发布时间：2023-02-27 11:11:23
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的毕业总结发言样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
你们好!(敬礼，或是鞠躬)
昨天，你们怀着希望和期待，迈进了xx学院的大门;
今天，我们相聚在这里，举行毕业典礼，却要告别母校，告别老师，告别同学，踏入社会，迈出人生的就业、创业征程。
这里，请允许我代表学院机电系的领导和老师，对你们顺利完成学业，即将走上工作岗位，表示热烈的祝贺!也对你们3年来，配合院系管理和老师教学，表示衷心的感谢!!更为你们成为学院系的一员，成人成才，奔赴社会这个大舞台去就业、创业而感到骄傲和自豪!!!
学院，寄存了我们太多的纪念和回忆;
学院，又承载了我们太多的期盼和希冀。
同学们，你们即将告别这里的一切。但是我要说，今天的毕业典礼只是庆祝你们校园学业这一过程的结束，更多的是开启你们人生新的天地，把你们送入社会这个大舞台去闯荡搏浪，开拓事业，创造美好的明天!
同学们，美好的未来在等待着你们!
依依惜别，难忘教诲。
下面，请同学们在毕业典礼这一庄严的时刻，让我们院系领导和老师，最后一次给你们的未来，提出点建议和要求，希望同学们在未来的人生道路上走得更好，走得踏实，走得精彩!
掌声欢迎领导(老师)给同学们发言。
(1、2、3、4依典礼程序进行。)
谆谆教诲，肺腑之言。刚才领导和老师的发言，给同学们描绘了未来光明的前景，也为同学们实现这一光明前景提出了很好的建议和很高的希望。真诚地希望同学们，铭记在心，践言践行，不辜负我们的父母，不辜负我们的社会，不辜负我们的人生，不辜负我们的老师和母校!
作为一名辅导员，平日和你们朝夕相处，你们学业的每一点进步，让我为之高兴;你们人生遭遇的点点挫折，我又看在眼里，痛在心头。
今天，你们毕业即将告别这里，我也提出几点建议和希望，供同学们参考：
1、要学会感恩。
2、要不断学习。
3、要勤奋创业。
4、要踏实做人。
(播放音乐)(大声发言)同学们，毕业意味着校园学业的一个小小的结束，人生和创业，正等待着我们去学习、去探索、去开拓!社会，是一所真正的大学。母校和老师，一如既往，关注的目光将永远紧随着你们，期待着你们在新的天地里，建功立业，再创辉煌!
一、情景模拟法的含义
情景模拟法是根据教学内容，通过设计与现实生活中相类似的场景、人物、事件，让学生进入情景，扮演其中各种角色，进行模拟实战演练，以更好地理解和掌握所学知识并且提高实践能力的一种教学方法。
二、情景模拟法在《人力资源管理》课程中的具体应用
人力资源管理有七大职能，它们分别是：人力资源规划、工作分析、招聘与甄选、培训与开发、绩效管理、薪酬管理和劳动关系管理，《人力资源管理》课程教学内容根据这七大职能分为七个模块，根据情景模拟的可操作性程度和高职学生毕业后最需具备的人力资源管理知识和技能，可将情景模拟训练集中在工作分析、招聘与甄选、培训与开发和劳动关系管理这四大教学模块上。具体安排如下：
（一）工作分析模拟
工作分析是人力资源管理的基础，企业人力资源管理的一切职能都是以工作分析为前提的。教师可充分利用学校的有利资源，如各教学系部、各管理部门、后勤服务公司等，预先设计几个学生感兴趣的工作岗位，如学院院长、系主任、辅导员、学院办公室主任、后勤服务公司总经理等，让学生扮演人力资源专员，以组为单位进行工作信息收集，并强调在信息收集过程中不可过分干扰他人的工作，并且随时注意自己的仪表和谈吐，充分体现当代大学生的风采。相关岗位信息采集完成后，学生利用所学工作分析专业知识，编制规范的工作说明书，并在课堂上进行展示。在这个过程中，学生必须克服胆怯、害羞心理，同时还要体现专业性特点，对他们来说，既是一个不小的挑战，又是一次难得的锻炼机会。
（二）招聘与甄选模拟
在人力资源管理中，招聘与甄选是非常重要的内容，不仅因为学生今后成为企业招聘专员的几率较大，而且几乎所有学生找工作时都要过招聘关，所以，这一内容的模拟既要锻炼学生的招聘能力，提升它们的招聘水平，又要让学生学会如何正确应对用人单位的招聘，充分展示自我才华，从而赢得用人单位的肯定和青睐，获得心仪的工作。
笔者在课堂实践中主要采用以下三个情景模拟环节：
1.自我介绍。每次课的开始，笔者请两名学生模拟应聘者，分别到讲台上当着全班同学的面做一分钟的自我介绍。在这一分钟的介绍里，要讲清楚自己的基本情况、想应聘的单位、职位，以及应聘该职位的优势所在，讲述要突出重点，举止要得体大方，且必须做到脱稿演讲。学生完成自我介绍后，教师请其他同学中肯点评，赞扬其讲得精彩的地方，同时指出不足之处，最后由老师做总结发言。
2.招、应聘面试互动。由两位同学组成一组，相互扮演招聘方和应聘方。其中，扮演招聘方的同学不但要根据招聘的职位撰写岗位工作说明书，还要设计应聘申请表、招聘广告，并制定有效的面试题目；扮演应聘方的学生则要在课堂上沉着、冷静、巧妙、机智地回答招聘方所提的问题。最后，由招聘方对应聘方进行点评，做出是否录用的决策。这个流程走完后，两者互换角色，再重新将整个招聘过程演练一遍。
3.无领导小组讨论。无领导小组讨论是面试中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。通过给一组考生一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间（一般是1小时左右）的讨论。主要考察应聘者的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、自信心、处理人际关系的技巧、情绪稳定性、非言语沟通能力（如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等各方面能力和素质是否达到拟任岗位的要求，由此综合评价考生之间的优劣。在教学实践中，学生以组为单位，一个组派两名学生模拟考官，负责出题、拟定评审标准及评价应聘者现场表现，其余学生扮演应聘者，积极参与无领导小组讨论。在无领导小组讨论结束后，每个小组各自派一名考官和应聘者上台讲述其切身体验后的感受，并为同学们今后参加真实的无领导小组讨论提出中肯的建议和意见。最后，教师根据各组表现做总结发言。
