发布时间：2023-03-02 15:03:38
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的地震安全知识样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：安全 生产 思想 工作
随着我国安全生产工作的不断推广和深入，安全意识的日益提高，人们也逐步意识到，搞好安全生产，是构建和谐社会的基础。
1 安全生产工作中常见的一些问题
1.1 管理者缺乏安全意识，安全生产责任不明确。当前，我厂内部已建立起一套安全生产体系，并配套制定了安全生产制度和岗位操作规范，各部门分工明确、职责清晰，但个别管理者仍缺乏安全生产意识，对于安全生产要求只是嘴上提及或书面通知，安全保障工作一直浮于形式。未深入调查研究本厂安全生产中存在的问题、隐患，刻意隐蔽或瞒报事故情况，事故说明含糊其辞，也没有深刻分析事故原因和责任归属问题，总之是得过且过、蒙天混日；从上级到下属，再到基层员工，其中仍有一部分人员缺乏电力安全生产知识储备，专业水平达不到安全生产的基本要求，甚至对单位内部电力设备的运行状况和安全维护措施等都未能真正做到心中有数，而且不遵守安全生产规范。领导的安全意识和基本素质尚如此，如何很好地指导员工和基层班组？
1.2 安全生产规范执行不到位，习惯性违规行为屡有发生。习惯性违规就是在安全生产过程中屡屡发生的违规行为，如违规操作、违规指挥、违反劳动纪律等。生产现场有些临时性工作很容易发生无票作业；高空作业不系安全带、或低挂高用；工作中发生不按《安规》要求进行工作等违章行为。一些重大事故就是严重违规操作所造成的。
1.3 安全工器具管理无序，存在安全隐患。有的小型起重器材、登高作业器具和电动工器具等器具的合格率很低，安全性能令人担忧。工器具管理部门普遍缺乏安全生产意识，不能坚持定期进行安检，一直以来，工器具报废管理只是走形式。在生产过程中，有的工器具明显超出规定的使用年限，却依然“奋战”在生产一线，管理部门应该加强管理。
1.4 监管力度不够，安全监督力度不够。近些年发生的大多数安全事故，多是在小型或分散作业过程中发生的。产生这一问题的原因，就是个别领导仍然习惯于靠抓企业管理，不注意通过规章制度管理，抓事前控制来预防事故，不能做到管生产，必管安全。
2 认真落实制度，保安全
抓制度落实要突出三个字。一是“严”。执行制度要严格，在制度面前没有余地，不管是亲戚还是朋友，在执行安全制度方面一视同仁，人人平等，不留情面。常言说“事故像弹簧，你弱它就强”，麻痹思想到了一定的临界点就会酿成事故，只有严格要求，从点滴抓把事故消灭在萌芽状态，才能确保安全生产。二是“狠”。处理事故要动真的来硬的，处理事故要坚持“四不放过”的原则，不能顾面子，顾关系，发现一期处理一期，起到既教育本人又教育职工的作用，通过一件事情的处理，要给责任者留下终生的印象，要其接受一辈子的教训，并使全体职工受到教育。三是“慈”。处理事故的目的是教育人而不是整人，对责任人的处理在严格执行制度的同时，又要体现组织关怀的一面，体现“严”与“慈”的有机结合，实现人性化管理。
3 疏通职工思想，促安全
要抓好安全生产，必须解决好职工的思想认识和态度问题，从思想意识上引起高度的重视，树立安全就是效益，安全就是工期，责任重于泰山的思想。正确处理好安全生产与效益的关系，决不能以牺牲安全来实现效益，决不能以凑合施工来换取工期。确保安全不仅是企业发展的需要，也是自身生存的需要，更是保证国家建设安全、社会稳定的需要。我们必须站在一定的高度来认识安全工作的极端重要性，切实提高对安全工作的认识，这是我们抓好安全生产工作的前提和基础。要通过多种形式的安全教育活动，把树立安全意识，落实安全措施贯穿整个施工过程，做到横向到边，纵向到底。通过深入细致的思想政治工作，使广大干部职工认识到安全生产的重要性和必要性，使全体职工能在不同的岗位上落实安全责任，形成心中有安全，人人管安全，时时抓安全的良好氛围，思想一致了，作业规范了，才能促进安全工作上台阶。
