发布时间：2022-01-27 12:26:14
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的实习岗位工作意见样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词 高职院校；就业；模具专业；专业建设；综合素质
中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）05-0020-03
毕业生跟踪调查是了解社会对高校人才培养工作意见的重要反馈渠道。本文从专业教师的角度对宁波职业技术学院2010届模具专业毕业生的跟踪调查数据进行分析，并提出对专业建设的一些思考。
一、调查基本情况
问卷分为两类，一类是用人单位填写的反馈调查表，一类是毕业生自己填写的就业反馈调查表。采用原班主任通过email联系学生的渠道下发电子档调查问卷，要求学生收到后自行打印并由本人和单位如实填写两份问卷。单位调查问卷上必须盖有单位印章，且为保证调查具有更好的广泛性和代表性，要求每个班级的被调查对象尽可能的分布在不同地区。2010届宁波职业技术学院模具系的毕业班情况及实际问卷回收情况见表1。
二、调查数据分析
（一）用人单位调查数据分析
用人单位的调查表设置七个问题。“对毕业生的总体满意度”采取1~10的评分，统计结果偏正态分布，分布均值处于9分。说明调查的数据量充分，其相关统计结果能够用来分析问题。虽然均值处于9分，但并不能简单地认为宁波职业技术学院模具专业学生的培养质量可以达到90分，只能说明用人单位在接受调查时更多的是给予鼓励。同理，以下分析都只看统计数据的相对差异值，而不看统计绝对值。
从图1数据分布可以看出，用人单位最满意学生的素质为敬业精神、团队意识、诚实守信；基本满意的素质为专业素质和交际沟通能力。从图2中进一步看出，大多数用人单位对模具专业学生的团队意识、诚实守信持充分肯定态度，对专业素质持不太肯定态度，说明在专业素质教育上，模具专业还没有达到用人单位的期望值。
绝大多数用人单位对模具专业毕业生的工作状态给出了胜任和比较胜任的评价。图3为胜任工作原因的调查结果分布。结果表明，敬业精神、团队意识和道德品质是最主要的胜任工作原因，不太满意的是专业能力和组织协调能力，这与图2得到的结论是一致的。
大多数用人单位认为毕业生的组织协调能力有较大提升空间，同时还要继续加强心理素质和团队意识的培养，见图4所示。当被问到“技能培养方面存在哪些问题”时，大多数用人单位认为专业面过窄和创新能力欠缺是最大的问题，见图5所示。
（二）毕业生调查数据分析
针对毕业生的调查表主要设置有关就业单位情况调查、就业渠道与职业决策因素调查、工作和薪水满意度调查、适应工作的主要能力调查、哪些教学环节对本人影响最大等。统计数据表明，绝大多数学生都在浙江省内就业，以500人以下的中小型民营企业为主。薪水一般在2000~2500元之间。多数人对目前工作比较满意，认为自己目前的工作与所学专业基本对口。
如图6所示，毕业生选择工作时首要考虑的是个人的发展空间，其次是企业前景和企业所处的地域环境和工作环境，第三才是薪水，最不看重的是企业的名气。数据分布说明，模具专业学生的就业观念还是相当理性的。
关于适应工作，较多的人选择“勤奋刻苦，在工作中不断学习”和“团队协作精神”。只有较少的人选择了“专业技能过硬”。说明学生到企业真正工作以后，感受到了工作压力。如图7所示。
对于“哪些教学环节对你的工作影响较大”，认为有用的是“顶岗实习”，认为比较有用的是“专业课程”和“基础课程”，认为根本没用的是“毕业设计”。说明模具专业毕业设计环节存在问题。
三、调查引发的思考
（一）正确看待专业对口率和就业初期的频繁跳槽
模具专业有50%左右的学生认为自己的工作与专业基本对口，并且在就业的初期都有跳槽经历。工作不对口和就业初期频繁跳槽，是这些学生在不断寻找真正适合自己的工作。
（二）准确定位模具专业的培养目标
根据调查结果，模具专业毕业生主要在中小型民营机械企业就业，且多数用人单位认为学生的专业面过窄和创新能力不强。模具行业虽然目前还是有较大的人才需求，但缺的并不是刚出校门的初级模具从业人员。因此模具专业在培养目标定位上不能仅仅局限于模具岗位，应该定位于大机械岗位。
（三）重点抓好顶岗实习环节
学校要积极引导专业教师深入到顶岗实习一线去实地指导学生，把理论知识带到现场去讲，激发学生对相关理论知识学习的动力。充实顶岗实习现场的教学内容，规范顶岗实习的指导要求。
（四）搭建素质培养平台，满足个性化成长需要
用人单位普遍对模具专业学生的敬业精神、团队意识等人文素养表示了肯定。这与学校多年来进行的创业教育、工作坊教育、成功教育、思源教育、名片工程、人文素养教育、班级特色项目等活动有着很大的关系。在素质教育和鼓励个性化成长方面，学校只有搭建素质培养平台，才能满足学生个性化成长的需要。
参考文献：
[1]谭璐，陈志波.地方高校本科毕业生就业质量评价方法研究与实践[J].继续教育研究，2009(7)：119-121.
[2]李飞鸿.由毕业生跟踪调查结果引发的对策思考[J].天津职业大学学报，2008(4)：75-78.
[3]陈汇.高职院校学生质量评价体系探究[J].职业技术教育，2011(2)：72-75.
Analysis and Thinking on the Tracking Survey for the Graduates of Mould Specialty in Higher Vocational Schools
PENG Li-ming, Ding Li-ren, XU Jun-jie
(Ningbo Vocational and Technical College, Ningbo Zhejinag 315800, China)
高校旅游管理专业对学生的实践能力有着较高的要求，但同时也非常注重学生的语言表达以及社交能力。总体来讲，高校旅游管理专业对学生的综合素质要求比较高，学生不仅要具备过硬的专业理论知识，而且也应当具备较强的实践能力。对于即将毕业的专业学生来说，进行实习是一项提高自身能力的重要途径。高校旅游管理专业的学生到酒店进行实习已经成为了一种非常普遍的模式，而且这种方式也能够有效地提高学生的实践能力。时代在进步，传统的模式已经不适应现代社会的发展，创新酒店实习方式成为了众多高校迫切需要解决的问题之一。
一、酒店实习的意义
（一）提高学生的实践能力
高校旅游管理专业的学生在学校主要是进行专业知识的学习，在社会实践方面经验比较少。即将毕业的旅游管理专业的学生到酒店进行实习，能够有效地提高自身的实践能力，为自身顺利步入社会奠定良好的基础。旅游管理专业的学生到酒店进行实习的岗位大多是餐饮、行政等，其中有很多都是需要较强的实践能力的。旅游管理专业的学生在这些岗位进行实习，将自身具有的专业理论知识应用到实际工作之中，能够加强对专业知识的理解，并且能够提高自身的实践能力。
（二）有利于酒店的发展
高校旅游管理专业的学生到酒店进行实习，对于酒店的发展也有着重大的意义，主要体现在能够为酒店的发展培养人才。在酒店实习顺利的学生对于自身的工作能力有着较强的自信心，如果对当前实习的酒店有着较高的满意度，在毕业之后也能够到当前酒店任职，进一步为酒店的长远发展贡献自身的一份力量。从长远来讲，这有利于酒店的健康发展。
（三）提高高校的就业率
高校旅游管理专业的学生到酒店进行实习能够提高自身的实践能力，进而提高自己的工作能力，为自身顺利步入社会打下良好的基础。实习能够提高学生的综合素质，就有利于进一步提高学生的就业率。这对于高校的发展也有着良好的促进作用，能够进一步促进高校招生规模的扩大，对于高校信誉的提升也有着积极的影响，有利于高校的长远健康发展。
（四）培养人才的需要
高校旅游管理专业的学生到酒店进行实习是为了自身的长远发展，因为到酒店进行实习能够提高自己的实践能力和工作能力，为将来的工作积累一定的经验，促进自身顺利地融入社会。对即将毕业的学生安排实习的这一规定也是培养人才的需要，不管是何种专业，对于国家的发展来说都具备一定的价值。为学生安排实习也是促进国家长远发展的需要所在。
二、高校旅游管理专业酒店实习存在的问题
（一）培训不足
目前，高校旅游管理专业的学生在酒店实习遇到的问题之一就是酒店的培训工作做的不到位，导致学生在实习的过程中缺乏一定的指导，缺乏目标性。难以根据上级的指示高效地完成自己的工作。并且学生在实施的过程中对于酒店的各方面情况与知识也缺乏一定的了解，导致自己在工作的过程中频繁地出现失误，难以高效地提高自身的实践能力。为自身顺利步入社会奠定良好的基础。
