发布时间：2023-02-27 11:13:01
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的舞蹈发言稿样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：兴趣导向，任务型教学，难度设置
1 高职英语教学的现状
因高职层次的教学和人才培养立足于应用技术型，同时，因高职院校生源来自于高考低分段学生，故此学生个性突出，学习习惯不好造成了学生管理效率低下，课堂教学效果不佳等一系列问题。此外，也有学者从教师队伍建设的角度探讨了该层次存在的问题，如：教师思想观念陈旧、教师科研水平不高、教学态度不端正等也严重影响着高职英语教学的教学质量。此外，在学校方面，高职院校因政府重视程度不够，造成英语教学硬件破损滞后等问题也制约着高职院校英语教学的发展。最后，在教学考核方面，因长期以来传统教学定式思维的影响，考核体系落后于时代的要求。但因高职学生规模偏小，历来上述问题未受到充分重视。孙良诚（2004）从学习潜能的角度论述了高职层次英语的重要性，认为潜能的开发有助于高职学生提高英语学习的积极性[2]。郭秦（2005）从素质教育的角度强调高职英语教学应侧重于学生的实际英语能力的培养，尤其是听说方面的训练和提高[3]。肖桂兰（2008）从姜大源"学习领域"理论角度，论述了ESP与高职英语教学的密切关系，分析了现阶段ESP在我国高校实施的现状，指出了存在的问题，并提出了解决策略[4]。但总体而言，因高职学生英语基础比较薄弱，学生素质普遍低下，学习自觉性较差等问题的存在，一直未能找到一条行之有效的途径从实证的角度提高高职英语教学质量。
2 任务教学法及其主要的运用
任务教学法，也叫任务型教学法，是美国教育家杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的“学生中心，从做中学”的教学模式，他主张教育的中心应从教师和教科书转到学生，教学应引导学生在各种活动中学习。课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开，使每节课目的明确、内容实在、效果最佳。这种课堂教学模式，被概括为任务教学模式。该模式的核心问题在于任务的定义和依据学习者基本情况而设置的任务难度系数以及对应的考核量化标准。
2.1 任务
作为任务型教学法中的课堂教学任务，至少应包含以下六个基本构成要素。
（1）目标。如同日常生活和工作中的任务一样，教学任务首先具有目的性，也就是说，它应该具有较为明确的目标指向。如前所述，这种目标指向具有两重性，一是任务本身要达到的非教学目的，二是利用任务所要达到的预期的教学目的。就教学目的而言，教师需要通过课堂上设置的语言任务帮助学生完成课堂学习的既定目标。而非教学任务则是一种为学生学习语言提供趣味性和多样性信息的辅助手段。两种目标本身相辅相成。
（2）内容。任务的这一要素可简单地表达为“做什么”。任何一个任务都需赋予它实质性的内容，任务的内容在课堂上的表现就是需要履行的具体的行为和活动。
（3）程序。指学习者在履行某一任务过程中所涉及的操作方法和步骤，在一定程度上表现为“怎样做”。它包括任务序列中某一任务所处的位置、先后次序、时间分配等。
（4）输入材料。所谓输入材料是指履行任务过程中所使用或依据的辅助资料。当下，由“互联网+”技术带来的信息多样化体验使得课堂教学的语言输入资料也呈现出多样化的规律，这就为我们以任务型为课堂教学的宗旨提供了帮助。以语言材料为例，为完成当堂教W任务，教师可以利用网络，以翻转课堂的形式给学生布置针对性学习任务，并含有形式多样化的信息全媒体辅助学生学习。
（5）教师和学习者的角色。任务并非都要明确教师和学生在任务履行中的角色，但任务都会暗含或反映教师和学生的角色特点。教师既可以是任务的参与者，也可以是任务的监控者和指导者。在任务设计中，设计者也可考虑为教师和学生进行明确的角色定位，促进任务更顺利有效地进行。
（6）情景。任务的情景要素指任务所产生和执行的环境或背景条件，包括语言交际的语境，同时也涉及课堂任务的组织形式。在任务设计中，应尽量使情景接近于真实，以提高学生对语言和语境之间关系的意识。
任务的这六个基本要素从某种意义上也反映了任务的本质。任务本身只是一种方法、一种手段、一种形式，它本身不是内容，不是目的，但通过它，可以促进学生的互动，促进学生的人际交往，促进学生思维、决策，为他们提供在真实或接近于真实的环境中进行交际和用目的语解决问题的机会，从而使语言学习摆脱单纯的语言项目练习，而成为有语境的、有意义的、有交际目的的语言实践。
2.2 任务教学法的步骤
具体的任务教学模式有所差别，但它们所依据的都是英国语言学家JaneWillis（1996）提出的任务学习法的理论框架。概括地讲，它分为以下三个步骤。
