发布时间：2023-02-28 15:48:31
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的土木工程施工技术论文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：施工；安全；环保
Abstract: this paper mainly introduces the multilayer, high-rise has about super-tall buildings construction the difficulties and new construction technology, and in the process of how to ensure safety construction, protection of the environment.
Key words: the construction; Security; Environmental protection
中图分类号：TU7 文献标识码：A文章编号：
1 多层建筑发展的新趋势
随着我国建筑业的不断进步和发展，我国多层建筑施工呈现出新的特点，随着老城区的新规划，建设部门兴建高楼，使得城区内的建筑空间越来越小，多层建筑密度越来越大，致使土建施工人员及管理人员对施工过程中的环境保护、安全防护等问题也变得非常突出。主要表面为以下两点：
一是多层建筑由单纯追求高度方面的发展，到同时追求形体的特异和立面的丰富多彩，在结构功能得到提升、造型优美新颖的同时，也使上部结构的施工技术难度大大增加。如模板体系，施工机械设备等。
二是从多层建筑一次建成交付使用，到为了进一步提高投资效率，而采用分阶段建设交付使用。因此在建设过程中也必然面临部分施工、部分开业或者上部施工、下部开业的情况，这对施工过程中的人员安全、场地利用和确保购物环境舒适等绿色施工技术提出了新的挑战。
2 高层建筑施工技术
2.1 深基坑施工的控制技术多层建筑深基坑的施工时，对周边环境或多或少存在一定的影响。
主要原因是深基坑土方开挖过程是土体卸载过程，会造成周边建筑、管线或地下结构产生一定量的沉降和偏移，因此，在深基坑施工过程中，对周边环境影响的控制是至关重要的。特别是紧邻“生命线”工程的多层建筑的施工，深基坑的施工过程中的变形控制的良好与否，事关“生命线”工程和超高层施工过程中的安全，需要特别关注。
实践证明，采用现代控制理论对深基坑施工过程进行控制，可以有效地解决这个难题。目前工程控制方法与系统主要有三大类：开环控制、闭环控制和自适应控制。其中开环控制属经典工程控制方法，非常成熟，但由于不存在反馈系统，开环控制不能根据施工过程情况调整控制措施，控制精度比较低。闭环控制属现代工程控制方法，由于包含反馈系统，能够根据结构状态监测结果不断调整控制措施，适合结构复杂的工程，控制精度比较高。自适应控制属最新的工程控制方法，理论研究和工程实践都取得一定成果，但总体上还处于探索阶段。在目前，闭环控制方法是深基坑施工过程控制中比较有效的方法。
基于上述分析和研究，特殊环境下深基坑施工的总体思路和方法是以现代工程控制理论为指导，以结构-岩同作用分析方法为手段，通过施工方案的优化达到施工过程环境受控的目的。
2.2 地上结构施工技术
2.2.1 斜爬模体系的设计和应用在以往多层建筑建造过程中，电动脚手及模板系统得到了广泛的应用，这在多层建筑结构立面垂直时此类体系具有良好的适应性，但当结构立面为斜面或者曲面的时候，这类体系会遇到很大的困难。而在闹市区的多层建筑施工时，通常均面临场地狭小，距离地面交通较近的实际情况，因此必须采用安全可靠的脚手和模板体系，这样才能既可以保证工程顺利的进行，又可以兼顾周边闹市区的安全。针对这个问题，经过研究开发，我们创新性地提出了一种可分离的斜爬模体系，可以充分适应高层建筑各种特殊外立面的要求。
2.2.2 可收分整体提升钢平台技术整体提升钢平台具有整体性好、安全性高、施工操作面大等优点，因此在多层建筑核芯筒施工中也得到了广泛的应用。但是如果核芯筒形状上下变化较大，则整体提升钢平台也就面临收分处理的困难。
针对这个问题，我们研究开发了可收分的整体提升钢平台体系。
其构成和工作原理如下：在建筑结构核芯筒剪力墙上设置格构柱，用钢梁和钢板搭设平台，将内外脚手悬挂于钢平台下，再采用提升设备将整个钢平台随楼层施工进行提升。如施工中要经历拆除部分内脚手和拆除部分钢梁的过程时，则在剪力墙增设悬锚脚手或钢桁架进行过渡，并随楼层上升逐层补缺，以满足施工操作。
2.2.3 超高空的钢结构塔桅安装技术多层建筑由于建筑造型或功能的需要，通常在结构顶部设置钢结构塔桅。目前顶部塔桅的施工方法主要有三种，一是采用塔吊散装，二是采用整体提升，三是采用直升飞机吊装。第一二种方法依赖于顶部的施工作业面和结构形式，第三种则风险很大。因此在顶部施工作业面有限，且塔桅高度高、重量重的情况下，其施工必然面临很大的困难，采用攀升吊技术就能很好的解决这上困难。
2.3 绿色施工技术在施工场地狭小的闹市区，进行多层建筑的建造，带来了许多以安全防护为重点的环境保护新问题和超常规垂直运输、交通组织以及营造购物环境舒适度等一系列绿色施工技术难题。
2.3.1 安全防护技术多层建筑续建工程中，如果建筑部分已投入商业运营，通常商场内购物、休闲、餐饮、娱乐设施齐全，顾客会络绎不绝，且由于地处闹市区，周边道路也通常是交通要道，人流、车流量极高，所以，安全防护的重点是防止发生超高层施工过程中的高空坠落对地面物品、人流和车流产生危害。针对此项问题，具体技术方案是:通过安全防护分析，确定需要实施防护的区域、需求和防护内容;确立不同阶段施工防护的特点和重点；考虑施工防护体系对行人、顾客和交通的影响，同时综合防护体系本身的强度要求、防火要求、维护方式、综合利用等因素。