（二）效果不佳
虽然高校旅游管理专业的学生拥有到酒店进行实习的机会，但是实践证明，酒店实习并没有达到理想的效果。学生到酒店进行实习往往是为了提高自身的实践能力和工作能力，但是经过调查证明，有许多学生在实习的过程之中频繁犯错，难以吸取教训，导致实习的效果不能令人满意，没有达到预想的要求。这都是酒店实习效果不佳的体现，其中的原因之一在于酒店没有做好培训工作，学生也缺乏较高的接受能力。
（三）缺乏对学生的关心
高校旅游管理专业的学生在酒店实习普遍遇到的问题之一就是酒店缺乏对他们的关心，导致自己在工作的过程中缺乏热情和积极性，实习的效果也没有达到理想的要求。此外，酒店对于频繁犯错的学生缺乏一定的理解，而是采取极端的方式对这些事情进行处理。进一步打击了学生的工作热情，致使学生对于酒店实习失去了兴趣，难以提高自身的工作能力。
（四）职位安排不合理
职位安排不合理是高校旅游管理专业的学生在酒店实习的过程中遇到的问题之一，导致某些在某一方面具有优秀才能的学生无法充分地发挥自己的聪明才智，提高自身的工作能力。这种问题出现的原因在于酒店在人员的安排方面缺乏合理性，酒店没有根据学生的实际情况安排适合他们的工作，而是依照学生的外表等条件任意进行安排。这就会导致工作安排的不合理，难以让学生在合理的工作岗位上提高自身的实践能力和工作能力。
三、高校旅游管理专业酒店实习创新模式的研究
（一）进行必要的培训
高校旅游管理专业的学生在酒店进行实习之前酒店应当对他们进行必要的培训，让他们了解酒店的相关情况和必要的知识。在这项工作之前，学校也可以对此做出一些工作。学校可以事先收集酒店的相关材料，对特定的学生进行相关知识的普及和教育，让他们做好心理准备。如果条件允许，学校也可以和酒店协商更好的提高学生实践能力的措施，比如可以将学校和酒店进行联合，酒店向学校提供学生应当掌握的相关知识，学校再将这些知识普及给学生，或者学校可以到酒店进行实地教学。提高学生的实践能力，这种方式可以收到良好的效果。
（二）酒店要加强对学生的教育
学生在学校学到的旅游管理方面的知识难以提高学生的实践能力，要提高学生的实践能力，就必须通过一定的实践活动。高校旅游管理专业的学生到酒店实习时首先应当得到酒店的培训和教育，这是一项必不可少的工作，也是提高学生工作能力的重要方式之一。对于频繁出错的学生，酒店应当加强对他们的教育，指出他们工作中存在的不足，并且耐心地指导他们进行改正。酒店应当将提高学生的实践能力作为自身的工作之一，既促进学生工作能力的提高，又促进自身的长远发展。
（三）加强对学生的关心
酒店应当对实习的学生给予一定的关心，促进他们工作热情和积极性的提高。这也有利于学生实践能力的提高，可以促进学生为酒店的健康发展贡献一份力量，对于学生良好职业道德的养成有着积极的促进作用。酒店的管理人员对于那些频繁出错的学生也应当抱有宽容的态度，但是最重要的是要寻求正确的途径对这些问题进行解决。比如可以安排酒店的优秀员工对他们的工作进行指导，给出自己的工作意见，促进学生工作能力的提高。
（四）合理安排学生职位
【关键词】诚信教育 问题 方法 诚信档案
为加强对中小学生的思想道德教育，、教育部六部门联合下发文件《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神，各地、各校形式多样的诚信教育活动开展得轰轰烈烈。本文就目前中职学校的诚信教育存在的问题及应采取的措施谈我个人浅显的看法。
一、当前中专学生诚信缺失的现象严重，问题亟待解决
（一） 诚信缺失的表现
1.认知与实践相脱节。犯了错误许多孩子不能做到诚实相对，往往是先要找理由为自己开脱。
2. 逃避责任，造成诚信问题。学生犯了错误，不是从内心来反省自己的错误，而是先揭发其他同学而回避、隐瞒自己的错误。
3. 以自我为中心，缺乏责任感，投机心理严重。有些学生自我中心严重，从不考虑别人的感受，甚至会投机做事，比如考试作弊、作业抄袭等。
（二）造成学生诚信缺失的原因分析
1.社会环境、家庭与学校诚信教育脱节，造成诚信问题。受媒体全面开放的影响， 很多“炫富”“攀比”等不良现象冲击着人们的价值观，也侵蚀着校园。对于中专学生来说，在三观没有形成的时期，难免抵挡不住虚荣的诱惑滋生拜金主义。同时很多中专学生都来自于单亲家庭，家庭的疏于管教和亲情的缺位，也造成了学生自私心重、责任心差。
2. 教师的不当处理导致了学生诚信危机。有些教师对“诚信”表现得严厉和对“虚假”的默认也导致了学生诚信危机。
3. 受优胜劣汰等多种因素的影响造成就读于中职学校的学生大多数自身基础差，诚信观念淡薄，这也是摆在中职学校诚信教育工作中的一个难题。
二、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性，加强中职学校学生的诚信教育工作
所谓“诚信”是指以真诚之心，行信义之事。诚信是立身之本、做人之道，所以诚信教育是非常重要的。学校是进行诚信教育的重要阵地，诚实守信的品德不光要从小开始培养，更要贯穿学生成长的整个过程，直至渗透到中职学校教育的各个环节。
三、中职学校诚信教育的途径和方法
（一）将中职学校的诚信教育纳入学校德育工作计划，贯穿于教育的全过程，使诚信教育常规化、制度化
1.建立诚信教育工作小组，将诚信教育做到实处。由学校学生管理部门组建诚信教育工作小组，每个学期针对不同年级不同专业的学生制定相应的诚信教育的工作重点，并定期或不定期的对诚信教育工作的完成情况作以调查和了解，并将工作效果作为学校各部门的年终考评。
2.建立健全诚信教育的各项制度，做到诚信教育有章可循。由学校学生管理部门起草一份符合中职学校学生实际情况的《诚信管理大纲》，并将学生的诚信情况进行分类，其中60分以下为红卡代表学生诚信不合格；60分―90分为黄卡代表合格；90分以上为绿卡代表优秀，每学期评定一次。
3.定期进行全校教师师德培训，使诚信教育全员化。诚信教育不只是针对学生，作为我们教师也要带头讲诚信。上到学校的管理层下到一线的教师，都要讲诚信融入到日常工作和生活。
4. 将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。
（二）强化班级的力量，为每名学生设立诚信档案
1.在学校制定的《诚信管理大纲》的基础上，由各班班主任结合专业特点、班级规模、性别配比等多种因素，制定出班级内部的《诚信管理细则》。首先在《诚信管理细则》中给每名学生设定统一的基础分值；其次细则里要明确列出作为一名合格的中专生应该做到的日常行为规范和不符合规范的事项，并附有相应的分值，对做得好的学生采取加分的处理，反之对没做到或犯错误的学生采取扣分的处理（加分或扣分的分值由各班依据实际情况制定，不做统一要求）；最后每个学期将每个学生的诚信考核分值进行统计并划分出红卡、黄卡和绿卡。
2.各班的诚信管理既要制度化又要人性化。制度不是为了制约学生，诚信教育也不是单纯的加分扣分。面对有错误行为的学生，班主任要做到有原则有制度的公平处理，也要及时提醒、耐心劝导和正确指引等人性化的处理方式。
3.定期召开以诚信为主题的班会，深化诚信教育。
（三）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动
由校团委联合各个教研室，举办征文、诗朗诵、表演、黑板报、校刊办刊、校园广播站、校园网等形式，大力宣传诚信教育，营造良好的校园氛围。
（四）诚信教育要进入家庭，做到学校和家庭联动的教育机制
诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育家庭道德建设结合起来。我们可以通过家长会、致家长一封信等途径，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。
（五）对学生的诚信评定真实客观，奖惩分明，与就业实习挂钩
骨科护士工作总结1
今年我科全体护理人员在医院领导和护理部的领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，进一步强化“三好一满意”活动，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，基本完成了年初制定的护理计划，现将工作情况总结如下：
一、认真落实各项规章制度
