发布时间：2023-03-06 16:00:15
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的单元测试样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
关键词：单元教学；单元测试；整体性；科学性
随着新课程的深入开展，语文课从一开始的异化慢慢开始理性地回归“语文”，越来越多的教师开始注重语文能力的培养和训练。在这样的形势下，“单元教学”这一概念再次进入了大家的视野。
早在1935年，由夏丏尊、叶圣陶合编的《国文百八课》在《编辑大意》中就提出这么一个理念：“从来教学国文，往往只把选文讲
读，……本书每课为一单元，有一定的目标，内含文话、文选、文法或修辞、习问四项，各项打成一片……”在1980朱绍禹教授撰文赞扬了北京市语文特级教师霍懋征的“单元教学法”。
我们所说的“单元教学”是指根据学生认知结构发展的特点，站在知识系统性的高度，将几篇在知识结构上具有内在联系的课
文按照一定顺序编排在一起进行教学，综合培养学生听说读写能力的教学模式。单元教学中教师教读、学生自读、写作、练习、测试等环节是融合成一个整体的。单元教学具有整体性、系统性、有序性、综合性等特点，具有很大优势。单元教学的优势主要表现在：（1）重点突出，可以从识记、理解到分析、应用，从听、读到说、写，全面立体地提升学生的语文能力。（2）单元整合，有助于解决语文课时不足的问题，提高教学效率。（3）可以体现语文知识的系统性、科学性。（4）可以更多地引入课本外鲜活的语文资源。
单元教学正在新课程背景下如火如荼地开展着，而作为教学
的一个重要环节——单元测试却往往被忽略，成为单元教学最为
薄弱的一个环节。
测试是教学的一个重要环节。众所周知，教学需要评价，教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价，还有就是对学生学习效果的评价——考试与测验。全面客观的评价工作不仅能估计学生的成绩在多大程度上实现了教学目标，而且能解释成绩不良的原因，并找出主要原因。作为一种量化的教学评价，测试可以说是对教学进行一次科学的诊断。同时，只有较为科学地掌握了学生的接受情况，才能有针对性地开展补救
措施，从而更好地实现达标。
一、现在的高中阶段，单元测试出现的问题
1.单元测试一味贴近高考，与单元教学内容严重脱节
市场上很多的单元练习卷、测试卷以及学校自己命题的单元
测试卷都存在着这样一个问题——不顾自己本单元教学到底是什么内容，直接拿现成的高考题、高考模拟题进行拼接，组成一份单元测试卷。进行这样的单元测试危害颇大：一方面，即使教学中严格执行的是单元教学，而这样的试卷是绝对无法检验学生对于单
元教学目标的掌握情况的；另一方面，让学生过早接触高考题、高考模拟题是违背学生的认知规律的，不但不能提高学生的学习成
绩，往往还会造成很多后遗症，为将来的教学造成隐患。
当然，这一种做法越来越被大多数教师、学校所抛弃，很多教师重拾一个理念——回归书本。而根据本人对江苏省各名校单元测试卷的研究，发现所谓的“回归书本”，就是增加对课文中出现的高考高频字音、成语的考查，对高考规定篇目的古诗文默写的分值增大等等换汤不换药的措施。有小部分单元测试出现了一些与课内知识相关联的迹象，但是这些都是对识记层次的考查，与我们所需要的与单元教学相配套的单元测试相去甚远。
上述单元测试表现出的问题简单概括起来就是随意、不科
学——与单元教学目标严重脱节。这样的单元测试，即使之前的单元教学完成得多么好，都不能说是完整的单元教学。并且缺少量化的单元测试，仅仅凭借教师的经验来判断学生的达标情况，显然是不够科学的。而这种做法带来的最直接、最现实的问题就是——学生觉得听语文课是没用的，上课讲的考试全考不到，而语言感受能力好的同学不用上课成绩一样好。
2.有部分单元测试基于的是主题的单元教学
比如，高中语文必修一板块三“月是故乡明”的主题是乡情。所选的课文《想北平》一方面表达了作者对北平的思念与热爱，另一方面表达了在当时特定的历史条件下，老舍对家乡北平的种种忧
虑。《我心归去》主题中重要的一点就是——奋斗过的地方留下了人的汗水，就成了你的故乡。于是，有相应配套的单元测试就选择了杜甫的《月夜忆舍弟》作为诗歌鉴赏题，考查的是虚写的写作手法。文学类文本阅读选择了《草屋的声音》，因为这篇文章写了知青在“第二故乡”征服恶劣大自然的生活经历，而考查的点就更加五花八门了。这样的单元测试是从根本上违背我们所追求的“以培养学生语文能力”为目标的单元教学目标的，所以也是存在很大问题的。
3.有些单元测试虽然注意了对单元教学目标达成情况的考
查，但是比重不够
有些学校自己命题的单元测试，开始注意对单元教学目标达
成情况的检验。比如，苏教版高中必修二的教学，设计的单元教学总目标是多种手法综合的景物描写以及景物描写对于抒情的作用。与之对应的单元测试中，诗歌鉴赏选择了一首运用多种修辞手法，并且借景抒情的诗歌，文学类文本阅读中出了一道景物描写赏析的题目。但是，在传统的语文综合卷中，能做的也只有这些。一份高考规格的“标准”语文试卷是由90分的基础阅读部分和70分的写作部分组成，这90分的基础阅读部分若要全面照顾单元目标中提到的某一种具体的语文能力，那么可做文章的地方一般是语言
运用、诗歌鉴赏、文学类文本阅读这几类题目。但是考查分值一般只有语言运用3-5分（一题），诗歌鉴赏10分，文学类文本阅读6分（一题），这19-21分在整卷160分中仅仅占了百分之十多一点。显然，这种单元测试是无法客观有效地反映单元目标达成情况的。
二、为适应教学，单元测试需改革
针对上述情况，我认为，只要我们进行单元教学，我们就应该对现在的单元测试进行大刀阔斧的改革，使之与单元教学相适应，成为融入单元教学这一整体的新单元测试。
1.单元测试应该科学，不能随意
我们应该抛弃使用现成题目的错误做法，时刻要明确，单元测试是整个单元教学的一个重要组成部分，是对单元教学目标达成
情况的检查，所以命题时一定要把单元教学目标时刻放在心中，从各种角度，用各种题型全方位检查目标达成情况。也只有将测试与教学紧密结合起来，才能进一步激发学生学习语文的意愿。
2.单元测试应该有层次，不能无序
我们应该打破对语文试卷结构的旧有认识。语文试卷未必需要各种题型齐全，也未必需要和高考形式一样，从基础到文言文，然后是诗歌鉴赏，最后是阅读。我在实践中根据大纲对知识的要
求，把整张测试卷分成三个部分：基础检查部分、分析应用部分、综合实践部分。基础检查部分包括识记要求的知识点，以及课堂上强调过的知识点，甚至就是同样的语段同样的题目。分析应用部分包括单元目标中要求的语文能力的简单应用、课堂内容的迁移，在这一部分还可以加入对指定课外阅读篇目、课文自学情况的检查。综合实践部分是对本单元要求掌握的语文能力的综合运用，在这一