2.3.2 环境保护技术建筑施工尤其是多层建筑的续建施工会对周围环境产生噪声、光的污染。因此，防止施工过程中的声、光对环境的影响、强化废弃物的合理处置是多层建筑续建施工中又一大难题。针对这种特殊条件下施工的噪音、光、施工污水、生活污水等污染源，其解决方案还是采用专门的措施，防止施工对环境的影响。如对混凝土浇捣等可能产生较大噪音的施工项目，通过设置隔离棚，将泵车产生的噪音隔离；在临近居民区的地方设置施工层隔音壁，来隔离噪音；设立特殊的施工污水汇集系统，将施工污水集中处理后排放；采用“立体场布”的思路，将场地设置在已建好的建筑结构上，设置空中材料周转场地，建立立体的材料堆放、接力运输的体系。为适应“立体场布”的需求，在垂直运输机械布置上，我们采取“高空接力安装技术”、特殊基础加固技术、电梯接力和超长扶墙等专门措施，解决续建工程带来的特殊难题。
2.3.3 混凝土回收利用技术由于在混凝土输送方面经常会遇到“如何穿越人行道和在营业中的楼层布置混凝土泵送以及结束时泵管中余下混凝土的处理”等问题，对此，我们设计了门架式泵管支架和配套的回收利用截止阀，解决了特殊的泵管布置和管中余料的回收问题。在地面上，通过交通组织，使人行道的一部分临时改成非机动车道，而将非机动车道利用来布置泵车，地面泵管利用门架式泵管架跨越人行道，这样可避免对交通产生影响；另外通过专门泵管支架系统的保护，可解决复杂路径泵管的布设问题。
关键词：土木工程；施工技术；解决措施
1、土木工程施工特点
随着科学技术的发展，土木工程方面的施工技术也在不断的发展和创新，在实际的应用过程中根据实践经验以及工程的具体情况，进行不断的创新以及改良，从而满足工程的需要。但是由于土木工程施工技术目前仍然存在很多的不足之处，这是由于土木工程存在一定的固定性和流动性强并且形式多样的特点，其中流动性是指在施工的过程中，在一定的空间内，施工人员具有一定的流动性；固定性是指明确工程项目的具体地点以后就不会对其施工地点进行改变；多样性是指土木工程的施工由于受到具体环境的影响，结合实际情况其施工技术种类众多，并且在施工的过程中还要借助机械设备等辅助工具，从而达到最优的施工效果。随着社会经济的发展以及建设行业的不断发展，土木工程作为现代建设工程中不可或缺的基础组成部分，是建设工程后期质量与安全最为重要的保证。对其进行施工技术创新，需要融入更多更先进的施工技术、材料以及先进的施工设备，从而形成更加完备的土木工程施工技术，从而在建设工程的施工过程中确保建筑的科学性以及合理，同时减少工程施工以及后期使用对环境造成的不良影响。随着建设工程的不断发展，对其个性化的需求也越来越多，从而出现了更多复杂的建筑结构，这也就对基础的土木工程提出更多更严格的要求。
2、土木工程施工技术中存在的问题
2.1、施工技术的合理性有待提高
土木工程由于涉及到多个方面以及多个领域，并且经过前人对于其施工实践方面的总结，从而形成一套较为完整的施工体系，例如施工工期的控制体系、施工系统的识别以及应用等方面，但是由于我国对于土木工程方面的应用实践仍存在很多不合理之处，只是对传统施工模式的继承，并没有因地制宜的考虑其是否合理，同时还存在照本宣科的现象，在实际的施工过程中缺乏实践性。
2.2、管理机制不完善
由于土木工程的施工特点，其工程量一般都非常大，并且施工的周期都非常长，这就要求在运用施工技术的同时，要加强控制以及管理。如果在施工的过程中，施工人员运用常规的建筑施工技术来处理土木工程项目，可能就会造成施工效率低下甚至是影响工程工期，最终会给施工企业带来非常大的损失。
2.3、施工技术不规范
目前，我们国家在土木工程施工技术方面的相关技术标准欠缺，这就会直接性的导致土木工程施工过程中出现大量的施工问题，导致施工无法按部就班的予以实施，诸多施工技术至今都停留在初步阶段，施工之中应用的各项施工工艺也相对落后，有些施工单位为了可以追求施工成本与经济效益，那么就会在施工的过程之中应用相对劣质的才来，这和土木工程建设的最终目标出现相悖的情况。
3、解决对策
3.1、加强施工技术管理
在进行土木工程建设施工的过程之中，想要充分的保障施工的质量，那么就得要强化施工技术管理的力度。然而想要将施工技术管理作用充分的发挥出来，那么首先需要做的就是将科学、合理化的技术管理制度建立起来，合理化的规范施工管理技术，组织参与到施工之中的人员定期的进行培训，加强其自身的专业技能水平及素养。另外，要将施工质量监督的职责一一落实下去，在最大限度之上来实施个人责任制。要严格要求相应的施工人员要遵照相应的施工规范来井然有序的予以实施、
3.2、规范验收标准
在进行土木工程施工过程之中，假使在竣工验收的环节之中出现问题，那么这些问题都是连续性的，所以建筑单位要充分的将验收工作重视起来，深入的合理规划相应的验收标准以及规范来予以实施，最终在最大限度之上来充分的强化验收水平，保障土木工程的施工质量。
3.3、施工程序的创新
任何一项工程想要顺利的开展，其根本前提就是要拥有科学、合理化的施工工序，为了使得工程之中的每一个阶段都可以井然有序的进行施工，那么施工单位就得要将施工阶段充分的重视起来，依据先前的工作经验针对施工过程之中出现的所有问题都得要及时的予以分析并还定出来行之有效的措施来解决，合理统筹施工工序，使得土木工程之中的每一个阶段均可以将自身的作用充分的发挥出来。在施工技术方面，施工单位必须要立足于实践的基础上来分析施工方式，将各类施工技术应用在不同的领域之中，可以有效的预防其出现盲目性的问题，使得整个工程可以顺利实施。
总之，目前，土木工程的建设施工十分的关键，其可以有效的推动社会经济的可持续发展，另外还与人们的生活质量息息相关。在现如今科学技术逐渐发展的形势下，施工技术自身在逐渐改良与优化的形势下，和社会需求之间存在着一定的差距，在诸多施工阶段之中实施相对困难，所以想要在最大限度之上来实现土木工程的可持续发展，那么就得要将关键点放在施工技术的创新之上，这样才可以为土木工程自身的发展奠定一个坚实的基础。
作者:张涛 单位:烟台市方正公路工程监理咨询有限公司
参考文献
[1]杨亮.土木工程施工技术中存在的问题及解决对策[J].住宅与房地产,2016,(33):139.
[2]郭荣华.论土木施工中存在的问题与实施对策[A].旭日华夏(北京)国际科学技术研究院.首届国际信息化建设学术研讨会论文集（一）[C].旭日华夏(北京)国际科学技术研究院,2016:1.
[3]潘超.建筑土木工程施工中存在的问题及对策[J].现代装饰(理论),2015,(10):239.