严格执行规章制度，确保医疗安全，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士分工明确，各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。坚持查对制度，医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1或2次，并有记录。护理操作时要求三查七对。坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写各种信息数据登记本，坚持床头交接班制度及晨间护理，危重病人重点交接，预防了并发症的发生。
二、提高科室管理水平
保证护理质量的持续改进，成立科室质量管理小组，每月接受每月护理部、感控科质量检查小组的不定期检查，重视检查结果。根据科室制定的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，每月工作小结，根据出现的共性问题分析原因，制定整改措施落实到位，以利于总结经验，便于次月更好开展工作。
每月召开科室护士会议，传达护理部会议精神，按要求进行学习，按时安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点。护士长深人病房，跟班检查，对一系列检查发现的问题及时召开护理质量与护理安全分析会，针对护理缺陷、差错，分析原因、制定整改措施并督促落实，保证护理质量的持续改进。加强重点时段、重点环节、重点人员、特殊病人的管理。
三、加强护理人员医德医风建设
继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语。继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，满意度调查结果均在100%，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施。每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予程度的满足。对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核。
四、提高护理人员业务素质
每月对科室护理人员进行三基三严业务培训和护理技能操作培训，并组织理论考试，培训率达100%，积极参加医院组织的业务培训，并鼓励年轻护士自学，一年来，年轻护士全部参加了成教考试，以提高专业知识。科室每周晨间提问2次，内容为基础理论知识和骨科知识。
护理部对全院护士进行了穿脱隔离衣护理技术操作考核，全科护士经过平时认真主动的练习，考核时动作利落规范，操作熟练，取得了优良的成绩，得到了监考老师的好评。加强了危重病人的护理，坚持床头交接班制度和晨间护理。每月护理业务查房，对护理诊断、护理措施进行探讨，以达到提高业务素质的目的。
五、加强了科室院内感染管理
严格执行医院感染管理领导小组制定的消毒隔离制度。科室坚持每日对治疗室、换药室进行紫外线消毒，每两周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，每半年对紫外线强度进行监测并记录。一次性用品使用后均能及时毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查，坚持晨间护理一床一湿扫。
治疗室、换药室均能坚持消毒液拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地，出院病人床单进行了终末消毒。手术室严格执行了院染管理要求，每月进行空气细菌培养，灭菌物品、医务人员手、消毒剂的监测，无菌包内化学指示剂合格，建立了消毒物品监测记录本，对每种消毒物品进行了定期定点监测。
骨科护士工作总结2
在20xx的一年里，随着医院环境的改善，对护理工作也提出了更 高的要求，特别是通过这一年我院“三乙评审”的准备及验收工作，让我们懂得我们面对的不仅仅是医院的荣誉，更重要的是我们作为医院一员的责任与义务，我们骨科护理队伍以此为契机，狠抓护理服务质量，严格落实规章制度，加强业务、技术训练，打造一支具有凝聚力的护理队伍。围绕护理部总体目标，在护理部的统一布署下，我们首先从思想上统一了认识：一个医院护理水平的高低、服务质量的好坏和管理体制的优劣，必须接受上级主管部门的检验、证实。医院要生存，要发展，就必须抓住这次难得的机遇通过审核。“现将我科护理工作总结如下：
一、认真落实各项规章制度
1、重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度。
2、落实了护理十五项核心制度、各种应急预案、工作质量标准等等例如查对制度：
（1）要求每天医嘱双人核对，每天查对一次，每周护士长参加总核对1～2次，并有记录。
（2）护理操作时要实行床边双人核对及使用二种以上对患者识别的方法。
（3）手术患者与手术室护士做好交 接患者等。防止护理不良事件发生。
3、认真落实骨科、手外科护理常规及十大安全目标，专科护理安全指引，做好护理质量持续改进与提高，加强护理风险管理，全科护理 人员统一思想，提高认识，全面有效地提升了护理服务质量，为病人提供创新、人性化服务，得到了病人的称赞。
4、开展“优质护理服务”活动，落实护理部制定的争创优质示范病区的方法和措施，实行了人性化弹性排班，简化护理工作流程，做到 把护士还给病人。
二、提高护理人员业务素质
1、以创三级医院为楔机对科室护理人员进行各方面知识、专科理论、专科技能、并组织理论、操作考试。
2、参加医院组织业务学习，以提高专业知识。
3、落实护理查房制度，科室每周执行三级护理查房1-2次，对护理诊断、护理措施进行了探讨，并以提问的方式进行，内容为基础理论知识和骨科知识，以达到提高护士业务素质的目的。
4、加强了危重病人的护理，坚持了床头交接班制度和晨间护理。
5、实行分级培训，对各不同年资的护士执行不同的培训计划。
三、抓好质量管理。
1、针对护理工作中存在的难点、焦点问题，设置工作重点，坚持把以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。
2、使规范化护理质量标准落到实处，渗透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去，使护理质量管理有章可循，形成一个良性循环。从病人的角度评价护理质量，把病人的满意度作为评价护理质量的重要指标，让患者真正从质量管理中得到实惠
3、责任护士的职责落实，患者从入院到出院的整个过程由责任护士负责，纳入质量管理。制定可行的应知应会考核计划，每周严格按计划进行 考核，做到人人过关，充分调却每一位护士的能动性、主动性。
4、护士长、质按小组成员每天质控新入病人、重点病人、危重病人护理记录，针对环节质控和终末质控中发现的问题及时与当事人沟通，及时纠正整改，规范护理文书书写。定期进行护理质量缺陷分析与改进， 强化责任护士对护理工作的质控。
5、护士长现场管理，“三查房”取得显著效果。
①早查房：上班后重 点查夜班护理质量；晨会后参加床头交接班查房；医嘱下达后查房： 重点查医嘱执行和护理措施落实情况。
②下午上班后查房：查看连续工 作及完成情况同时深入病房征求病人意见及时整改护理工作。
③晚查房：下午下班前查看病危、手术、输血等病人的交接记录情况。通过“以 病人为中心，以解决问题为根本”的“三查房”现场管理模式督导各班次护理工作的执行和落实情况，及时拾遗补漏，关注病人、环境、设备、医嘱等问题。
6、根据护理部的要求定期收集病人对护理工作意见，并在护士站公示分级护理标准。落实核心制度，建立健全病区安全警示标识。重视首次沟通，加强关键环节沟通，建立和谐医患、护患、医护关系
7、重视急诊急救及突发事件的培训：根据护理部制定的各种突发事件的应急预案，严格要求每一个护士认真模拟演练，通过真实的演练，大大提高了我科护土应急反应能力、急救技能，同时进行多种形式急救程序、心肺复苏、急救约物知识、急救仪器使用培训等。抢救仪器、药品、应急设备定人负责、每日检查、及时维修，保证随时处于备用状态。
8、对新上岗的护士、工作能力差的护士以及实习护士进行重点管理；实行高年资与低年资、工作能力强与工作能力弱的护士搭配进行值班，提高护士独立值班时的慎独精神，不定期在重点时间段查房，加强各个环节监督和管理，提高护理质量水平保障护理安全。
