幼儿园工作汇报赏析八篇

序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的幼儿园工作汇报样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。

第1篇

在市区学前教育工作的引领下，运用先进的教育理念，紧紧围绕2010年重点目标，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下：

一、园务管理：

成绩：2010.3获全国教育科研先进单位，2010.5获全国百佳特色示范幼儿园、2010.5获**区通讯工作先进集体。2004年6月——2010年6月园长参加**市名校长培养工程，完成了各项学习任务，成绩合格。学习期间表现突出，被评为优秀学员。2010年4月**、**被推荐参评**市教科研先进个人。**被评为区通讯工作先进个人。**被评为区档案工作先进个人。

园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。

1.发挥党、工、妇、团各组织的作用，以及教代会督促民主管理的作用，幼儿园教代会讨论通过了《实验幼儿园章程》。幼儿园利用重大节日开展主题系列活动。3月，举办“爱妈妈诗歌朗诵会”，4月举办实验幼儿园家园亲子运动会，5月幼儿园开展“我们的节日.端午节”中华经典美文诵读活动，举办“放飞梦想、快乐六一、共创和谐”庆祝“六一”家园系列活动。6月，开展了“童歌童诗润童心，中华经典歌曲大演唱”活动，

为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检，为女教师人人上安康保险。

2.搭建园长、保教、后勤主任学习、培训交流平台，每月为教职工或家长培训讲座一次。组织教师参加普法考试，2010年3月30日——4月10日园长代表**市教育局对四、五星级幼儿园进行了复查验收。

3加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作。

4.幼儿园加强安全教育，完善各类突发事件处置预案，制定安全隐患的解决措施，强化消防和地震演练，确保师幼人身、财产安全、食品卫生安全和园舍安全。无安全责任事故

5.新闻宣传工作。5月31日晚8点**教育电视台播放实验幼儿园欢庆六一活动。2010-6-1**广播电台校园2010-6-1**日报第二版**记者撰写的“国际象棋大师的摇篮”——记全国百佳特色幼儿园**区实验幼儿园。2010年6月教育部语言文字报名校长论坛刊登**“幼儿园国际象棋教学的实践与探索”

二、教育科研与教学质量

成绩：参加区保教能手比赛1名，骨干教师下乡支教帮教2次，接待杨家峪红星幼儿园开放活动1次。接待**市师范学院公开教学3节。

2010年6月，幼儿园教学主任**老师、**老师、郝晓燕老师对全园小中大班进行了

2010年3月教学主任**老师随**市教科研指导组到古交下乡教学。

2010年6月2日，实验幼儿园**老师、**老师、郝晓燕老师接待**市师范学院实习生公开语言教学2节，英语教学1节。

2010年4月24日，我园组织了“同课异构”的教研活动。分别观摩了中班和小班两个不同年龄段但内容相同的绕口令《数数歌》活动，

2010年5月，我园教师开展音乐、计算教学轮教活动。骨干教师下乡支教活动，

三、师资队伍：

成绩：2010.2评全国教科研实验工作者3名，2010.4评区劳模1名，2010.5评市骨干教师1名，2010.5推荐市教科研先进个人3名，推荐市骨干教师2名。推荐区优秀教师1名.

1.在教师中开展五个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出成长感悟”通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

2.加强师资队伍每月一次的园本培训，创建学习型组织，开展各类培训（21次），提升教师业务层次和教学水平。周集中培训2课时以上，培训经费占教师工资总额2.5%，技能合格率100%

**参加区卫生保健培训，每人350元，**参加区防疫站伙管员培训，每人400元，事务**参加财政局培训，每人300元，骨干教师**、崔君参加省教材教法培训，每人150元，**参加专业人员继续教育公需课程培训，每人300元，幼儿园继续教育培训，每人65元，**参加锅炉工培训每人450元。**代表幼儿园参加了**市文明和谐单位培训2次。

四、安全与德育

1.幼儿园加强安全教育，完善各类突发事件处置预案，制定安全隐患的解决措施，确保师幼人身、财产安全、食品卫生安全和园舍安全。无安全责任事故

加强卫生保健管理制度，在园幼儿全部办理卫生保健手册，幼册相符

幼儿园校园周边环境的综合治理初见成效。2010年3—6月，幼儿园联系区街道办事处，区执法五中队，区派出所、**社区四家联合对校园周边环境进行综合治理，清理胡同乱摆乱放的三轮车，6月29日胡同口安装了大门，确保师生安全出行。