4 安全生产工作中的思想政治工作
4.1 重点人员，层层把关。首先要加强安全管理部门安全教育，提高其责任意识和紧迫感，扩充其关于安全生产保障措施、安全操作规范等知识储备，并对其上岗操作进行全程监督，确保生产过程规范化、标准化，推动企业安全生产工作。重点加强特殊工种操作人员的思想政治教育和心理辅导。思政人员应根据工种的特点预见一切可能性因素，使其正确认识安全生产规范操作对其岗位的重要性，全面掌握本工种的专业知识和操作要求，以及防范安全事故的方法途径，提高其对突发险情的快速反应能力和应急处理能力。对基层员工开展思政教育，应强调岗位职责，对其进行安全生产知识和操作规范的教育和培训，提高员工的安全防范意识，并逐步引导其自觉执行安全生产的各项规定，并形成一套长效机制，将以往“自上而下”的安全教育模式转变为“自下而上”人人自主参与安全生产管理。
4.2 工作重点，预防为主。“安全第一、预防为主、综合治理”是每个供电企业必须坚持推行的安全生产工作方针。预防为主，就是要提高安全生产工作的预见性，提前预见生产过程中可能发生的一切情况，采取事前控制措施，科学论证、精心组织、稳扎稳打、逐步实施。“安全第一、预防为主”，除了积极排查和解决安全隐患和安全问题，还需与思政工作紧密配合，加强防范，提高安全保障工作的预见性，随时争取主动性；思政人员要深入基层，了解员工普遍关注的问题，及时掌握其思想动态，准确预测各类可能性事件，尽量在生产前消除一切不稳定因素，为企业的正常运营保驾护航。在安全教育过程中，切忌被动得被问题牵着鼻子走，哪里出了火情才去哪里“灭火”，应该及时预见、提前决策，以免使员工产生较大的思想波动，影响正常的安全生产秩序。由此可见，安全生产与思想政治工作相辅相成，缺一不可。各级管理部门应该把握大局，运用现代管理理论和安全管理技术，辅以高效的思想政治工作，将事后控制转变为主动的事前控制，掌握事故控制的主动权，变事故管理为隐患管理，做到防患于未然。
5 安全生产思想政治工作要不断创新
安全生产思想政治工作要发挥有效作用，就必然不断创新方式方法，适应不断变化的安全生产形势的需要，因此，做好安全生产思想工作就要与时俱进，力求创新。
5.1 全面开展安全生产宣教活动。开展安全生产宣教活动是全面营造安全的舆论氛围，提高员工的安全防范意识的主要手段，通过用黑板报、书刊、大字标语、安全知识考试等大力宣传安全知识，对安全生产中典型案例进行宣传，对存在的突出问题展开讨论和学习，进行正确的舆论引导。
5.2 虚工实做。安全生产中的思想政治工作，既要讲求理论教育，又要注重实践应用效果。思政部门不仅要积极宣传安全生产规范和安全生产知识，同时要重视安全生产理论的实践应用效果。在解决人的思想问题的同时，要重视解决物的不安全状态，增加“安全投入”。把思想政治工作与推行现代的安全技术，追求生产过程的本质安全化相结合，与改善工作环境，切实保障员工在劳动生产过程中的安全与健康相结合，与帮助员工解决实际问题相结合。
5.3 重心下移。职工是执行安全规程、各项规章制度的主体，是贯彻实施各项安全要求和措施的主体，是生产过程中的具体操作者。所以，要把安全生产的工作重心放到基层，放到一线，千方百计提高一线人员的安全素质，突出班组在安全管理中的主体地位，使安全生产管理从少数领导者和管理人员的为广大职工每个人的事，这样，才能夯实安全生产的基础。
5.4 明确责任。认真落实安全生产工作责任制，是每个职工应切实负起的责任，企业要把安全生产责任落实到生产过程的每一个环节，使各种人员认真履行自己的职责，建立起一条至上而下，环环紧扣的“责任链”，形成一个严密的安全生产责任网，并对各岗位进行不定时检查，可以保证安全生产的每一个环节的责任都落到实处。
总之，安全生产工作和思想工作要长抓不懈，安全就像一颗光芒四射的太阳，也像一根七彩的丝带，连着一个个美好的愿望，构筑着一个美丽、祥和、五彩缤纷的世界。
参考文献：
[1]邱爱萍.谈如何做好电力企业思想政治工作[J].中国城市经济，2011（29）.
