发布时间：2023-03-06 15:59:12
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的高中计划书样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
本学年我校共有53个教学班，在校生近5000人，办学规模位居我市高中前列；各项基础设施建设基本满足需要，，特别是新阅览室的投入使用，以及除公寓楼外原有住宿楼的整修，使办学条件进一步改善；校容校貌进一步优化，校园内的硬化绿化、新大门及门外广场的投入使用，彰显学校的品位，提升了环境育人的基本条件。但我们也应看到，随着办学规模的扩大，学生层次参差不齐特别是很大一部分学生学习、生活习惯较差的现状与学校新教师日益增多尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的矛盾日益凸显；我们还应看到，我校与兄弟学校的竞争将由办学硬件条件的竞争向办学质量、办学效益上的竞争转移，而这场竞争将更加激烈，也与各位教师的教育教学效果和切身利益关系更为密切。
二、指导思想
本学期政教处将结合当前的学校实际，坚持“低进高出，高出优出”的办学目标，在校领导的统一部署下，以《关于加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，以现代教育学、心理学理论和《中学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。
三、工作目标
1、学习落实和内化《中学生日常行为规范》和《临颍二高学生奖励与处罚条例》，促进学生文明素养的形成和提高。
2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。
3、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。
4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。
四、主要工作措施
（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用
1、认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。
2、加强年级主抓政教的副主任及班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。
（1）布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
（2）继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处值日教师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。
（3）对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”，要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道：一是，在每年教师节给予表彰。二是，在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采；三是，利用临颍二高校园网展示优秀班主任、优秀班级的风采。
（4）加强与年级主抓政教的副主任合作，及时发现问题，妥善处理问题。
（5）引导全体教职员工深刻认识我县高中教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。
（6）重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源，面向德育工作人员以及班主任队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。
3、加强对学生会和班干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。
（1）本学期政教处将公开民主竞聘学生会成员，对学生会成员进行具体分工，明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。