通过自我介绍、招、应聘面试互动和无领导小组讨论，学生基本把企业的招聘流程演练了一遍，今后，不管是应聘“招聘专员”这一岗位，还是应聘其他职位，会少走弯路，而且对自己更有自信。
（三）培训与开发模拟
全班分为多个组，每个组选择一个专题如阳光心态、提高敬业精神、打造高绩效团队等，模仿真实企业展开一次完整的培训。其中，每组选择一个学生扮演培训师，其他学生扮演培训专员，共同做好以下工作：（1）分析培训需求，制订一份培训计划书；（2）制定培训通知；（3）口述培训前的准备工作；（4）介绍培训师和培训内容；（5）培训师开展培训（结合PPT展示，10分钟左右）；（6）总结培训师的发言，对参加培训者提出要求；（7）制定一份培训效果评估调查问卷，对培训的效果进行评价。通过对培训的模拟演练，学生将深刻认识到：一次培训如果能做到培训前做好培训需求分析，制订计划，落实计划，培训中严格把控各个环节及培训后及时总结、评估、反馈，应该说，这样的培训就是完整而有效的。
（四）劳动关系管理模拟
选取若干个企业劳资纠纷的典型案例，设置相关情景，分配学生扮演不同角色，组织学生模拟练习。
三、情景模拟法在《人力资源管理》课程教学中应注意的问题
情景模拟法运用的方式及评价体系决定了学生参与的积极性和实际教学效果，为此，教师在教学过程中一定要注意以下问题：
1.每次布置任务时，一定要留下足够时间给学生准备，这样，学生进入教学情境，扮演相关角色时才会心中有数，胸有成竹，既有利于任务的出色完成，又极大地增强自信心。另外，在“互联网+教育”的时代背景下，教师应该倡导学生进行自主化学习和个性化学习，让学生以问题为中心，以个人需要为中心，打破原来的学科知识体系，构建个性化的、有利于问题解决的知识结构。
2.学生进行情景模拟时，教师要真正“以学生为中心”，放手让他们去准备、展示、分享和点评。尤其是点评环节，一定要让学生充当主力军，他们的真知灼见或许会大大启发教师的思维，而且容易引起学生的共鸣和赞同。另外，在课堂讨论结束后，教师要综合学生发言与情景模拟包含的知识点进行归纳总结，加深学生的认知，引领正确的方向。
从拉萨回来后，我认识了一位中国政法大学的毕业生，便跟他提及此事。他表现得毫不意外，自豪地告诉我：“江平是我们永远的校长。”他说出这句话时骄傲的神情，很明显地传达了一种信息：江平是一位让人感到荣耀的校长。在那一刻，我突然心生嫉妒――为什么我就没有这样的校长？
这位朋友生于1987年，江平于1988年7月4日被司法部任命为中国政法大学校长时，他只有1岁。他2006年考入中国政法大学时，江平去位已有16年之久。他入学后，除了偶然听到江平的讲座，他和江平并无任何交集。所以，我很难想象他对江平的这种感情。还没等我问为什么，他就跟我讲了一段故事。
在八十年代末的那场运动中，当局面很紧张时，江平担心学生冲出校门后会发生意外，就在校门口堵学生。他对学生们说，你们家长送你们来上学，我做校长的，要对你们的安全负责，要对你们的家长负责，你们要出去，就从我身上踩过去。
这故事听得我唏嘘不已，回来之后就赶紧查资料，知道了江平还曾和其他九位校长搞了个联合签名，公开发表声明支持学生。当北京市委开会征求十校长意见时，江平说应该跟学生对话。而时任北京市市长的说，没法退，一步都不能让。
风波发生半年后，江平就被免职了。当时尚未满30岁的贺卫方是见证者之一，他在当天的日记里，记下了江平在免职大会上做的演讲。江平的最后一句话，是这样说的：“总之，无论地位怎样变化，无论从事哪种工作，我都将力求无愧于历史，无愧于人民！”
所幸，一代又一代的法大学子都把江平当作“永远的校长”，没有任何人能够改变江平在学生心中的地位。
2013年年初，我和同事去参加《出没风波里：江平和他的时代》（陈夏红/著）的新书会。在等电梯时，一群人簇拥着一位身材魁梧而行动迟缓的老人向我们走来。同事把我拉到一旁，小声地说，“他就是江平”。这是我第一次见到他，不由得细细打量：头上白发稀疏，淡淡的倒八字白眉，一身正气，看上去倔强而威严。
在随后的会上，每次记者提完问，陈夏红都要凑到江平耳边，大声地重复一遍记者的提问，然后江平才作答。看到这场景，我心有不忍，以至于后来从未动念要采访他老人家。
江平的一生，是坎坷的一生。1951年，21岁的江平被派往苏联学习法律。1956年，他学成归国，想要报效国家，却不曾料到，厄运正等待着他。1957年，刚结婚一个礼拜，江平就被划为，从“人民的阵营”被划入“敌人的阵营”。一个月后，新婚妻子提出离婚，由于政治原因，江平只好同意。没多久，他在西山劳动时，又被火车轧断了一条小腿。妻离家破，腿断身残，他所遭遇的痛苦已超越了常人所能承受的极限。为了坚强地活下去，他用座右铭――“困难只对怯懦者存在”――来激励自己，“真正的强者，不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑的人”。
江平的一生，是为中国法学贡献的一生。他不仅在法学研究领域有诸多建树，还培养了一代又一代的法律人才。今年84岁高龄的他，还带着博士生。更为重要的是，自改革开放以来，他为法治呼吁了30多年。他并不避讳“公知”的称号，常以法学家的身份对公共事件发表看法。他多年坚持呐喊，曾有两本书的书名都用了“呐喊”这个词。江平选择呐喊，是想在形势恶劣的情况下，去呼吁另一种声音。他说，“于沉闷的空气里，总得有人喊两声吧。”
今年11月7日上午，在首届大梅沙中国创新论坛的开幕式上，江平再次发出了强有力的声音。十八届四中全会把“依法治国”提到了更高的层次，确立了“依法治国首先是依宪治国”和“依法执政首先是依宪执政”的理念。无论如何，这是一个可喜的进步。但人们不明白，“依宪治国”和“”到底是什么关系？江平说，宪法是静态，是动态的，依照宪法来治国理政是的一个基本含义，所有的党政机关都必须遵守一条铁律，那就是宪法至上，违反宪法的错误行为都应该摒弃。台上的江平声如洪钟，说话掷地有声。台下掌声雷动。
下午，江平作为评议嘉宾，出席了“司法体制改革与法治中国建设”分论坛。这个分论坛上半场的主持人是徐昕，下半场的主持人是王建勋，我是他们的学术助理。按照事先的设计，由于江平是大会开幕式的演讲嘉宾，我们就没有安排他在分论坛做主要发言。但我们一致认为，江平作为德高望重的法学界泰斗参加分论坛，理应请他做总结发言。