按照课表的安排，给孩子们上了第一节安全课。
第一节安全课讲的是地震、泥石流、洪灾等的简单预防和躲避。安全课之前，和孩子们进行了简单的聊天，说起了安全问题，但是，看他们的表现，都好像不怎么喜欢听。
在和他们聊天的时候，能感受到他们对鬼故事很感兴趣，不停地跟我讲学校发生的“灵异事件”，还要求我必须相信，并且给他们讲鬼故事。在乡村中学，一般孩子都会从大人、同学那里或多或少听到一些“灵异事情”，他们往往一传十，十传百，最后越传越邪乎。这个与当地的经济发展水平不无关系。
为了做好安全教育，在给他们上课之前，了解了他们对于地震的概念，汶川地震已经过去5年了，对于初中班的学生，当时才7、8岁，对于地震的印象已经很模糊了；而对于小学班，有的甚至当时2、3岁，只能从历史书里看到关于汶川地震的信息。
在上课的时候，我从甘肃地震说起来，带着孩子们一起为灾区默哀30秒之后，开始了地震等自然灾害的讲解和预防。我给他们介绍了关于地震的基本知识，还有家中躲震和学校躲震的一些简单方法和注意事项，并在讲桌上示范了地震躲避姿势。看到比较“诡异”的动作，孩子们一个个兴致勃勃地模仿起来。
接下来，我给他们讲解了怎么防止，平时在家里的防火、防电知识，外出防毒蛇、防止溺水等方面的知识。虽然安全课很顺利地讲完了，但是，效果并不怎么突出。相比而言，安全课的听课人数和大家听课的认真程度，都要比上英语课、逻辑课等的时候差一点。在开课之初，很多家长送孩子来学校，是因为他们觉得我们补课还不要钱，我们是来教授考试的知识的，而与学校没教的、考试无关的一些东西，比如手工制作，在他们看来，就显得浪费时间了。
在上地震安全教育课的时候，很多学生在我讲到“学校很可能是地震当中伤亡人数最多的地方”的时候，都表现出不相信的态度。
对于很多孩子来说，学习知识，考试，得高分，才是最重要的。掌握一些安全知识，对他们来说，可有可无。也许是因为孩子们长这么大，没有经历过什么事情，在上课的时候能感受到，在很多孩子的认知世界中，他们身边永远是安全的，永远不会有坏人和意外发生，即使有，也不会发生在自己身上。
同时，爱玩是孩子的天性，在他们这个年纪，仅仅是考试成绩能让他们感受到一些“恐慌”，除此之外，很少有东西能让他们感到重要。他们往往会将课余之外的时间，用来上网、看电视、找同学玩，而不会主动地学习一些常用的、能关系到自身安全的知识。在初中班开展理想交流会的时候，很多孩子说自己的理想就是考一所好的大学。
对于考试知识的太过重视，必然导致对其他知识的淡化。如果在平时的上课中，我们的老师，能在给孩子们讲解课本知识的同时，经常讲授一些常用的安全知识，将有利于他们的健康成长。如在讲解山谷回音的时候，讲一些关于上山如何处理被蛇咬；在讲解空气组成的时候，给孩子讲讲废弃的山洞里面是不能进的，因为里面氧气稀薄等等。那对于孩子们的安全成长，必然有很大益处。
记得小时候，我们经常有中小学生日常行为规范的比赛，不仅比背诵，还比在日常生活中的一些行为规范的做法。先是在班级海选，继而在校园之内比赛、校校之间比赛，在这个过程中，我们不仅将行为规范记熟，行为规范也有了明显改变。对于安全知识，时常搞一些小的比赛，引起孩子们的竞争心，那么，安全知识在孩子们心中的烙印，自然就很深，而效果，也就不言而喻。
除了在孩子们当中讲解科普宣传，我们还在群众中进行科普宣传。针对我们前期了解的情况，铁石乡属于苗族彝族居住区，当地的自然灾害很少，只有铁石乡政府所处的街道是夏季防雷区。
为了和村民主动搭话，我们准备了一些安全宣传材料，从正确使用煤气灶、解除电磁炉的安全隐患、家庭防火的措施，夏季风雷电等知识，打印出来，和宣传材料作为一套送给他们，进行科普宣传。
群众不认识字，我们的宣传册读不了，我们都是先讲解，之后送给他，让他孙子或者孙女给他读。不仅采取上街宣传的措施，我们队员在外出买东西，家访，吃饭时，也会带着宣传材料，跟饭店老板、卖菜的大叔等，讲解安全知识。
在宣传科普知识的过程中，不管是我们支教所教授的孩子，还是当地的群众，刚开始都是热情高涨，最后却变得不耐烦，经历的往往是一个恶性循环。安全观念的淡薄，生活中其他的压力，都使得学习安全知识这个很重要的生活环节，成为大家认为可有可无的事情。他们对于生活中的安全知识，往往来源于经验，而孩子们对于安全的知识，则来自于父辈的经验。在生活中，如果父辈没有此类经验，那么对于孩子来说，此类安全知识，有可能永远学习不到，如在2012年，枣庄新闻就曾报道过：滕州俩父子在土豆窖内因缺氧窒息死亡。
一、目前小学安全教育存在的问题
（一）对安全教育认识不足