（2）定期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
（二）加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度
1、要切实抓好全体学生，特别是初一年和高一年新生的基础文明习惯教育。利用入学教育和军训的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过军训磨炼学生的坚强意志，接受国防教育，提高国防意识。利用班会时间对全校学生进行新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《临颍二高学生违纪处罚条例》的教育，规范学生的行为习惯。
2、坚持升国旗教育。
组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。
升国旗时的几点要求：（1）．集合速度。要求从音乐响起到音乐结束的时间里，各班必须在指定位置站好，做好升旗准备。（2）．从开始集合到退场结束，必须保证绝对的肃静。（3）．学生会的学生负责检查人数，同时要站在班级后面认真做操。
3、精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。
4、依法抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。
（1）政教处、年级主任、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要依据《临颍二高学生违纪处罚条例》给予纪律处分，处分分为警告、严重警告、记过、记大过、留校察看，取消学籍六个等级，对学生的处分程序是：政教处、年级主任、班主任共同商议——确定处分等级后报领导组研究决定——审批——将处分决定存政教处。（对警告以上，记过以下的学生政教处只作记录，记大过以上的原则上要进行全校性公布，并记入学生档案）
（2）对处分学生的跟踪办法。被处分的学生，班主任和政教处应密切关注，随时跟踪。被处分的学生期末结束时要到政教处领取一份《被处分学生跟踪签定表》，期末回家后将本人的自我检讨，家长意见写入表中，在下学期报名时交原任班主任评定，再送交政教处，政教处确定是否取消其处分。取消处分决定的仍要经领导组审批后复印，存政教处，没有取消处分的有关材料由政教处继续保留。如果直至学生毕业仍未取消处分的，而该生又还在校读书，则由政教处出面找该谈话，并确定是否缓发其毕业证。
5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。
6、利用校园网和黑板报，开展德育教育。一是设立《德育园地》版面，宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。
（三）净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。
1、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。
2、将卫生责任区落实到班级，组织好周一周四大扫除及天天扫活动。
3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇 私情，每周及时总结，考评结果作为卫生红旗发放依据并存档。在检查中存在问题不及时整改的，在考核时可加倍扣分。
4、认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。
（四）建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。
1、继续办好宣传栏、校园广播站等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。
2、认真开展重大纪念日主题教育活动，教师节开展“尊师感恩”教育活动，国庆节开展“爱国爱校”等教育活动。
3、突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教育，考试前的诚信教育等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。
