发布时间：2023-03-01 16:28:28
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的大学班委总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
帮助同学们完成初上大学生活上的过渡，做好本质生活工作为同学们的学习提供一个舒适的环境。
本学期生活工作方向：
这学期我的主要工作是班费的管理，以及协助其他的班委搞好每次的班级活动，做好后勤工作，还有就是关心同学们的生活情况。
本学期生活具体工作：
第一、是在账目的管理上面，每一笔账目都有据可依，并且做了详细的登记和班委负责人签字，以及大笔款项班主任批准。此外，对班费的公布上我将班费详细的开支情况放到各位同学的邮箱和班级QQ群上，方便同学的监督。下学期我还会走访寝室了解同学们对班费收支情况的意见和建议。
第二、协助其他班委和团支部组织了各项活动，为各项活动做好组织喝后勤保障。其中包括篮球赛、读书会、习字会、元旦聚餐等。这些活动极大的丰富了同学们的生活，使得同学们在学习之余在大学同样体会到了家的温暖。使原本枯燥的学习生活变的生动。增加了班级的凝聚力。
第三、及时领取同学们的包裹信件，保证同学们在第一时间收到远方亲友的关爱。
第四、安排值日生做好每天的值日。
按照开发区党委深入学习实践科学发展观活动领导小组统一部署，学习实践活动分为三个阶段、九个环节，加上前期准备和总结测评共11个环节。在前期准备阶段，管委办迅速成立领导小组和工作机构，并制定《开发区管委会办公室深入学习实践科学发展观活动实施方案》。同时召开动员部署会议，对党员干部进行思想发动。在学习调研阶段，管委办通过采取个人自学、召开支部生活会、进行座谈研讨等形式，组织党员学习。管委办领导班子做了以如何落实科学发展为主题的专题报告。班子成员结合分管工作进行深入调研，并撰写调研报告。通过组织区属单位、驻区机构、机关干部等不同层面的党员群众代表，广泛征求对管委办科学发展的意见和建议。征集到的意见建议20余条，整理后共4个方面、12条。在分析检查阶段，管委办班子成员认真回答关于办公室科学发展的10个具体问题，并召开班子专题民主生活会。同时班子成员形成《__经济开发区管委会办公室领导班子分析检查报告》，并通过座谈会、书面评议等方式组织群众对分析检查报告进行了评议，满意率达98%。在整改落实阶段，管委办对照查摆出来的突出问题和需要完善的制度，制定了《__经济开发区管委办深入学习实践科学发展观整改落实方案》，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，文秘站:明确分管领导、分管科室的责任；整改落实方案在一定范围内公布，公开承诺。同时办公室坚持边学边改、边查边改，集中解决突出问题，通过建立和完善体制机制，为办公室综合服务工作科学发展建立制度保障。
二、学习实践科学发展观活动主要做法
（一）坚持实事求是，从实际出发，着力用科学发展观武装头脑。
管委办党支部在学习实践科学发展观活动中，深刻理解和认真把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质以及根本要求，围绕区党委的统一部署和要求，紧紧围绕“坚持科学发展、加快城市转型、实现‘三保’目标”这个主题，紧密结合办公室工作实际，牢牢树立为群众办实事、办好事的工作意识；对全体干部提出以“公心、诚心、实心”推进工作开展。
（二）坚持突出实践特色，务求学习实践活动取得实效。
在学习实践活动中，管委办支部认真回顾总结办公室综合服务工作经验做法，认真开展学习调研活动。通过分析检查找准了影响办公室工作科学发展的根源性问题；通过分析问题的主客观原因，根据面临的新问题提出新的思考，确定了发展思路和措施。
一是围绕科学发展观的主题，提出“为民服务、改善民生、统筹管理、科学发展、促进和谐”的工作思路。
二是按照科学发展观的要求，在学习的过程中检验学习效果。为进一步深化理论学习，切实把理论学习贯穿于活动始终，我办开展了学习实践科学发展观活动理论知识测试，对全体干部职工进行了一次彻底的科学发展观理论知识测试活动，查找了理论知识中存在的不足，明确了今后努力的方向。
（三）坚持领导班子和党员领导干部带头，组织广大党员全程参加学习实践活动。
一是全面动员，有效部署。为深入贯彻学习科学发展活动，使活动见实效，使百姓得实惠，管委办支部在活动前期认真做好了各项准备工作。成立了以支部书记李宝仔为组长的学习活动领导小组和工作机构，明确领导职责及具体分工，为活动的顺利开展做好组织保障。结合办公室的实际情况，紧紧围绕“坚持科学发展、加快城市转型、实现‘三保’目标”这个主题，制定了《开发区管委会办公室深入学习实践科学发展观活动实施方案》。召开了机关全体党员参加的动员大会，调动了全体党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性。
二是结合实际，深入研讨。管委办要求党员在科学发展观的指导下，认真总结回顾办公室在为领导参谋建言、党的建设、干部队伍建设、后勤服务等各项工作中存在的问题，发动全体干部分析查找原因、提出解决办法。具体问题包括：理论学习不够深入、工作作风不够扎实、文秘水平有待提高、后勤管理亟待改进等。
三是求真务实，达成共识。根据区党委学习实践科学发展观活动的具体要求，管委办在分析调查阶段召开了以“坚持科学发展、加快城市转型、实现‘三保’目标”为主题的专题民主生活会。通过召开会议，班子成员对制约办公室服务工作发展的问题达成共识，对今后保障办公室科学发展形成了新思路。
（四）坚持群众监督、群
众评议的学习实践活动。 一是征求意见建议。根据区党委学习实践科学发展观活动的具体要求，管委办在分析检查阶段分别从多个层面召开了征求意见座谈会，包括区属单位、驻区机构代表座谈会，机关党员干部座谈会等。共有60余人参加座谈会，收集整理意见、建议20余条，删除内容相同以及表扬性意见，整理后分为四方面内容、共12条：领导班子建设3条，后勤管理2条，公共服务与管理4条，关心关爱干部职工3条。广泛征求意见建议，为办公室科学查摆工作中存在的问题奠定了重要基础。
