发布时间：2023-02-28 15:47:58
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的大一新生班会总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
刚举办不久的毕业生欢送会过去了，也许有些一问三不知的同学不知道有欢送晚会，也许有些忙碌工作的同学没有去观看，也许有些只懂欣赏却不懂得其中的意义的同学。有访过辅导的博客应该知道“欢送会的意义”。——感恩，传承，薪火相承
即将步入大二的生活，身为班干部应当——“当家做主”。依旧记得当年大一刚入学时学长带班的情形，正是学长的热情和奉献精神鼓舞着我积极投身于带班党员这项工作当中。
我明白带班党员的工作是协助辅导员，按照学院的制度和辅导员的指示完成大一新生从高中到大学的过渡工作，以下是我的带班计划：
一、做好迎新工作
经历过大一，懂得在大学的第一个晚上那复杂的心情，我需要在第一时间给予他们关心和照顾，和他们聊天，聊聊家常，迅速与他们熟悉，让他们能够感受到大学的温暖，缓解大一新生的不适应和思乡之情。同时帮助他们尽快熟悉新环境，融入新生活。并且告之基本的防暑知识，生活知识，安全知识。为后续工作做好铺垫。
二、开班级见面会
大一新生的第一次班级会议至关重要，这是从不熟悉到熟悉再到最终形成班级“战斗力”的第一步，通过新生自我介绍、才艺表演、小游戏以及学长介绍大学经验来促进大家进一步认识。见面会重在气氛，让大家在欢乐的气氛中交朋友，求知己。
三、新生军训工作
军训的目的一方面是锻炼身体，另一方面就是让大家一起经历，在苦中见真情。在军训期间，我会进一步了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决；观察班级的班风形成，及早发现班级内部一些意志力，组织观念不强的同学，并给予帮助和教育。利用军训机会，让新生通过一起奋斗形成的班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。
四、积极做好班委选拔工作
班级班委的选拔事关班级以后的发展，这也不像在部门里选拔干事，有一学年的周期，所以我会在第一次与他们接触就观察每个人的性格等基本品质，通过与他们的交流、看他们做事，听取大家的想法，积极配合辅导员选出合适每个位置的班委。
五、狠抓班级管理，形成良好的班风和学风
学生还是要以学生为主，班级刚形成时，很多风气都还没有形成，可塑性非常强，然而在这一期间，辅导员的工作也很繁重，所以我会与班委配合狠抓班级管理，一定要让班级走上正轨，形成良好的班风和学风。
六、丰富文化生活、提高综合素质
学校里各种锻炼的平台非常多，学生会、各种社团等等都是非常好的地方，在引导、鼓励大家在参与锻炼的同时，及时与大家分享我在大学这一年总结的经验和教训，通过实践与理论相结合，帮助大家在校园里提高综合素质和竞争力。另外，班级自身也要多组织一些活动，我会带领大家一起组织主题班会，与其他班级进行友谊赛，让大家都能参与进来，多动手，把班级所有人团结在一起。
七、做好心理辅导工作和思想教育
大学有很多风景也有很多诱惑，如何把握大学生活至关重要，大学也充满机遇的平台，抓住了机遇，你便有可能成就人生的辉煌。但机遇只垂青于有准备的人，准备的充分才能得到命运之神的惠顾，所以对于大学生，特别是刚入校的大一新生非常有必要在大学生活之前进行一次规划，特举办“规划大学生活，明确奋斗目标”的主题班会。
二、活动形式
阅读分享及讨论式学习
三、活动主题
规划大学生活，明确奋斗目标
四、活动时间
20XX年10月13日晚上7点半
五、活动地点
逸夫艺术楼411教室
六、活动对象
设计四班全体同学及其他嘉宾
七、班会目的
为了促进在校大学生充分利用大学美好宝贵的时间，合理规划自己的大学生涯，为自己的今后的生涯作铺垫，培养学生独立自主的意识，使学生深入了解自己，正确设计自己的未来蓝图，通过对大学生活的表现讨论及学长的互动交流和经验分享，使同学们明确自己的目标，做好大学生活的准备和规划。
八、活动流程
1、筹备
召开团支部及班委会议，确立此次目标任务分配：主要包括会场纪律，会场布臵以及会后安排及入档等后期工作各负责人分管工作，责任具体到人。确保此次班会顺利进行，提高工作质量