4、协调体育组，组织举办学校冬季运动会。
（五）注重科学管理，确保校园平安
1、政教处通过各种途径进行宣传通知，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。
关键词花椰菜;高产制种;培育壮苗;定植;病虫害防治
中图分类号S635.303+.5文献标识码B文章编号 1007-5739(2009)11-0039-01
花椰菜别名花菜、菜花,双子叶植物纲,五桠果亚纲,白花菜目,十字花科。原产地中海沿岸,19世纪传入中国,栽培面积不断扩大,被认为是一种高生产技术的蔬菜,其生产难点主要集中在早熟品种的育苗和采种上。目前我国花椰菜制种基地主要分布在浙江、上海等地区,但这些地区由于种子成熟期气温高,作物呼吸作用增强,造成种子千粒重低,且单产不高。青海东部河湟灌区海拔(2 100~2 300m),7~8月气温在16~19℃,最高温度26~28℃,极适宜花椰菜开花期15~20℃的温度要求,而且该地区8月以后温度逐渐降低,种子灌浆较慢;日照时间长,年日照时数在2 521h以上,适宜花椰菜长日照的要求;昼夜温差大(相差10~15℃),所制种子籽粒饱满,千粒重高,是花椰菜等十字花科作物较理想的制种基地之一。
1制种地选择
制种地区宜选择在海拔2 100~2 200m,年平均气温5~6℃,无霜期120d以上,大于等于0℃积温2 400℃以上的河湟灌区,以利于花椰菜种子正常成熟。花椰菜为需肥多的蔬菜,喜温暖湿润的气候,忌炎热干燥,所以应选择保水保肥性好的土壤进行栽培,并且应与不同品种及同科作物严格隔离,隔离距离在2 000m以上。
2适期播种,培育壮苗
选择适当的播期,使其抽薹开花期避开低温及高温阴雨天气,是获得高产优质种子的关键。育苗必须在日光温室内进行。苗床规格为3.0m×7.5m,要求床土松、细、无杂质、厚8~10cm。施腐熟农家肥26.25~30.00t/hm2,磷酸二铵555 kg/hm2,25%多菌灵45kg/hm2,混匀作畦建床。将精选好的花椰菜原种种子放入55℃热水浸种,并不断搅拌,浸种4h后,涝出用湿干净毛巾包好,1d后播种。播种时再用0.5%的多菌灵药液拌种。一般在1月10~15日播种,苗床用种2.2g/m2。撒播后洒水覆土厚1cm,以防止板结。根据幼苗生长情况,采用促控结合的温度管理方法,培养出茎杆粗壮、叶片肥厚的壮苗。播后3~4d开始出苗,8~9d齐苗。管理前期以促温为主(白天25℃、夜间10~12℃),水分管理采用洒水方法,不浇水,次数以田间干湿情况随机而定。育苗期苗长至2~3片真叶时需进行假植(分苗)1次,以利培育壮苗。2月20日左右分苗,分苗时注意土壤湿度,太干易伤根。大小苗宜分开,小苗集中在温室苗床中部和北部,大苗在南部,以促使苗生长整齐。假植苗床施农家肥6.67kg/m2,二铵44.44g/m2,株行距6cm×6cm,假植120株/m2左右。分苗后,缓苗10d,以控温为主(白天15~18℃,夜间7~9℃),水分管理亦以洒水为好,防止高脚苗。由于分苗后2~3月气温较高,白天棚内温度高达22~25℃,为了防止徒长,从3月初开始白天揭棚通风炼苗,苗龄要求70d以上。
3定植
制种田要求选择土壤肥沃、土质疏松、集中连片的耕地进行高畦覆膜定植。定植前浇足底水,待土壤稍干后,施充分腐熟的农家肥30.0~37.5t/hm2,磷酸二铵300kg/hm2,用25%多菌灵22.5kg/hm2及地虫杀星27kg/hm2进行土壤处理。农药与肥料一次性翻入土壤,耙耱平后,起垄覆膜,要求垄宽70cm、垄高15cm,垄沟30~40cm,选用宽80cm地膜,种2行。当秧苗长至7~8片真叶时,于4月上旬地温达到10℃以上,开始露地定植。移苗前应注意土壤湿度,太干易伤根系。大小苗分开定植,以便于管理。株行距40cm×40cm,定苗密度为5.55~5.70万株/hm2。注意选留具有该品种优良性状的壮苗,并去除杂苗。随定植随浇透水,有利缓苗、防冻。定植孔四周用细土封好。定植后缓苗期间,主要注意预防冻害,可采取夜间放烟火或喷洒防冻液的方法。
4结球前管理
定植后,依据田间干湿情况,及时浇水,一般浇2~3次。行间中耕土,以提高地温。为促进营养生长形成高产,4月下旬至5月上旬,喷施施丰乐高效营养液2次,穴施尿素75~105kg/hm2,叶面喷施磷酸二氢钾1次,为花球形成打好基础。
5花球切割
