发布时间：2022-12-07 23:55:54
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的大学优秀班干部事迹样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
摘要：班主任在学校教育工作中具有重要作用。良好的班集体是体现班主任工作的具体表现。在解决具体问题时，总是千变万化的，这就需要班主任有较强的理论水平和应变能力。班主任工作在职业教育中心学生管理中起重要作用，本文从注重理想信念教育、和谐的班级文化氛围的构建、发挥学生干部的管理作用等几个方面谈一下班主任工作的几点体会。
关键词：理想教育 班级文化 班干部
班主任是班集体的领导者和组织者，是学生成才的导师和人格的塑造者，同时也是沟通学校家庭和社会教育的桥梁。客观上要求我们必须理论联系实际开展班主任工作，使班级管理工作卓有成效，以造就大批适应社会需求服务经济建设的专业技术人才。笔者在职业教育中心担任班主任工作多年，现就职业教育中心班主任管理工作谈几点体会。
一、进行理想信念教育
与本科院校学生相比 高职学生学习能力不够强、缺乏竞争意识、自我管理水平较差。因此，就要求每一位高职班主任对学生进行理想信念教育，树立学生正确的人生观和世界观。培养他们的自信心和荣誉感，帮助学生树立人生奋斗的目标，对学生进行理想信念教育。向学生介绍一些当今社会青年人艰苦创业的优秀事迹，以及一些伟人传记来激发学生的斗志，培养他们积极进取的精神。再次，班主任还应使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，使学生懂得职业教育在科教兴国振兴经济提高全民素质中的重要性。使学生明白在职业教育中心读书一样有前途的道理。再次，结合市场人才需求和专业发展的前景使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求。同时还应请已经就业的优秀毕业生作专题报告会以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。
二、构建和谐的班级文化氛围
班级文化的营造主要依靠班主任来完成，班主任的责任就是建设热爱学习，积极向上、充满活力的班集体，把学生培养成为能适应社会发展的高技能高素质的建设者。和谐的班级文化氛围有利于营造互相理解、互相帮助、 团结向上的良好班风。有利于学生的学习 、生活和身心健康。班主任应注重锻炼学生的工作能力、养成良好的行为习惯、正确处理好自己与他人、自己与集体的关系。能以班集体为核心，以为集体做贡献为荣。积极鼓励学生参加学校、系部组织的各种活动 ， 展示自我风采，建立起自信心。使学生在温馨和谐向上的气氛中净化心灵，完善自我、实现全面自己的人生价值和职业理想。
三、充分发挥学生干部的自主管理作用
一支朝气蓬勃的班干部队伍， 是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定性因素。只有充分发挥班干部在班级管理中的核心作用，班级才会有凝聚力。班干部积极配合班主任开展工作，是班级自管自治的中坚力量，也是创建优良班风、学风的模范，在班级管理中，培养好班干部，使他们带领全班学生讲文明、讲正气、爱班级、爱学校。建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。 班主任工作是一门艺术，只是调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。
一个班集体的凝聚力能否持久， 在很大程度上与班干部的带头作用是分不开的。培养一支管理能力强的班干部队伍作为自己的得力助手，各班干部之间的分工要明确，在班主任宏观调控的前提下，大胆地放手，让班干部有充分的管理、处理班级事务的自由，真正体会到他们是班级的主体。班干部主动带头，同学之间互相关心爱护，培养集体主义精神。在具体的工作当中，各班干制订出精心构思的工作计划。如纪律委员负责班级考勤，生活委员主抓宿舍卫生，组织委员负责班团费的收缴，而班长和团支书则要做好各方面的协调工作班级各项活动的开展，由班团干部全权负责，从策划到最后的实施，班主任只给予指导性的意见，决定权交给班团委每次活动结束后班主任参加总结会，听取各班委的工作总结，讨论工作中的不足，并提出改进意见在这样的锻炼过程中，各班委的工作能力委员能把学习上的日常管理工作落到实处，各项考试报名工作无一疏漏 ，作风严谨；团支书平时能时刻关注同学的思想状况 ，做好思想工作；动生活委员身先士卒 ，每天对卫生情况把关；宣传委员、文娱委员等也都在自己的工作岗位上做出了突出的成绩。其他同学的能力的锻炼以培养良好的行为习惯为主 ，从早上起身开始 ，涵盖纪律、学习、卫生、道德等，到按时休息结束。班委会，及时了解学生学习、生活等各方面的问题，集体协商，寻找方法，拿出对策， 及时解决。使其真正起到上传下达的作用，成为沟通老师和同学间的信息渠道。
班主任在大学阶段起着非常重要的作用。一名班主任应该把班级的管理工作当成一门艺术。大学阶段是人生中的一个重要阶段，这个阶段对于一个人未来的前途的影响至关重要。这个阶段班主任起着重要作用。
总之，我们在高职班主任工作中应坚持以人为本，应勤于思考、坚持有效的管理方法不断提升班主任管理艺术。这样才能真正提高教学质量，为经济社会发展培养更多有用人才。
参考文献：
[1]陶行知.陶行知全集（第 3 卷）[M].成都：四川教育出版社，1991：31.