部分还可以兼顾之前几个单元的内容。其中，每个部分都可以兼顾语言文字运用、文言文、诗歌鉴赏、文学类文本阅读等题型。
要做到一份单元测试卷层层推进，科学有序，还需要我们在命题前设计好双向细目表，明确每一个层次所设计的分值、题量，依据双向细目表来命题，这样不仅可以更好地控制测试的效度，还便于测试后分析教学中出现的问题。
3.单元测试后要有反馈和补习工作
单元测试是对单元教学目标达成情况的检查，通过检查，一定能发现学生在知识方面的漏洞，同时也能发现教师教学中的不足，所以测试后我们应该及时把测试的结果和详细的数据分析反馈给学生和教师。在获得结果后，教师和学生都应该认真进行分析，对大面积发生的问题，教师应该对自己的教学过程进行反思，采取一定的补救措施；对于个别出现的问题，可以用单独辅导、补充训练的方式进行补习。只有将这一环节做好了，单元测试的真正目的才算达到。
总之，在教学中，我们的思维应该与时俱进。一方面，我们要紧跟新课程发展的脚步；另一方面，我们也应该用思辨的眼光审视在发展中出现的各种现象。单元测试不是应试教育，而是教学做到整体性、系统性的一个重要环节。把单元教学条件下的单元测试做
好，能够使语文教学更加科学，更推进一步。如果能将高中三年的期中、期末考试都纳入整个单元教学系统中来，语文教学定能更加科学，更为有效。
参考文献：
[1]王家伦，赵黎丽.呼唤单元教学的涅槃[J].中学语文，2009（7）：3-5.
[2]彭光宇.论语文单元目标分类教学[J].湖南教育学院学报，2000（1）：67-71.
[3]耿法禹.30年来中学语文教学科学化之路[J].广西教育学院学报，2009（1）：153-157.
1.一束光线从空气射到一种透明物质表面时，同时发生反射现象和折射现象，反射出的光线与入射光线的夹角为90°，折射光线与反射光线的夹角为105°，则反射角为_______度，折射角为_______度.
2.古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的是光的_______现象；“池水映明月”说的就是光的_______现象.
3.观察圆形鱼缸中的鱼，看起来比真实的鱼要大.这是因为圆形的鱼缸相当于一个_______，看到的是鱼的_______(填“实”或“虚”)像.
4.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光线，应该把小灯泡放在凸透镜的上，远在公元2000年，我国就有人把冰做成冰透镜，用它对着太阳来取火，这种冰透镜实质上是_______透镜.
5.清晨，草地上或树木上的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生_______镜功能的结果，形成了_______像.
6.如图1所示，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像．这个透镜是_______透镜，这种透镜对光线有_______作用，利用这种透镜可制成的光学仪器有_______(只需填写一种).
7.一束光线从玻璃射向空气，如图2所示，则折射角为_______.
8.当小玲在观察阳光通过甲、乙两个眼镜在地面上形成的光斑时，发现两个光斑不同.阳光通过眼镜甲形成的光斑中间较四周亮，而阳光通过眼镜乙形成的光斑中间较四周暗，由此可以判断眼镜甲是_______透镜，眼镜乙是_______透镜.
9.初三的同学在照毕业照时发现有一部分同学没有进入取景框，为了使全班同学都进入镜头，应使照相机_______学生，并调节镜头使镜头 _______胶片；使用投影仪要使银幕上的像比原来大一些，应使投影仪_______银幕，并调节镜头使镜头_______投影片.（填“远离”或“靠近”）
10.如图3所示，是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏研究凸透镜成像规律的实验装置，其中还需要调整的是_______ .调整后烛焰能在光屏上成_______立的实像，若想使像变大，应将蜡烛向_______移. （填“左”或“右”）
11.如图4所示是光在空气和玻璃两种物质中传播的路线，请用箭头标出光线的传播方向，由图可知：_______是空气和玻璃的分界面，反射角为_______度，折射角为_______度.
12.如图5所示是简易天文望远镜内部结构，其中靠近眼睛的透镜叫做_______镜，靠近物体的透镜叫做_______镜.
二、选择题（36分）
1.白天，坐在教室里透过窗户的玻璃看到教室外的景物，是由于光的（）.
A．直线传播 B．反射
C．折射_______D．三种都有可能
2.一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（）.
A．逐渐减小
B．不变
C．逐渐增大，但总小于入射角
D．逐渐增大，可能大于入射角
3.某同学做了一架简易照相机，镜头是一个焦距为5cm的凸透镜，在这架照相机中，胶片应放在距镜头（）.
A．大于10cm
B．小于5cm
C．大于10cm小于20cm
D．大于5cm 小于10cm
4.下面四幅图中的现象，由于光的折射造成的是（）.
5.将点燃的蜡烛置于凸透镜前12cm处时，在透镜另一侧的光屏上得到烛焰清晰、放大的实像，此透镜的焦距可能是（）.
A．6cmB．10cm
C．12cm D．16cm
6.“影”是我们日常生活中常见的光现象，如做光学游戏形成的“手影”、剧院放映的电影、湖岸景色在水中形成的倒影、春游时留下美好记忆的照片――摄影等，以下列出的“影”与物理知识对应关系不正确的是（）.
A．手影――光的直线传播
B．倒影――平面镜成像
C．电影――凸透镜成像
D．摄影――光的反射
7.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼”).从室内透过防盗门镜向外看，可以看到来客的正立、缩小的像.由此可以断定，此时防盗门镜的作用相当于一个（）.
A．凸透镜 B．凹透镜
C．三棱镜 D．玻璃砖
8.为北京2008年奥运会而建造的国家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上点缀了无数白色的亮点，它们被称为镀点.北京奥运会举办时正值盛夏，镀点能改变光线的方向，将光线挡在场馆之外.镀点对外界阳光的主要作用是（）.
