发布时间：2023-03-02 15:05:31
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的妇科自我总结样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
一、勤奋学习，与时俱进
理论是行动的先导。作为电信基层服务人员，我深刻体会到理论学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。一年来我坚持勤奋学习，努力提高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。
1、注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行理论学习。首先不把理论学习视为“软指标”和额外负担，自觉参加每季度的党课集中学习；其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。
2、注重理论联系实际。
在工作中用理论来指导解决实践，学习目的再于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。到公司三年来，我注重把理论转化为自己的科学思维方法，转化为对实际工作的正确把握，转化为指导工作的思路办法，积极研究新情况，解决新问题，走出新路子，克服因循守旧的思想，力戒“经验主义”，拓展思维。
二、立足本职，爱岗敬业
作为客服人员，我始终坚持“把简单的事做好就是不简单”。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做；当同事遇到困难需要替班时，能毫无怨言地放弃休息时间，坚决服从公司的安排，全身心的投入到替班工作中去；每当公司要开展新的业务时，自己总是对新业务做到全面、详细的了解、掌握，只有这样才能更好的回答顾客的询问，才能使公司的新业务全面、深入的开展起来。
【一】
回顾在儿科实习的这二星期，使我获得了不少见识，例如在二组中，为儿科中的孩子作雾化，以及一组的测肛温，使我学会了如何地去测肛表。在儿科的实习是受益匪浅的，从理论中，我学习到了新生儿黄疸的辨别，支气管肺炎的临床表现，护理诊断及护理措施，患儿轻、中、重度缺水的划分等。
在儿科的实习中，同样跟着老师上了中夜班，以至于在中夜班中应注意到的事项，在新生儿中，了解并掌握了早产儿在暖箱中的注意点，新生儿黄疸照蓝光时需要注意的几方面，以及蓝光疗法的目的，新生儿各个年龄阶段的划分，实际操作中，学会了如何给新生儿喂奶、换尿布等等。
总之，在儿科的实习中，所学的、所做的、所领悟，都是有所收获的，在此同时，也同样和患儿们建立了良好的护患关系，也能很好的配合老师完成各项任务。
相信：一步一个脚印，踏踏实实地做好自己的本职工作，所有实习过的科室相比之下，我更喜欢儿科，因为能听到孩子们的欢笑声。
【二】
通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，儿科实习生自我鉴定。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
【三】
本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
带教老师评语：医学教.育网搜集整理该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。
短短的1个月儿科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
今后，我会继续以"热情、求实、尽职"的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着"健康所系性命相托"的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
【四】
儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌握了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命相 托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学 时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
【五】
送走了20xx,迎来了20xx!这时我们开始了为期两周儿科的实习!这里的护理对象跟妇科一样，都是特殊的人群。因为面对的是小儿，所以无论从穿刺、注射到各种用药，都跟成年人有很大的区别!在护患关系上也有变化，当今小孩都是爸爸妈妈的心肝宝贝，每一个治疗都要跟家长们沟通好!让他们放心，他们才能安心!
