发布时间：2023-02-28 15:50:37
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的学校广告词样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
2、以父母之心育人。
3、欲看名校谁独傲，强霸唯我狂。
4、一所与众不同的学校培养一个与众不同的你。
5、一流的教育资源养育杰出的学生。
6、拒绝昂贵，要的就是性价比；拒绝浮夸，要的就是孩子更好的前程！
7、孩子想成材，就到暑期辅导班来。
8、口号不重要，重要的是我们的实力。
9、老师上课十分给力，孩子将成八斗之才！
1、钻石世家：“释放”女性光芒
2、阳光电话车险：省时省力更省钱！
3、雅诗兰黛：璀璨美白精华露
4、沃尔沃：创新体验谁不想领驾于先
5、味全优酪乳：爱就要说出来
6、薇姿：开启生物塑颜改变你的肌领
7、欧蕙：科技护肤灌注深层美白新力量
8、米旗：享受时光享受生活
9、百事可乐：“百事，正对口味。”
10、百事可乐：“新一代的选择。”
11、宝丽莱即拍即得：“就是这么简单。”
12、布来克格拉马大湖皮草：“是什么活在传奇里？”
13、迪比尔斯：“钻石恒久远，一颗永留传。”
14、防溶液：“永远是女嫔相，永远不做新娘。”
15、弗斯特格兰特食品公司：“在弗斯特格兰特的背后有什么？”
16、格林斯宝罗集团：“杰克森高地公寓。”
17、好运香烟：“只为好运，不要甜蜜。”
18、赫特兹汽车租凭公司：“让赫特兹带你上路。”
19、灰狗长途汽车公司：“只有坐车之趣，没有驾车之累。”
20、吉列剃刀：“看着光，感觉爽。”
21、可口可乐：“真正可口可乐。”
22、克勒格大米咖哩：“咬一口，干干脆。”
23、莱唯斯雷面包：“不用是犹太人一样喜欢莱唯斯雷面包。”
24、里根争取连任美国总统：“这是美国的又一个春天。”
25、骆驼香烟：“为了买这包骆驼香烟，我走了一英里。”
26、麦氏咖啡：“滴滴香浓，意犹未尽。”
27、“美丽的美国”运动：“哭泣的印第人。”
28、阿尔卡-舒尔茨公司：“多种广告”。
29、艾维斯：“我们正在努力。”
30、美国联邦快递公司：“快腿勤务员。”
31、美国音乐学校：“当我坐到琴凳上时，他们都在笑我，直到我开始弹起来。”
32、姆啤酒：“来自天蓝色的水乡。”
33、派伯索丹牙膏：“你也许会奇怪，黄斑哪里去了。”
34、颇度肉鸡：“让一个强硬的男人做一只松软的香鸡。”
35、七喜汽水：“这不是可乐。”
36、斯特恩威钢琴：“不朽的乐器。”
37、伟斯科清洁剂：“请涂在领子上。”
38、温迪汉堡包：“牛肉在哪儿？”
39、小麦一族：“冠军的早餐。”
40、雪佛兰汽车：“开着你的雪佛兰看美国。”
41、云丝顿烟草：“云丝顿，好烟的好品味。”
42、雅诗兰黛：璀璨美白精华露
43、立白去渍洗衣霸：引领天然洗衣潮流
44、味全优酪乳：爱就要说出来
45、薇姿：开启生物塑颜改变你的肌领
46、欧蕙：科技护肤灌注深层美白新力量
47、米旗：享受时光享受生活
48、梦妆：我的美眸密语
49、七喜汽水：“这不是可乐。”
50、斯特恩威钢琴：“不朽的乐器。”
51、伟斯科清洁剂：“请涂在领子上。”
52、温迪汉堡包：“牛肉在哪儿？”
53、小麦一族：“冠军的早餐。”
54、雪佛兰汽车：“开着你的雪佛兰看美国。”
55、云丝顿烟草：“云丝顿，好烟的好品味。”
56、魅力空间，创意无限。（时尚创意节目广告词）
57、一生追随，无怨无悔。（企业广告词）
58、布来克格拉马大湖皮草：“是什么活在传奇里？”
59、迪比尔斯：“钻石恒久远，一颗永留传。”
60、防溶液：“永远是女嫔相，永远不做新娘。”
61、弗斯特格兰特食品公司：“在弗斯特格兰特的背后有什么？”
62、格林斯宝罗集团：“杰克森高地公寓。”
63、好运香烟：“只为好运，不要甜蜜。”
64、赫特兹汽车租凭公司：“让赫特兹带你上路。”
65、麦氏咖啡：“滴滴香浓，意犹未尽。”
66、美国联邦快递公司：“快腿勤务员。”
67、自始至衷，有你感动。（“情感”节目广告词）
68、美好滋味，自己体会。（“快餐店”广告词）
69、壮志在心头，好运伴我走。（“鞋业公司”广告词）
70、自我自主，任你摆步。（“运动鞋”产品广告词）
71、朋友一齐干杯，知己为我而醉。（酒企业广告词）
72、千里始于足，从“心”开始。（鞋业公司广告词）
73、让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放。（“梦想中国”节目广告词）
74、品味迎客松，独领中国风。（“迎客松”香烟广告词）
75、无所不动，无处不在。
76、我动故我在。（“运动系列产品”广告词）