上半场快要结束时，江平先生发言了，我仍记得他的话：“司法改革的关键，是让每一个具体的人，能够从法院判决的案件中，感受到正义。”但在下半场即将结束时，主持人照例请江平做总结发言，却被他拒绝了。江平只说了一句话，“我没什么可说的”。然后，主持人宣布分论坛圆满结束，大家合影留念。
从下午两点到六点，这个分论坛整整持续了四个小时，江平一直安静地倾听着诸位学者的发言，自己说话的时间总共不足五分钟。在下半场，他为什么要拒绝发言呢？真的没什么可说吗？后来我才知道，这另有隐情。
第二天，我和《新京报》的两位女记者以及财经网的一位记者，在江平所住的房间里，对他做了一个联合采访。窗外是一望无际的大海，隐隐约约能听到海浪的声音。
相对而言，我所提的问题，是最尖锐的。因为在前一天晚上，陪同江平参会的《领导者》主编李文子说，提问一定要在点子上。
我问，由于四中全会的决定过于强调党的领导，有外媒说这是中国法治的一次倒退，您怎么看这个评价？
江平并不回避问题，他不赞成外媒笼统地把四中全会说成是倒退。在他看来，依法治国的中心思想是否遭到破坏，关键不在于强调不强调党的领导，而在于强调什么样的领导。
问题是，如果没有独立的司法，肯定不会有公正的司法。那么，如何处理党的领导和司法独立的关系？
江平的回答是，我们强调党的领导是没问题的，但应该强调党在政治上的领导，而不应当强调党对于法治的具体领导。如果党要干预司法的具体业务，那肯定是错误的。
我仍穷追不舍，问道：十八届三中全会以后，治理这个术语开始兴起，有人担忧法治会沦为治理的技术而非真正意义上的法治，因为可能会缺少对治理者本身的规训和约束。不知道您是否有这样的担忧呢？
“这个问题有意思”，这一次，江平笑了。我也笑了。他语重心长：“可能会有人把现在的法治，理解为治理的技术。如果真正要实现法治，那就离不开我们政治制度的改革。要实现对治理者本身的规训和约束，就要对党的权力进行约束，这个是很深层次的问题。”
对于四中全会，江平不认为是退步，但同样也不像有些人那样认为是一次里程碑式的进步。他的观点还是和以前一样，认为中国法治的建设，往往是进两步退一步。“法治是长期任务，要踏踏实实，一步步地做。”
这次访谈中，最轻松而有意思的两个问题，是《新京报》的一位女记者问的。她也参加了“司法体制改革与法治中国建设”分论坛，很敏感地注意到了江平拒绝做总结的细节。她不失时机地问了个为什么。
江平说：“你老让我做总结性的发言，我就不愿意说了。在学术界大家都是平等的，大家有不同观点也是很正常，应该互相尊重。我也是一个普通的老师，况且现在的思想在很多地方比年轻人落后了，不愿意老是给出一种结论性的意见。”这个回答，不仅解开了我的谜团，也让我对他多了几分敬意。
“2014年您最大的变化是什么？”《新京报》的这位女记者提了一个很应景的问题。
江平最大的变化，是住进了老年公寓。“当然，我的地位还没有变，仍然是学校终身教授，工作还很多、很忙，邀请我讲话的也很多。但是总的来说，还是感觉到自己是行将退出历史舞台的人了，这是历史规律吧。”
刚上小学的时候，我也同其他孩子一样，对老师有着生来的畏惧感。以至于在陌生的老师面前，我都害怕的不敢抬起头来。但自从陈老师出现后，我慢慢的发现，我不仅不用感到畏惧，反而，我更应该自信一点。
陈老师是我见过的最漂亮，最有朝气的老师。从面容上看，她不过是二十六七的样子。可爱的齐肩娃娃头，大而充满灵性的眼睛，一双粉嫩的嘴唇加上白皙的皮肤。就像是盛开的樱花一般淡雅，从容又不失典雅的奢华。但事实上，她的儿子和我是同班同学。而且比我大一个月零九天。在惊叹陈老师的养颜功力的同时，我也不得不佩服一下她永远旺盛的精力。她的耐心似乎是永远都不用不完，哪怕是面对我们这些“弱智儿”们。
在陈老师的美术课上，我们把鸡蛋画成了橘子，没关系，她自我安慰，忍了；上课的时候无视她N多次而且还各画各的，没关系，都是孩子，她继续忍。终于，忍得过火了把自己气病了。但是陈老师似乎也不曾对我们这些坏孩子丧失信心，在吃了一大堆药之后，继续给我们上课。而她生病的日子无疑是一种对我们的考验。陈老师可以迷糊到在叫错某人名字后装作什么也不知道的状态继续讲她伟大的《蒙娜丽莎》。或者是抱着美术书对着美术课代表大喊：你看见我书了没？对于这种状态下的陈老师，我们只能用生病的接口在搪塞我们对她一系列令人无语做法的最终解释。
也许日子就是这样的过，吵吵闹闹千万不要嫌多。
接触多了，才发现最难能可贵的是陈老师始终保持着她对我们的高度自信心。
那次去陶艺村的时候，陈老师在车上就开始信誓旦旦的说要做个茶杯。但是到最后那个本应该叫做“茶杯”的物体被我们误认成碗，盘子一类的餐具。直到我们大队干部一句“脸盆”作为总结发言，陈老师的信心被彻底击碎。终于，她含着眼泪又发誓，这辈子再也不碰陶艺。
有时候，我和她坐在一起，听她给我黄金比列的概念，但我什么也没听懂。
有时候，我和她研究博客时，她却突然说还是迷恋少女时代的日记本。
有时候，我和她同在一个课堂，她是老师，而我是学生。
不知不知觉的就到了毕业的那天，从不曾想过六年的光阴只是岁月中的一段往事。也许小学的故事到此END，但是记忆却不会像贝壳一样随着大海的潮起潮落被卷到连世界都遗忘的角落。一点一滴的感情如同沙粒堆积在了一起，一片连着一片的金色让人目不暇接。生活源于我们的故事，它汇聚成了一本书。而我们，就是一张张彩绘的书签。随着陈老师翻到哪页，我们就跟到哪页。
毕业的那天，我一直和陈老师聊到了下午静校的时候。从小学一年级到今天，那些往事就像放电影一般的轮流闪现在了我的脑海中。
(音乐：今天是个好日子)
开场主持词：
男：尊敬的各位老师，
女：亲爱的同学们：
合：大家上午好!男：我们怀着满腔的热忱，带着久别重逢的渴望。
女：我们怀着对老师的敬意，带着对同学的牵挂。
男：欢聚在这鲜花簇拥、喜庆浓郁的宴会大厅，共同回首在***中学期间那段青春燃烧的岁月。
女：三十年了，我们离开母校已经整整三十年了，三十年的翘首企盼，终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃!