四、整理好护理流程和告知。
1、合理的护理工作流程是日常工作顺利实施的基础，我们在基础护理、专科护理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指导护士进行日常工作。
2、有效的护理告知是病人配合的必备工作，我们将完善入院、、治疗、特殊注意事项、专科康复的告知。
五、护理安全管理
1、保证护理质量的持续改进，科室成立以护十长为首的健康教育、护理病历书写、消毒隔离、基础护理等质量管理小组。发现问题及时记录、总结。
2、每周至少二次接受护理部下科室严格检查、每天院总值班护士长晚间质量检查，没有规矩不成方圆，在护理部高密度的检查监督的大环境 下，使每一个护士养成了良好的工作慎独精神。每个人都高度重视检查结果。护士长深人病房，跟班检查，对一系列检查发现的问题及时召开护理质量与护理安全分析会，针对护理缺陷、差错，分析原因、制定整改措施并督促落实，保证护理质量的持续改进。
3、重点时段、重点环节、重点人员、特殊病人的管理 重点时段是指交接班时间、午班、夜班、休息日、节假日。这些时段工作人员少。护士易出错。患者易产生不满情绪。重点环节是术前、术后、危重、抢救等较繁忙、处置较多环节。重点人员是指危重病人、手术病人、病情特殊变化病人，还有新护士、进修实习护士、常出现差错护士；特殊病人是指转科和转院的病人、有医疗纠纷或有意见的病人、领导关照的病人、本院职工认识的病人等。实践证明，这些人员身上往往存在不安全因素。护士长要加强跟踪检查，合理调配护理人力资源，以保证各个环节的工作质量。
4、 加强制度建设 ，保障患者安全：
① 根据患者安全目标，进一步完善各项患者安全制度与规范，如患者身份识别制度、特殊药品管理制度、药物使用后不良反应的观察制度和程序等，提高护理人员对患者身份识别的准确性和提高用药安全性，保障患者护理安全。
② 监督各项护理安全制度的落实：如对病房药柜内药物存放、使用、限额、定期核查进行督查，注射药、内服药、外用药严格分开放置，医嘱转抄和执行时有严格核对程序且有签字，控制静脉输注滴速等。
③ 加强执行医嘱的环节管理 ：强化执行医嘱的准确性，有疑问时及时与医生核对，静脉输液要求落实双核对，发药时使用治疗车和服药本，进行各项操作时主动向病人或家属解释取得理解和配合，在进行导尿、静脉留置针等操作时，应明确交待注意事项，防止管道滑脱等。
5、 完善护理文件记录，减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在问题，规范护理文件记录，避免不规范的书写，如漏字、前后矛盾，与医生记录不统一等，既要体现综合护理问题记录，又要体现专科症状的特殊性，使护理文件标准化和规范化。
6、推行弹性排班，完善绩效考核。为挖掘人力资源潜力，满足实际工作 需要和患者需求，推行了护理人员弹性排班制，在治疗、护理高峰时段或护理工作量激增时护士长启动“紧急状况下护士调配预案”调整护士班次，保障紧急状态下护理安全与护理质量。
六、扎实稳步推进优质护理服务
1、落实优质护理服务重点工作：
（1）倡导主动服务，提供人性化护理。优质服务不仅仅停留在“门好进，脸好看，话好听”这种表面的层次是远远不够的，要强调相互之间良好的护患沟通，要关注服务对象的感受，要通过具体的行为举止把你的欢迎之意、尊敬之意、热情之意传递给病人，才能让病人真正感受到我们的医护服务，品味出我们的优质所在，深化改革护理工作模式，根据分级护理的原则和要求，明确临床护理内涵及工作规范，切实落实落实基础护理，建立健全护理常规、操作规程，对患者提供全面、全程的护理。
（2）充分调动护士积极性，提倡科室管理人人参与，鼓励护士从提高科室护理质量为前题，推进优质护理服务，以“三好一满意”为目标，为科室献计献策，最终达到医院创建三级医院的目标。
2、 根据自身实际，积极采取多种措施，不断加强内涵建设，扎实稳步 推进优质护理服务：
（1）临床护理服务充分体现专科特色，增强人文关怀意识，倡导人性化服务，继续推广各专科特色温情服务。
（2）对护理人员进行护士日常礼仪培训，如服务规范、电话礼仪、敲门礼仪、床头交接班等。每天护士长带领护士床头交接班时，责任护士做好自我介绍，同时每个病房悬挂我科自行设计的责护牌，便于病人对所管病房护士工作的监督，提高护理人员服务素质。
（3）在护士岗位技能培训中，进一步规范并重点培训护理操作用语、护患沟通技巧，以培养护士树立良好的职业形象，优质护理活动的开展强化了护士的责任感，增进了护患间交流与沟通。
骨科护士工作总结3
时间这么快，转眼间已经实习了五个月。在这五个月里，痛苦与快乐并存，而最大的痛苦，莫过于身体上的劳累——在创伤骨科的手术中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多见。骨折按照不同的角度有不同的分类，按照骨折部位是否有骨折断端暴露于外界，而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可根据手法复位的情况，及病情严重程度决定是否需要切开复位。
我所面对的或多或少都是肢体或心理上有残疾的患者，所以作为一名治疗师应有做够的爱心去关爱他们，了解他们的内心世界，只有这样我和患者之间才能很快的架起沟通的桥梁，才能使我的治疗在轻松愉快的环境下进行。而像
脑外伤、脑血管意外、脑瘫患者的康复效果往往比较很慢的，所以治疗师要做到自己心中有数，不能心急，且在在这个过程中，还要耐心的和患者沟通，说明情况。
关键词:高职教育;思考;工作过程;语文;课程设计
7月末，教育部组织了高职院校“工作过程导向课程开发与实施”骨干教师培训，此次学习收获很多，尤其是在听了姜大源教授的讲座之后，感触颇深，同时也引发了我对高职教育的一些思考。
一、对高职教育培养目标的思考
回顾我国高职教育的办学历程，高职院校的发展是以质量与特色为主旋律，但质量与特色仍是目前高职院校生存和发展面临的紧迫问题。主要原因在于高职教育直到目前仍处在困惑的探索之中，它直接影响高职院校人才培养方案的制订及实施。可以说人才培养方案的设计与制订，既是高职院校所有改革与建设工作的中心，又是专业建设的根本保证。首先它要解决的是人才培养的定位问题，也是目前迫切需要解决的一个基础性问题。很多教育家、教育者已经对我们高职培养的人才做了定位，但只有正确的认识和定位才具有可操作性，便于专业建设与课程开发。
2004年，国务院委员陈至立在全国职教工作会议上强调:“职业教育在指导思想上要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场办学。”且教高[2006]16号文件中也强调，高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业，专业辐射服务面向的区域、行业、企业和农村。
所以，高职教育是培养高素技能型人才，即适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，具有较为宽广基础理论及较强实践动手能力的高素质的生产、建设、管理与服务第一线的技术应用型及高技能型人才。我们要培养社会需要的工作者，训练学生从事将来需要的工作过程的方法和技巧。
高职教育和本科教育的最大区别在于它明确的职业价值取向和职业特征，与中职教育的最大区别应是它的高等教育属性。因此在高职教育人才培养目标上我们应该认识到:合格的高等教育属性应是使学生具备一生职业发展与迁移所必需的相对完整的某一专业技术领域的知识、能力与素质，并尽可能的在人文素质、思维方法及终身学习能力等方面，为学生成就其人生的事业打好一定的基础。所以也可以说我们培养的高职学生更要具有可持续发展能力。
二、对培养教育方式方法的思考
现代社会对职业技术人才的迫切需求日益显现，这也对培养职业技术人员的高职教育工作提出了更高的要求，培养教育的方式方法更是关键所在。职业技术教育中实践是必不可少的，但实践也离不开正确理论的指导，如何协调两者以达到更好的教学效果。姜教授提出了学科体系与行动体系的关系，要打破原有的学科体系，重新构建知识体系，通过对典型工作任务的分析，开发学习情境，形成由做中学做中教的学做一体化教学。而这个系统化的过程是由调研分析开始的，以岗位要求、职业素质开设设计课程。先是企业调研再到职业能力分析，最后确定课程培养目标。培养的是理论够用、技能实用和具备职业资格的高素技能型人才。