（1）前任务：教师引入任务，呈现完成任务所需的知识，介绍任务的要求和实施任务的步骤。
（2）任务环：以个人、双人、小组等形式执行各项任务，小组向班级报告任务完成的情况。
（3）后任务：由分析（学生分析并评价其他各组执行任务的情况）和操练（学生在教师指导下练习语言难点）两部分组成。
任务型教学的关键在于任务设计。任务的设计必须具有意义性、可操作性、真实性、差距性和拓展性等。
3 兴趣导向型任务教学法在高职英语教学中的实证运用
3.1 任务设置
笔者为映证任务教学法在高职英语教学中的有效性，特开展了一次任务型实验教学。任务设置中的非任务为兴趣导向型游戏。教学任务设置为掌握商务会谈中的常用句型，具体如下： 3.2 实验教学
上述流程中，以《商务英语实务》为例，首先在课程开始之时，由教师利用5分钟的时间进行教学任务的导入性讲解，包括本堂课所要掌握的基本句型介绍、游戏型任务的基本规则和教学型任务的角色扮演流程以及对应的学生评判和教师评判的标准等。其中，角色扮演以小组的方式进行，由真心话大冒险游戏中产生。同班其他小组通过观摩表演，充当群评判。教师评判和学生小组评判的分数各占总评分数的50%。以此为量度检测学生掌握商务英语谈判基本句型、知识和技巧的程度。
3.3 结果分析和结论
为检测兴趣导向型任务教学在课堂中的有效性，笔者联系相同教学任务的另一班级及授课教师针对相同的商务英语授课内容展开了一次y试和调查。调查后发现，以兴趣为导向的任务教学法在调动学生学习积极性，提高课堂教学效果和效率方面有重要意义。主要体现在：
1.大多数学生比较青睐于气氛活泼的课堂环境，通过问卷调查发现，有135人（总计150人）认为自己更愿意接受有趣的课堂任务，说明任务型课堂充分抓住了学生语言学习的兴奋点，激发了学生学习的兴趣。
2.采用兴趣导向的任务型教学效果较传统的PPP课堂有了明显的提升。反映到测试结果上，传统课堂的班级考核平均分为65.88，而采用了任务型教学的班级测试平均分为76.14，明显高于前者，说明以任务型教学方式开展的语言课堂形象性和趣味性明显起到了正向推动作用，使学生在激化状态下高效率地主动吸收课堂上所传授的语言知识。
3.通过问卷调查发现，受访学生中有141人（总计150人）表示，相对于传统课堂来讲，任务型教学提供的锻炼机会更多，自己的实用英语听说能力通过角色扮演的方式得到了实质性的提高。充分证明在以应用型人才培养为宗旨的高职院校，将传统课堂中的理论知识讲解的时间尽量让渡与实践交际锻炼对学生语言能力的提高具有非常重要的意义。
参考文献
[1]方文礼， 外语任务型教学法纵横谈. 外语与外语教学， 2003（09）： 第17-20页.
[2]孙良诚， 谈高职英语教学中如何开发学习潜能. 安徽电子信息职业技术学院学报， 2004（Z1）： 第212页.
[3]郭秦， 素质教育与高职英语教学改革. 中国科技信息， 2005（14）： 第538页.
[4]肖桂兰， 专门用途英语（ESP）与高职英语教学的融合――从姜大源“学习领域”理论看ESP与高职英语教学. 科技信息， 2008（32）： 第21-22页.
一、认清形势
高考、中考是国家和地方的抡才大典，直接关系到考生个人的前途命运，关系到千万个家庭的切身利益，是全市社会生活中的大事。两考的安全顺利进行，关乎教育公平和社会公正，关乎政治安定和社会和谐，对实现全市“坚持教育优先发展，全面提高教育质量”目标任务，保障基础教育和高中阶段教育健康发展意义重大。当前，家长对子女接受更高层次教育的需求日益迫切，人民群众对教育公平的诉求日益强烈，高考、中考所承载的社会责任越来越大，任务越来越重。今年的形势不容乐观，主要体现在：高科技、有组织、团伙化、产业化作弊越来越猖獗，考生容易被诱导作弊；安全保密设施陈旧、管理不规范，涉考队伍良莠不齐，内部管理隐患压力大；虚假宣传和非法牟利的行为混淆视听，屡禁不止。这些关键问题的解决对保障今年的高考中考工作顺利开展都是一场重大考验。今年，党的十即将召开，社会稳定压力增大，各级各部门一定要高度重视当前考试管理面临的困难和挑战，重视自身存在的问题和不足，进一步增加对招生考试工作艰巨性、复杂性的认识，坚定不移的把思想和行动统一到全省、全市的重大部署上来，坚决克服麻痹侥幸心理，增强信心，加强配合，扎实工作，以高度的政治责任感和使命感完成高考中考各项工作任务。
二、突出重点
在今年的特殊形势下，各级各部门、各学校必须按照国家考试安全年的部署，围绕实现“平安高考”、“平安中考”的总目标，居安思危，严防死守，认真落实中、省的各项规章、制度、措施，确保两项考试万无一失。