A．反射太阳光线，遵循光的反射规律
B．反射太阳光线，不遵循光的反射规律
C．折射太阳光线，遵循光的反射规律
D．折射太阳光线，不遵循光的反射规律
9.把图6中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作是视网膜．给凸透镜“戴”上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像．若“取下”近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏（）.
A．保持在原来位置
B．靠近透镜
C．远离透镜
D．无论怎样移动光屏都不能使像清晰
10.关于望远镜与显微镜，下列说法正确的是（）.
A．望远镜的物镜一定是凹透镜
B．望远镜是伽利略发明的
C．显微镜的物镜焦距很短，目镜焦距较长
D．望远镜与显微镜都是由两个凸透镜组成物镜和目镜的
11.下面四种光的折射光路图中，正确的是（）.
12.关于实像与虚像，以下说法中，不正确的是（）.
A． 实像都是倒立的，而虚像都是正立的
B． 实像能呈现在光屏上，而虚像则不能
C． 实像是经凸透镜所成的，而虚像则不是
D． 实像是实际光线会聚而成的，而虚像则不是
三、 作图题（15分，每图3分）
1.完成图8光路：
2.一点光源S发出的光线经过一透镜折射后的光路如图9所示，请在图中光线偏折处填上适当的透镜.
3.图10中，OA′是光线AO的折射光线，请在图中大致画出入射光线BO的折射光线．
4.如图11所示，a、b为岸上灯泡S发出的光线射入潜水员眼睛的其中两条，请作图找出潜水员看到岸上灯泡的位置.
四、实验探究题（21分）
1.如图12所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置.
（1）点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏使它们的中心跟蜡烛的中心大致在_______上.
（2）为了找到像的准确位置，必须做好光屏的微调，即在一定范围内左右移动光屏，使光屏上的像由模糊到_______，直至找到像最清晰的位置.
（3）如图12，蜡烛恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则凸透镜的焦距是_______cm.
（4）保持蜡烛位置不动，把凸透镜从距蜡烛一倍焦距处向蜡烛移动2cm，可以从_______（填“光屏一侧”或“光屏另一侧”）通过凸透镜观察到烛焰正立、_______的虚像.
2．王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便.王老师的眼睛是_______（填“近视”或“远视”）眼，可以用_______镜来矫正.小军将一种新型眼镜送给了老师，如图13所示，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过_______区看书，通过_______区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜.
3．小涛同学有三只大小、形状完全相同的凸透镜,分别由玻璃、水晶、塑料制成.小涛想知道“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料有没有关系”.请你帮他设计一个实验,探究这一问题.
(1)写出实验所需的器材_____________________
(2)写出实验的主要步骤_____________________
________________________________________________________
(3)设计一个表格,记录实验数据或实验现象；
(4)写出你这一实验中运用的主要科学研究方法_________________________________________________
《透镜及其应用单元测试》答案
一、 填空题
1.45 30 2.折射 反射 3.凸透镜 虚 4.焦距 凸 5.凸透 正立、放大的虚 6.凸 会聚 幻灯机（或照相机、放大镜、投影机） 7.30°8.凸 凹 9.远离 靠近 远离 靠近 10.降低光屏的高度 倒 右 11.MM′ 30° 60° 12.目 物
二、 选择题
1.C 2.C 3.D 4.D 5.B 6.D 7.B
8.A 9.B 10.C 11.B 12.C
三、作图题（略）
四、实验探究题
1.（1）同一高度 （2）清晰 （3）10（4）光屏一侧 放大 2.远视 凸透 B A
3.(1)三只凸透镜、太阳光、刻度尺（2分）
(2)①利用凸透镜会聚太阳光,用刻度尺测凸透镜焦距（2分）
②用玻璃凸透镜会聚光，通过调整它到地面的距离使地面上出现最小的光斑,用刻度尺量出凸透镜到光斑的距离即焦距（2分）
③用水晶凸透镜进行上述实验（1分）
④用塑料凸透镜进行上述实验（1分）
⑤比较三种凸透镜的焦距,得出结论（1分）
(3)表格略（2分）
一、口算我最快。（12分，每小题1分）
56-17= 27+18= 92-15= 79-11=
8×6= 4×9= 4×2+5= 7×5=
3×（2+7）= 17+8×4= 9×9-21= 48-（12+7）=
二、我会填。（23分，每空1分）
1. 8个9相加，和是（ ）,写作：（ ）。
2.计算36+5-21时，先算（ ），再算（ ）。
3. 21+21+21=（ ）×（ ）。
4.把（ ）个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到4个。
5. 87连续减9, 依次得到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、42、43等。
6. 975里面有（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一。
7.在（ ）里最大能填几？
（1） 9×（ ）< 19 （2） 4×（ ）
（4） 50＞（ ）×6 （5） （ ）×4＜26 （6） （ ）×8
（7） 8×（ ）＜25 （8） （ ）×3＜29 （9） 30＞（ ）×7
三、我来选一选。（5分，每小题1分）
1． 78减去一个数得29，这个数是（ ）。
A． 51 B． 64 C． 49 D． 52
2．某学校组织植树活动。二年级三班一共买了48棵树苗，第一天种了15棵，第
二天种了23棵，还剩下多少棵树苗？正确的算式是（ ）。
A． 48+15+23 B． 48-（15+23） C． 48-23+15 D． 48+15-23
3． 从36与24的和中去掉12，差是多少？正确列式是（ ）。
A. 36＋24－12 B. 36＋（24－12） C. 36＋12－24 D. 36＋（24－12）
4．如果 ＝4，＝9，＝15，下列算式中结果正确的是（ ）。
A． +-＝30 B．-（+ ）＝2 C．-+ ＝2 D．- -＝2
5．与95－28得数相等的算式是（ ）。
A． 38＋39 B． 42-25 C． 82-l7 D． 35＋22＋10
四、脱式计算。（16分，每题4分）
27+7×9 75+15-36 93-8×8 56+3×9
五、火眼金睛判对错。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分，每小题1分）
1. 比4的3倍多8的数，是20。
2. 最大的两位数比最小的三位数少10。
3. 12×4+18应该先算12×4。
4. 一个因数是4，另一个因数是7，所得的积减去16，差是13。
5. 6×（ ）
六、解决问题。（39分）
1.学校原来有34个排球，借给同学们14个，又有同学还回来8个，现在有排球多少个？（7分）
2.同学们参加植树活动，二年级有5个小组参加，每组8人，三年级有80人参加，两个年级一共有多少人参加植树活动？（8分）
3．小亮妈妈买公园门票，已知成人票价7元，儿童票价4元，如果她要买三张成人票和一张儿童票，要付多少钱？（9分）
4.如图：（1）小敏家现在还剩多少只鸡？（7分）
（2）你还能提出什么问题？列式计算。（8分）
关键词：导弹；模拟训练；单片机；单元测试
中图分类号：TP207 文献标识码：B
文章编号：1004-373X(2008)06-168-03
A Certain Missile Unit testing Simulated Training System Design
BAI Weibing LI Jimin2，YU Hao3
(1.Ordance N.C.O Academy of PLA，Wuhan，430075，China；
2.Department of Optical & Electronic Engineering，Ordnance Engineering College，Shijiazhuang，050003，China；3.Army 63856，Jilin，137000，China)
Abstract：For the supporting simulated training devices of a certain missile unit testing device，a set of simulated training devices are designed based on software and hardware.The status of switches and buttons is detected by CPU，and results are given in nixie tubes and LEDs by software.The key hardware techniques such as band-switch detecting and voice operation，and the key software techniques such as flow data stand-alone and menu control are discussed in this paper.The software flow charts are also given.