男：三十年的沧桑岁月，为我们增添了几丝华发，脸上也多刻了几道沟沟坎坎，
女：三十年的逝水流长，让我们饱尝了太多的创业艰辛，经历了太多的雨雪风霜。
男：在这三十年里，我们曾经收获过硕果，也创造过辉煌。
女：今天我们有太多的话要对老师说，想对同学讲。
男：是啊!让我们抛开尘世的喧嚣，放下烦恼和忧伤，到那往事的长廊里走走，听听那熟悉的声音，看看那久违的面容，让那美好的记忆回到身边。
女：让我们打开记忆的闸门，敞开密封的心菲，来尽情地说、尽情地唱，让时光倒流，重新拾起那往日的欢笑!
男：曾记否，教室里，我们学海苦读求知忙。
女：曾记否，操场上，我们奋力拼搏展英姿。
男：昨天的我们，是那样的意气风发、神采飞扬。
女：我们憧憬未来、心怀梦想，校园里那一串串青春的乐章，让我们永相难忘。
男：时光可以带走青春，却带不走深厚的同窗友情，多少次的魂牵梦绕，多少回的心驰神往，今天我们终于走到了一起，共享这美好的时光!
女： **中学毕业30周年庆典
合：现在开始!
致欢迎辞主持词：
下面有请**同学致欢迎辞
请老师上台主持词：(音乐：掌声想起来)
男：中学时代，是一个人一生中最美好的时光。我们感谢老师，没有老师的辛勤培育，就没有我们今天的模样。
女：桦背峰下桃李艳，凭我园丁注清泉。平生不艳富豪势，愿做春蚕吐真丝。这是**老师《园丁吟稿》中的两句诗，是啊，为了我们的成长，老师们呕心沥血、烛泪成灰，无私的奉献着他们的光和热。
男：三十年过去了，我们多想再做一次学生，多想再进一次课堂。今天，在这个难忘的日子里，我们荣幸的请来了当年的任课老师，他们是：**老师、。
女:请同学们全体起立，用最热烈的掌声，迎请我们的老师走上今天这个特殊的课堂!有请各位老师上台!
老师上台过程中主持词：
女：师恩重如山，师情永难忘，在老师的辛勤培育下，我们不仅收获了学业，学会了做人，更收获了真挚的友谊。
男：在此，请允许我代表全体同学向精心培育我们的各位老师，致以最崇高的敬意，向您道一声：老师，您辛苦了!(回头面向老师鞠躬)
女：请接受我们的谢意，愿这份谢意能化成一束永不凋谢的花朵，给您的生活带来芬芳。祝你们心情愉快、家庭幸福、安享晚年!
男：请同学们上台为我们尊敬的老师献花(同学上台献花和礼物)
(献花完毕，请各位老师每人讲一句话后，请各位老师入座。)
老师代表讲话主持词：
女：敬爱的老师，当年，是您，用洁白的粉笔，描画出我们成长的道路;是您，用深情的教诲，规范着我们做人的言行。是您，用知识的力量，给我们插上奋飞的翅膀。
男：30年过去了，我们走向了社会，走向了自己的人生，然而在心里总有一个愿望：那就是再次恭听老师的教诲
女：同学们现在让我们再次以热烈的掌声欢迎**老师上台。
老师讲完话的主持词：
男：相隔三十年，今天同学们又走进这盼望已久的课堂，我们终于又听到了这熟悉的声音,
女：我们将铭记老师的谆谆教诲，不管脚下的路有多么艰辛，在各自的工作岗位上我们都会奋力拼搏，去争取更大的成绩!更多的辉煌!同学代表发言主持词
下面有请同学代表**发言
女：感谢**同学的精彩发言，三十年的风雨沧桑，虽然让我们多了几许白发，多了一些皱纹，但也让我们变得成熟历练和坚强。
男：时光飞逝，岁月如梭，弹指一别三十年。自从离校后，我们就各奔东西，各自打拼，甚至有三十年未曾见面的同学，
女：今天，我们终于相聚了，也许我们彼此不能脱口叫出对方的名字，但当年的模样却记忆犹新，从大家的表情里，我看到了那份穿越三十年的牵挂。
男：此时此刻，我想大家一定有很多的话要说，很多的情要诉。
女：在这激动人心的时刻，让我们尽情挥洒人生的感悟，一起找回那流逝的青春，留下欢乐的笑语、倾诉离别的衷肠;下面请同学们踊跃上台，畅谈友谊，诉说离情，介绍近况，分享成功的秘诀，畅谈美好的希望。
男：相信我们每个人都能从自己、别人三十年的经历中吸取一点教训、受到几丝启发、收获若干知识，得到一些感想。下面有请各位老师和同学们上台说说你最想说的话。
首先请各位老师讲话。
感言完后的主持词
女：回想起那段人生最纯洁、最美好的幸福时光，大家的心情是多么的激动，大家的语言依然是那么的亲切、真实而有趣。因此，无论我们官做多大，钱有多少，到什么时候都不能忘了我们的老师、我们的同学。不论我们走到哪里，即使身在天涯，我们依然拥有着共同的记忆，分享着共同的快乐。
下面有请**同学做总结发言
结束语：
女：尊敬的各位老师，
男：亲爱的同学们，
女：一次短暂的聚会虽能了却我们一时的惦念，却了却不了我们一生的思念。
男：这次聚会是一个契机，也是一个新的开端，让我们在以后的日子里，加强同学之间的友谊和联系，互相关心，互相帮助!