77、岁月情，随“乐”心。（音乐节目广告词）
78、让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放。（“梦想中国”节目广告词）
79、品味迎客松，独领中国风。（“迎客松”香烟广告词）
80、“钻”心“石”智（钻石广告词）
81、你的希望，我的可能。（企业广告词）
82、感受阳光，给予希望。（“希望工程”宣传语）
83、有酸有甜，有“自”有味。（优酸乳广告词）
84、幸福女人，钻石人生。（“钻石”广告词）
85、畅饮杯中往事。（“酒企业”广告词）
86、相同的选择，不同的期待。（超市，商场广告词）
87、营养作主，我行我素。（“绿色蔬菜”广告词）
88、咀嚼老歌，回味经典。（音乐广播广告词）
89、把握人生，沟通世界。（手机广告词）新歌速递，快乐知己。（音乐广播广告词）
90、感受阳光，给予希望。（“希望工程”宣传语）
91、有酸有甜，有“自”有味。（优酸乳广告词）
92、幸福女人，钻石人生。（“钻石”广告词）
93、畅饮杯中往事。（“酒企业”广告词）
94、相同的选择，不同的期待。（超市，商场广告词）
95、营养作主，我行我素。（“绿色蔬菜”广告词）
96、咀嚼老歌，回味经典。（音乐广播广告词）
97、把握人生，沟通世界。（手机广告词）新歌速递，快乐知己。（音乐广播广告词）
98、时刻准备着，美丽不打折。（女人用品专卖店广告词）
99、魅力空间，创意无限。（时尚创意节目广告词）
100、一生追随，无怨无悔。（企业广告词）
101、自始至衷，有你感动。（“情感”节目广告词）
102、颇度肉鸡：“让一个强硬的男人做一只松软的香鸡。”
103、美好滋，自己体会。（“快餐店”广告词）
104、壮志在心头，好运伴我走。（“鞋业公司”广告词）
105、自我自主，任你摆步。（“运动鞋”产品广告词）
106、朋友一齐干杯，知己为我而醉。（酒企业广告词）
107、千里始于足，从“心”开始。（鞋业公司广告词）
108、让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放。（“梦想中国”节目广告词）
109、品味迎客松，独领中国风。（“迎客松”香烟广告词）
110、无所不动，无处不在。
111、灰狗长途汽车公司：“只有坐车之趣，没有驾车之累。”
112、吉列剃刀：“看着光，感觉爽。”
113、可口可乐：“真正可口可乐。”
114、克勒格大米咖哩：“咬一口，干干脆。”
115、莱唯斯雷面包：“不用是犹太人一样喜欢莱唯斯雷面包。”
116、里根争取连任美国总统：“这是美国的又一个春天。”
117、骆驼香烟：“为了买这包骆驼香烟，我走了一英里。”
118、我动故我在。（“运动系列产品”广告词）
119、开启欢乐时刻，收获美好时光。（“美好时光食品”广告词）
120、新生活，心滋味。（“房地产公司”广告词）
121、让你心跳，不如尖叫。（“尖叫”饮料广告词）
122、杯中水，人之味。（矿泉水广告词）
123、关注，关心，关爱。（“希望工程”宣传语）
124、因为梦想，所以北京。（“北京2008奥运会”广告词）
125、一声朋友，天“尝”地“酒”。（“酒”广告词）
126、等待时光穿梭，共享美好时刻。（“美好时光”食品广告词）
127、最动女人情，最懂女人心。（“女人用品专卖店”广告词）
128、心的渴望，梦的起点。（“职业技术院校”宣传语）
129、亲近“阳光”，新鲜自然。（“阳光牧场”乳品广告词）
130、色彩女人，缤纷世界。（女性化妆品公司广告词）
131、爱对嘴，要对味。（优酸乳广告词）
132、有梦相随，永不言退。（企业、公司广告词）
133、五味生活，七彩生命。（照相机胶卷广告词）
134、飘逸留香，丝丝动人。（洗发水广告词）
135、香浓情怀，滴滴忘我。（速溶咖啡饮品广告词）
136、清雅轻便，倾“诚”倾国。（轿车品牌广告词）
137、精彩瞬间，永恒画面。（照相机广告词）
138、比世界更浪漫，
139、比夸张更时尚。（时尚服装品牌广告词）
140、世界看中国，中国有芜湖。（安徽芜湖城市宣传语）
141、迎客途中，“松”温旧梦。（“迎客松”香烟广告词）
142、有主张，不夸张。（“服饰”公司广告词）
143、品味牛奶心，感悟草原情。（“牛奶”企业广告词）
144、岁月情，随“乐”心。（音乐节目广告词）
145、千里始于足，从“心”开始。（鞋业公司广告词）
146、让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放。（“梦想中国”节目广告词）
147、有主张，不夸张。（“服饰”公司广告词）
148、品味牛奶心，感悟草原情。（“牛奶”企业广告词）
149、“美丽的美国”运动：“哭泣的印第人。”
