发布时间：2023-03-01 16:25:35
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的六一儿童节的习俗样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
师：小朋友，你们有一个大家一起过的生日是什么节还记得吗？（六一儿童节）
师：那你们知不知道，爷爷奶奶外公外婆他们也有一个大生日，是什么节知道吗?(不知道)——是重阳节也叫“老人节”。是老人们的生日。
师：那我们小朋友生日的时候可以收到很多的礼物，那爷爷奶奶生日有没有礼物的呀？（有的）那我们可以送什么呢？
引导幼儿可以做条围巾送给长辈。
二、手工：漂亮的围巾
1、教师示范
①先把彩色纸剪下来，剪成一块块的。
②把彩纸撕成小块成，黏贴到围巾上
2、幼儿操作，教室巡回指导。
三、送给长辈的祝福
请幼儿自己学说一句简单的祝福语送给长辈，如：爷爷您辛苦了、奶奶我爱你···
活动二：童谣：小板凳，你莫歪。
活动目标：
1、知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感；
2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。
3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。
活动准备：
爷爷奶奶的图片
活动过程：
一、出示爷爷的图片。
这是谁啊！（爷爷）我们对爷爷问声好！（爷爷，你好）
二、讲述重阳节的习俗。
今天是农历九月初九——重阳节，是爷爷奶奶的节日。在这一天，我们为爷爷奶奶念儿歌《小板凳，你莫歪》，晚上念给爷爷奶奶听好吗？
三、学念儿歌《小板凳，你莫歪》
1、教师示范念儿歌《小板凳，你莫歪》
小板凳，你莫歪；让我爷爷坐下来；
我帮爷爷捶捶背；爷爷说我好乖乖。
2、提问：儿歌中说了什么？
3、幼儿跟念儿歌3遍。
四、创编儿歌
1、提问：儿歌中的“爷爷”还可以换成什么？（奶奶，外公外婆）
2、对了，今天是爷爷奶奶，外公外婆的节日，我们把奶奶，外公外婆也编到儿歌里。
3、把儿歌中的“爷爷”换成“奶奶”“外公”“外婆”再念数遍。
关键词：小学 暴力绘画 成因 引导策略
中图分类号： G623.75 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）10-0241-01
《美术课程标准》中美术课程性质阐述中有一条是美术课程强调愉悦性。愉悦性是少年儿童与艺术亲密接触所必备的，那些以丑陋、恐怖、死亡等极致手段进行的艺术必须远离少年儿童。我们一线美术教师在教学中发现学生的不良绘画行为必须积极分析原因并予以及时矫正。他们的作画动机、共性和特点是什么？怎样去纠正他们？带着这些疑问，笔者在教学中追根溯源，尝试探索学生暴力绘画引导策略，并运用到实际美术教学中，在实践中不断完善，为教学实践提供一些帮助。
1 高年级儿童“暴力绘画”的种种表现
1.1违反人性
“暴力绘画”常描绘一些明显的违反人性的暴力内容，具体表现如残忍的战争或争斗场景，火光冲天的爆炸场面，受伤流血、支离破碎、死亡的人物或动物，锋利的刀枪，杀伤性武器，虐待等，有的还配有攻击性言语。
1.2怪异的表现手法
画面丝毫不考虑形式美感，绘画表现毫无逻辑依据，不符合正常审美思维和自然规律，不使用常规表达方式来表现和处理画面，给人感觉很阴暗，线条无序随意，构图凌乱无章，并且多数不涂颜色，绘画内容天马行空，杂乱拼凑。
1.3强烈的情绪和心理诉求
人类从婴儿时期就有了情绪以及心理诉求，刚出生的婴儿已经知道用哭声和肢体动作表达自己的情绪和需求。随着孩子年龄的增长和生活体验增多，他们的心理需求也在不断变化。当各种情绪没有顺畅表达，心理诉求没有得到及时满足时，绘画就成为他们的表达的出口。在“暴力绘画”中所表达的是儿童强烈的负面情绪，体现的是心理诉求未能达到的各种不满。
2 儿童“暴力绘画”的原因
2.1“暴力媒体”的影响
“暴力媒体”包括网络游戏、电影、歌词、书籍中的暴力等。就目前来看，我国少年儿童尤其对网络游戏比较热衷，且参与程度很高，而流行的游戏中暴力成分比重较大。已有研究的问卷调查结果显示，儿童暴力参与指标与游戏经验成正比。这一调查研究解释了部分暴力绘画的学生的攻击性和暴力倾向。当儿童被暴力媒体包围，加上儿童善于模仿的天性，势必造成儿童由暴力媒体的接受者而转为暴力绘画的创作者。