Keywords：missile；simulated training；singlechip；unit testing
由于某型导弹单元测试设备没有配套的模拟训练设备，部队装备保障人员的训练一直都是在实装上进行的。使用实装进行训练，增大了实装的设备磨损，缩短了其使用寿命，而且操作人员的误操作很有可能对装备造成损害，甚至造成重大装备事故。为了解决这个问题，这里研制了某型导弹单元测试模拟训练系统。一般的模拟训练系统分为3种：完全使用硬件，完全使用软件及硬件结合软件。完全使用硬件的方案不够灵活，而完全使用软件的方案又不能给人实际操作的感觉。因此，采用最后一种方案，由单片机检测外部开关、按钮等元件状态，然后再由软件来判断结果，在数码管和指示灯上进行显示。
1 总体方案
软硬结合模拟方案是在单片机硬件电路的基础上，使用软件模拟原测试仪的测试流程。操作面板各个波段开关、拨动开关和按钮等元件的状态都读入单片机，然后由单片机根据程序存储的流程信息控制数码管、指示灯等显示元件给出相应反馈信息。整个系统的组成框图如图1所示。
单片机采用具有20 k程序存储器和256 B RAM的89C55；由于面板上波段开关比较多，为了节约I/O资源，采用A/D读取波段开关档位的方法；语音电路用来在系统训练模式时播放操作提示信息，在系统考核模式时播放考核成绩；液晶显示用于显示操作提示信息和系统工作状态；键盘显示控制采用键盘显示控制芯片8279管理面板上的数码管、指示灯、测试按钮和用来控制系统工作模式的控制按钮。
2 硬件设计
某型导弹单元测试仪上使用了大量的波段开关和拨动开关。波段开关和拨动开关有很多个节点，要单片机去读取每一个节点，单片机的I/O资源就会严重短缺。为了解决这个矛盾，系统采用了电阻分压A/D检测的方法。波段开关电阻分压的原理图如图2所示。
在图2中，0脚连接GND；10脚连接VCC；11脚连接到A/D的输入通道。当波段开关打到档位n时，A/D测到的电压为(n/10)VCC。这样，一个波段开关只需一根线即可检测其所在档位。拨动开关的连接方式与波段开关类似。
系统的A/D芯片采用了美国MAXIM公司的串行A/D芯片MAX1038。MAX1038是一款8位的ADC芯片，采用5 V单电源供电，12个通道，I2C串行接口，最大采样速率188 ks/s，内部集成时钟和一个4.096 V的参考电压源[1]。MAX1038和输入的连接电路图如图3所示。
为了增强模拟训练的效果，增加训练模式下的操作提示功能，在系统中设计了语音发声电路。语音电路的核心部分采用的是ISD4004-08单片语音录放芯片。ISD4004-08是美国ISD公司开发的，片内集成了振荡器、防混淆滤波器、平滑滤波器、音频放大器、自动静噪及高密度多电平闪烁存贮阵列等。内部的E2PROM存储器，可以反复擦写。采用所谓模拟存储技术，声音无需A/D转换和压缩就可以直接存储，没有A/D转换误差，在一个记录位(bit)可以存储多达250级声音信号，相当于通常A/D技术记录量的8倍，很好地实现了语音还原效果，而且能录能放，控制简单灵活，单片录放时间为8 min。其次，将快速闪存作为存储介质，无需电源即可保存数据长达100年，重复记录10 000次以上。同时，接口简单，开发时所需电路简单。ISD4004-08的连接电路图如图4所示。
3 软件设计
系统软件根据功能划分为软件“引擎”、系统初始化、液晶控制、键盘管理、显示控制、语音播放控制、开关读取和流程数据8个模块。软件结构图如图5所示。
软件“引擎”其实是系统软件的一个主循环结构，由他检测各种状态条件，然后根据状态条件调用执行相应模块。软件“引擎”的概念把流程数据和程序执行代码分离，流程的改变不需改动代码，从而提高了编程效率，方便了代码的修改和移植。
模拟训练系统的工作模式分为训练模式和考核模式。在训练模式情况下，系统要给出操作步骤名称和操作方法提示，帮助使用者正确操作。考核模式则在使用者经过一段时间训练以后检验其训练效果。因此，考核模式下就不再给出操作步骤名称和操作方法提示，并且当要对操作过程进行计时，最后给定操作者考核成绩。训练模式的流程图如图6所示。考核模式的流程图如图7所示。
为了提高编程的效率，提高程序的可靠性，降低代码量，在系统设计时使用将流程数据和控制代码分离的办法。将流程数据和控制代码分离的办法在工控机测试软件的编写中早已被广泛应用。由于工控机有操作系统和数据库的支持，所以技术上实现起来非常容易。而单片机没有操作系统和数据库的支持，并且单片机可利用的资源非常有限，因此从技术上实现将流程数据和控制代码分离比较困难。该技术的关键在于使用合适的数据结构来表达流程数据。
以配电器测试为例说明这种数据结构。很明显在这个数据结构里，必须包含步骤名称、开关按钮状态、提示声音、结果数据和流程顺序等信息。首先定义每个步骤的数据类型，代码如下：
typedef struct
{
uchar ProcName[26]； //步骤名称
uchar BodongState；//拨动开关和按钮状态
//0位为S2，1位为S5，2位为S6，3位为S11，1为上，0为下
//4位为S3，5位为S13，6位为S12，1为按，0为不按
uchar S7State；//波段开关S7状态
uchar S8State；//波段开关S8状态
uchar S9State；//波段开关S9状态
uchar S10State；//波段开关S10状态
uchar LedDisp；//指示灯字段码
uchar VoltDisp[5]；//电压表字段码
uchar SecDisp[5]； //毫秒表字段码
uint VolFirstMaster；//提示声1主语位置
uint VolFirstAction；//提示声1动作位置
uint VolSecondMaster；//提示声2主语位置
uint VolSecondAction；//提示声2动作位置
uint VolThirdMaster；//提示声3主语位置
uint VolThirdAction；//提示声3动作位置
} ProcStruct；
然后，要使用数组来表达各个步骤地顺序结构。自检流程部分的数据声明如下所示：
//自检流程表
ProcStruct code SelfTestFlow[Info_SelfTestFlow]=
{
…
}；
由于系统使用了一块128×64的点阵液晶来显示系统状态和提示信息，所以就具备了采用菜单技术控制系统工作模式的硬件条件。以配电器模拟训练系统为例，其工作模式分为考核模式和训练模式，测试种类包括自检、配电器测试和副配电器测试。其控制菜单结构如图8所示。