150、阿尔卡-舒尔茨公司：“多种广告”。
151、艾维斯：“我们正在努力。”
152、百事可乐：“百事，正对口味。”
153、百事可乐：“新一代的选择。”()
154、宝丽莱即拍即得：“就是这么简单。”
搞笑广告词口串烧
老夫聊发少年狂，治肾亏，不含糖。
锦帽貂裘，千骑用康王。
为报倾城随太守，三百年，九芝堂。
酒酣胸胆尚开张，西瓜霜，喜之郎。
持节云中，三金葡萄糖。
会挽雕弓如满月，西北望 ，阿迪王。
十年生死两茫茫，恒源祥，羊羊羊。夜
来幽梦忽还乡，学外语，新东方。
相顾无言，洗洗更健康。
爱的历程广告词串烧
两个青年人正在热恋当中，多一份热情（361℃广告），
如胶似漆，他们相约咖啡厅，咖啡一端，好事自然来（人头马），
亲吻在一起；少一份冷淡（零下5℃）。男
方大胆追求，永不止步（安踏），
一切皆有可能（李宁广告语）
历经千辛万苦，经过不懈努力，终于水到渠成。
女方终于答应嫁给他，就在这一刻（柯达），他
对女女友表达衷心，一诺千金（运通金卡）：珍惜所托，一如亲递（UPS快递）！
为女友戴上钻石订婚戒子，钻石恒久远，一生永流传（珠宝广告）！
一旦拥有，别无选择（飞亚达）。
两人高高兴兴领回结婚证，一册在手，一生牵手（现代家庭）！
两人洞房花烛夜，把精彩留给自己（李宁广告语）
花好月圆，好人得好报（法制报广告）！
经典运动广告词串烧
有个人爬墙出校，
被校长抓到了。校长问他为什么不从校门走，
他说：“美特斯邦威，不走寻常路。”
校长又问他这么高的墙怎么翻过去的啊，
他指了指裤子说：“李宁，一切皆有可能。”
校长又问他翻墙是什么感觉，
他指了指鞋子说：“特步 ，一般的感觉。”
第2天他从正门进学校，校长问他怎么不翻墙了。
他说：“安踏：我选择，我喜欢。”
第3天他穿混混装 校长说他不能穿混混装，
他说：“穿什么就什么——森玛服饰。”
第4天他穿背心上学，校长说不能穿背心上学。
他说：“男人简单就好——爱蹬堡服饰”。
校长说我要记你大过。
关键词：心理暗示；途径；作用
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）06-0103-02
心理暗示作为一种心理上的沟通，在外在表现上具有一定的隐蔽性，它是直接发生在处于主动层面的教师和处于被动层面的学生个体之间的一种潜在的交流，这种交流方式在师生的心理上构成一座桥梁，通过双方的会意达到教育效果。英语教师充分运用心理暗示这一手段来激发学生的学习兴趣，提高英语教学的效率。现在笔者结合教学实践，谈谈自己对初中英语心理暗示作用的认识。
一、英语教学中实施心理暗示的途径
1.创设和谐氛围，形成积极暗示。
案例一：在一节初三复习课中复习食物，假如，整节课都把食物一一归类再加以罗列，会使这节课枯燥乏味。因此，创设了一个非常有特色的情境：要求学生设计能代表本市特色的主题饭店，包括饭店名称、招牌菜、有主题特色的菜单和饭店标志等。而且还要定出各类食物的价格、设计娱乐设施和其他细节。学生如果要设计这么一个饭店，首先要收集店经营的有关资料，而且还要收集本市的建筑特色、美食和人文风俗等资料。又如，在七年级上册（Go for it！）Unit7 How much are these pants？ 中创设情景让学生为自己的服装店做广告。因为有范文可以参考，学生操作起来比较方便。有个调皮的学生William故意把自己要卖的东西价格说得特别低。教师可以在一旁诙谐地说：“哦，William 要清仓大甩卖了。”学生们都开怀大笑。
2.利用同伴互动，实施间接暗示。
案例二：在九年级（Go for it！）Unit9中设置多项活动：问学生这些发明在现实生活中有什么用处？What’s it used for？＼What’re they used for？再让学生小组讨论，如果现实生活中没有了这些发明，将会是什么样子？这样就巧妙地把课本的知识和现实生活联系起来，使课内知识向课外延伸，使学生的思维得到拓展。课后，让学生按小组在自己或附近的小区内调查，近十年最有用的发明是什么？发明这些东西的材料，你能用哪些东西替代它，使它变得最节能、最环保？完成这些任务凭借一个人的能力肯定不够，他们肯定会自觉地进行小组分工合作，探究性地去学习，以求完成作业。这种同伴互动方式变教师的直接暗示为通过学生的行为进行间接暗示，学生情绪高涨，相互激励，有效地激活了学生的思维，激发了学习的主动性和积极性。
3.提供高峰体验，引导自我暗示。高峰体验是指一个人最能发挥作用、最有决断力、最能专心致志时涌现出的自信、幸福、狂喜、欣慰、完美等情绪。笔者在课堂教学中，经常选择学生的自主作业进行展示、点评，主要针对两个方面进行，即笔者和作业的内容。笔者的针对性指平时不善言辞、缺乏自信、练习屡次受挫的学生，在展示、点评中培养其信心，使其获得鼓舞，从而获得高峰体验；作业内容的针对性包括解题规范好、有创新、对某类问题能进行自主归纳整理、有独到见解或大胆提出疑问等。
