因，很多教师会直接弱化听说特别是写的比例。课堂上也只是语法词组单词的讲解。这种教学模式的教学效果不佳：一方面，学生只是单纯地输入，并没有有效的语言输出;另一方面，将写作教学独立于课堂之外，没有经过系统的写作方法指导的学生很难进行及时的语言输入输出的转换练习，使得学生写作水平停滞不前，导致学生缺乏表达的欲望，并越来越不愿写作。结合实际情况及参考资料，笔者认为采用立足文本以读促写的方法，从而提高高中英语课堂写作教学效率及学生写作水平。
六、提供大量可理解的语言输入
Krashen（1985）指出，大量的可理解语言输入是语言习得的重要条件。教师需要提前下发预习单，涵盖阅读篇章所需的材料及写作所需的单词词组，使学生做好阅读准备的同时也为写作做好语言和话题知识准备。在进入阅读教学的过程中，通过立足文本提炼文章结构。而在细节阅读的环节引导学生欣赏语言特色并挖掘重点句型。同时，教师创设情境让学生仿照句型造句，让学生清晰地意识到句型的作用。
七、产出大量可理解的语言输出
Swain（1985）指出，仅仅依靠可理解输入还不能使二语学习者准确而流利地使用语言，他们还需要产出大量的可理解输出。经过了前面的阅读阶段，学生需要综合课文所学内容，采用以下几种方式练习写作：第一，模仿课文写作。教师找准阅读文章和写作实际的切合点引导学生模仿课文写作;第二，拓展式写作。教师借鉴阅读材料进行拓展训练，使学生活学活用所学的内容。
八、合作学习和效果评价
教学既需要教师的引导，更需要学生的合作。教师给学生列举出具有意义和挑战性的话题，让学生通过合作展开对话讨论，有利于学生深层次地理解文章知识。有效评价可以帮助学生不断体验进步的喜悦。课堂上可以通过学生自评和同桌互评的方式进行，而下课后的教师评价也是培养学生自我意识、帮助学生调整学习策略和提高写作水平的必要方式。
参考文献：
[1] Krashen， S. The Input Hypothesis [M].London：Longman， 1985.
[2]Swain，municative competence：some Roles of comprehensible Input and Comprehensible Output in Its Development[A]. In S.Gass & C.Madden （Eds.） Input in Second Language Acquisiton [C]. Rowley， Mass：Newbury House， 1985：235-253
[3]葛文山.NMET2001试卷评析与展望[J].中小学外语教学（中学篇），2002（1）：15-19
雨霁
成长，像花儿一样，娇艳，热情，妖妖娆娆，在荷花时节中飘摇……
---------题记
初中一年级，清清纯纯的我们，被一场暴风雨后的阳光笼罩在这个蔚蓝的天空下。温馨而宁静。心怀思念，梦怀理想。故事就从这里开始。
八月的天，还是火辣辣的热，教室里开着空调，我们好不惬意，放下外面炽热的大地不管，我们心里美滋滋。的在这些美好中，谁都不知道自己的命运将会如何。
因为某种我说不清的因素，我的成绩开始下滑。不知怎的，我竟被生物老师意外看好，成为了生物课代表。当然，作为一个女生，理科方面的土地总是比较贫瘠的，考试成绩自然也不是很好的。又一次数学考试过后，我考得稀里哗啦的。
“棵棵，帮忙看看，这道题哪儿错了？”我拿着篇子问道。
“还得让本老师给你指导吧？”棵棵一脸得意。
“有没有搞错，快看看！”
“……你看，又犯这样的错误，怎么就不知道改呢？这个式子要加括号。”
“嗷，忘了……”
“你看看，又不是不会，总吃这样的亏，到大考时怎么办？要学会总结错题，考试之前要复习一下才不会犯同类错误……” 棵棵看着我改题还教育我。
不小心，我又写错了一个数字。
“又写错了，你用点儿心好不好？”
那道题，在我无休止的涂改中做对了。而棵棵，却借此机会接着教育我：“要利用好课上的每一分钟，这样才能争取更多的时间复习……”我心不在焉地听着。
那天，我带来同学录让棵棵填写，因为预感初三时已没有时间，我正做好毕业的准备工作。棵棵静静地填写着，当看到他递过的同学录时，我还是不禁一惊——背面写得满满一页毕业留言：
秋天
没人在乎这个秋天，
呼啸的秋风中有你的身影。
望着远去的夕阳，
你我心中都在想着，
别了，还能再见吗？
希望你把所有好高中选一遍，然后挑一个best高中，别忘了谢谢你这个亲爱的同桌！Very good!