二是开展群众评议。根据区党委深入学习实践科学发展观活动的安排，办公室支部在形成《__经济开发区管委会办公室领导班子分析检查报告》后，组织群众对分析检查报告进行评议，通过召开机关干部评议会议、代表座谈会、发放调查问卷以及网上公布等形式进行评议。表示满意的占97%；比较满意的占2.5%；基本满意的0.5%。
三、学习实践科学发展观活动初步成效
（一）通过学习实践活动形成了新思路新认识。
通过深入学习实践科学发展观，党员干部进一步理解科学发展观的内涵，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性，使科学发展观成为指导各项工作发展的行动方针。科学发展观必须解放思想、开阔思路、求真务实，发展必须坚持以人为本，做到发展依靠人民、发展为了人民、发展成果由人民共享。坚持可持续发展，不断提高发展质量、发展效益、发展水平。必须坚持统筹兼顾，正确处理各种利益关系，充分调动各方的积极性和创造性。必须坚持加强和改进党的建设、巩固党的组织、发挥党的作用，为推动科学发展提供强有力的政治和组织理论。
（二）通过学习实践活动完善了新体制新机制。
为实现办公室科学发展的长期性、有效性，支部领导班子对照科学发展的要求，认真梳理现有的规章制度，对废、改、立工作做出安排，积极稳妥推进体制机制创新和制度建设。一是为发挥管委办党支部领导的核心作用，提升班子的凝聚力以及决策力，完善了书记会议事制度、班子会决策制度，明确了定期召开班子例会、科室例会研究总结工作的具体要求。二是为进一步加强干部队伍建设，增强组织保障能力。完善效能监察考核工作制度以及调查研究工作等一系列制度。
四、巩固和扩大活动成果的努力方向以及主要措施
办公室将对查摆出来的突出问题进行整改，对制度和政策进行完善落实。
（一）立足当前，着眼长远，研究制定发展的新思路。针对查摆出来的突出问题，我办党支部切实抓好整改提高，尽快完善有利于科学发展的体制机制和政策措施，提出今后一个时期工作的基本思路及具体措施：一是进一步解放思想，创新服务理念；二是进一步加强学习，提高工作水平；三是进一步增强公仆意识，提升指导效能；四是进一步搞好自身建设，打造高素质团队；五是进一步加强内部管理，创建“两型”示范机关。
（二）不断加强党建力度，提升队伍的凝聚力、战斗力。
大学副班长工作的总结
一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。
1.学习是学生的第一任务。本学期，班委会时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。
2.经我们召集班委会第一次例会讨论，安排成立高等数学、英语、计算机、体育等兴趣小组。同学们参加兴趣小组的热情较高。高数、英语、计算机小组各成员在课余共同探讨学习问题，互相帮助;体育小组成员在课余天气允许时组织跑步等活动，加强了身体的锻炼。
3.针对晚自习，由副班长负责采取签到签退的措施。同学们学习积极性强，出勤率较高;在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。
4.在期末考试来临之际，由班长、副班长、组织委员、生活委员商定在全班开展以“互帮互助，共同奋进”为主题的一帮一活动，制订了活动方案和奖励办法。同学们积极响应，都力争在期末考试中取得好成绩，这体现了2班同学积极进取的精神风貌。
5.在5月下旬，班长、副班长代表团支部班委会在班上召开了期末考试动员会，强调要在期末考试前这段时间好好复习功课，在考试时不要紧张粗心，更不能出现作弊情况，并着重强调了作弊被抓的严重后果。经过这次会议，同学们收获很大。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1.在平时，我们注意同学们的思想动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“军事理论、思修不上没关系”等对于整个班级学风有较坏的影响，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。
2.设立意见簿，收集同学们对班委会工作的意见和建议;建立了班级公告栏和班级QQ群，便于及时传达各种信息。
3.成立了以班长为组长的班级口号、班训、班旗、班徽筹备小组，积极开展相关工作，力争在下期初拿出一套完整的方案。
4.我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。
5.与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进团班委会的更好发展。
三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加院、系各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。
1.在校、院组织部的要求下，我们配合本班团支部，
2.由我们负责组织举办了“纪念5.12一周年”“学雷锋”“3.12植树节”等3次主题班会。同学们积极参与，懂得了环保、安全、廉洁、诚信的重要性，丰富了知识。
3.刚开学，由组织委员负责组织了寝室篮球对抗赛和寝室桌球对抗赛。同学们在比赛中加强了寝室间的交流，增进了友谊，锻炼了身体，同时也进一步增强了班级凝聚力。
4.我们利用课余时间在530寝室组织同学们观看英语电影，这样既陶冶了同学们的情操，丰富了同学们的课余生活，又增强了同学们的英语听说能力。
5.本学期全班同学积极参加院校活动，并取得了较好的成绩。632寝室代表班级参加叠军被大赛;;王译哲同学代表本科参加校运动会，获得男子5000M第二名。
6.同学们还积极参加各种素质拓展活动，既获得了德育分，又丰富了自己的课余生活。
四、关注同学们的日常生活。