关键词：土木工程；现场施工；技术管理
中图分类号：S969文献标识码： A
引言
我国建筑工地大多数的施工都是在现场完成的。我国有关于建筑工程的相关管理制度还不够完善，不足以应付层出不穷的施工问题，因此，对于建筑工程施工现场的管理工作就需要相关管理人员更加用心。施工现场涉及到工程的造价、质量问题，施工现场管理工作必须要着重落实相关规定，做到小处不随便，现场施工工作才能顺利进行。
一、现场施工技术管理内容
土木工程施工技术管理工作包括技术文件审核、技术交底、技术变更、工程测量、选用施工技术和编制施工组织设计技术性文件，以及施工质量、施工安全、施工进度等内容。通过分析土建工程现场施工技术管理内容，不难发现搞好工程现场施工技术管理工作主要目的在于协调质量、安全、进度之间的关系，规范施工现场各项施工工作，使其得以稳定、安全运行，进而提升施工单位综合管理水平和核心竞争力，在竞争激烈的建筑市场获得一席之地。
二、土木工程管理涉及的范围
土木工程由于自身的要求决定了它涉及的问题十分广泛和复杂，它管理不仅仅是工程的进程，还有工程的人力、物力、财力和技术等问题，它都需要专业的管理体系和现场的相结合，对于土木工程现场的管理，一定要循循渐进，有着它内部的秩序，虽然现场可能很“乱”，但是它还是有着一定的秩序，并不是杂乱无章，这样才能顺利的完成整个工程，并达到预期的经济效益。
1、安全的管理
土木工程相对于其它领域而言更加需要安全的管理，它是一个高风险的现场，这是毋庸置疑的。安全意识对于一个工程来说十分重要，应该涉及到方方面面，并且渗透到每一个细节当中，一定要引起上至领导下至实施者的绝对重视，真正贯彻国家“以人为本”的政策。从人性的角度考虑，没有什么是可以与人的生命可比拟的。在施工过程中一定要完全合乎国家和企业对于质量和施工步骤上的严格要求，保证工程质量的同时也是在保证施工者的人生安全；施工现场一定要有急救措施和与最近的医院做好沟通以免出现安全事故，能够及时的对其实施救治，而不会因时间的原因导致生命的流逝；安全措施也应该落实到每一个人的身上，工程现场一定要严格规定每一个人必须带好安全防护设备。
2、质量的管理
质量是一个工程实现最终目的的关键，质量也是一个工程的生命和根本，在一个工程的管理过程中往往是安全第一质量就是第二。由此可以看出质量对于一个工程的重要性，关于质量的现场管理，管理者一定要符合国家的规定和企业的要求，从某种角度来说，质量的好坏是从根本上体现了企业竞争的力度和安全的保证，只有一个安全的住所才能给客户一个宾至如归的“家”。
三、现场施工技术管理的有效措施
1、质量管理措施
（1）施工设计需要严格审查
施工设计图作为土建工程项目施工的依据，相关人员必须认真、细致，确保设计图纸的合理性和科学性。全面会审建筑工程建施、结施等施工图，会同设计技术人员进行图纸会审工作。
（2）工程材料审核要首重质量
由于建筑行业存在投机倒把等不良现象，导致伪劣材料众多。为了保证施工材料的质量，购进原材料时必须严把质检关。不仅要现场检查原材料合格证书及其他证件，更应利用科学手段对其进行技术验证，确保原材料具有符合标准的使用性能。
（3）施工组织设计
土建工程正式施工前，施工单位必须严格进行施工组织设计，确保各项工作有条不紊地运行。施工组织设计是指导工程施工的技术性文件，施工前施工的单位必须组织相关人员科学设计施工组织，规划好质量、施工进度等方面内容。施工组织设计中必须规范施工技术管理内容，避免因施工组织设计不合理而影响到工程的施工质量。
（4）时刻监测工程现场施工操作
针对建筑安全质量，国家施工技术有相关监测政策，要求建筑施工单位加大对施工现场施工技术管理的监管力度，确保在工期之内高效率高质量的完成工程的施工建设。
2、施工技术管理
施工技术管理措施包括施工技术资料管理、技术交底等，具体内容如下。
（1）工程施工数据材料的妥善储藏
及时收集和整理技术资料，确保技术资料的完整性。技术资料是工程项目制定技术方案的基础，而工程项目中的技术资料是工程质量真实反应。因而，无论从哪个角度考虑收集与整理施工项目的技术资料对保证土建工程的质量安全都具有重大价值和意义；第二，确保技术资料的正确性和可靠性。工程项目的技术资料不仅可以真实反映工程的质量，更是工程结算的依据。因此，施工过程中相关人员必须认真、仔细收集整理技术资料，严禁出现造假等不良情况。一旦出现质量安全问题，才能有因可查、有责可咎。
（2）技术交底工作
在工程现场施工技术管理中，技术交底工作是不容忽视的一项重要工作。施工前，工程项目投资方必须对施工单位进行技术交底工作，施工单位则需要将技术文件内容交代给各个分包商，并要求分包商严格按照技术文件的规定和准则进行施工。同时，针对土建工程中存在的隐蔽工程，技术交底时应特殊强调一下，并对其中采用的新技术、新工艺、新方法着重说明，避免出现技术交底不清楚等情况。通过技术交底可以使施工人员、技术人员更加理解工程的设计意图和要求，可以做到心中有数。
（3）工程技术设计的合理化应用
技术设计是工程质量的重要保障，相关人员必须科学选用技术，确保技术设计的可行性和科学性，避免因施工技术问题而造成企业经济利益遭受损失。比如，选择从来没有应用过的新技术时应进行事前试验，检验技术是否可以被应用和应用效果。一旦发现问题，相关人员必须及时做出调整，保证技术设计方案的可行性，以免施工过程中发生重大的设计变更问题，拖延施工进度。
3、工期进度管理
施工进度是施工控制与管理的重要内容，土木工程是否能够按照进度计划完成至关重要。为了防止拖延工程进度，应从施工条件、技术设计、施工组织等角度进行工程现场施工管理。
（1）勘测数据反复核查
土建工程施工前，设计人员深入现场勘测与收集相关数据。由于勘查设计中标注的工程地质条件经常与施工现场实际情况不符，导致施工组织设计失去科学性，最终影响到工程施工进度。为此，施工单位必须派遣专业水平高的人员勘测施工现场，并反复进行核查，尽可能保证两者的一致性。
（2）选择适合的施工技术，降低工程施工的失误
由于土建工程的复杂性和技术性，施工过程中不可避免地会发生技术变更等情况。施工单位在施工前必须严格会审施工设计图纸，保证施工技术的可行性。
结束语
土木工程的现场管理，一定要做到心中有数和按部就班，它是有着自身的计划，并且计划的制定也不是毫无根据的，而是考虑到市场的因素、法律的因素、任务的因素、经济的因素和现场的因素等，现场管理规章制度的制定是要考虑多方面的因素，制定出科学合理的制度，并且不能够轻易的改动，但是并不是死板教条，但是一定要经过严格的审核，确认有理有据，针对市场上的变动也应该做个适当的调节，来保证企业的竞争力。
参考文献
[1]周忠良.建筑工程施工技术及现场施工管理[J].城市建设理论研究（电子版），2012年.