棵棵
难道他相信我能考上一所好学校吗？我虽不解，但心满意足地笑了。
时光飞逝，已经过了期中，迎来了一次月考。又是数学，我考得很不理想。当篇子被棵棵看过后，在一贯的叙说完毕，棵棵开始热心地为我讲解错题。下课时，自习课时，两张篇子被翻来覆去看了很多遍 ，草稿纸用了一张又一张。可惜，直到放学，我仍不开窍！
无奈，我们只得留下来。棵棵是那种责任心很强的人，说过的，一定会做到。外面渐渐起了风，天早已暗淡，而如此着迷的我们却不知道这些微妙的变化。此时，不争气的我还是那么萎靡 。
那时，已接近5：30。
时间继续向前方推移，毫无险阻地走进5：40，老班进来了，催促我们赶快回家去。她不知道，我们进行的是怎样一个“庞大的工程”。
当然，我还没有将这些题逐一攻破。当我暗自垂泪时，棵棵坐在我旁边，细心开导我：“不只是这一次没考好么？没关系，继续努力哈！人生路还长呢，怎么能因为这一次失败就放弃呢？要坚强一些哈！期末考试一定能考好吧，要相信自己哦。知道么？不抛弃，不放弃……”我猛然抬起头，目光捕捉到了老班微微的笑。
我忙低下头去，也暗自浅笑。抓起书包整理书本。
“回家吧，家长等得着急了吧，快走吧。”棵棵停止了他的开导，也开始整理书包。
“明天见，棵棵。”我打过招呼准备离开。此刻，我的目光又撞见老班的笑。为什么？为我们的友谊吗？
回到家后，我又一次检讨自己，又一次改过自新，又一次重新再来，这一回，能成功么？
不抛弃，不放弃，是吧。
于是，我的日记本里赫然留下了这段话；
“不能再萎靡，不要再哭泣，不会在妄想。努力寻找成功，让它成为存在的永恒！
相信自己，才是最大的成功。”
来吧，从一点一滴做起吧！努力学习，接受成功的失败。因为，只要付出了100%的努力，失败了，也不后悔！
期末考试结束了，我暗自想，命运与我玩的游戏也该结束了吧？
终于到了下发试卷的日子了，我的心里慌慌的，一种从未有过的感觉。
果然，这只不过是命运和我开的一个玩笑，原来，命运也有正经的时候！
这次期末考试，我成功地考了一个理想的成绩。原来，成功并分难事，只要有信念——不抛弃，不放弃。
那个时候我飘飘忽忽的，只记得棵棵拍拍我的肩膀：“这就是相信自己的力量，继续努力，不抛弃，不放弃。”我笑了，笑得那么甜。
“初二时你就不能接受本老师的指导了。”棵棵得意而略带失落的语气响在我耳边。
“怎么？你要转校？”我不解。
“算你聪明，我要去H学校了。遗憾啊……”
转眼，一个学期就在这样的忙碌中度过了。我真的将成功变成了存在的永恒。又迎来了一个夏天，校园中荷花盛开。
2011年秋，xxx同学以中考949分进入xx市六中学习，入校伊始，xxx同学就以其超凡的人格魅力、超强的学习能力、出类拔萃的学习成绩和组织能力成了全校师生关注的焦点，也成为了学校和老师重点培养的对象。
一、品德高尚，自立自强，自觉提高个人修养。
xxx同学政治思想表现好，诚实守信，谦恭有礼，性格内敛，沉稳干练。入学不久就向学校党支部递交了入党申请，其后参加了学校党支部举办的第十五期党（团）校培训班的学习。学习期间，xxx同学勤做笔记，勤写心得，还勇于同培训班的教师交流自己对党的认识，畅谈对当前社会主义建设的看法，视角独到，见解深刻，深受支部一班人的好评，被确定为学校党支部的重点培养对象。
xxx同学是教师子女，成绩又特别优秀，但从没在同学面前显示出一种优越感。他富有爱心，待人诚恳热情，对学习和生活上遇到困难的同学，总能及时地伸出援助之手，尽己所能帮助他们。班主任熊老师考虑到他学有余力，又乐于助人，编座位时，有意安排一些学习上或上课表现方面欠佳的同学跟他做同桌。他总是乐于接收，跟他同桌过的同学也都能从他那里有收获。或在精神上深受感染，或在学习上倍受教益。张旺同学就是一个在他的影响下奋发学习成绩突飞猛进的典型。张旺生长在单亲家庭，家庭条件比较差，加上学习上底子薄，缺乏自信心，曾经一度出现过自暴自弃的迹象。2011年上学期，熊老师安排他们同桌，xxx同学一方面经常给他鼓劲，课余还带他到家里吃饭，一起散步，一起打羽毛球；一方面又在学习上不遗余力地帮助他。张旺同学的心情日见开朗，同时重拾信心，学习干劲越来越足，学习成绩迅速上升。进高三第一次月考，张旺同学一跃进入年级前12名，现在基本上稳定在年级前十五名以内。谈起这段往事，张旺总是动情的说：“我永远不会忘记我的这位同桌，要不是他的鼓励，我也许至今还未走出阴影，现在还在不在读书都说不定。是xxx坚定了我学习的信心，让我重新找回了自我。”