领导关怀，温暖人心。2010年1月19日，区教育局**副局长告诉一个好消息，冯区长来电说城建委同意为实验幼儿园改大门。特别是2010年2月2日正月初八区政府冯区长带领城建委一行三人还有区教育局领导王局长、刘局长再次来园实地查看，现场办公，2010年2月13日，区教育局**副局长、基建科**科长、**一行三人来园分别从三个地方进行实地查看，提出方案，选择最有利的开门途径，接着幼儿园马上起草实施方案报告基建科。2010年3月2日区教育局程副局长一行10余人来园检查安全。2010年3月30日，“百校兴学”工程来园测房子，2010年4月13日，区政府、区教育局领导等一行10余人来园视察消防设施，2010年4月22日区规划局中队长一行2人来园实地查看，再次选择幼儿园开门的可行性方案。

2.加强德育工程创建，完善“三位一体”德育网络，多渠道、多形式组织系列活动。

20103年月5日上午，实验幼儿园一支小小志愿者队伍在**晚报周末志愿者服务队的带领下，走进**教场巷社区，给爷爷奶奶们送上节日祝福。集体演唱了《不再麻烦好妈妈》，《学习雷锋好榜样》

我园先后召开家长会、举办家长学校讲座4次、举办校园家长开放日1次，邀请家长参加家园亲子运动会、放飞梦想迎六一家园文艺成果展示会，周末早操时间特色汇报反馈，向家长发放幼儿半日活动观察记录表，学期致家长的一封信。“六一”与各共建单位实现联动，扩大本园影响力取得了良好的效果。我园还通过召开家长委员会议加强与家长的沟通，开展家长对幼儿园工作满意度调查问卷，虚心听取家长们的意见和建议。

2010年6月，实验幼儿园接待杨家峪红星幼儿园教师公开教学10节。

五、办学条件与财务管理

2010年幼儿园配备电脑2台，无线话筒2个，录音机3台。

2010年幼儿园为老师们订阅了《学前教育》《早期教育》《幼儿教育》<当代幼教》《上海托幼》《学前课程研究》《学前教育研究》《山东教育》《启蒙》《幼教博览》《家庭医生》《烹调知识》《幼教园地》《幼儿教师参考》《中国现代教育》<幼儿教学研究》《中国教工》18种杂志等。还为老师们购买了《教育的智慧》《教师的十项修炼》《反思型教师的成长》,《智慧阅读系列丛书—时文选粹》等。

六、特色与创新

2010年5月实验幼儿园开展“我们的节日.端午节”中华经典美文诵读活动端午节诵经典赛龙舟赏书画，

第2篇

一年来，在集团各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕各项教育工作的要求，以“让每一位孩子健康、快乐地成长”的办园宗旨，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。下面我将一年来的工作向大家做个汇报：

一、园务管理：落实制度，明确职责

为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格按照管理制度汇编，做到分工明确，责任到人。在实际工作中严格照章办事。通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。

二、教师培养：加强学习，提高素质

为了提高教师的素质，我们通过多种形式对教师进行培训。首先利用暑期的师德培训，开展形式多样的师德教育；其次采取请进来、走出去的方式。如在我们的园本培训中，我们邀请了卜园长和周老师给我们作有关地域文化融入教学的相关讲座。在暑期我园派了范敏娟老师去上海参观学习，回来之后给大家作了“上海之行”的交流活动，对于新教师，进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长。

三、教育教学：注重细节，提升质量

一是各班能认真制订教学计划，在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随意性。

二是定期检查教师备课、幼儿成长册、教养笔记等。落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控。以“抽查听课”为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正。

三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。

四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时，我们还结合“世界水日”、“世界无烟日”、“护绿活动”、“环保创意种植”开展了系列活动，增强了幼儿的环保意识。