切割花球前再进行1次留优去杂,检查周围隔离区是否存在串花隐患。优良花椰菜品种的花球厚实而紧密,很难抽薹。为使植株能正常抽薹开花,通常采用切割花球的方法。当花球长至8~10cm大小时,开始切割花球,用手或尖刀将花球中间的小花切去,去除小花枝,仅留花球外侧较大的花枝3个,俯视呈“Y”状,且中间凸起。割球一般在晴天进行,切口尽量小而齐、稍斜,以利伤口愈合。另外,切割花球一定要适时,宜早不宜迟。切花太迟(一般指花球发红时)易造成枝干偏长或不结角。同时,此期间应控制肥水,特别是氮肥。
6病虫害防治
合理的花期管理是花椰菜制种的又一个关键。在保证切割花球质量的基础上,应严防病虫为害,并进行必要的浇水、叶面喷肥等管理,以提高种子产量和质量。花椰菜生长期,主要病害有白锈病、菌核病等,白锈病可选用25%粉锈宁300~500倍液喷雾防治,菌核病可选用70%甲基托布津500倍液喷雾防治。主要虫害有蚜虫、菜青虫、小菜蛾等,可选用2.5%敌杀死、10%氯氰菊酯、菜老大、蚜虱净等高效低毒杀虫剂进行喷雾防治。
在这里，黄冈中学网校很想对网校上所有的高中生说些什么。 如果把高考备考比作是一场马拉松比赛，可以说赛事已经进行了2/3。想想在你长跑时既看不到终点，又已经筋疲力尽时，你是什么心情？所以你现在的紧张，彷徨，忧虑是很正常的心理状态，千万别觉得天塌下来了。
人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。这是多么好的一件事呀。在18岁的时候，我们终于可以做自己的主，选择自己的生活了。还有，我们并不孤独。在这关键时刻，我们有同样的奋斗目标，还有你们老师和家长的关心更有我们黄冈网校的鼓励和陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。
说了这么多，希望我们能够以愉快的心情迎接暑假的到来。另外，为了让大家的暑假过得充实而有意义，给大家提几点建议，制定暑假学习计划。
1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时
2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。
3、制定自己的学习计划，大家应该知道在黄冈网校上最下面一个区域的“工具栏”里有个“学习计划”。请大家根据自己的实际情况制定一个适宜自己的学习计划。结合我们教你们的“四步学习方法”——知识强化，名师面授，智能测评，名师答疑来进行暑假的学习。合理利用时间，统筹规划。但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。
4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。可以把知识点没有吃牢做错的题目放在“智能测评”里“我的错题本”里面，做一个归纳，方便你们以后的查阅和复习。
5、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。避免偏科现象。
6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，复习一下薄弱环节才是根本。
7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，进入我们“学习区”里面的“名师答疑”让我们黄冈网校为你解答吧！
海北州第二高级中学 何江艳
为了贯彻国家新课程改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生为主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，本人特制定如下计划。
一、学生情况分析：
海北二中是门源县教学资源整合后的唯一一所高中，是门源县课程改革的桥头堡。在贯彻和实施国家素质教育的进程中具有得天独厚的优势。海北二中高一入学的大部分学生，在初中时多数没有认真上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。但学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析：
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：
1、认知目标：