男：无论你暂时失意或事业辉煌;
女：无论你是平民百姓或从政经商;
男：无论你有多么闲暇或何等繁忙，
合：都请你把同学之情悉心收藏。
男：一辈子同学三辈子亲，同学们，无论你回到故里，或远在他乡;
女：不管你是在为自己的事业而奋斗，还是在为自己的家庭而努力，你都不要忘记：
合：我们是同学!
男：一日同学，百日朋友，那是割不断的情，那是分不开的缘。
女：只要我们心不老，青春友情就会象钻石一样恒久远。
男：在以后的岁月里，当我们品尝到成功的喜悦时，请别忘了告诉老同学，让大家一起分享你的喜悦。
女：当我们经历生活中的挫折和困难时，也请别忘了告诉老同学，让我们一起面对生活中的风雨。
合：真诚地祝愿老师和同学们身体健康，家庭幸福，万事如意。
关键词：师范音乐学；课程设置；实践教学
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）11-0251-01
一、师范类音乐学专业艺术实践教学环节的认知
艺术实践教学环节的认知是指学生从音乐学专业的外延了解音乐学专业的实践内涵。具体可以使学生从以下几个方面对艺术实践教学进行认知：一是随同大学录取通知书发放音乐学专业在近三年的就业统计表，使学生入学前了解音乐学专业学生的就业情况，对专业有初步的感性认识；二是利用新生入学教育，安排教学及艺术实践经验丰富的老师运用讲座等形式对专业作详细的介绍；三是加强与中小学之外的地方专业艺术团体或文化馆的合作；四是学校主动邀请相关用人单位到学校举办校园招聘会，让学生能提前了解用人单位对音乐学专业的学生在专业水平和理论素养方面的要求。
二、师范类音乐学专业课程设置中艺术实践教学环节的构建与实施
（一）开设《艺术实践》专业课程
师范类音乐学专业的课程设置中，目前没有普遍开设《艺术实践》专业课程。为了让学生对艺术实践教学有理性的认识，应该开设《艺术实践》专业课程。具体课程安排应该是将学习《艺术实践》专业课程的理论知识与现实的舞台艺术实践相结合。比如，举办周末音乐会，让音乐学专业的每一个学生都有在舞台上进行表演的机会。周末音乐会结束之后，由开设《艺术实践》专业课程的老师进行点评，让学生充分认识从艺术理论到艺术实践各个层面的问题，在实践中灵活运用所学的艺术实践理论知识。
（二）拓宽课堂教学的空间
将教学课堂从教室和琴房延伸到专业艺术团体或是文化馆的排练以及演出的现场，为学生实习提供完全真实的艺术实践环境。让学生在真实的艺术实践环境中体会如何将专业知识理论运用于艺术实践，在艺术实践进一步明确学习目标。
（三）合理安排教学计划、使学生艺术实践常态化
师范院校音乐学专业的教学计划中通常只有两到三个月的教学实践安排，并且是集中在一个学期完成，这样实施的实践教学效果不明显。为了使学生真正能在艺术实践方面获得提升，做到既能上讲台亦能上舞台，必须将原来两到三个月集中安排教学实践的时间分散到大学四年来进行，使艺术实践教学能够保持常态化，以达到巩固和提高艺术实践教学水平的目的。要求音乐学专业学生在大学四年在艺术实践指导教师的安排下完成规定的学时要求，并分不同的阶段以音乐会的形式在舞台上呈现学生在艺术实践中的学习效果。
三、建立艺术实践过程教学质量监控体系
艺术实践过程教学质量监控体系应包括以下几个方面：一是在艺术实践开始前召开实践动员会，使学生明白艺术实践的目的和意义以及时间安排等；二是办理相关实践手续，指导老师要求学生领取艺术实践派遣函和艺术实践教学大纲，并对学生在艺术实践期间的纪律提出明确要求；三是主动与学生所在的实践单位进行沟通，在学生到实践单位报到后，将实践单位主管部门签字后的派遣函收回学校，建档管理；四是严格要求学生，认真写好实践记录，并将学生的实践记录作为评定学生实践成绩的依据；五是实践结束返校后及时召开总结会，指导老师对实践情况作汇报发言，并安排1到2名表现突出的学生在总结会上作个人实践总结发言；六是指导老师写出实践评语，收集盖有实践单位公章的实践意见，归入学生艺术实践教学档案。
在这翠柏凝霜、天人同悲的日子里，我们怀着无比沉痛的心情一起来到这里送别我们的亲朋好友，此时此刻，亲人掩面，朋友伤怀，同事哽咽。下面是小编为大家整理的关于出殡发言稿，希望对大家有所帮助。
出殡发言稿1尊敬的各位领导、各位亲朋、各位好友：
“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。”----年--月--日-时--分，我的妈妈------，走完了她坎坷而又绚丽的一生。这天，我们怀着万分悲痛的情绪，在那里举行告别仪式，寄托我们的哀思。
首先，谨让我代表我的爸爸，代表我的妹妹，代表我们全家，向这天参加追悼会的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友表示诚挚的谢意!感谢你们在百忙之中来到那里，和我们一齐，向我的妈妈作最后的告别。在妈妈生病住院期间，承蒙各位领导和亲朋好友的关怀，多次探望、慰问，给了妈妈莫大的安慰!作为家属，我们也心存感激。在那里，我们还要感谢天方食品有限公司。近年来，妈妈身体一向欠佳，我们又忙于工作，是天方食品有限公司，给了妈妈和我们全家悉心的帮忙。在此，我们对这些汇聚着社会各界的关心和慰问，再一次表示由衷的感谢!