目前，许多小学安全教育和管理还存在不少问题，学校的行政管理人员和一线教师安全意识淡薄，存在“只管三尺门里，不管三尺门外”的思想，对教学工作认真负责，对学生的安全教育却比较忽视。学校受应试教育的影响，往往把学生得到高分作为追求的目的，在很多家长、教师和社会人士看来，成绩和升学率才是学校工作的重中之重，安全教育往往“说起来重要，忙起来不要”。很多小学安全教育虽然天天都在说，但毕竟是“软指标”，这在很大程度上导致了学校安全教育的意识薄弱。
（二）安全教育形式过于简单
我国法定的中小学生安全教育日每年为3月最后一周的星期一，设置这个日子的目的就是希望各学校对小学生加强安全教育，传播安全意识、普及安全知识，增强中小学生自我保护能力。但是一些小学的管理者没有很好地理解安全教育的重要性，没有设计切实有效的安全教育方法和完善的安全评价体系，仅仅依靠教师花很少的时间对学生进行口头安全教育，这种教育形式过于简单和肤浅，致使当危险真正来临时，学生容易惊慌失措，不能用正确的方法去化解危险，更为严重的是，可能造成学生的人身伤害。所以学校应将安全教育具体化，设计切实有效的安全教育方法，真正让安全教育落地生根。
（三）忽视对教师的安全教育培训
现在很多教师只重视学生文化课的教育，包括相关教育部门也只是对教师进行教学方法、教学经验等方面的培训，而忽略了对教师进行安全教育培训。在小学安全教育中，教师处于主导地位，但可以发现，目前小学都缺乏专职的安全教育教师，都是科任教师对学生开展安全教育，在日常学科教学中渗透一些安全知识或是偶尔聘请校外人员进行安全知识讲座。由此可见，加强对教师的安全教育培训，让他们学习相关的安全知识和专业技能，掌握安全教育的方法是当务之急。
二、加强小学安全教育的措施
小学是最适宜进行安全教育的时期，因为小学生最易接受安全指导并转化为实际行动，养成良好的安全习惯，如果错过了这个关键时期，将会给他们的人生留下极大的隐患。
学校安全教育的内容大致包括生活安全、交通安全和灾害安全三个方面，根据学生的年龄阶段进行教育，能取得良好的效果。
（一）建立安全教育机构
要加强小学安全教育，学校首先要建立一个安全教育委员会，目前虽然有的学校有类似机构存在，但通常没发挥应有的作用，最终沦为摆设。要改变这种状况，就需要对安全教育委员会进行总体规划，要完善人员配备，确定每个人的职责；制定安全教育大纲以及具体的安全教育内容，为对学生进行有效的安全教育提供保障；建立督促小组，并且将检查结果以书面形式呈现。
（二）做好安全教育指导
在班会中，教师应经常围绕有关生活安全、灾害发生时的安全防范、生命保护、救援措施等设定一些主题，与学生开展谈话讨论，并采取多种形式进行安全指导。在指导时，教师还根据季节的情况（特别是在暑期放假前），配合全校活动计划或者是抓住事故发生后的关键时机进行指导。
日本处于地震多发地带，但日本在减轻地震危害方面却做得很好，主要就是因为日本的灾害预警机制完善，特别是学校安全教育落??得好，所以日本的小学生对于地震灾害的知识了解得非常全面，学生从小就有危险防范意识。所以我国小学也可以学习日本的这种经验，在学校进行危险防范实践演练，只有这样，当危险真正来临的时候学生才不会惊慌失措；组织学生对上学、放学路上的各种隐患进行实地调查，比如哪里行人稀少，哪里容易突然冲出车辆，哪里正在施工，等等；让学生亲自参与实践体验，学校应经常组织演习，当火灾、地震等重大灾害来临时该怎样面对，哪些做法是正确的，哪些是错误的。学生在实践中不仅学到了安全常识，更提高了安全防范能力。
三、解决小学安全教育问题的措施
首先，要对教材进行筛选和加工，可以适当地改编教材，使之符合学生的实际认知水平和教学实际。
其次，教师必须在平时对学生进行安全意识方面的教育，并细化到生活中的方方面面；定期召开安全知识讨论会，让学生在开会之前就搜集相关资料，了解相关知识，讨论完之后写出自己的心得体会。教师可让学生化身小记者，对社会人士进行关于安全防范知识的调查，并做好采访提纲和访谈记录，并在安全知识讨论会上以报告的形式呈现，最后提出自己关于安全防范的建议与方法。这样既有利于学生加深对安全知识的理解，也有利于锻炼学生的语言表达能力，充分锻炼他们的思维以及化解危险的能力。
教师还可拍下学生的安全知识讨论会视频并剪辑，做成安全教育系列片在学校大屏幕上播放，以增强教育效果，使安全意识得以传播和推广，得到更多人的关注。教师还可以面向学生家长建立安全教育微信群，每日动态，让家长进行关注。这样，学生家长就会对孩子的安全教育引起重视，叮嘱孩子要有安全意识，学会保护自己，也能更方便地和教师交流安全教育的话题。教师还可以让学生以编排情景剧的方式加深安全防范意识。