2004年，教育部在《职业院校技能型紧缺人才培训指导方案》中，根据现代制造业和服务业对人才要求不断提高的现实，提出了建立具有鲜明特色的课程体系要求，即要求打破传统学科界限，代之以与企业实践紧密联系的理论学习与技能训练高度统一的，按照工作过程顺序进行的“综合性”和“案例性”教学项目。
教育部(教高[2006]16号文件)明确指出，高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。探索课堂与实习地点的一体化;积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，提高学生的实际动手能力。
三、对高职语文课程的设想
基于以上的学习—思考—认识，我对高职语文课程做了这样的设想。作为公共基础课，既要为专业课服务，也要突出它的基础实用性。本学科应在入学的第一学期开设，从两大主题、四个方面设计教学内容。两大主题是:一、职业汉语素养;二、人文素养。其中包括的四个方面是:1、补充语文基础知识(字词的运用和语法)。针对不同专业掌握企业需求和学生的职业要求，补充不同不等的基础知识，为应用文写作及其他学科的学习奠定基础。2、注重口语表达，增加演讲与口才的教学和普通话的训练。3、听取信息、欣赏词文，丰富学生知识的同时陶冶情操。为从职业人到社会人的转化做好准备，提高学生的人文素质。4、通过方法过程训练，体现学生的可持续发展能力，培养学生自我读书、自主学习的能力，及动手动脑、联想、创造能力。
教学内容服从岗位能力培养需要和专业要求，校企合作开发课程。采用行动导向组织教学，注重职业素养的养成。教学方法也要符合现代学生心理，从多方面激发学生学习记忆，比如分组教学法、角色扮演法、头脑风暴法等等。教师是教学中的关键，学生是教学中的主体。所以，教师应当积极的开发课程，设计教学情境，发挥想象力和创造力运用各种不同的、新颖的教学方法和教学手段。
我以酒店管理专业为例，以活动为载体设计了四个情境:第一情境是接待来宾，以口语表达为主，通过谈话[普通话练习]、介绍、演讲、解说等提高语言表达能力;第二情境是工作会议，以听力记忆为主，通过广播、新闻、报告、课程、讲座等形式获得信息并记录，提高工作过程中的收集和识别信息的能力，及速记速写的能力;第三情境是会展服务，以读文欣赏为主，通过学习欣赏诗、词、名家作品让学生了解人文历史，培养学生的人文素养，开发学生的想象力和创造力;第四情境是社会调研，以写作训练为主，综合以上三个情境的学习实践，就本专业的就业前景进行调查研究，用正确的字、词、句、文形成报告进行汇报。通过过程的方法训练，提高学生的可持续发展能力。
以上只是我通过学习“工作过程导向课程”的初步认识，在以后的教学中我还要不断的完善语文课程的改革，设计出不同专业真正所需的课程方案。
通过这种改革的学习体验，我们年轻教师会积极努力的在改革中发挥作用，不断提出新思想、新方法。并贯彻党的十六届六中全会精神，在努力构建社会主义和谐社会的新形势下，进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，以科学发展观为指导，促进高等职业教育的健康发展。我们会一直思考并探索下去，希望不再是在困惑中摸索，而是在探索中前进。
参考文献
【1】 2000年 国家教育部《关于加强高职高考教育人才培养工作意见》
【2】 2004年 赵志群《论职业教育工作过程导向的综合性课程开发》职教论坛
【3】 2005年 姜大源《职业教育课程改革思考》搜狐教育
二、,主要工作
1、领导重视，全院上下齐心协力抓就业
2、积极开展就业服务工作
3、实行“开放式”推行“多证制”，创造新型职业教育教学培养模式
三、存在的问题
四、2007年毕业生就业工作计划
2006届毕业生就业工作,在学院党政领导的高度重视下,经过学院招生就业处、办公室、毕业班班主任和全院教职工的共同努力,在省水利厅和云南农业大学及用人单位的大力支持配合下,我院2006届毕业生就业工作已圆满完成，现将有关工作总结如下:
一、基本情况
我院2006届毕业生只有2003级水利水电工程监理专业45人（其中获国家助学贷款的毕业生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次统计，毕业生通过与用人单位签订就业协议书，领取报到证，到用人单位就业的有5人，毕业生签约率11.1%，毕业生与用人单位已签订劳动合同，不需要就业报到证，到用人单位工作的有33人，就业意向率73.3%，本人暂不工作，要求回生源地报考公务员的毕业生有7人，总之，我院毕业生初次就业率为84.4%。
二、工作总结
一领导重视，全院上下齐心协力抓就业
毕业生就业工作，是一项政策性强、涉及面广、时间紧、任务重的工作。既涉及到国家长远利益，又涉及到社会千家万户。切实有效地做好毕业生工作，关系到厅、校联合办学的持续发展。学院领导班子高度重视就业工作，把毕业生就业工作作为学院发展和稳定大事来抓：
①贯彻落实《云南农业大学关于进一步做好毕业生就业工作意见》、《云南农业大学毕业生就业工作实施细则（试行）》、《云南农业大学毕业生就业工作考评办法》等文件精神，成立了以学院领导挂帅的学院招生就业工作领导小组，对毕业生工作加强领导、及时进行指导。做到主要领导亲自抓、负总责，分管领导抓具体，一级抓一级，层层抓落实。为毕业生就业工作的展开奠定了坚实的基础。
②签订了以院长为第一负责人的毕业生就业工作目标责任书。
③学院设置院办公室和招生就业服务机构（水校招生就业处），共同为毕业生提供服务。
④建立学院招生分配激励机制。学院教职工招收一名学生或推荐一名学生就业奖励100元。
以上措施为毕业生就业工作创造了良好的工作氛围，形成全院上下齐心协力抓就业的新局面。
二积极开展就业服务工作。
学院从毕业生就业指导工作入手，将社会需求和就业形势与毕业生择业观念结合起来，引导毕业生认清当前就形势，树立就业信心，面对现实，摆正位置，正确定位就业目标。本着背靠行业，依托系统，面向社会的就业原则，统一认识，加强领导，组织有序，确保毕业生就业工作各个环节的顺利进行。主要有以下几点：
①学院水利系请省水利厅专家、学者到校，先后为毕业生举行“监理工程实例”和“投标文件编制”专题讲座。通过讲座，引导毕业生树立行业工作的苦乐观、爱岗敬业，乐与奉献的就业观。
②继续采取生产实习与毕业生就业推荐相结合的方法。根据用人单位的规模层次，有目的的选送符合用人单位录用标准的学生去实习，既锻炼了学生，又使用人单位考核了学生，学生通过实习留在用人单位就业。今年我院毕业生人数少出现了用人单位供不应求的可喜局面。
③收集用人需求信息和托宽就业渠道和市场。学院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣传栏上及时公布招聘信息和通知，真正做到快速、公开、公平、公正的招聘信息。学院组织有关人员到用人单位介绍毕业生情况，帮助毕业生与用人单位直接见面，实行双向选择，签订协议。另外在推荐工作中，尽可能地帮助和推销毕业生中就业压力较大的部分女生和家庭困难的学生。
④充分发挥党团组织、班主任、专业教师等方面的作用，实行全体教职工“全员参与就业的做法”。在工作中，院长、书记还是普通教职工，都在利用自己的各种社会关系联系用人单位，通过多种渠道广泛收集用人单位的需求信息汇总到招生就业处统一安排；班主任和一些专业教师关心了解毕业学生就业情况，耐心做好学生思想工作；初步形成全体教职工关心学生就业，参与学生就业指导的良好局面。
⑤由学院办组织毕业生积极参加农大招生就业处举办的各种就业指导讲座。如《大学生择业心理调适》、《大学生就业相关政策与问题解答》。2006年4月8日组织毕业生参加了在云南农业大学球场举办的“云南农业大学2006届毕业生供需见面洽谈会”，学生与用人单位进行双向选择，感受就业氛围，了解用人单位需求，定位好自己的就业目标。同时学院还制做了展版宣传学院。
⑥学院党总支把做好毕业学生党员组织发展工作摆到突出位置。统一思想、提高认识、积极工作，充分发挥学生党员的模范带头作用，推动就业工作全面开展。本届毕业生中发展正式党员3人，预备党员3人。他们在就业过程中积极主动，带动全体同学，起到先锋模范作用。
⑦积极开展诚信教育工作，针对助学贷款的学生，宣传有关政策，回答学生的疑问，加强诚信教育，按贷款银行要求，指导他们办理还款相关手续。