四、教育科研：积极参与，共同成长

本年度的园本培训在总园的引领下，我园自己开展培训，对于我来说又是一个新的挑战，毕竟还没有自己做过这方面的工作，还好在教科主任周老师的的指导下，一年度的园本培训有声有色的下来了。我们的项目培训主题是《基于良渚地域文化融入教学的实践，提升教师课程开发与整合的能力》，在培训过程中，我们老师都积极的参与，这种研训一体的模式对分园的老师帮助很大，她们善学、善思，乐于发表自己的看法、见解，在5月底开展的园本培训开放日活动中，得到了园领导的好评；在10月份，以“民间资源在集体教学中的有效利用”的良渚片的辅导活动也在我园开展，我园的金国琴老师执教了具有良渚地域文化特色的音乐活动“金蛇狂舞”，得到了大家的好评。

在我们的教研组工作中，紧紧围绕园本培训，结合幼儿园教师的实际教学能力，开展的园本教研主题是挖掘良渚地域文化资源，开发幼儿园园本课程，帮助教师运用建构式课程，继续探索语言教学活动的设计和教学的有效性的探索。

通过园本教研活动的开展，真正满足了教师的成长需求，促进了教师的专业化成长。

五、卫生保健：落实安全，细化保育

我园制定《药品管理制度》、《班级安全管理制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿意外伤害事故处理》、《房屋设备检查制度》等安全卫生保健制度，促使安全卫生保健工作有序、科学地开展，为幼儿提供有利于健康成长的环境。

（一）细化制度，提高安全管理力度

细化各块安全工作责任。每年度与每位教职工依据自身的工作签订安全目标责任书，做到人人有责。

（二）细化工作，规划保育工作程序

在已有制度的基础上进一步细化幼儿在园一日生活各环节的管理细则，包括对教师的具体工作、对保育员的具体要求、对食堂工作人员的要求，让每位工作人员明确工作程序，规范地开展幼儿一日生活各环节的保育工作。

六、家长工作：家园合作，有序开展

《纲要》中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，把做好家长工作作为我园的工作重点之一。每学期开始要求老师们制定好家长工作计划，有目的有计划地开展各项家长活动。

3月份，结合春天，我园开展了全园性的亲子春游活动，让孩子们开阔眼界的同时，增进了亲子、家园间的情感。4月份，我园开展了“幼小衔接”家长会，请来了**小学陈老师和卜园长进行了讲座，同月，小班、中二班和大班相继开展了“放风筝”、“种植蔬菜苗”、“做青团”的亲子活动，在孩子们体验快乐的同时，也拉近了家长与老师之间的距离。5月份，中一班开展了“采茶”的的亲子活动，结合我们的园本课程，充分利用本土资源，亲身体验采茶的乐趣，了解茶叶的制作过程；6月份，大班开展了家长半日开放活动；8月底召开了小班新生家长会；10月份，中班段、大班段结合重阳节开展了敬老爱老的祖孙同乐的亲子活动；11月份，全园开展了亲子运动会；12月，小班段开展了家长开放日活动。

我们的家长工作以多种形式开展着，在每年一次的家长问卷调查中，家长对老师的满意度还是很高的，相信我们的家长会一直理解、支持我们的工作的。

第3篇

一、园务安排科学。

开学前我园召开了园办公会，在刘园长的主持下，通过了20__年春季工作思路，研究了人事、招生、报名、收费、安全、宣传、设施设备等开园各项准备工作及具体日程安排。

开学初召开了全园教职工大会，明确提出20__年工作目标：（一）争创市级先进园。（二）幼教队伍综合建设迈大步。（三）突出发挥公办园在全县的示范辐射带动作用。并对全体教职员在新学期提出了五个要求：1、立足岗位，不断实现自我超越。2、抓纲务本，努力夯实常规保教工作。3、团结协作，倾力倾情付出。4、改革创新，切实破解一些难题。5、加强学习，与幼儿园共同进步成长。工作目标指明了幼儿园发展方向和思路，振奋和鼓舞了教师工作激情。会上，各分管领导就教学、招生、收费、安全等方面的工作作了详细部署和安排。会后，各岗各班根据园务安排，各就各位、各司其职、各负其责，迅速投入到开学准备工作中。园务工作的统筹、科学安排，是我园顺利开学的根本。