农村学校除按教学计划上好生命与安全教育课程之外，还要根据学校自身的特点，结合当地的实际，实事求是的添加一些相关教育内容。一是劳动安全，作为农村学生都要或多或少的参加一些生产劳动，在使用劳动工具的时候就有发生危险的可能，割草或割秸秆不小心将手割破了；用斧或锯弄烧材时，也容易出现破皮或出点血的现象等等。同时，教给学生正确的使用生产工具进行劳动是非常必要的，包括工具的在路上的拿法，镰刀怎么拿？铁锹在走路时要扛多高？都要让学生掌握。二是食品安全，几乎所有的农村学生都喜欢方便面、辣卷、辣片和一些大人说不出名的小食品，偏远农村的食品安全检查相对薄弱，很多都是不合格的垃圾食品。要教会学生正确掌握辨别食品安全的常识，只有吃安全的食品，才能有利于身体健康。三是交通安全，教育学生一定要在平时养成遵守交通规则的习惯，路上是否有人或机动车，都要靠右侧行走，要做到“眼观六路，耳听八方”。四是时节性内容。随着春夏秋冬季节的变化，一些与生命安全有关的事情也会随季节发生变化，春季的花粉过敏，易导致眼部疾病的发生；夏季注意溺水和吃瓜果蔬菜的卫生；秋季注意防火；冬季路滑并预防感冒。
二、采用多样形式
生命与安全教育的实践活动，可以采用多种形式进行。一是正常开展生命与安全教育课程的教育活动，不可偏废、不得取消，要按课程计划开足这门课程，并且选择骨干教师进行授课。二是有计划开展各种形式的生命与安全知识讲座，使学生具体详细的掌握某些专项的教育知识，如珍爱生命远离危险知识讲座—正确判断各种危险环境；生命尊严知识讲座—积极的心情、乐观的生活与学习态度、正确的面对挫折；交通安全知识讲座；食品健康安全知识讲座；消防安全知识讲座。三是最后一分钟的安全教育，即每天上午的最后一节课和下午的最后一节课的最后一分钟，不管是什么课都要结合当时的实际进行安全教育，如雪天注意路滑、回家路上注意交通安全等等。四是观看生命与安全教育的图片展览或视频，让学生感受生命的坚强与脆弱、伟大与渺小。
三、掌握必备技能
校园消防安全知识学习心得体会2022
通过这次对安全知识的各个方面的了解，我对安全工作也有了进一步的理解和认知，安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这次学习安全知识，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
作为一名当代大学生，我感觉到，现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀?的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要！
对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。一般如果寝室起火，可能有以下几个原因：1、违规使用电器易燃物2、违规使用大功率电器 3、夏天乱点蚊香4、烟头随地乱丢5、乱拉电线6、违规使用明火点燃易燃品。所以我们平时应该注意自己的行为，同时也应及时提醒自己身边的同学，遵守宿舍的用电规则。遇到意外情况发生时，头脑要清醒，要冷静，沉重应对。 谈及地震，我们每一个人都不陌生，08年的汶川大地震，玉树地震等世界上其他地方发生的一些地震，都让我们心中对其有了一定的了解。为此，如果发生地震，作为一个大学生，要谨记防震措施，最重要的是要有清醒的头脑，沉着应对。与此同时，我们也应该积极主动地去帮助我们身边的人，拯救更多的生命，谨记为人名服务。
作为新世纪的大众，对交通方面的安全知识应该都有一定的了解，我们大学生一定要遵守交通规则，不做违反交通规则的事情，起好带头作用，同时也要监督身边的群众。珍爱生命，安全出行
如果遇到偷窃、抢劫、诈骗之类的事情，头脑清醒是必要的，同时也要告知同伴，沉着应对，不做无谓的牺牲。以人为本，关爱生命。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩！
校园消防安全知识学习心得体会2022
通过这次对安全知识系统的学习，对安全工作有了进一步的理解，提高了安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：
一、安全工作应做到“安全第一，预防为主”，把安全作为头等大事来抓
不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把安全工作放在第一位所导致的。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在我们的检修工作中，应该以安全规章制度为保障，严格贯彻执行，杜绝工作中习惯性违章行为。
二、加强安全知识培训，提高防范意识