(1)策划阶段：活动策划书的形成
时间：20XX-10-11晚
(2)审批阶段：递交策划书和预算经费
(4)物资购臵：有相关人员提供活动过程中所需材料
2、开场
主持人致开幕词，宣布本次主题班会开始
3、过程
(1)朗诵欣赏：《我的大学，我的梦想》，培养同学们的青春
激情和对未来的憧憬。
(2)才艺展示：《红蜻蜓》，为了活跃现场气氛，进行演唱歌曲《红蜻蜓》，让同学们唱出自己的理想。
(3)校友情：学长学姐经验分享，回归主题，提现浓浓校友情。请学长学姐们讲述学习经验，使同学们更好的规划大学生活。
(4)激发睿智，全班同学交流自己的大学生活目标
(5)中途插播有关主题的图文资料
(6)请同学们进行人生目标发言，讲述自己的大学规划
(7)班会即将达到尾声，让同学们在纸上写下自己大学四年的看法和对大学生活的规划，明确自己今后的目标。
4、闭幕
(1)由主持人完成活动总结，宣读闭幕词，重温主题。
(2)班委会完成活动期间相关资料的整理与归纳
九、注意事项
1，加大宣传力度。
2，整个活动中要有人负责拍照工作。
3，活动后总结要做到及时写，及时交，扩大活动影响力。
4，活动过程中要注意人员的安排妥善，一定要注意条理性及现场秩序。
5，所有人员必须遵守现场秩序，有负责人员维持。
十、活动经费运费预算
此次班会除活动内容外，其他一切从简。具体包括：
1，打印费
【关键词】养成教育 新生 学风建设
一 、引言
“养成教育”顾名思义，就是培养学生良好行为习惯的教育。严格来讲是指对人的基本的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯、健康体魄和生存能力的培养和教育。它从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“认知、情感、意志、行为”，最终形成良好的行为习惯和综合素质。一般来说，养成教育主要针对中小学生等未成年人而言，它既包括对其正确行为的指导，也包括良好习惯的训练以及语言习惯、思维习惯的培养。近年来国内外高校德育发展的一个重要趋势，就是重视对大学生群体的养成教育。对高校新生实行“养成教育”意在重视良好习惯的养成，增进学生素质全面提高，促进良好学风的创建。
二、 必要性
大教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简单方面讲，只需一句话，就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯，必然会产生好的结果。养成教育在高校势在必行，对高校新生推行“养成教育”的必要性我们特从以下几点来说明：
1.学生数量增多。自从1999年高等学校扩招以后，我国高等学校招收人数逐年扩大，大学生招生数量比以往翻了几番。随着每年涌入高校的新生人数逐渐增多，高校管理难度也在逐年增加。就我校而言，最近几年新生报到人数大概是四千至五千人。如果学生不养成良好的学习习惯，久而久之，在相互影响下，不爱学习的现象会越来越普遍，越来越严重，由于学生基数大，最终造成不可控制的局面。
自从扩招以后，招生比例增加，录取分数线也呈下降趋势，学生质量相比扩招前势必有所降低。著名经济学家、天则经济研究所所长茅于轼曾说过：“如果中学的教育质量不变，那么扩招就是把原来录取不上的学生录取了。这些学生在学习能力和自我控制能力上都不够，需要学校提供一种强制机制来督促其养成良好的学习习惯。”
2.学生成熟不够。现在的大学生基本都是90后。这代大学生的是一个特殊的群体，他们属于个性飞扬和崇尚自我的一代，也是父母娇惯万般宠爱的一代，在他们进入大学以前一切都由父母和老师安排，很少独立担当一些事情，其心智相比以前的大学生要稚嫩一些。很多新生无法适应从高中到大学的突然转变，变得无所适从，迷茫和彷徨。新生“养成教育”可以适当缓解这种症状，强制其按时上课、早晚自习可以培养其自觉的学习习惯，通过与班级学生一起上自习，可以培养集体观念，增进同学之间的接触和了解。
3.新生是基础。俗话说“好的开端等于成功的一半”。对大一新生实行“养成教育”，可以为他们成长、成才以及今后四年的大学生活奠定良好的基础。如果大一就对其放任，那么今后的大二大三和大四，大部分学生将会是一盘散沙，最终碌碌无为，混过大学四年。而这不是高等教育育人的目的所在。