关键词：-BL系列教学设计模式；中医教育；现代教学
现代教学设计模式在近些年的中医学高等教育教学过程中得到广泛研究和应用，在高等中医院校，教学本身作为学生学习过程中的一种干预行为，与学生最终的学习成果密不可分，即任何一种或几种教学设计模式的优劣及应用得成功与否，直接由其是能否提高课堂教学的有效性和提高学生学习效果来决定，教学设计模式的选择和有效应用是提高高等中医院校教育教学质量的前提保障，兹以-BL系列，即PBL、TBL、LBL、CBL几种现代教学设计方法在高等中医教育教学中进行有效应用的情况进行研究和探讨。
1-BL系列有效教学设计模式概况及组成特点
-BL系列教学设计模式目前在中医高等院校很多课程的教学中都在积极地推进与尝试，但鉴于各课程之间的知识体系的不同，决定着教学模式某种程度的不可复制性，下面对-BL系列教学设计模式的特点并结合其应用于中医实际教学中的适用度和优劣性进行分析和归纳，以期更恰当地选用于中医实际教学中，更大地提高中医高等教育教学的有效性。
1.1PBL教学设计模式
1.1.1PBL特点与优势PBL（Promblem-basedLearning）教学设计模式的提出建立在让学习的过程由教师主导转化为由学生主导、教师辅助的教学改革目的的基础上，基于问题的抛出，由学生个人查阅、分析、总结资料，再按小组进行讨论、总结出知识要点[1]。PBL教学设计模式适用于中医院校中没有接触中医临床基础课程的较低年级学生，在课堂组织形式方面属于精英式教育[2]，每6~8名学生为1小组，每组配1名教师，小组在围绕案例问题的讨论过程中，教师的作用是旁听和辅助，不参与任何形式的探讨。PBL教学设计模式的优势就在于：（1）能充分调动学生在学习中的主人翁意识，借助学习问题的提出学生将自己对知识的获取、组织形式、相关学科知识的涉猎均发挥至极致，达到更好地学习知识的目标；（2）锻炼了学生对知识学习和吸收的批判性思维，敢于对问题进行质疑，进而借助学习工具自己去探究；（3）有助于中医学各学科知识的交叉、融合，提高学生的综合分析问题、解决问题的能力。
1.1.2PBL存在的问题PBL教学设计模式存在的问题是，（1）学生在以问题为中心的探索式学习模式下的基本功由于时间和精力的原因容易不扎实，不利于后续课程的深入学习；（2）若多门课程同时开设以学生自我探索式的教学设计模式为主，学生的课业负担势必加重，直接影响教学的实施和效果；（3）在考核评价方面不够客观化、科学化。
1.2TBL教学设计模式
1.2.1TBL特点与优势TBL（Team-basedLearning）教学设计模式最初是LarryKMichaelsen于2002年提出的一种以团队协作为基础的教学模式[3]，TBL在某种程度上是PBL的进一步创新型教学模式改革，其形式主要以教师讲授和学生讨论相结合。包含的内容是：（1）先将学习要点呈现给学生；（2）学生自学的过程；（3）进行课堂测试一（学生单人独立完成）；（4）进行课堂测试二（问题同测试一，形式采取小组内讨论，选举代表发言）；（5）教师对知识要点进行精讲；（6）布置作业（分小组讨论，学生进行自我总结）；（7）小组内互评（各小组内各成员间互相评分）。TBL教学设计模式的优势就在于：（1）其考核形式总体来说属于形成性评价，即通过每次讨论、发言及测试、小组内互评进行综合评价，相对科学合理；（2）相较于PBL基于问题为导向的教学模式，TBL通过不同形式的测试及课后作业，保证了以学生为主进行学习的目的，通过后期的教师精讲知识点又保证了学生对基本理论知识的切实把握。
1.2.2TBL存在的问题TBL教学设计模式存在的问题是，（1）学生对于此种教学模式的耗时长，需要占用大量的课后时间，直接影响其对于知识的同化吸收效果；（2）TBL更强调当前课程的知识目标，由于时间和精力的原因学生很难再有可能涉猎相关其他学科的知识，因此知识点的辐射效应差。