二、英语课堂教学中心理暗示的作用
1.激发学习兴趣，提高动机水平。
案例三：在Go For It九年级unit9 Section B的教学中，教师可以先让学生看录像关于蒸汽机的发明。运用心理暗示激发学生的内部动机，通过看录像激起学生的求知欲和兴趣。然后再出示一个很有创意的钥匙扣，问Whaat’s this？ What is this used ror？因为东西新颖，所以一下子就激起了学生的好奇心。学生通过七嘴八舌的猜之后，学习兴趣就在不经意间被激发出来了。然后在学习Section B的3a部分时，让学生讨论问题：Do you think tea is the most popular drink in the world？ Why or why not？讨论这些问题，目的是让学生使用已学的知识进行实际运用和拓展。期间教师给学生奖赏、赞许等激发了学生的外部动机。最后做练习题时，因为每组题目都标明了几星级，不同星级的题目所得的分数也不一样很有挑战性。这些外部条件的创造，激发了外部动机，提高了学生的学习动机水平。
2.克服情感障碍，促成积极心态。
案例四：在Go For It九年级unit13 Section B的教学中，教师可以先利用百事可乐的广告导入。该广告来自中央八台的电视广告，内容非常生动、滑稽，学生非常感兴趣。欣赏完广告后，问学生该广告关于什么？What’s it about ？ 学生答：“Cola.”老师补充：“Pepsi Cola.”再引入What’s the slogan of Pepsi Cola ？ 因为Ads和Advertising slogan 是本节课的重点。接着让学生说说其他的广告词。广告词简单、生动，大多数学生课前都积极准备，就连平时英语基础不怎么好的学生也说起来朗朗上口。教师也及时给这些表扬和鼓励，在教师肯定的眼神中，学生也越来越活跃。因为这些广告都是关于商品广告（Product Advertising），所以翟老师话锋一转，大家知道许多商品广告词，你们也知道一些公益广告（Public Interest Ad）吗？展示一些公益广告的图片让学生为他们写广告词。这不仅丰富了课堂内容，同时也让学生关心社会公益事业，在英语课堂中渗透爱心教育。然后让学生为即将进行的学校招生写广告词。Our school is going to enroll new students. Can you write an ad for it？ 同时，在学生当中抽取15位同学的广告词。令教师刮目相看的是，平时根本不开口有时甚至连作业都不交的郑露同学也踊跃参加。接着，教师把学生的广告词放入一个准备好的幸运箱中，抽出三位幸运者并让学生评出：Who is the best one？ 给最好的学生一朵玫瑰花。这时，课堂的气氛已经达到了顶峰。在这样的课堂氛围和各种激励手段中，大大激起了学生积极的情感体验，使师生之间形成融洽的情感交流。
3.挖掘学习潜能，拓展发展空间。
案例五：在复习怎样给朋友和家人买礼物时，创设了好几个令人耳目一新的情境，吸引学生的眼球。为了教学生送人礼物，就要送新颖的让人喜欢的东西。学校的一位教师首先出示一根红带子让学生猜这是一个什么礼物。在学生猜了之后，给学生一个意想不到的结果，把这根带子做成了一个精美的笔筒。一个精美别致的手工活，一下子就激发了学生的学习兴趣。然后让他们自己总结向人家提建议有哪些方法。由于学生处于兴奋状态，容易提取出他们以前存储的东西。当学生平静下来，他让学生欣赏一段不知怎样为爸爸买礼物的电影片段。然后创设情境打电话给剧中人物，帮他出点子。这样，学生不知不觉地在轻松、愉悦的氛围中复习了知识点，并灵活运用了已学的知识。这些富有生活化的情境也使学生学会了人与人之间的交往。为了使这节复习课的内容更有系统性她整合了教材把初三课文中有关节日的内容放在这里。然后要学生根据不同的节日给出不同的礼物，一个情景套一个情境环环相扣、步步递进，不仅使学生大开眼界，也使听课教师大开眼界。教师在不漏痕迹地、有意识地创设情境使学生不知不觉地在轻松愉悦的氛围中学到了知识。
英语教学的方法很多，条条道路通罗马，让心理暗示在英语的教学领域吐露芬芳吧！
参考文献：
今年是雷锋同志牺牲50周年，纪念“向雷锋同志学习”题词49周年。学校团委开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请参与：
请为本次活动写一则宣传标语。
_____________________________________（2012年山东省日照市中考试题）
【解题点拨】