“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保设备和技术人员的安全，还要准确地把握项目安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。不论是一线员工还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的危险因素有充分的了解。不论是高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关安全教育培训。
三、安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙
第一是要“抓重点”。对重大检修作业和风险较高的作业要制定
安全技术措施，加强现场监督，保证措施的落实。加强过程控制，除在工作前进行安全交底外，还要经常组织进行检查，发现隐患及时整改。
第二是要“抓薄弱”。认真开展危险点分析，特别对一些简单、工作量较小的工作要加强重视，克服马虎思想，认为简单工作不好出安全问题。强化对临时用工人员的教育和管理，他们的安全知识和技能相对较差，保证安全管理落实到每一个角落。
第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如不合格的工期具等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器。
总之，我们要牢固树立安全第一的理念。从内心深处认识到安全生产的重要性。没有安全生产，所追求的效益都将成为泡影。只有时刻想着安全，工作事事处处注意安全，牢记安全观念，才能营造安定和谐的氛围。
校园消防安全知识学习心得体会2022
通过这次对安全知识系统的学习，对安全工作有了进一步的理解，提高了安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：
一、安全工作应做到“安全第一，预防为主”，把安全作为头等大事来抓， 应该以安全规章制度为保障，严格贯彻执行，杜绝工作中习惯性违章行为。
二、加强安全知识培训，提高防范意识 ，严格执行安全生产法律、法规，安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，都应该定期进行相关安全教育培训。
三、安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙
第一是要“抓重点”。对重大检修作业和风险较高的作业要制定 安全技术措施，加强现场监督，保证措施的落实。
第二是要“抓薄弱”。 认真开展危险点分析，特别对一些简单工作量较小的工作要加强重视，克服马虎思想，认为简单工作不好出安全问题。
防溺水安全教育观后感
春去夏来，天气越来越热。我们实验小学为了防止学生在游泳中发生溺水事故，开展了“珍爱生命，预防溺水”的主题班会课。
在炎热的夏季，游泳，，是广大少年喜爱的锻炼项目之一。然而，不做好准备，缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救。极易发生溺水伤亡事故。据调查，中国平均每天接近有150多名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。
在这节班会课上，有一个惨剧让我替他们感到遗憾：6月29日，四川省达州市3名十岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。同学们！十岁呀！她们才年仅十岁！这么年纪轻轻的生命就这样永远地消失了。有谁不为她们感到遗憾、惋惜呢？
同学们！夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、曲江海河湖中游泳、嬉戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个有一个含苞待放的生命，是一个有一个原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊！
让我们一起大声呼喊：“珍爱生命，预防溺水！”
防溺水安全教育观后感
炎炎夏日已经到来。凉爽的海滨、河流和小溪给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了。听说今天的班队课，张老师要给我们看防溺水安全知识教育的录像呢!张老师一进教室，果然对同学们说：“今天我们看防溺水安全知识的录像。”同学们都很高兴，马上讨论了起来。录像里的叔叔告诉我们不要在不知水情的地方游泳，很有可能会发生漩涡，或被水草缠住等危险，外出游泳时一定要有大人陪伴。就算在的游泳馆里游泳，也会可能发生意外。因此，在游泳之前，一定要做热身运动。叔叔还告诉我们怎样预防在水里抽筋的知识。
下面我就给大家介绍一下游泳抽筋时该怎么自救?