妈妈的离世，带给我们深深的怀念。作为女儿，我无法用简单的言语去总结妈妈的一生。你与爸爸贫困结发，相依为命，濡以沫，敬如宾。上悉心孝敬老人，使老有所依，福享至终。下尽心抚养我和妹妹两人，使我们寒能身暖，饥能饱腹。疼儿不知累，爱女未得闲。犹如大树无言，羽庇荫护，苗茂茁壮。犹如无语老牛，默默舐犊。勤谨做事，善始善终。廉洁奉公，言传身教犹如巨书无字，义理精邃，令人忆念，受益无穷。妈妈的一生，平凡而又伟大。淡薄名利，坦荡无邪。从世而言，可谓凡人;从家而言，可谓伟人。
此刻，敬爱的妈妈永远地走了，我们再也无法亲耳聆听他的谆谆教诲，再也无法亲眼应对他的音容笑貌，只能在心中深深地缅怀敬爱的妈妈!妈妈，您就放心的走吧，我们自当化悲痛为力量，竭尽全力孝顺好健在的爸爸，让她老人家的晚年更加幸福、身体更加安康;我们自当牢记妈妈的遗训，清清白白做人、勤勤恳恳做事，扎扎实实工作，像您那样，最大限度地实现人生价值;我们自当继承妈妈留下的良好家风和优良品德，像您所期望的那样，必须不让您失望。因为，我们明白，这是对您在天之灵的最大告慰!并以此来回报妈妈的养育之恩，回报社会，回报各位领导、各位尊长和各位亲朋。
敬爱的妈妈，这天，您最疼爱的儿孙们来送您了，您的亲朋好友们都来送您了。您明白吗此时此刻，我们想用一句诗为您送行：生如春花之绚烂，逝如落叶之静美。妈妈，您安息吧!
最后，我代表我们全家，再次向出席告别仪式的各位领导、各位来宾以及所有的亲朋好友，表示衷心的感谢!
谢谢大家。
出殡发言稿2尊敬的各位来宾，各位亲朋好友大家晚上好!今天是--老大人与世长辞的日子。在此，我们东方演艺公司受贵俯的邀请。带着无比沉痛的心情前来。在此，我代表我们全体演员向--老大人的仙逝表示沉痛的哀悼!并向前来悼念的每一位亲朋好友表示最诚挚的敬意!--老大人于20--年--月--日离开我们!享年75岁!
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人世间难免有生，有死，有分，有合。尽管--老大人离我们远去，可他的音容，笑貌却永远留在我们及他儿孙们的心中。--老大人的一生是光辉的一生!是勤俭持家的一生!他把他的一生都无私的奉献给了养育他的这片热土。并在这片热土里立下了不朽的丰碑!生如春花之绚烂，逝如秋叶之静美!这也正是--老大人一生的光辉写照!
在此，也希望孝子贤孙们节哀顺便。把悲伤和痛苦化作动力，来继承--老大人生前未完成的遗志，把府上发扬光大!我也相信--老大人在天之灵也会保佑所有的亲朋好友，一生平安!万代富贵!
让我们共同祝愿我们的--老大人，在天堂的路上一路走好，一路平安!下面我宣布今天为--老大人的追悼仪式正式开始;
第一项响鸣炮奏哀乐!
第二项全体来宾起立面向亡灵三鞠躬!
第三项主孝代表讲话!
第四项总管讲话下面有我们的男名歌给大家带来一首父亲，让我们的歌声伴随着在天堂的--老大人不孤单，不寂寞。也送给普天之下的父亲，母亲们愿他们晚年幸福!
出殡发言稿3(各位嘉宾：在--老人告别仪式之前先播送一个通告，---老人告别仪式之后，老人身体将进行火化，骨灰存放在------，---氏家族成员为了答谢各位亲朋好友，在“---”准备了答谢宴席，时间上午11点左右，敬请各位相互转告)
-某某老人遗体告别仪式此刻开始首先向某某老人的遗体肃立默哀(哀乐)……默哀毕
各位领导、各位尊长、同事们：
这天，我们怀着十分沉重的情绪，聚集在---深切地悼念---老人，并向其遗体告别
这天前来参加告别仪式的单位和领导有：……
以及---老人生前友好和子女们的同学、同事和亲朋好友
在那里我仅代表那里的全体贵宾，对---老人的去世表示沉痛的哀悼，并对其子女和亲友表示诚挚的慰问。
---老人生平简介
---老人因患---，经多方医治无效，于20--年--月--日--时--分，在---------，与世长辞，享年--岁。
---老人19--年--月--日，出生在-------。
多少年来，---老人无论是在她工作和生活过的地方，还是在同事和邻里之间，他那种艰苦朴素，勤俭节约，助人为乐，无私奉献的好品德好思想早已在所有熟悉她的人们的心中留下深深的烙印。
---老人是一位勤劳、朴实、善良的女性，她懿德高尚，贤淑一生，自尊、自爱、自强、自立。在生活的道路上无论遇到怎样不平凡的曲折，她都能用平常的心态去应对，她慈心如明镜止水，她待人如夏日春风。
在家庭里她是一位贤妻良母，她热爱家庭，关爱子女，无论是爱人和子女，还是亲属和友人，她都做到了诚实、善良、贤慧、奉献。---老人膝下有子女，如今都成家立业，各有所就。她把全部的爱都奉献给了她的家庭、子女和亲人，在家族里她是一位深受尊重和爱戴的女性，在儿女们的心中她是一位慈祥伟大的母亲。
---老人的一生是勤奋的一生，是奋斗的一生，是奉献的一生!如今，--老人告别了她的亲人，告别了她的子女和亲友，也告别了她以前生活了--个年头的这个世界，她去了。但她那艰苦朴素，助人为乐，无私奉献的好品德却永远在我们心中留下永恒的记忆。她的光辉将普照他的后人，她的后人将在老人家奠定的坚石基础之上去开辟新的里程以告老人家的在天之灵!