在求职中，一份好的简历往往能为自己在面试的时候加不少分。由此可见，求职不单单是你有能力，有才华就能横行霸道的地方。往往，那些能力那么好，才华没那么出众，但在简历上下了不少功夫的人机会更大。
目前住地： 广州 民
族： 汉族
户 籍 地： 广东省 身高体重： 168 cm 65 kg
婚姻状况： 已婚 年
龄： 43 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 建筑施工管理：初级工程师、建筑施工管理、基础地下工程/岩土工程：
工作年限： 19 职
称： 初级
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 8000--12000 希望工作地区： 广东省 广州 深圳
工作经历： 公司名称： 起止年月：2009-09 ～ 2010-02恒域建筑工程公司
公司性质： 民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 兰乔圣菲花园四期——现场技术负责人
工作描述： 该项工程建筑面积为107580㎡地下一层直通地上三十层，也属于超宽超长工程而且抗震、抗收缩与防水要求都较为严格。特别是万科地产现时对建筑质量的要求和标准化做法，都有一套超越规范标准。作为现场施工技术负责人对施工组织设计的编写与现场技术操作管理与后浇带的安排、设置操作以及现时代的建筑规范规定都是能否和万科地产要求接轨及符合万科地产质量。如何保证在现时建筑市场进行科学施工管理与交付使用的直接因素。
离职原因： 在选择
公司名称： 起止年月：2006-09 ～ 2009-08广州市金辉建筑置业集团有限公司
公司性质： 民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 金碧海岸花园1—15栋现场技术负责人
工作描述： 该项工程建筑面积为217580㎡地下一层直通地上三十二层，也属于超宽超长工程而且抗震、抗收缩与防水要求都较为严格。作为现场施工技术负责人对施工组织设计的编写与现场技术操作管理与后浇带的安排、设置操作以及现时代的建筑规范规定都是最后能否进行科学施工管理与交付使用的直接因素。
离职原因： 个人原因
公司名称： 起止年月：2004-09 ～ 2006-08广州市协强建筑工程有限公司
公司性质： 所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 现场技术负责人
工作描述： 任电白县第一中学学生宿舍楼土建、装饰技术骨干，对质量、工期、投资三大目标进行控制，达到预期目标，受到建设单位和本单位领导的高度好评。
离职原因： 个人原因
公司名称： 起止年月：2001-09 ～ 2004-08广州市第四建筑有限公司
公司性质： 民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 现场技术负责人
工作描述： 河南省开封市电信发射大楼项目(技术负责人)本工程才16层、全高达77.2m其中一层高达16m也属于超高工程。其高支模与外排栅的安全要求也是现建筑行业规范最大要求。本人作为施工现场技术负责人对施工组织设计编写与现场技术、安全操作管理都是最后能否进行正常施工与交付使用的关键工作。
离职原因： 个人原因
公司名称： 起止年月：2000-01 ～ 2001-08茂名市建筑工程有限公司
公司性质： 民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 现场技术负责人
工作描述： 年珠海市中山大学教学楼项目(技术负责人)
长1080米，宽38.6米。面积约41688㎡，该工程最大特点是工期仅为300天，施工难度大，最后提前顺利验收，并得到珠海市建筑质量监督站及省建委高度好评。被评为“省级样板工程”。
离职原因： 个人原因
公司名称： 起止年月：1994-02 ～ 1999-12电白县第二建筑工程有限公司
公司性质： 民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 现场技术负责人
工作描述： 1994-1995年广州市芳村区人民法院职工商住楼项目现场(技术负责人)
1995-1996年广州市同德村桥德花园商住楼项目现场(技术负责人)1997—10广州市越秀北路越良大厦项目商住楼项目现场(技术负责人)该项工程建筑面积为48800㎡地下二层地上二十八层，长135.46m、宽68.35m。也属于超宽工程而且抗震、抗收缩与防水要求都较为高。作为现场施工技术负责人对施工组织设计编写与现场技术操作管理与后浇带的安排、设置操作都是最后能否进行正常施工与交付使用的关键工作。
离职原因： 个人原因
公司名称： 起止年月：1993-01 ～ 1994-01茂名市建筑工程有限公司
公司性质： 民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 现场主管施工员
工作描述： 广东省工业大学学生宿舍住宅楼项目现场(施工员)该工程首层内设学生舞台与会议厅，跨度分别为18m、25m，属于大跨度砼结构综合楼。其结构性能达到7级以上地震与安全使用要求;该项目完工调试使用达到设计要求。房间设备均能在正常范围。该项工程被评为“广东省重点工程”。 作为施工单位施工现场专业技术主管施工员，全面负责本专业统筹安排和协调工作。
离职原因： 个人原因
公司名称： 起止年月：1991-07 ～ 1992-12茂名市建筑工程有限公司
公司性质： 民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务： 现场施工员
工作描述： 广州市火车南站工人宿舍住宅楼项目现场(助理施工员)建筑面积约12000㎡，层数七层，该项目作为优良工程要求来进行施工管理。经过精心施工，效果达到预期设计要求，并被评为“优良工程”。本人 协助本单位现场工程师进行施工技术管理、与资料整理现场签证等工作。
离职原因： 个人原因
教育背景
毕业院校： 北京自修大学
最高学历： 本科获得学位: YC200114213131 毕业日期： 2005-07-01
所学专业： 土木工程 第二专业： 土木工程
培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
1988-09 1991-07 华南理工大学 工业与民用建筑 毕业证书 9123198
2001-09 2005-07 北京自修大学 土木工程 毕业证书 YC100085132005214131
语言能力
外
语： 英语 良好
国语水平： 精通 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
本人在建筑行业经过多年的施工工作和实践经验，直接利用现代建筑科学基本知识。在建筑施工的组织和管理方面都有较强能力。对施工规范规定及安排施工人员工作方面都有很高的专业技能。最是特殊施工作业(深基坑的支撑支护，描杆描索;后浇带，大体积砼浇筑超高大支模，外排脚手架，出料平台，塔吊、人货梯等)组织设计与施工方案篇写才是本项。
详细个人自传
关键词：水工程施工；实践教学；教学团队
基金项目：兰州理工大学2015年教学重点项目
TU712
水工程施工是给水排水科学与工程专业的一门专业基础课，具有综合性和较强的实践性，主要介绍给水排水构筑物施工、给水排水管道施工、给水排水设备的制作与安装、水工程施工组织与质量管理，以总结介绍国内外成熟而广为应用的给排水施工技术为主旨。
对于如何讲授好这门课程，一些任课老师都进行了积极的探讨和教学改革尝试[1～3]。而对于西北高校，根据其地域特点和培养学生的方向，应该有自己的思考和教学改革方向。
一、水工程施工课程的特点
