发布时间：2023-03-07 15:06:24
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的社区总结发言样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
【摘要】
目的探讨超临界CO2流体萃取川东獐牙菜中总酮的最佳工艺条件。方法以总酮的含量为指标，采用均匀设计法对影响萃取结果的主要因素进行考察。结果夹带剂流速对萃取结果影响最为显著。最佳萃取工艺参数为：萃取压力35 Mpa，萃取温度50℃，乙醇浓度100%，夹带剂流速4.5 ml·min-1，萃取率达到0.425%。结论超临界CO2流体萃取川东獐牙菜总酮是一种切实可行的方法。所得萃取产物中酮的含量高，萃取时间短，操作简便。
【关键词】 超临界CO2流体萃取； 均匀设计法； 川东獐牙菜； 总口山酮
Abstract：ObjectiveTo study the optimal supercritical-fluid extraction technique from total xanthones Swertia davidi Franch. MethodsThe uniform design method was used in experience arrangement. The yield rate of total xanthones was as indicator.ResultsThe optimal extraction conditions were as follows：temperature at 50℃， pressure at 35 MPa，velocity of flow 4.5 ml·min-1，100％ ethanol(volume fraction) as entrainer. The extraction rate was as high as 0.425％.ConclusionThis technique is easy， convenient and workable， and can provide theoretical support for production.
Key words： Supercritical CO2; Uniform design; Swertia davidi Franch; Total xanthones
川东獐牙菜Swertia davidi Franch．又名水灵芝，属龙胆科獐牙菜属植物， 为民间传统中草药，临床用于治疗黄疸性肝炎、痢疾等，酮类成分是其重要的活性成分［1］。目前，川东獐牙菜酮类成分的主要提取方法为溶剂提取法［2］，其主要缺点是提取率低，提取物杂质较多，要用大量的有机溶剂，成本高且不符合环保要求。
超临界流体萃取技术［3，4］以其操作简便、无溶剂残留、不破坏物质活性等显著优势，可避免有机溶剂法提取的弊病，在医药及化工等行业的应用越来越广泛。
本文研究了利用超临界CO2萃取川东獐牙菜总酮的工艺，并采用均匀设计法，以总酮的得率为考察指标，着重考察了萃取压力、温度等因素对萃取效果的影响，以探索提高提取率和产品质量的方法，为其工业化生产提供参考。
1 仪器与试药
TC-SPE-50-0.5-210S型0.5L超临界萃取仪（沈阳天诚超临界萃取有限公司）；Ultrospec 4300TM紫外分光光度计（美国）。
川东獐牙菜药材购于重庆市桐君阁中药材市场，由重庆理工大学傅善权副主任技师鉴定为龙胆科獐牙菜属植物川东獐牙菜Swertia davidi Franch.的全草。
去甲基雏菊叶龙胆酮由本实验室自制，经HPLC归一化法测定含量为99.1%，批号为081212；CO2食品级（99.5%，重庆朝阳气体厂）；其他试剂均为市售分析纯。
2 方法与结果
2.1 超临界CO2萃取将粉碎后的川东獐牙菜粉末80.0g置于超临界萃取，按程序升温加压，达到设定条件后，进行动态萃取，CO2流量为4.8 L·h-1，解析压力为6 MPa，通过夹带剂泵定量打入夹带剂。萃取结束后从解析釜收集产品，用石油醚萃取除去叶绿素，减压回收乙醇，并得到黄色固体。
2.2 萃取工艺优化
2.2.1 实验方案设计通过均匀设计选择最佳工艺条件。以乙醇-水为夹带剂，以产品的总酮萃取率(萃取物中总酮的量与药材的质量百分比)为考核指标，考虑夹带剂中乙醇体积分数、萃取温度、压力和夹带剂流速等因素，采用U6（62×32）混合水平实验［5］，以获得总酮的最佳提取工艺。因素水平见表1。表1 因素水平（略）
2.2.2 紫外分光光度计测定含量
精密称取去甲基雏菊叶龙胆酮1.75 mg和样品80.00 mg，分别加入100 ml容量瓶中，用95%乙醇溶解定容，于339 nm波长处测定其吸光度，按一点法计算含量。
2.2.3 结果分析不同条件下川东獐牙菜总酮的萃取率见表2；数据处理及回归方程：用DPS数据处理系统对试验结果进行回归分析，得如下回归方程：Y=-0.51+0.001X1+0.004X2+0.000 8X3+0.076X4，R=0.92，P=0.424 7；回归方程显著性检验：变量分析结果见表3；各因素对总酮提取率的影响大小顺序：排序参数估计值见表4。
表2 均匀设计U6(62×32)结果（略）表3 变量分析（略）表4 排序参数估计值（略）
回归方程显著性检验结果表明，回归方程具有显著意义。最佳萃取条件为：X1=50℃，X2=100%，X3=35 MPa，X4=4.5 ml·min-1；即萃取温度50℃，乙醇浓度为100%，萃取压力为35 MPa，夹带剂流速为4.5 ml·min-1。根据排序参数估计值可知，对总酮萃取率影响的顺序依次为：X4>X2>X1>X3(X1为萃取温度；X2为乙醇浓度；X3为萃取压力；X4为夹带剂流速)。
2.3 验证实验称取100.0 g川东獐牙菜粉末(过60目筛)，在均匀设计优选的条件进行萃取，共进行了3次平行实验，结果见表5。表5 验证实验结果（略）
从以上数据可以看出，在优化条件下总酮的平均得率为0.415%，与预测值0.425%很接近，且相对偏差小于3%，说明该超临界萃取优化条件重现性良好。
3 讨论
根据回归方程系数可知萃取温度越高、夹带剂中乙醇浓度越大、萃取压力越高、夹带剂流速越快，总酮的萃取率越高。同时，考虑仪器的承受能力及单因素试验结果，确定超临界CO2萃取川东獐牙菜总酮的最佳条件为：萃取温度50℃，乙醇浓度为100%，萃取压力为35 MPa，夹带剂流速为4.5 ml·min-1。对萃取结果影响的大小顺序依次为：X4>X2>X1>X3(X1为萃取温度；X2为乙醇浓度；X3为萃取压力；X4为夹带剂流速)。
本试验通过采用均匀设计法优化了超临界CO2萃取川东獐牙菜中总酮的最佳提取工艺，用尽可能少的试验次数揭示了各因素与指标间的规律，大大减少了实验次数。另外，还通过方程找到了最优化条件，为川东獐牙菜的进一步开发利用提供了实验依据。
参考文献
［1］全国中草药汇编编写组.全国中草药汇编(下册)［M］.北京:人民卫生出版社，1975：388.