[2]陶行知.陶行知文集[M].南京：江苏教育出版社，1991：817.
一、 学习方面
学习是学生的第一任务，大学生也不例外，但大多数同学似乎是对这突如其来的宽松学习环境不适应，上课早退甚至是旷课现象严重，晚自习出勤率较低，即使出勤也多是为了应付辅导员制定每周不少于三次的晚自习出勤的硬性规定。
二、 班级思想作风建设和班委建设
本学期虽然校团委开展了以端正同学们思想作风的一系列团日活动，但大多流于形式，同学们积极性较差，尤其是班委建设方面，大多班委工作懒散，工作热情较低，缺乏在学之中的榜样作用，致使班委建设极不完善，班级工作开展较为困难。
三、 班级活动方面
班级活动目的在于加强同学们之间的友谊和班级凝聚力，充实同学们的精神世界，调动广大同学的参与集体活动的积极性。本学期虽然举行了一些活动，但活动大多流于形式，在组织过程中存在较大失误，活动现场秩序较乱。活动之后，工作总结无法及时反馈。
针对以上总结，特总结出以下几点建议：
一、 学习方面
1. 强化晚自习出勤率。让同学们了解到晚自习是消化当天学习知识预习第二天课程的重要时间段。同时，班委坚持每天晚上签到签走，不迟到不早退，有事必须提前请假
2. 积极完善上课点到制度，确保同学不旷课，及时到达上课地点，缺席时必须提前请假
二、 班级思想建设与班委建设
1. 生活委员及信息委员应多注意同学们思想动态，发现并解决问题。充分发挥班级qq群的作用，及时反馈同学们对班委意见建议，争取每学期评选优秀班干部的奖项
2. 定期召开班委会议，讨论工作中的问题，总结开展工作的经验，明确各班委的职责，加强班委配合
3. 与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作，学习经验，取长补短
三、 班级活动方面
1. 活动前应制定更加明确细致的方案书，加强发挥每个班委成员的力量，将活动细化，确保每一个环节不出错。活动中要指派专人维护现场秩序，保证现场不会出现混乱局面。活动后应指定人写好班级活动总结，及时对活动作出反馈，并及时召开班委会，总结经验。
本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育重自然”教育活动，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和环保教育的重要内容。
（5）“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。
（6）“感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社会、感恩祖国。常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。
（二）、加强学生干部队伍的建设。
对于学校布置的工作要积极的参与并做好和自己班级有关的工作。总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。开展各项针对性的教育活动，培养学生良好的学习习惯、行为习惯。各续抓好小干部队伍的培养。小干部要群策群力，将班级的一切日常事物管理好，充分利用好“红星章”的作用。做到班干部都有自己的管理岗位，每个学生都有自己的工作岗位，在岗位中发挥作用，大家一同进步。
（三）、创造性地开展“温馨教室”建设，积极营建和谐校园氛围。
1、深入开展创建和谐校园活动。根据本班级特点和班级的实际，创造性地开展“温馨教室”建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。
2、开展环境教育活动：从学校公物保护和学生良好的卫生习惯养成等方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手，以艺术人文为主题，逐步使班级的墙壁处处成为育人的教材，处处成为美的景观。定期更换软木板上内容。
3、加强家校联系。定期和家长联系，听取家长的意见和建议，加强沟通和联系。使家庭与学校教育形成合力。
四年级的学生独立意识增强，他们有着独立处理同伴关系和安排自己学习的强烈欲望，有着展示自己才华的冲动。而我们在学校日常行为规范的管理方面，经常遇到这样的现象：学生课堂上违反纪律屡教不改；教室卫生情况一团糟大家却熟视无睹……班主任一天忙得团团转，班级工作却毫无起色。究其原因是学生在被动地接受。与其这样，不如让他们参与到班级管理中。于是我在本班进行了“依托班级文化活动，培养学生自主管理能力”的实践研究，具体做了以下工作。