1.3LBL教学设计模式
1.3.1LBL特点与优势LBL（Lecture-basedLearning）教学设计模式，即为我国最传统的以教师讲授为主的授课形式，无论大班小班均适合。LBL教学设计模式的优势就在于：（1）节省师生的知识传递时间，教师不必多花精力设计知识点问题，学生不必课后花更多精力进行自学；（2）解决了大班授课的问题，一位教师完全可以胜任大班的授课形式[4]。
1.3.2LBL不足与问题（1）学生的学习完全是被动的，几乎没有主动思考的过程；（2）对于记诵知识点不得要领的学生而言，学习效果甚微，课堂有效教学率低；（3）学以致用无从谈起，学生对于知识的获得仅仅是通过教师单方面的输出，而通过学生在实际应用方面的再次输出的效果不容乐观，毕竟没有经过学生本人的主动发现知识、建构理论框架的过程。
1.4CBL教学设计模式
1.4.1CBL特点与优势CBL（Case-basedLearning）教学设计模式，顾名思义是以具体案例（case）为导引，案例中贯穿的问题为基础，学习的主体为学生，教师的角色为小组讨论的主导，掌控整个讨论的方向、讨论的深度和广度[5]。CBL教学设计模式的优势就在于：（1）符合教学目标的真实案例的导入高度模拟临床实例，使学生对知识点的理解与实际应用之间的间隙最小化，更好地内化知识；（2）将书本上的知识具体化，有利于锻炼学生具体分析问题、解决问题的能力。
1.4.2CBL存在的问题（1）CBL所贯穿的案例分析、讨论耗时较长，不利于整门课程的授课，只适用于个别知识点的学习，故建议结合其他教学模式同时开展；（2）CBL教学设计模式对教师本人能力的要求很高，教师需要全面掌握本学科的前沿知识、发展动态及相关学科的研究进展，选择典型案例的能力，全面控制整个课堂节奏的能力，而教师这一切的付出目前仍无法进行量化，确定其工作量[6]。
2-BL系列有效教学设计模式在中医高等教育中的应用
以上-BL系列有效教学设计模式目前在中医高等院校的多门课程及专业均有开展。鉴于-BL系列教学设计模式各有利弊，尤其结合各校及各课程本身的特点，具体实施形式应各取所长、因课程特点而异，总体来说如中医基础类课程（中医基础理论、中药学、方剂学）在教学过程中始终围绕着以记诵基本知识为教学及学习的主要目的，在教学设计方面就更应以教师的启发式讲授知识为主，适合应用-BL系列中LBL或LBL+PBL的模式，突出教师的教的基础之上，结合着问题的提出具体解决实际问题，将会化繁为简，如中医诊断学课程中，在学习脉诊这个重点内容的过程中就可以采用LBL+PBL的设计模式，因为脉诊的内容对于大一第二学期的新生来说既难以理解、抽象，又无具体的临床体会，故在教学设计中可以先采用LBL，即以教师的讲授为主，具体而详细地交代临床常用脉象的特点、诊脉时的注意事项及其临床意义，继而在学生对脉诊有了初步且系统的认识后再采用PBL模式，即教师按照课程目标抛出关于脉诊的具体问题，学生在实训室结合着脉诊类仪器的实际操作进行研究和探讨，将之前教师讲授为主的知识内容更加内化、巩固为自身容易理解接受的知识。中医临床经典类课程（伤寒论、金匮要略、温病学）及中医临床类课程（中医内科学、中医妇科学、中医外科学等），由于在学情方面学生已有了中医基本理论知识的储备，授课过程中以中医临证思维的培养作为教学的主要目的，在教学设计模式的选择方面就可以应用PBL、TBL、PBL+TBL、或PBL+CBL双轨式教学模式。如《金匮要略》中第九篇胸痹心痛篇的“胸痹心中痞，留气结在胸，胸满，胁下逆抢心，枳实薤白桂枝汤主之；人参汤亦主之。”原文中的2个方证是临床常用经方，是学习重点。