控制按键总共设向上、向下、确认和取消4个按键。同级之间的菜单选项转换通过向上、向下2个键来现。按下确认键，进入下级菜单。按下取消键，回到上级菜单。为了用数据结构来表征菜单，首先要建立一个表达菜单选项的数据类型。菜单选项数据类型声明如下：
typedef struct //菜单定义的数据结构
{
uchar KeyStateIndex；//当前状态索引号
uchar KeyDnState；//按下"向下"键时转向的状态索引号
uchar KeyUpState；//按下"向上"键时转向的状态索引号
uchar KeyCrState；//按下"回车"键时转向的状态索引号
uchar KeyEscState；//按下"返回"键时转向的状态索引号
void (*CurrentOperate)()；//当前状态应该执行的功能操作
} KbdTabStruct；
然后要声明一个数组表示菜单的结构：
KbdTabStruct code KeyTab[SIZE_OF_KEYBD_MENU]=
{
{0，7，14，1，0，(*TrainModeMenu)}，//训练模式菜单
{1，3，5，2，0，(*TrainSelfTestMenu)}，//训练模式自检菜单
{2，2，2，2，2，(*TrainSelfTestFun)}， //训练模式自检执行函数
{3，5，1，4，0，(*TrainPeiTestMenu)}，//训练模式配电器测试菜单
{4，4，4，4，4，(*TrainPeiTestFun)}，
//训练模式配电器测试执行函数
{5，1，3，6，0，(*TrainFuPeiTestMenu)}， //训练模式副配电器测试菜单
{6，6，6，6，6，(*TrainFuPeiTestFun)}，//训练模式副配电器测试执行函数
{7，14，0，8，7，(*TestModeMenu)}，//考核模式菜单
{8，10，12，9，7，(*TestSelfTestMenu)}，//考核模式自检菜单
{9，9，9，9，9，(*TestSelfTestFun)}，//考核模式自检执行函数
{10，12，8，11，7，(*TestPeiTestMenu)}，//考核模式配电器测试菜单
{11，11，11，11，11，(*TestPeiTestFun)}，//考核模式配电器测试执行函数
{12，8，10，13，7，(*TestFuPeiTestMenu)}，//考核模式副配电器测试菜单
{13，13，13，13，13，(*TestFuPeiTestFun)}，//考核模式副配电器测试执行函数
{14，0，7，15，14，(*AboutMenu)}， //关于菜单
{15，15，15，15，15，(*AboutFun)}，//关于执行函数
}；
4 结 语
用硬件模拟装备外部操作元件，用软件来模拟装备内部功能的模拟训练系统设计方案即可以完全实现装备操作的模拟，给操作者实际的操作感受，又可以方便地增加辅助功能，增强训练效果。本文设计的某型导弹单元测试模拟训练系统已经在院校教学和部队训练中进行试用，收到了良好的效果。
参考文献
[1]MAX1038 Datasheet.Maxim Integrated Products Inc.2003.
[2]马忠梅，籍顺心，张凯，等.单片机的C语言应用程序设计\[M\].北京：北京航空航天大学出版社，2003.
初中物理单元质量监测（十九）
第十九章《生活用电》
班别： 学号： 姓名： 成绩：
一、选择题(每小题4分，共40分。在给出的四个选项中，只有一项是正确的)
2．下列说法中正确的是
A．闸刀开关安装在电能表之前，目的是控制整个家庭电路；
B．电能表安装在进户线之后，用来量度家庭所消耗的电功率的多少； C．电灯和插座都并联在由火线和零线组成的家庭电路上； D．电灯与控制它的开关并联 3．人体发生触电的原因是
A．人体中有电流通过 B．加在人体上有电压
C．人体上积累电荷太多 D．通过人体的电流超过了定值 4．发现有人触电后，应采取的措施是赶快
A．用手将触电者拉开 B．切断电源
C．用剪刀剪断电源线 D．用金属体体将人与带电体分开 5．在图2中，符合安全用电原则的是 A B 图2 C D A．电器失火时先切断电源 B．湿衣服晾在电线上 C．用湿布擦抹电器 D．用电器未加接地保护 6．下列说法中正确的是
A．只要有电流通过人体就会触电
B．为了安全，不要接触低压线路，不要接近高压设备
C．只有高压线路才会发生触电，低压线路是不会发生触电事故的 D．以上说法中都不正确
7．洗衣机、电冰箱等家用电器都使用三孔插座，是因为如果不接地
A．家用电器不能工作 B．家用电器的寿命会缩短
1
C．人接触家用电器时可能发生触电事故 D．家用电器消耗电能会增加 8．如图3所示的家庭电路中，有两个器件连接错误，它们是 A．闸刀开关和带开关的灯泡
B．带开关的灯泡和带熔丝的二线插座
C．带开关的灯泡和三线插座
D
．闸刀开关和三线插座
图3
9．在表演台上，某人声称具有特异功能——“不怕电”．他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮．取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌．对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中正确的是 A．此人也许真有不导电的特异功能 B．此人与大地之间一定有良好的绝缘
C．他去抓那两根电线前，火线已被助手切断 D．他去抓那两根电线前，零线已被助手切断
10．原来室内的电灯正常发光，当把台灯的插头插入插座时（台灯的开关断开），室内的灯全部熄灭，熔丝熔断，发生这一现象的原因是
A．台灯的功率太大 B．台灯的插头处有短路 C．台灯的灯座处有短路 D．插座处原来就有短路
二、填空作图题（每空2分，共36分） 11．如图4是家庭电路的示意图。 图4 （1）请把该电路连接完整．
（2）把开关接入电路时，要与所控制的用电器 联；插座与灯泡应该是 联；当家庭电路需要检修或更换灯泡时，必须使总开关处于 状态，以保证安全操作． 12．电压越高对人越 ，因为一旦触电，会有较大的 通过人体，经验证明，只有 的电压才是安全的．
13．辨别火线和零线可以用 ，如图5中所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，正确的是 。如图C所示，表明接触的是 线．
2