一、建立健全班级规章制度，形成良好班风
带领全班学生一起，经过讨论确立了班风为：快马加鞭勇往直前；班训为：和谐温馨 快乐分享；诚信誓言是：诚实守信 相互尊重；班级目标是：用进取书写成长，用快乐记录时光。我也给他们写了班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，塑造最优秀的自己。并且打印成彩页贴在墙上。通过学生自主参与制定的班级制度，充分体现了班级管理民主，学生有了自己制定的班训和目标，因为目标是自己制定的，所以他们遵守起来心情是愉悦的。慢慢地班级学生违反校纪校规现象少了，我的工作也轻松了起来。这一活动的开展，更加激发了学生蓬勃向上的决心和信心，我们班逐渐形成了人人追求健康向上的良好班级风气。
在抓班级一日常规，尤其是各项常规纪律时，我在班上实行了“轮岗制”，就是全班学生轮流当小干部，管理班级的早读、眼保健操、跑操等日常纪律，我也着重抓了课堂纪律。具体做法是：上课铃响后我到教室，不急于开始上课，而是先观察每个学生的表现，看看学生有没有做好了上课的准备，假如没有，先让学生坐好，静下心来，再开始上课。这样一来，可以让学生快速地从课外嬉戏的状态进入到课堂的学习状态，有效地促进了课堂教学效率。同时，也可以利用这一两分钟，观察学生的表现，第一时间掌握学生的思想动向，在课余有的放矢地对这些学生进行思想教育。
二、实行“竞聘上岗”，培养学生自主开展活动的能力
前面开展的“轮岗制”，就是让每位学生轮流当一次班长，全面管理班级事务，本学期我在班上还开展了“竞岗制”。仪式开始前，我声情并茂地说：“同学们，现在是人才竞争的时代，你们身边有许多大学生通过竞争上岗，争取到了好的工作岗位。今天，我们也来一个竞争上岗，可以竞选的职务有：班长、中队长、学习委员、生活委员、图书管理长、路队长……希望你们相信自己有能力，相信自己能够胜任以上职务，就来竞聘岗位吧！”听到我激昂的鼓励声，学生个个跃跃欲试，争相开始演讲。竞岗演讲过程中，尽管有的学生讲得不是那么流利，其他学生也会报以热烈的掌声。统计结果是第一次竞选，全班学生的参与率到了40%，于是我每月组织一次竞选，参与的学生有增无减，55%的学生加入到了新的班干部团队。经过一个学期的实验，选上的学生自主管理班级的能力得到了提高。没选上的学生自主参与的能力和自信心也得到了培养，真是一举两得。
竞选上的学生组建成了新的班干部团队，每周自行开一次班委会，根据学校晨会制定的活动时间和主题范围，制定计划，修改后我再和他们一起评议。我很少改动他们经过商议的计划，只是在一些细微问题上提出建议，活动结束后，学生对活动的主题、内容、形式进行评议，并且记录下来，以便下次活动更上一层楼。经过一个学期的实验，效果明显：杨彤、张祺昕、高翔、兰咏舜、康瑾等同学独立组织、独立工作、独立解决实际问题的能力进一步地提高，班级变化很是喜人。
三、开展多项活动，培养学生的参与意识
班集体是学生成长的重要园地，多项活动的开展，给学生创造参与的机会，让学生的个性发展得到充分的释放和肯定，让每一个学生都真正拥有主人翁的自豪感和责任心。
本学期我积极组织开展了许多班级活动。有些是小组合作完成的，如“好书共享会”的读书演讲活动，就是让学生把自己读的好书在班级进行交流演讲；“寻找身边的雷锋”手抄报活动；就是在班上找到助人为乐的小“雷锋”，将他们的事迹记录下来，制作成手抄报，张贴在班级板报栏里；还有一些是体会家庭温情，让学生懂得爱，回报爱，并且和家长共同完成的，如：母亲节――“我为妈妈放个假”，父亲节――“我为爸爸做件事”实践活动；就是在“母亲节”和“父亲节”这一天，感恩父母的培育，为他们送上祝福，并且为他们做一件事。活动开展后，学生纷纷带来了他们的照片，于是涌现出了：我帮妈妈捶捶腰的王怡婷，给远在军营的爸爸写封信的闫力允，我和爸爸安灯泡的陆勇卓，还有我给妈妈送雨伞的魏妤霏……活动的开展一次比一次成功。
在庆祝“六一”儿童节活动中，全班学生都参与其中。从节目的选材、编排以及练习的过程全程由学生完成，我也是其中一员，我和学生一起排练和表演节目。排练节目的过程让大家体会到的是学校生活的欢乐、同伴和集体的友爱，同时一些有文艺特长的学生在活动进行中脱颖而出。真的是收获颇丰，快乐在辛勤的汗水中……