xxx同学的母亲是学校的一名普通老师，多年执教高三毕业班，工作任务繁重。父亲在海事部门工作，长期在外，一家人一年难得有几天团聚的日子。作为独生子女的他，比同龄人更自主自立。生活上他坚持做到“自己的事情自己做”，从不惹父母生气，不跟他们提过分的要求，尽可能减轻父母的负担。从小他就学会了做饭、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，样样拿得起，放得下。有些粗活重活，他有时还抢在母亲前面去做。在90后独生子女中，许多都是泡在父母的宠爱中，衣来伸手，饭来张口，甚至把这种享受当成了理所当然。因此，不熟悉xxx同学的人，根本不会想到他在家里还是这样一个孝顺父母的孩子。
二、能力出众，爱好广泛，积极参加社会实践。
xxx同学志向远大，知识面广，关心时事，关注社会热点。作为理科生，课余时间他跟同学讨论时事，针砭时弊，从不附和人家的观点，理性而不偏激。
进入高二，xxx同学通过竞聘担任了学校学生会副主席兼学习部部长，他工作认真踏实，以身作则，严于律己，有很强的集体荣誉感和团队合作精神。学习部在他的带领下，各项工作开展得风生水起。每天公布迟到学生名单；每月对各班学习园地进行检查评比；组织开展学习经验交流活动；组织各班学习委员进行教师课堂教学情况登记。工作安排得井井有条，周前有布置，天天有检查登记，周末有总结，俨然成了学校的第二教务处。xxx同学同时又是班上的学习委员，在他的影响下，班级学风浓厚，同学之间竞争意识强，师生关系民主和谐。学生干部工作的经历，对提高他的自主管理能力、组织协调能力、合作沟通能力等各方面都有较大的促进，同时对促进学校教育教学管理，营造良好的校园文化氛围做出了他应有的贡献。由于其突出表现，xxx同学多次被评为学校“优秀学生干部”、“优秀共青团员”。2011年5月被授予资阳区“优秀共青团员”称号。 1
2011年7月中旬到8月上旬，xxx同学参加了“英孚”国际游学机构组织的游学活动，在英国爱丁堡的leith academic与当地师生一起学习了三周，参观了伦敦、爱丁堡和格拉斯哥等城市。这次英国之行丰富了他的阅历，锻炼了他的交际能力，提高了英语会话水平，当然更重要的是，发达国家经济和科技上的进步更激发了他为实现中华民族的伟大复兴而奋发读书的豪情壮志。
xxx同学兴趣广泛，知识面广，注重社会实践。学习之余，运动场、图书阅览室经常可以看到他的身影。生在学校、长在校园的他，不仅热爱篮球、乒乓球等体育活动，更与书本结下了不解之缘，文学、历史、哲学都是他涉猎的对象。辩论赛上他能侃侃而谈；班会、家长会上他可以即兴演讲。他是学校春晖文学社的会员，常有作品在校刊《涌泉学刊》上发表。他喜欢独立思考，对许多事情都有自己独到的见解。跟同学一样，他也喜欢上网，不过更多时间是用在关注时事社会热点，查找相关学习资料，拓展自己的知识面。高中阶段，他与同学们在xx城区古道街、汽车北站、秀峰公园等地方多次开展学雷锋活动，组织卫生打扫，进行环保宣传；他去过市儿童福利院、市社会福利院看望孤残儿童、孤寡老人，给他们带吃的，搞卫生，讲故事，连福利院的工作人员也认识了这位举止文雅、礼貌热情的优秀青年；他与一伴志趣相投的同学对资江水质进行过调查，组织开展保护母亲河——资江的环保行动；在学校团委组织下，他与同学们走进社区，到大水坪调查“五五”普法在基层的落实情况。xxx同学在这些社会实践活动中，了解了社会现状，丰富了人生阅历，锻炼了人际沟通能力，学会了同学之间彼此分享，相互尊重与合作，还提高了自主创新能力和适应社会的本领。
三、学习刻苦，品学兼优，综合素质不断提高。