2.2跟风模仿的好奇
人们的行为在很大程度上会受到其同类或同伴的影响。心理学家们将这种影响称为“同伴影响力”。而小学生的是非观念并不是很强，更容易受到同伴的影响。我们经常能看到小学生的跟风现象，这使在某个有暴力绘画的学生身边总能找到有几个和他（她）一样有暴力绘画现象的同伴的现象得到印证，其实跟风的这一部分学生并不真正是创作暴力绘画，仅仅是因为觉得这一行为好玩，有意思，跟风模仿而已。
2.3家庭环境的影响
据有关调查数据研究表明，家庭暴力环境下的孩子容易产生暴力倾向，父母的行为给孩子造成了消极影响。比如：父母经常吵架或家长有不良习惯；家长拿孩子撒气或孩子的考试成绩差、犯错误时采取简单粗暴的体罚。这不仅会给小孩子的身心带来很大的伤害，也成了孩子攻击行为的榜样，起了强化孩子攻击行为和暴力思想的作用。孩子的极端思想就在绘画中表现出来。
3 儿童“暴力绘画”的引导策略
3.1修正儿童绘画的“暴力意识”
3.1.1削弱暴力媒体对孩子的负面影响
我们经常能看到一些少年儿童伤人或其他违法新闻。比如去年发生在连云港的儿童模仿模仿动画片里灰太狼烤羊肉的情节将伙伴绑在大树上火烧至重度烧伤的事件。所以说，我们在了解暴力因素的来源基础上，积极干预引导，让他们意识到这是一种不健康的、消极的想法，如果在现实中这样做甚至会给自己和周围的人带来伤害的。
3.1.2挖掘暴力游戏的“积极”因素
我们必须对孩子的暴力游戏持有明确的立场，即绝不允许玩舞刀弄枪这一类有危险性游戏或使用其他会造成伤害的玩具或实物；限制某些情节角色的扮演，如谋杀等；游戏中不能强迫弱小的孩子扮演指定人物；引导孩子用正确的方式解决问题而非暴力手段。
3.1.3积极宣传优秀文化素材
现在的社会文化比较浮躁，从社会学上来说是文化堕落。我们需要创造条件和环境，宣传优秀的传统文化教育，给孩子营造一个良好的文化氛围。如今年的六一儿童节恰逢端午节，在儿童节主题校园绘画展制作时我增加了端午节主题的绘画展览，用学生创作来促进学生对优秀文化的学习和理解，提升文化内涵。每逢中国传统节日，我都开一节主题课，通过课前学生自己收集资料，在课堂上分享相关节日的知识，以及欣赏并创作相关题材的美术作品，让学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。
作为教师，一定要正确认识当前小学生思维活跃、个性张扬的现状，从学生的生活实际出发，巧用多种载体从小抓起，从思想品德教育抓起，有针对性地进行培育教育。一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，在落细、落小、落实上下工夫，深入推动小学阶段社会主义核心价值观的培育和践行。
一、丰富校园文化，拉近核心价值观与生活的距离
对于小学生而言，理论化的社会主义核心价值观是抽象的，如果仅仅是从一些文件报纸和宣传报道中了解和认知社会主义核心价值观，对小学生来说无疑是深奥玄妙的。在日常教育中应注意宣传栏、黑板报、名人挂像、文化墙等静态校园文化与科技活动、体育活动、艺术活动等动态校园文化的结合，动静结合，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
1.学校宣传栏
学校要加强校园文化建设，就要以社会主义核心价值观体系引领校园文化建设，可以在校园走廊、学校宣传栏内开辟以“社会主义核心价值观”为内容的作品栏、特长展示作品、书画作品等，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台，同时强化对学生的社会主义核心价值观的教育。
2.班级黑板报
要充分发挥班级黑板报这块宣传阵地的作用。表扬好人好事，抑制歪风邪气，树立正确的舆论，书写以社会主义荣辱观和科学的世界观、人生观、价值观为主要内容的标语，体现社会主义核心价值观的文化主题。
3.校园文化布置
校园的合理布局、建筑物的装饰、校园绿化、美化等文化景观的建设，通过花木名人塑像等，让学生耳濡目染，令其置身其中，潜移默化地接受以社会主义核心价值观为主的德育内容。
丰富校园文化，必须在立足本校、深入调研的基础上，营造校园的科学精神与人文精神相融合的文化氛围，不断使校园文化的形态结构深层次体现社会主义核心价值观。