（一）坚决杜绝失泄密事件发生。试题试卷的安全保密是招生考试的生命线。高考试题是绝密材料，中考试题是秘密级材料，任何部门、任何人、任何时候，都不能有一丝一毫的麻痹大意和侥幸心理。各级招委会要把试题试卷的安全保密工作作为“一把-3-手工程”，主要负责同志要亲自抓、负总责，在资金、技术、管理、人员配置上要给予充分的保障，按照有关规章制度，认真检查，消除安全隐患和漏洞。要抽调精干力量，确保试卷运送、存放、使用安全。所有存放高考试卷的保密室要确保监控时间不中断、监控范围不留死角。中考试题在乡镇考点过夜的，要严格按标准建成保密室，建立健全和落实各项规章制度。对参与试题试卷保密工作的人员，要进行保密教育和岗前培训，提高保密意识，落实保密责任。
（二）全力维护考风考纪。今年的高考、中考，要把严明考纪、严防舞弊作为整个考试管理的关键和重点。严密防范和打击请人代考、利用现代通讯工具作弊和涉考人员参与舞弊等严重违规行为，特别是要坚决杜绝群体性舞弊事件发生。要杜绝地方保护主义和外紧内松的不良现象发生，加强监考队伍建设，把好选拔关、培训关、奖惩关。完善电子监控、人工监考、多重监督相结合的考场现场监管机制。加强对考生的考风考纪宣传教育，继续保持对考试违纪舞弊行为的高压、强压态势，对违纪考生，要根据事实，按照规定从严处理，触犯法律的，移交公安机关，追究法律责任。
（三）全面加强安全防范。今年6月初到月末，不到二十天的时间里，全市近5万人参加高中考，加上组考人员和家长，必将成为规模庞大的社会性活动。同时，6月份也是治安、刑事案件高发时期和我市的主汛期，各县区一定要树立安全第一的意识，把考生、群众和涉考工作人员的人身安全摆在重中之重，提高警惕，未雨绸缪，制定切实可行的应急预案，组织各相关部门，预防为先，果断应对。要组织开展考场周边地区、考生住宿地点的社会治安整治工作，加强治安巡逻和安全保卫。同时，要加强涉考车辆检查，规范涉校车辆司机规范性管理，保证考生、涉考人员、考点周边良好交通秩序和安全。近期，要持续开展对考点、考生居住区域餐饮业的食品卫生检查，抓好饮食安全，严防群体食物中毒事件发生。
三、强化保障
招生考试工作涉及面广，工作量大，针对今年的新情况、新问题，各县区、各部门要统筹兼顾，科学安排，健全机制，落实任务，夯实责任，共同构建“全覆盖、无缝隙”的工作体系，实现考务管理“零差错”，确保高考、中考工作顺利进行。
（一）加强领导，明确责任。各县区要按属地管理原则，将两考列入政府的重要议事日程，进一步建立健全由分管县区长牵头、相关部门组成的招生考试工作领导机构，对难点、重点问题，加强组织协调，明确工作职责，督促落实到位。两考期间，各县区招委会主任、教育局长、招生办主任、考点主考一律不得外出，必须现场办公，及时应对和处置重大突发事件和问题。今天市政府与各县区政府签订了目标责任书，会后，各县区政府也要同各考点主考签订目标责任书，将责任分解到人，落实目标责任管理。
（二）加强配合，协作联动。各级各部门要各司其职，各负其责，通力协作，为“两考”工作的顺利进行保驾护航。教育部门作为主要责任单位，要认真做好今年高考、中考的组织实施工作，确保在考试组织、考风考纪、试卷保密等方面不出问题。保密行政管理部门要加强对试卷保密工作的监督、检查、指导，确保试卷安全保密万无一失。宣传部门要掌握舆论导向，营造和谐、积极、宽松的舆论氛围，对新闻媒体上发现的有关高考和中考的不良信息，立即采取必要的措施。广播电视等新闻媒体要加大正面宣传力度，加强对社会关注的招生考试热点、难点问题的正确引导。组织人事部门要重视招生考试管理部门的机构设置、人员配备，为高考、中考工作的开展提供人力资源保障。部门要会同教育、招生考试管理部门做好有关事件的妥善处理。纪检监察部门要加强对招考部门和考试的全程监督检查，坚决制止各种违纪违规行为，维护考试的严肃性和招考队伍的良好形象。财政部门要对招生考试工作的经费保障和标准考点建设提供大力支持。公安和武警部门要搞好试卷的领取、分发、运输、回收、保管等环节的安全保卫和考点治安工作，严防不法分子破坏考场秩序，危害考生和涉考人员的人身安全。消防部门要加强对保密室、考点、考生住宿地的防火安全检查，及时排除隐患。交警部门要做好交通管理工作，对重要交通路口和考点附近的交通进行疏导，确保考试工作车辆畅通无阻，行车安全。通信管理部门要加强对网上有害信息的监控，及时清理、整顿和关闭虚假、有害及诈骗信息的网站，保证通信联络，保证电子监控系统信息畅通无阻，保证填报志愿时互联网的正常运行，并加强手机短信管理，及时封堵不良信息。无线电管理部门要积极协助教育和公安部门，加大对利用无线通讯设备作弊行为的监测、防范和打击。卫生和防疫部门密切注意公共卫生方面的动态，严防重大疫情、群体性食物中毒等事件的发生，要配合教育部门做好考点及周边饮食卫生和防疫工作，保障考生饮食卫生安全。供电部门要负责高考期间的电力供应，考前要加强对供电线路的检修，排除隐患，确保考试期间供电正常。环保部门要提前做好噪声污染源的整治工作，为考生提供安静的应考环境。工商和物价部门要强化对市场的监管，加强对非法兜售高科技作弊工具行为的查处。气象和地震部门要做好考试期间极端天气情况和地震、地质灾害的监测和预报，做好防范性指导。应急管理部门要加强考试期间公共突发事件的应急管理工作，指导教育、招生考试部门和学校妥善处置涉及考试的公共突发事件。
