发布时间：2022-09-11 01:22:09
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为了进一步做好我校控辍保学工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服辍学现象，学校将把控制学生流失和控辍保学工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定我校《控辍保学工作制度》，请全体教职员工遵照执行。
一、指导思想。
依法实施九年义务教育，保证适龄儿童接受义务教育；严格控制学生辍学，全面推进素质教育。切实加强对控辍保学工作的领导和管理，组织社会家庭等各方面力量共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈。
二、组织机构。
为了加强对此项工作的管理，特成立控辍保学领导小组
领导小组
组长：唐艳德（校长）
副组长：栾先杰
许莹（副校长）
成员：孙旭成、李亚妮、杨洪亮、张兴旺、邱立国、李冰飞、吴春阳、于修君、
班主任以及其他科任教师
三、明确工作责任，健全工作制度。
控制学生流失和控辍保学工作，是每一位教师应尽的责任。学校成立控辍保学工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。
四、加强学籍管理，规范就学制度。
学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
五、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。
学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。
六、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学。
根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
七、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力。
学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次。在推进课程改革工作中，要重视校本教研和校本课程的开发，重视教师教学方法和手段的改革，重视学生实践和创新能力的培养，使每一个学生在学校都学有所获，体验到进步和成功，增强自信心，增强学校生活的吸引力。
坚持全面发展的教育方针，培养学生德、智、体、美全面发展，多方面考核评价学生，力求从每个学生身上发现闪光点，激发学生热爱学校、热爱学习的情感，使学生喜欢学校、喜欢班级。
为了密切联系实际，突出特色，具有更强的适应性，我校将在教育教学改革方面大胆创新，要适当增加素质教育内容，充分利用我校的爱国主义教育基地和校本教材，积极开展红色经典诵读活动，加强对学生的爱国主义教育，促进热爱自己的祖国、热爱自己的学校。
八、加强师德建设，提高教师的职业道德修养，形成控制学生流失的合力。
全体教师要加强师德建设，建立民主、平等、和谐的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。教师特别是班主任老师，发现有辍学苗头的学生要及时谈话、家访，切实将辍学念头消灭在萌芽状态。班主任教师要协同所有任课教师做好各方面工作，不得以任何理由劝迫学生退学，同时积极引导家长和社会不断提高认识，形成控制学生流失工作的合力。
九、加大督导检查力度，实行责任追究制度。
每学年开学后，学校要结合各班上学期控辍保学情况进行总结，对效果好的班主任进行重奖，对辍学率超标的班级进行通报批评，并责令采取措施，保证流失的学生按期复学。要把学生巩固率作为评价教师工作的重要指标，凡是控制流失工作不到位或辍学人数超过规定的，要对责任人评先评优实行一票否决。情节严重者要给予适当处分，并直至追究刑事责任。
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄学生完成九年义务教育，我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，采取了一系列措施，做了大量工作，现总结如下：
一、学生总体情况：
我校现有三个年级学生共 人，其中七年级 人，八年级 人，九年级 人。
二、学生流动情况：
1、七年级上学期辍学 人；
2、八年级上学期辍学 人；
3、九年级上学期辍学 人。
我校从年初到现在共辍学学生 人，辍学原因有厌学、家贫、单亲家庭等多种原因，其中回族学生辍学较多，经过学校及班主任做工作无效，至今未返校。