水工程施工是一门实践性及操作性很强的专业课程，主要讲授的是给水排水工程施工方法的基本原理、施工的具体细节和步骤、施工规范及施工组织计划的编制等内容，涉及给水排水工程施工的全过程。因此，水工程施工具有专业性、综合性，内容丰富，需要理论与实践相结合。
该课程的修习次序靠后，要求在学习其他专业必修课的基础上，开设这门课程。从学习基础上，要求学生在掌握其他专业必修课（如给水排水管网系统、建筑给水排水、水质工程学等）的基本理论和原理的基础上开始本课程的学习。对授课教师的要求也比较高：首先，授课教师要全面掌握给水排水专业的基本原理和理论，熟知给水排水专业的各方面内容；其次，要求授课教师有给水排水施工经验，掌握给水排水专业施工技术；最后，还要求授课教师了解行业动态，熟悉给水排水专业施工技术的发展方向，及时了解给水排水专业施工技术的发展动态和技术更新，及时修订新的授课内容。
综上所述，水工程施工是一门综合、实践性强的专业课。因此，采用常规的教学方式，会发现授课过程中存在很多问题。
二、水工程施工教学中存在的问题
（一）理论教学与实践教学
西北高校现设置给水排水科学与工程专业的水工程施工课程，采用的理论学时是32学时，现有的培养计划和教学大纲设置仍然囿于理论讲授，没有设置针对水工程施工课程的实践和现场环节的教学活动。
现有培养计划设置的实践课程有认识实习、生产实习和毕业实习。认识实习设置在大学一年级，是对入学新生的一个专业了解性质的实践课，不具有学习专业理论的准备和可能；生产实习通常设置在大学三年的第一学期，主要是为水质工程学和建筑给水排水这些专业必修课打基础，主要的实践地点通常是给水厂、污水厂和高层建筑物，对于具有流动性、随机性、露天和机械化程度低的施工课，意义不大；而毕业实习是一个综合的实践课，受毕业设计时间的限制，也不可能完成水工程施工的相应实践课。因此，现有的条件和授课安排基本没有水工程施工的对应实践课，只是理论知识的介绍和总结，使该课程偏离了原来课程设置的教学意义，学生感觉枯燥无味，学习难度大，收获小。而且由于理论课时的限制，在施工的各个环节和部分基本属于蜻蜓点水，没人深入到技术操作层面，受聘于施工单位的毕业生反映，在工作单位这部分相关知识基本需要重新学习，工作难度大。
（二）教学方法与内容
现有的教学方式是教师以板书理论授课为主，辅助使用PPT，将施工过程和环节以图片的形式展示给学生，对具体操作细节和重点关键技术的连接介绍不清晰。
教W内容落后，现有教材内容理论化、滞后化，没有结合实际工程的操作，对国家推广的一些新材料和新的施工方法介绍少，没有结合国家规范、标准的更新。
水工程施工的理论课学时不足。一般对于土木工程专业的施工课程多的可达80学时，工科专业以工程设计和施工为主体，施工是其中的重要环节，因此，课时都较多。而在32学时内，深入、全面的介绍给水排水施工技术的内容，基本是不可能的。
（三）考核方式
水工程施工课的考核方式为综合测评，授课教师通常以专业小论文或是开卷、作业的形式进行考核，属于书面考核的方式。而对于需要动手能力强、操作要求高的实践课程，这种考核方式基本不具有实际的评价意义。
（四） 师资力量
基于水工程施工课程的特点，要求授课教师必须具有全面、综合的给水排水专业知识，掌握给水排水专业的复杂施工技术。现有水工程施工课程是由一个任课教师承担，要想达到授课师资力量的要求基本不可能。
（五）专业知识整合
由于教学课时所限，水工程施工课程基本不涉及与其密切相关的施工管理专业知识。大多数工程院校在课程讲授环节上过于强化施工技术，认为这是真正吃饭的本事，不自觉的弱化了施工组织管理。其实这二者互为犄角，施工管理虽然融合大量的管理科学，但管理本质仍然是管理科学和施工技术的深度融合与配置过程，它离不开施工技术的支撑。而管理也为施工技术的选择和高效配置提供了方法。因此，原有的教学内容和培养计划存在专业知识割裂现象。
三、水工程施工课程的教改探讨
（一）教学学时合理分配
应适当增加水工程施工的总学时，按理论、实践学时“五五开”设置，增加现场实践教学活动，即一个学时的理论教学应对应一个学时的现场教学课，使学生有充足的时间和条件进行理论和实际操作技术的学习。对理论课时进行合理分配，对于学生就业方向的施工技术可以多占用课时，进行重点讲解，达到一定的技术深度；其他方向的施工技术可以作为技术储备，保证该方向基本理论和技术的广度。
（二）教学重点及更新
要求授课教师及时更新教学内容，将新材料、新技术传授给学生，将规范修改、标准更新、淘汰的材料和施工方法、技术发展趋势等信息进行讲解，使学生可以掌握最新的施工技术，了解施工技术的发展状态，进入工作岗位后能迅速的将理论学习知识与实际工作相结合。同时，结合近年毕业生的就业岗位，重点讲解急需的施工技术、操作规程和施工管理知识，使学生可以在工作岗位学以致用。建立课程资料库，对典型施工项目、常规施工的具体过程、施工中的关键环节等技术问题制作相应的视频库，便于学生学习掌握。
（三）教学方法灵活多变
水工程施工课程应采用灵活多变的教学方式。除了板书、PPT，应多采用视频、计算机模拟动态施工过程及现场教学的形式。多建立教学基地，使学生有机会进入现场学习，实际操作，可以直观、迅速的掌握关键技术，熟悉施工过程和施工管理知识。由于施工项目动态、多变，如果在水工程施工的开课期间部分授课内容没有相应的施工项目，此时可采用视频和动态模拟现场的教学方式。
（四）考核方式全面
根据水工程施工课程的特点，该课程的考核方式应以现场考核和实习考核为主，理论考核为辅。由于西北高校给水排水科学与工程的本科毕业生就业80%以上是施工单位，因此，对学生的动手能力和实际技术的操作能力要求较高，在理论合格的基础上要求更高的现场处理问题的能力。由此，针对毕业生的就业方向考核应以发现问题、解决问}的实际操作类考核为主体。
（五）建立课程教学团队和教学基地
基于水工程施工课程的特点，一个人授课师资力量明显不足。建议成立水工程施工课程的教学团队，由理论基础丰厚的教师、实际操作能力强及熟悉施工技术的教师和施工单位技术管理人员共同组成教学团队，完成该课程的教学任务。因兰州理工大学的给水排水科学工程专业设置在土木工程学院，在教学资源配置上有得天独厚的优势。如：水工程施工的土方工程可配置岩土系的老师讲授；钢筋工程和混凝土工程可配置建筑工程系的老师讲授；室内外管道施工安装技术可配置给水排水系老师讲授，施工组织管理可配置工程管理的老师讲授。也可聘请经验丰富的施工单位技术骨干作为该课程的实践教学导师，全权负责现场教学活动，并对教学效果进行评测。
建立多点给排水工程施工教学基地。由于工程施工的特点，在水工程施工课程的授课阶段可能单一基地并不能配合完成全部实践教学任务，因此，应在西部企业多建立教学基地。
（六）加强专业知识交流更新
成立水工程施工课程学习群和微信群，探索微课教学，及时交流、学习、共享施工技术及文件，快速更新施工技术的相关知识。也可邀请本专业从事施工方向的毕业生和教学基地专业工程人员，开展专业讲座和工作状态交流，把握施工技术的变化动态。实现水工程施工课程的全方位立体教学。
结语：
给水排水科学与工程技术具有明显的地域特点，尤其是水工程施工技术，鉴于西北湿陷性黄土的特点与其他地区的施工技术有很大的不同，因此，应加强和重视水工程施工课程的教学。根据西北高校“立足西部，服务西部”的方针和国家的卓越工程师培养计划，落实国家一带一路的西部开发战略，未来培养给水排水科学与工程的本科生以掌握实际操作技术的人才为主体，对于水工程施工技术课程的教学改革势在必行。西北高校的给水排水科学与工程的毕业生就业以施工单位为主，因此，学校应着力培养专业应用型高级技术人才，加强水工程施工的实践环节，提高学生的工程能力。
参考文献：
[1].刘康怀，赵文玉，林华. ?水工程施工?课程教学改革断想[J].当代教育理论与实践，2012，4（11）：58-59.