1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、掌握中外绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
3)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：
1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
四、具体实施措施和方法：
1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。
2 充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。
3、课堂教学延伸
为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会。
4、开展丰富的美术第二课堂活动
美术第二课堂兴趣小组的开展，有利于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，特此，我将邀请团委、艺体中心在本学期举办“海北州青少年书画展预赛”、“海北二中迎春书画作品展览”和“校园安全法制漫画竞赛”等相关活动。
五、教学进度安排
1、高一年级：
第一课 什么是美术作品 1课时
第二课 图像与眼睛 2课时
第三课 我们怎么运用自己眼睛 2课时
第四课 原始人的创造 2课时
第五课 礼仪与教化 1课时
第六课 心灵的慰藉 1课时
第七课 人间生活 1课时
第八课 审美自律 1课时
第九课 追求艺术家的视线 1课时
第十课 变幻的自然万象 1课时
2、高三年级：
本学期还有一个任务就是培养艺术高考生。我将根据高考的实际需要开展高考课程内容，9月份是素描、速写。10月份是色彩，在11月份组织学生去西宁集训，为迎接艺术高考做好充分准备。期间我还可以根据实际情况去西宁看望集训孩子，随时了解他们的专业动态，进步情况，为培养新一批艺术人才做些贡献。
[关键词]花生 仲恺花1号 栽培技术 试验
[中图分类号]S565.2 [文献标识码]B [文章编号]1003-1650（2013）07-0113-02
一、前言
花生仲恺花l号是由源自湛油41/粤油193，由仲恺农业技术学院、广东省华侨农场农业科学研究所选育的一种优质花生品种，属于珍珠豆型花生品种。株高中等、生势强。全生育期春植120-130天、秋植110天左右。主茎高46.5-51.9厘米，分枝长51.8-56.7厘米，总分枝数7.0-7.7条，有效分枝5.6-5.8条。主茎叶数17.4-18.8片，叶片大小中等，叶色绿。单株果数14.0个，饱果率79.2%-85.1%，双仁果率75.4%～86.0%，百果重172.4-179.6克，斤果数332.2-362.6个，出仁率67.5%-68.1%。含油率48.9%-54.6%，蛋白质25.4%。中抗青枯病，田间表现高抗锈病、中抗叶斑病。耐旱性、抗倒性和耐涝性均较强。
在2004年的广东省区试中平均亩产314.85公斤，比对照种汕油523增产8.33%，2005年复试时，平均亩产261.33公斤，增产8.0%，增产极显著。现介绍此品种花生种植技术如下。
二、花生仲恺花1号高产栽培技术
1.播种前准备
1.1耕地选择
应选择耕作层深厚、土壤疏松、通透气性良好、排灌方便、保水保肥能力强的砂壤土，并经2年轮作、隔年犁冬晒白的中上肥田，为作物种植提供养分基础。
1.2耕地平整
早春浅耕，及时耙匀耙细，达到土壤细碎，地面平整，剔除土壤中的碎石、硬块和杂物。
1.3耕地消毒
播种前进行耕地消毒，施生石灰25kg/亩，于犁地前撒施。土壤深翻后，石灰与土壤充分接触，既可消毒土壤，又可中和土壤的酸性。
1.4种子处理
仲恺花1号花生剥壳前在阳光下晒2天，种植前1天或当天再剥壳，以提高种子的发芽势和发芽率。选饱满的籽粒作种子，每1kg仲恺花1号花生种仁用2克多菌灵可湿性粉剂拌种。
1.5适时早播
连州市一般在4月中旬播完。立秋至处暑是秋花生的播种适宜期。
2.施足基肥
土壤消毒3-5天后，采用一次性施肥方法，施腐熟农家肥1000kg/667m2、花生专用复合肥50kg/667m2或国产复合肥75kg/667m2，加过磷酸钙50kg/667m2、氯化钾10kg/667m2、硼砂1kg/667m2，于犁翻前全层均匀施下；并耙碎耙平，使土壤全层熟化，然后起畦播种。