三、控辍保学主要措施：
1、成立以校长为首的控辍保学领导小组，领导全校控辍保学工作。实行领导包年级，班主任包班，科任教师包学生的"三包"制度，确立责任和指标。
2、大力宣传《义务教育法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，创设控辍舆论氛围。
3、层层签订目标管理责任书。把控辍工作与班主任津贴和年终考核挂钩，作为评选先进班级和班主任的条件之一。
4、建立辍学报告制度
学校对有辍学迹象的学生及时家访、了解、动员、劝解，力争回流；加强与全体家长的联系，并重点帮扶家贫学生、单亲家庭学生；深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心；各班凡有辍学学生必须立即上报学校备案，以便有针对性的开展工作。
5、强化正面引导。
一是加强正面引导，促进教师对提高对问题学生的责任感，因材施教，相对降低目标标准，严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数，争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生，重塑信心。二是发挥他们的特长，调动各方面的积极性，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感，产生班级归属感。三是改进教学方法，更新教学理念，提高学生的学习热情和兴趣。
6、结合政府帮扶贫困生的政策，切实在生活上给予贫困生以帮助。
四、自身存在的问题
1、教师年龄结构偏大，由于惯性作用导致课改难度相对较大。
2、部分学生由于家庭原因，特别是回族学生，家庭不太重视教育，认为上学无用，导致教师工作难度大。
3、个别教师对部分屡教不改的学生产生畏难情绪。
4、能够发挥学生特长的活动组织的较少。
5、个别老师的家访做的不到位，存在部分家访死角。
6、个别老师耐心不够，在辍学迹象显露后，做工作不够细心、耐心，导致工作效果不好。
五、今后要采取的措施
1、继续加大宣传力度，营造浓厚的控辍氛围。
2、加大对教师的培养力度，强化课改，让课堂成为学生学习的"乐"园。
3、增加能够发挥学生特长的活动的项目和次数，增强班级凝聚力，强化班级归属感，发现并让学生充分展示闪光点。
4、加大对*中的正面宣传力度，引导学生正确认识*中，了解*中的奋进和发展，了解*中的改革和成绩，树立*中形象，促使学生及其家长增强对*中教育的信心。
5、加大对"教育无用论"的辩证宣传引导力度，用鲜活的实例引导学生充分认识学习的重要性，认识知识在生产、生活中的重要作用，提高学生的学习意识。
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规。切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用。及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生。免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作。全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，较低的起点上不断进取。
六、严禁乱订资料。如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的要临时停其课，要经政教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。控辍保学工作实行班主任、科任包班制。班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度。
九、辍学生返校制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作。减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度
1提高教师综合教育教学素质。激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2坐位的安排。相互帮助。前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度
一、指导思想:
为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水平,巩固“普九”成果,我校特制定控辍保学工作计划。
二、工作目标:
在本学年度中,我校将进一步加大管理工作力度,使在校学生的巩固率达到更好,并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况,做好思想工作。
三、工作重点:
(一)成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组,严格落实《学籍管理工作计划与措施》,每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。
(二)实行“三包一挂”,进行全员管理。
我校在成立“学籍管理领导小组”,建立“校长包全校,主任包级部,教师包学生,政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处,学校与老师签订《学籍管理工作责任书》,各班级在分管领导的指导下,每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生,并建立起重点生档案,做到及时家访和面谈,开学初要全员出动对重点生家庭全访一次,对未及时返校的学生重点访,以达到提高巩固率的目的。
(三)强化措施,实行全方位管理。
为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作:第一,认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把“兴趣”还给学生。第二,教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛,拔高门框”的总体思路,并以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。第三,严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学,落实“三必三选”,做到授课分必授和选授,作业分必做和选做,考试分必考和选考,真正使学生感到学习不是一种压力。第四,学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行“心理健康”教育,打破辍学念头;对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第五,加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天,我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入,绿化、美化校园,真正把学校变成学生的乐园。第六,严格执行区教体局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》,及时对教师进行法制教育,保证学生的身心健康。
(三)建章立制,实行全员管理。
制止辍学工作必须天天讲,天天抓,只有这样才能提高学生的巩固率,我校将采取如下做法:
我校本着“谁主管,谁负责”的原则,严格落实责任追究制,凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中,要严格按计划实施,按制度落实,坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会,每个教师对重点生每周家访一次,对辍学学生每学期进行两次跟踪调查,包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。
三、主要措施
摸底、汇总情况,包班到人,奖惩分明。 具体要求是:
㈠、依法控辍:
1、要根据《义务教育法》,制定有关控辍保学的规章,明确学生家长或监护人的保学责任。
2、各校要根据《义务教育法》的规定,为适龄儿童少年提供良好的学习环境。
3、每年3月和9月要有组织有计划地开展“控辍月”活动,认真宣传执行《义务教育法》,及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定,杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
4、学校与学生监护人要签定义务教育责任书,依法强制性确保控辍工作的落实,并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”,如未按规定期限返校,应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。
5、要坚持以流入地管理为主的原则,妥善解决流动人口子女就学问题。
㈡、管理控辍