三、 实施方案
既然“养成教育”如此重要，那么如何来实现“养成教育”呢？以作者所在学校为例，我校提倡新生“养成教育”，主要举措有：
1.抽查到课率。每周由辅导员抽查学生到课率，并上报学生处。学生处要求新生辅导员每周不同时间抽查到课率6次，并做好数据统计工作。刚开始几周，尽管大部分同学都能够坚持不缺课，但是仍有极个别同学经常旷课，旷课学时已经到了必须给予警告的程度。为了杜绝这些同学在其他同学中造成不良影响，我们对少数几个屡次旷课的学生在全院进行了通报。通报不是目的，而是手段，是为了让旷课学生引起重视，为了让其他同学引以为戒。通报在全院范围内（教学楼和宿舍楼）贴出以后，被通报同学主动找我表态：今后一定按时上课，不再无故旷课。接下来几周本院到课率基本保持全勤。这在很大程度上对学生起到了良好的督促作用。
2.晚点名。尽管学校教室资源严重紧张，在这种情况下，学校依然克服种种困难，划出一部分教室，给大一新生每个班级分配专门的自习教室。每周日至周五晚7：00～9：00规定学生必须在自习教室自习，并由班长点名，辅导员不定时不定次巡查，将未到学生进行统计。
晚点名制度意在加强新生的自我约束力、自我控制力，帮助自觉学习习惯的养成。这是一项长期性的工作，需要持续才能有效，不是一蹴而就，一朝一夕就能成功。经过长达一年的强制约束，在大二大三，即使没有这种强制约束力，习惯成自然， 他们会不自觉拿起书本走向教室、图书馆。
3.听课与班会互动。通过听课、班级导师和专业辅导员多频次各类主题班会，与学生交流，与新生畅谈专业、就业、未来，将学生们心中对专业的疑惑和对未来就业的迷茫消除殆尽，了解他们的学习现状和目前出现的问题，及时与任课老师沟通，可以帮助任课教师和学生双方互相调整，提高教学质量，学生也会积极主动上课，不会恣意逃课。
四、 总结
综上所述，在高校推行“养成教育”是必需的，也是切实可行的，应该细致、认真、深入执行新生“养成教育”，并大力推广，为创造良好的学风打下坚实的基础。
【参考文献】
[1]柳国强，刘春魁.论养成教育的理论基础[J].教育理论与实践，2005（10）.
[2]叶育登，冯方盛，陈体令.寓主体性教育于养成教育问题探析[J].教育与职业，2009（23）.
【作者简介】
首先，我协助团支书搞好思想建设和组织建设,负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道。其次，我有计划的做好班级组织的各项活动，有序的组织宣传，做同学的工作并策划宣传。在同学繁忙的学习同时多多组织同学参加院、系、校的各项活动,及时向同学们传达院，校里的各种活动通知，并鼓动同学们踊跃参加。
在我看来,宣传委员不仅是配合老师的工作，还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁。在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。既然担任了团宣传委的工作，就应该多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职责任务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部。全心全意为同学们服务。担任了一学期的宣传委员，我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解。也从中明白了自己的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善团组织活动做好准备。
在这一学期的学习生活中，班级，年纪，院，校举行了许多活动,促进了同学们之间的感情。首先是几次班会都有条不紊地开展咯，其次是“1127”纪念红岩英烈的团活动圆满地完成，院里的迎新晚会，年纪上的拔河比赛，秋季长跑健身比赛，寝室大评比等等，一系列的活动都使同学们的大学学习生活丰富多彩。作为宣传委员的我不论是参与其中还是组织号召宣传，我都享受到了无穷的乐趣，也学习到了不少的东西。不论是在学生会宣传部，还是班里的团组织，我都一心一意地专注于宣传工作，只求更加专业，更加务实，更加完善！