内科支部书记 上官稳
医务人员的职业道德即医德医风，讲道德有品行，他最起码的要求是尊重患者，对患者负责。医疗行为自始至终认真规范。高标准的医德医风要求医务人员做到对患者极端的热忱，对工作极端的负责，对技术精益求精，其具体方面就体现在医务人员应该具有的基本素质，即责任心、爱心、耐心、细心、上进心。
那么什么是责任心呢？我想责任心不仅是对自己和工作的负责，更是对患者和医院的负责，对国家和社会的负责，因此这就要求医务人员应树立正确的人生观、利益观、权力观、价值观。
责任心是医务人员工作的基础，爱心却是医务人员工作的动力，博爱，这一儒家思想金华所在，在中华大地传承了几千年，因此医务人员对待每一位患者都有一颗博爱之心。有人说医务人员的爱不仅让社会变得温暖，还会让病人战胜病魔，同时还会提高自己的自身素质，并且这种爱不受‘拜金主义’和‘享乐主义’的侵蚀，而应该成为坚持为患者服务的基本核心原则。
爱心是医务人员工作的动力，而耐心却是医务人员工作的具体方法，患者来求医时忍受着病痛的折磨，不管是从精神上还是从心里上与常人相比肯定有些烦躁、焦虑、恐惧、孤单、失望等一些低落情绪，那些长期受病痛折磨的还会对医务人员有抵触情绪。其实此时的患者内心也是矛盾的，这时候就要求医务人员有足够的耐心与其沟通，并对患者的疑问进行科学的解释和正确的引导。用我们的爱心和耐心去感化患者，让他接受和配合我们的治疗，患者是带着希望来的，而医务人员就应该在医疗环境许可的情况下，耐心的给患者一个希望。
医术也是一种技术，一个好的医务工作者必然身怀一手好的技术，而好的技术的形成必然会经历一个漫长的岁月，这就要求医务人员通过长期的细心的观察和认真的总结，毕竟生命是每个人最宝贵的东西。因此一个好的医务人员必然是一个胆大心细的人，因为细心在每个医务人员的成长过程中起着十分重要的作用，只有细心的医务人员才会随时的掌握病情并作出正确的判断，由此可见细心是每个人工作的基本要求和标准。
关键词：高速铁路；无砟轨道；裂纹；研究
前言
无砟轨道是客运专线铁路重要工程结构，是核心建造技术之一，工程质量直接决定客运专线铁路的安全性、舒适性和耐久性。无砟轨道的制造与施工铺设技术复杂，精度要求高，无砟轨道的建设必须推行标准化管理，按照工厂化、机械化、专业化、信息化的要求组织实施，但还是有部分路基段落产生裂纹。本文将介绍作业过程中如何有效控制裂纹产生及处理方法，提高无砟轨道施工作业质量，减少运营过程中的病害。
1 工程概况
新建长沙至昆明铁路客运专线云南段线路由贵州盘县进入云南省境内后，经富源北、曲靖北、嵩明站最终到达昆明南，沿线设富源北、曲靖北、嵩明中间站。该段线路正线建筑长度177.307km，其中区间路基48.916km，站场路基长度5.306km，共54.222km，占线路长度30.581%；正线桥梁129座-60.688km，占线路长度34.228%；涵洞130座，地道1座；正线隧道40座-62.536km，占正线建筑长度35.270%；正线桥隧比69.497%。正线为客运专线铁路，按一次铺设跨区间无缝线路设计。正线及与正线相邻的到发线均铺设CRTS I型双块式无砟轨道，岔区铺设轨枕埋入式无砟轨道。
CRTS Ⅰ型双块式无砟轨道自上而下由钢轨、扣件、轨枕、道床板、底座（支承层）组成。其中路基和隧道地段道床板采用连续结构，桥梁地段采用单元式结构。轨道结构高度见表1。
路基、桥梁、隧道均为CRTSⅠ型双块式无砟轨道结构，由60kg/m钢轨、WJ-8B扣件、SK-2型双块式轨枕、道床板、支承层（或底座）等组成。道床板采用C40钢筋混凝土，现场浇筑。路基地段道床板连续浇筑，道床板的宽度均为2800mm，高度为260mm。支承层优先采用水硬性混合料进行机械化作业，困难条件下亦可采用低塑性水泥混凝土，支承层宽度为3400mm，厚度为300mm，支承层两侧设置3：1的斜坡。
2 裂纹产生原因分析
（1）支承层在3.9m假缝处往下面开裂。
设计图纸要求在路基支承层每隔3.9m锯一道10.5mm深的伸缩缝（假缝），在支承层混凝土浇筑完成其上部的道床板混凝土也浇筑完成的14天后，在支承层伸缩缝的下部会出现0.5mm-1.0mm宽的裂纹，深度不一，如图1所示。
其主要原因：一是设计图纸要求，支承层结构应当使用水硬性材料采用摊铺机摊铺，或者采用低塑性混凝土模筑，但是有些施工单位在某些路基地段，使用普通C20混凝土简单地代替低塑性混凝土模筑。低塑性混凝土理论配合比设计胶材总量185kg/m3，用水量126kg/m3，坍落度50mm；普通C20混凝土理论配合比设计胶材总量310kg/m3，用水量156kg/m3，坍落度160mm。两者相比胶材总量几乎翻番，坍落度大大增加，无疑增加了混凝土内部收缩量和收缩时间。二是伸缩缝锯缝后没有进行很好的冲洗、清理和保护，道床板混凝土浇筑时水泥浆可能透过无纺布下渗堵塞伸缩缝，造成伸缩缝失效或者不能有效发挥伸缩缝的功能。