1.班委会时刻关心同学们的生活状况。班里同学生病住院，我们立即带领班委和同学代表前往医院探望;团支部班委会还在每位同学生日时送上一份小礼物。这些都让大家感受到了班集体的温暖。
2.督促生活委员定时查寝，并定时将各寝室长召集开会，总结各寝室内务等情况，听取寝室长的意见和建议。
3.在平安夜，由精心策划和组织了一个有趣的送苹果活动，让大家都感受到了节日的气氛和来自集体的关怀。
4.安排生活委员购买了羽毛球、乒乓球等体育器材，用于同学们日常体育锻炼，丰富了同学们的课余生活;购买了音响，方便了团组织生活和主题班会的开展。
5.合理安排班费使用，安排两位生活委员一人管钱，一人记账，并在每月末将本月班费使用明细张贴于班级公告栏。
五、与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。
班委会与闽南理工学院学生会、本科系团总支学生会和辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。
六、发现工作中的不足，主动解决问题。
1.课外活动组织开展的次数不如别的兄弟班级多。
2.临近期末未能很好的执行考勤政策。
3.我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。
4.前半学期，学习兴趣小组活动开展得较好，但在下半期，因为大学特定的学习环境，学习兴趣小组活动进行不顺利，较预想的方案有一定差距。
关键词：独立学院 班级自我管理 影响因素
中图分类号：TG64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）02-0153-01
一、独立学院班级管理现状
独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是培养高级实用型人才的基地，加强大学班级管理，对于培育德智体美全面发展的有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人，促进大学生成人成材，具有重要的意义。
独立学院学生入学平均成绩相对其他普通公立本科院校的平均成绩稍低，学费相对较高。他们拥有当代大学生的共性也有鲜明的特点，如家庭条件较好，自制力较差，自我管理能力较弱，个性化鲜明，创新能力强，兴趣广泛等。在新的教育形势下，实行大学生自我管理是培养创新型人才的必要途径，需进一步打破旧的教育管理模式，发挥大学生的自主性、创新性，促进独立学院班级自我管理。
然而独立学院班级自主管理的现状仍存在以下问题，如：辅导员队伍不稳定、辅导员主导功能未充分发挥、班级目标不确定、学生班级管理制度不够完善、班级管理者与学生缺乏情感交流、教师管理与学生管理工作脱节等等。班级管理工作显然是一项十分繁琐而艰巨的任务，因此，管理者以其个人魅力和管理沟通技能打造一个优秀的班级团队，实现班级目标，加强班级合作，将会使班级管理工作更加顺利，从而促进学习型、和谐型班级的创建。
二、调查方法与目的
为寻找、发现影响独立学院班级自我管理的因素，在此次调研中，我们运用了问卷调查的方法，以广东外语外贸大学南国商学院（下称“广外南国商学院”）为例，对不同专业不同年级的学生进行了调查以及采访了不同院系辅导员进行总结。本次调查共发出问卷1340份，其中有效回收问卷数1340份，有效率高达100%。其中67.91%为女生，32.09%为男生;经济与管理类占了40.45%，而文学类（语言类、新闻传媒、艺术类）和计算机类分别是20%和11.72%。与此同时，对相应专业的辅导员进行了采访，以保证此次调研的全面性。
本次调研主要以广东外语外贸大学南国学院中不同年级、不同专业班级为调查基点，研究班级自我管理中最难攻克的、实际存在的问题。从同学们的角度出发探究班级自我管理的关键点，从班委角度考量班级管理的难点所在，探讨如何能让班级更有向心力以及凝聚力。同时，从辅导员角度总结影响班级管理的重要因素，从而为独立学院班级自我管理打造出一套合适且有效的班级管理方法。
三、影响独立学院班级自我管理的因素
1.班级学生主观因素
在班级个体组成方面，大学班级的同学一般都来自五湖四海，地域的差异、性格的迥异、家庭环境的差别以及家庭教育都无形中影响着班级的管理。比如，来自相对发达城市的学生，他们家庭条件相对优越，从小娇生惯养，独立意识较弱、集体意识不强、个人主义突出、自觉性差，对管理者的教育和引导常带有漠视甚至抵触态度，加大了班级管理难度。相比而言，来自小城市或者农村的学生，独立意识强、自觉性高、会更加懂得珍惜来之不易的学习交流机会，配合管理者的管理。另外，家庭教育上，现在的学生大多为独生子女，在孩子的培养教育过程中，父母缺乏培养孩子自我管理的意识，大小事情均包揽，在物质条件与精神需要都得到满足的情况下，导致学生存在依赖性强，缺乏独立性，自我意识较强，社会责任感较弱等个性缺陷，都给班级管理带来了一定的难度。
在班委组成及管理方面，问卷调查结果显示，98.8%的学生表示班委在班级自我管理中发挥着重要作用，其中80.07%的学生认为班委能很好地起到营造班级氛围、加强班级凝聚力的积极作用。绝大部分学生认为班委个人魅力对班级自我管理有着重要影响，62.69%的学生会响应支持班委发起的活动，并会体谅班委组织活动的苦心。因此，实现班级自我管理，班级管理者须先提高自身的魅力，包括个人能力、素质、交际能力等。
2.学校层面因素
广外南国商学院专业以文科为主，学院学生男女比例不平衡。不同学院不同专业不同班级男女比例也有所差别。通过走访调查得知，语言类班级男女比例失调严重，典型男少女多，此类班级则多会出现班委积极性不高，班上同学配合度不高的问题。相对而言，管理类班级男女比例平衡，班级氛围相对良好，班委各司其职，班上同学积极配合，班级团结友爱。
在学校管理方面，调查结果显示半数以上学生认为辅导员在班级自我管理中担当着指导、监督的角色，能有效促进班级管理。大学里师生关系大多捆绑于课堂之间，而辅导员作为学生在学习生活上的指导老师，起着举足轻重的作用。从调查结果中可知，学生对辅导员在班级管理中的期望值依然较高。因此，班级管理中应多加入辅导员与学生接触的元素，从而增强班级自我管理的效果。