每次班队活动，我都建议请不同的班队干部主持，从活动中，学生的能力得到了提高。活动的开展都是学生自己筹划，这个时候充分调动学生的积极性，发挥了学生的创造性，有班干部组织班级全体成员，共同讨论研究并组织实施活动，我也就成了一个积极的合作者，使学生真正体会到他们才是班级活动开展的主人。经过组织开展这些行之有效的文体竞赛活动和主题班会，保持班集体良好的舆论环境氛围，学生积极性、主动性高，良好班风渐渐形成。
四、充分发挥学生的自主能力，增强集体荣誉感
在今年学校春季运动会上，由我班学生竞选的班干部组织全班学生，成立了四二班运动会委员会，全体学生积极参与项目，有六名学生没有参加项目，运动会上他们主动为运动员服务，王怡婷主动帮助他们送水，彭路雯主动帮助他们收拾衣物，大家一起收拾了场地，捡了场地上的垃圾，还作为拉拉队喊破了嗓子……在班干部的组织下，在全班学生的努力下，我班获得了两个集体项目第一，还获得了学校颁发的“道德风尚奖”。是啊！要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮大家的光芒。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，具体从以下几方面入手：
（一） 培养正确集体舆论和良好班风。
正确的舆论是良好班风的前提，班风则是集体舆论的行为表现。有无集体舆论，以及集体舆论的正确与否以及班风的优劣状况，是衡量班级是否转化为班集体的重要标志。培养正确集体舆论和良好班风的具体做法是：1、明确目的，提高认识。根据学生守则，学生行为规范的要求来组织和培养班集体，对学生进行正确的引导、教育，提高学生的集体荣誉感、责任感和社会公德意识。2、办好黑板报，充分利用有关舆论阵地。3、正确运用批评和表扬。要使大家明确“好人好事人人夸，坏人坏事人人抓”。正确运用批评和表扬，提高同学们明辨是非的能力，以达到树立正确的集体舆论，树立良好班风的目的。4、树立典型，发挥正面教育作用。总结和宣扬班集体中先进典型的事迹，并将先进的精神化为同学们的实际行动。5、加强训练，严格要求。自始自终加强良好班风的建设，经过长时间的磨练，同学们就会养成良好的习惯。从新生分班军训开始，就开始良好习惯的养成。如当天训练内容当天掌握，掌握不好晚上继续加强训练，直到学生训练基本掌握。这样学生就认识到白天训练的重要性，意识到做事必须要认真对待，这样军训就得到了重视。有了这样的开始，就为以后学生工作良好开展打下良好基础。
（二） 注意班干部的培养
进入技校以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，要积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，就能收到较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1.加大学习、执行《广东省技校学生守则》的力度。我借助主题班会、大合唱比赛、演讲比赛、校纪校规知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《技校学生守则》，并且配合学生科执行“十要、十不要”，严格要求学生佩戴校卡、穿着整齐，不穿拖鞋，讲文明、懂礼貌，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2.注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3.注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》、《理想与信念》、《要学会学习》、《我是一个技校生》、《如何做一名合格的技校生》。还让各学科的优秀学生、课代表在班级进行学习经验交流，举办过班级篮球赛、乒乓球比赛等，效果都很好。
同时要组织学生积极参加学校各项文体活动，如大合唱、演讲比赛、篮球赛、元旦文艺汇演等，每一次活动的开展，我都认真组织，充分尊重学生兴趣，调动学生的积极性，让学生在活动中既学到了东西又体验到了快乐，这样就达到了寓教于乐的目的。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏”。我班有个别非常调皮的学生，在教育转化她们的时候，我对她们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，从学习生活上多关心她们，特别是一个外地女生，在与其父母的沟通中了解到她身体比较弱，在一次她又要利用上课时间请假外出看病时，我不但马上批准而且还陪同去了医院，通过医生了解到是生理卫生方面的问题，回来后给予了大量的关心，并引导她积极配合医生，正确对待。经过这件事以后，这学生在班表现明显好转，同时也让我意识到现在这年龄阶段的女学生普遍都存在这些问题，因此，我上网查询大量关于女生生理卫生方面的内容，利用晚自习时间进行教育学习，让学生明白了这些现象，并进行探讨，这以后，她们更愿意跟我说一些心理话，我与学生的关系又拉进一步了。通过这些事件，我明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