1、各校要把控制学生辍学,作为实施义务教育的重点工作来抓,学校校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班,实施控辍岗位目标责任制,校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书,使责任到人。
2、进一步完善辍学报告制度,班主任老师发现有思想波动者尽快做家访,达到控辍的目的。
一、建立合作型班级管理模式
抓好班级管理是班主任工作的主要任务。我在连续担任班主任工作的过程中,逐渐摸索出了一套以学生为主体、全员参与,以教师为主导,协助管理的合作型班级管理模式,其核心是学生的自律,收到了良好的效果。在班干部的选拔任用上,采取学生自愿报名的方式,鼓励全班学生参加竞选,在竞职演说中,我要求选手必须要说明履行职责、工作方法、特长优势、具体目标,以便接受全班同学的监督,同时也能让老师和同学加深了解,分配适宜的工作,发挥学生的管理潜力。为了能让全体同学参与班级管理,实行值周班长轮换制。值周班长除完成常规工作,管理班级日常事务外,还要力求创新,充分展示自己的才华,如美化教室、增设图书角、提倡自主学习等等。放手管理并不意味着放任自流,对学生工作中的稚嫩的方面,我总是去悉心指导,去组织,如在班干部上岗前,做好岗前培训;在班干部日常管理中,对出现的问题及时处理解决。同时,通过班会和其他渠道,对班级状况了如指掌,做到活而不乱,严而有度,并根据实际情况做出下一步决策。结合职务竞选,制订规章组织活动、学科渗透,有机开展了学生的自我锻炼,也取得了良好效果。如:191班赵文锋同学在日记中这样写道:“以前我调皮捣蛋,成绩不理想,总觉得自己是块‘废料’。自从班主任开了‘向你介绍我’的班会后,同学们对我的评价让我发现自己身上还有不少优点,我最大的长处是篮球打得好,参加校级比赛我总能拿二三十分。最近,学校组织年级篮球比赛,我是主力,为班级争得了荣誉,这给了我信心,磨炼了我的意志,让我有了成功感。现在我不捣乱了,学习也有了很大进步,‘差生’这个词对我来说已不复存在了……”
二、做好学生的“控辍保学”
作为班主任,我采取各种措施,做好“控辍保学”工作。北师大林崇德教授说过:“疼爱自己的孩子是人而热爱别人的孩子是神。”我对学生的爱是神圣而纯真的,是教师爱学生的一种本能,就象母亲爱子女一样是本能的爱。随着改革开放的深入,经济浪潮对农村的冲击,有部分学生未能完成九年义务教育,便投入到茫茫打工人潮之中。教育是一项系统工程,需要各方面的共同协作,为了能做好“控辍保学”工作,堵住学生辍学流失,我联合镇村两级干部共同下村动员做家长的思想工作。由于学生间的沟通更加的贴心,我还采用学生情感互动,与学生一起下村做流失学生工作,取得了很好的“控辍保学”效果。
三、关爱农村留守学生
二、中小学生严重停学。进入劳动者行列，过早职业化，这将对我市实施科教兴市和人才兴业战略，实现县域经济突破，加快绿色食品生态城建设，确保进位争先，发生不容忽视的负面影响。因此，当前各乡(镇)政府(街道办事处)各市直部门、中小学校必需从践行“三个代表”重要思想的实际行动动身，切实提高“三个认识”转变“三个意识"做到五个结合”增强抓好“控辍”工作的责任感和使命感，赢得社会和家庭的理解与支持，共同努力，齐抓共管。
提高“三个认识”一是认识到学生停学将会严生新的文盲、科盲，制约金市经济发展的后劲；二是认识到学生停学将导致教育投入的巨大浪费；三是认识到学生停学多，社会的闲散人员就多，将会助长社会的不安定因素。转变“三个意识”一是转变各级政府和各部门存在停学生难抓”畏难意识，增强“控辍”工作的紧遗感；二是转变中小学校领导“停学生难管”畏难心理，增强“控辍"工作的使命感；三是转变中小学校教师“停学生难教”畏难情绪，增强“控辍”工作的责任感。五个结合”一是将“控辍"工作与小康村建设相结合；二是将“控辍”工作与科技扶贫相结合；三是凌将“控辍”工作与改革农村初级、中等文化技术教育相结合；四是将“控辍”工作与社会治安综合治理相结合；五是将“控辍”工作与乡(镇)领导、校长、教师工作业绩考核相结合。
三、控辍”工作实行“三级负责。一级对一级负责，把“控辍”工作作为农村社会经济发展和繁荣稳定的基础性工作切实抓紧、抓实、抓好。双线包保”即乡(镇)政府(办事处)干部包衬(社区)村(社区)干部包屯(居民组)屯(居民组)二f部包学生家长；教育局干部包学校，校长(主任)包年级，班主任(专任教师)包学生。层层签订目标责任书，完成一定的控辍"目标。
四、控辍”工作实行属地目标化管理。分管领导是控辍”工作的直接责任人。
五、乡(镇)长(办事处主任)要全面领导和协调好当地的控辍”工作。乡(镇)办事处要对村委会(社区居民委员会)及所属相关部门。落实“控辍”职责，建立覆盖全乡镇)办事处的控辍”工作网络。