（2）道床板表面出现竖向和横向贯通裂纹。
道床板表面出现竖向和横向裂纹，横向贯通裂纹在路基段道床板表面数量最多，相比较路基段落来说，桥梁段和隧道段无砟轨道裂纹偏少。因此路基段道床板表面竖向、横向裂纹和横向贯通裂纹是整治重点。道床板表面的竖向裂纹宽度一般在0.2-0.4mm，深度在50mm-150mm居多。道床板表面横向裂纹较多，分布范围较广，有贯通的也有不贯通的，宽度一般在0.5mm左右。
道床板表面在竖向和横向出现裂纹，从理论上分析是轨枕中g的混凝土在释放应力过程中，受到轨枕间钢筋骨架横梁的约束，首先在轨枕两侧产生横向裂纹，沿着轨枕边缘向外扩展，较严重地会在横向两轨枕之间贯通，形成横向和竖向贯通裂纹。裂纹深度有深有浅，因为道床板侧面约束最小，因此在道床板侧面裂纹表现得最宽、最严重。
除了轨枕间钢筋骨架的约束和不可避免的混凝土内部温度应力、收缩应力，影响道床板表面裂纹产生外，施工过程中混凝土制拌过程中，胶材总量大于400kg，为了满足抹面和泵送要求，将水灰比和坍落度人为加大，造成混凝土收缩量增加，加大了裂纹出现的概率。抹面工人熟练程度不高、人数不够，不按照技术交底要求，使用木抹、钢抹交互抹面，不及时松开扣件，不认真进行覆盖洒水养护，都有可能诱发裂纹的产生和加剧。
（3）轨枕四周45度角裂纹、八字裂纹和道床板表面龟裂，道床板表面出现不规则的龟裂，主要表现在曲线地段，在路基、隧道曲线段都会不同程度出现，裂纹呈不规则闭合状，缝宽在0.2mm左右。轨枕四周出现45度角裂纹，或者两根轨枕都出现45度角裂纹，形成俗称的“八字”裂纹。“八字”裂纹或45度角裂纹一般宽度都在0.2mm左右，长度在20cm左右，对道床板结构和运营安全影响不大。“八字”裂纹或45度角裂纹产生原因，主要是在道床板混凝土浇筑前，没有很好地用喷雾器洒水将轨枕块湿润，道床板混凝土抹面和扣件放松、养护不到位所造成。
道床板表面龟裂的出现，主要原因在于曲线超高段低处未进行“之”字形布料，低处的混凝土靠流动而成，加上混凝土坍落度过大，水泥浆聚集在此，表层浮浆大于10mm，加上不能及时养护于是表面在终凝后很快形成了龟裂。
（4）隧道内无砟轨道床表面的裂纹本身就不多，只要施工单位加强现场施工组织，按照无砟轨道首件评估总结的工艺工法标准化施做，基本上可以杜绝无砟道床表面裂纹的产生。产生的主要原因在于施工单位在道床板混凝土浇筑前2小时未对轨枕进行充分的洒水湿润，不重视对轨枕块四周的抹光处理，认为隧道内部温度不高、处于较恒温状态，忽视了隧道贯通后风速较大的影响，不注意或者没有进行足够的覆盖洒水养护。
3 裂纹伤损判定
根TG/GW115-2012《高速铁路无砟轨道线路维修规则（试行）》，双块式无砟轨道伤损等级分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级，第3.3.7条规定；对Ⅰ级伤损应做好记录，对Ⅱ级伤损应列入维修计划并适时进行修补，对Ⅲ级伤损应及时修补。
4 裂纹预防措施
（1）支承层裂纹的预防措施：一是建设单位、监理单位、介入单位和施工单位，必须按照设计图纸要求，使用低塑性的混凝土模筑或摊铺机摊铺。二是伸缩缝锯开之后一定要将杂物清理干净，采取合适的材料对伸缩缝保护，一定要对保护材料进行固定（施工过程没有很好的固定）。
（2）桥梁段无砟轨道采取的重要预防措施。预防“八字”裂纹或45度角裂纹发生的主要措施在于加强现场施工组织和现场管理，严格按工艺工法施作。
（3）道床板表面出现横向和竖向贯通裂纹已被认为是一种具有特征性的不可避免现象，但是通过对道床板混凝土拌制质量的控制，贯彻“三低一高”（低胶材数量、低水灰比、低坍落度、高含气量）原则，加强现场施工组织和技术交底、技术培训，保证支承层与道床板混凝土浇筑时间大于30天，提高道床板混凝土养护质量，可以有效地减少裂纹产生数量，减缓道床板表面混凝土裂纹发展。
（4）离缝的预防措施。无砟轨道采用的CRTSⅠ型双块式轨枕都是提前预制，后浇筑道床板混凝土和轨枕形成无砟轨道道床板结构。由于轨枕混凝土收缩已经完成，其外型尺寸和体积基本上是不变的，而道床板混凝土由于水化作用产生温度应力，凝固过程中产生收缩，加上轨枕与道床板接触面都是光面，无法有效连接，因而从理论上讲收缩不一样就不可避免地在界面上产生了裂纹，表现在轨枕四周与道床板之间形成了“离缝”。加强道床板混凝土质量控制，要求抹面压光时对轨枕块四周的加强抹面，还是能够有效减少“离缝”产生的。
5 整治方法
根据无砟轨道结构特点、无砟道床混凝土裂缝性质和裂缝伤损等级，混凝土裂缝修补方法可分为表面封闭法、无压注浆法和低压注浆法。
5.1 表面封闭法
（1）用于表面封闭的涂层材料宜采用聚合物水泥基材。
（2）底层材料可采用高聚合物乳液含量的聚合物水泥基材料。
5.2 无压注浆法
无压注浆法修补混凝土裂缝应采用低黏度树脂材料，低黏度树脂材料性能应满足相关技术要求。