［2］谭桂山，徐康平，徐平声，等.川东獐牙菜化学成分研究［J］.药学学报，2002，37(8)：630.
［3］刘亚娟，王志祥.超临界CO2萃取技术在中药有效成分提取中的应用［J］.化工时刊，2006，20（7）:71.
同志们：
按照学习实践活动第二阶段的日程安排，征得区学习实践活动领导小组的同意，经过充分准备今天在这里召开我街道学习实践科学发展观活动专题民主生活会。此次民主生活会的主题是：对照科学发展观的具体要求，围绕对科学发展观的认识，紧密联系思想和工作实际，深入查找剖析我们班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题以及城市管理、社会治安、解难助困、服务居民、社区建设等方面的突出问题。或者（找差距、求共识、谋发展、促和谐）。
区活动领导小组对我街道这次专题民主生活会非常重视，区委街道社区指导检查组长、区纪委廉政办——、区委组织部干部监督科——在百忙中亲自参加我们的会议，让我们用热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎！
我街道学习实践活动转入分析检查阶段以来，延续了第一阶段的良好势头，紧紧抓住本阶段的主要任务，广泛征求意见、找准问题、分析原因、明确方向。此次民主生活会是我们学习实践活动分析检查阶段的重点环节，是能否把前一段的思想认识成果转化为实践，能否确保学习实践活动取得实效的关键步骤所在。为此，我们做了充分的准备。一是对照学习实践科学发展观活动方案及活动安排，认真组织学习了十七届四中全会精神和省委七届五次全会精神相关文件、科学发展观读本和领导讲话，组织召开了专题报告会和学习心得交流会，观看了有关电教片，奠定了良好的思想基础；二是领导班子成员通过座谈会、调查问卷、进行谈心等形式，针对制约我街道科学发展的突出问题、影响社会稳定的突出问题广泛征求各方面意见，虚心听取群众建议，共收集建议70条。三是开展了广泛、深入、诚恳的谈心、交心活动，交换意见。四是街道领导班子成员都做了充分的准备，结合自身思想和工作实际，按照科学发展观的要求，认真反思和查找在工作中存在的问题，撰写了认识深刻的思想分析材料。这些都为开好本次民主生活会奠定了基础。通过此次民主生活会，希望同志们根据征求的意见，对照查摆出的问题，本着相互提高，共同进步的目的；本着实事求是，增进共识的出发点和落脚点；本着既往不咎，努力改正的原则，发扬“查找问题不回避，剖析自我不怕丑，批评同志不轻淡，听取意见不怕刺，触及思想不怕痛”的精神，敞开心扉，开诚布公，襟怀坦荡，畅所欲言，敢于正视问题，敢于深刻剖析，敢于自我查摆，深刻分析检查，开展严肃认真的批评和自我批评。特别是对我本人要敢于批评，努力达到坦诚相见，加深了解，互相帮助，增进团结和信任，理清思路，促进发展的目的。
今天的民主生活会分为三个步骤进行。一是街道领导班子成员进行分析检查报告。二是由我进行总结发言。三是请指导组领导讲话。
下面，民主生活会开始，首先由我代表街道领导班子作分析检查报告。
下面请每个班子成员进行分析检查报告。
总结发言：
刚才，每位班子成员都结合自身的工作实际，分别作了自我分析检查报告。大家的发言都很有针对性，也非常深刻，这必将为推动我街道班子团结，达成共识，凝聚合力，增强班子战斗力，搞好以后工作起到极大的促进作用。会后，希望同志们都能够本着有则改之、无则加勉的思想，对会议上提出的问题和建议认真进行思考，深入查找产生的内在根源，并及时制定出整改措施，切实予以解决。下面，我再简单谈五点整改意见：
一是要继续加强理论学习，不断提高班子成员的政治修养和执政能力。完善中心组学习制度，以学习型班子带动学习型机关、学习型干部队伍的建设。二是要继续解放思想，坚持科学发展，做解放思想的排头兵。用思想观念的转变和提升来引领我街道的科学发展之路，统筹我街道各项事业的发展。三是要牢固树立“立党为公、执政为民”的执政理念。坚持以人为本，关注民生，充分调动工作人员的积极性、主动性和创造性，抓紧解决群众关注的热点难点和突出问题。四是要创新机制，努力打造效能性机关。研究安排工作一定要讲究策略、注重效能。要做到事前有计划、有步骤、有安排，事中有检查、有调度、有调整，事后有考核、有总结、有分析，并要形成一种长效机制加以运用。五是要继续加强干部作风建设。牢固树立清正廉洁、艰苦奋斗的思想，努力创造良好的服务环境。班子之间、科室之间，都要统一思想，统一步调，做到思想上合心、工作上合力、行动上合拍，从一件件事关群众利益的具体事情做起，从群众看得见、摸得着、享受得到的事情抓起，切实在为群众办实事、办好事中转变作风、树立形象，齐心协力完成各项工作任务。
下面区委街道社区指导检查组组长讲话。
为了能将今年的宣传工作深入实际，xx市采取了发放宣传单、横幅、宣传板面、设立咨询台、开展讲座、利用村医宣传等多种形式，并及时讲解传单的内容，大力宣传卫生政策及预防接种的好处，着重讲解传染病给日常生活带来的危害。
元宝区疾控中心在活动期间通过电子屏幕滚动字幕宣传了国家免疫规划接种程序和今年宣传主题，广泛宣传接种疫苗对于预防疾病的重要意义，并组织预防接种工作人员走乡入户，深入人口密集地区、市场、流动人口聚集区等预防接种工作相对薄弱的地方，加强对村级重点人群的宣传和教育，提高对及时和全程预防接种的重要性、必要性以及国家免疫规划政策的认识。各医疗接种单位采用在单位门口张贴宣传画、悬挂横幅、板报、分发免疫规划宣传手册，并设立预防接种咨询台等形式，向儿童家长讲解有关国家扩大免疫规划实施情况和疫苗相关知识，使家长对计划免疫有了进一步的了解。医务人员还深入辖区内的社区街道、托幼机构开展多种形式的宣传，加大宣传的深度和广度，将预防接种知识送到千家万户，动员广大人民群众关注预防接种工作，普及了免疫规划知识，营造了全社会参与支持的氛围。