六、乡(镇)政府(街道办事处)要结合外地实际。保证当地停学率每年都有所降低。要从行政、经济、法律方面保证适龄儿童、少年接受九年义务教育，全面领导和实施好区域内的控辍”工作。要支持学校搞好素质教育，全面提高教育教学质量。不允许给学校下达升学指标，要坚决取缔以片面追求升学率为目的各种单项评比和奖励行为。
七、依据《中华人民共和国义务教育法》第十五条及《 省义务教育条例》第五十二条规定：除因疾病或者特殊情况。适龄儿童、少年不入学接受义务教育的由当地人民政府对基父母或其他监护人批评教育”屡教不改者，处一百元罚款，并强制其履行义务”拒不执行奖励决定的由乡（镇）政府（街道办事处）申请人民法院强制执行。
八、村民委员会（社区居民委员会）要依据有关政策和法律法规。采取具体、灵活的措施，抓实、抓细、抓好“控辍”工作。
九、教育行政部门在控辍”工作中负有直接责任。教育局局长是本部门“控辍”工作的第一责任人。强化管理，全面领导和监管好学校的控辍”工作。
十、中小学校是做好“控辍”工作的主体。班主任是班级“控辍”工作的第一责任人。
十一、学校要建立健全“控辍”领导组织。学校领导包年级，班主任包班，任课教师包任课班级的学生。
十二、学校要制定切实可行的责任制度。如有学生停学，有关教师、学校中层领导、校长要负相应的责任。要把“控辍”工作与学校领导、教师的任用、业绩考核和评职晋级挂钩，凡是中小学巩固率未达到要求的学校不能评为先进单位，校长不能评为先进个人，班主任不能评为优秀教师。控掇”工作排在末位的学校领导，要追究其领导责任。
十三。要经常对学生进行家访，全面了解学生的情况，特别是要做好有辍学苗头的学生的思想工作。
十四、学校要全面贯彻教育方针。深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。要坚决克服片面追求升学率的行为，推进素质教育、减轻学生过重的课业负担和心理负担，要减少考试的次数，特别是各初中学校不允许搞学生入学考试。各校不允许按效果给学生排名次。教育行政部门及学校不准搞以片面追求升学率特别是升入重点高中率为目的单项评比奖励及排名次等活动。
十五、学校要积极进行教学改革。实施“分层教学”体现教学围标及内容的差别，保证每个学生都学有所长，学有所得，要重视开展各种丰富多彩的德育、体育、艺术、科技活动，发挥和挖掘每个学生的特长和爱好，增强对学生的凝聚力。
十六、学校要积极改挚评价观念。充分发挥学生在评价中的主体作用，注重协助学生发现和发展自己多方面的潜能和优点，全面提高学生的综合素质。
十七、学校要严格按照《 市基础教育阶段学校学籍管理暂行规定》健全学籍管理制度。杜绝人、籍分离现象，防止因学籍管理不善造成学生停学。
十八、乡(镶)政府(办事处)教育行政部门及中小学校要规范“控辍”工作行为。提高巩固率。
十九、要强化“控辍”制约机制。严格执行，规范操作，科学实施，提高“控辍”工作效率。
二十、要保证“控辍”效果。深化教育教学改革、全面提高质量，强化学籍管理，净化教育环境，加强监督管理、实行督查考评。通过以上各项措施解决停学生的就读困难，为停学生创造良好的学习环境，使之顺利地完事成九年义务教育。
二十一、要实行“控辍”工作“五书制”学生入学前向家长送达由乡(镇)政府(街道办事处)和学校同时盖章的义务教育通知书》初中学生入学时由乡(镇)政府(街道捋事处)组织中小学校进行交接。
二十二、要实行“控辍”工作例会制度。乡(镇)办事处每年至少要召开两次政府办公会议。研究、解决“控辍"工作中的具体问题。学校每月要召开一次“控辍”工作专题会议，研究、总结和部署“控辍"工作。
二十三、从学校到当地政府、教育行政部门要形成完整的控辍”工作演讲制度。
1学生停学—学校动员—学生返校—巩固措施
乡镇政府(街道办事处)演讲—乡(镇)办事处、村(社区)再动员并限期复学—学生返校—巩固措施2学生停学—学校动员—动员无效—向(教育局。
3学生停学—学校动员—动员无效—向(教育局、乡镇政府<街道办事处>演讲—乡(镇)办事处、村(社区)动员并限期复学—再动员无效并确认辍学—执行奖励决定
二十四、各乡(镇)办事处、各学校每年都是要集中一段时间。宣传教育法规和读书的重要意义，并全力动员停学生返校。同时，还要有针对性地随时做好停学生的返校动员。学校要妥善安排好返校的停学生，使他按自己的意愿重新选择年级，由学校安排班级就读，保管原年级学籍，供认其学时，不影响其毕业及升学，也可以鼓励和支持他参与分流班学习。
二十五、乡(镇)办事处及学校都要建立完备的停学生档案。做到乡(镇)办事处、村民委员会社区居民委员会)两级负责人及学校校长、主管领导对当地停学生情况“一口清”
二十六、继续深化农村初中办学模式改革。要从我市的实际情况动身。实行多样化的教育形武，满足不同受教育者的学习需要。通过实施“绿证教育”分流教育和职业预备教育，不时增强农村初中教育的服务功能。学校一定要按市场需求及当地经济发展的实际，根据学生的兴趣，选择教学内容，切实解决学生学得好、用得上的问题。乡(镇)办事处要加强学生实习实践基地建设，要从基地建设用地、资金、技术等方面给予支持，每个乡(镇)办事处至少要建好一处实习实践基地。