一、全面了解孩子的情况
由于初中是中学的初级阶段，年龄由儿童期转为少年期，心理上也处在从依附家长，崇拜老师到寻找自我，力求摆脱外在束缚的转型期，所以我们在工作中就必须更加耐心、细致、循序渐进、尤其是要讲究策略和技巧。
初中学生的心理特征为：好动、好群、好模仿、有畏惧心理，而且喜欢成功，喜欢赞许，好胜心和谴责心都很强等等。同时，农村孩子与城里孩子相比，存在着很大的差距。其一，农村家长的教育理念和文化素质相对落后；其二，农村家长对孩子教育的重视程度不够。尤其现在很多家村家长长期外出打工，把孩子交给了爷爷奶奶，这些孩子成了留守儿童。由于爷爷奶奶的过分宠爱，孩子的心理不能健康发展，自私、孤僻等心理现象较多。鉴于以上这些情况，对学生的情况要全面了解，全面掌握，认真分析，对每一个学生的性格特点、特长爱好、优点缺点都要做到了如指掌，才能对症下药，因材施教，不断地调整自己的最佳工作方法。
二、要尊重学生，关爱学生
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要职责。如何育人呢？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的，作为班主任，应努力做到像朋友一样欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。现阶段的初中生大部分是农村独生子女，部分家长过分溺爱子女，任何事情都为他们“安排”得十分周到，不注重孩子自立、自理能力的培养，而这些学生在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏，有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心，不能接受老师同学的善意批评，有较强的个性，极强的自尊心和虚荣心，易产生敌对情绪，逆反心理。这就要求班主任在开展各项工作时，要摸索适应这些独生子女的教育方法，适应其个性发展。
经过不断的反思和探索，我认为可以从以下几个方面去做：
1、对班级所有学生要一视同仁，不能有所偏爱。
对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱。这一点对班主任来说至关重要，学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可能会导致师生关系恶化。所以作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的；听话的，还是调皮捣蛋的；男生，还是女生等都必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。只有这样，班主任才会在学生面前树立起威信，学生有什么心事才会向班主任说，在行动上也会更加支持班主任的工作。
2、在生活上要给予学生关心爱护，要善于跟学生谈心交心。
热爱学生是教师特别是班主任必备的基本品质。
同时，这也是班主任搞好班级工作的根本保证。只有关心学生，爱护学生，才能架起师生之间的情感桥梁，才能心灵相通，情意相融。农村初中生大多数是住宿生，在学校里，生活上没有在家里方便，会给学生生活上带来一定的困难。特别是初一学生，刚离开父母，生活上要靠自理，开始很不习惯学校的集体生活，常想家，有部分学生还产生了辍学的念头。所以在生活上给学生关心、爱护就显得极为重要。班主任应该象父母关爱小孩一样，在学生生活的各个方面给予关心、爱护、照顾，经常到学生寝室去走走看看，要真正走进学生的心里，了解他们的思想状态和某些生活习惯方式等。只有这样，才能真正解决一些问题。 转贴于
3、对待学生要多表扬，少批评。