---老人已踏上天堂之路，愿老人家一路走好。---老人千古
此刻让我们群众---老人的遗像、遗体行三鞠躬礼。一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬。
此刻向---老人的遗体告别，行注目礼走过。(哀乐)
出殡发言稿4各位领导、来宾、---生前好友及亲属：
惊悉---友与世长辞，顿觉昊天昏暗，大地一片苍茫。
巍巍秦岭低首，涛涛渭水呜咽。
今天，我们相聚在这里，与至亲至爱的---友做最后的告别。一个历经艰辛而又倔强的生命，一个热爱生活而背负众多希望的生命，一个正值盛年而灿烂的生命，转眼便离我们而去，转眼便与我们阴阳相隔。看着你亲切的遗像，我们悲痛欲绝，我们撕心裂肺!
---友，你是一个秉性耿直爱憎分明的人，你是一个豪爽仗义乐于助人的人，你是一个足智多谋至情至性的人，你是一个善良而又热心肠的人。我们为有你这样的朋友，感到无比的自豪。与你相处这些年，我们倍感荣幸。
就是这样一个叫人难以忘怀的人，在他人生最灿烂的时候断然离去了。离开了最爱他的妻子和儿女，离开了呵护关怀他多年的亲朋好友，离开了热爱他的全村父老乡亲。
---友，短暂的人生，你给予父母的是自豪，给予长辈的是骄傲，给予村民的是信任，给予朋友的是质朴，给予妻子儿女的是情意。短暂的人生旅途，你把完美诠释得淋漓尽致：什么叫孝顺，什么叫信义，什么叫礼节，什么叫聪慧，在你身上，我们找到了答案。
此时此刻，哭泣是所有爱你的人们最自然的表达，此时此刻，我们只有向你表达最深切的悼念。
感谢你，我们的好朋友，是你带给我们与你相处时的欢乐;怀念你，我们的好朋友，是你带给我们与你相处时的欣慰。永别了，我们的好朋友。
---友，你匆忙地走了，留下了怀念，留下了眷顾，留下了追忆，也留下了我们。
高风亮节传梓里，美德风范昭后人。
---友，天堂路上，你一路走好!
天堂路上，你一定走好!!
出殡亲朋好友发言稿5各位领导、各位来宾、各位亲朋好友：
在这翠柏凝霜、天人同悲的日子里，我们怀着无比沉痛的心情一起来到这里送别我们的一位挚友、一位朝夕相处的同事、一位英年早逝的辛勤园丁---老师;此时此刻，亲人掩面，朋友伤怀，同事哽咽。在此，请允许我代表计信学院全体师生和各位来宾、好友，向---老师的亲属致以亲切的慰问!
往事依稀，泪眼朦胧;千言万语，道不尽我们对-老师的哀思。 ---老师于-年-月-日出生在---偏远农村，自幼勤奋努力，勤俭节约;1990考上大学，在读书期间靠勤工俭学完成学业;1992年毕业分配到---工作。工作后，坚持边工作边自学，克服重重困难，于1998年6月获得---学士学位;同年11月分配到---学院---系工作，先后担任---和---，2002年9月评为---。
---老师一生热爱教育，勤奋工作，团结同事，关心学生。对工作：她充满激情，敬业勤奋，大公无私，任劳任怨;作为一名管理干部，她在平凡的岗位上默默地奉献着、耕耘着，为学院的建设和发展做出了实实在在的贡献，曾多次考核为优秀，并被评为先进工作者，赢得了同事们的一致好评。对同事：她古道热肠，有求必应，谦虚谨慎，和蔼可亲。对学生：她充满爱心，管理育人，爱生如子，德艺双馨;她担任班主任工作，心系桃李，尽心尽责，循循善诱，废寝忘食，特别是对学习和家庭困难的学生，更是关怀备至，用自己亲切的话语、灿烂的笑容和阳光雨露般的关爱温暖了学生的心，使他们走上了成才之路，深受他们的爱戴。
---老师一生为人忠厚、襟怀坦白;谦虚谨慎、平易近人;注重家庭，团结邻里。她尊敬长辈，孝敬父母，尽善尽孝，是一位好女儿、好媳妇;她与---同事结为夫妻，刚柔相济，优势互补，珠联璧合;在那些风风雨雨的岁月里，她默默地承担了较多的家庭事务，为丈夫的---工作和学业解除后顾之忧，是一位好妻子、贤内助;她与丈夫一道，教育儿子成长成才，既严格要求，又不失和蔼慈祥，给家庭营造了一派温馨、祥和的气氛，使儿子的成长健康而愉快，是一位难得的好妈妈。
树欲宁兮，风不止，子欲养兮，亲不待。长生百年何足，哀哉天降不幸!这样一位父母眼中的好女儿、好媳妇，丈夫心中的好妻子，儿子心中的好妈妈，同事心中的好朋友，还没有来得及放下肩上沉重的担子，不幸于2012年11月9日18时30分，因病医治无效，永远地离开了我们，年仅41岁。
事业未捷身先逝，常使英雄泪沾襟。---老师，今天，你将和青山相伴，与黄土相依，与日月共存。从此，儿子失去了一个慈爱的妈妈，丈夫失去了一个温情的妻子，父母失去了一个孝顺的女儿，学生失去了一个敬爱的老师，我们失去了一个好伙伴。你对教育事业的忠诚、对工作的敬业、对老人的孝敬、对家庭的负责、对儿子的关爱、对朋友的坦诚，则永远铭记在亲朋好友的心中。
2017高校开学典礼主持词【1】 老师们、同学们：
秋风即将送来清爽，瓜果已然飘来醇香。刚刚骄傲地送走20xx届毕业生，我们又信心满怀地迎来1500多名高一新生。你们是郑口中学新的生机与活力，在此，请让我们以热烈的掌声欢迎你们加入到学校这个大家庭。
20xx-20xx学年注定会是郑口中学腾飞的一年，今天，我们全校近六千名师生欢聚在这里，举行本学年第一次盛大的集会：开学典礼。
(大会议程：略)
从学生代表的发言中，我看到了你们心中燃烧着的希望，从老师的表态中、从局长的教导里，你们也一定感受到了学校对你们深深的期冀。有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一粒种子，都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为老师，我们为你人生中的点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴，郑口中学，将记录你成功的每一个鼓点，这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。新学期新面貌。良好的开始是成功的一半，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，更创郑口中学新的辉煌。