5.3 低压注浆法
（1）低压注浆法修补混凝土裂缝宜采用满足技术要求的树脂材料。
（2）封缝材料可采用聚合物快硬水泥浆、专用封缝材料或专用封缝带等。
6 实施效果
沪昆客专云南段无砟轨道首件实施单位为中铁三局四标段，通过养护措施、混凝土坍落度控制、温度变化控制、凹槽四角安装防裂钢筋、控制保护层厚度、假缝处切缝时间合理控制等措施，使沪昆客专云南段其他标段无砟轨道作业质量得到显著提高，均未出现返工及质量不合格现象，三标段中铁十二局的无砟轨道施工质量得到铁路总公司的高度评价并在全路推广借鉴，特别是裂纹修补技术更是得到充分认可，全部段落在静动态验收过程中全部评定为优。
7 结束语
根据裂纹产生的各种原因及机理，结合沪昆线的环境特征，采取加强施工过程、原材料、工艺工法的控制，严格执行技术标准，有效减少了无砟轨道裂纹产生的数量及概率。
参考文献
[1]TB10621-2009.高速铁路设计规范（试行）[S].
[2]TB10621-2014.高速铁路设计规范[S].
[3]新建时速300～350公里客运专线铁路设计暂行规定[Z].
[4]高速铁路CRTSI型双块式无砟轨道（通线〔2011〕2351）[Z].
本次论坛由四川省科技厅和成都高新区管委会主办。论坛特邀国内外行业顶尖专家、知名企业高管、本地知名高校、科研院所代表共同探讨全球先导化合物创新与产业未来发展趋势，共商成都新药创新体系与国际产业发展的融合路径。
论坛上，成都先导药物开发有限公司董事长兼首席执行官李进博士、英国约克大学罗德。哈伯德教授就先导化合物领域分别作了专业演讲。西部医药技术转移中心理事长石应康教授就四川生物医药产业集群的未来发展模式发表演讲。
对于现代医药而言，靶标是指体内具有生物功能并能被药物作用的生物大分子，一旦通过基因组学和药理学方法发现和证实了一个有用的治疗靶子（即靶标），那么，识别先导化合物是新药开发的第一步。先导化合物是化学药物新药研发的最初关键环节，是药物创新的关节因素，决定了药物的基础创新水平。
今年5月，成都先导合成的DNA编码化合物数量已达5000万个。到今年10月，其DNA化合物库筛选平台已拥有2.15亿个库化合物、约20个可用于筛选的靶标；涉及3大疾病领域（心血管、代谢性疾病、癌症）。“原本估计的是三季度刚突破1亿个库化合物，而实际速度还要快得多。”成都先导药物董事长李进表示，去年7月，成都先导药物开发有限公司正式运营。而一年多前，成都先导化合物产业尚是空白。
【2017学前班毕业典礼活动方案一】
一、 活动目标及意义：
1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。
2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增强幼儿成为小学生的愿望。
二、 活动准备：
1、请家长发言稿和幼儿的发言稿准备好。
2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。
3、布置好会场。
4、向家长发送毕业典礼的通知。
5、各班准备好表演的节目。
三、活动过程：
1、主持人讲话：
感谢各位家长在百忙之中，参加大班幼儿的毕业典礼活动，在这里祝贺大班小朋友光荣的升为一名小学生，现在大班毕业典礼开始。
2、幼儿园园长讲话：
主要内容：祝贺大班小朋友从幼儿园光荣的毕业，并对毕业生们进一步提出希望，同时感谢家长三年来对幼儿园的支持。
3、老师代表发言：对毕业的幼儿表示祝贺。
4、家长代表发言：感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培育。
5、幼儿代表发言。
6、欢送文艺汇演：
(1) 舞蹈《庆祝》(小班)
(2) 舞蹈《小天使》(中班)
(3) 歌表演《我最棒》(大班)
(4) 歌曲《老师再见了》(大班)
(5) 诗歌：《毕业诗》(大班)
7、毕业典礼结束，强调大班幼儿假期的安全，欢送大班毕业的小朋友。
【2017学前班毕业典礼活动方案二】
一、 活动时间：2017年8月5日傍晚6点
二、 活动地点：幼儿园操场
三、 活动程序安排：
(1)代表讲话
园长、老师代表、家长代表、幼儿代表
(2)颁奖活动
优秀家长：每班推荐两名好家长(赵园长颁奖)
优秀毕业生：在一年级取得三好学生的毕业生
(3)文艺汇演、互动游戏
1、大班舞蹈表演《nobody》
2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》
3、大班歌曲表演《四朵金花》
4、小班舞蹈表演《小豆豆》
5、中班三字经经典诵读表演
6、大班舞蹈表演《加油加油》
7、小品表演《上学的早晨》
8、古诗、成语互动游戏时间
9、小班舞蹈表演《咏鹅》
10、中班舞蹈表演《玩具畅想》
11、舞蹈表演《快乐宝贝》
12、粤曲《紫钗恨》
13、手语表演《最好的未来》
(4)园长颁发毕业纪念册