哲学家詹姆斯说过：“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，要树立“人人都是好学生”的观念，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。而对于学生所犯的错误，我们要有一颗宽容的心，他们毕竟是孩子。不要当众公开批评，应个别谈心，在谈心时，要特别注意，不要急躁，更不能因为谈了几次没有好转就失去信心。再说了，他们的这些坏习惯也不是一天两天养成的，即使有点进步，也会经常反复，因此，我们要有耐心。只要学生觉得你是真心实意为他好，他们都会被感化，最终一定会接受班主任的帮助和教诲的。
三、充分发挥班委的职能
一个良好班风的形成，除班主任正确引导外，班委职能的充分发挥将直接影响到整个班集体，因此，如何发挥班干部的职能作用是每个班主任面临的一个问题，也是形成良好班风的关键。我认为班主任可以从以下几个方面去做：
1、树立班干部的威信。
一个班级干部如果在学生中没有威信，就会导致说话没人听，做事没人帮，不可能做好工作，也就谈不上班干部作用的发挥了。这就要求班干部要以身作则，要求班上同学做到班干部首先做到以，同学们才能信服。班干部如果犯错误，并在班级有公开影响的，班主任同样进行公开批评，以肃清错误的负面影响，同时消除班干部自身在同学中的不良影响。但班干部也是学生，也会常常产生思想变化和情绪波动，班主任应及时给予特别的关注。因为班干部的思想波动会直接影响工作进而影响威信。所以，班主作应通过及时的思想工作，保证班干部思想情绪的稳定和向上。而且，班主任在公开场合要尽量维护班干部的威信，这也是工作的需要。
2、召开班委会议，强化管理力度。
班主任适时召开班干部会议，研讨班级存在的问题，以及切磋处理方法，也可学习其它先进班干部的事迹，逐步形成一个积极向上，认真负责的班干团体。
总之，一个优秀班级的背后一定有一个坚实的班干团体作后盾，班主任应充分树立班干部的主体地位，认识其职能发挥的重要性，善于挖掘班干部的潜能，适时适机予以诱导，强化管理力度，那么，班主任管理班级来就容易多了。
四、要经常与家长沟通
山洞遇险 小有名气
九三年十月，出生在洞庭湖畔，三岁前跟随妈妈在新疆生活，寄托给一位已经退休的教师奶奶代为照顾，有一天趁人不注意他爬上七层楼开放性窗台玩耍，吓得这位奶奶从此不再敢带，被送到湖南益阳农村生活了大半年之久，无忧无虑地成长。后请外婆照看随同父亲在无锡生活，度过了一个自由自在、无拘无束的童年，因此个性顽强、独立生活能力较强。小时候他常跟随父亲辗转于江南水乡和大西北之间，由于胆子比较大，喜欢跟陌生人交往，因此身上便经常多了一个牌牌，上面记有父母的工作单位，姓名和联系方式。五岁时因好奇误入某废弃的军事设施，独自一人在漆黑一片、绵延五、六公里的山洞中奇迹般地摸出，被当地派出所民警送回而远近小有名气。小学时由于特别调皮、特别“叛逆”，在课堂上经常提出一些异想天开的问题，甚至对老师的讲课提出质疑，或导致场面尴尬，或引起同学们轰堂大笑而被老师视为“另类”。老师布置的作业也总是在单位接送车上赶作业而草草完成。为此，家长每星期被老师约见挨批二、三次成为常事。小学毕业鉴定一栏思想品德良好评语使他失去了选择好学校的权利，好在他有比较宽松的家庭教育环境和父母对他的始终没有放弃，尤其是无锡市江南中学殷校长对调皮小孩的偏爱、任教班主任袁老师对他课堂敢于提问、挑战的欣赏，并坚持孩子总是在表扬中长大的育人理念，他为班主任对他出类拔萃的评价深深感动，帮助他建立了自信，发现了自己的优点，形成了良好的学习习惯，并立志要成为对国家对社会有用的人才。他也因出色的学习表现，开始被老师和同学们一致认同。在初中二年级的时候加入了共青团组织，先后被江南中学、江苏省锡山高级中学评为“三好学生”，被市、区教育行政部门评为“三好学生”。
勤奋刻苦 引领班风
他性格活泼开朗，善于沟通交流，有很强的创造力，有较深的独立思考能力。在课堂中，他总能积极思考，全身心投入课堂的讨论活动中，语言表达能力出色，对一些问题常提出有创新型的看法。2009年，在江南中学开设的一节初三公开课《直线与圆的位置关系》小组讨论中，他能将在课件中观察到的直线与圆的动画，用自己的语言加以阐述，得出直线与圆的三种不同的位置关系及其识别方法，得到了听课老师的一致好评。求知欲强，学习上主动积极，有毅力。在中考前的几个月，他能自己钻研近三百题历年数学中考压轴题。解题中他所用的笔记厚达 20cm ，成为班主任袁老师从教11年来最勤奋，最有毅力的学生。2009年9月，他以出色的中考成绩，被江苏省锡山高级中学文科强化班录取。