3.社会环境因素
现今信息科学发展迅猛，大学生的课堂没有固定课室固定同桌，真正面对面的时间大多在课堂中。从调查结果得知，社交软件能很好弥补这种“少见面”的缺陷。例如，通过微信、QQ、微博等大众媒体平台，学生可互相交流学习，在一定意义上便于班级管理者进行班级关系维护。但是，这种隔空的交流毕竟有别于“面对面”交流，只能用以班级管理的辅助平台，不能作为班级管理的主要手段。
四、应对措施
1.学生管理层面
正所谓“火车开得快，全靠车头带。”因此，管理者管理体制的制定是影响班级管理效果的重要因素。管理是一门精深的学问，独立学院班级管理由于涉及人数多覆盖面广，对管理者的要求也较高。针对上文所述影响班级自我管理的种种因素，结合学校的特殊情况，得出以下解决方案：
1.1对于班委的管理，要提高班委的管理能力和思想认识水平，培养班委的个人魅力。提高班级自主管理的意识，首先提高班委自我管理的意识，班委在长期的班级管理中会遇到各种各样的问题，要学会在实践中总结经验教训，以提高自身的素质及管理能力，定期开展班委经验交流与总结会议;另外，班委要提高自己的思想认识水平，明确自己的职责，在自己的职责范围内，全心全意为同学们服务。
1.2建立健全、完善的班级导生制度。大学班级与初高中大不相同，大学班级需要更强的自我管理意识。因此，面对毫无经验的大学新生，可选拔高年级优秀班级管理者带领新生班级，以老带新，传授班级自我管理经验，共同建设新班级。
2.学校管理层面
2.1提高班级管理效率，不仅要从制度入手，更应该加强管理者管理水平和能力的建设，使其树立正确的管理理念，提升管理技能。将管理学中绩效管理的方法运用到班级自我管理中，能更好的实现班级的自我管理。
2.2加强辅导员队伍建设。独立学院班级管理对辅导员要求高，提高班级管理效率以及班级内部凝聚力，除了从制度本身出发，另外需加强辅导员管理水平和能力的建设，在控制辅导员队伍的稳定性的同时要把握好辅导员在班级管理中的主导地位和作用，树立恩威并施刚柔并济的管理理念。
3.社会环境方面
适当利用各种媒体平台，建立良好的班级形象。在这个信息化时代，班委可以适当利用网络平台，如微信公众号，班级公共微博等，通过各种积极向上的信息分享，建立良好的班级形象，加强班级的形象宣传，有利于班级凝聚力及班级学生积极性的提高。
五、结语
班级自我管理是一门精深的学问，对辅导员、班委、班级同学等都有较高要求。提高班级管理效率，实现班级自我管理，除了从制度本身出发，加强辅导员管理水平和能力的建设，更要从班委着手，培养优秀的班级管理能力，带动班级同学共同营造一个和谐、团结、具有向心力的班集体。
参考文献
[1]钟育秀.独立学院班级管理体制建设及创新研-四川职业技术学院学报.
[2]浅议独立学院班级管理的挑战与对策[J].新西部.2008
Abstract： As a bridge between the teacher and the students， the class cadre is the right-hand man of the class management and the smooth development of the work. It is the main practitioners and power to rely on for the contemporary college students playing their role of "self-service， self-management". Most of the students in higher vocational colleges have three years learning， so to let new class committee as soon as possible be familiar with the duties of class cadres， understand the role of the class cadres and play a role， is an important and urgent work of counselors. Practice has proved that a group of effective class cadres is the favorable protection for counselors to manage the class smoothly and efficiently. This paper summarizes the guidance practice of training for freshman class committee thinking and understanding and working methods.
关键词：动机和目的；角色认知；角色认识；模范；排头兵
Key words： motivation and purpose；role cognition；role understanding；model；vanguard
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）17-0249-02
1 对新生班委的指导
1.1 端正担任班委的动机和目的
动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。它是引起和维持个体行为、并将此行为导向某一目标的愿望或意念。是人们活动的推动者，体现着所需要的客观事物对人们活动的激励作用。目的是指行为主体根据自身的需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果。每位班委都有自己的动机和目的，如锻炼自己提升自我、争取入党、多与老师接触、获得综合素质测评的加分、认识更多人赢得友谊、为和谐团结的班级贡献自己的力量等。不管是自私还是伟大的动机和目的，辅导员都要在充分给予肯定的基础上加以引导，端正他们的动机和目的，树立将为老师和同学服务根本动机和目的，讲究志愿和奉献精神，并在此基础上锻炼和提升综合素质，实现个人的发展。并教育和引导学生克服功利思想，班委的工作付出和回报不是即时的正比关系，所以班委们要养成先踏实认真做事，并在保证任务完成的基础上提高效率，善于总结，精益求精，养成脚踏实地全心全意做事的风格和习惯。更要克服当班委官本位的传统思想，教育他们加强服务意识，提高服务能力。