针对学生的学情分析得知，三年级的学生对于中医基本理论和中药方剂已然掌握，本条文中的枳实薤白桂枝汤是由前次课学过的瓜蒌薤白白酒汤演化而来，人参汤的组成及功效特点在方剂学中学习过，所以对于这两个方证学生并不陌生，而是在对胸痹心痛气滞不通的具体临证思维方面缺少训练，因此可以考虑在教学设计模式方面采用CBL或TBL+CBL双轨式或PBL+TBL+CBL复合式教学模式，充分结合各教学模式的优势，使学生完全主动地将学过的基础知识和延伸的、前沿的相关知识灵活运用于分析、解决实际临床问题，将在CBL中的case及PBL中的问题、TBL中的形成性评价有机地结合起来，立体地将仲景在诊治胸痹心痛的临证思维呈现在学生面前，不再是单纯的、空洞的知识传输，学生的学和教师的教真正构成了中医临床类课程的有效教学课堂，真正达到预定的教学目标和学习目标。
基本功：“怎么能对恋爱
技巧一无所知？”
刘香在做红娘的过程中惊讶地发现，不少青年男女对人际礼仪、恋爱技巧缺乏基本的认识。怪不得中国第一个“恋爱艺术培训班”在北京开课时，很多人踊跃报名。刘香认为，爱情不能由培训而产生，但恋爱技巧是可以学来的，以帮助获得美好的爱情。
刘香认识的一个叫冷时光的小伙子，他在单位是个能手，待人接物都非常不错，但对于女孩的心思就是一点不懂。他听说谈恋爱要送小礼物，就认为女孩子贪婪、自私。这弄得刘香哭笑不得。于是，刘香帮冷时光介绍对象之前，悄悄地授予他一个恋爱“法宝”：“记住啊，你要记得给她买一些小礼物，同时附上你的心意表白。比如，你送一条绒毛狗给她时，不妨说：‘我就像小狗一样，永远忠诚地守卫着你！’当她的家里摆满了你送的各种小礼物时，她的心肯定会一点点地变得柔软。你要知道，女孩喜欢玫瑰，不是因为玫瑰有多漂亮，而是因为玫瑰是爱情的象征。”冷时光把头一摇：“我能这么死皮赖脸？”刘香笑了：“你试试看。”不出刘香所料，冷时光就是用这种方法俘获了一位女孩的心。
一位叫林虹的女孩和刘香介绍的小木见面不久后，就对她抱怨：“他总体不错，但有一点我非常有意见。每次打完电话，他就‘啪’地先挂了。”后来，刘香找到小木，告诉他：“首先，不管和谁通电话，猛地挂掉电话都是不礼貌的。何况你面对的是一个心仪的女孩子？所以，每次通完电话，你不妨对她说：‘你先挂。’你要知道，卿卿我我后，意犹未尽时，后挂电话的人听着‘嘟嘟’的忙音多少会有些失落。你让她先收线吧，让她回味着你带给她的温暖入眠。”小木恍然大悟，不知道挂电话的细节还有这么大的玄机！他赶紧遵照刘香的办法，每次通完电话后就温柔地对林虹说：“你先挂……”他的话仿佛涓涓清泉从林虹心头流过，把她的心洗得柔软无比。今年4月的一天，已经和林虹结婚的小木碰上刘香说：“刘姐，你的‘兵法’真管用。现在，我也把它‘传授’给别人了！”结婚后的小木渐渐明白，丈夫一定要会疼妻子，满足她小女人的心理需求。他想，“安”字是“宝盖”下一个“女”字，这就意味着女人渴望男人是大山、大树，为她遮风挡雨。
通过不断总结经验，刘香还为大家归纳出了一套不浪费钱又浪漫十足的约会方式。今年3月，刘香在接受一家地方电视台采访时娓娓道来：如果你是工薪族，可选择书店式的茶厅见面。两杯精致饮品，几碟可爱的西点……花费不多，还拥有美好的记忆。两个人还可以去电影院看场爱情电影。当然，选择的影院及影片都会直接影响之后的活动去向，所以挑影院时就不能随便。影院内，一定要有情侣座位。否则旁人打扰，那就大煞风景啦！
欲擒故纵：“俘虏了自己的老公，也成就了别人”