省锡中的文科强化班在无锡市可谓一枝独秀，进入该班的学生只要不出意外，被全国重点大学录取已不是大问题，在老师的鼓舞下，这时的他总是把目标瞄准北大、清华。可在2010年秋季开学时，他却自愿向学校提出了从文科强化班转到普通物化班的申请，并对自己的选择坚定不移，理由是为了自己梦想。这种情况在省锡中办学历史上是第一例。不管是老师还是作为家长都很难理解和接受。班主任与他进行了比较深入的谈话，详细询问了他转到普通物化班的真正原因，并给他提出目标：在普通班里做一个强者！把在强化班里的优秀习惯尽可能地带到普通班里来！他担任班干部，半学期过去，老师欣喜地发现，他以自己的优秀而带动同学，改变了一个班的学风。他对物理学习有着浓厚的兴趣，高二时就开始接触大学的物理课程，常拿一些物理问题与同学和老师交流，他善于思考，敢于质疑，什么事都要想明白，从不放过任何一点疑点，并总是会尝试一些新的实验方案。例如，在测量电源的电动势和内电阻的实验中，他就设计出了另外的实验方案，并顺利得以测量。因此，他的物理成绩非常优秀，平时的考试成绩总是在90分以上， 596个理科学生的年级排名在前五位以内。期末，他的成绩总分名列班级第一，进入年级前二十名。2011年春季学期开学，获得学校颁发的苏嘉优秀学生奖一等奖和500元奖学金。
胸怀梦想 乐观执着
他最大的优点是，凡是认准了的事，必定要有结果，不给自己留下任何退路。不仅学习上如此，生活中也如此。他对感兴趣的事，能够达到痴迷的程度。为了练习模仿NBA球星的一个动作，他可以用布蒙上眼睛，一练就是几个小时，直至把动作练到逼真、神似为止。他是一个会学习的人，一个主动学习的人，一个有着明确的人生目标，有抱负、有主见、有远见的男孩。在他阅读了《百科全书——宇宙》、《霍金传》和《时间简史》后，对霍金的研究成果津津乐道，对宇宙的奥秘着迷。尤其是高中第二个学期刚开学不久，他认为学校的课程全部已经学完，已无法满足他对知识的渴望，深感被繁重而且又枯燥的考试压抑着，对国内的高考仅仅是为了追求那几个分数进行了反思，认为他过去坚持的不是自己真实梦想，只是一直在做着别人告诉他要做的事。象霍金那样，求证宇宙发展的过程对人类生活影响，做一个对人类有贡献的科学家，做自己感兴趣的事。他以惊人的毅力，出色的自学能力，有计划地备战美国高考，在将近三个月的时间内熟记10000多个英语单词，研读外国全英文版名著，提升自己的英语阅读水平和写作能力，以SAT1 2040分，SAT2 2330分的优异成绩先后被University of California Los Angeles（加州大学洛杉矶分校）、University of California San Diego（加利福尼亚大学圣地亚哥分校）、University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校等美国五所著名高校同时录取。最终他选择加州大学洛杉矶分校（UCLA）的天体物理和航空航天专业学习，为了心中的梦想——当一名天体物理学家去奋斗。
在团县委、教育团委的领导下，结合我校本学年以的工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。
二、工作思路
1．做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织（团员常规管理）为抓手，抓好团员的行为规范要求。通过各项活动的开展，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。
2．坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。利用学校各级宣传阵地加强对青年学生的引导，创造良好的舆论氛围和导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3．加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度；严格管理，向管理要质量。加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。
4．加强青年志愿服务活动的开展。
三、具体工作
（一）班子建设方面
1．工作踏实，作风扎实，开展活动集体决策，分工负责。
2. 学生干部团结友爱，相互合作，积极进取，在团员中具有较高威信。