作为班级的宣传委员，我的职责是受班长，团支书领导，对其负责,受其监督，并向其汇报工作，我有信心做好我的本职工作。
首先，我协助团支书搞好思想建设和组织建设,负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道。其次，我有计划的做好班级组织的各项活动，有序的组织宣传，做同学的工作并策划宣传。在同学繁忙的学习同时多多组织同学参加院、系、校的各项活动,及时向同学们传达院，校里的各种活动通知，并鼓动同学们踊跃参加。
在我看来,宣传委员不仅是配合老师的工作，还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁。在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。既然担任了团宣传委的工作，就应该多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职责任务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部。全心全意为同学们服务。担任了一学期的宣传委员，我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解。也从中明白了自己的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善团组织活动做好准备。
一学期的工作即将结束，除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记。刚进大学，我们都是大一新生，对大学的一切并不能完全知晓，在一些方面也明显表现出了不成熟。比如申请场地的程序，礼貌举止和用语，与高年纪学生组织的交流以及和其他院校的沟通等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合，适应，最后灵活处理。
这个学期快结束了，在下一学期里，我希望我们班继续保持良好的班风，使之能体现我们班的良好风貌。其实每个人都有自己的缺短，我们应该互相取长补短。既然担任了宣传委员的工作，就应该尽心尽责地去做到更好。也请同学和辅导员老师监督，我会继续竭诚地为同学服务成为一名合格的学生干部。
[关键词] 大学生集体；凝聚力；策略
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 07-0060-02 大学新生集体是新生入学成长过程的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。新生入学后，由于来自不同的地方，拥有不同的背景，所以最初还是一个松散的群体。为此，必须通过多种方式不断增强新生集体凝聚力。实践证明，以增强新生集体凝聚力为突破口，把增强新生集体凝聚力这一理念贯穿于新生入学教育的始终能够取得较好的效果，可以激励学生不断进取，健康成长，加快新生对大学生活的适应，以更加积极进取的心态，充满激情地投入到学习、生活与工作当中。所以，增强大学新生集体凝聚力就显得尤为重要。
一 大学新生集体凝聚力建设的重要意义
凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。高凝聚力集体具有以下特征：成员归属感强，愿意参加集体活动并承担集体工作中的相关责任，维护集体利益和荣誉；成员之间信息沟通快，互相了解比较深刻，关系和谐，并具有民主气氛；成员彼此信任且自尊心强。强调新生集体凝聚力建设符合新生的心理需求和个人发展的实际情况，有其重要的意义：
1 可以满足新生入学后的心理需求
新生入学之后，对陌生环境的不适应，思念亲人和家乡；有的学生对专业的失望，产生失落情绪；对人际交往的不适应，容易产生孤独感；对新的学习方式的不适应，产生茫然感。对大学新生而言，加强集体凝聚力建设是满足新生心理需求的最有效途径之一。大一新生入学后，因为要面对陌生的新环境，情绪容易波动，不少学生会感到孤单和茫然，从其内心来说，他们渴望在某一群体中获得安全感，满足归属的要求，增强自信心，增强力量感。他们渴望交友和参加社会活动。如果我们根据这一实际情况，调整工作思路，加强集体凝聚力建设，就可以及时满足学生的这种心理需求，帮助学生渡过这段心理适应期。