在“综合性学习”中渗透“宣传标语”的考查，是近几年中考语文比较常见的命题方式，而此题点作为子项目纳入“综合性学习”活动板块，最常见的呈现方式便是为某项活动设计宣传口号（标语）。在进行广告标语、宣传语的拟写时应注意“一个中心，两个基本点”：“一个中心”，即“用一句话打动人心”；“两个基本点”，即“咬文嚼字，惜墨如金”。上述试题要求为“雷锋在我心，助人我先行”活动拟写一则宣传标语，解答时，首先必须把握拟写此次宣传标语的出发点——为活动营造氛围，激励大家积极参与；然后，扣着“雷锋在我心，助人我先行”这一主题，运用直接吁请法、引用（仿拟）名句法、巧用修辞法等技法，拟写出简洁形象、具有鼓动性的宣传标语即可。
参考答案：示例：①继承优良传统，弘扬雷锋精神。②学雷锋、树新风、争当校园文明使者。
【技法导航】
应对“广告宣传”类试题，建议大家从下述几方面着手——
首先，平时要树立“大语文”学习观，关注生活，强化语言积累，把语文学习与生活实践充分结合起来，营造开放而有活力的学习空间。
其次，应主动了解广告、宣传语方面的专业知识，搜集积累健康优美的广告词、宣传语，以鉴赏的眼光对待日常生活中接触的各种媒体上的广告和宣传语。
再次，遵循以下原则，积极尝试进行广告、宣传语的创作，做到“有备无患”：求美，结构要匀称，能给人以视觉的整齐美；求精，广告、宣传语要简明醒目，通俗易懂，以极少的字词传递极多的信息量；求巧，构思要新颖巧妙，善于运用一切手法创造出惊人的效果。
【实战演练】
1.“语文实践活动”带给我们别样的体验和收获！新华学校同学准备举行“亲近汉字”综合实践活动，你能围绕活动主题，为本次活动拟一条宣传标语吗？（20字以内）
______________________________________
2.为进一步配合禁毒工作的开展，某网络媒体创作了一幅禁毒宣传画（见下），请你为其配一句广告语。（20字以内）
_____________________________________
3.品味下列经典广告词。
（1）德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受。
_____________________________________
（2）耐克：just do it（要做就做）。
______________________________________
4.日本丰田公司的一则“霸道”汽车广告曾在中国国内公众间激起公愤，最终被工商部门“拿下”。请阅读有关该则广告的图片和文字材料，探究其激起中国公众公愤的原因。
画面上，霸道越野车威武地行驶在路上，而两只石狮蹲坐路旁，一只挺身伸出右爪向“霸道”车作行礼状，另一只则低头作揖。配图的广告语写道：“霸道，你不得不尊敬。”
培养兴趣、发展特长、弥补差弱
二、夏令营活动特色
1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。
2科学的管理——全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。
3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。
5完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。
三、夏令营班级课程设置及收费标准：
上午：基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;配合语文辅导。
下午：辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。
班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学、英语;同时配合语文辅导;辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游注：另生活费：300元/期住宿费：150元/期
四、夏令营学员招收对象：四年制初一学生
五、夏令营地点：绵阳中学英才学校及近郊
六、夏令营时间：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
注：夏令营开营期间，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的，周末学校统一组织学生活动。
七、夏令营报名
在本班班主任处报名。端午节后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室!