⑧及时传达落实各级各部门有关毕业生就业工作的政策、文件和会议精神，在院领导的带头下，认真做好就业政策、就业信息、就业岗位与就业机会的咨询和优质服务，努力开拓就业新渠道。
三实行“开放式”推行“多证制”，创造新型教学培养模式
学院突出职业教育特色，加强职业教育与行业标准相结合，提高毕业生实作能力和就业竞争力，实行“开放式”推行“多证制”的创新型教育教学培养模式。在毕业班最后一学期，学院根据毕业生需求为毕业生分别设置了“质量检测员”、“工程监理员”、“工程施工员”、“工程造价员”等水利水电工程建设从业资格证书考前辅导班。通过考试毕业生中获得省水利厅颁发行业资格证书的有：
质量检测员工程监理员工程施工员工程造价员工程测量工
39人40人29人22人1人
持有多证的毕业生很受用人单位的欢迎，为毕业生就业创造了有利条件，提高了毕业生的就业竟争力。
二、存在的问题
1、毕业生就业还存在着“有业不就”现象。
一是有的毕业生就业观念没有完全解决，相互攀化，等待观望，由于不能很好地把握自身的就业定位，错过了很好的就业机会。二是部分学生不愿满足于随便找个工作，出现了就业不稳定，频繁换岗的情况。三是部分学生放弃就业机会，自愿回生源地报考公务员，他们的工作处于待定状态，对就业率也有一定的影响。四是部分学生个人综合素质、应试能力、使用人单位不尽满意。
2、毕业生就业观念还有待提高。学院要继续结合水利水电的行业情况，进一步加强毕业生的专业思想教育。从导向上引导毕业生通过行业就业，树立“先就业，后择业”的就业观，提高毕业生的就业率。
3、由于水利水电行业的特殊性，用人单位不愿录用女生是造成女生就业率低的直接原因。
四、2006年毕业生就业工作计划
结合我院毕业生的实际情况，特制定我院2007届毕业生就业工作计划。
1、基本情况：学院2007年毕业生有三个毕业班级共计130人。期中水利水电工程监理专业42人；水利水电建筑工程专业52人；电力系统自动化技术专业36人。
2、在2006年工作基础上，进一步完善集管理、教育、指导、服务为一体的毕业生就业服务体系。加强毕业生的思想政治工作和就业指导工作，以提高就业率为中心，为毕业生提供全方位的服务，建立与学校改革发展稳定相适应的毕业生就业运行机制。
3、认真对2007届毕业生基本信息材料收集、修改和校对，对其基本情况进行分析、汇总；做好毕业生就业日常服务工作。
4、全方位多渠道的收集就业信息，充分发挥教职工资源优势，调动广大教职工积极性，利用一切机会，尽量的为广大毕业生寻找更多的就业机会。
5、进一步探索毕业生生产实习、实训与毕业生就业推荐工作的有效结合途径，为毕业生择业创造时间和空间。
6、加强毕业生诚信教育，提高获国家助学贷款毕业生的还款率。
7、做好“专升本”学生的报名及服务工作。
8、继续配合有关部门做好上传下达工作。按要求及时上报各种工作材料，做好优秀毕业生的评选推荐，认真组织填写2007届毕业生推荐表、毕业生基本情况登记表、核对2007届毕业生生源信息、离校信息登记表、助学贷款还款相关手续、党员发展、组织关系转接、毕业生就业协议的审核、登记办理毕业生离校前的各项手续，整理和移交毕业生的档案材料等工作。
9、继续做好毕业生离校后的就业跟踪统计工作。
一、开展“创先争优”活动。
为了响应县委、县政府的“争先创优”的号召，我局统一思想，提高认识，及时传达贯彻创先争优活动动员会议精神，广泛动员和具体部署全局创先争优活动，并研究制定了主题鲜明、载体丰富的活动实施方案。截至目前，各项创先争优活动都有声有色地开展起来，研究确定了“五比五看”的活动载体，即：比创新看科学发展，比实干看工作业绩，比学习看能力素质，比服务看惠民实效，比形象看群众反映，争创人民满意的教育。这些切实可行的鲜活载体，极大地丰富了创先争优活动内容，使活动与正在开展的工作有机结合起来，防止了活动与实际工作脱节的两张皮现象，促进了活动的深入有效开展。
二、做好教学督导评估验收。
按照省政府对县级人民政府教育工作分年度督导评估规划，2010年我县将迎接省政府督导评估验收。我局教育督导室对此项工作高度重视、科学安排、周密部署、稳步推进。上半年，我局深入到各级各类学校143所排查，拟定迎检学校94所，重点装备60所。通过深入排查、精心测算、内部挖潜，制定了详细的资金缺额报告。2010年11月我县顺利通过省教育督导评估验收。
三、规范教育教学管理。
（1）强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施精细管理，突出有效教学。重视和加强学校各项管理，要求学校必须在精细上下功夫，执行上求落实；在学校行政管理、教育教学管理、教师管理、学生管理、总务后勤管理、校园文化管理等方面实施精细管理，提高各项工作的执行力。
（2）加强以学校章程为核心的制度建设。在学期开学工作和阶段性工作布置会议上，多次要求学校进一步修订和完善学校各项规章制度，制定好学校发展规划，明确学校发展目标。积极探索构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。进一步明确学校校长在组织教育教学、实施素质教育的责任和义务，促进学校整体变革。
（3）加强教科研工作。要求学校进一步增强科研兴师、科研兴校意识。切实提高教科研工作的实效性，重视教科研的过程管理和科研成果的推广应用。重视做好基础教育优秀论文的评选和向市、省选送工作。
（4）加强学籍管理。进一步完善了“中小学电子学籍管理系统”的使用和管理，推进中小学、幼儿园学籍管理和园籍管理的信息化和网络化建设。召开高中毕业生毕业证书验印工作和初中义务教育证书验印工作会议，布置相关工作。
（5）稳步推进中招改革，做好中小学招生工作。严格执行义务教育阶段免试就近入学政策，探索义务教育以行政区域为主，兼顾地域适当调整的招生办法。印发了《2010年平成安县高中段学校招生实施细则》、《成安县2010年初中毕业生学业考试与高中招生工作实施意见》、《20101成安县高中段招生工作意见》。
四、加强校园安全建设。
1、健全机构、完善制度、压死责任，建立全员参与的无缝隙安全管理新机制。
扎实开展工作，机构建设是基础，制度建设是保障。成安的县、乡、校三级法制安全工作机构现已健全并形成网络,工作运转正常。各级各类学校均成立法规安全办公室，配备有专职或兼职工作人员。特别是5月3日国家省市维护社会稳定工作会议召开之后，各中小学校又充实、安排青壮年教师轮流执勤，加强门卫值班，加大校园内的巡查密度，同时在所有中小学校配置了安全、保卫、防护器械，在40所学校安装视频监控的基础上，省、县各配套23.1万元，在66所学校准备安装视频监控设备。目前正在进行招标，不久全县所有学校的视频监控设备将全部安装到位。
我们还在各中心校、县直学校、农村中小学，进行督查和具体指导，大力开展学校安全管理"三项制度"建设，共制定学校安全管理制度23项、学校各类人员职责16项、学校各类人员操作规程9项、各类应急预案12项。近几天各学校又重点对门岗工作职责、门卫值班巡查制度、校园巡查制度、宿舍值班制度进行了完善和充实。制度的完善，为学校安全工作步入程序化、经常化、规范化，提供了重要保障。
同时，以签订责任状为切入点，对各单位实行安全工作目标管理，强调要全员参与安全管理和防范工作，真正达到“千斤重担万人挑，人人身上有目标”，初步建立了学校安全工作的无缝隙管理新机制。学校无缝隙管理表现在定岗、定责、定时、定人，表现在校门口、楼梯口、教室、微机室、餐厅等重要部位，每个时段都有人值守。
2、横向到边、纵向到底、不留死角，在全县中小学校认真开展丰富多彩的安全教育
人的思想意识支配人的行为。鉴于此，我们将安全教育作为学校安全工作的重要环节狠抓不放。
一是以《法制安全教育》为平台，从不同的视角开展丰富多彩的法制安全教育，有以案说法、典型案例摘编、有安全基本知识、基本技能介绍、有基层先进经验推介、也有问题探究等等。今年以来，我们共印发11期。为全县中小学校开展法制安全教育提供了素材。
二是以法制安全课为主阵地，对中小学生进行法制安全教育。把法制安全教育做为学生素质教育的一项重要内容，抓住不放、抓实抓细，让学生学会安全防范技能，受益终生。法制安全教育达到了“五落实”，即计划落实、教材落实、师资落实、课时落实、考核落实。
三是各学校利用安全教育日和开学前两周，针对学生不同年龄、心理特点充分利用广播、安全课、校报、宣传栏、横幅、讲座、防火疏散演练、发放宣传品、发放致学生家长的一封公开信等多种形式，广泛深入开展安全教育活动。每月组织一次重点针对提高学生自救自护能力的生存演习和逃生演练，并形成书面和影像资料，逐步建立自救演练活动的长效机制。