论文关键词：卓越计划；工程师；校企共建
一、“卓越工程师教育培养计划”概述
2010年6月，国家“卓越工程师教育培养计划”制订大会在天津市召开，国家教育部联合相关部门和行业协（学）会共同完成了“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）。
“卓越计划”是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，目标是教育培养出大量创新能力强、能够适应社会经济发展需要的较高质量的工程技术方面的人才，最终能够服务于建设创新型国家、走新型工业化道路和人才强国之路，对加强高等教育面向社会和行业需求培养相关人才，全面提高高校各工程专业的人才培养质量具有十分重要的示范和指导作用。
1.培养工程师的特点
（1）学校与企业共同进行培养。
（2）工程师的培养必须按照相应的社会标准和行业标准。
（3）加强学生创新能力和工程实践能力的全面培养。
2.培养工程师的主要目标
“卓越计划”培养工程师的主要目标是：培养出创新能力较强的各类型工程师；高质量的各类型工程师要能够适应社会经济发展的需要，增强国家的核心竞争力和综合国力。通过实施“卓越计划”，达到提高我国工程教育人才的培养质量，能够促进工程教育领域的改革和发展，努力制订出具有较高水平、符合我国社会发展进程的现代高等工程教育体制，保证我国从高等教育大国走向高等工程教育强国。
3.培养工程师的基本原则
遵循“行业引导、校企共建、分类实行”等原则，联合有关部门和单位制订相关的配套支持政策，提出行业领域人才培养需求，指导高校和企业在本行业领域实施卓越计划，支持不同类型的高校参与卓越计划，高校在工程型人才培养类型上各有侧重。参与卓越计划的高校和企业通过校企合作途径联合培养人才，要充分考虑行业的多样性和对工程型人才需求的多样性，采取多种方式培养工程师后备人才。
二、工程管理专业培养工程师的现状
2000年以来，随着我国各高等学校的招生规模不断扩大、教育投入的不断增加、教学设施的逐步改善、专业建设的大量投入和校企之间合作的频繁增加，使得我国的高等教育取得了较快的发展，培养了成千上万的各专业毕业生，满足了我国经济高速增长的需求，为我国的经济高速发展作出了重要贡献。经过多年的发展，高等学校的工程教育已经具备了较好的条件，基本上能够满足社会各层次、各类型企业和项目的大量需求。但从总体上看，对于建设行业的工程师的培养还不能满足我国经济高速发展的需要，由于招生扩大而相应配套措施、师资力量和实习基地等工作未能及时跟上，使得高校教育教学质量不尽如人意，高校毕业生走入社会以后不具备工程师的基本素质，不能开展相应的技术工作，导致建设行业就业人员的素质和能力整体偏低。[2]其中主要原因有三个方面。
1.重视程度不够
我国高等教育历来重视科学，对工程技术则不够重视。世界上所有国家的工科院校都培养工程师，只有我们不重视培养工程师。因为在我国，人们普遍存在重科学、轻技术的观念，认为科学家很伟大，工程师是低一级的。很多科学家甚至认为，懂得科学就什么都能做，只要懂了科学，工程问题、技术问题就会迎刃而解。慢慢地，在中国就形成了一种风气——重科学、轻技术。
2.培养模式上的缺陷
我国高等学校培养工程类人才实行的是课堂教学与实践教学相结合的培养模式。课堂教学的目的是通过教师的讲授使学生掌握相应专业的基础知识和专业知识，重在理论知识；实践教学是巩固理论知识和加深对理论知识认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。我国现行的工程师培养模式迄今仍偏重于学科知识传授，在实践能力、创新能力的教育和训练方面还存在许多缺陷，例如实践基地建设问题、实践教学的组织管理问题、对实践教学的重要性认识不够和实验教学安排存在随意性等问题。总之，传统的以教师和课堂为中心的教学模式适应于培养传承型人才，不利于培养应用型和创新型人才。转贴于 3.高素质师资队伍的缺失
高等教育中教师自身的综合素质直接决定着教学质量的好坏，师资队伍业务水平的高低是能否培养出合格工程师的关键因素。工程管理专业是一个比较新的专业，发展至今，师资队伍始终是限制专业高速发展的主要原因，尤其是高水平专业教师的缺失。目前，高校工程管理专业教师的专业背景大相径庭，一部分是土木工程、水利水电工程、工业工程等工程类专业背景，另一部分则是工程经济、企业管理、信息管理等经济管理专业背景，在知识结构上没有统一的标准。因此，必须加强对工程管理专业教师的培养，尤其是青年教师的再教育；另外，应该加大人才引进的力度，改变人才引进的标准，多引进高素质、高层次的人才，最好是有着丰富工作实践经验的学科带头人以及相关行业的企业负责人。
三、“卓越计划”下工程管理专业的教学改革
1.以土木工程技术类课程为核心
《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（1998年7月国家教育部颁布）对高校工程管理专业的人才培养目标和培养要求进行了相应的规定，工程管理相关专业人才的培养目标为：“培养具备经济学、管理学、土木工程施工技术的能力，掌握现代科学管理的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事工程项目的投资与决策和并能够进行全过程管理的复合型高级管理人才。”在这一人才培养目标的框架下，工程管理专业的日常教学分为了四大系列的平台课程：工程技术类课程、工程经济类课程、工程管理类课程和工程法律类课程四大课程体系。[3]根据“卓越计划”培养工程师的目标和要求以及目前工程管理专业学生的就业状况，在这四大课程体系中核心课程必须是技术类课程，在高校工程管理专业教学计划的制订中必须向技术类课程倾斜，比如对技术类课程的数量、课时等相关内容的设置进行完善。
2.加强“校企共建”模式