3.合理密植
采用小畦深沟，宽行窄株密植的播种方法，即每畦1.6m包沟，沟宽30cm，每畦种植5行，每穴播2粒种仁，行距25cm、株距18cm。播种密度为2万粒/667m2。
4.覆膜栽培
春植仲恺花1号花生采用覆膜栽培，在播种完毕，覆膜前，应淋1次薄水后即行盖膜，畦边地膜用泥土压紧，使其密封；畦面应在适当位置用泥块压好，以免地膜被风吹开、撕裂。当花生幼苗长出显绿时，应及时进行人工打孔助苗长出。秋植仲恺花1号花生可露地栽培。
5.施肥管理
仲恺花1号花生一般在齐苗后主茎具3-4片叶时施尿素5kg/667m2。具体用量视植株生长情况而定。花针期不用追施氮肥，以免引起徒长。应结合培土撒施草木灰20kg/667m2和氯化钾25kg/667m2。每次施肥后要即时扫落粘附在叶片上的肥料颗粒，以免灼伤叶片。施肥时间一般于晴天下午4时后。硼是花生一生中不可缺少的微量元素之一，在花生的始花期或充实期喷施效果最好。一般于无风的晴天下午3时后喷施，用硼砂0.15kg/667m2对水80kg喷施1次。还可于结荚期以后进行根外追肥，叶面喷施0.5%的尿素溶液和0.2%-0.3%的磷酸二氢钾1-2次。
6.水分管理
仲恺花1号花生是比较耐旱的作物，苗期要保持土壤干爽，一般播种后至盛花前中午如大部分植株不出现因旱反叶就不需要灌水，即采取不旱不灌的原则，通过制水来促苗矮生节密；盛花期要保持土壤湿润，有利于开花结荚；后期要注意清沟排水，防止雨后渍水。
7.田间管理
仲恺花1号高产花生田的管理工作，首先要抓好清棵蹲苗，在播后10-12天，当大部分幼苗有2片真叶展开时，及时把埋在土壤中的2片肥大子叶清出，促进1-2对侧枝早发、快发，实现多花、多针、多果的目的；其次是注意做好中耕培土，中耕能防除杂草，疏松表面土壤，增加土壤通气性；再次是要科学控苗，花生始花后40-50天即花生结荚前期，当植株长至30cm时，应及时用15%多效唑可湿粉（亩用30克兑水40千克）进行叶面喷施，可使花生植株矮化，防止徒长倒伏。喷后若生长仍过于旺盛，可隔10天左右再喷施1次，确保植株高度控制在30-40cm。
8.病虫害的防治
①病害。仲恺花1号花生有零星发生茎腐病、根腐病、青枯病、黑霉病、白绢病及叶斑病、病毒病，但对产量影响不是很大。防治的药剂及时间是花针期后用1：1：100倍波尔多液，75%百菌清500倍液，隔10天使用1次，轮换使用，共喷施2-3次。②虫害。仲恺花1号花生全生育期都有虫害，苗期一般以小地老虎、蓟马、蚜虫为多，中后期以斜纹夜蛾、菜青虫为主。防治小地老虎等地下害虫，可采取诱杀，方法是用青菜叶5kg/667m2切成碎片，加入醋精0.1kg/667m2，敌百虫0.1kg/667m2混匀于傍晚放在畦面，每1m放一小堆。也可喷杀，方法是用辛硫磷800倍液或用52.25%农地乐1000倍液于傍晚全畦喷杀；防治蓟马、蚜虫可分别用20%好年冬1500倍液、10%吡虫啉1500倍液喷杀；菜青虫、斜纹夜蛾可用48%的乐斯本1000倍液、2.5%功夫菊酯2500倍液、5%锐劲特3000倍液等农药傍晚时喷杀。
9.适时收获
仲恺花1号春秋植的生育期都在110-115天，顶端2-3片复叶明显变小，茎叶转黄，中部逐渐枯黄脱落，地下荚果果壳变硬，内果皮极度干缩变薄，中果皮由黄褐转黑褐，此期即可收获。
三、结束语
作为经过实践检验的优良品种，仲恺花l号应该进行大面积推广，可大幅提高我省花生亩产和质量。但在种植过程中仍需注意，由于花生的实验区域不可能覆盖所有地区，因此在种植时的具体田间管理技术，要结合当地实际情况进行适当调整，才能够真正的实现仲恺花1号的高产、稳产。作为农业科技工作者，应该继续深入研究仲恺花1号花生品种的优化途径，不断提升仲恺花1号花生品种质量，为促进我省农业发展做出应有的贡献。
参考文献
[1]广东农业厅花生良种——仲恺花1号[M]，广西农业信息网，2006，8.
关键词 高中化学 多媒体 运用
当前教学现代化的重要标志之一就是各种辅助教学手段的应用。多媒体技术以其强大的智能化、多功能优势，突破了传统的教育模式和教学方法的束缚，成为当前教学过程中不可或缺的技术手段。以计算机技术为特征的多媒体教育技术越来越广泛地被运用于我们的中学课堂教学，并逐步走向成熟和完善。多媒体技术进入课堂辅助教学，以其巨大的优势使中学教学手段发生了显著的变化。化学课程作为中学的重要课程之一，在教学过程中如何合理、科学、有效地使用多媒体技术、趋利避害，是我们广大化学教育工作者需要研究的重要课题。