数学组夏令营活动思路
目的：1.通过实验操作，思维训练，趣味数学培养学生热爱数学，探讨数学的热情，培养学生浓厚的学习兴趣;
2.因材施教，让不同层次的学生有更大的发展;
3.发掘学生潜能，培养学生的自信心;
4.丰富学生课内外知识，开阔学生视野，让学生感受数学的美，数学知识的广博;
5.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记的好习惯，通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异;
精英班
1.与教材紧密结合的奥赛培训;
2.数学活动，实验操作;
3.快乐数学、趣味数学;
4.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
培优班：
1.夯实基础，能力提高，注重知识间的联系，让学生构建完整的知识网络;
2.数学活动，实验操作;
3.快乐数学、趣味数学;
4.培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记，相互交流的好习惯，缩小学生之间的各种差异;
5.科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
四初一语文夏令营活动(课程设置)安排
(一)、宗旨：趣味性，文学性，活动性
(二)、目的：培养学习兴趣;拓宽学生视野;
提高综合能力;陶冶高尚情操;
(三)、课程设置：
一、广告词欣赏、创作(4课时)
第一课时：收集、欣赏富有创意的广告词及广告视频，学生归纳、总结经典广告词的特点，老师举例讲解补充广告创作方法。
第二课时：老师展示一些失败的广告词及广告创意，学生找出那些广告失败的原因，并运用上节课讲的方法、技巧对这些广告词进行改编，选出优秀的作品进行欣赏。
第三课时：自己创作广告词。老师出示商品(物品)实物，请学生运用已学的技巧为其撰写广告词并设计一个广告创意，评选出最优秀的作品，分小组准备表演(角色、道具)。
第四课时：表演学生的广告创意，当堂录制、展示欣赏。
二、对联赏析、创作(4课时)
第一课时：结合实例讲解对联的基本常识、对联的发展、创作方法。
第二课时：展示优秀的对联，带领学生从多角度进行赏析。展示失误的对联，找出失误原因并进行修改。
第三课时：出示创作要求，创作对联，师生进行赏析。(集中展示优秀对联)
第四课时：即兴对对联活动。全班分成两组对垒：1、投影仪出示上联或下联，学生在给出的答案中选择最合适的下联或上联。2、老师出示上联，学生抢对。2、每组先写出上联，让下组对。(每个环节都有时间限制)
三、诗词趣味赏析(4课时)
第一课时：听音乐(《越人歌》、《明月几时有》等)，让学生学唱，在唱诗的过程中对诗歌进行赏析。选择一些易于理解的诗歌让学生编成歌曲。
第二课时：对故事性强、趣味性强的诗歌进行赏析，并编成故事。
第三课时：选择一些写景(物)的诗赏析，学生在理解诗词意思的基础上作画。
第四课时：学生演讲编写的故事或演唱改编的歌曲，展示绘画作品，学生猜他所改写的是哪首诗，猜对的适当地奖励。
四、应用文写作安排：(4课时)
第一课时：常用应用文的类别与格式。(8种：书信、启事、通知、电报、新闻、广播稿、申请书、说明书)
第二课时：通知的写作
第三课时：电报的写作(出示已写好电报，比较电报的优劣等)
第四课时：书信的写作(可写信给爸爸妈妈,汇报夏令营的情况)
五、创新写作课程安排(4课时)
第一课时：写景(方法的指导和当场训练)
第二课时：作文朗读与当场点评修改
第三课时：写人(方法指导，这当中也有写事的训练和选取班上印象最深的同学来写)
第四课时：作文朗读与当场点评修改
六、演讲与口才课程安排(4课时)
第一课时：演讲与口才视频的播放(提高学生学习的兴趣，从而感知演讲与口才的重要性，布置作业：收集你所知道的口才好的例子做准备下届课训练你的口才)
第二课时：学生准备的有关口才故事展示第三课时：演讲与口才的技巧、形象礼仪(布置演讲题目)
第四课时:在注重形象的基础上演讲，评选一二三等奖