2 可以充分发挥集体育人力量
强调新生集体凝聚力建设的一个重要因素就是看到了集体教育作用。集体的重要意义，一方面在于它是人的活动系统；另一方面是通过集体来影响个人的。大一新生一开始就应该树立建设一个有凝聚力集体的目标。围绕目标不断创建集体的凝聚力文化，集体的凝聚力才会逐渐增强。实践证明，一个凝聚力强的优秀集体必定有良好的环境，而且有好的班风和学风，这对新生的成长有着相辅相成的作用，并且形成良性竞争，使学生更加的奋发向上。通过不断挖掘集体的优势，充分发挥集体的教育力量，集体的育人作用就会越来越大。正所谓优秀的集体往往会培养出优秀的个人。著名教育家马卡连柯也曾说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了”。
3 为新生未来发展奠定良好基础
中国有句古话：良好的开端是成功的一半。对于大学新生来说，能否有一个良好的开端，对于学生的整个大学阶段的学习和生活，甚至今后的成长和成才都将产生重要的影响。现代社会发展要求培养学生积极进取的心态，要学会与人沟通和合作，具备团队合作精神。而这些综合能力、素质的培养和提升，需要学生积极主动地参加集体实践才能得到锻炼。如果大一开始就强调集体凝聚力，学生的集体归属感和认同感强，也乐于参加集体活动，这样他们的能力和素质就会在潜移默化中不断提升，对学生大学阶段的成长和发展，甚至今后就业都会产生积极影响。所以，建设大学新生集体凝聚力可以为学生未来发展奠定良好基础。
二 大学新生集体凝聚力建设的策略
1 通过培养学生归属感增强新生集体凝聚力
新生入学后，通过组织新生听校领导报告；参观校园和校史馆；听学院领导作专业教育报告来了解学校及院系的历史发展和现状，从而增强学生的归属感。由院系领导、老师、辅导员给新生讲学院发展的优良传统，尤其是过去开展活动中所取得的成绩，不断激励学生，给学生以信心，让学生不断认同本专业，培养作为本学院学生的一种自豪感和归属感。高年级的师兄、师姐应该及时地进入到新生宿舍中，帮助新生解答问题，给新生介绍学院的各类活动，让新生更快和更多地了解到学院的发展现状，增强学生对学院的认同感。实践证明，这种方式对于增强学生集体归属感和凝聚力效果明显。
2 通过军训增强新生集体凝聚力
军训是增强新生集体凝聚力的绝好时机。军训中有严格的纪律要求和高标准的各类评比。首先，在军训一开始就确立了新生军训的共同奋斗目标。共同的奋斗目标是集体形成的基本前提，也是增强集体凝聚力的必要条件。有了共同目标就有了工作方向，辅导员和班主任从整体上可以更好地把握工作。具体工作中，教官从严要求，严格把关，根据学生领会要领的程度，分层次进行训练，实行帮扶相结合。并针对检查、军训中发现的问题，及时进行讲解，从而保证了军训任务按质量的完成。在纪律上，同学们按军人的标准严格规范，从作息时间的遵守到规章制度的执行，从队伍的迅速集合到活动的积极参与，从就餐到就寝，无不体现了令行禁止的军人作风。辅导员与教官每天做好点评工作，好的及时表扬，不好的及时指出，让每一位学生都要有一种绝不能拖集体后腿的意识，同学们要一起努力，一起进步。通过每天同学们写的军训日记，了解同学们内心的真实想法。军训中，新生们每一个小小成绩的获得对他们都是一次极大的激励，让他们看到向目标又迈进了一步。通过军训严格的纪律要求和恰当的活动安排不断地加强同学们之间的交流和认识，在此过程中新生集体凝聚力会不断增强，同学们也会更加热爱这个集体并为他们今后集体凝聚力的进一步发展奠定一个重要的基础。
3 通过精心活动增强新生集体凝聚力