16．图6中A、B两点均为螺口灯泡的螺旋部分，当两开关都断开后，站在地上的人用手直接接触A点时，他 触电，用手直接接触B点时，他 触电（选填“会”或“不会”）．
三、解析题（17题8分，18题6分，共14分）
图6
3
四、实验探究题（每空2分，共10分）
1、 沂南某学校准备利用暑假实地考察我国境内已知最早的人类遗址，他们应该去
A.云南元谋 B.北京房山
C.陕西蓝田 D.浙江余姚
2、 远古的东东是一位十分勤快的孩子，一天早上吃了一碗小米粥，便和妈妈一起去菜地种植蔬菜。这样的生活情景最有可能出现在哪一先民中
A.河姆渡原始居民 B.山顶洞人
C.半坡原始人 D.元谋人
3、 科学证明，人类是从猿进化而来的，在这个进化过程中，起到重要作用的因素是
A.使用火 B.直立行走
C.劳动 D.使用文字
4、 元谋人、北京人、山顶洞人是我国境内的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，要通过
A.学者推断 B.考古挖掘
C.史书记载 D.神话传说
5、 爱美之心远古就有之，下列我国远古人类中，懂得爱美的人是
A.北京人 B.元谋人
C.山顶洞人 D.蓝田人
6、 假如你生活在山顶洞人时期，你做不到的是
A.人工取火 B.用骨针缝制衣服
C.死后埋葬 D.挖掘水井取水
7、 假设你生活在半坡原是居民时代，在猎获一头野猪后，要切割猪肉，你所使用的工具是
A.打制石器 B.磨制石器
C.青铜器 D.铁斧
8、 有人说：“读懂中国，必须先读懂中国传统文化;读懂中国文化必须先触摸中国的彩陶。”彩陶，中国历史发展的源，华夏传统文化的根。下列远古居民中能够制造彩陶的时
A.元谋人 B.北京人
C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民
9、米饭是南方人的主食，你知道下列哪种人最早种植水稻吗?
A.北京人 B.半坡人
C.河姆渡人 D.大汶口人
10、 下列能展示我国长江流域原始农耕图景的是
A.山顶洞人的生活 B.河姆渡人的生活
C.半坡人的生活 D.大汶口人的生活
11、 下图房屋是哪一远古居民居住的房屋?
A.北京人 B.半坡人
C.河姆渡人 D.大汶口人
12、 中华民族对世界文明的发展做出了重大贡献，其中在世界上最早种植粟的是
A.元谋人 B.山顶洞人
C.河姆渡人 D.半坡人
13、 半坡原始居民和河姆渡原始居民已经普遍使用的生产工具是
A.打制石器 B. 磨制石器
C..铁制工具 D.青铜工具
14、“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”下列哪一远古居民的生活可以证明这一传说
A.元谋人 B.山顶洞人
C.半坡人 D.河姆渡人
15、“他们的副食有鱼、肉、蔬菜，他们纺线、织布、制衣”这展示了古代哪一远古居民的生活
A.山顶洞人 B.河姆渡人
C.半坡人 D.大汶口人
16、黄河、长江是我们的母亲河，它们孕育了一代代辛劳、聪颖的中国人。6000年前，生活在黄河流域的居民是
A.元谋人 B.半坡人
C.北京人 D.河姆渡人
17、台湾各党派首领如连战、宋楚瑜等到大陆访问时都拜谒黄帝陵。是因为
A.他建立了我国历第一个奴隶制国家 B.他自己打败的蚩尤
C.他的部落形成了华夏族的基础 D.黄帝是后人尊称的人文初祖
18、《史记••••••••王帝本纪》中记载，尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。这一描写反应的政治制度是
A.世袭制 B.禅让制
C.宗法制 D.分封制
19、、传说中带领人们治理黄河“三过家门而不入”的人是指
A.炎帝 B.黄帝
C.尧 D.禹
20、2010年5月4日，主题为“从文明的展开到文明的展台”的黄帝故里拜祖大典在新郑隆重举行，吸引了大批海内外炎黄子孙到此寻根拜祖。拜祭黄帝是因为
A.皇帝是中华民族的“人文初祖” B.他自己打败了蚩尤
C.他的部落是形成华夏族的基础 C.他建立了我国历的第一个奴隶制国家
二、非选择题(共50，其中21题20 22题11 23题19)
21、仔细观察下列两幅图片，并回答后面的问题(20)
图一 图二
请回答
⑴、从图一中可以看出，北京人使用了那些生产工具?(3)
⑵、从图一中可以看出，北京人过着怎样的生活?(2)
⑶、他们为什么要过这样的生活?(3)
⑷、看图二并结合所学知识，说一下山顶洞人的生产生活状况?(5)
⑸、说一下北京人和山顶洞人在生产生活方面有哪些相同和不同方面?(5)
⑹、山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么?(2)
22、体验新情境，回答问题：(11)
图A 图B
请回答
⑴、请你猜猜“我”是谁(4)
①我是祖国境内已知最早的原始人类，我是
②我是黄河流域禅让制下的最后一位部落联盟首领，我是
(2)、请你教“我”种庄稼(4)
①我是一位河姆渡人，我要向你学习种植 的技术。
②我是一位半坡人，我要向你学习种植 的技术。
⑶、请你帮“我”找家(3)
①我是一位河姆渡人，我的家是
②我是一位半坡人，我的家是
③造成图A和图B房屋结构不同的主要因素是( )
A.生产工具 B.生产方式 C.人文环境 D.自然环
23、英国一文化教育考察团要到中国实地考察，请你当一名小导游，向客人介绍一下我们祖国悠久的历史文化吧。(19)
第一站：北京。
在周口店他们将考察那些远古人类遗址?(4)
第二站：陕西西安。
在西安历史博物馆他们欣赏了许多从原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民的遗址吗?出土的石器和彩陶与原始居民的生活有什么关系?(4)
第三站：陕西黄陵县
在这里，他们集体祭奠和敬拜了中华文明的始祖。你知道中华民族的始祖吗?传说中他对中华文明做出了哪些贡献?(5)
第四站：浙江余姚
在这里，你要向他们介绍的一处原是居民遗址是什么?生活在这里的远古居民种植什么粮食作物?过着怎样的生活?(6)
参考答案
单元作业题1
一、选择题
1——10： AACBCDBDCB
11——20：BCBDCBCBDA
二、非选择题
21、⑴、石块、木棒、火把 ⑵、群居 ⑶、工具简陋、环境恶劣、靠个人力量无法生存 ⑷、略 ⑸、共同之处：都过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，依靠集体力量生存 不同之处：北京人过着群居生活，山顶同人生活的集体是按血缘关系结合起来的氏族，处于氏族公社时期 ⑹、生产的发展