二、开学准备工作扎实细致。

组织教师提前报到,对开学工作作出详细的部署。学习了《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》、春( ）季各种传染病预防常识等。至开学之日，做到环境净化、美化，卫生消毒、打扫到位，教参发放到位，工作计划制订到位，集体备课组织到位,安全隐患排查、整改到位，保证了新学期教学工作的正常开展。

三、师生到园情况良好。

开学以来，我园认真履行请销假制度，不存在无故缺岗现象，到岗教师均以崭新的面貌迅速投入到了新学期的工作中，表现了良好的组织纪律观念和对本职工作的热爱。各班幼儿也按时报名，生源充足，情绪稳定。

四、收费工作规范公开。

在收费工作中，做到严格执行上级教育、物价部门关于收费工作的有关规定，统一使用财政部门发放的票据，一人一票，填写规范，无违规收费行为，提前公布收费标准和举报电话，主动接受家长监督，取得家长的理解与支持。

五、教学工作迅速入轨。

开学初,园里对新学期的常规要求作了新宣传，将3月作为“常规整顿月”，及时落实教学常规，从组织教学活动、早操的编排、各区域的设置、家长园地、自然角、主题环境的创设上给予指导，保证了教育教学质量。

六、日常管理工作有序。

我园统一制定了《幼儿一日作息时间表》、《教育教学常规要求》及《幼儿园保教常规及一日工作程序》，规范教师的教学行为。我们建立了常规工作的“常规化、定期化”检查、反馈制度，并将它作为我园常规管理的首要内容、教学监督的重要手段、反馈工作意见与要求的主要途径来实施。而且，落实“每日巡查”制度，通过巡查，规范了一日活动的组织管理和教师的日常教学行为，达到相互交流和共同提高的目的；行政领导不定期进行抽查，经常与保教主任沟通达成一致的意见并做反馈；年级组长负责本年级组的集体备课和备课的检查，做到有记载、有反馈、有评价。后勤部门积极为教育教学提供物质保障。

七、安全工作扎实开展。

在开学期间对园舍、水电、大型器械、教学设施等进行重点排查，及时整改、消除安全卫生隐患。园长与各班重新签订安全工作责任状，领导班子包到班，班级老师包到幼儿，并健全了安全工作应急预案、安全事故报告制度、安全定期检查通报制度等 ，开展了安全教育和培训，做到了安全隐患排查制度化、经常化，职责明确，责任到人。

在教工大会上，我园再次强调了要将安全工作摆在首要位置，要消除一切安全隐患，杜绝安全事故发生，幼儿园各项工作实行安全一票否决制。

1、要求老师精神饱满地带班，保证不出安全事故。

2、要求各班幼儿玩具、用具严格消毒，把好卫生安全关。

3、严格注意饮食安全，食品的采购、食物的保管严格遵守有关制度，防止食物安全事故发生，把好饮食安全关。

4、针对开学时进出人员较多的实际情况，加强门卫的管理，充实门卫力量，随时锁大门，严格询问制，禁止陌生人进入教学楼，杜绝幼儿独自出园门，严防幼儿走失事故发生；

5、在教学和游戏中加强对幼儿进行安全教育，学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

6、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生。

7、认真执行家长接送签到制度，按时填写交接班记录，及时清点人数，并与接班教师交代清楚。

第4篇

转眼间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一个在校园彷徨的学生，不知实习的单位在何方。但现在，两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的。

回顾自己走过的这些日子，可谓是痛并快乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。

在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格要求自己。怀着忐忑的心情开始了我第一天的正式实习，在班上，面对一些调皮的捣蛋鬼，让我不知所措；面对一些文静的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底默默地告诉自己：“我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，经常与他们谈心，减少幼儿对我们的陌生感。接下来的几天，我在与保育员一起工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象，每天清晨我会和每个孩子打招呼，和他们一起玩区域游戏，为的就是让他们注意到我，喜欢我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下美好的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切可以利用的时间与孩子们相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们开始喜欢我了，喜欢跟在我后面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的所有努力没有白费，我也开始喜欢上这群孩子了。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。虽然喜欢上了这群孩子，但是日常常规也不能忽视。我的指导老师在刚来实习的第二周告诉我，常规方面一定不要放纵他们，而是严格要求他们。如果孩子做的不对，你就要批评他，告诉他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起教师的威信，该严肃的时候要严肃，课后的时候可以和孩子一起闹，这样子班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们开始听话了，遇到问题想到的也是我，我发现他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。