1 多媒体技术在高中化学课堂教学中的作用
1.1 有效地创建良好的教学情境
多媒体辅助教学有助于创设良好的教学情境，将知识难点化简为易、化抽象为形象。例如，在讲授关于微观粒子及其结合、运动的知识点时，由于微观粒子的不可感知性，学生对物质微观结构的理解停留在抽象层面，难以在脑海形成相关概念。传统的教学手段往往通过挂图、模型等媒体进行演示，产生的效果甚微。如果教学中通过多媒体课件用动画的形式进行演示，变小为大，变静为动，则可以给学生以生动直观的启示，增强了学生对物质微观结构的认识和理解，这一过程就显示出了多媒体辅助教学的优势，对优化教学效果，改变传统教学方法和手段的推动作用。
1.2 有效地扩大课堂中的知识量
现代教学论最重要的观点是，让学生在教学活动中积极主动地获取知识，促使各种能力全面发展，使每个个体综合素质得以提高。传统的教学手段，通过黑板板书，一堂课的内容，往往需要写完再擦掉，如此反复。这样一来，不仅知识量有限，而且可能使学生不停地做笔记，即使记录下来，回头或许又遗忘。而多媒体课件可以根据教学内容的需要，蕴含巨大的知识量，同时由于课件内容已经是通过教师的精心制作，学生容易明白课程知识的重点和难点，进而有针对性地进行记录课堂笔记。这样，教师在通过制作多媒体教学课件的过程中，钻研教材，认真分析课程内容，不断提炼要点，分析难点，最大限度地优化了课堂教学内容。
1.3 有效地优化化学实验的环节
化学知识来源于人们对自然界的认识，并通过总结获取的知识去更好地认识自然界新的领域。因此，重视中学化学教学中的实验教学环节就显得尤为重要。这是学生获取知识的直接来源，是培养学生对知识学以致用的重要途径。但是由于学生个体差异性的存在，受个人知识水平、智力水平、生活环境等因素影响，他们对化学知识的掌握速度、理解能力也往往存在很大的差别。如果借助多媒体课件，则能够优化实验，很好地解决上述问题，为他们化学知识的理解和掌握另辟蹊径。例如，在高一年级演示金属钠与水反应的实验，过去是钠与水的反应在大烧杯中进行。教师在进行实验演示时，少数同学能观察到现象，大部分同学听一听老师对现象的描述就过去了。而利用PPT等工具把这个实验制作成课件，通过计算机演示出来，全班同学都可清楚地观察到“浮、游、熔、响、红”等现象，实验效果明显提高。
2 高中化学课堂中运用多媒体技术应注意的问题
2.1 正确处理好传统教学和多媒体技术运用的关系
多媒体技术的运用较之传统的教学手段无疑具有巨大的优势，但也存在其局限性。例如学生把注意力放在课件的色彩、声音这些表面现象，而没有去消化课件中蕴含的知识点。因而教师必须认识到，多媒体技术只是教学的辅助手段，其目的也只能是弥补教师授课时“一支粉笔、一本书、一块黑板”的不足，只能是有效地促使教师的主导作用更加有效地发挥，而不能代替教师的教学活动。
2.2 正确处理教学过程中的主导地位
在教学实践中，很多化学教学课件未能突破传统教学模式的束缚，还是以讲授型为主。多媒体手段的使用只是提高了课堂教学的生动性和趣味性，使教学过程更加形象化、具体化、人性化。而并没有突破教师讲、学生听的传统模式，使用信息技术只是对传统教育的一种补充和完善。如在讲授某些内容时，许多课件的作用只是把板书和教师的讲话内容有机地转移到了屏幕上，不能充分调动学生参与的积极性。
2.3 多媒体课件的制作要具备创新性
由于现代通讯设施越来越完善，特别是互联网时代的到来，教师可以通过多种途径获得多媒体课件。有的教师没有进行处理，生搬硬套地全部用到自己的课堂教学中来，其教学效果可想而知。由于每位教师的教育思想、教学经验不同，所任教的班级学生认知水平也存在差异，所以教师对课件的要求应该有所不同。教师需要在认真分析教学内容，钻研教材的基础上，精心制作多媒体课件，这样才能避免对教材知识的避免生搬硬套，才有可能取得预期的教学效果。
在教学改革不断推进的形势下，教育教学中方法和手段需要借助科学技术的力量，从而有效地提高教学效果。中学化学教师需要具备与时俱进的精神，根据教学的需要，科学、合理地把多媒体技术运用于课堂教学中。在教学中不断探索多媒体技术的运用方法和规律，充分发挥其积极作用，有效地解决教学中的问题，以取得理想的教学效果。
参考文献：
[1]马文华.浅谈多媒体在高中化学教学中的应用[J].中国信息技术教育,2010(12):55-55.