二、重视节日活动，提高社会主义核心价值观教育的实效
节日文化蕴含着丰富的道德教育资源。《公民道德建设纲要》就明确指出，各种重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资源。故此，这种强烈的节日活动范围以及其中蕴含着的道德资源将有助于提高社会主义核心价值观教育的实效。
1.传统节日，深入人心
传统节日期间，丰富多彩的习俗风尚、人们的衣食住行、民族的传统艺术以及人们之间的社会关系、人际之前的各种情感，都会在儿童面前得到充分展现，对于儿童形成正确、积极的人生观有重要影响。如通过清明节祭扫英烈、端午节缅怀先古开展爱国主义教育；结合六一儿童节文艺会演、趣味运动会开展友善教育；结合中秋节、重阳节等开展孝敬教育；结合国庆节开展爱国报国、圆梦中国、勿忘国耻、振兴中华等主题教育活动，激发广大师生的爱国情怀。
2.西洋节日深入推广
在我校大队委的极力推广下，我校学生不仅深刻了解了我国的传统节日，而且对于各个“洋节日”学生也过得津津有味，每年2月14日西方情人节，在校为我们进行一次“爱的教育”，把节日的气氛推到，开学初校园内充满了浪漫的气息；每年的10月31日是西方的传统节日――万圣节，也就是国外的鬼节学生会制作各种各样的面具、服装，用自己的方式来过这个有非凡意义的节日；最热闹的是12月25日的圣诞节：在这个热闹非凡的节日里，学生都会准备一份礼物，像圣诞老人那样，分给同学们，潜移默化间增进了同学们之间的友情，加强了学生的思想道德教育，充分发挥了集体组织的作用。
重视及开展各类节日活动，要因地制宜挖掘具有地方特色的教育资源，尊重学生个性，更好、更细地体现出社会主义核心价值观，让学生爱上活动，乐于活动，并得益于活动带来的情感熏陶。
三、开展家校互动，形成社会主义核心价值观的教育合力
1.搞好“三进”活动，推动学生对社会主义核心价值观的认识
进学校、进班级、进课堂，各校可根据小学生的身心特点，编印不同类型、不同层次的国学校本教材。把《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》和《论语》等国学教材课本作为学生的选读或必读教材，把祖国优秀的传统文化与培养有理想、有道德的接班人结合起来，为学生形成正确的人生观、价值观打下坚实的基础。
2.凝聚家校合力，促使学生强化社会主义核心价值观
一要建立家长委员会，举办家长会，集中对家长进行社会主义核心价值观的教育和家庭教育方式方法的培训，提高家长自身的素质，让家长能够科学地对学生进行有效的家庭教育，有利于引领学生践行社会主义核心价值观。二要建立健全学生家庭档案，及时了解学生的家庭状况，每周与学生家长进行沟通交流，更好地了解学生在校、在家的具体表现，增强教育的实效。
我们一定要建设好学校与家庭的桥梁，更好地发挥学生与社会主义核心价值观之间的纽带作用，使核心价值观如涓涓细流缓缓注入学生心田，内化于心，外化于行，为中国特色社会主义事业与中国梦的实现培养合格的建设者和可靠的接班人。
一、 致欢迎词
尊敬的家长朋友，大家好。首先感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会，你们参与不仅是对孩子的重视，也是对我们工作的支持和理解！接下来我将从本学期工作重点、教育教学、家园共育等方面展开介绍。
二 、介绍本班基本情况
本学期，我们主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。在我们老师的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步，具体表现在：
1、大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。
2、大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除个别孩子吃饭不专心的）、独立睡觉、独立入厕，学着自己的事自己做，有些孩子还学会了把脱下来鞋子摆放整齐。餐后自己整理桌面并放好自己的餐具。
3、幼儿基本上都喜欢体育活动，做游戏，走，跑，跳等基本动作的协调性增强，适应能力，语言理解能力也有着不同程度的提高。