七、普通话训练课时安排：共4课时
第一课时：声母韵母书写、认读练习
第二课时：拼读、音变练习
第三课时：普通话语音综合训练
第四课时：态势语的运用
活动设置：1、绕口令、朗诵比赛
2、在整个夏令营期间每堂课开始前作三分钟演讲和普通话规范训练。
八、阅读训练课时安排：10课时
趣味阅读：6课时(难度较低，旨在培养兴趣，形成方法。)
第1——2课时：童话语言类
第3——4课时：写人类
第5——6课时：记事类
名著赏读：4课时(有一定难度，旨在传承经典，拓宽视野，陶冶高尚情操，指导假期阅读材料的选择。)
第1——2课时：名家散文名篇赏读
第3——4课时：名著精彩片段赏读
活动设置：音乐散文、精彩影视片段欣赏
九、课本剧创作演绎：4课时(写作、普通话、手工创作、音乐欣赏等综合能力的训练、提升。)
第一课时：介绍有关剧本及剧本创作的基础知识
第二课时：根据阅读训练提供的素材分小组创作剧本
第三课时：指导剧本的编排、演绎
第四课时：课本剧表演比赛
活动设置：课本剧表演比赛
十、年级活动：
语文趣味活动(汇报检测夏令营的成果)晚活动一次
四初一英语夏令营活动安排草案
一.尖子班课程设置：
a.语法归纳，每隔一天攻克一个语法点。方式：讲练结合。
1.一般现在时
2.现在进行时
3.一般过去时
4.一般将来时
5.专项完形填空
6.专项阅读理解
7.朗读技巧
8.写作技巧
9.语音训练
10.短语专练
b.口语提升，每天给一个话题，让学生自由谈论。如：
1.canyoutellussomethingaboutyourfamily?
2.whatdoyouoftendoinyoursparetime?
3.whatcanyoudoonmother’sday?
4.howtoprotecttheenvironment?
5.whatdoyouliketoeat?canyouintroduceyourhometown/country/specialsnacksinyourhometown?
6.whatdoyoulike?
7.whatcanyoudointhesummerholiday?
8.whatwillyoudoafter10years?
9.ifgiveyouawish,whatdoyouwanttodo?
10.whatcanyoudoontheinternet?
c.英语活动：讲故事比赛。目的：扩充学生词汇量，提升学生语言运用能力。
1.童话剧的表演
2.英语歌曲
3.英语才艺大比拼
4.绕口令
5.俚语介绍
二.提高班：
a.知识方面注重英语基础知识补救，提前培养适应四初二英语学习的能力。每日一题
b.学习兴趣的提升。方式：中西方文化礼仪，英语歌曲与电影介绍，记单词的技巧与方法培养。
c.英语活动：课本剧表演，英语才艺展示。
夏令营活动反馈：
广告情节回放
“三年级六班李子明同学，你妈妈给你送来了两瓶旺仔牛奶……”小学的喇叭大声播报。
叫李子明的男孩激动又自豪，眼泪狂飞（夸张的动画效果），飞扑到妈妈怀里，亲了一口牛奶罐子，说：“妈妈我爱你！”身后的小同学满眼羡慕地说：“哇，你的妈妈好爱你哦！”
观众批评母爱就是一罐牛奶？
一名观众看完广告后质疑说：“母爱是什么，母爱难道就是一罐牛奶？还是旺仔的？”
不少观众都批评这一广告“歪曲”了母爱。一个网名叫“十色梅”的观众在网上说，广告利用母爱来夸张宣传一罐牛奶，误导小孩以为母亲的爱就寄托在牛奶上。尤其广告里同学羡慕的感慨，给没有多少分辨能力的孩子这样的暗示：妈妈买旺仔牛奶就是爱他。那如果不买旺仔牛奶呢，难道就不爱孩子了？
一位家长告诉记者，3岁的儿子看了广告后问他，小男孩为什么哭了？“我都不知道怎么解释，难道说因为他妈妈给他买了旺仔牛奶就激动成这样？那儿子就会跟我要旺仔牛奶。如果不买给他，他可能会觉得我不爱他。”这位家长认为，商家用这样的手段暗示孩子，“逼迫”家长买他们的产品是不道德的。
另一名观众则质疑说，广告的场景设在学校，妈妈来了，学校拿大喇叭通知小学生，显然是支持妈妈送旺仔牛奶这件事，“学校和学校的喇叭在孩子心目中都是很权威的、要听从的，这是利用学校在孩子心目中的地位来误导孩子，不符合学校的公益定位。”