二十七、大力发展农村职业教育。市职业教育要坚持灵活学制、降低就学费用。实行“订单”培养的办学形式。把金市农村初中变成职教中心的分校，实旄职业预釜教甯，开展职普对接工作，允许农村初三下学期学期提前进入职业教育学习，重点将没有希望升入高中的学生确定为培养对象，为农村学生毕业后就业、守业服务，以增强农村初中办学的实用性。
二十八、努力提商普通高中普及率。要坚持规模与效益统一、数量与质量并举、加大对普通高中建设的投入。不时扩大普通高中的建设规模，提高普通高中的普及率，让更多的农村初中毕业后接受高中教育。
二十九、全面落实《 市扶贫助学工作实施方案》所筹集的资金要全部用于对义务教育阶段经济困难学生的杂费、书本费等的资助。通过这些措施，要做好省、市各项扶贫助学资金及乡村外兄弟单位对我市扶贫助学资金及物质的管理和使用工作；要进一步开展我市范围内的科局、企事业单位的扶贫包校工作和广大党员、干部资助贫困生活动；要开展教育系统内部的城乡对口支援、扶贫助学献爱心活动；要建立 市扶贫助学基金会。既改善农村中小学的办学条件，又对经济困难的学生给予必要的资助，努力实现我市“没有一个学生因贫困辍学"工作目标。
三十、控辍”工作各相关部门、单位。听取他意见和建议，并及时采取措施，改进工作。
三十一、工商行政管理部门在企业和个人申请开业和变卦登记时。严禁任何单位和个人招收、聘用应接受九年义务教育和正在接受九年制义务教育的适龄儿童、少年做工、经商或从事其他雇佣性劳动。
三十二、劳动部门不得批准和接受义务教育的少年儿童就业。
三十三、文化部门应加强文化市场管理。并对学校周边的娱乐场进行清理，对违反规定的四厅一吧”要坚决予以取缔。
三十四、物价部门要会同教育部门制定学校的各项收费规范。
三十五、公安部门要对在学生中非法传达黄色书刊、物品。诱使学生吸毒、赌博的行为，对破坏学校教育教学秩序的单位和个人进行严厉查处，对青少年学生违法行为的处置要主动与教育部门沟通，做好对违法学生的教育挽救工作。
三十六、司法部门要严格执法。
三十七、卫生部门在学生因身体健康原因料理免学、休学或退学手续时。
三十八、共青园、妇联、关工委等组织要继续向停学生伸出友谊之手。要积极发挥“希望工程”作用，救助贫困儿童、少年完成学业。
三十九、新闻媒体以及社会有关部门要加大对义务教育法律法规的宣传力度。法律规定自己应尽的责任和义务。要加强每识就是财富、科学技术就是生产力的宣传教育，使学生家长切实认识到读书不只是农村孩子、走出农村致富的主要出路，也是家务农发家致富的主要出路，从而调动家长支持子女读书的积极性、主动性。
四十、市政府负责对全市“控辍”工作的领导。
四十一、实行督查考评机制。市政府督查室要把控辍保学纳入政府督查考评工作之中。对各乡镇、办事处“控辍”工作进行严格考核。市政府教育督导室要充分发挥督政、督学的作用，对各乡镇、部门、学校的控辍"职责履行情况进行定期或不定期的专项督导，向市政府及对报告情况，提出建议。每次工作开展完后，要发督导通报，及时向乡镇政府(办事处)学校反馈督导意见。
四十二、实行“控辍"工作奖惩机制。各级政府、中小学校要制定出年度“控辍"工作目标。加大奖惩力度，把奖惩激励机制贯彻到底。对完成“控辍”工作任务突出的乡(镇)办事处、学校及其主要领导、主管领导要给予惩办奖励；对“控辍”工作不合格的乡(镇)办事处、学校及其主要领导、主管领导，要视具体情况，给予责令检查．通报批评等处分，年度考核中不能评优。
为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，根据市教育局教育精准扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进，扎实开展教育精准扶贫工作，确保了贫困家庭在校生扶贫资金准确、政府资金减免到位，受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉和好评。
2018年，我校对照省市扶贫办、镇政府、村委会辖区贫困户及在校生建档立卡信息，核准扶贫名单，现将本年度教育精准扶贫工作开展情况总 结如下：
一、成立组织，强化领导。
为切实加强对该项工作的领导，我校成立了以李强校长为组长，侯健主任为副组长，校委会成员和各班班主任为成员的教育扶贫工作领导小组。各班班主任教师包联到建档立卡户贫困学生，实行“一 对一”信息核查和帮扶。