新生入学后心理上会有陌生感、甚至是失落感。所以应该及时精心组织各类丰富多彩的活动，即能使学生身心愉快，又能充分享受大家庭的温暖，从而更加热爱这个集体。为此，新生特色自我介绍会，介绍过程中形式多样，可以以小组的形式相互介绍，介绍过程中还可以融入相声、舞蹈、小品或者家乡的山歌等多种形式进行，这种轻松活泼的方式既可以让大家彼此认识，还可以充分展现新生有活力和多才多艺的一面。体育活动如篮球、拔河等是非常能提高班级凝聚力的活动，特别是如果辅导员和班主任也参入其中，将会给班级的学生以很大的鼓舞，也有利于拉近师生之间的感情。对于新生的积极表现，辅导员和班主任应该丝毫不要吝啬自己的言语，及时表扬，使集体活动充满生机与活力，充满乐趣与温暖，让学生在参加活动及班级生活时感到愉悦，受到教育，思想境界得到提升，让学生在活动长得以充分发挥，个性得到充分张扬。另外，精心组织的集体性活动还包括新生级会和班会、新生生日会、宿舍设计大赛等，使学生充分体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。让学生也充分感受到自己是集体不可或缺的一份子，乐于参与到集体的活动当中。
4 通过选好核心学生干部增强新生集体凝聚力
选好大一新生的级委和班委意义重大，直接关系到新生集体未来发展。大学学生干部相对于高中时的学生干部，其工作的主动性、工作方法、工作职责等方面都有着很大的差别。在日常工作中，没有人比同学更了解同学，因此，我们在军训过程中，认真观察群众基础好，乐于为同学服务，工作能力强和认真踏实的同学，并且有意识的进行培养，为级委班委的选举做好铺垫。军训结束后，同学们经过酝酿，民主选出了他们理想中的第一届级委、班委会。辅导员和班主任要加大对班级委的工作指导，充分信任班级委，不断激发他们工作的积极性和主动性。在培养新生干部的工作能力上，辅导员要大胆放手使用年级和班级干部，不但可以使他们经受锻炼，增长才干，而且还可以使自己从繁忙琐碎的事务中解脱出来，有较多的时间思考和研究年级发展性的问题，研究性地开展工作。指导学生干部开展年级工作，需要热情、耐心，需要细致入微。通过严格要求级委班委树立正面形象，全心全意为同学们服务，形成核心力量，起好榜样带头作用，进一步增强了新生的集体凝聚力。
5 通过开展新生团队拓展培训增强新生集体凝聚力
大学生团队拓展训练是通过户外场地环境中所设计的各种新鲜而巧妙的项目，帮助大学生释放压力，调节心理平衡；认识自身潜能，增强自信心；提高自我控制能力；培养进取心；学会更好地与他人进行沟通与协调，优化人际环境；完善人格，培养毅力、勇气、责任心、荣誉感以及积极的价值观。通过多种拓展项目的体验、分享与学习可以增强整个团队的凝聚力和竞争能力。拓展培训注重青少年身心发展的特点，从满足他们成长的需要入手，遵循青少年的认知规律，以体验感悟为基本途径，符合青少年的群体特征，深受广大学生喜欢。活动目的在于在把沟通、信任、协作、超越自我、团队精神，凝聚力建设等思想深植在新生的行为中，为他们的今后的成长做好准备。
总之，通过实践，我们认为集体凝聚力建设在大学新生入学后十分重要。一个新生集体，若一开始就不断加强凝聚力，则随后新生年级的很多工作都会顺利开展。否则，新生集体若一开始就是一盘散沙，则随后很多活动的开展都不会太顺利，并且对集体中的学生的发展也不好。新生集体凝聚力建设是一个长期的过程，只要把这一理念融入到新生各项活动和工作中，不断地总结经验、改进工作，开拓创新，形成团队文化，相信一定会建立一个生机勃勃、团结向上、凝聚力强的新生集体。
参考文献
[1]陈洋，唐启华.大学生入学教育的对策与探讨[J].西南农业大学学报（社会科学版），2008（4）.
关键词：高职院校；普通话；对策
基金项目：本文为重庆工业职业技术学院2015年度校级科研项目“高职学生普通话水平现状调查及对策研究――以重庆工业职业技术学院为例”研究成果之一，项目负责人邹佩佚，项目编号GZY201513-YK。
H102
普通话作为思想交流的载体，沟通表达的工具，对学生的求学、求职和创业具有重要意义。但是，高职学生使用普通话的情况并不乐观，一是使用频率低，大部分学生仅在课堂上使用普通话，有的学生甚至课堂上都不讲普通话；二是整体水平不高，历年来的测试成绩显示，学生的普通话成绩主要集中在中等偏下水平。为此，我们有必要从高职学生的实际情况出发，找出行之有效的对策，以提高学生的普通话水平。
一、加强宣传和引导，提高全校师生对普通话的重视程度