3．科学地管理学生干部，不断提高学生干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力等等。
4．结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。
（二）主题活动方面
1．继续开展常规的主题教育活动。
2．结合五·四青年节和“一二·九”学生运动纪念日发展新团员，评选优秀团支部，优秀团员工作，配合政教处进行“学雷锋、树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。
3．落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。
4．继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。
5．配合学校开展社区德育基地实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（三）组织建设方面
1．强化团员的管理和各支部的评比制度，充分激发各支部自我管理、自我创造和自我发展能力。
2．继续做好团员档案的整理和团员发展工作。
3．认真组织填写《团支部工作手册》，做到月月有检查，平时有抽查。
4 ．落实团干部例会和团干部培训制度，做到隔周一次团干部会，一月一次支部团员会，使团的工作落实到实处。
四、 每月大致工作安排
一月份：
1、欢庆元旦活动。
2、组织学生团干部培训工作。
3、做好2011年度校级优秀团干部、优秀团员和先进团支部的评比工作，召开全体团员大会，总结表彰。
4、布置寒假事宜。
二月份：
1．做好学校开学宣传工作。
2．检查各团支部寒假工作完成情况，并及时总结。
3．召开团委、学生会委员会议，总结上学期工作经验，讨论本年度重点开展工作，制定2011年学生会各部门的工作计划，做好开学的准备工作。
4. 召开团支部书记会议，布置新学年工作，并根据各班实际情况制定工作计划，组织开展各具特色的团队活动。
5．做好信息工作：组织校园广播和校园网及时报道同学们的社会实践活动、好人好事等；准备开通实验中学团委博客，加强团园之间的交流。
三月份：
1. 结合“三五”学雷锋纪念日，进行系列活动。
2. 对入团积极分子进行团课培训。
四月份：
1．组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试。
2．组织一次青年志愿者社会实践活动。
五月份：
1．开展纪念“五四”青年节的活动。
2．团员团课培训及新团员发展。
六月份：
1. 召开团员座谈会、团员民主生活会，总结学期工作，研究暑假工作。
4．做好团籍注册工作。 [1]
以下内容与本文2011年中学团委工作计划相关，可查阅参考： | | | | | | | |
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七月份、八月份：
1、做好毕业生的团籍转出工作。
2、布置好暑假期间的社会实践活动。
九月份：
1．做好学校开学宣传工作。
2．检查各团支部暑假工作完成情况，并及时总结。
3．根据团委制定工作计划，布置各支部工作。针对新的学生团干部做好上岗培训工作，开展“一帮一”的活动。
4. 召开学生会、各班团干部全体会议，规范本学期组织管理。
5．学生会制定工作计划，做好开学的准备工作。
6．对学生会、团委、年级干部及班级主要干部进行培训。
7．学生会宣传部出海报，宣传同学们暑假的先进事迹；广播电视台及时报导学生暑假的社会实践活动。
8．开展为教师庆祝活动，在9月10日这天送上学生们的祝福。
10月份：
1．对我校各班级主要干部进行培训，提高大家的工作组织能力，为更好做好我校各项学生工作打下基础。
2. 开展我校高三学生18岁成人宣誓仪式。
3．集合党的相关活动，进一步开展“我与祖国共奋进”红色诗篇我来读，红色歌曲我来唱等主题团日活动。
4．积极配合体育组做好校运动会的宣传，服务工作。
11月份：
1．继续落实团的各项日常工作，并对各班团的工作督促，检查。
2．举行我校第二期团校开学典礼仪式。
12月份：
1．在落实好团的各项日常工作的基础上，认真做好所有团员的民主评议活动。
2.对我校各班级团支部工作总评。
3．认真做好做好新团员的发展工作，把积极要求进步，各方面表现突出的学生吸收到团组织当中来。
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