1.2 加强班委的角色意识，按照角色要求扮演班委身份
社会学对角色的定义是“与社会地位相一致的社会限度的特征和期望的集合体”。具体地说，就是个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相应社会职责的行为。它规定一个人活动的特定范围和与人的地位相适应的权利义务与行为规范，是社会对一个处于特定地位的人的行为期待。班委们只有充分地认识到所扮演的角色，他们才会清楚自己在学校中的身份和地位，并按照被服务者的期望，在行动上运用班委的角色来履行班委的职责。
首先，班委是老师和学生之前的桥梁。这要求班委们要多和老师同学交流，一边将老师的通知和精神传达给同学，一边收集同学的需求和动态以及意见传达给老师。这个角色要求班委要学会沟通的方式方法和技巧，确保信息传达的准确度和影响力。
其次，班委是同学中的模范和排头兵。在同学中班委是学习生活思想上的模范和排头兵，老师和同学都对班委有着这样的期望。这就要求班委要以身作则，严格要求自己，做事做人都要更加精益求精。在各项活动中坚决维护并率先执行已经建立起来的规则和制度，用自己的行动来带动影响和感染其他的同学。还要求班委认真学习，有良好的学习习惯和端正的学习态度，既保证学习成绩优秀又能带动同学形成良好的班风和学风，为全班同学的成长成才营造良好的班级氛围。
第三，班委是服务者。班委是为老师和学生服务的，这要求班委要有服务别人的心态和热情，更要有服务别人的志愿和奉献精神。作为服务者，班委应该换位思考，更加主动地了解师生的需要和困难，热情耐心地解决问题，在服务师生的过程中完成工作。因为服务者的身份，班委们也会放下架子和身段，在服务的过程中考虑服务的效果，而不是为完成工作而工作，只是传声筒。这将要求班委在工作中服务，在服务中学习，在服务中成长。
第四，班委是长兄长姐。班集体是个大家庭，那么班委们就是家里的长兄长姐。这一角色要求班委在服务好同学的同时要包容和关爱每位同学。一个班级的同学表现出来的能力、态度、修养和对各项工作的支持度和关注度是参差不齐的，这是教学和管理的一个障碍。而这也正是班委的工作是否顺利开展和成就感能否实现的一个关键。若是有了这样的胸襟，我们会更加关爱那些容易掉队和脱离集体的同学，而不是抛弃和放弃，让每位同学在集体中找到归属感，这将有利于班级的团结和凝聚。
2 对新生班委的培养
对新生班委的教育解决了作为班委在思想上和认识上的问题，在此基础上还需对新生班委能力和工作方式方法的培养。
2.1 辅导员对新生班委的培养
首先要求新生班委树立做个好班委的信心和克服困y解决问题的决心。在对他们做班委的动机和目标上继续引导，客观地帮他们分析担任班委的锻炼机会是非常的难得和宝贵的，通过三年的班委生涯会锻炼和提高大学生的各项能力，在未来的求职中更有优势和更多机会；能够有更多的机会接触老师，有更多的学习和锻炼的机会；也能提高大学生发现问题解决问题的能力，对于班委自身的性格完善和人格的成熟是非常有帮助的；班委们在开展工作中将遇到的各种各样的困难和阻力，这非常能锻炼班委的承受挫折和打击能力，随着困难的化解和问题的解决，班委又能获得非常强烈的成就感，这将帮助他们树立自信心；班委在服务老师同学的时候会结到很多善缘，赢得老师的认可和同学的友谊，这也是一笔很珍贵的财富。
其次要培养班委们应对各种紧急情况的能力。班委们和同学是朝夕相处的，而且很多活动的范围是重叠的，所以一旦发生紧急情况，班委会更快地出现在现场，了解和掌握情况甚至化解危机。教会一些应对紧急情况的办法是很有必要的。如学生的群体冲突和矛盾，班委应该学会保护自己的同学，隔离冲突双方，并代表本班同学进行谈判和解，向老师汇报情况等；还有如处理深夜同学生急病、失恋闹情绪的、同学遭遇突然感情挫折等这些紧急情况。
第三培养班委对自己的工作合理评价。培养班委通过对每一项已经完成的工作和任务，通过自我检查、反思和调查找出存在的不足和漏洞以及能够提高的地方，在此基础上不断总结和提高。这要求每位班委要主动积极地根据自己的职责开展工作，而非被动等待命令和指示。
2.2 师兄班委对新生班委的培养
因为师兄班委更加了解工作的具体开展程序、各项工作的运行程序以及新生班级开展工作的困难和问题以及各个班委职责，所以依靠师兄班委对新生班委进行培养也是个不错的办法。但是培养过程辅导员要进行指导，首先需要挑选出较为优秀的师兄班委，其次要了解新生班委的困惑和需求，接下来根据新生班委的困惑和需求，师兄班委制定培训内容。经过这些过程的指导便可以组织培养，并将结成长久的指导和帮扶关系。一方面师兄们的指导更贴合工作实际和新生班委们的内心需求，解决一些基本的问题和困难；另一方面通过结成长久的指导和帮扶关系可以加强高低年级之间的交流。
总之，新生班委的教育和培养是辅导员工作的重要内容之一，在较短的时间内通过思想和认识上的教育以及工作能力和方式方法的教育实践，新生班委能够快速成长起来。只要在后续的工作中继续加以指导，他们会很快发挥班委的作用。
参考文献：
[1]李玉安.大学班级管理工作的启航――新生班委的选拔与培养[J].价值工程，2010（13）.
为了加强教学班的管理,发挥班委干部在教学班管理过程中的积极作用,以达到学生自我管理,自我教育的目的,特制定教学班班委会制度。这里给大家分享一些关于2021小学班委会工作计划，供大家参考。
小学班委会工作计划1本学期的工作重点是：班级的学风建设、凝聚力建设、纪律建设。针对各班委工作的不同分配，我们计划在这学期内开展以下工作：
一、每两星期开一次班会(每月一次主题班会)，传达院系文件，对同学们进行安全教育，宣传爱国主义精神，加强班级凝聚力建设。