由于名气很大，中央电视台的《实话实说》《小崔说事》等节目都邀请刘香做出镜嘉宾。刘香在节目中总是情不自禁地说：“我最得意的事情莫过于帮人说媒的同时，自己顺手牵了一头‘大羊’回家。”刘香现在的先生小魏和她是同事。当年，小伙子不仅勤奋能干，也长得很有男人味。在他的周围，总有不少火辣辣的目光围着他。情窦初开的刘香也暗暗喜欢上了小魏。可是，由于少女的矜持，加上当时保守的风气，刘香不可能主动向小魏表白。经过一番琢磨，刘香想出了一个办法。一天，她笑嘻嘻地对小魏说：“我有几个好朋友，还没有成家呢。告诉我，你眼中的另一半是什么样的？我或许能够帮你。”小魏一听非常高兴，他自己条件不错，加之家庭比较殷实，所以要求很高：“第一，姑娘要高挑；二要工作单位好，最好是机关干部；三是要贤惠，最好是家里的长女；四呢，她要……”还没有等他说完，刘香就恨得牙根直痒痒，心想，看我怎么治你……
接下来的几个月里，刘香介绍了几位非常优秀的女孩给小魏。按照她的推测，她们不可能看上小魏。果然，经过轮番见面后，她们都表示对小魏没有感觉。她们的婉拒让小魏很难受，人变得萎靡不振。刘香觉得出击的机会到了。于是，她经常借口安慰小魏，为他整理房间，做可口的饭菜给他吃。一天，她闹着要小魏一起去公园坐过山车。在公园里，小魏兴奋得像个孩子一样大喊大叫！
在刘香的“关心”下，失意的阴影从小魏心头一点点退去。看着阳光般的笑容重新回到小魏的脸上，刘香偷偷地哭了，她发现自己越来越离不开他了。有一次，刘香红着脸意味深长地对他说说：“魏哥，其实世界上处处有美景，你可否留意到身边的风景？”小魏听出了她的话外之音，惊讶地张大了嘴巴，语无伦次地说：“我……我……你不嫌弃我吗？”刘香心里乐开了花，不过嘴上却说：“怎么会呢？我就是来拯救像你这样的男人的……”就这样，刘香征服了小魏。
经过这段经历后，刘香总结出了“欲擒故纵”这招对付心高气傲者的说媒方法。她认为，现代社会一般人都自我感觉不错，他们站在高山之颠，俯瞰山下，便有一览众山小的感觉。在他们的眼里，这个不行，那个不好。刘香采用田忌赛马的办法，让心高气傲者和最好的男女接触，当然这些最好者无一例外地都看不起心高气傲者。这样几个回合下来，令这些觉得了不起的男女锐气顿挫、自愧不如，促其正确定位，从而达到门当户对的效果。
到今年7月，当医生的小善与护士小燕已经结婚一年多了。说起两人的姻缘，小善说这多亏了刘香的“教导”。结婚前，35岁的小善家庭环境非常好，一心想找一个家庭条件相当，漂亮、有学历的北京女孩。于是，小善找到刘香，谁知道她竟然打击他，说他个子小，也不帅，要求还挺高。小善想想刘香说得对，就答应和小燕见面。后来，小善笑着对刘姐说：“你给我介绍了小燕，她虽然学历不高，但很懂事，现在成了我的妻子。我以前太苛刻了！”婚后，小善学会了宽容和大度，对妻子不再要求那么多。即使有时和小燕拌嘴，他也会在事后反思
自己的过错，主动求和。家，压根不是说理的地方。夫妻过日子，又怎能鸡蛋里挑骨头？
修正缺点：“‘烹饪’
自己，放大对方优点”
刘香认识的女孩冬冬，人不仅长得漂亮，并且知书达理，颇有人缘。刘香把自己认为很合适的小伙子介绍给她。可是，刘香介绍了几个都没有成功！刘香觉得很奇怪，就旁敲侧击地询问其中的一个小伙子。可他支支吾吾，王顾左右而言他。三个月以后，那位小伙子不好意思地跟刘香说实话：“冬冬是不错，可是，可是，人家说她是‘太平公主’，不性感。我们走在一起，我总觉得没有面子。”刘香这才恍然大悟。于是，她找了一个机会陪冬冬逛街。当然，刘香不能直接告诉她自己的动机，而是得说陪她买衣服，让她更漂亮。刘香一边陪她逛街，一边和她交流：“穿低胸裙时，开口的位置要恰到好处，同时在开口处营造出层次感和肩上的细节。还可以在低胸内衣外面加件修身的小外套，腰带不仅能够突出腰部曲线，而且还可把腰带上部的衣服向外拉出一定弧度……”就这样，冬冬经过刘香的一番指点后，变得女人味十足。后来，那位小伙子慢慢地对她有了感觉，不久便走进了婚姻殿堂。如今，冬冬也明白了一个道理：娇艳、娇柔的花朵，惹人爱怜。结婚后的女人也要注意打扮。如果结婚后过于素面朝天，不免显得粗糙，很难保鲜夫妻关系。