首先，加强部门协同，形成宣传合力，使学生认识到普通话学习的重要性。普通话宣传和引导，不仅需要授课教师、语文教研室、语言文字办公室的努力，更需要其他任课老师及相关职能部门的重视和配合。整合宣传资源，利用标语、广播、板报、宣传栏、讲座等方式，引导学生加深对普通话的了解，培养学生学习的兴趣，使他们明白普通话不仅是一门课程，更是一种必备技能，与他们的学习、生活、事业发展息息相关，他们在明确了学习普通话的目的和意义后，将会逐渐转变学习观念，提高对普通话的重视程度。
其次，做好大一新生引导工作，营造普通话学习氛围。因为普通话课程一般是大二开设，大一上学期也没有选修课，学生无法通过课堂来了解和学习普通话，所以学生进校后仍然是用方言进行交流，即使后来逐渐意识到要说普通话，但由于周围的人已经习惯了彼此原有的语言面貌，所以也就羞于开口，最后索性如此，坚持不说了。因此，我们在新生刚入校时，就应对其进行普通话学习引导，营造出说普通话的氛围。一方面，任课老师、辅导员要利用课堂、班会等场合宣传普通话学习的重要性；另一方面，学校可以通过组织普通话比赛等方式鼓励引导学生学习普通话。如此，大一新生一入校就能感受到说普通话的氛围，在彼此还未熟悉各自原有语言面貌之前改说普通话，即使开始有些吃力和不适应，但也不会尴尬，久而久之，自然就形成了说普通话的良好习惯。
二、分专业分层次地开设普通话课程，有针对性地提高学生普通话水平
高职院校的不同专业对学生的普通话水平有不同的要求，因此学校在进行普通话教学和推广时要兼顾到普及和提高两个方面，根据专业需求来制定课程建设规划、构建分层次的教学体系。比如说像旅游、文秘等专业，对学生的普通话水平要求较高，可以把普通话作为专业必修课来开设，每周4学时，19周共计76学时，由专业的语音教师来授课和指导，并且要将普通话证书与毕业证挂钩，要求学生必须参加普通话测试并取得相应等级的证书。其次，对于像营销、会计、物流、报关等专业，虽然对从业人员的普通话水平没有作明确要求，但学由于生毕业后大多从事服务行业工作，需要良好的语言表达和口语交际能力，自然成为重要的职业技能。因此，有必要在这些专业以公共必修课的方式开设普通话课程，每周2学时，19周共计38学时，鼓励学生参加普通话测试以增加就业砝码。另外，对于高职院校中占据主流地位的理工科专业，比如说机械、汽车、化工等，这些专业对口的大多是一些技能型工作，虽然表面上看普通对于这些工作没有明显的直接影响，但是，越来越多的用人单位将应聘者口语表达能力作为综合素质的重要方面进行考量。因此，为学生就业计，应当在理工科专业将普通话作为公共选修课开设，每周2学时，7周共计14学时，既不挤占专业课学时，又可提高学生普通话水平，增强就业竞争力。
三、采取形式多样的教学方法，激发学生学习兴趣
多种形式教学方法的运用，可以显著提高学生学习兴趣。普通话理论知识部分，建议采用讲授法和演示法，通过理论讲授和亲身示范，让学生对发音器官的构造、发音的原理、口型产生直观感受。普通话实训训练部分，建议采用情景模拟法、角色扮演法和主题设置法，通过师生互动，提高学生课堂参与度。例如，设立“招聘会、展销会、车展”等模拟场景，学生根据各自的任务进行角色扮演，教师对学生表现进行点评。重点关注学生的语音准确度和用词规范性，总结常犯错误，予以纠正指导。也可以设置演讲、朗诵、辩论、表演等主题活动，给学生提供自我展示的平台，激发学生学习热情，增强其普通话语感，达到提高口语表达能力的目的。另外，引导学生充分利用媒体和网络资源，推荐一些电台、电视新闻类节目和手机软件等，引导学生学习模仿播音员发音，在聆听中体会和纠正读音，逐渐摆脱方言影响，说一口标准流利的普通话。
四、改革普通话教材内容，编写适合高职院校特色的普通话专用教材
一是结合专业特点编写教材。通过访谈和调研，了解社会及行业对各专业学生的普通话需求，在教材中加入专业词汇和带有职业特点的典型范文。例如，旅游专业普通话教材中加入旅游景点的优秀解说词，使教材与专业接轨，与市场接轨，让学生学以致用，提升学生的职业能力。二是结合方言特点编写教材。我校学生中，重庆生源占95%以上，可以从重庆方言与普通话的区别入手，总结出重庆人说普通话容易出现的问题，编写出针对性更强、适用性更强的普通话教材。
参考文献：
[1]刘敏.高职院校普通话教学水平的现状及对策研究[J].当代职业教育.2015第4期.
[2]陈秀泉.从普通话水平测试看高职普通话教学[J].南宁职业技术学院学报.2005第4期.