一、小腿抽筋时，要马上深吸一口气潜入水中，用手轻轻地舒缓小腿抽筋的部分。脚掌用手向上扳，脚跟向下压。等好一些后，再用仰泳游向岸边。
二、脚趾抽筋时，我们要马上按摩脚趾。等好一些后，再游到岸边。
三、大腿抽筋时，我们要先按摩大腿，再用仰泳游，同时将大腿向上翘出水面，用没有抽筋的另一条腿轻轻蹬水，游到岸边。
四、手指抽筋时，要马上把手握紧，然后再张开，反复做几次后，用没有抽筋的部位划向岸边。
这个录像后，我们增长了不少预防溺水安全的知识。看来，我们以后游泳也要多多注意防溺水安全哦!
防溺水安全教育观后感
昨天我观看了安全知识专题视频，心中久久不能平静，直到现在。
安全知识视频中，主要包括有：预防洪水，预防地震，预防溺水，预防火灾和交通安全。发生最多的是地震和溺水，专家说地震时不能躲在墙边，也不能跳窗户，应该躲在墙角，床下，桌子下等坚固的物品下，如果逃到安全地方，应该双手抱住头，蹲下，不应该站着一动不动，这样容易摔倒。
安全是每个人必须重视的，因为我们只有一条宝贵的生命，所以，我们要竭尽全力保护它。提到保护生命，我们自然而然会想到一个伴随我们生活、既熟悉又陌生的词——安全。
为什么说安全熟悉呢？因为它每时每刻都伴随在我们身边。我们外出时能用到它，在家里能用到它，遇到紧急情况时也能用到它。那为什么说它陌生呢？如果我们遇到紧急情况时，有时头脑会不清醒，或者忘了一些有关安全的知识，那么，即使是一些可以解决的小的安全隐患，也有可能酿成大祸。
这几天，我看了一个视频，视频的名字叫《春夏秋冬话安全》。这里讲述了各种安全隐患和遇到危险时应用到的知识。而在这个视频中，最让我触目惊心的不是一幅幅难以目睹的画面，而是在生命构成威胁时，人们不懂的安全知识和逃生的办法，从而走向死亡的深渊。
在这部视频中，最让我心痛不已的是一个个数字：据统计，我国每年交通事故死亡人数已经超过了10万人，我国汽车保有量不到全世界2％，但是交通事故死亡人数则占全球的比例达到20％；据统计，2003年全世界交通事故死亡人数为50万人，其中，中国为10.4万人；中国每年因火灾而死伤的人数都在几千人，1993年和1994年，中国分别发生特大火灾124起和151起，火灾死亡人数分别为433人和855人，出现了20世纪90年代以来群死群伤火灾。这些数字应当使我们反省：不懂得安全知识是多么可怕！
《春夏秋冬话安全》是以真实的案例和生动的影像资料，向我们介绍了防火、防交通事故、防集体活动安全等方面的自救自护常识，是我们安全教育的重要素材。
你还记得11月15日那悲惨的教训吗？你还记的“5.12”大地震中一个个鲜活的生命吗？你还记得新疆阿克苏那一颗颗受伤的心灵吗？这些例子都是最好的安全警钟啊！你知道在火场如何自救的知识吗？知道地震时逃生的技巧吗？知道在丛林遇险时如何脱离困境吗？……你也许会说这不可能发生。是的，我一开始也这样认为。可真要碰到了，该怎么办？我们应该怎样处理和预防这些问题的发生呢？
发生火灾时要马上拨打119或拿起鲜艳的衣服摆动让救援人员发现自己。为了防止被烟呛到，要用毛巾或衣服沾湿捂住口鼻；如果不行就紧靠墙角那里，因为那儿还有剩余的空气。如果烟在门缝进来，要用衣物把门缝堵上。大家在日常生活中要预防火灾的发生。比如不要拿蜡烛在床底或窄小的地方照明；睡觉或离开时要将蜡烛吹灭；不要在公共场所玩火，如果发现玩火者应立刻阻止；在野外或森林时不要点火或带打火机；在熨完衣服时及时拔掉插座；要熟悉学校和公共场所的紧急通道；不要把蚊香放在易燃物品的旁边，以防火灾。火灾来时一定要镇定，要努力想有关火灾逃生的办法。