对于教学我给自己制定了一系列的计划，并用心向着目标而努力。认真写好教案，教具精心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案——试教——修改——教学——评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有经验、在班上也还没树立威信，心情显得格外的紧张、害怕这节试讲课上的很糟，不过出乎我的意料是这节课小朋友们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，不过我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的意见吸收过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发现自己从第一次教学到最后一次教学，有了明显的进步。在幼儿园，我们每天都不断地重复着幼儿一日生活安排：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的经验。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充满爱的地方，面对不同的孩子要学会用不同的方法，灵活变通。要经常用心去捕捉每个孩子身上的可爱之处、不足之处，帮助他们去改正。

小A班，这个给我留下太多记忆的班级，在小A班，我与我的指导老师、保育员、孩子们一起度过了我一生中最童真的时光。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导老师的帮助下，对自己的专业知识以及要求有了进一步的认识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自己的专业素质，有了真正的收获——经验；二是在彼此的交流中有了更深一层的生活体验，思想逐渐成熟，认识到待人处事的重要性。相信这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点。在这里感谢我的指导老师以及亲爱的保育员这近两个月来地耐心指导，让我学到了许多书本上学不到的东西，收获颇多，你们辛苦啦！

第5篇

教育教学方面:

本学期我们中五班有40名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿适应新的学习生活环境,其次从每一个细节入手，组织良好的常规，保证日后各项教学活动的有序开展。同时加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，让幼儿做到自己的事情自己做，提高幼儿的自我动手力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中激发孩子学习兴趣教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。根据幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力。在教学上，我们刻苦钻研各科教材，教具准备充分认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，对个别能力弱的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。

保育工作方面：

我们两位老师积极配合，认真完成任务，把幼儿的安全放在首位，让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。

家长交流方面：

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，我经常抽空向家长反映幼儿在园的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

第6篇

坚持高标准，把加强领导、强化责任贯穿活动全过程。为确保“治庸问责”活动见成效，我们始终把加强组织领导作为活动取得成功的关键。及时成立了“治庸问责”活动领导小组，各部门、各年级成立了以主任为负责人的学习小组。赵园长挂帅、分管领导主抓，上下配合，形成合力。从园领导到中层干部严格要求，身体力行，率先垂范，坚持做到带头学习，带头宣讲，带头评议，带头解决问题。在工作中切实加强对各级领导干部及教职工的思想教育，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，敢于负责、勤奋工作，追求卓越、善于创新，增强责任意识和全心全意为人民服务意识，在思想上筑牢拒庸、防庸的内生动力。把进一步加强全体教师的思想道德建设和师德建设放在首位，要求教师严格遵守教师职业道德规范。在全体教职工中开展“我为幼儿发展做了什么，应该怎么做”勤反思、明方向的活动。同时完善教师考核和奖惩机制，用幼儿发展水平来评价老师的工作，引导教师开拓进取、敬业奉献。

二、完善配套制度，切实履行责任

要推动“治庸问责”工作真正取得实效，不断提升幼儿老师履职尽责的能力，结合工作实际，我们坚持从制度建设入手，实行用制度管人管事。

一是完善学习机制。当前，许多老师之所以工作中思想错位，主要原因是学习不够，人生观、世界观、价值观不明确，她们普遍认为，只要自己干好八小时，保证不出事就行，至于工作能不能创先争优，并不是主要的。为此，我们从健全学习制度入手，组织全体老师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，学习《教育法》，学习各项规章制度，并结合讨论，引导她们积极发言，谈感受，谈不足，谈理想，从思想上打牢“治庸问责”的坚实基础。

二是完善治庸机制。园里每月举行一次师德评议会，由每个老师对一个月的工作就行自我讲评，总结经验，查找不足，然后，由全体老师就该老师的工作表现，差错情况、绩效情况采取无记名投票的方式，对老师就行集体打分，然后排出一二三类。由园长对工作好的同志予以鼓励表彰，对后几名老师单独谈话，提出批评和整改意见。