全国亿万农民健康促进行动xx市办公室，创建国家卫生城市xx市办公室，xx市卫生局，xx市疾控中心，xx市卫生监督所，xx市中医院，xx市中心医院，大东卫生院，xx市妇幼保健院为主办单位分别在中医院大厅、中心医院大厅、新华街等地点开展以“接种疫苗，保障健康”为主题的宣传活动。活动共出动参与人员20人，设咨询台4处，出展板6块，标语4幅，现场咨询50人次，免费测量血压80人次，共发放预防接种相关知识宣传单、小折页、小册子、小读本、健康教育处方等2000余份，多个大型电子屏幕反复播放宣传主题和相关信息，新闻媒体在现场采访并进行了新闻报道，受教育人数达2万余人次。
凤城市于3月26日在凤城市疾控中心会议室召开了由各镇预防保健站、社区卫生服务中心相关人员参加的会议。会议上，计划免疫科于风艳科长对计免宣传日宣传活动工作也做了详细安排，市疾控中心王庆忠主任作了总结发言，并对计划免疫宣传日宣传活动提出了具体要求，使得计划免疫宣传活动的开展得到了有力保障。宣传活动期间各镇预防保健站、社区卫生服务中心张贴宣传标语48张，宣传板（墙）276块，发放各种宣传资料2300余份，设立咨询台24处。
关键词：基层医院;精神卫生服务;现状;发展对策
【中图分类号】R395.6【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2012)05-0049-01
目前，开展基层精神卫生服务工作是当代精神医学发展的一个重要环节，也必将成为我国精神病医学的发展趋势。如果基层精神卫生服务的需求得到满足，既能缓解上级医院就医压力，又可方便基层精神病患者就医以及减轻其经济压力[1]。本次研究，是对基层精神卫生服务现状进行调查分析并探讨其发展对策，我们随机抽取接受精神卫生服务的患者病例及家属共584例，对其关于精神卫生服务方面的问卷调查，并对调查结果进行了统计分析。
1 资料与方法
采用随机抽样的方法抽取某基层医院接受精神卫生服务的患者病例584例，其中，男性患者321例，女性患者263例，对其展开序精神卫生服务存在的问题等方面的问卷调查，调查所得到的所有相关数据，均采用Excel办公软件进行数据处理分析。
2 结果
通过对调查资料的整理与统计分析，结果发现，某基层医院虽然开展了精神病患者系统管理和心理咨询服务，但还处于初级阶段。问卷调查结果显示，接受过精神卫生服务的患者共有584例，患者对其服务的满意度出于较低水平。对医疗服务比较满意的患者有201例，约占34.4%左右；对康复服务比较满意的患者有182例，约占31.2%左右；对社会服务比较满意的患者有50例，约占8.5%左右。
3 讨论
目前，我们国家对精神卫生服务网络体系的建设比较重视，对社区、家庭以及个人的责任进行强调，精神疾病的预防、治疗以及康复是我们卫生保健系统中每个人的责任，同时也是整个社会的责任[2]。所以，基层精神卫生是城市卫生服务网络体系的网底，因此更需要将精神卫生的防治以及康复纳为其主要的服务内容。基层卫生机构的主要职责应为对精神卫生健康进行有效的促进，对患者及其家属予以普及精神卫生知识。同时对专科医院开展转诊以及康复期的治疗进行协助。在本次研究中，通过对调查结果进行统计分析后发现，该地区目前在精神卫生服务方面存在有诸多的不足，譬如说对精神卫生服务没有足够的重视，有时会对预防产生忽视；缺乏具有一定专业技术的精神卫生工作人员，在管理上也存在很大的不足，对一些管理标准还没有规范化[3]。针对以上存在的几个问题，以下几点是值得我们注意的：①基层精神卫生需要社会予以重视，强调社会实践以及组织协调，而且要对社区的卫生资源予以合理配置。精神卫生资源是整个社会卫生资源的一部分，需要按照统一的区域卫生规划进行资源合理配置，并且需要对提供服务的质量、效率以及可得性等方面进行积极的动员[4]。②应对社区精神卫生的预防给以高度的重视，对精神卫生相关知识予以有效的普及。目前人们对精神卫生的理解一般都是停留在精神疾病的层面上，在实施开展精神卫生的过程中针对公众方面是重中之重，应该对精神疾病予以良好的预防，而不只是针对显性精神病患者的管理。更重要的是让人们对精神卫生的重要性予以充分的认识，对精神卫生问题引起足够重视。③对精神卫生人力资源的培养与开发予以大力加强。目前开展基层精神卫生服务的工作人员一般为非专业，缺乏一些专业技术人才，所以进行有计划、有针对性地专业技能培训具有重要的意义。④基层精神卫生服务的标准应予以尽快颁布。这样既能使精神卫生管理更加具有规范性，从而进一步提高其服务质量，加快其发展步伐[5]。
综上所述，目前该地区的精神卫生服务现状还正处于比较初级的一个阶段，管理还不是十分的成熟，相关的专业人员配备不足，心理咨询方面未引起足够重视，这些都应该值得我们对其予以高度关注。
参考文献
[1] 费立鹏.中国的精神卫生问题-21 世纪的挑战和选择[J].中国神经精神疾病杂志，2009,30(12):121-122
[2] 刘传新,刘培毅,毛文君,等.成都市精神卫生服务现况调查分析[J].中国循证医学杂志，2007,17(11）:773-776
[3] 新福尚隆(汪向东译).亚洲精神卫生服务概观及未来的规划[J].见:世界精神病协会地区性会议大会特邀报告集,2007,372-373
关键词：初中；生物；资源；开发与整合；途径
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）25-060-01