二、每一星期开一次班委会，就一周内班内出现的问题进行讨论，安排各项事务，做好下一周的工作计划。确保班级工作的顺利开展，为同学们的学习提供和创造良好环境。
三、加强同学之间的学习交流，组织学习竞赛，形成浓厚的学习氛围，学习好的帮助基础较差的同学，提高班集体的整体成绩，为优秀班集体的形成共同努力。
四、加强各宿舍成员的集体生活意识，争创“宿舍”。
五、加强纪律管理，促进考勤情况的根本转变，每星期公布一次考勤情况。
六、加强班费使用的透明度，生活委员每月公布一次班费的使用情况。
七、积极响应院、系开展的各项活动。
本学期班委会将以“公平、公正、公开”的原则开展工作和进行建设，班委会也会投入更多的精力去做好每件事，同时也会出台一些新的措施和要求。我们希望能通过精心合理的工作计划的施行促进班级发展，能为同学们创造一个良好的学习生活环境。
小学班委会工作计划2一、加强同学之间认识交流，协调分歧与矛盾
团结是一个集体最需要的精神要素，而前提是相互了解。我们是大一新生，入学刚一个月有余，两个月不足，班里同学仅仅是相互之间浅层的认识或见过/面熟/像自己班的，但还没达到心熟/相互了解/成为密友/无所不谈的地步。同学之谊尤其是即将步入社会的大学同学之谊是人生中值得永远回忆的美丽往事，所以我将会调动班委成员，定期组织同学们进行集体的活动，比如文艺展示/体育活动等等。不然仅凭每天上下课时间是不够的。我一定要随时了解同学们的意见/情绪或建议，协调相互之间的分歧，处理好个人利益与集体利益之间的矛盾，统一行动，让每个同学感受到“集体”的存在是必要的。
二、发现个人亮点，闪亮地创品牌
我虽然当选了班长，但并不代表我是最棒的。大学往往是藏龙卧虎之地。许多同学做人做事低调，却是才情满腹。这就需要我做好班委工作，我们班为分布于各个宿舍，这给工作带来了一定的便利，可以借闲聊时间去发现同学的优点亮点，拥有一双智慧的眼睛发现隐藏的千里马，帮助他们在大学的舞台上挥洒自己!保证让有才有能之人有用武之地。同时也要发动调动这些能人多搞活动，既有利于班级团结，也有利于闪现班级亮点。这些工作是迫切的也是必要的。
三、调动班委着力解决个人存在的困难
个人困难包括生活困难和学习困难，而这些情况同学们不一定会主动说，这就需要班委去观察和发现。尤其是生活委员、心理委员要着重了解那些家庭困难的同学，班委可以以一定的形式汇报给辅导员，总之只有先发现问题才能解决问题。
而学习委员一定要向同学们了解学习上的困难，比如对哪个老师讲课方式不适应，哪个学科听不懂等等。然后及时把这些情况反映给辅导员协调解决。
四、合理有度地采取相关建议，保证工作透明度
我们班同学读很有思想，这是我这个班长应该感到欣慰的。好多同学对班级建设提出了一些建议，想出了一些点子，比如统一上晚自习等，我觉得都很好。但好多建议是同学们站在某一个角度上看的，我需要统筹兼顾，站在整体利益上看问题，不能全部采取，但一定会适时的有度的采取相关建议的。
另外就是工作的透明度问题，无论什么事都一定要做到公开、公平、民主。坚决反对一个人情绪或观点代表集体想法。我班建立了自己的博客，好多事都会在博客上公布，也会口头宣传。每次开班委会时都让一两个非班委成员参加，决不搞班委垄断信息的丑事。
五、建设健全班级制度，奖惩可依
“规不立则形不圆”。班级制度是一个班能否维持正常秩序的法宝，是班级的根。我们班已经有了班级公约，已经让大家浏览过，有意见者可以在上面直接修改。将根据修改后内容印发，每宿舍留存一份，班级博客上公布。为了保证公约的执行力度，防止其成为废纸，在班上设立综合考评小组，四人组成，两名班委成员，两名非班委。由班里普选产生。专门负责全班同学综合考评工作，按班级公约如实记录，保证奖惩可依。综合考评小组中产生一名组长。同学们对其考评有意见者可向我反映。
小学班委会工作计划3一、制定明确的卫生检查标准，在检查卫生上，干部的安排采用固定班次，细心到位，杜绝“人情分”，制定奖惩制度。
二、将各班天、周、月的卫生检查情况进行总结和汇报，向全系公开，以便大家核对，增加工作的透明度。
三、及时了解同学们的意见和建议，通过与同学的交流部的管理，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映要及时进行调查和处理。
四、每月组织至少四次内部例会，总结工作中出现的问题，并及时解决，做好相关的会议记录。
针对--级即将顶岗实习的现状，必要时招才纳贤，补充生活部的后备力量。及早培养学习优良、有较强工作能力的干部，以备接管我部的工作。
加强自身和部内成员的自身素质培养。热爱学生会工作，积极为全体同学服务。干部之间团结协作，要有创新意识;严于律己，处处以身作责。
明确各自的职责。部长要对主席团负责，及时总结本部的工作情况，并向主席汇报。在制定部门的工作计划，对本干部合理分工，并指导他们开展工作。关心部门干部，认真的做好干部的培养工作。
每学期结束前再做一次对生活部工作的发反馈调查。
小学班委会工作计划4一、制定明确的卫生检查标准，在检查卫生上，干部的安排采用固定班次，细心到位，杜绝“人情分”，制定奖惩制度。
二、将各班天、周、月的卫生检查情况进行总结和汇报，向全系公开，以便大家核对，增加工作的透明度。
三、及时了解同学们的意见和建议，通过与同学的交流部的管理，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映要及时进行调查和处理。
四、每月组织至少四次内部例会，总结工作中出现的问题，并及时解决，做好相关的会议记录。
针对--级即将顶岗实习的现状，必要时招才纳贤，补充生活部的后备力量。及早培养学习优良、有较强工作能力的干部，以备接管我部的工作。
加强自身和部内成员的自身素质培养。热爱学生会工作，积极为全体同学服务。干部之间团结协作，要有创新意识;严于律己，处处以身作责。
明确各自的职责。部长要对主席团负责，及时总结本部的工作情况，并向主席汇报。在制定部门的工作计划，对本干部合理分工，并指导他们开展工作。关心部门干部，认真的做好干部的培养工作。
每学期结束前再做一次对生活部工作的发反馈调查。