三是完善问责机制。园内对老师的责任落实情况进行不定期抽查，并结合孩子家长的评议，对其有无履职尽责情况进行评议考核，重点查有无打骂孩子、有无体罚孩子、有无上课干私活、有无向孩子家长吃拿卡要、有无接受家长馈赠等不良现象，同时，引导孩子给老师投票挂花，通过考核，将他们的责任落实情况与工资挂钩，制定奖惩条例，对工作有失误的行为进行一定的处罚等，以此不断增强他们的责任意识。

三、确立争先意识，全面提升素质

幼儿教学质量的好坏与老师的素质息息相关。为了不断形成“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想观念，引导老师珍惜岗位，善待学生，提升服务质量和自身素质，结合实际，我们积极创新“治庸问责”的活动载体，全力推进“治庸问责”工资进程。

一是确立大局意识。当前，社会上对孩子的关注已经上升到史上最高度，同时，幼儿教育机构层出不穷，无形中增加了竞争性。如果没有强烈的大局意识，工作不思进取、碌碌无为，甚至对孩子的安全问题漠不关心，不仅会造出家长对学校的误解，更重要的会使学校步入恶性循环。因此，我们通过晨会、主题报告、与老师促膝谈心等多种形式，引导老师树立强烈的集体意识和大局意识，使他们充分感受到一损俱损，一荣俱荣的道理。通过教育，许多老师对学校的良苦用心表示十分理解和支持，工作效率显著提高。

二是确立争先意识。在工作中，我们引导老师“永远要想在家长前面”，做事心中有集体，有目标，有分寸。牢固确立“有第一就争，有排头就站，有红旗就扛”的争先意识，把工作岗位与创先争优有机融合。过去，许多老师在争先任问题上意识淡薄，认为干好干坏一个样，既不多拿工资，也不影响调级，现在，通过学习教育，她们充分意识到，干好工作不仅是社会进步的需要，也是历练人格，提升素质的需要，与其碌碌无为，不为创先争优。他们把工作的主动权牢牢抓在手中，坚持早来晚走，有的老师回到家里，仍要与家长对孩子的表现进行沟通，求得支持与配合。

三是确立精品意识。“把每一件简单的事情干好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”“用局部的精湛缔造整体的完美”。这些至理名言目前已成为老师的同欲共求。在工作中，老师们坚持做到认真对待每一个同学，手把手的教他们知识。同时坚持以以素质教育为中心，以促进幼儿全面发展、培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，面向全体幼儿，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代孩子。从小培养他们的兴趣爱好，让他们自己来挑选自己的特长。注重加强班级日常管理，在上课的时候积极鼓励孩子们发挥想象能力，让他们有话可说，课后引导他们做一个“勤劳的好孩子”，使他们能进行班级扫除，学会自我照顾，让他们在劳动中获得快乐，在劳动中得到知识。

四是确立质量意识。在工作中，我们结合平安校园创建，积极推行安全管理领导责任制，逐级落实，做到经常检查记录在案。进一步加强我园安全工作，确保师生安全。加强了对安全设施的配备和投入，强化师生安全教育工作，让全园师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里。组织老师每天都对幼儿园的大环境进行巡视，定期对园内的电器、线路、活动场地、大型玩具、消防栓等进行安全检查，排除安全隐患。同时，聘请消防大队的警官来园进行消防安全知识讲座，牢固树立安全意识，增强幼儿自我保护意识。

第7篇

以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

二、主要目标

1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

三、主要工作：

（一）、教师的成长与发展

1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。

3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。

（二）、幼儿的成长与发展。

本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有：

1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益。

2、根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能力发展。

（三）、加强安全意识、严格各项规范常规

一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。

家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。

四、具体工作安排

八月份：

1、家访

2、调整各班物品，大扫除。

3、各班环境布置及公共环境布置。

4、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、

5、小班入园前亲子活动

九月份：(9/1-9/4)

第一周：

1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。

2、各班学额汇报。

3、安全工作汇报。

第二周：(9/7-9/11)

1、幼儿活动：把歌声献给老师，祝老师节日快乐。

2、安全工作汇报。

第三周：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼儿常规工作。

2、各班幼儿测体重。

3、安全工作汇报。

4、幼儿活动：发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数。

第四周：(9/21-9/25)