现在，我班幼儿共28名，其中16名幼儿是本学期三月以来陆续入园的新生，新入园的幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生不安全感及不适应。从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园也需要一个过程的，所以开学初我们的重点工作放在安抚幼儿的情绪，用各种方法和形式（如讲故事，唱歌，做游戏，看图书，拼插积木，户外活动等），帮助幼儿熟悉环境。通过本学期的生活学习，我发现我班的孩子长大了，懂事了、聪明，好学接受能力较强，特别在动手操作方面，有很大的提高，如粘贴，涂色，搓揉等都非常有耐心，认真仔细。
三 、下面重点总结下本学期的教育教学
为了丰富教学内容，本学期，我们开展了多个主题活动：三月份开展主题活动“夸妈妈 爱奶奶”，四月份开展主题活动“春天来了”，五月份开展主题活动“庆祝六一”，六月份，开展主题活动“我是礼仪小标兵”，七八月份，开展主题活动“我们爱祖国”。
如在三月份“夸妈妈 爱奶奶”主题活动中，我们在《我是妈妈小帮手》教学中，让幼儿了解妈妈的辛苦，愿意帮助妈妈做力所能及的事，并初步学习整理物品的方法。在此课题中我们延伸到艺术领域《我的好妈妈》的歌唱活动，当我问小朋友，你们爱妈妈吗？可爱的孩子们几乎都用呐喊的回应我“爱”，感叹母爱的伟大！在3月8日那天我们让幼儿了解3月8日是妇女节，也就是妈妈、奶奶、阿姨等女性的节日，我们的孩子还用她们能干的小手，装饰了个手提包送给妈妈。
3月5日雷锋日，我们准备了一节生成活动课，让幼儿知道3月5日是学雷锋的日子，初步了解了雷锋，萌生向雷锋学习的情感，我们可爱的宝贝们还当起小雷锋，个个拿起抹布擦洗玩具小木马，体验劳动的快乐。骑在自己擦干净的小木马上享受着自己的劳动带来的喜悦~~~~
在四月份“春天来了”我们开展个种活动课，让幼儿感受冰雪融化了，温暖的春天来了，在3月12日植树节那天，我们和孩子一起播种了各种豆的种子。孩子们挑选自己喜欢的种子种下，每天和孩子们喂种子宝宝喝水，观察种子的破土、发芽、长成茁壮的苗苗，直至开花、结果、枯萎的生长过程。4月5日清明节，幼儿了解了清明节的来历及习俗，用古诗新唱的方法学习了古诗《清明节》增强幼儿学习的兴趣也避免小学化的读背。我们后期学习的其他古诗都是用新唱的方法学习的。
5月1日劳动节，我们通过活动让幼儿了解身边的劳动者，激发幼儿热爱劳动人民的情感，并引出了我们孩子自己的节日”六一儿童节“当孩子们知道还有自己的节日她们可开心了，脸上露出幸福的期待！
在亲子运动会中，我们和孩子一起体验了“六一”的快乐。幼儿还初步了解了‘端午节’是我国的传统节日，简单了解了端午节的风俗和来历，并学习了儿童歌曲《端午节》进一步加深对端午节的认识。7月份的活动主要是由我们的何老师和闫老师代课的，主要加强了幼儿的常规培训，八月份活动我们主要以泥工为主，掌握基本的搓、揉、团圆、压扁、捏合，按照自己的意愿塑造简单的立体，用条状拼自己喜欢的汉字宝宝~~~
教学内容
在常规教育方面：通过礼仪特色课的开展，孩子们学习了“幼儿园礼仪”“公共场所礼仪”“基本礼仪”和“节日礼仪”通过学习礼仪三字儿歌，把礼仪的基本要求渗透到一日活动中，这种学习方式幼儿很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯，其中我班的丁睿轩小朋友在这方面进步极大。如在《入、离园》学习中大部分幼儿能主动的用简单的礼貌用语与老师和同伴进行问候，《洗手》礼仪中幼儿掌握了正确的洗手方法，像可爱的海书菡小朋友洗完手后都不忘记“谢谢水龙头，谢谢小毛巾、、、”《喝水》礼仪中幼儿养成了良好的喝水习惯，并让幼儿知道喝水时的有关安全知识，我班幼儿现在都知道都要做个爱喝水的健康宝宝。《爱护小椅子》礼仪中我班幼儿都知道，先站在椅子旁边，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前缘的中央，再伸出右手，以同样方式握住椅背上方中央的位置，轻轻的讲椅子抬起眼睛直视前方，走向目的地。就连我班刚入园的李宗翰小朋友也学会端小椅子了，还知道用正确的方法搬椅子才能保护好自己。《户外活动》礼仪中我班幼儿都知道“在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序”游戏中幼儿也有意识注意自己的安全。