煤气中毒是常见的中毒事故，那么，我们应该怎么预防或者发生时我们应该怎么办呢？首先，通风不畅、管理检查不到位等种种情况都是导致煤气中毒根本原因。若发现有人中毒，应立即打开门窗或排气扇通风，并把中毒者抬到空气流通的地方，解开衣扣，拨打120求助。此外，一定要定期检查煤气管道，以防漏气；烧水时别让水溢出来浇灭火；洗澡使用热水器要把窗户打开……这些都是预防和应对煤气中毒的必备功课。
在这部视频中，重点讲述了在各种危险中自救的方法。如在地震时，要沉着冷静，尽量靠近坚固结实的墙角或家具下，等地震之后再快速逃到空旷安全的地方，但是不能再回来，因为，地震之后还有余震的发生。但地震发生时，绝对不能惊慌失措，到处乱跑；在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔……这些知识我们都应当牢记，以免发生危险时用正确的方法逃脱生命危险。其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，体育课上，有的同学觉得不是在教室，班主任、老师看不见，就你推我，我追你，胡打乱闹，结果一名同学的脚崴了，一名同学的胳膊摔折了。有些家长只顾着让孩子读书、读书、读书，忽略了最最重要的安全防范意识，导致许多孩子离开线后引发了一系列不必要的事故。这时家长就后悔莫及了。知识当然为之重要，安全保护意识更是少不了。所以，我们在学习书本上的知识时，切莫忽略了安全知识与安全意识。
我们不能因为没有经历过灾难，或者没有正处在灾难中，所以就不把安全放在心上，甚至觉得根本就没什么，那是大错特错。我们要牢记，对于我们来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命。在日常生活中了解并学会一些保护生命安全的基本常识，并在保护自己生命的同时，尽全力保护自己身边的人。
看了《春夏秋冬话安全》，我对安全知识有了系统的了解。我现在觉得安全知识真应该“多学习，早防范”。虽然地震、火灾、洪水……我们也许一辈子都碰不到，但是“不怕一万，只怕万一”，防范于为然，那就有备无患了！
6月1日儿童节期间组织全体教职工认真学习有关文件精神;学习《学生伤害事故处理办法》、《消防法》、《安全伴我行》、《应急避险教材》、《学校安全制度》等法规。充分利用版报、周会、广播、标语等宣传材料，大力宣传“学校安全月”活动，宣传学校安全政策法规及安全自护自救知识。办公室抓好教职工、学生的安全教育培训工作。
二、加强活动的组织领导工作，将各项教育工作落到实处。
为了抓好“学校安全月”活动，学校专门成立领导小组。
组 长：
副组长：
组 员：
三、加强校外宣传思想工作，形成人人讲安全的习惯。
为了宣传和普及地震科普知识，学习防震减灾方法,并且学习防火、防盗、防暴雨、防洪水等安全知识的学习，并组织学生一次安全防震、防火演练。
四、加强对安全隐患的检查整改力度，以防患于未然。
学校安全工作领导小组要督促各责任主体认真检查用电设施、体育设施、消防器材、化学用品、校舍安全隐患，加大安全整改力度，防范于未然。