22、⑴、①元谋人 ② 禹 ⑵、①水稻② 粟 ⑶、①图A ② 图B ③D
1. Do you know the_____________(重要) of English study?
2. The teacher looked at the boy______________(生气地), because he kept talking in class.
3. Inner Mongolia is in the ____________(北) part of china.
4. He wants to save many ____________(濒危的) wild animals.
5. It’s____________(不正确) to hunt or fish in zhalong nature reserves.
6. We don’t like to make the ____________(不诚实)friends.
7. A lot of____________ (观光者)come to the Great Wall every year.
8.There is going to be a ____________(暴风雪)tonight.
9.The hotel always _____________(提供)good service for all kinds of people.
10.It’s_______________(不可能)for them to pass the exam , because they don’t work hard.
二、词组翻译
1.去观鸟__________________________ 2.在市场上_________________________
3.彩色羽毛________________________ 4.自然保护区_______________________
5.在中国东北部____________________ 6.提供食物和栖息地_________________
7.理想家园________________________ 8.一年到头_________________________
9.捕鱼为食________________________ 10.让出更多的地方__________________
11.进行鸟类统计___________________ 12.对``````感兴趣____________________
13.晚饭吃面条_____________________ 14.预防暴风雪______________________
15.流利地讲英语___________________ 16.在入口处________________________
17.很多，大量_____________________ 18.邀请某人做某事__________________
19.一年一次_______________________ 20.阳光灿烂________________________
三、单项选择
( )1. The boss made the workers _____ten hours a day.
A. work B. to work C. working D. worked
( )2. There will be _____space for wild life in the world.
A. fewer and fewer B. less and less C. fewer and less D. less and fewer
( )3. A large number of birds _____to zhalong for a short stay every year.
A. come B. comes C. to come D. coming
( )4. Mother told the visitor_____ walk quietly and _____wake the baby up.
A. to…to B. not to…not to C. not to…to D. to…not to
( )5.English is very__ and all the students know the___ of the English Study.
A. important…importance B. importance…important
C. importance…importance D. important…important
( )6. I _____unhappy if I don’t do well in the exam.
A. be B. will be C. will D. won’t be
( )7. It is _____for different kinds of plants and birds.
A. the ideal house B. the ideal home C. an ideal house D. an ideal home
( )8. I_____ the teacher carefully but I_____ anything.
A. listened to…didn’t hear B. heard…didn’t listen to
C. listen to…didn’t hear D. hear…don’t listen to
( )9. I heard your daughter _____in the next room at ten last night.
A. sang B. sing C. singing D. sings
( )10. Don’t drop litter _____,Throw it into the dustbin_____.
A. carefully, carefully B. carefully, carelessly
C. carelessly, carefully D. carelessly , carelessly
( )11. The giant panda weighs just _____when it is _____.
A.10-kilogram,10-month-old B. 10-kilograms,10-month-old
C. 10-kilogram,10 months old D. 10 kilograms,10 months old
( )12. I hope you _____good results in the exam.
A. to get B. can get C. getting D. got
( )13. Heilongjiang is in the _____of China.
A. northeast B. northwest C. southeast D. southwest
( )14. The film is one of _____that I have seen ,I almost slept in the cinema.
A. the most interesting B. the least interesting
C. the most interested D. the less interesting
( )15. Autumn _____ after Summer.
A. will come B. came C. is coming D. comes
四、句子翻译
1. 昆明在中国西南部。
_______________________________________________________________________
2. 长江是世界上最长的河流之一。
_______________________________________________________________________
3. 因为没有足够的生存空间，越来越多的鸟类正处于危险中。
_______________________________________________________________________
4. 我们需要更多的人们来采取有用的措施来保护这些动物。
_______________________________________________________________________
5. 我们应该知道英语学习的重要性。
_______________________________________________________________________
6. 海鸥和燕子，你更喜欢哪一种?
_______________________________________________________________________
7. 扎龙是的野生动物自然保护区。
_______________________________________________________________________
8. 我们对这个有趣的故事很感兴趣。
_______________________________________________________________________
9. 那认真的男孩在认真地制作模型飞机。
_______________________________________________________________________
10. Lucy希望长大后成为作家。
_______________________________________________________________________
五、书面表达
请帮助Amy给观鸟俱乐部写一封信，要求加入俱乐部。包括以下要点：
1.我想成为观鸟俱乐部的一员。
2.我是八年级的学生，我对足球很感兴趣，我最喜欢的科目是科学和地理。
3.我热爱鸟类，热爱大自然。
4.每个星期天上午9点到10点可以参加俱乐部的活动。
5.联系方式：Tel: 0512-66667777
Dear Mr Fan,
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8A Unit 5 参考答案
一、根据中文及所给单词，用正确形式填空
1. importance 2. angrily 3. northern 4. endangered 5. incorrect
6. dishonest 7. tourists 8. snowstorm 9. provides 10. impossible
二、词组翻译
1. go bird-watching 2. at the market
3. colorful feathers 4. a nature reserve
5. in northeast China 6. provide food and shelter
7. an ideal home 8. all year round
9. catch fish for food 10. make more place
11. do a bird count 12. be interested in
13. have noodles for dinner 14. prevent snowstorms
15. speak English fluently 16. at the entrance
17. a large number of 18. invite sb. to do
19. once a year 20. shine brightly
三、单项选择
1——5 ABADA 6——10 BDACC 11——15 DBABD
四、句子翻译
1. Kunming is in the southwest of China.
2. Changjiang is one of the longest rivers in the world.
3. More and more birds are in danger because they do not have enough space to live.
4. We need more people to do something useful to protect these animals.
5. We should know the importance of English study.
6. Which do you like better, the seagull or the swallow?
7. Zhalong is the famous nature reserve for wild animals.
8. We are interested in the interesting story.
9. The careful boy is making a model plane carefully.
10. Lucy hopes to be a writer when she grows up.
五、书面表达
Dear Mr Fan,
My name is Amy and I would like to become a member of the Birdwatching Club.I am a student of Grade 8 and my favourite subjects are science and geography. I am very interested in playing football.