摘 要 体育舞蹈是一项优美的运动，对身体姿态的要求非常严格。通过对体育舞蹈的参与，可以展现当代大学生的风采，长期坚持，技术达到一定水平，他们便会产生强烈的表现欲望，渴望得到别人的欣赏，渴望得到认同。通过对成都市10所开设体育舞蹈公共课的高校进行调查，分析指出根据体育舞蹈项目特点，依据高校安排的体育舞蹈课时实际情况，提出教学改革建议。
关键词 成都市高校体育 舞蹈公共课 教学现状 调查研究
高校体育舞蹈公共课是高校体育教学的重要组成部分，在高校体育教改与人才目标培养方面具有相当大的价值意义。体育舞蹈的历史悠久，具有极高的审美价值和健身价值。它具有文艺和体育的双重特性，具有娱乐性和观赏性的双重特点，深受当代高校学生的喜爱。因此，本文结合当前高校体育舞蹈教学现状与教学改革发展的方向，对成都市部分高校的体育舞蹈公共课教学现状进行调查，并提出教学改革建议。
一、成都市高校体育舞蹈公共课教学内容与方法
（一）成都市高校开设体育舞蹈课程种类调查与分析
体育舞蹈分两大类即摩登舞和拉丁舞，摩登舞包括华尔兹、狐步、快步、探戈、维也纳华尔兹等五个舞种；拉丁舞包括伦巴、恰恰恰、牛仔、斗牛、桑巴等五个舞种。通过调查，大一、大二重复选修体育舞蹈课程的学生都在15%以下。由此可看出对教师而言每学年面对的授课对象基本是初学者。因此，在普通高校公共课的体育舞蹈教学内容安排上，只能安排基本步伐和初级套路的教学，不能按照常规分铜、银、金或初、中、高级教学。
（二）成都市高校体育舞蹈公共课的教学方法例举
1.讲解示范法。在教学实践中，教师讲解的目的要明确，语言要简明、准确、力求生动形象。根据教学内容、任务以及学生接受能力，教师应有计划、有针对性地对动作的结构、方向、重心、音乐节奏、舞蹈风格等进行讲解，从而使学生更准确的看清和了解。老师在讲解、示范舞蹈动作时，一方面要使用准确的语言描述，另一方面也要坚持练功，保持较好的体形和体力，保持身体应有的舞蹈所需要的协调。
2.多媒体教学法。多媒体教学法是指采用电视、电影、录像、VCD等现代化教学手段，直观地展现教学内容，以使学生更多、更快地掌握体育理论知识的一种方法。教师组织学生观看录像带、VCD等现场比赛或表演带，其优点在于学习体育舞蹈之前，首先让学生了解体育舞蹈项目，充分调动学生兴趣和积极性。
3.照镜直观法。照镜直观法是指在体育舞蹈公共课教学的过程中，利用镜子帮助学生掌握动作和纠正错误的方法。面对镜子练习就可以直接而又客观地把自己的动作展现出来。通过与教师正确示范的比较面对照镜子动作加以改进和纠正，从而提高教学质量。
二、成都市高校体育舞蹈公共课改革对策分析
（一）成都市高校体育舞蹈教学内容的选择应根据实际师资力量和学生情况而定
从选修体育舞蹈课程学生性别比例的调查中可看出，在各校选修体育舞蹈的学生性别比例是非常不平衡的。体育舞蹈是两个人的舞蹈，基本步伐和两人配合是体育舞蹈教学中的重点，比如华尔兹舞蹈。华尔兹舞蹈优美而高贵，基本舞步简单，主要是两个人搭架和配合，但是在教学过程中如果大部分都是同性一组，将失去华尔兹的美感，也会影响学生学习的兴趣。伦巴舞教学也是如此，伦巴舞动作优美、缠绵、性感，如果在伦巴舞套路教学里都是同性，无疑会影响伦巴舞本身的感觉，也影响那些为组对的同学学习自己应学的舞步。
（二）拉丁舞中的校园恰恰恰和校园牛仔舞适宜作为高校体育舞蹈教学内容的选择
拉丁舞由于舞蹈本身特点可以创编成单人舞，把拉丁舞的基本步伐编创成单人舞步组合，一个人表演也有一定的欣赏性和美感，这样比较适合在高校环境中进行教学。对公共课的学生来讲，由于绝大部分学生没有舞蹈基础，课时量有限，学生往往在学习的过程中，因为动作不到位，初期就失去了信心。但是校园恰恰恰和校园牛仔舞由于本身舞蹈动作以及音乐的特点，比较能受到年轻人的喜爱，高校学生大部分性格活泼开朗、调皮好动，选校园恰恰恰和校园牛仔作为高校体育舞蹈普修课教学内容能符合高校学生的年龄特点。
（三）在体育舞蹈公共课期末考核方式上进行改革，如：分组考核
学生经过一学期的学习，对体育舞蹈公共课上教师教授的舞蹈动作、组合都能熟练掌握。因此，在考核的形式上进行创新设计，可以充分调动学生的积极性。让他们在练习完整动作的同时去变换队形。这样不仅可以考察到学生的学习情况，也可以培养学生的创新性思维。
三、建议
（一）成都市高校体育舞蹈公共课班级男女比例不平衡、教师配备不全，要完成高校体育舞蹈公共课教学的重任，就要面向全体学生，在前人研究的基础上促进高校体育舞蹈公共课教学指导思想的形成。
（二）拉丁舞中的校园恰恰恰和校园牛仔适合作为公共课教学内容，教学内容能符合高校学生的年龄特点，两者动作特点、音乐的节奏比较能激发学生学习的积极性和兴趣。
（三）教师可以根据上课班级学生学习情况来制定一系列的考试规则，在考核的形式上进行创新设计。
参考文献：
[1] 寿文华，魏纯镭，荣丽.体育舞蹈――普通高校体育选项课教材[M].北京体育大学出版社.2008.