我们的英语特色课，本学期我们学习了剑桥英语一级上册，由我们外请的英语老师COCO在“玩中学、学中玩”的教学理念下让孩子学会了简单的问候语、会唱简单的英文小儿歌，说一些基本的英文单词。
我们在教学方面严格按照五大领域；健康、科学、社会、语言、艺术方面展开教学：
健康领域，我们主要培养让幼儿喜欢上幼儿园并能初步适应集体活动，在一日活动中情绪稳定愉快，能较合拍的做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。想李小满和周奕小朋友刚玩滑梯时不敢上阶梯，在我们的引导、鼓励下她们克服恐惧感，学会用交替步上下楼梯，现在已经喜欢上玩滑梯了，为宝贝加油！
语言领域，我们通过阅读活动，让幼儿喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂儿童图书中的主要内容，自从学习‘拼玩识字’后，在每次的阅读活动中，幼儿都很有兴趣的找出自己认识的汉字。在谈话活动中，我们主要引导幼儿学会倾听，不随便插嘴，在这方面我班大部分幼儿都能做到，（陈熠辉、夏雨涵、纪晓颖等）小朋友，希望家长朋友在家也要正确引导，这也是交际中的最基本礼貌。像（海书菡、丁睿轩、王翊涵、姚景程等）小朋友在说普通话方面希望家长朋友们在家也要辅助下宝贝们，和幼儿一起讲故事时最好的练习普通话方法，还可以增强亲子关系哦！
社会领域，我们主要引导幼儿善于与人交往，能主动帮助弱小同伴，自愿的于他人分享玩具食物等物品，像可爱的郭嘉一，罗钰茭，闫得玉等小朋友可有姐姐范了，只要有小朋友哭，她们主动去安慰，新生入园她们就主动引导小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。
科学领域中，我们带幼儿观察周围常见的自然现象（天气）的明显特征，感受它们和生活的关系，帮助幼儿了解各种感官在感知觉中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力，激发幼儿参加科学活动的兴趣，并乐意表达自己的发现，例如我们在学习《小冰块不见了》的活动中，我们主要引导幼儿发现冰块会融化的特点，放在手心是凉凉的、湿湿的，王者小朋友就说：“老师，我家冰箱里也有冰，手不能摸，要不然会粘上的还会疼……”太可爱了他，和乐意和我们分享他所发现的哦~~~~
科学的数学领域中，幼儿初步感知4以内物体的数量，在日常活动和游戏中感知圆形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教学过渡环节中，我们还运用了手指律动，让孩子能以自身为中心，区别上下、前后。由于我班幼儿年龄差距较大，学习接受能力差异也较大，所以在教学上我们以语言类的学习较多，数学益智课上得较少较简单，在这方面分班后我们会加强益智数学课的学习。
艺术领域
音乐方面；培养孩子愿意参与音乐游戏，有简单的舞蹈活动，跟着音乐做简单的律动。让孩子感受手铃、沙锤、响板等打击乐器并引导孩子模仿各种声音。在音乐课上，郭紫涵小朋友在演奏响板时，突发奇想觉得打击响板发出的声音很像小狗汪汪汪的叫声，就快速的拍打着响板，并模仿小狗的叫声，增加了乐器的趣味性。激发了孩子的想象力。
美术方面，培养孩子对色彩活动的兴趣，认识8种颜色并学会辨别，学习用较丰富颜色作画。还让孩子尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂均涂满。我班幼儿都能很认真仔细的为每次学习的字宝宝，涂上漂亮的颜色。
四、班级存在的问题
有些小朋友有时会跑到老师面前跟我说；“老师！我头疼！ 老师我肚子疼，其实这个时候并不是孩子的真实感受，在他精神状态良好的情况下，通过我们的了解，这并不是孩子的真实状况，所以我们家长，要让孩子意识到健康才是美，比如我们孩子在家生病的时候，我们给他更多的关心就行了，其余的藏在心里就好了，不要让他觉得只有我病了，你们才会更加关心我，关注我，当他觉得哪天缺少关注了就会使用这种方法了。家长要让幼儿明白，健康才是最重要的，这样爸爸妈妈才会更爱宝宝了。
我们班孩子的注意力不集中，在教学活动中，有的小朋友会走神，做小动作，这就需要锻炼一下孩子的耐心，培养孩子的注意力，听着轻音乐给自己的身体部位做一做按摩，能静下来做个手工，在家的时候，家长要多陪陪孩子，看看书，做简单的手指律动，坚持下去孩子的注意力能进步不少。