当然，在每一天的学习与生活中，我们都面临着各种各样的辛苦，承受着各种各样的煎熬。我们必须每天早晨5：30带着困意起床，我们必须每天晚上10：00拖着疲惫回到宿舍;我们必须在规定的时间内把食堂里难吃的饭菜吃到肚子里，在校园里，在教室里，甚至在宿舍里，我们都不能吃一点零食;我们不能玩手机，我们必须排队挨在墙底下破烂的电话机子旁等着打电话;我们不能看闲书，我们必须每时每刻都要泡在那几本高考科目的书本里，甚至在跑操的时候。我们再大也还是孩子，我们需要张扬，我们需要飞翔，但是学校里的刚性的制度时时刻刻把我们禁锢在教室里，捆绑在宿舍里。但是，我要告诉给你同学们，这就是历练，这就是锻造，这就是我们成长中必须经历的过程。同学们，你见过公园里、道路旁被草绳捆绑、用木棍支撑着树吗。你能说那是束缚它的成长吗?恰恰相反，那就为了让他长成笔直参天。高中三年，不仅要同学们考出精彩的一辈子，更要磨练出一种坚强的性格。若能这样，那么郑口中学的学习经历将是你一生中用之不竭的财富。
同学们来自不同的学校，来自不同的家庭，不管你是娇生惯养不让蝇子踢一脚，还是从小粗粗拉拉六十四个不在乎，来到郑口中学，我们就在一个起点，我们就存有一个目的，那就是学习做人，那就是准备高考。不要再抱怨学校的制度难近人情，对任何错误行为的放任才是对学生的不负责任，才是对所有期望的亵渎;不要再抱怨食堂的饭菜不好吃，任何学校的餐厅里都不会飘出自家厨房里的菜香;不要再抱怨老师管理的严格，老师对你们的爱比你们的父母更多了一点理性。
这就是我们郑口中学，实事求是地说，我们的硬件建设抵不上衡水市的中游，但我们的教学质量在衡水市首屈一指，我们的应届生升学率除衡中外，可比全市任何一所学校。
同学们，能在郑口中学读书是一种福份，愿同学们经过努力，把这种福份一直带到我们每年的高考之中。
最后，高三年级一个教室中的一块标语牌上的话与同学们共勉：用三年的时间换一辈子的幸福，不要用一辈子的时间后悔这三年。
会议临近结束，请让我们以掌声对每天与我们相伴的班主任老师表示感谢。
我宣布，开学典礼现在结束。
2017高校开学典礼主持词【2】 伴随着拂堤杨柳醉春烟，草长莺飞三月天的到来，我们怀着共同的理想，共同的追求，共同的目标，相聚在广东XX大学这片学习园地。沐浴着春天的阳光，享受着怡人的春风，我们来到了广东XX大学。让我们以热烈的掌声欢迎新同学加入到我们广东XX大学!让我们在新的学期共同为学校添上新的色彩。
首先，让我们用最热烈的掌声欢迎我们广东XX大学的领导入场!到主席台上就坐!掌声有请!(奏迎宾曲)
谢谢，非常感谢各位领导亲临我们开学典礼的活动现场，让我们再一次用最热烈的掌声表示欢迎!
同时，也非常感谢各位同学在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次开学典礼，在此，我们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎!欢迎你们!
三、今天，我们很荣幸地邀请到了广东XX大学的各级领导，他们是：广东XX大学XXX校长，掌声欢迎!广东XX大学继续教育学院XXX院长，掌声欢迎!广东XX大学继续教育学院招生办XXX主任，掌声欢迎!广东XX大学高等教育广州教学中心XXX主任，掌声欢迎!广东XX大学高等教育广州教学中心教务处XXX主任，掌声欢迎!
非常感谢各位领导在百忙中拨冗莅临指导我们的工作和学习，我们再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
下面我宣布：广东XX大学成人高等教育XX教学中心20xx级新生开学典礼正式开始!
请全体起立，奏国歌!礼毕，请坐下。
尊敬的各位领导、老师们、同学们：在这春风又绿江南岸的美好时节，我们共同唱响了神圣的国歌，我们心潮澎湃，在新的学期又有了新的目标!新的希望!
迁徙的雁阵之所以能跨越千山万水回归故乡，是因为有领头的鸿雁准确无误地导航;大漠上千里跋涉的人们之所以不会迷失方向，是因为阳光下有指南的罗盘，暗夜里有闪烁的北斗。我们广东XX大学成人高等教育之所以能够屡创佳绩，誉满社会，是因为我们有一些理念先进、敬业、勤业、尽职尽责、精通管理、无私奉献的好领导。
下面我们有请广东XX大学继续教育学院XXX院长给我们作指示报告。让我们用最热烈的掌声有请!
非常感谢XXX院长热情洋溢的讲话!相信在广东XX大学各位领导的指引和带领下，我们全体同学在新的学年里会有更好更快的进步!
七、广东XX大学培养了无数优秀的人才，在这里学习过的同学大都掌握了过硬的专业知识和本领，接下来我们用最热烈的掌声有请旧生代表XXX同学上台发言!掌声有请!
谢谢!非常感谢XXX同学的发言!我们坚信，在这个充满良好学习氛围的校园里，我们一定会茁长成长!在学业、技术各方面获得更加优异的成绩!
八、新的学年，新同学的加入，为广东XX大学带来了更多新生的力量，下面让我们用热烈的掌声有请20xx级新生代表XXX同学发言!掌声有请!
谢谢，同样非常感谢XXX同学的发言。我们相信所有新生都有信心在广东XX大学完成自己的学业!实现自己的梦想!同学们!为我们的明天加油，努力吧!
下面有请广东XX大学成人高等教育XX教学中心XXX主任给我们作总结发言，让我们用最热烈的掌声有请XXX主任!
谢谢XXX主任的讲话!同学们，刚才XXX主任对我们广州教学中心的教育教学工作作了总结和部署，对同学们如何处理好工学矛盾也提出了新的要求。希望同学们，新年新气象，新学期新起点，用智慧和辛勤的汗水去实现自己心中的理想。