“卓越计划”下工程管理专业人才的培养应该紧密结合工程实际，并随时与建筑行业的用人需求相挂钩，突显应用型的特点，使理论知识和实践能力结合成为一个整体。高校制订的培养方案中应主要通过校企合作平台来完成实践教学环节，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和各自的资源优势提高学生的实践能力。“校企共建”模式要更多地让企业参与到专业教学大纲和人才培养计划的制订过程中去；在各个实践性教学环节中，要把学校教学与企业生产实践和岗位技能需求紧密结合，保证学生能够进入企业进行认识实习、生产实习和毕业实习，甚至毕业设计也可以在企业完成，最后也可以直接到相关企业就业。另外，还要逐步建立和利用各种平台（包括中外合作平台、实践平台、科研平台等），使这些平台能够为实践性教学环节创造一个操作性强和实际应用价值大的学习场所，让学生能够在各种不同的环境中进行比较深入和具体的实践工作内容，在实际工程施工过程中进行管理，让学生、教师与工程技术人员共同参与到工程技术难题的研究与创新中去，使学生最终获得系统的、专业的和实用的工程知识与能力。
“卓越计划”下除了工程师的培养要求高校必须与企业合作，另外，对于工程管理专业的教师也可以通过与企业的合作使自身的能力得到进一步的锻炼和提高。例如，高校与建设企业可以共同建立教师定期挂职锻炼的机制，为高校教师在企业挂职创造条件和政策。当然，为了鼓励高校教师积极参加工程实践，高校也可以在日常岗位考核和职称评定过程中强调教师到企业挂职锻炼的重要性和必要性，比如在晋升职称的规定中要求教师必需有在企业工程实践的经历，或者有工程实践经验的优先考虑等鼓励政策，或者给以其他方面奖励。
3.加强复合型人才的培养
21世纪的人才培养目标应该是德、智、体全面发展，既有扎实的理论基础又有较强的分析问题和解决问题的能力，并具有创新素质的复合型人才。实际操作中，高等学校应培养具备管理学、经济学和土木工程相关专业的基本知识，掌握土木工程施工技术、科学的管理理论、方法和手段，在国内外各类工程建设项目中从事项目的决策、项目咨询和项目全过程管理的、具备注册结构工程师、注册建造师、注册造价师和项目监理师基本素质的、有创新能力和实践能力的高级复合型人才。
关键字：房屋建筑；混凝土；结构；质量控制
中图分类号：O213.1 文献标识码：A 文章编号：
1引言
随着社会的发展，我国新型建材也在不断发展。土建工程也因为不断提供的新型建材和新技术，施工技术水平也随着提高了。特别是在近些年，传统的施工技术已经无法跟上现代技术和建材的发展水平了。土建工程施工技术的提高，不但引导新型施工设备和工艺技术的发展，而且也使工程施工效率得到了提高。在土建工程中钢筋混凝土的出现让混凝土建材的质量也得到了提高。混凝土本身就有很强的耐久性和相对比较高的强度。不仅如此，混凝土也可与其他物质一起结合，有很强的可塑性。混凝土与钢筋结合使用，不仅坚固耐用，而且也有很高的经济效益。所以混凝土术现在在土建工程施工中有着很重要的位置。
2控制混凝土材料的质量要求
2.1对于水的要求
混凝土拌制是非常重要的步骤。水的PH值不能小于4，如工厂中的污水废水和沼泽水等都不可以用。而且钢筋混凝土绝对不允许用海水。这集中睡可能会与混凝土结合物产生化学反应，无法保证建筑质量。
2.2对于水泥的质量要求
土建工程中一般都会用到通用水泥，也会用到专用水泥和特种水泥。在使用的时候必须知道这几个品种的强度等级的性能和使用方法。要合理的挑选和使用才能提高工程质量，并能合理的节约水泥。
2.3骨料质量的控制要求
拌混凝土最基本的成分是砂石骨料。一般1立方米混凝土要用到松散砂石1.5立方米。砂石骨料的用量要看混凝土用量的大小，所有骨料的质量好坏会直接对混凝土的强度造成很大影响。还有水泥和混凝土的要求会影响到土建工程的质量和造价。使用骨料时要考虑就地取材方法，也要考虑到骨料的优质程度和经济效益。
3混凝土的配料搅拌和运输要求
混凝土是由水泥、砂石、外加剂和矿物混合料与水以一定比例搅拌均匀而得。水泥的挑选要看品种级别和出厂日期等，按照强度等性能进行重复检验，质量必须要符合国家标准才可应用。还要注意在钢筋混凝土的结构中不可以应用含有氯化物的水泥，防止钢筋被腐蚀的情况发生。
3.1配合比
混凝土的配合比设计必须是通过实验验证后才可以用到施工中的。通过试验、试配并满足施工要求才可使用。不可以以个人经验配合比。而且要经济合理，一旦出现少配和错配等情况时都不可以进仓。砂石的实际含水量也许会对配合比造成一定的差异性。所以在搅拌以前要对砂石的含水量进行测验对材料的用量进行调整才行。
3.2搅拌
搅拌出优质的混凝土除了要有搅拌机以外还要有正确的投料量、搅拌时间和投入料物顺序等。每一种搅拌机都有它的容量，一次不能过多的放入，会影响到混凝土的均匀性。在工程中要根据施工配合比和施工所用的搅拌机型号来确定搅拌原料的投料量，也就是施工配料。计算出各组成材料的一次投料量并按重量投料。搅拌混凝土的时间要满足规范的最短时间。
3.3运输混凝土的方法和要求
混凝土的运输过程中要保持它的均匀性。如，不能出现分离、流动性减少、砂浆流失等情况的发生。必须在最短时间内要从搅拌地运到施工地点。运输混凝土很多都用自卸汽车或者混凝土搅拌运输车来运输。要是混凝土来自施工现场，则用小型机动翻斗车或双轮手推车等运送。还有混凝土垂直运输很多用塔吊机等。而混凝土楼地面运输时很多都会用双轮手推车来完成。
4混凝土施工工艺和养护
4.1混凝土的浇筑
在浇筑混凝土时要提前检查模板的位置、尺寸和刚度等是否符合一定的要求。要看看钢筋和预埋件的数量位置和保护层的厚度死否符合要求等一系列数据都填入工程的记录表后，清理模板内的杂物和钢筋上的油污。并堵严模板缝隙和小洞后使模板润湿浇筑。无论是在什么设备上浇筑混凝土都要先清洗并润湿，但必须确定没有积水情况后才能浇筑。有雨雪的时候不能在露天情况下浇筑混凝土。而且浇筑混凝土时要从低到高分层浇筑，每层的厚度要看捣实的配筋情况来确定。
均匀密实的浇筑混凝土，要保持浇筑的连续进行，要使混凝土充满模板的所以空间，在拆除模板后混凝土表面平整光滑才能保证混凝土的整体性。应该在前层混凝土凝结以前把下一层浇筑完才可以。
4.2施工缝
因为设备或人力的原因，在混凝土浇筑时不能连续浇筑，会出现中间间歇时间超过了初凝时间的情况。这样会导致施工缝的出现。由于施工缝处新旧混凝土的结合不好，这会成为整个施工机构的最薄弱环节。所以施工缝应该留在方便于施工的地方。
4.3捣实
进入模板的混凝土，成型和密实过程称为捣实。保证构建的外形是正确的，并强度等所有性能都符合施工要求，表面光滑平整才合格。在浇筑后要充分的振捣，要让混凝土充满模板的每个角落，要做到密实度和均匀性最好。人工振捣是要用到捣棍等，对混凝土人工夯或插等方式让混凝土中的空气排出，让其慢慢成型。只有在小工程或缺少机器时才会用人工振捣。因为机械振捣能加快模板的周转，也能让混凝土的强度增强，得到高质量的混凝土。所以在土建工程中应该尽可能采用机械振捣。