五、家园共育
1.周一到周五的早操时间，是给孩子提供了一个展现自我的一个平台，锻炼身体，舒展肢体，培养孩子的身体协调性，家长要及时的确保孩子入园，让他能享受早晨的时光。
2.老师会在月末把家园联系册发到每个家长的手里，里面记录了孩子在一个月的表现，希望家长在百忙之中看一看孩子在园里的表现，看看孩子的成长，孩子在家里的表现我们也迫切的想了解一下，希望家长配合我们的工作。
3.我们会根据孩子的发展不定期的制做户外玩具，这个时候希望家长给与我们多多的支持。
4. 有一些孩子在生活自理方面弱一点，希望家长在家耐心的教导和引导孩子 ，告诉孩子正确的使用方法，教育他们自己的事情自己做，长此坚持下去，孩子的能力就会有所增强。
5.有的孩子会有尿床的现象，针对这个问题，家长不要给自己和孩子有太大的压力，要运用恰当的方法去引导孩子，让孩子轻松地面对这个问题，假以时日，相信这种情况会有所改变的。如果您的孩子在家也频繁尿床，家长可以带的孩子到医院去看看，了解一下情况。
6.给孩子树立一个好榜样 父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子的成长起着至关重要的作用。有的孩子和别的小朋友说话是偶尔冒出几句脏话，或是说的说的就像动手，可能家长在家说话不注意，孩子的模仿能力是很强的，所以啊，家长注意了，你家还有个小检察官，在时刻的监督着你了。
7.我们班有几个小朋友有吃手的习惯，尤其在睡觉的时候，口就不离手，家长在家也要监督孩子，当他有吃手的欲望时，及时的转移注意力，把他的精力都放在另一件事上，这样效果会好一点，家长还可以选择语言上的教导，所谓；病从口入，和他讲道理，相信孩子是会听你的。
8.无规矩不成方圆，从小要培养孩子做一个守规矩的好孩子，养成一个好习惯，有的家长和我说，“平时我们上班忙，都是老人带孩子，我们家的孩子到了外面可没有规矩了，不让干什么，偏不听，就要干什么。”这是让家长感到很头疼的事，我想和您说的是，要么您在家里把孩子管的太严了，什么都局限他，要么就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前听过这样一个故事，一位大师在教育自己的孩子，他们家刚搬进新房，孩子喜欢画画，这时，他的父亲和他说，你的房子有四面墙，你只能选择一面墙，在这面墙上，你可以随意画，想画什么都可以，孩子高兴的拿起了画笔开始了他的画画生涯。这位父亲是聪明的，让孩子在规矩的前提下给了孩子无限的自由空间。
下面我们来观看下幻灯片，了解一下宝贝们在幼儿园的生活（观看幻灯片）
这些只是我们记录幼儿生活的瞬间，以后我们会在不影响幼儿的一日生活学习的情况下我们会记录更多她们的成长。
同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，同时希望你们在以后继续支持我们的工作。
（相互交流）
为了给幼儿搭建一个很好的平台，我们第二季度的科学实验班开班了，现在有请我们的王老师介绍一下科学实验班半年来的成长和收获。
[关键词]文化碰撞；价值冲突；拜金主义；婚恋观
《北京遇上西雅图》是由薛晓路导演执导的爱情轻喜剧。它既不是我们所熟悉的灰姑娘与王子之间的爱情故事，也不同于才子佳人的剧情。它从女性角度出发，用现实主义的手法讲述了来自北京的“拜金女”文佳佳（汤唯饰），与西雅图“落魄大叔”Frank（吴秀波饰）之间的浪漫情缘。在异国他乡经历了一系列文化碰撞、价值观冲突以及生活变更之后，文佳佳终于找到自我，完成了心灵的净化与成长，最终收获了一份洗尽铅华的纯美爱情。而这样一个既传统又创新、既温暖又深刻，既浪漫又现实的故事最终获得了52亿的票房，刷新了国产爱情片的票房纪录。现实题材与浪漫爱情的巧妙结合是这部影视作品成功的关键，正如这部电影的导演兼编剧薛晓路所说：“我一直觉得写现实题材必定要涉及活在当下的人物以及这些人物对当下社会的感受和体验。如果作品中对当下生活没有观察、没有态度、没有反射，那我不认为这是现实题材。”
一、价值观的碰撞