3、定时排查、及时通报、督查整改，打造安全、和谐的教育教学环境。
今年，我局在所有中小学校推行了学校安全开学报告制度，对重大隐患整改不了的学校，延期开学。特别是重点突出了对中小学校的明查暗访和安全隐患排查整改，对发现的安全隐患记录在册，明确整改责任人和整改期限。安全科、体卫科、校安办分别于3月、4月、5月、6月、8月、9月、10月共7次联合对人员密集场所（如教室、食堂、宿舍等）、易燃易爆场所、实验室、图书室、校门门垛等部位进行检查；对消防设施、安全疏散通道、安全出口、应急照明灯重点排查整改；对安全管理、门卫值班、24小时无缝隙值班进行督查；对食堂卫生和疾病预防进行督查。共督查中小学校616所（次），下发整改通知书26份，印发通报5期，强有力地推动了学校安全工作的深入开展，强有力的推动学校隐患的排查与整改。
我们组织各学校在加强学生教育的同时，切实做好管制刀具的收缴工作，同时开展打击强借强要、劫掠师生财物的专项活动，对整治不了的校外团伙，要及时上报综治委，从源头上防治校园暴力事件。此次活动共收缴打火机、钢锥、水果刀、小刀等危险物品96件。
通过扎实有效的工作，我县学校、幼儿园的安全工作取得了一定成效。教育系统政治稳定，校园及周边秩序良好，广大师生的法制观念得到增强，保障了教育教学工作的正常开展。在今后的工作中，我们将认真宣传、贯彻上级有关文件精神，积极开展学校、幼儿园安全工作，坚决实行学校安全工作“一票否决”制，在加强法制教育的同时，加大对周边环境的治理力度，努力促进学校安全工作目标的实现，维护系统稳定促进教育事业健康发展。
五、落实教育惠民政策。
1、农村义务教育经费落实到位。按照小学生均355元，初中生均555元的标准，将义务教育阶段保障机制资金1647万元分配到各中小学校，同时，逐校细编、早编了支出预算。截止目前，各学校已报帐920万元，保证了教育教学的正常开展。
2、进一步完善贫困助学保障体系。在工作中，我们严格界定贫困生，做到有审核、有公示、有发放、有检查，确保把党和政府的温暖送到了每一位贫困学生手中。
3、义务教育实现全免费。近4万余名初中小学学生全部免除学杂费和课本费。
六、文化建设取得新成就。
4月，文化科工作人员协助县公安消防大队对我县网吧、娱乐场所进行消防安全保卫夜查行动，对存在不安全因素的几家网吧、娱乐场所进行停业整顿；6月，参加2010?中国邯郸国际礼品、工艺品暨旅游商品博览会，对各地的民间工艺品及旅游商品给予高度评价，认真思考了我县的工艺品如何打开市场；6月对农家书屋工程建设专项资金进行了申请；对乡镇文化站的建设申报工作进行申报。7月，青少年活动中心各种器材就位；开展文化市场治理整治；10月，开展了中华经典诵读比赛，经过两次选拔选出中学组、小学组各5名；在我县开展了“十佳诚信网吧、娱乐场所”评选；对09年申请的农家书屋单位进行了图书发放工作。
七、人事工作进展紧张有序。
今年，我科受理高中及初中教师资格认定工作。其中，高中教师资格认定4人，初中为11人，小学为2人。目前，已向全部符合条件的认定人员，已经发放了教师资格证书，完成了本年度认定工作任务。审核09年奖励性绩效工资，于2010年2月份发放到教师手中，并审核2010年基础性绩效工资。根据上级文件精神，进行事业单位专业技术岗位设置核准工作的初审。按市局高师处会议要求，报送3名省级特级教师、11名市级优秀教师的证明材料。2010年，我科按上级要求，推荐了8名校长参加了市级校长培训班；和县教师进修学校联合举办了1次校长培训，培训校长180余人次；和县教师进修学校联合举办了一次提高培训考试，参加人数为197人，成绩均合格，考试名单及分数已经报送市局。2010年，我县共进行了四次育龄妇女普查工作，我科配合计生委工作，力争做到了无一漏查。配合计生委完成了已经领取《独生子女光荣证》的在职教职工人数的统计工作，详细名单已上报至计生委。完成了新编制核定工作，做到了核编到校，人员底数情况清楚。今年，我科完成了专业技术人员职称评定的初审。其中，包括初级专业技术人员职称的认定工作和中、高级专业技术人员职称的上报工作。配合县直工委收缴机关党组成员的党费。按照上级文件精神，组织各学校参加《中华魂》读书活动及读后感征文活动；处理关工委日常事务，报送了2010年关工委总结及综合报表。完成2010年度各单位在职教职工工资薪级晋升的审批工作。继续落实成教字[2006]18号文《成安县文教体局关于完善教职工请销假管理的办法》。在“公开、公平、公正”的氛围中，从2010届应届本科毕业生中招聘了43人，已充实到各个学校，投身到教育教学工作当中，提高了教师队伍的整体素质。待一年实习期过后，纳入编制。根据省、市有关文件精神，根据我县实际情况，制定了《关于城镇中小学教师支援农村教育工作的实施意见》，并根据文件精神，派出了下乡支教老师。其中有44名全职支教教师，7名兼职教师，该51名教师已全部上岗。完成2010年到龄教职工退休工作的初审。完成机关事业单位2009年度考核工作。配合人事局进行事业单位法人年检工作。
八、招生工作取得新突破。
今年高考全县报考考生2288人，本科二批以上上线人数227人，比去年增长近两个百分点；成安职校考生129人，上线率97.67%，上线人数和上线率均创本校高考成绩历史新高。其中，一本上线6人，是去年的6倍；专科上线120人，是去年的4.5倍。中考全县报考考生2500人，全县550分以上140人，实现了高分人数的突破。我们高度重视两考组织工作，千方百计确保试卷保密工作万无一失，从严治考，维护国家教育考试良好的考风考纪，同时，强化了对考试工作人员的培训工作，做到了师生考试安全无故事故。通过一系列措施，基本实现了“安全、公平、和谐”的目标。
十、现代化教学继续得到加强。
一、主要工作措施
(一)宣传教育工作不断深化。一是抢占人口文化宣传阵地。以人口文化大院、人口文化书屋、人口文化长廊为主要宣传阵地，重点在318线、304线、文路等重要集镇、高速路口重新制作高标准人口文化宣传标语10处，每个乡镇街道场头、场尾醒目位置重新制作更换计生喷绘广告宣传画、标语3-5条。今年，结合新农村聚集点，巩固了宝梵镇华山村人口文化大院建设，着力打造明月镇白庙村人口文化大院。在、红江现代农业示范带建设项目中，投入10万元有机融入人口文化，通过抓点示范、以点带面，充分挖掘资源，深入开展特色化、个性化的宣传教育活动，营造了人口文化的宣传氛围。二是开展形式多样宣传活动。利用专场电影、“六下乡”、“科技宣传月”、“7.11世界人口日”、“9.25公开信发表纪念日”、“世界艾滋病宣传日”等重大节庆日集中开展人口计生宣传教育活动，通过开展全方位、多形式、大容量的宣传教育活动，使广大育龄群众受教育率和政策知晓率达到90%以上。三是整合资源扩大宣传效果。充分利用电视台、电台和《日报•周刊》等媒体开辟专栏，广泛宣传优生优育、生殖保健、避孕节育、法律法规等内容，深受广大群众欢迎。
（二）低生育水平持续稳定。全县共出生婴儿6336人，出生率8.43‰，人口出生率控制在9‰以内；人口自然增长率2.37‰，低于市下达指标0.63个千分点；政策生育率83.73%，高出市下达指村1.73个百分点；人口计生数据信息误差率1.15%，低于市指标3.85个百分点；出生性别比104.26：100，市下达指标107：100之内，各项指标均控制在市下达指标之内，人口计生工作始终保持良好发展态势，整体水平不断提高。今年2月省计生委安排，对我县明月镇何家坝村、高坪镇高河村、吉星乡盐井沟村的15周岁至49周岁的育龄妇女进行人口抽样调查，县人口计生局精心组织，深入村社入户调查核实，顺利完成省级人口抽样调查任务。为全省准确掌握人口现状，科学制定人口生育政策提供参考依据。
(三)利益导向工作不断拓展。一是严格落实奖扶、特扶制度。2013年新增奖扶707人，特扶26人，截止2012年底，全县共享受奖励扶助3992人，累计发放奖励扶助金392.118万元；严格执行奖扶、特扶标准，实行银行打卡按时发放，做到不遗不漏。二是及时发放独生子女父母奖励金。全县现有独生子71487人(其中农村70775人，城镇712人)，从今年起以10元新标准及时足额兑现独生子女父母奖励金100多万元，受到群众好评。三是超任务完成计生“三结合”目标任务。2013年市下达我县“三结合”新增帮扶任务200户，实际落实455户，超任务255户。帮扶任务分解落实到县直22个帮扶部门，实行“项目、家庭、单位”三落实，纳入县级目标进行考核。每个县级帮扶部门无偿提供帮扶资金10000元，建立了板桥乡等8个特色帮扶基地，每个帮扶基地范围内所有计划生育家庭都能享受相关的政策、项目、技术、物资、信息、培训等方面的扶持和服务，实现帮扶基地项目特色化、集体化，凸显帮扶成效。四是做好全县独生子女家庭意外伤害保险工作。在独生子女家庭自愿的前提下，采取“三个一点”的办法为独生子女家庭建立意外事故伤害保险。保费为每个家庭50元，意外事故死亡赔偿5万元，因意外事故造成残疾，按残疾等级予以赔付，最高赔付5万元，医疗费用最高赔偿5000元。