小学班委会工作计划5本学期的工作重点是：班级的学风建设、凝聚力建设、纪律建设。针对各班委工作的不同分配，我们计划在这学期内开展以下工作：
一、每两星期开一次班会(每月一次主题班会)，传达院系文件，对同学们进行安全教育，宣传爱国主义精神，加强班级凝聚力建设。
二、每一星期开一次班委会，就一周内班内出现的问题进行讨论，安排各项事务，做好下一周的工作计划。确保班级工作的顺利开展，为同学们的学习提供和创造良好环境。
三、加强同学之间的学习交流，组织学习竞赛，形成浓厚的学习氛围，学习好的帮助基础较差的同学，提高班集体的整体成绩，为优秀班集体的形成共同努力。
四、加强各宿舍成员的集体生活意识，争创“宿舍”。
五、加强纪律管理，促进考勤情况的根本转变，每星期公布一次考勤情况。
六、加强班费使用的透明度，生活委员每月公布一次班费的使用情况。
虽然中学时代当了好多年团支书，但在学校严格的管理之下以及班主任保姆式的管理之下，当上团支书根本上锻炼不了什么，而大学班级团支书这个职务对我来说还比较陌生，我对此也很憧憬。当然，我还是一如既往、毅然决然的走上了讲台竞选这个职位（唯一不同的是这次竞选要求讲普通话，而糟糕的是我的普通话烂得一塌糊涂，这也成为我日后开展某些工作显得自信不足的一个重要原因）。开初由于不清楚要做些什么以及该怎样去做，只是凭借着一腔热情，所以做工作中难免走些弯路。例如当同一时间有几件事要办时我就会完全乱了手脚，但现在想来，确实应该多动些头脑，把事情理清一下，而且很多事情其实可以找其他同学帮忙一起做的。头一个月，幸亏我们有几位很好的师兄师姐当班主任来协助我们，所以一切都开展得有条不紊。
半年间，各种各样的集体活动使同学们之间的友谊增进了不少，而同学之间互相了解和认识也使班级工作能更加顺利地进行。生日聚会、联谊、篮球赛、秋游、班徽设计大赛等等，历历在目，毕生难忘。
在校运动会前准备期间，我和各班委都积极地鼓励同学们踊跃参加各个参赛项目的选拔，为集体争得一份荣誉。而最终确定了郑健潮和郭惠茵两名同学进入院运动队。在运动会前一个月的辛苦准备训练中，我班总共有11人被选入了学院的方队队伍中，其中一名是舞蹈表演者。此外还有两名同学参加了院啦啦队。在运动会期间，班级同学在班委们的带领下更是充分发挥了他们的啦啦队鼓舞士气的作用，班级同学都尽力响应，为赛场上的运动员们呐喊助威，在休息时为运动员送水和面纸鼓气。这期间，无论是班委还是班级其他同学都展示了作为一个团员在集体中应尽的职责和义务。最终，运动员们也取得了喜人的成绩。
为落实党和国家《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》的文件精神，学校早在2003年就开始推行大学生素质拓展计划。作为班的素质拓展小组组长要处理很多繁琐而又必须得做的工作，还有很多大大小小的会议要开。收集大家参加讲座的门票，记录大家所参加过的活动，分开一个个模块的来整理所收集到的素材……还有后来长达一个月（11.23~12.19）的团干培训活动，真的付出了许多时间，但也收获颇丰。
由于团支书只有一个（没有partner好可怜哦），我作为一个男生进出女生宿舍很不方便，所以很多工作都要找些女班委代劳，譬如收团费、登记同学们的活动内容等等（我在此对所有对我工作给予过支持的的同学表示感谢）
我除了当好团支书，还进了学生会的信息部做干事（详情请参看我QQ空间《我在学生会的工作总结》，247*）。在学生会里面我有很多机会使用数码相机（经常要借俊萍的相机用，真的非常感谢她。给她增添了许多麻烦很过意不去，储够钱了我保证第一时间买一台DC甚至DV，给大家拍个够），所以我可以为我班的同学拍很多相片作留念，这也为后来我们举行的班级总结大会积累了大量素材。此外还学会了一些软件，例如“会声会影”、flash，这又为班级总结大会提供了技术支持，当然包括以后的班会。我还进了学工办直属的勤工俭学——信息服务队，锻炼出一身维修电脑的真功夫。我可以免费为同学们解决各种电脑软硬件问题，选购品牌电脑或者组装个性化电脑也可以找我。如无意外我寒暑假都会在中山市西苑电脑城打工，欢迎你们来找我玩。虽然身兼数职，对班里的工作难免有所疏漏，在此我先作自我批评，但我始终将班务工作摆在第一位。
很快要回本部了，为了展示信管二班的真我风采；为了让师兄师姐们知道我们这学期真的成长了；为了让大家知道我们这届班委这学期是有付出，是做了工作的；为了增强班级的凝聚力和认同感；为了激发同学们的学习热情，我们在12月8日晚，离期末考刚好还剩一个月之际举办了我们在三水校区的最后一次也是最有意义的一次大会——考试动员大会暨学期总结大会。此次大会是在信息学院和婉贞师姐的建议下，在全体班委的共同努力下促成的。我主要负责拟定计划书、统筹安排整个会议的前期工作、制作Flash视频、主持当晚的会议。计划书经过多番修改最终确定下来，我于7号晚在教学楼长廊召开了班委紧急会议，布置了包括写四篇发言稿、找代表发言、邀请函制作与派发、布置会场、会议纪录与拍照在内的各项工作。时间紧迫，那段17分钟的视频耗费了我三个通宵加两个下午的时间才勉强完成，实属来之不易。从一千多张照片中挑出了140多张，加上一些DV和四首音乐，还要去想那些优美的文字和特效……整个制作过程艰苦难当。师兄师姐们尽了最大的努力为我们请来了各路精英给我们作考试动员，他们的发言都使我们很受鼓舞，获益良多。主持这样的会议我还是第一次，紧张得语无伦次～～幸亏总结大会播放的视频还算成功，尽管只是个“半成品”，但让人感动不已，获得了同学们热烈的掌声，总算有点安慰。这次会议还有一个很重要的意义，因为它是我们班从此之后真正独立的里程碑——它是我们班的同学第一次自编自导自演的大会议。
作为班里的团支书，我认真地感受了每位同学的感言，才发现真的还有好多事情是还没有做到的。来自不同生长环境的同学们有着很多表面并没有展露出来的想法，有很多不同性格的人，还有一些和其他同学一样有着热情但羞于表露的人。作为班内的团支书，我想我有义务来关心同学们更多心灵上的需要，这也是我发现在以往工作中的不足之处，所以在今后的工作生活中，我会在这方面倾注更多的力量。