4.4混凝土的养护
水泥和水发生化学变化而使混凝土变得凝结和硬化。在混凝土浇筑后，没有凝固以前需要一定的工艺措施，这样的工作会给混凝土建立更好的水化反应的条件。这样的过程叫做混凝土的养护。为了让混凝土中的水泥完全的水化，也让混凝土更快的硬化，为了不让浇筑成型后的混凝土因为风吹、暴晒和寒冷的原因而发生收缩破裂的现象。在混凝土浇筑完后要一直使表面湿润才可以，这样的养护才会使浇筑的混凝土更凝结和硬化。
5总结
综上所述，影响土建工程的使用性能的因素中最主要的是，混凝土施工技术和所采取的措施。在施工中要详细的了解混凝土因何原因开裂的情况。要对这样的问题采取必要的措施，只有如此才能保证整个施工工程的质量。要是竖向的结构，应该从底部先填入水泥砂浆。如果在浇筑过程中发现变形移位的情况要及时采取措施。这样的施工技术和工程中采取的必要措施才能使土建工程的质量有保障。
参考文献
关键词：建筑工程施工；教学重点；新式教学模式
中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：
近年来，我国的建筑业得到了前所未有的蓬勃发展，建筑中的新技术、新型材料、新工艺以及新的要求不断发展，现如今，所建造的钢结构建筑以及高层建筑也越来越多，因此，建筑行业对人才的培养也提出了更高的要求，国家亟需一批高素质的建筑人才。建筑工程施工课程作为土木专业人才培养中的一门不可或缺的课程，已经越来越受到各个院校师生的重视，在未来的教学中，应该不断的创造新的教学模式，以期培养适应时代不断发展的建筑人才。
一、建筑工程施工教学的重点
理论知识的获取
建筑工程施工课程一般情况下都为建筑施工实践的总结，因此，课程的内容也大多数为建筑施工的实际操作过程以及工艺流程，有比较强的实践性。建筑工程施工不仅涉及了工程测量、工程管理等方面课程，而且还涉及了力学、材料等等课程，而且生产实践过程中还要求具有将相关基础知识进行综合应用的能力。由此可以看出该课程综合性较强而且挂肚较大，因此，对学生们具备相关的建筑工程施工的理论知识的要求也相对来说较高，只有学生们能够了解相关的理论知识，才能够很好的应用这些知识，进而解决实际工程中所遇到的各种问题，才能够促进施工实习的顺利进行。
理论与实践的结合
由于建筑工程施工有较强的工程实践性，因此，在进行建筑工程施工教学的过程中应该注重理论与实践的结合。通过组织学生们进行课外实习，使得学生们通过工程实践能够更加自主并且独立的去学习，将理论与实践进行完美的结合，使得学生们能够在课堂上对知识理解的基础上更加加深对建筑工程理论的理解，同时，加强实践环节的教学也十分有利于学生们毕业后的就业。
二、建筑工程施工新式教学模式的探究
新式教学理念的实施
近年来，国家所推出的重大的人才工程实施之一便是创新性人才的培养，其强调各大院校应该通过优化政策环境、创新体制机制以及强化保护措施，从而培养以及造就一批新的具有世界级水平的、高水平的科学专家以及工程师等等，使得学校能够成为创新性人才的培养示范基地。在这一原则的基础上，建筑工程施工课程的教学模式的改进应该符合社会乃至用人单位对建筑人才的需求，从而以此为立足点和出发点，对学生能够在当今激烈的世界竞争中立于不败之地进行培养。建筑工程施工课程应该一发扬土木工程专业综合型人才的培养为目的，培养新型的能够一边搞施工、一般搞管理、一边搞造价的人才。应该在一课程较强的工程实践性的基础上，不断的改进教学模式，使得教学内容、手段以及方法能够得到更深层次的改革。
改进教学内容
学校在对学生进行教育中一定要坚持遵循认识发展的规律，明确学校的办学理念以及办学特色，确定本专业的培养方向以及计划，对课程进行准确的定位，从而以新的教学模式引导课程内容的设置，并且应该将此课程与其它相关的课程内容进行连接，同时突出对建筑工程施工技术的实际应用以及综合归纳，要使得建筑工程施工课程在教学内容的安排上具有一定的科学性以及实用性。注重此课程教学中的由浅入深。在认识实习阶段，通过带领学生们参观实际施工场地，从而培养学生们对建筑工程施工的感性认识，培养学生们对此课程的兴趣。而在理论学习阶段则应该注重培养学生们对施工的基本原理、工艺流程的充分了解，充分调动学生们学习的主动性，熟练掌握理论知识。而在生产实习阶段则应该通过各种实习方式使得学生们能够亲历工程，广泛参与到工程实践，使得学生们能够利用所掌握的理论知识解决实际中遇到的各种问题，使得学生们的学习可以由理论上升到实践，产生质的飞跃。
改进教学方式
培养学生的自主学习能力
院校应该注重对学生们提供各种结构施工相关的资料以及一些关于施工安全与管理的学习资料以及一些自主学习的工具和相关的辅助资料，从而激发学生们对建筑工程施工的学习兴趣，充分调动学生们学习的主动性和积极性，教师们应该重视教会学生们获取一些相关知识的方法，从而使得学生们能够用已知的知识来对未知的知识进行探索，进而达到自学的能力，教师们也应该根据不同的教学环节采取不同的考核办法，注重在生产实习中开展公开答辩，从而使得学生们的学习积极性能够得到充分的调动，保证实践教学的质量。应该在传统的试卷考核基础上，对一些综合体开展答辩、讨论以及论文撰写等形式的活动，从多方面来对学生们的学习状况进行考核。
多种教学手段共同作用
将案例教学方式与多媒体教学进行完美结合，可以利用多媒体对工程施工场地的案例录像进行播放，使得学生能够对专业知识获得一定的感性认识，从而激发学习兴趣，使得施工现场能够得到再现，并且对学生们提出要解决的工程问题，并且利用多媒体中的动画以及图片工程构建理论知识体系进行演示，以期解决以上提出的问题。教师们应当将课程讲解以及课程试验进行穿插教学，采用启发式的教学方式，培养学生们的创新能力，使得学生们对理论知识有更深层的了解。
三、结束语
随着科学技术的不断发展，国家对建筑工程施工的要求也越来越高，因此，全国各大院校也开始更加的重视对建筑专业人才的培养。学校应该在了解建筑工程施工教学重点的基础上，不断的引进新的教学理念，深化改革教学内容，不断的改进教学方法与手段，从而推动建筑专业人才的培养，满足国家对创新型建筑人才的需求。
参考文献：
[1]由丽雯，张锡宽，李苏峰等，建筑施工理论教学与实践结合的教改研究[J]，辽宁高职学报，2008，10（5）.
[2]李建峰，张艳，袁卫宁等，土木工程施工综合能力培养体系及教学方法改革与实践[J]，土木建筑教育改革理论与实践，2010（12）.