I would like to become a bird watcher because I love birds and nature. I hope I can do something to help protect birds. I can come to the club activities from 9 a.m. to 10 a.m. on Sundays.
I will be very happy if I can become a member of your club. Please call me on 0512-6666777
Class_________ Name_________Marks_______
Listening Test Part
I.选出你听到的选项 (5分)
( )1. A. my B. his C. her D. your
( ) 2. A. Alan B. Mary C. Jenny D. Tom
( ) 3. A. 959-28 C. 595-26 C. 341-77 D. 809-14
( ) 4. A. His name is Tony Miller. B. Her name is Gina Smith.
C. My name is Jack. D. Your name is Mike Green.
( ) 5. Nice to meet you. B. Hello C. Hi. D. Nice to see you.
II.选出与你所听到的句子意思相符的图画 (5分)
Nick Tony Kim Jenny Jim
A B C D E
1. __________ 2.__________ 3.__________ 4._________ 5._________
III. 选出你听到的句子的相应答句 (10分)
( )1. A. Nice to meet you B. Hello C. Hi
( )2. A. His name is Jack B. Her name is Gina C. My name is Bob
( )3.A. It’s 272-8369 B. It’s 29 C. It’s 11
( )4.A. Miller B. Zhang C. Linda
Written Test Part
IV. 你熟记单词了吗? (6分)
1. H __l__o !
2. My n __m__ is Kenny King.
3. N__c__ to m__ __t you!
4. What’s your f__ __st name?
5. What’s your phone n__mb__ __?
V. 选择题 (16分)
( )1.—Nice to meet you. — _____________.
A. He’s Jim B. This is Jim C. Nice to meet you, too.
( )2. —Hello, Gina. —____________, Nick.
A. Hello B. Oh C. Fine
( )3. —__________is you name? --My name is Mike.
A. What B. How C.Who
( )4. Good morning, Mr Smith! My name _________Jack.
A. Is B. is C. are
( )5. Hello, __________!
A. mr Jim B. Mr. Alan C. Mr.
( )6. ________ Jenny. _______ name is Tom.
A. I’m, My B. Her, My C. I’m, His
( )7. —What’s her telephone number? --__________.
A. It’s 786-1356 B. It’s Jim@163.com
C. I’m 88567301
( )8. My name’s Alex Cooper. Alex is my______ name. Cooper is my ______ name.
A. first, last B. last, first C. second, family
VI. 考考你的计算能力 (8分)
1. Two + ______= five 2. One + six = _______
3. Nine - ______ = four 4. ______ - three = zero
5. Two × four = ________ 6. ______ × nine = zero
7. ______ ÷ three = three 8. Eight ÷ ______= four
VII.用代词的正确形式填空 (10分)
1. __________ name is Mary. __________am a girl. (I)
2. __________telephone number is 295-8146. (He)
3. –What’s __________ name? (She)
4. __________ family name is Green. (You)
VIII.句子配对 (4分)
( ) 1. What’s your name? A. Nice to meet you.
( ) 2. What’s her phone number? B. It’s Brown.
( ) 3. Nice to meet you. C. I’m Bob Smith.
( ) 4. What’s his last name? D. It’s 85760129.
IX.补全对话 (4分)
A. Nice to meet you.
B. Hello, what’s your name?
C. Thanks.
D. His name is Tom Green.
( ) A: 1
B: Hello, I’m Jack Brown.
A: Nice to meet you.
( ) B: 2
A: Is this your friend?
B. Yes.
A: What’s his name?
( ) B: 3
A: Hi!
C: Hi! Here’s my name card.
( ) A: 4
X. 试试你的会话能力 (14分)
1. A: __________! I’m Jack.
B: Hello, Jack, I’m Tom. __________ to meet you.
A: Nice to __________ you, too.
2. A: __________ your name?
B: __________ name’s Jack Brown.
A: And what’s your phone __________?
B: __________ 556-7289.
XI.根据提示制作ID card(4分)
I’m a boy. My name is Mike Smith. My telephone number is 0571-87250066
Name : _________________
First name: _________________
Last name: _________________
Telephone number: _________________
XII. A. 给这些句子排排队。(14分)
A. My name is Kate Green.
B. Hello! I’m Jim Moore.
C. Nice to meet you, Kate.
D. What’s your name?
E. It’s 558-8065.
F. Nice to meet you, too.
G. What’s your phone number, Kate?
正确的顺序为：
1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. _______ 5. _______ 6. _______ 7. _______
B.根据对话内容，填出Kate的身份卡。(4分)
Name_______________
First name_________________
Last name________________
Telephone number_____________________
单元测试 Unit 1 My name’s Gina. 听力及参考答案
听力原文：
I.选出你听到的选项
1. What’s your name?
2. His name is Alan.
3. Her telephone number is 595-26.
4. My name is Jack Brown.
5. Nice to meet you.
II.选出与你听到的句子意思相符的图画。
1. I’m Jenny.
2. My friend, Tony , is a good boy.
3. Kim and I are classmates.
4. Jim’s telephone number is 8110.
5. Nick’s family name is King.
III.选出你所听到的句子的相应答句。
1. Nice to meet you.
2. What’s her first name?
3. What’s your phone number?
4. What’s Linda Miller’s last name?
听力答案：
I.1. D 2. A 3. B 4. C 5. A
II.1. D 2. E 3. B 4. C 5. A
III.1. A 2. B 3. A 4. A
笔试部分答案：
IV. 1. e,l 2. a, e 3. i, e; / e, e (本题每词1分) 4. i, r 5. u, e, r
V.1. C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. C 7. A 8. A
VI. 1. three, 2. seven, 3. five, 4. three 5. eight, 6. zero, 7. nine 8. two
VII.1. My, I 2. His 3. her 4. Your
VIII.1. C 2. D 3. A 4. B
IX.1. B 2. A 3. D 4. C
X. 1. Hello/ Hi, Nice, meet
2. What’s, my, number, It’s
XI.Mike Smith, Mike, Smith, 0571-87250066