“一个班级的荣誉是要靠全体成员共同努力的”，但我也知道做好一个尽职尽责的好团支书也是至关重要的；“一个没有领导的集体是散乱的”，同样，一个好的决策会增强集体的凝聚力，从而使班级有更强的创造力！这是通过半年的工作中总结出来的。
至于20*年下一学期的团支书工作计划，我会在第一学期的基础上加强自身工作能力，找出了以前工作中的缺点和不足，在新的一年、新的一学期中努力改进。我希望我能干好本职工作和其他班委一起将我们的班集体带到一个更辉煌的高度。
下个学期，我们会有更重的学习任务，以及要搞好学校各项活动，但要认识到当好一个班干部不光要带领同学们搞好这些活动，我们是学生，学习永远是最重要的。一个班级没有突出的学习成绩是不会被认可的，所以在学习方面班委是要做好带头作用带领同学们投入到学习中去。
关键词：运筹学；班委选举；大学生
中图分类号：G40-057文献标志码：A文章编号：1674-9324（2017）08-0015-03
一、引言
大学班级是社会的缩影，通过合理的社会化分工协作，有助于实现班级成员学习和生活的健康发展，这个职能目前主要是由班委会来完成的。班委会即“班级学生管理委员会”，是由部分班级成员组成的小型管理群体，它包括班长、团支书、学习委员、生活委员、宣传委员、文体委员、心理委员等，有管理性、服务性和自治性等属性。一个健全的、有号召力的班委，可以使班集体积极向上、学习氛围浓厚、人际关系和谐（何松，2013）。班委会分为3种组建形式：（1）班主任根据学生简历、军训表现、面试询问直接任命；（2）学生自荐任命；（3）在班主任和辅导员监管下，由学生公平、公正、公开投票选举产生。其中，第3种形式最能体现班级自治、民主、公平的精神（刘晓娜，2009）。然而，投票结束后，往往会发现一些错综复杂的现象。例如，一个同学适合多个岗位，一个岗位同时有数名同学可以担任；或者一个同学在具体职务上得票数均不是第一，但总得票数特别高。此时，常见的做法是，班主任首先确定得票率占绝对优势的人—岗对应关系，然后缩小遴选范围，由同学们进行第二轮投票。这就有可能造成班委整体不是最优化配置的，出现“缺位”和“错位”的现象（张世洲，王红肖，2009）。本文利用应用数学分支的运筹学模型，确定投票结束后的班委任命，使大学班主任能够充分利用第一轮的得票率信息。
二、班委的投票方式
常見的情形是，全体同学每个人独立写出7个班委成员的姓名，但不写出具体的职务。然后，将得票数最多的确定为班长（一般为男生），次之确定为团支书（一般为女生），得票数第三的确定为学习委员，第四确定为生活委员，而宣传委员、文体委员、心理委员则视为次要的职务。其实，这种看法是错误的。班委成员应当各司其职，共同做好服务，不存在哪个职位权力更大的问题。最好使学生们在投票时，连同其适合的职务一并写出。现假设某个班级需要竞选6名班委，至少取得了1票的同学共20名（删除总得票数为0的同学），结果如表1的左半部分。
三、利用运筹学模型优选班委的步骤
1.建立班委职务×学生姓名的得票率二维数值表（V），输入MicrosoftExcel软件。在得票数的右侧，创建一个同样行数和列数的可变单元格区域（C），如表1所示，并分别在可变单元格区域的右侧一列和下方一列，求出可变单元格区域中的行边际及列边际（即每一行的和以及每一列的和），即表1阴影部分所示的单元格，用于下述的计算步骤。因班级成员的职务是待定的，这里所有的行边际和列边际都是0。暂且不用理会这一点，通过下述的规划求解步骤可以逆推出来。
2.另外建立一个20行、6列的区域，使其中每个单元格中的元素，等于“得票数”和“可变单元格”两个数值矩阵中一一对应元素的成绩，再求出这个区域中所有元素的和，作为目标函数。
即目标函数为：maxZ
3.点击“工具”菜单，找到“规划求解”。在图1的对话框中，依次输入目标函数和约束条件。方法是点击“设置目标单元格”和“可变单元格”输入框右方斜向左上方的红色箭头，用鼠标圈选相应的区域，其中目标单元格即最终的目标函数所在的单元格（本例为$V$3单元格），可变单元格即上述表1中右半部分共6列、20行的区域（C，本例中可变单元格在Excel中的位置是$H$3：$M$22）。目标单元格下方应当选择“等于：最大值”。
4.输入约束条件。本例中，可变单元格的约束条件为：①C=0或1（二进制），即每个同学对应的每个职位，只有“不当选”和“当选”两种可能；②≤1，即每个同学不能兼任1个以上的班委职务，但可以是不担任任何职务；=1，即本次竞选，6个班委职务中，每个职务必须由一名同学来担任，且只能由同一名同学担任。
具体输入详细步骤：点击“约束”右侧的“添加”，弹出“添加约束”对话框。首先，将全部可变单元格区域引用为“单元格引用位置”，点击中间下拉框中的“bin（二进制）”，点击“添加”，即完成了约束条件（1）的输入；然后，将“单元格引用位置”设置为可变单元格的行边际（步骤1已经计算过），选择“≤1”，点击“添加”，即完成了约束条件（2）的输入；最后，将“单元格引用位置”设置为可变单元格的列边际（步骤1已经计算），选择“=1”，点击“添加”，即完成了约束条件（3）的输入。全部约束条件输入完成后，点击“添加约束”对话框的“取消”，返回“规划求解参数”对话框。
5.点击“求解”，可变单元格区域的结果即给出了，“0”表示某同学不担任某职务，“1”表示某同学担任某职务。与此同时，目标函数的最大值也得到了。最终运算结果为：E担任班长，F担任团支书，H担任学习委员，C担任生活委员，P担任心理委员，K担任宣传委员，目标函数的最大值为63。当然，也可以继续加入其他的约束条件，获得更符合班主任意愿的结果，如团支书和学习委员必须由女生担任等。
三、总结
直观来看，本例的投票结果中，C和E的班长一职投票数均为7票；学习委员一职中，G和H得票数相差甚微；而心理委员一职中，M和P最高，且均为10票。这就给班主任最终的决策带来很大困扰。通过对本案例的运筹学分析，得出了客观、公正的结果。期望本方法能够为大学班主任所熟悉，更好地在投票结束后遴选班委。
作者：游秀峰等
参考文献：
[1]张世洲，王红肖.论高校班委会的现状及发展对策[J].边疆经济与文化，2009，（4）：170-171.