关键词：高中；数学教学；几何画板
高中数学对学生的要求更加严格，它不仅要求学生有良好的逻辑思维能力，也要求学生具备良好的空间想象能力。几何画板将抽象的函数图形及几何图形的变化直观地展现出来，让数学知识变得更加生动、具体，更加便于学生掌握与学习。
一、几何画板在高中函数教学中的应用
函数是高中数学中的重点知识之一，也是高中数学最为核心的内容。在教学函数时，教师常常采用图像法与解析式相结合的方式，帮助学生更好地掌握函数公式。传统课堂教学中，教师主要通过手工绘图来展现函数的性质，但这样并不能很好地展现函数的性质，而几何画板就能解决这一问题。
如在学习幂函数的性质时，几何画板就能很好地对比同一直角坐标系中的不同函数，让学生了解幂函数性质的知识点（见图1）。
二、几何画板在高中立体几何教学中的应用
高中的立体几何在平面的基础上变为立体，对学生的空间想象能力要求更高，需要学生将视角从二维变为三维。单凭借教师手工绘图很难帮助学生进行理解，且存在一定的局限性，不能将几何元素之间的关系很好地表现出来。几何画板通过动画的形式完全解决了这一问题，让立体几何变得更加生动有趣。
用几何画板演示三菱锥的演变过程（如图2），不仅能帮助学生进行合理的空间想象，还能提升学生对立体几何的分割能力。
如今，几何画板在高中数学教学中的应用优势越来越明显，它的应用活跃了数学课堂的教学氛围，提升了数学课堂的效率，让枯燥乏味的数学知识变得生动有趣。数学教师要合理恰当地使用几何画板，充分发挥几何画板在数学教学中的作用，才能更好地激发学生对数学的学习兴趣，进而更好地学习并掌握数学知识。
参考文献：
一、捕捉不易观察到的实验现象
信息技术可以有很多不同的使用方式，能够发挥的效用也有各种不同的体现．利用信息技术，能够帮助学生捕捉到一些用常规方法难以捕捉的实验现象，让学生对于化学反应的每一个环节、每一个细节都有很好的把握．这有利于学生对实验的理解与认知．学生对于实验的整体把握是建立在学生对于实验现象的观察与捕捉之上的，然而很多实验现象却不容易清晰地呈现出来，这些流失的实验现象往往会成为学生实验学习中的缺失．而利用信息技术，这一问题能够得到完善．有些常规状态下不容易操作或者演示的实验，可以透过信息技术清晰直观地呈现出来，让学生对于实验现象有更加清晰的观察，从而提高实验教学效果．例如，在做“电解饱和食盐水”实验时，通过实物投影可以呈现传统演示实验中学生不易观察到的现象，阴阳两极产生的小气泡可以清晰地得到呈现，阳极产生的淡淡的黄绿色气体，学生通过对比就可以得出结论，阳极有氯气生成;实验结束后在阴极附近滴入两滴酚酞溶液，阴极区域溶液颜色变红色，学生容易得到结论，阴极附近有碱性物质生成，从而使学生对电解饱和食盐水实验有直观的了解与感受．实物投影在实验现象不容易捕捉的实验教学中能够发挥促进作用，不仅能够帮助学生清晰地获知这些实验现象，而且能够让学生推导出相应的结论．
二、对于视频影像的灵活使用
在实验教学过程中，视频影像可以发挥辅助效果．不是所有的化学实验都可以在课堂教学中进行演示．有些危险的实验，不仅不能让学生独立操作，教师在课堂教学中也不具备实验演示的教学条件．然而，有的实验非常重要，有必要让学生对于实验过程有较好的观察与了解，这样才能够加深学生对于实验原理的理解与认知．对于这样的实验教学内容，可以发挥视频影像的辅助作用，教师通过将实验操作流程制作成相应的视频影像给学生播放，让学生在观看的过程中了解实验流程工艺，进而深化对于相关实验原理的理解与体会．例如，“硫酸亚铁铵的制备”实验操作步骤和所涉及的实验仪器较多，课堂教学中一般难以演示．为了弥补这一教学缺憾，教师可以把相应的实验过程制作成视频，剪辑后在课上播放．这样，既能使学生掌握正确的实验操作步骤和相关实验仪器的使用，又能让学生感受到实验工作者的艰辛，从而让学生了解整个实验的操作方式与工艺流程．又如，在讲“石油的炼制”时，由于各种因素的限制，学生不可能去炼油生产企业进行现场参观，而学生又想象不出石油化工工业生产的情境．通过视频，让学生观看石油化工生产的设备和工艺流程，学生能直观地认识这个实验过程，也能领会其中涉及的一些化学原理．
三、发挥动画模拟技术的辅助效果