广告效应
在各大电视台热播的“旺仔牛奶”最新广告遭遇如潮恶评，众多观众指 责其“歪曲母爱”，误导小孩以为父母只有买了牛奶才是真正爱他。对此，旺旺集团相关人士表示，广告绝非对小孩有这种暗示。家庭教育专家则指出，这则广告是在用母爱推销商品，对孩子有诸多误导。 沈经理表示，每名消费者对同样的广告都有不同的反应，这并非企业可以控制。他认为广告不存在“逼迫”一说。虽然产品针对的消费者是小孩，但小孩的消费主导权在家长手里，而家长是有辨别力的。孩子有自己的想法，父母也应有相应的对孩子的价值观培养。如果家长觉得不能购买旺仔牛奶，也可以用特别的方法劝说孩子。同时，旺仔牛奶中含有丰富的营养。
广州并无同批次产品
某批次旺仔牛奶出现变质现象，但该批次产品并不涉及广州销售市场。广州旺旺分公司相关负责人彭经理向记者表示，广州市场上销售的旺仔牛奶，均由广州明旺乳业生产，因此无论是生产还是销售都与此次事件中涉及的产品无关。此次事件是否可能是流通环节出现问题所导致？彭经理表示，只听山东工厂工作人员提起此事，自己也并不清楚具体哪个环节出现问题。
据相关媒体报道，北京旺旺总公司的工作人员表示，出现质量问题有很多种原因，并不是说出厂之前已经就是变质的，他们出厂之前都有严格的检控过。出厂以后，比如说运输环节，或者是库存方面如果做不好的话，同样也会造成变质，这个是出厂以后的环节，不是厂家所能控制的。
旺旺集团绝非对孩子有所暗示
虽然产品针对的消费者是小孩，但小孩的消费主导权在家长手里，而家长是有辨别力的。
记者随后联系上旺旺集团旺仔牛奶事业部，企划部的沈经理听记者转述了观众的质疑后表示：“这个广告绝非在暗示孩子没有牛奶喝就是妈妈不爱你”。
沈经理解释说，这支广告在一个多月前开始投放到电视台，主旨是说哪怕父母小小的关怀，都会令孩子非常开心。这种情感交流是通过牛奶实现的，牛奶是父母关怀孩子的产品之一，并非暗示孩子“牛奶就等于母爱”。
沈经理表示，每名消费者对同样的广告都有不同的反应，这并非企业可以控制。他认为广告不存在“逼迫”一说。虽然产品针对的消费者是小孩，但小孩的消费主导权在家长手里，而家长是有辨别力的。孩子有自己的想法，父母也应有相应的对孩子的价值观培养。如果家长觉得不能购买旺仔牛奶，也可以用特别的方法劝说孩子。
对于利用学校这一场景的质疑，沈经理反驳说，学校在课间通知一个同学他妈妈来送东西，就跟商场里小孩丢了家长用广播找一样，“都是很正常的生活化场景”。
“我们的初衷是大家看了这个广告莞尔一笑，如果非要这样指责，未免有失公平。”沈经理表示，这一广告没有夸大效果，也没有欺诈消费者，那就是没问题的。但他也表示，会接受观众对表现方式的批评意见，列入以后新广告策划的考虑范围。
专家观点
拿母爱促销纯属误导儿童
“观众很敏锐，也很有责任感，我完全同意他们的意见。”资深家庭教育专家闵乐夫昨天对记者表示。闵乐夫认为，这则旺仔牛奶广告完全是在拿“母爱”推销产品，对孩子有诸多误导。“未成年人思想未成熟，很容易被广告氛围打动，模拟广告主角的行为。()看了这个广告，他们很容易把牛奶和母爱等同起来。”
“而且广告中设置的事件是妈妈送牛奶到学校，这叫过度保护和过度照顾，是学校反对、同学鄙视的，就是孩子自己，也不希望妈妈送牛奶来学校，会觉得讨嫌、多余，哪会是广告里激动的‘妈妈我爱你’呢？”
我们的学校发生了很多变化，来了新同学，老师也换了漂亮的新衣服。不过，最有意思的是还出现了“小学生摆地摊赚文具钱”的新鲜事！
原来，我们三年级四班的黄子宵同学开学时大家都需要包书壳的机会，在学校门口摆地摊卖起了包书壳，一上午就赚了26元钱。他用这笔钱给自己买了新文具。他说这次“地摊生意”是他妈妈给他安排的第一堂课，目的是想通过做买卖来锻炼他的社会实践和自立能力。
假期里，我和我的好朋友龙龙也摆了几天地摊，在家乐福旁边卖我的旧书。我给书摊制作了广告牌，叫“宝贝书摊”，还用妈妈的手机录了广告词反复播放：“走过路过不要错过，好书难得便宜卖罗！”不过我可没赚到很多钱，开头的两个晚上才赚了五角钱！