初中生物学课程资源的开发与整合实际上就是把生物学课程资源引入到生物教育教学活动中的过程，根据我校和本地区的实际情况，我认为主要可以分为以下三个途径：
一、充分开发与整合校内课程资源
1、教材是影响最大的课程资源
教材是师生接触学科内容的第一载体，是开展教学活动的依据。初中生物教科书在体系结构上分为“我们生活的生物圈”、“生物从环境中摄取物质和能量”、“环境中的生物的统一性”、“环境中生物的多样性”、“生物圈中的稳定与协调”、“生物圈中生命的延续”、“环境与健康”、“人类与环境的和谐发展”八个单元，符合学生的认知过程；内容选择上精简、丰富，提供了许多教学资料，比如图片、信息库、探究活动等，便于学生阅读和使用。对教材资源的开发与整合第一步要充分挖掘教材上内容的教学价值，即如何利用书上的内容、图片、信息等实施有效教学，如何组织开展各种实验和实践活动；第二步是根据教学的需要对教材进行适当地加工处理，比如通过对生物教材内容进行选择，对课程的难度及讲解进度加以调整，对教材上的实验进行改进与创新；第三步是以教材为中心，围绕教材探寻一切有可能进入的课程资源，适当补充教材中相关资料、各种信息以及实验活动等。
2、教师和学生是最重要的课程资源
教师不仅决定着课程资源的鉴别、利用和整合，是课程资源的重要载体，而且教师自身就是课程资源实施的首要基本条件资源。同样学生的经验、问题和疑惑等一旦进入教学活动，他们也就成为课程的重要构建者，发挥课程资源的作用。例如，一些学生都有饲养过小动物或者栽培过植物；一些学生都有患过流行性感冒等传染病的经历；大部分学生都参观过植物园、动物园等；这些都是生物学课程资源中的隐形资源。
3、生物实验室、植物园和图书馆等是最生动的课程资源
实验室里的模型、教具，植物园中的一草一木都是实实在在的课程资源，因此教师要努力创设条件，充分利用这些身边的课程资源。比如“生物对环境的适应”，课堂上教师可以将学生分成几个小组带去植物园，在园中每个小组选择几种植物或者动物进行观察，分析他们与环境适应的特征，最后回到教师小组讨论交流。在分析自己熟悉的生物这个过程中学生对结构与功能相适应就有了更深的理解，比单看教材上几幅图效果要好。
同样在初中生物的学习中教师应该充分利用好图书馆这一丰富的课程资源。比如教师可向学生介绍图书馆中较好的课外读物，如《大自然探索》、《昆虫记》等；组织学生进行生物专题阅读，在进行保护生物的多样性教学时，课前安排了学生进行该方面内容图书的阅读，拓宽学生的知识面，对这方面内容有了必要的了解后，学生在课堂上都会踊跃发言。此外图书馆的录相带、视听光盘等多媒体课程资源应用到教学中，大大增强了课堂教学的直观性和感染力，增强了学生的学习兴趣，教学效果自然不差。
二、积极开发与整合校外课程资源
我校地处陕北，校外课程资源丰富多彩，如随处可见田野、树林、池塘等自然资源，还有博物馆、动物园等丰富的社会资源。校外课程资源利用和整合的主要途径包括教师组织学生亲自实践和探究，比如教师利用周末假期带领学生到野外与大自然直接进行对话：观察植被分布情况、采集动植物标本等，学生通过野外识别植物、采集标本活动，不仅丰富了书本知识，同时也能享受成功的喜悦；利用校外课程资源为教学服务，如在学习“人类的遗传病”时，教师可让学生走近社区、卫生所和医院调查遗传病的种类，聘请有关的专家或者负责人来校演讲、座谈等。在进行环境的污染与保护教学时，可让学生调查相关的厂家、农田和河流的污染情况，了解当前污染的严重性，从而增强环境保护意识，这样对校外课程资源的利用不仅丰富了课堂教学内容，也改变了单一的课堂教学模式。
三、合理开发与整合信息化生物课程资源
城市轨道交通作为构建现代宜居城市的重要基础设施，也是便民惠民的重要民生工程，我国城市轨道交通正处在快速发展阶段。目前已批准城市轨道交通规划43个城市，总里程超过8000公里。在建规模已超过3000公里，根据“十三五”规划到2020年我们的投入运行里程要超过6000公里，实际上从几个城市介绍情况来看，各地实际上是在加快推进，可能比我们的规划规模还要有所扩大，最近很多城市正在调规划、修编。
城市轨道交通技术比较复杂，投资比较大，平均每公里大概要7亿人民币，所以建设推进轨道交通建设需要筹措巨大的资金。按照规划测算，一年就要超过3000亿元，如果规模继续扩大还要超过这个规模。目前我们的筹资渠道和主体都比较单一。如何筹措资金来保障建设任务的完成已经成为当前我们面临的重要课题。另外一方面，轨道交通是具有公益性的，需要政府提供一定的补贴，这样也会带来巨大的财政压力，所以投融资机制创新势在必行，也是实现轨道交通可持续发展的有效举措，要加大力度来推进这项工作。
第一，城市轨道交通投融资创新取得积极进展。从各城市的发言当中，可以看到各地都结合实际，相互借鉴，在投融资机制方面进行了许多的探索，取得了明显成效。不仅有效的筹措了建设资金，实现了筹资的多元化，而且为运行提供了财务支持，为实现可持续发展奠定了基础。通过投融资创新有效提高了城市资源的利用效率，包括土地资源，也包括地上、地下空间的开发利用。资源利用效率的提高不仅产生了直接的经济效益，同时也对城市的发展带来重要的社会效益。特别是方便群众出行方面，就是直接体现。
比如现在开发的“车站+物业+社区”，居民出行非常方便，体现了便民、惠民，也使老百姓得到的实惠。这种探索意义非常重大，积累了有益经验，形成了有效做法。