发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。小编在此献上竞选发言稿,希望对大家有所帮助。
五年级竞选班长发言稿敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好!在这阳光明媚的下午，我带着愉快的心情竞选班长。希望大家投我一票，为我加油!
我叫熊铭瑶，今年11岁，我是一个阳光开朗的小女孩，擅长舞蹈。在来这个学校两年以来!我学会了怎样体谅、忍耐、帮助别人，也是在这个学校里从一个中等生变成了接近优等生的行列。我很荣幸和这几位同学竞争，我也很荣幸成为这次改选班长的候选人!我先申明一点!不管谁被选上，谁落选了，大家也都是好朋友，好同学!
我如果当上班长，我会带领大家积极向上，互相帮助，为五(1)班争光!我知道成绩不好的同学也会行动起来，你们要好好学习，也要快快提高，不用怕没人搭理你们，没有帮助你们，我会动员全班的同学来教你们，帮助你们。同时，我要举行一次联欢会，每位同学都要表演，小品、相声、唱歌、背诗、猜谜……要让大家都要学习中体会快乐!都爱上学习!
我也要让男生女生们变得友好!近期看来，不是男生和男生打架多，而是男生和女生打架的多。我如果当上了班长我要办一次活动：让心都纯洁，天真起来!让男生女生们也团结互助，友好相处，相互学习，这难道不是最好的学习环境吗?
但如果我没有被选上!我也不会气馁，我会好好改正缺点，更上一层楼!下次继续努力!
最后，我真心希望你们能投我一票!
谢谢大家!
我的演讲完毕!
五年级竞选班长的演讲稿尊敬的老师及亲爱的同学们：
大家好!
今天，我站在竞争台上，可是鼓起了好大的勇气呢!我想竞选的是班长。其实，我在四年二期的时候当过班长，你可能会想，既然你当过班长，就应该把机会留给别人嘛!何必再竞选?其实我有两个原因。
第一：我想为老师分担压力，为班级出份力。
老师每天改作业特别辛苦，稍微有点时间就给我们上课，一刻都闲不下来，累得很。但是，班上的同学不怎么去体谅，家里是整天乱哄哄，热闹极了，像个菜市场。所以，我想为老师管理班级，减轻老师的压力，让老师不再那么累。
第二：我想继续锻炼自己的能力与胆量。
我从小就胆小，这不敢做，那也不敢做。但自从那次当了班长之后，我的胆量越来越大了。管理能力也越来越强了。那时，我管理班级的时候，老师订的规矩就是我的武器。当然了，这也是班长必有的能力嘛!
如果，这次的竞选能让我如愿以偿的话，我将会尽自己最大的努力为同学们好好服务。我将尽心尽力，维持好班级的纪律，不让老师劳累，不让老师辛苦，不让老师操心，会让老师每天带着愉快的心情来上课，下课后，又带着愉快的心情回办公室或做别的事情。
我说的话，不美也不动听，但这是我的美好心愿，也是我发自内心的肺腑之言啊!我想把我的心愿寄托在你们的身上，并想把我的肺腑之言吐露给你们听。如果你们能接受我的美好心愿与肺腑之言的话，就请投票支持我，好吗?我的发言说完了，谢谢大家!
竞选班长发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我要来竟选班长这个光荣的职位，我相信自己可以胜任班长的职位。
我有很多优点：我唱歌，轮滑，画画，写字样样精通。在家里，我是爸爸妈妈的小帮手，我会做一些自己力所能及的事情，比如收拾碗筷，擦桌子，有时我还会帮粗心的妈妈去买菜呢!在教室里，我也是同学们的好伙伴，有时同桌忘记带笔了，我会毫不犹豫的把自己备用笔借给他。现在我只有一个小小的缺点，那就是爱讲话!不过，未来我一定会把这个坏毛病慢慢的变成我的优势，因为长大了我想当一名主持人!如果今天我竟选上了班长，我会用尽全力做好老师的小助手，做同学们的好榜样!假如我没有竟选上班长，我也不会从此垂头丧气，而是好好的反思自己，看看自己还有哪里不足，慢慢的改正过来，争取做最好的自己!
俗话说“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”有更大的空间才能更好的释放自己。今后，我一定会更加努力，更加出色的的完成老师交给我的任务。同学们，请将你们宝贵的一票投给我吧!我的演讲到此结束。