二、健全完善各项制度，形成教育扶贫帮扶长效机制。 为确保帮扶工作扎实有序进行，同时， 高标准完成精准扶贫任务， 学校召开专门会议，研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、 扶贫工作包联责任制和责任追究制等制度。在此基础上，定期召开专题会，及时总结阶段性工作，建立完善并创新扶贫工作机制，推动教育扶贫工作纵深开展。期间，先后制定完善了《教育精准扶贫走访制度》、《教育精准扶贫帮扶措施》等长效机制。
三、广泛开展贫困家庭及人口调查，掌握第一手资料。 一是对我校建档立卡的贫困学生，建立基本情况信息档案， 摸准摸实上报中心校； 二是建立贫困学生的在校情况档案；三是及时准确上报贫困学生在校收到的资金救助等发放情况，对存在问题的进行及时核审。为掌握较为全面、准确的帮扶对象情况信息，我校工作人员深入基层，与学校所辖地区的村干部紧密配合，虚心听取村干部的相关意见和建议，并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表，在联系表中较为详细的记录了帮扶对象的相关信息和情况。
四、有的放矢，对症下药。
发挥学校的智力优势，重点开展教育、文化等多种形式的扶贫。
1 、学校提供专项资金，开展经济帮扶，送温暖、送爱心。每学期拿出经费的3% 用于购买学习用品，资助贫困生。
2 、发挥学校专长，开展智力帮扶。学校在了解帮扶对象家庭情况后，组织其孩子所在班级的班主任及任课教师召开了帮扶会议，掌握其在校的学习情况，结合其家庭情况和教师的建议对学生的学习和心理进行定期的辅导，让其在校期间健康快乐成长，学有所成。在本年度期末质量检测中，这些学生在学习及心理上均较以往有了明显提高，越来越有自信。
3 、开展心理教育帮扶。 由于帮扶家庭中较多学生为留守学生，学校非常重视他们的心理健康教育与心理疏导。 班主任及科任教师定期或不定期与之交流，掌握其心理状况，适时调整与疏导。
五、做好控辍保学工作，坚决完成上级的任务。
1 、认真贯彻落实《义务教育法》，做好辖区范围内学生的入学工作，加强学籍管理，确保适龄学生依法接受义务教育。
2 、建立了“防辍控辍”管理制度，学校与各班主任、各任课教师层层签订责任书。
3 、密切注意学生辍学苗头，及时做好学生思想教育，从源头上防止辍学。
一、学校概况
我校现有12个教学班，在校生598名，教职工50人。其中专任教师46人，中高职称8人，中学一级教师27人，中学二级教师11人。市教学标兵4人，市骨干教师6人，本科以上学历40人，占教师总数的85%。
学校占地面积15320平方米，校舍建筑面积3860平方米。近年来，学校在各级领导的关心和支持下，围绕建一流学校，办一流教育的发展目标，积极转变教育观念，强化创新意识，扎实推进素质教育，努力提高课程实施水平，学校办学水平不断提高，教学质量稳步上升。学校获得了“省农村初中远程教育先进学校”，“市双全学校”，“市德育示范校”。自2000年至今曾连续被县委、县政府评为“教育工作先进集体”。**年在全县中学教师基本功大赛中荣获集体特等奖。**年在说、讲、评大赛中荣获集体一等奖。教育教学质量综合评估多次被评为乡镇中学第一名。教学成绩连续七年稳居全县榜首。全体教师精业乐教、辛勤耕耘，教书育人，深得学生、家长和社会的好评。
二、《义务教育法》贯彻实施情况
在乡党委、乡政府的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，我校坚持依法治教，贯彻实施《义务教育法》工作取得了可喜的成绩。现将有关情况汇报如下：
（一）、认真学习新《义务教育法》，营造有利于法律实施的良好氛围
为了使全体教师和学生完整、准确地理解新义务教育法的内在含义与精神实质，促进依法治教、依法办学，我校开展了分层次、多形式的学习宣传新义务教育法的活动。
精心组织党支部理论学习中心组专题学习义务教育法。我校支部结合理论中心组学习，专门组织了《新义务教育法》的专题学习，认真学习领会了新法中的亮点、创新机制及其重要意义，从思想上统一认识，进一步提高了领导班子依法治教、依法办学的意识，保证新法在我校的有序贯彻和落实。利用教师政治学习时间，组织全体教工学习。让全体教师进一步明确自身的责任与义务。
（二）、依法保证新生入学，积极做好控辍保学工作
防止学生辍学，保证报考率，关系到我乡的经济建设和我校的生存及发展。学校不断加大力度，积极保证每一个新生按时入学，并狠抓控辍保学工作。
1、制定科学的控辍计划。各学年、各班级都应根据本段、本班实际，制定出科学周密的控辍保学工作，防止学生流失。
2、分解责任，作到人人有责。和全体教师签订了责任状。各班班主任为各班控辍保学工作第一责任人，与本班包班教师一起密切协作，发现学生有辍学念头，及时化解，防止学生流失。
去年以来，我乡小学毕业生直接升入我校人数达100%，学生毕业率99.5%，超出职能部门规定的标准。
（三）以教学质量为中心，提升学校办学水平。