1、主题环境及时整理、存档。

2、安全工作汇报。

3、讨论迎“国庆”的活动方案。

4、幼儿活动：休闲活动开始。

第五、六周(9/28-10/9)

1、做好国庆假幼儿安全教育工作。

2、安全工作汇报。

十月份

第七周：（10/12-10/16）

1、年级组活动：讨论家长会方案。

2、研讨：大班组好课活动。

3、安全工作汇报。

第八周：（10/19-10/23）

1、抓好各班幼儿常规工作。

2、安全工作汇报。

第九周：（10/26-10/30）

1、主题环境及时整理、存档。

2、幼儿活动：中大班幼儿绘画比赛

3、年级组活动：安全工作的研讨。

4、安全工作汇报。

十一月份：

第十周：（11/2-11/6）

1、大班幼儿活动：“小萤星”小合唱比赛。

2、安全工作汇报。

十一周：（11/9-11/13）

1、 中班幼儿活动：幼儿故事表演

2、安全工作汇报。

3、年级组活动：讨论如何上好好课。

十二周：（11/16-11/20）

第8篇

关键词： 陇南市 民办幼儿园 现状 对策

陇南市因为地方财政比较困难，用于教育方面的财力主要集中用于发展九年制义务教育，这就决定了幼儿教育事业的财政投入不太乐观，因此本市公办幼儿园的数目相对较少。如果没有民办幼儿园的发展，大量的适龄幼儿将不能接受幼儿教育。据2005年甘肃省教育厅统计：陇南市共有幼儿园45所，民办幼儿园17所，占各类幼儿园总数的38%；民办幼儿园在园幼儿约2783人，占在园幼儿总人数的12.6%。陇南市民办幼儿教育的迅速发展对于增加幼儿的受教育机会，满足家长对幼儿教育多样化的需要，显示出了十分重要的作用，得到了社会的充分肯定。目前，陇南市约有70000名适龄学前儿童。各类幼儿园在园幼儿1.6万人，入园率只有23%左右，农村则更低［1］。大批的幼儿仍被拒于幼儿园大门之外，无缘接受幼儿教育。由此看来，为了使约5.4万名幼儿能够早日入园接受教育，在陇南市大力发展民办幼儿教育是当务之急。然而，对于民办幼儿教育社会上还有许多不同的认识，加之民办幼儿园在办学设施、教学手段、保教质量等方面又存在诸多问题，因此陇南市民办幼儿教育的健康有序发展还面临着许多困难和障碍。

一、陇南市民办幼儿园的现状

（一）办园经费匮乏，硬件设施简陋。

陇南市民办幼儿园的经费来源除了办园者的部分投资外，基本上完全依靠收取的保育费维持运转。首先，由于办园规模相对较小，开办时间不常，加上办园者财力有限，往往会造成办园经费匮乏，基础设施薄弱，难以保证幼儿园的发展和壮大。而办园费用的偏少，其导致的直接后果是玩教具、图书配备不足，教学设备缺乏，最终影响教育教学效果。其次，陇南市城区与农村民办幼儿园的硬件设施情况也不尽相同，甚至差距较大。例如，相当一部分的农村民办幼儿园（特别是边远农村），许多办园者就是当地村民，他们利用自家宽裕的住房做教室，房前屋后的庭院作为户外活动场地，来开办幼儿园。没有玩教具，没有图书，缺乏相应的教学设备，只有几间简陋的教室，狭窄的活动场所，这就是一所农村民办幼儿园的全部硬件。这些幼儿园离标准化相差太远，个别的还潜在着安全隐患，威胁着师生的人身安全。这样的幼儿园在陇南市的广大农村民办幼儿园中占了绝大多数。

在陇南市十几所民办幼儿园中，条件、质量和管理都到位且取得社会认可的寥寥无几，基本上还没有出现可以对优质公办幼儿园形成竞争压力的优质民办幼儿园，在办园规模、教学质量上民办幼儿园明显处于劣势。