主要是三个方面：一是综合开发模式，如“轨道+物业”、“轨道+社区”、“轨道+小镇”。这个模式主要是把轨道交通建设带来的沿线增值效益，通过一种适当的开发方式反哺轨道交通建设，这方面香港做得特别成功。香港地铁收益中票务是14%，物业开发等其他的溢出收入占了绝大部分，所以它是全世界上唯一一个盈利的地铁公司。这个经验值得我们内地各城市认真学习借鉴，当然还可以根据我们的情况，进一步进行创新。二是PPP模式，这个大家都比较熟悉了。这是我们引导社会资本，参与轨道交通建设的一个有效模式，中央也在大力度推这个模式。这方面我们的地铁已经有了成功的实践，还有很大的空间。 三是拓展其他筹资方式，包括发行债券，像武汉发行的永续债券，都是创新的。还有资产证券化、产业基金、融资租赁，到境外发债的多元化的筹资的方式，也取得了积极的效果。总之投融资创新的成功实践，值得其他城市学习和借鉴，应该认真总结。
第二，城市轨道交通投融资创新空间巨大。总体来看我们做了一些实践和探索，但是面还不够宽，深度还不够。刚才也有介绍，如果和香港比，我们场站的开发利用从数量到质量都有比较大的差距，实际上只有少数的车站进行了开发，占比较低。最重要的是，现在地铁正处在快速发展期，许多建设规划在修编，甚至有的城市刚刚启动建设，所以在综合开发方面，发展空间比较大。特别是现在越来越多的地铁线路支撑和引领了城市发展，包括新城新区的开发等等，这些资源为创新提供了很大的空间。逐步实现“人随线走”的问题，这方面的空间还非常大，前景非常广。
第三，牢固树立可持续发展理念。首先要树立轨道交通发展可持续的理念，要从全生命周期来考虑，要坚持多元化筹资，如果没有这个理念的指导，实践就会受到影响，没有创新动力。所以理念非常重要，要用理念来引领投融资的创新。其次还要树立多赢协同效应，主要是由轨道交通建设带来沿线土地的增值，这种外溢效应来反哺轨道交通。
这里还有地上地下空间怎么有效利用的问题，过去很多地下空间没有很好的利用，特别是一些综合性枢纽，换乘站没有有效利用起来，价值没有开发出来。沿线的增值，城市轨道交通企业没有得到应有的收益。轨道交通作为公益性的基础设施，实际上政府是承担主要责任的，如果不进行创新，就是政府财政，无论是建设时的筹资，还是运行中的补贴，只有政府承担。地铁开发带来的收益反哺地铁，减轻了政府的负担，同时也兼顾了社会效益，这是一举多得、共赢的方案。
第四，加大政策的创新力度和政府的支持力度。我们要实现投融资创新相关的政策创新，政府要加大对轨道交通投融资建设的支持，如果前面有理念了，加大这种支持就是自然而然的事情了。一是规划政策。轨道交通在规划时要和城镇化规划、城市发展规划、城乡建设规划统筹考虑，有机衔接。城市规划时也要进行衔接，实现统筹一体化的规划。如果在规划中没有考虑投融资创新、综合开发，实施的时候就会有问题。所以规划必须先行，一定要同步做好规划的衔接和协同。二是土地政策。地铁是公益性的，现在开发要增加物业、住宅、酒店、购物中心等，所以配套的土地政策也要进行创新，顺应城市轨道交通投融资创新的需要，两者要配套协调起来，认真研究，尽快完善。三是税收政策。这与PPP运行模式有关系，这方面也要具体化。 四是票价政策。优化票价体系，既要体现公益性，也要有利于可持续发展，要统筹起来，要科学合理的设计多层次的票价体系，月票、年票，上班族可以优惠一些。要体现公益性，要考虑社会的承受能力，这方面还是有一定空间的，各城市可以借鉴一些国外的先进经验多做创新。五是其他政策，消防、标准、环保等涉及综合开发的政策都要深化研究。还要强调一下人才保障的问题，地铁搞综合开发，需要多层次的人才结构，不仅需要地铁轨道交通技术专业人才，还要加强其他方面专业人才供给，所以这些都需要具体化，需要加大支持力度。当这些政策的创新具体化了，投融资创新才能够迈得步子更大，能够走得更远。
第五，有序推进投融资创新。一是要加大力度，今天把所有已批准轨道交通规划的城市都请来，就是希望这些城市都要高度重视投融资创新，都要在这方面迈出新的步伐，同时创新也要有序，要进行充分的评估、论证，不能一哄而起，简单化。这里确实要平衡好政府和市场，社会效益和经济效益之间的关系。二是要因地制宜选择创新投融资的具体方案，在做好城市规划的同时就要同步研究轨道交通建设规划。之所以要因地制宜，主要是各地情况有很大差异，北京、上海、广州一线城市是一个情况，其他城市的情况又不一样，所以一定要制定具体方案，但是一定要跟地铁规划建设同步考虑。具备条件的，包括线路，就要率先推出去，比如PPP模式，站场的上盖开发要统筹考虑。这方面可以借鉴已经实践的成功经验，也要结合具体实际。要鼓励社会资本的参与，特别是用PPP模式，鼓励沿线综合开发，多渠道筹措资金，包括债券、证券化等多种模式，总之要制定具体的方案。三是要加强统筹，提高综合开发水平。刚才上海等城市都提出实现综合开发目标不是那么容易，开发水平不够高，价值就不能有效的体现。所以我赞成和专业公司的合作，用专业的办法来开发是最有效的，另外水平也能体现。有些城市的综合开发，成为城市的标志性景观，有代表性的建筑，我觉得这个非常好，也有利于城市品质的提升。
这里要特别强调，推进综合开发一定要树立以人民为中心的发展思想，一定要方便群众的出行，轨道交通建设在规划设计枢纽换乘等等都要考虑怎么样方便群众的出行，便捷换乘，这方面我们还有较大的改进空间。要在设计上充分体现这个理念，优化设计然后建设，老百姓就有获得感。
同时，我们也鼓励各地大胆探索、大胆创新，希望各地能够根据各地的实际、各地的特点，创造出各具特色的模式，创造出一条符合各地实际的路子来，这里面也包括制度保障的创新，同时希望地方政府高度重视，要从制度上进行保障，包括地方法规等为综合开发提供一个稳定的预期。
无论是在工作中还是学习中，我们都会有各种各样需要动笔的场合。有的是要写申请表，有的是思想汇报，有的要写作文，对于第一次写某类文章的人来说，都大为烦忧。其实想要写好文章并没有那么困难，跟着模板一起学习，做个参考，对自身能力的提升也是大有裨益的。小编为大家准备了2021安全检查工作总结范文参考，一起来和小编学习吧！