（四）依法行政工作不断规范。一是强化行政执法管理。9月4日市人口计生委代表国家人口计生委在镇隆重举行全国计划生育依法行政示范乡镇授牌仪式，10月县委、政府召开了全县计划生育依法行政暨社会抚养费征收管理工作协调会，专题研究计划生育依法行政工作，相关单位结合部门职责加强配合提出了工作意见。组织对全县人口计生系统执法人员进行教育培训，严格执行行政执法人员“七不准”、“十禁止”等各项规定，严格依法行政，坚持再生育指标审核和独生子女病残儿童医学鉴定标准，做到审查结果公示制，接受群众监督，截止10月全县批准政策性照顾生育110例，病残儿童医学鉴定12例，无一例行政复议和行政诉讼案件发生，切实维护了群众的合法利益。二是严格规范行政执法自由裁量权。对不符合《省人口与计划生育条例》规定生育子女的，全县统一规定了社会抚养费计征倍数，严格控制了社会抚养费征收自由裁量标准，并以县人口计生局制定了《关于进一步规范全县计生社会抚养费征收自由裁量权的通知》人口〔2013〕58号文件下发各乡镇,对受委托的乡（镇）人民政府不按照自由裁量标准执行计征社会抚养费的，县人口计生局将按照法定程序及时纠正，并通报批评。造成严重后果或者恶劣影响的，追究直接责任人和有关负责人的责任。三是社会抚养费征收成效显著。今年县人民政府下发了《关于进一步加强社会抚养费征收管理使用的通知》府发〔2013〕4号文件，严格实行收、缴分离制度，在下达处理决定书后，由违法生育对象直接到银行设置的县统一专户交款，再凭缴款单到计生办换取社抚费票据，确保及时全额上解入库。1-10月全县征收社会抚养费入库1745.09万余元（含历欠），年底可望突破2000万元，征收效果显著,创近几年来的最高水平，实现征收率80%以上。
（五）技术服务水平不断优化。一是不断完善技术服务阵地建设。针对部分技术服务阵地日益老化、年久失修的现状，积极向上争取资金，对、任隆、文井、三凤等计生服务站进行整修完善。二是加大技术服务机构设施设备的升级改造。今年全县投入百万余元，添制更新医疗设备。目前各人口计生服务站均配备了候诊椅、办公桌、空调、电脑、打印机、便携式B超、半自动生化仪、半自动血球分析仪等器械设备，提升了装备档次，不断提高育龄群众技术服务水平。三是集中开展优质服务。各乡镇计生服务中心服务站组成优质服务工作队，配带B超，深入到村、社集中开展B超，免费发放妇科治疗药品8000多元，发放免费避孕药具7000人份，为退出育龄期妇女生殖健康检查2100例，随访出生、妊娠、各种手术2010人次，收到了良好的社会效益。四是拓展技术服务领域。深入开展了“生殖健康促进行动”，广泛动员退出育龄期妇女取环，进一步深化生殖健康教育、咨询、检查和优生促进服务，切实发挥妇科治疗仪、阴道镜、利普刀等设备的作用，免费为750名育龄群众开展妇科病诊疗服务，不断提高了优质技术服务能力。五是加强队伍能力素质建设。加大了科技大练兵活动的指导力度，选调了一名业务能力强的同志担任县人口计生中心主任。建立专业技术岗位竞争聘用制度，择优聘用了十级岗位3名取得中级技术职称和3名十一级岗位的初级人员，加强了人员培训，选派2名技术人员到泸州医学院参加为期3个月的全省县乡计生技术服务人员进修实习，输送1名到省参加为期1周的全省市县计划生育技术服务机构临床医师专业技术培训，提升了技术服务整体水平。
（六）孕前优生健康检查质量不断提高。自启动国家免费孕前优生检查工作以来，通过层层精心组织，大力宣传发动，群众参检的自觉性不断增强，检查质量不断提高，有效避免出生缺陷，提高了出生人口素质。今年1-10月共有2789对接受检查，检查覆盖率110.67%，超任务30.67%，查处风险人群214人（其中：查处梅毒5人、乙肝病毒患者176人、RH血型阴性4人、性病29人），全县有25个乡镇检查覆盖率达85%以上，优生知识知晓率97.6%，超任务完成市下达的目标任务，经省孕前优生健康检查组评估验收，我县的国家免费孕前优生健康检查参检率居全省前列，受到上级充分肯定。
（七）流动人口服务管理工作不断均等化。我县属于流动人口流出大县，按照“一岗双责”工作机制要求，做到了机构、责任、奖惩“三落实”，工作质量得到了进一步提高。上半年，与山东济南、广东江门、重庆大渡口、湖南长沙、的绵阳、攀枝花等10多个省（市、县）建立了流动人口计划生育“管理互补、服务互动、信息互通、资源共享”的服务新体制。切实推行服务均等管理，为符合条件的流动人口提供与户籍人口同等的优生优育、生殖保健服务。2013年10月底全县共有流出人口206574余人，其中已婚育龄妇女63100人，流出人口办证率为87%。全县共有流入人口1210人，其中已婚育龄妇女205人，流入人口验证率为100%，流动人口个案信息回复及时率达95%。
(八)基层基础工作不断夯实。一是示范村建设工作初具规模。全县按照乡镇类别集中打造示范村50个,将示范村打造成为具有文化特色的“品牌工程”高标准完成了宝梵镇华山村、赤城镇莲珠桥村、城南管理局成龙社区等一批新的人口文化活动阵地。经过验收，宝梵镇华山村申报为全国基层计划生育村（居）民群众自治示范村，推动不同基础的乡镇人口计生工作均衡发展。二是省级监测点工作质量稳步上升。加强了对省级监测点的业务指导力度，强化乡镇党政领导的主体职责，高度重视。截至10月底，监测点数据质量评估15项指标已完成数据修正，按时完成数据清理上报工作，保证了监测点的统计数据科学准确；三是创国优基础工作干劲不松懈。按照“国优”三十三项指标要求，在加强技术服务阵地建设和提高业务水平的同时，进一步加强了软件资料的收集、整理和规范等工作，基本完成了年初制定的创优工作各项目标任务。据统计，全县乡镇完成了2009年至2013年创国优资料300余卷，局机关股室160余卷，为迎接国优验收奠定了坚定基础。
二、存在的主要问题
2013年，通过全县上下的共同努力，我县的计划生育工作呈现出稳定的发展态势，但是面对新形势对计划生育工作的新要求，我们仍然存在许多矛盾和压力。
（一）工作发展不平衡。个别乡镇管理和服务不落实，征收社会抚养费自由量裁权较大，有差距。示范村建设选址不合理，基础工作较差的地方，计划生育工作质量有待提高。
（二）计生执法还需加强。社会抚养费征收到位率不高，政策外生育还时有发生。
（三）计生干部队伍人员素质存在较大差异。部分乡镇计生办计生办人员调动频繁、村计生干部年龄偏大，业务水平有待于进一步提高,技术服务专业技术人员结构参差不齐，整体素质还难以适应人口计生工作新形势的需要。
（四）机构改革存在隐患。计生行政管理与卫生合并后，基层计生职能弱化，稳定适度低生育水平将出现反弹。
三、下部重点工作安排
2014年，全县人口和计划生育工作将紧紧围绕中央、省、市的决策部署，坚持计划生育基本国策不动摇，加强基层基础，深化综合改革，积极开拓创新，统筹解决人口问题，促进人口长期均衡发展，重点抓好九项工作。
（一）进一步配合人口计生机构改革，创新工作机制，强化综合治理，健全完善各项制度。
（二）继续强化基层基础，加大重点工作的宣传和督导力度，实现国家计划生育优质服务先进性县目标。
（三）继续加大人口计生惠民政策的贯彻落实，积极推进计生特殊家庭帮扶模式探索，做好全县独生子女家庭意外伤害保险工作，让计生家庭得到更多的关爱和实惠。
（四）广泛开展孕前优生健康检查活动，促进人口计生事业全面发展。
（五）继续巩固和拓展示范村建设成果，扩大人口文化的影响力。
（六）进一步提高全员人口信息库质量，加强统计和信息化培训，全面开展信息核查、补录、纠错，我县将城域内12个社区搞好信息采集新机制试点，提升计划生育信息网点直报项目工作。
（七）积极探索新市民计划生育均等化服务体系建设，提升流动人口管理服务水平。
（八）继续扎实推进“关爱女孩行动”，严厉打击“两非”，深入开展出生实名登记管理和二胎全程优质服务工作，确保全县出生人口性别比平衡。