抓教学质量是学校的中心工作、重点工作，是学校工作的出发点和根本点，也是义务教育均衡发展的核心内容。只有质量的公平才能体现教育的公平。
一是努力发挥课程改革的动力作用。素质教育和课程改革关注学生的全面发展，关注学生的兴趣爱好，关注学生的特长。我校提出在培养学生的工作上，要“又好又全”，教师要善于发现学生的兴趣爱好，挖掘学生的特长，并加以引导，使人人有发展，不同的学生有不同的发展。学校在作文、手工、朗诵、舞蹈、信息技术等方面都开设兴趣小组，安排本校教师或聘请外教辅导训练。严格执行上级有关“减负”的要求，通过举办运动会、艺术节等大型活动，全面推进素质教育。我校入学率、毕业率均保持100%，全科合格率为99.7%，优秀率达85%。
二是积极发挥德育工作的保障作用。学校坚持以德育和安全为工作重点，制定了一系列安全规章制度，实行校长亲自抓，分管领导具体抓，层层签定安全责任书，建立安全、稳定的育人环境和教学秩序，基本形成了全员育人、全程育人、全面育人的良好局面。为了把德育和创建平安工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制，我们进一步健全以安全教育和学生养成教育为核心的“班级评比制度”，大力开展创建“平安校园”活动。通过开展“平安校园”的创建活动，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，牢固树立安全第一的思想，完善安全制度，明确安全职责，落实安全责任，努力营造一个稳定、安全、温馨，和谐的教育环境，使校内教育落到实处。
（四）狠抓教师队伍建设
教育大计，教师为本。教师素质的高低直接决定着学校的兴衰，关系着学生是否健康成长。我校特别加大对教师的管理力度，培养了一支敬业爱岗，无私奉献的教职工队伍。
1、为加快教师队伍建设的步伐，我校制订了《关于加强教师队伍建设工作的实施意见》，从师德建设、骨干培养、班主任队伍建设、教师学历提高和专业发展等四个方面提出了明确的要求，制定了具体的措施，取得了很好的效果。
2、加强了班主任队伍建设。坚持班主任例会制度，制定并逐步完善了学校《班主任工作考核办法》，进一步明确了班主任工作的职责和要求，将过程考核与终端考核相结合，大大提高了整体工作水平。
3、学校制定了《教职工量化考核细则》，采用定性与定量相结合、过程与结果相结合的办法对教师进行考核，较大地调动了各学科教师的工作积极性，引领他们的专业发展。
4、学校经费按时足额拨付。（08每生427元；09，10每生500元。）保证了教师培训的经费。学校公用经费的5%，用于教师的培训，参赛等费用。（市里参赛6人；绥棱学习；外出考察等）
（五）、依法规范办学行为
1、严格按照上级规定给学生配发课本和教辅资料，坚决禁止教师动员、强迫学生统一订购教辅资料。努力加强教师教学常规管理，制定了符合本校实际的《教师教学常规实施要求》，对各学科教学工作提出了明确具体的要求，增强了操作性，确保了规范性，提高了科学性，教师的工作质量有了较大的提升。
2、进一步加强学校民主管理，努力维护教职工的合法权益。坚持一年一次的教代会例会制度，学校重大决策通过支委会、校长办公会集体研究，重大事情向教代会报告，并形成决议。对提拔干部、发展党员、考核晋升等教职工关心的重点热点问题采用公示制，听取教职工的意见和建议。通过民主评议、校务公开等工作的开展，增强了教职工的主人翁意识，提高了工作的透明度，提升了学校管理水平。
（六）、扎实开展安全工作。
1、排查隐患。包括基础设施、水、火、电、小卖店、校外住宿生、师生自身人际不和谐因素、校园周边环境等。
2、实施联防。带班领导、保安、看护教师、学生会成员、值班教师等。
3、实行封闭。24小时各个时间段均有负责人。本学期加强了力量，早、午、晚三段薄弱时间段加强看护。学生在校期间，前大门、东大门上锁管理。实行外来人口查验制、登记制。
4、加强教育。班主任负责，利用晨会、班会等时间结合实际进行辅导；聘请关工委、法制辅导员到校上法制安全教育课。
三、存在的问题
应动员全社会的力量加强对未成年的管理；办学条件急需改善。（食宿条件不具备）
四、今后的工作重点
要进一步认真学习《义务教育法》，进一步提高对义务教育地位和作用的认识，努力提高义务教育水平。今后我们重点抓好以下几项工作：
(一)抓质量，促学生成长。我校要坚持课程改革，重视各科学生自主实践教学，丰富学生的文化生活。积极开展师生谈心活动，关心每一位学生的发展，关心后进生的成长。
(二)抓安全，保师生平安。要强化师生安全重于泰山的意识，始终加强安全工作的领导与管理，确保学校财产安全和师生人身安全，确保学校正常的教育教学秩序。
(三)抓收费，减农民负担。乱收费是高压线，任何人都不能碰。要继续加大“住宿贫困生补助”政策的宣传力度，做到公开、透明，自觉接受上级领导和社会各界的监督。