影片一开场给观众所呈现的即充满物质与现代感的高楼林立、灯火辉煌的都市夜景，女主人公以一身闪闪发光的名牌衣服、鞋、包惊艳亮相，这些都预示着影片所反映的主题和物质、金钱、欲望有关。以北京富豪“小三”身份来西雅图待产的文佳佳是典型的“拜金女”。西雅图位于大洋彼岸，一个美国西部城市，因为一部好莱坞浪漫爱情经典之作《西雅图夜未眠》，被赋予了无与伦比的浪漫色彩，成为一个非常适合上演浪漫爱情的地方。文佳佳正是因为对电影《西雅图夜未眠》的喜爱，选择西雅图作为自己赴美待产的目的地。这也说明文佳佳骨子里有她纯真浪漫的一面，从未放弃过对纯美爱情的追求。可是刚从北京来到西雅图，已经被物质冲昏头脑的她似乎和西雅图这个充满浪漫主义色彩的环境和西式生活格格不入。在她的人生观里钱是万能的。她趾高气扬、颐指气使，一到黄太的月子中心就要求加钱换房间；和月子中心的几个女人争吵不休；看到周逸和孩子的父亲的互动便胡乱猜测，甚至对别人进行人身攻击，为此两人大打出手。不断的冲突和矛盾使她渐渐意识到，自己的价值观是不被周围的人所认同的。钱似乎不是什么都能买得到，比如爱情和亲情。尤其是跟Frank 接触之后，她开始对月子中心的护工――曾经的北京著名医院的专家产生好感，并对其敞开心扉。在她期盼的圣诞夜，她并没有见到他的爱人“老钟”，而是收到了一个名牌包包和一封道歉信。面对一个个名牌包，她自嘲：“我有包，有很多的包，我圣诞节有个包，我新年有个包，三八妇女节有个包，六一儿童节我也有一个包，我全是包，我全是包。”物质和精神的不对等造成了文佳佳的痛苦，这也是她第一次意识到物质上的满足并不等于精神上的幸福。
随着与“老钟”关系的恶化，以及和 Frank、黄太、周逸、朱莉等人的交往，她开始慢慢改变。周逸生产的时候，她不计前嫌，光着脚跑了三个街区为周逸叫车；听到“老钟”被捕，她毅然决然要为“老钟”留下孩子，主动出门摆摊卖包挣钱。在一系列的变故面前，这个原本的“物质女”发现，她所依赖的“老钟”以及“老钟”的金钱在现实面前是多么不可靠，所幸在Frank和大家的帮助下她很快接受现实，放下虚荣，用积极乐观的心态面对生活。虽然，后来“老钟”将文佳佳接回国，但是西雅图之行已唤醒文佳佳迷失的自我，她重新审视自己，果断离开“老钟”，独自带着孩子生活，勇敢追求自己的理想与事业，最终在帝国大厦与 Frank 重逢。找到了她想要的“他也许不会带我去坐游艇吃法餐，但是他可以每天早晨都为我跑几条街去买我最爱吃的豆浆油条”的朴实爱情。快节奏的都市社会生活，使人变得浮躁虚荣。面对物欲横流的现代都市生活，人们内心的真诚、善良很容易被金钱、权力所腐蚀。《北京遇上西雅图》将诸多社会问题戏剧化，这些问题集中体现在文佳佳身上。文佳佳是社会群体的一个缩影，她拜金、虚荣、咄咄逼人，然而西雅图之行让她的价值观发生了彻底的改变，找回了灵魂深处的善良与真诚。
价值观的差异在Frank身上也有所体现，作为一名医生，他在国外和国内的待遇相差十万八千里。国内，他是著名的心脏外科专家，排三天的队也不一定能挂上他的号。他在国内一天看的病人比美国医生一周看得都多。而在国外，他被称为DB（Dead Beat， 吃软饭的人） ；他为月子中心做护工、司机，需要不断参加“鸟试”（board exam， 医师资格考试），才能继续他的事业。连卖鱼的小贩和“菜鸟”医生也敢取笑他，这也体现了美国人的现实主义，如果你没有办法证明你的能力和价值，你就什么也不是。当然，也正是因为这种中西文化的巨大反差才成就了文佳佳与落魄的Frank 的缘分。试想如果他们在北京相遇，巨大的身份差异使他们产生交集的可能性非常小。在与文佳佳接触的过程中，Frank 的价值观也有所改变，爱情给了他勇气，使他重新找回理想和自信，最终通过了考试获得行医资格，实现了自我价值。同时，影片通过“落魄大叔”Frank的经历批判了“移民热”现象。很多人放弃国内的一切，不惜一切代价奔向他们脑海中的异域天堂，结果却发现外国的月亮实际上并不比中国圆！实际情况和预想的差别很大，巨大的心理落差如果无法及时调整就很难继续在国外生存下去。
二、文化习俗的碰撞