2021安全检查工作总结范文参考一
根据20xx年8月13日下午的会议要求，我社区坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“安全职责重于泰山”的思想，继续深入开展安全生产专项整治，落实安全生产职责制，加强安全生产法制建设，集中精力、突出重点、狠抓落实，采取措施，坚决遏制重大事故发生，进一步提高我社区安全生产状况，现将检查工作状况汇报如下：
一、充分认识开展警示教育活动的重要性和必要性
根据相关文件和会议精神，我所合伙人会议高度重视。认真学习和领会。深刻认识做中国特色社会主义法律工作者的本质要求，自觉践行中国特色社会主义法律工作者的职责使命，自觉坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，自觉坚持拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护宪法，切实做到依法执业、诚信执业、尽职执业，切实做到维护当事人合法权益、维护法律正确实施、维护社会公平和正义，为实现吉安进位赶超、跨越发展带给优质高效法律服务。合伙人会议决定，在全所动员（包括律师管理人员），人人参与。
二、全面开展警示教育活动
1、全所动员，人人参与。
根据日程安排，召集各合伙人，律师，实习律师，律师管理人人员在会议室一齐学习了司法部、司法厅、司法局的文件、会议精神。所有与会人员都高度重视，部分人员发表了即时感言。最后，由xxx主任总结发言，提出了警示教育活动的日程，学习步骤，具体要求。xxx主任个性强调，以此次活动为契机，加强管理，完善律所规章制度，提高全所的凝聚力、战斗力。
2、相互了解，深入交流。
我所是今年设立的新所。各合伙人，律师，实习律师，律师管理人员，需一段互相了解和熟悉的时间。律师事务所xxx主任分别与每位人员谈心、交流，促进相互了解。
3、收集李庄案相关资料，进行研讨剖析。
“李庄案”虽然发生在重庆，离我们有数千里之遥。但作为律师同行受到刑事处罚，我们要深入的剖析事件的前因后果，以此为戒。个性在重大刑事案件中，要充分注意执业纪律，防范执业风险。
4、加强管理，建立严格的管理制度。
建立了律师考勤制度、案件受理审批制度、重大案件讨论制度、案件总结制度。对重要法律的颁布和修订，组织律师群众学习研讨。认真学习党和国家的重大政策。
三、警示教育活动的不足
透过回顾总结，检视有些地方做得不足。比如规章制度尚未完全建立，有些律师出勤率不高等。这些问题，急需在下一阶段努力解决。
2021安全检查工作总结范文参考二
为消除各种事故隐患，有效遏制重特大安全事故的发生，根据市安办关于开展安全生产大检查文件要求，结合我市高速公路建设情况开展了安全生产大检查，现将检查情况总结如下：
一、精心组织，加强领导。此次检查我司高度重视，及时宣传贯彻了各级关于开展安全生产大检查的通知精神，成立了安全生产大检查活动领导小组，由主要领导任组长，抽调精干人员组成检查组，并指定专人负责，确保检查工作落实到位。
二、规定了检查内容，确定了检查方式。检查采取项目部自查，业主和监理单位检查、社会督查相结合的方式，以企业自查为主，条块结合，公司各有关部门根据本单位职责各司其责。检查内容包括安全生产责任制度落实情况，安全生产法规、标准规程执行情况，隐患排查整改和重大危险源监控情况，应急管理情况、安全基础工作及教育培训等，同时，以高速公路福泉高速公路莆田段扩建工程为重点，加大了施工现场安全管理、现场标志及防护设施布设、各工种相关规程操作、危险品的使用保管、现场用电及防火等方面的督促检查。
三、对检查组进行了严格要求。一是本着对职工群众生命与财产安全的高度责任感，把这次的检查当作大事来抓；二是深入一线检查，注意源头，深入检查，以此次检查为契机，把关从业人员安全规范和作业规程专业培训以及工程设计中的安全规程和建设、生产、经营中的安全管理、安全操作，切实从源头上排查治理各类隐患；三是严格落实即查即改责任制，坚持变差边改，以检查促整改，对检查出的问题立即通知当事人员，严格落实整改措施，对暂时不能真该的隐患和问题，制定落实防范措施，指定专人盯守，并严格责任追究制度。
四、对检查出的问题进行汇总。我司要求各施工企业于4月26日前对检查的情况进行反馈，由安全生产领导小组办公室进行汇总，登入台帐，认真分析、研究，做好总结。此次检查查出安全隐患项，
通过这次的安全生产大检查，极大地宣传了安全生产有关法律法规，增强了全体干部职工的安全生产意识，对排查出的一些安全隐患进行了整改，基本消除了存在的安全隐患。为我市高速公路建设创造安定稳定的良好氛围，为推动福泉高速公路莆田段扩建工程提前通车任务的顺利完成创造条件。
2021安全检查工作总结范文参考三
根据《国办通知》、《安委会通知》、《安监总局通知》、《国资委通知》、《科工局通知》、《Xx集团通知》和《xx集团通知》要求，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总要求，结合公司的实际情况，我公司自7月15日起开展安全生产大检查活动。我公司坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，从落实责任、加强监管、超前预防、基础管理、重点环节和生产车间现场等方面深入推进安全生产大检查工作。现将活动情况总结如下：
一、精心组织，活动安排着力实效。
我公司召开了集中安全生产大检查活动的专题会议，认真传达了xx集团公司《关于集中开展安全生产大检查的通知》（船重生