（二）专职教师少，工作人员配备不合理。

陇南市幼儿园教师取得从业的合格学历的比例不高，全市合格的幼儿教师不足300名，几乎都在公办幼儿园就职。大多数民办幼儿园教师只具有初中学历或职（普）高学历，未接受过正规的学前教育专业培养或培训，没有学习过学前教育学、学前心理学等专业课程。目前，陇南市还未实行幼儿园教师资格证书的认定制度，未设立幼儿教师岗位任职资格证的考核，没有做到持证上岗，以致幼儿教师队伍中有相当一部分不具备幼儿教师资格的民办幼儿教师，教师队伍显得良莠不齐。同时，陇南市民办幼儿园工作人员的配备与《幼儿园工作规程》的规定也存在较大距离：在民办幼儿园中，无专职医务人员、专职财会人员、炊事人员的幼儿园占到90%以上。在保育员和教师的配备上，大多数民办幼儿园班级仅有两位教师而无保育员，甚至有些人数较少的幼儿园由一位教师承担一切保教工作。

（三）教育理念陈旧，保教工作不够规范。

由于民办幼儿园教师工资普遍较低，待遇不太乐观，社会保障机制不健全，使得大多数民办幼儿园缺乏高素质的优秀教师。而班额过大，保教人员过少，又限制了幼儿园教育教学活动的开展，无法满足每个幼儿的学习、生活及心理需要，这必然会影响幼儿的全面健康发展。由于资金缺乏，许多民办幼儿园教师从未接受过任何形式的培训，教学理念得不到更新，知识层面得不到拓展，专业技能得不到提高。再者，大多数民办幼儿园管理模式属于“家庭式管理”，致使幼儿园工作不够规范。同时，不少民办幼儿园为了吸引生源，违背幼教工作规律，片面迎合家长，出现了“幼儿教育小学化”的现象。

二、陇南市大力发展民办幼儿教育的对策

（一）政府加大扶持力度，规范办园。

当地教育行政部门要把幼儿教育当作基础教育的组成部分列入议事日程，把民办幼儿园的建设和发展纳入到当地教育事业统筹规划中，逐步落实“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的十六字方针。对民办幼儿园，一是要出台优惠政策，帮助其创造发展条件，如给予土地使用上的支持、资金筹措上的帮助、减免有关税费等，以吸引更多的社会人士投身于民办幼儿教育，圆农村幼儿的“上园梦”。陇南市教育局局长李六儿在2008年陇南市教育工作会议上的工作汇报中指出，从2008年开始，要重点抓好幼儿园建设，首先要走好民办幼儿园的路子，使城区所有的幼儿都能入园［2］。二是要加大对民办幼儿园的督查，如对未经审批、既不符合布局规划，又不具备办园条件的幼儿园，要坚决予以取缔。

（二）加强民办幼儿园师资队伍建设。

教师可能是幼儿照料和幼儿早期教育中最重要的因素（菲尼和丘，1985年）。良好的幼儿教育需要一支稳定合格的热爱幼教事业的教师队伍。一方面要实行幼儿教师资格证书制度，做到持证上岗，对不具备幼儿教师资格的，要退出幼教师资队伍［3］。同时，陇南市民办幼儿教育的师资来源主要是普通学校初高中毕业生，没有接受过正规的学前教育职前教育，整体素质差，不利于幼儿教育的健康发展。因此，民办幼儿园也要舍得投入，尽可能多地采取各种方式的培训、观摩、参观学习等形式，加强教师的业务指导，鼓励教师进修培训，鼓励开展教研和科研活动。要在工资报酬、职工福利、社会及医疗保险等方面切实落实民办幼儿教师的权益，解除教师的后顾之忧［4］。

（三）加大对民办幼儿园发展的研究力度。

加大研究力度，积极探索适合于陇南市民办幼儿园发展的方式方法，是推进陇南市民办幼儿教育健康有序发展的重要举措。市、县教研部门也应有专职的幼教教研员，把教研的面扩展到农村特别是边远山区的民办幼儿园的创办与发展上，将对民办幼儿教育的发展产生深远影响。正是基于此，笔者试图在陇南市当前民办幼儿教育发展的现有基础上，就其存在问题进行研究探讨，以抛砖引玉，引起大家对民办幼儿教育的重视，以促进陇南市民办幼儿教育研究工作的不断深化。更重要的是，只有切切实实地解决陇南市民办幼儿园存在的困难和问题，才能使民办幼儿教育走出困境，促进陇南市幼儿教育事业的健康持续发展。

参考文献：