所谓 “百里不同风，千里不同俗”，北京和西雅图，飞行距离 8 711 公里，时差 15 小时，两个城市在影片中象征着东西方文化。影片多处体现了中西方行为方式和礼节上的差异。故事主要发生在西雅图，所以东方人的行为习惯集中体现在第一次来美国的文佳佳身上。中国人在交往中常常习惯性地问询对方的年龄、婚姻状况、收入状况等来表示关心甚至增进亲密度，而西方人却认为问询年龄、婚姻、收入、物品价格、突然到访等都会涉及别人隐私。电影中，完全没有跨文化意识的文佳佳没有“隐私”的概念，她在月子中心经常不敲门；八卦地打听周逸男朋友的事；平安夜偶然发现了 Frank的住所时，毫不犹豫两手空空按响门铃，而已经适应西方文化的Frank 打开家门看到文佳佳时，一脸错愕，对她的不请自来深表诧异，对此文佳佳却丝毫不在乎，在自作主张、毫不见外地参观了一番之后，问了这样的问题：“你的房子好大，有几层？多少平方米，多少钱啊？”“两层，50 万。” “不到 400 万，北京二环里能买俩厕所，赶明儿，我也要买一个。”文佳佳的这两句话表现出典型的中国“土豪”的财大气粗和炫富的心理。文佳佳在信用卡被冻结的情况下为了保住“面子”仍然坚持要借钱住豪华酒店，这一行为被已经适应美国文化的Frank坚决制止了。Frank虽身为中国人，由于移民多年，外加良好的教育背景，已经很好地接受了西方文化，电影中我们从他和他女儿朱莉身上可以看到很多西方文化的影子。比如，朱莉小小年纪懂得利用美国的法制报复文佳佳的说话不算数。
三、婚恋观的碰撞
影片中的文化的碰撞不仅体现在对精神与物质的不同追求，还体现在婚恋观念的差异上。和文佳佳一起在月子中心待产的周逸（海清饰）是一位女同性恋者，周逸和她的爱人以及孩子的捐精者之间的互动让来自北京的文小姐难以置信，甚至一度误会。同性恋者组织家庭并生孩子，恐怕也是大部分中国人还比较难接受的事，但因为是在浪漫的异国他乡，因为时空的距离人们的包容度增大，影片以温情、自然的方式把这种多元化的婚恋观展现给观众，这也正是美国文化的特点之一。
月子中心的黄太是台湾移民，她善良，热情、大度、调节着几个孕妇之间的关系，曾为几十个孕妇提供月子关爱和帮助。她所开办的月子中心可谓是中美文化冲突的缓冲地带。按理说移居美国多年的黄太太应该早就接受并融入西方文化，可是当黄太太年轻貌美气质佳的女儿把黑人男友和她男友的三个孩子带回家过圣诞时，虽然黄太太与女儿的男友及孩子们热情拥抱，饭后还在温馨的音乐中翩翩起舞，但黄太太还是忍不住跟女儿唠叨： “不是你妈妈有种族歧视，黑人呢，也有奥巴马或者是乔丹，你不去给我找一个回来，却非要找个卖车子的，还要帮人家带小孩，你看看你这一年，瘦得跟妖怪一样哦……” “门当户对”的婚姻观念在中国人心目中仍然根深蒂固，黄太尽管表面上接受女儿的选择，但秉承着中国传统观念的她内心仍无法认同。黄太的女儿在美国长大，自然形成了西式的婚恋观，她坚持自己的选择嫁给了黑人男友。中西婚恋观念的差异在母女两人身上可见一斑。
不同的自然、历史、社会和文化条件形成了中西方在婚恋观念上的差异。西方人的婚恋观主要以个体的本能需求为基础，并且在这种需求的驱动下，西方人为了争取个体的婚恋自由可以做出种种的抗争与努力。西方人的婚恋观念中通常不存在屈服于命运、隐忍或是委曲求全。这种婚恋观很大程度上来自于西方人所推崇的个人主义，也与西方开放性的多元航海文化有关； 而中国社会则是基于稳定的农耕文化，在这种文化中成长的社会个体成员更倾向于保守的、遵从于社会伦理和道德的观念。中国人崇尚“家和万事兴”，认为个体应服从于集体。Frank和前妻就是中西婚恋观的典型代表，Frank作为传统知识分子，为了维持家庭的圆满放弃了自己在国内的工作和地位，为了妻子、女儿的幸福甘愿牺牲自我价值。
他的婚恋观是被动、隐忍的，他虽然喜欢文佳佳但也没勇气让她留下来。相反，Frank强势的前妻完全接受了西方的文化观念，不管是离婚还是再婚都以追求自身利益和价值为出发点，非常洒脱。文佳佳回国后勇敢地放弃了行尸走肉般的阔太生活，这说明她已经抛弃了“金钱至上”的观念，形成了积极健康的婚恋观。这种改变必然与她在西雅图所受到的价值观的冲击有关。
四、结 语
《北京遇上西雅图》是现实的也是浪漫的，是轻松幽默的也是发人深省的。导演薛晓路说这是关于男女主人公成长的故事。在文化价值观的碰撞中，Frank完善了自我，文佳佳找回迷失的自我。他们在西雅图遇上的不仅仅是爱情，更是脚踏实地生活的态度和寻找真爱的勇气。西雅图的雨一直下，他们在雨中邂逅并重逢，雨涤净了都市的污垢，也净化了人们的心灵。文佳佳说：“我在努力让自己的肩膀强壮起来。或许会苦、会累，但是每一分钱我都挣得硬气、花得踏实。我觉得到了那一天，才有资格对我爱的人说：‘嘿，我准备好迎接爱情从天而降了，你呢？’”
[参考文献]
[1] 拉里・A・萨莫瓦尔，理查德・E・波特.跨文化交流 [M].北京：北京大学出版社，2001.
[2] 薛晓路，杨远婴， 陆邵阳，周黎明.《北京遇上西雅图》 四人谈 [J].当代电影， 2013（04）.