九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，培养学生养成尊敬师长的好习惯，号召各院系开展庆祝活动。小编为大家整理的2020庆祝教师节校园活动工作总结文章，提供参考，欢迎阅读。
总结一
大力营造尊师重教的浓厚社会氛围，对于培养大学生良好的公民道德素养和社会责任感，进一步帮助学生将感恩之情转化为回报老师、回报父母、回报他人、回报社会的自觉行动，引导大学生真正体会“感恩于心?回报于行”的深刻内涵，弘扬和践行社会主义价值观具有特殊而重要的意义。
20xx年的教师节是中国第三十三个教师节。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，培养学生养成尊敬师长的好习惯，号召各院系开展庆祝活动。
为了弘扬尊师重教的传统美德，表达莘莘学子对老师的浓浓情谊，培养学生学会感恩，增进师生之间的情感，营造和谐的校园氛围。为了配合宝鸡文理学院“感恩于心?回报于行”教师节系列活动，在我系营造尊师重教的浓厚气氛，让每个学生从自己的角度了解老师敬重老师，并通过实际行动表达对老师的敬意，特开展系列活动彰显师德、聊谢师恩。
在20xx年9月7日——20xx年9月10日期间，我系开展了言寄师恩、“我心目中的最美老师”主题班会、微颂师德，聊达感恩、系报诉心声等活动，让老师们度过了一个难忘又愉快的教师节。本次庆祝教师节活动算是完美落幕，这次活动的特色主要有以下几点：
1、计划周密，准备充分：活动自9月7日开始准备，其间各工作人员配合得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操心，这保证了活动的顺利进行。
2、主题鲜明，效果明显：教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“感恩于心?回报于行”的主题，并以“向老师致敬”的方式让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福。师生之情溢于言表，更显亲切。
3、参与面广，认可度高：这次活动老师和学生都参与到了其中。在学生给老师送上花的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的笑容。同学们在感恩板上的每一句话，都充满着对老师的敬意与祝福。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个教师节充满了温馨的气息。
特别是此次开展的“我心目中的最美老师”主题班会，唤醒了同学们往日的温馨回忆，每个人的故事中，都充满着幸福的回忆与感恩的心情。教师节的氛围在每个班会现场变得浓厚、纯美。师与生的情感，在其间交融升华。
本次活动中，我系团总支学生会各部、各班委会积极配合，作了良好的宣传，并动员同学们积极参与到这次的活动中来，营造了一个尊师重教的良好氛围;学生们也都积极响应，在为老师们送祝福的同时，也营造了一个团结、和谐的校园气氛。
由于准备时间相对匆促，在活动过程中，有部分不完善的环节，通过总结，希望能够争取在下一次的活动中办得更好。
总结二
在第__个教师节到来之际，我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。
一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。
二、召开"为教师喝彩"教师会议。
在第__个教师节到来之际，我校杨校长以"为教师喝彩"为主题做了教师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。
三、号召学生们观察教师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的40分钟，老师们光为此做的准备就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了!
四、"谢师卡"动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力，同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。
五、"老师，谢谢您的爱"主题班队会9月9日下午，我校6年级2班召开了"老师，谢谢您的爱"主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。
教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝福语，有的班学生给老师献上了庄严的队礼，有的班学生为老师制作了精美的图片……尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，相信"尊师"已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。
总结三
为了响应四川大学青年志愿者协会举办的教师节系列宣传活动，庆祝教师节的到来，四川大学图书馆志愿者队于9月10日至9月12日开展了教师节系列宣传活动，并取得了较好的效果。
此次活动面向江安校区全体师生，通过在青春广场以及图书馆前摆放展板，向老师送去鲜花贺卡以及为办公室打扫卫生，在全校范围内形成浓郁的教师节气氛，为图书馆老师们送去热烈的关怀，除此之外，还取得了以下效果：
1、在青春广场摆放的展板除了介绍图书馆老师之外，加入了对于图书馆的介绍，为大一新生了解图书馆以及正确利用图书馆有极大的帮助。
2、在图书馆前摆放的4张展板，张是对于图书馆老师工作的介绍，2另两张是介绍图书馆志愿者队以及图书馆志愿者队活动的简介。在教师节来临之际，让大一新生除了了解到图书馆老师的工作外，向其介绍志愿者队，为之后图书馆志愿者队的招新做下宣传基础。
3、为图书馆老师献上鲜花、打扫办公室，给图书馆老师真切的关怀与感谢，表达了教师节的主题。
在此次活动中，能取得预期的活动效果，主要原因有：
1、图书馆志愿者总队事先工作安排较全面。在9月7日向青志上传策划得到活动批准之后，总队开始安排活动工作，在这一环节，各种突况、活动细节都安排较妥当，因此在活动中遇到特殊情况也能较好的解决。
2、各部门协调配合。办公室、宣传部、组织部在这一活动中配合较好。信息能及时传递，发现问题能及时上报。在本次活动中，三个部门是本学期第一次配合，为之后招新的部门配合打下了坚实的基础。
3、校青志以及图书馆老师的大力支持。本次活动得到校青志的批准，在经费以及流程方面图书馆老师都给予大力的支持，因此教师节系列宣传活动才能举办的如此成功。