刘香提醒青年男女，恋爱期间一些善意的“欺骗”是必要的。恋人间有了感情之后，对方关注的焦点就转移了。不过，不管男女，在日常的生活中都要好好地学会“烹饪”自己。
甜甜和李键是刘香比较看好的一对。经过一段时间的交往，对感情尤为挑剔的甜甜发现李键没有什么男子汉气概。于是，甜甜一度认为：如果与李键结合了，可能享受不到受宠的感觉。在这种心理的支配下，甜甜向李键提出了分手。刘香知道后，告诉她：“孩子，你要知道，世上没有两片完全相同的树叶。你怎么就不能用放大镜看对方身上的优点，而忽略他身上的‘瑕疵’呢？”刘香的话拨亮了甜甜的心灯。是啊，李键善良、大方，有责任感和事业心，这些都被她缩小甚至忽略了，以前她看到的都是被她放大了的“缺点”。
一个晴朗的午后，甜甜鼓足勇气拨通了李键的电话……后来，他们举行了隆重的婚礼。令甜甜没有想到的是，婚后的李键变得十分细心、体贴。甜甜怀孕后，每一次例行的妇科检查，都是李键陪着她一起去的。医生询问甜甜生活中的一些细节，她也说不清楚，反倒是李键对答如流。孕妇情绪波动很大，甜甜刚才还兴高采烈，一会儿就变得烦躁不安。李键尽量克制自己，不仅不与她较真，反而说一些幽默的话逗她开心。李键告诉甜甜，在这些琐碎的家务事中，能找到生活的乐趣。甜甜从内心深处感激丈夫，让她感受到了温情。她明白了，在恋爱的过程中，学会辩证地、智慧地看问题非常重要。而这些，在婚后生活中一样都不可缺少。
爱无捷径：“鲑鱼名贵，还要姜葱佐味……”
今年5月，刘香应邀到一家电视台做节目时坦言：“爱情没有捷径，只要用心去留意，总会偶遇生活中美好的感情。而生活简单，心就容易清澈，没有复杂的情绪，也就没有太多的怨忿和不满。恋爱时如此，结婚后也是如此。”
有一个叫玫丽的女孩，其美貌和乖巧在朋友圈里是出了名的。她从不大声嚷嚷，即使生气了也是温声软语。不过，她比较封闭自己，不太让人容易接近。通过一次见面活动，刘香觉得小陈对她心生倾慕之情。这个小陈不管是不是第一次和人见面，总是滔滔不绝，无论你是想听笑话还是要探讨天文地理，他总是能和人搭上话。于是，刘香告诉他：“你觉得玫丽不错，就想办法发电，让她走进你的磁场。想办法接触她、了解她，了解她爱好什么。”她又提醒小陈，“不过，你说话的时候不要过度幽默，这样玫丽会觉得烦的，经常逗逗她气气她，不过可不是让她真的生气。”
由于玫丽老家在江苏，她心里常常弥漫着思乡愁绪，尤其是节假日，想父母、想家人的她更是备感孤独和寂寞。每当这时，刘香就提醒小陈要适时地出现在玫丽身边，逗她开心起来。更多的时候，小陈陪着玫丽去北京王府井散步，用省下了的工资请她吃麦当劳。有了小陈这个“开心果”，玫丽突然觉得生活中多了一些颜色，生活也变得其乐无穷。一天，小陈和玫丽相约来到公园里看桃花，两人快乐得像蝴蝶一样在花丛中穿行。终于，玫丽情感的门扉被小陈的笑脸和融融春风开启了。
交往半年后，在情人节的半个月前，小陈就在电话里对玫丽说，他会送给她一份特殊的情人节礼物。会是什么呢？小陈神秘的话吊起了玫丽的胃口。情人节那天，小陈带着特意买的一对漂亮的“夫妻鱼”。来到玫丽面前，他郑重地说：“这对‘夫妻鱼’一出生就在一起，它们必须永远在一起，白头到老，如果把它们分开，彼此就会死去。”玫丽终于明白了小陈的良苦用心，少女玫瑰色的情思被搅乱了……
生活不比那些纸上的故事，恋爱期间虽然不乏浪漫的情趣，但更多的还是平淡的现实。爱一个人在寻找感觉的同时，也需要你去观察和发现。我们知道再名贵的菜，它本身是没有味道的，譬如：“石斑”和“鲑鱼”名贵吧，但在烹调的时候必须佐以姜葱才能出味！结婚以后，玫丽感觉到现实生活和恋爱期间的浪漫时光存在不小的落差，于是，她学会了给丈夫一些自由的空间。有时，她会为小陈泡一杯温茶，轻轻地带上房门，调低电视的声音……点点滴滴，爱意浓浓。