[20XX]691号）和xx集团《关于集中开展安全生产大检查实施方案》（船重物规[20XX]152号）文件精神。公司成立了安全生产大检查活动领导小组，由王总担任组长，并组织安排了检查小组对公司内部开展了全方位的检查，切实采取了有效措施，排查整治了安全生产隐患，确保了活动安排着力实效。
二、强化宣传，提高安全意识。
安全大检查期间，公司各部门利用处室例会、班组学习，组织全体员工认真学习上级有关安全生产的文件精神，重温各项制度，牢固树立“安全第一”思想，增强“责任重于泰山”的意识。通过举办安全教育图片展，观看安全教育片，开展安全培训等多种形式，进一步提高全体员工“安全第一”的思想认识，增强安全生产使命感和责任感，提高遵章守法的自觉性，自觉地把安全工作融入各项生产经营活动中。
三、组织安排全面、系统、彻底的排查整治活动。
公司检查小组切实采取了有效措施，排查整治了安全生产隐患，坚决防止生产安全事故的发生。以防洪防汛、迎峰度夏、起重设备、生产车间、公用工程（供电、供水）等单元和重点部位生产安全及人身安全作为重点，进行了全面、系统、彻底的排查整治，从源头上、过程上、细节上进行全面检查，不留死角。
（一）安全检查范围及重点排查项目
1、区域的安全状况，有无习惯性违章、有无重大不稳定因素。
2、应知应会（公司全体从业人员对安全生产的重视程度，生产车间现场管理人员对安全知识及隐患排查的掌握程度，作业人员对本工种操作规程和危险源防范措施的掌握情况）
3、安全生产管理制度。
4、公司各种安全管理制度的落实情况。
5、目前现场危险性较大工序的安全措施是否能满足安全需求。
（二）用电情况
1、检查现场布线有无违反三级配电、两级保护的要求，检查布线是否按要求设置专用的保护零线。
2、检查各种闸具设置与设备是否匹配、安全。
3、检查各种设备有无违反“一机、一闸、一漏、一箱”的用电原则。
4、检查各种箱体、闸具、线路有无损坏、失灵、老化的现象。
5、检查现场接线是否存在私拉乱接现象，工人宿舍和潮湿地方是否使用了低压照明系统。
6、检查现场保护零线与工作零线是否存在混接的现象。
（三）消防
1、检查公司各区域灭火器是否有效，消防水设施是否齐全。
2、检查现场是否严格执行动火制度。
（四）重大危险源起重设备、发电机组等部位
1、是否制定重大危险源安全管理制度。
2、检大危险源现场有无设置明显的安全警示标志。
3、是否制定重大危险源应急预案，定期组织应急演练。
4、是否定期对重大危险源的工艺参数和安全设备进行检测，有无做好相关记录。
5、是否对重大危险源监控、管理及相关人员进行安全生产教育和技能培训。
（五）迎峰度夏、防洪防汛、防暑、防雷安全工作
1、成立防洪防汛工作领导小组，明确工作职责。
2、制定防洪防汛应急救援预案，并进行演练。
3、适时进行防洪防汛知识宣传、教育。
4、制定值班制度，明确值班人员及其职责，加强巡视检查，发生灾情能及时上报。
5、定期对房屋建筑、仓库、设备设施等进行检查，能及时做好查漏补缺工作及防洪防汛前的准备。
6、在汛期前，对雨水、污水管道及其他排污管道进行排查、疏通、清障和维护，确保汛期安全。
7、对高温作业人员，提供符合卫生要求的饮料和防治中暑药品。
8、加强对员工进行防暑降温知识宣传、教育。
9、高温作业设备的通风、降温应有效、可靠。
四、对存在的问题落实整改。
经检查，未发现重大安全隐患，但仍存在安全生产管理不规范及安全隐患等问题。公司对存在的问题进行了整改。
1、对xx车间货物随意堆放，堵塞、妨碍消防车入行进行了整改。设计做好了车位，有序停放车辆，有序堆放货物，消除了堵塞道路现象。
2、对公司办公楼排水管道堵塞进行了整改。调换了封顶盖，对管道连接不严密处进行了整治，对楼顶进行了清扫，疏通了排水管道，消除了楼顶积水及排水不畅现象。
一、一五一“实”的研讨制度——实字诀
制度是在事物发展的过程中形成的，是为解决问题、提高效率而产生的，能被大家认可与接受。针对我园教师研究能力弱，分析问题能力不强等问题，制定了一五一“实”制度，重点突出“实”字，旨在把研究工作做到实处。
1.“一例会”
活动以园或年级组为单位，每周安排固定的时间、地点、人员，每次有固定的分管领导参加活动，保证活动的质量，活动的具体时间、地点也可以随主题的需要更换、调整，在守规章的同时，让教师有章可循，灵活运用。如在以年级组为单位的专题研讨会中，需要把特色与园本课程相融合，因年级组长不能很好地把特色与课程相结合，掌不好舵，而且每个年级组都碰到同样的问题，在经过大家集体商量后，分组活动改成了全园性的活动，共同讨论遇到的问题与难点。在业务园长、教学骨干的引领、支持之下，解决了难题，明确了方向。
2.“一命题”
专题研讨“研”什么，是否具有针对性，都是命题的关键。每次一命题都需深思熟虑，把握好研究的方向，防止活动中出现随意、低效等情况，保证“命题”都是共性的且都能从幼儿园、教师、幼儿发展的角度来思考、确定。如在以年级组为单位的专题研讨活动中，主题的收集唱响“三部曲”：第一部是“民众收集”，由年级组长把教师反映的一些焦点问题提前一周收集好，并在年级组活动时上演第二部“民主商讨”，集体探讨主题，对主题进行第一轮的删选；组长把删选后的主题上报至园长室，即第三部“行政把关”，业务园长通过提醒、帮助、建议等方式，帮助组长理清研究思路，明确研讨重点。“三部曲”保证活动高效、优质地开展。活动结束后，由组长把每次活动的主题汇总好，记录好活动的全过程，通过年级组互评、园长室评价的方式确保活动实实在在地开展。
3.“一主持”
专题研讨活动的组织形式多样，方法灵活，内容丰富，而活动的成功串联对活动是否有效有着重要作用，故而对主持人提出了很高的要求，既要做到环环相扣，又要做到由浅入深，引领大家从浅水区向深水区探究。我园每次活动的主持人都是老师自己报名，从学期初到学期结束每次的活动主持落实到个人，教师轮流主持，人人参与。教师间取长补短、相互学习，充分展示每个教师的特长与风采。根据活动的需要及难易程度，每次的主持人可以是一人也可以是两人，在两人主持中，有一人是主讲人，另一人起到补充、辅助的作用。主讲人负责贯穿整个活动，掌控每个活动的环节，逐层深入；另一人在主讲人讲得不到位、不全面的时候进行补充、完善。
4.“一总结”
活动的过程固然重要，但仅是表面的热闹，不能深入地剖析问题的实质，研讨活动的意义也将大打折扣，所以在活动的最后，都少不了有效提升、总结反馈等重要环节。我们总结了三种做法：轮流式、即兴式、提升式。“轮流式”指参与活动的教师师轮流总结，长短、内容不限，最短的可以一句话，以在活动中的感悟为主要内容，说一说自己的体验之思；即兴式是指主持人在整个活动中截取每位老师的信息，整理归纳后，把活动的整体情况进行反馈，发现过程中的闪光点，帮助每位教师深刻反思；提升式是指由专人在活动前就对此专题进行深入思考，在活动最后总结发言。因为教师有了前面的深刻剖析作为铺垫，一些理论性强、富有实践意义的总结总是能给教师更深、更多的启发，比简单的说理效果更佳。
5.“一条线”
每次专题研讨活动都讲究条线作业，每周一例会→每次一命题→每次一主持→每回一总结，形成了一条研讨专线，确保了活动的时间与质量，教师也有章可循，从刚开始的生疏、不能驾驭到最后能熟练驾驭专线。
五个一最终都落到实处，严格地制度保障、分管领导引领监督、对整个活动的评价机制等，使教师有章可循，他们尝到了专题研讨的甜头，能积极地参与到专题研讨活动上，实字诀崭露头角。
二、开拓创新的研讨方法——创字诀
1.研讨形式敢于创新
专题研讨是促进教师专业发展的有效手段。而传统的专题研讨较常以集体研讨为主，效果不是特别理想。我园积极开展小组式、茶话式、座谈式、自发式、引领式等多种研讨活动，避免了传统的研讨形式对教师造成的“研讨疲劳”。如轻松的茶话式和自发式，都是教师自发形成的研讨方式，没有任何压力，在轻松的氛围中，全园上下自然形成一股研讨的风气。
2.研讨手段精益求精
研讨的方式一改传统的简单抛接球的方式，尽量避免你问我答这种机械的问答方式，而对研讨手段进行了创新，如引领式的专题研讨活动：“常规工作大家谈”，一改以往枯燥的被动听、被动说的研讨模式，以发散辐射的方法，先由班子成员做“领头羊”，策划整个活动内容，起到积极的榜样示范作用；随后采用“双人主持——体验先行——幻灯为辅——小奖鼓励”的活动模式，结合“活动前教师运球（搜集问题）——活动始主持人抛球（提出问题）——活动中团队接球（分组研讨）——活动末代表投篮（分组选派代表解题）——活动终裁判判球（园长方向性的引领）”的活动方法开展教研活动。其次以“接力棒”的形式，分组承担专题研讨活动，如大班以“餐后常规”为主题，中班以“集体教学中的常规”为主题等。由年级组内成员负责活动的方案及进行，采用年级组长把关、业务园长指导的方法，确保活动及时、高效。最后在教研活动后，开展“大家来找茬”茶话式研讨，组织老师共同探讨 本次活动的成功与不足，为下次活动提供宝贵的经验和教训。如第一次以“常规”为主题的研讨活动中发现了题目太大、内容重复、时间过长、问题没有及时解决等问题，在第二次的研讨活动中，就及时调整了活动环节；同时又发现主持人的组合、搭配中也存在不能互补、不能完善协调的问题，到第三次研讨活动时，调整为中青搭配的方法，青年教师的“活”与中年教师的“稳”完美结合，互补互助。无论是研讨的方法还是手段，都敢于开拓创新，积极求变。
三、两全其美的研讨效果——美字诀
1.美在全面唤醒
通过这种全新的专题研讨活动，唤醒了教师的研究意识，激发了研究潜力，提高了教师研究能力，促进了教师专业化成长。德国教育家鲍勒诺夫认为，“唤醒” 可以使主体的人在灵魂震颤的瞬间感受到从未体味过的内在敞亮，他因主体性空前张扬而获得一次心灵的解放。教师也在一次次的专题研究活动中释放着自己的心灵。如在刚开始进行专题研讨活动时，教师觉得自己没有这个研究能力，不敢发表自己的看法，喜欢做听众，但在坚持、鼓励、轻松的研讨氛围中，教师的主体地位得以凸显，每一位教师都是“主角”，想说就说，想问就问，教师品到了研讨活动带来的甜头。有的教师说：只要把自己的想法说出来就好了，没有绝对的对错之分；也有的教师说：原来研讨活动就像在玩体验游戏，非常轻松；更有老师说：这样的专题研讨，对我的工作带来很多新的启发，我也对自己有了更进一步的认识。这些话语无不体现出教师的潜力正在被挖掘，教师的心灵正在被震撼，教师的内部力量正被充分“唤醒”，他们在不知不觉中成为了一个真正具有自我意识和充满生命希望的人！
2.美在全面融合
经济全球化时代，各个支点相互联系、相互依赖、相互补充、相互融合，形成一个有机的整体。幼儿园就像一个大家庭，幼儿、教师、家庭、社区，构成了一个有机整体，而专题研讨如同一根线，把这些零散的“肢体”串联，赋予它血肉和精气，使它们之间得到了全面融合。总体看来，主要有五个融合：“文本”融合——教师一改被动、消极地去发现“书本”中的含义，生成了一个新的意义视界，教师在边学、边反思、边对照的过程中不断改善自身的教学行为，做到了理论与实践的密切结合；“师园”融合——教师把幼儿园当作自己的家，为幼儿园的发展操心出力，幼儿园也尽心尽力帮助每个老师快速成长；“师师”融合——教师与教师间关系融洽，配合默契，劲往一处使，起到了事半功倍的效果；“师幼”融合——教师更加注重突出幼儿的主体性，把幼儿的发展作为根本，时刻把幼儿的发展放在首位；“家园”融合——家园一致，配合到位，共同促进幼儿、幼儿园的健康、快速成长。
