发布时间：2023-03-10 14:53:47
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的暑期社会实践工作报告样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
通过暑期社会实践，获益匪浅。深切感受到社会实践的重要性，也感受到人生需要奋斗，下面就让小编带你去看看学生暑期工作社会实践报告范文5篇，希望能帮助到大家!
暑期社会实践报告1时光飞逝，不知不觉的就走完了大一的路程。又是一个长期的暑假，在这个暑假之前我已经早早的为自己做好了假期安排，因为有四十多天的假期，我计划放假之后，用一个月的时间去找一份工作，体验一下生活。但也是在这个暑假中让我明白了好多好多学校里无法学到的东西。
记得暑假放假的时候我就开始找工作了，可是过了七八天，我依然没有找到工作，加上持续的高温天气，我有些想放弃了。但是后来功夫不负有心人，我找到了一份当家具推销员的工作。月工资的底薪是500元，干的好的话还有奖金。
第二天，我开始上班，是从上午八点到中午十二点出去对家具宣传，下午三点到五点半是发传单。因为是体力劳动，天气又酷热，所以一天下来，我倒在床上便入睡了。以前从未觉得睡觉是这样的美好。第二天一觉醒来，基本上全身无力，但是还是要去上班，工作和头一天一样，可是觉得好累好累。累还不说，每天还要和火辣辣的太阳做斗争，再加上自己性格本来就内向，做家具推销有点不适合，那时候真的想放弃。但是后来我还是坚持下来了，因为我看见我的朋友们和我一样，都在充实自己的人生，如果我要是放弃，我就等于再逃避。
之后，由于我的思想转变了，我每天都干得很认真，把一些平时做推销会遇到的问题都记在了一个本子上，然后去咨询老板。慢慢的，我的业绩就上去了。到最后结算工资的时候，我的业绩最好，老板不仅给我加了工资，还夸了我。
1、一个人初次出身社会我们要主动去适应环境，熟悉周围的人和物，而不是环境来适应我们。
2、生活是很艰辛的，每一分所得都要双倍的付出，除了能力、吃苦耐劳还需要机遇，更加知道了父母的不容易。
3、人生在世，不如意之事十之八，九，在社会这样复杂的环境里，不比我们在家里，在学校，没有什么烦恼、挫折。
有是年少轻狂，有是恣意枉为。一切都那么顺利。脱离了学校和家，在社会就不是那么好了。我们应该放下学校里的那种轻狂，家里的那种娇宠。不要期望太高，要一步一步的去完成，我们要有一颗平常心，乐观的去面对社会里遇到的不如意和挫折，正确的估价自己，给自己一个正确的定位。
4、打工那毕竟是短暂的，做为学生来说，目前最重要的是努力学习，为今后找一份理想的工作做铺垫，为自己摆脱体力工作打下坚实的基础。
5、在学校要学会很好的处理人际关系，学会节约，学会珍惜珍惜每一次来之不易的机会，常怀一颗感恩的心，乐观的心。
这就是我这次暑假社会实践的一些感受，让我学会了很多，现实和理想是有很大差距的，现实是残酷的，然而机会是青睐于有所准备的人。要改变生活就要努力学习。
暑期社会实践报告2今年暑假时大学的第一个暑假，同样，也是人生第一个二十岁的暑假。所以，我想让他变得充实而有意义的。
刚在家的前两天，替妈妈做了点点家务活。其实不干还不知道，零碎的东西越难搞定!总算体验到爸妈劳动的辛苦了。于是，我决定出去找点事做做，毕竟整天窝在家里也不是个办法呢!昔日的伙伴们吧，学车的学车，旅游的旅游去了，打工的为生活努力去了，瞧着没，都个为生活上色呢，我也不能这么庸庸碌碌呢!
找了我以前的同桌瑶妞，她姐夫是开娃娃厂的，或许可以找点事做呢，果然，他们厂这两天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊，塞塞棉花，剪剪线头的事吧~我爽快的答应下来了。五毛钱一个娃娃，我做一百个能赚五十也不定呢!刚踏进厂房，我的梦想转瞬成空!巨热的空间，看着一个个忙碌的身躯，脸上的汗水，好似地域一般的地带，空调是虚设!我一时后悔我将要在这个地方工作?我疯了吧?家里那么舒服的空调床，都没了。回到现实，只有硬着头皮往下走了~~问题是，这个娃娃比我想象中大好多!还有，线头真多，无奈了。装棉花，一点点的装着。旁边的阿姨笑道：“像你这样装到晚上还不知道有没有十个呢?”我顿时苦笑了一下。手越来越疼了，想妈妈了。一天的工程总算结束了。第二天早晨，整只手像残废了一半。在妈妈的劝阻之下，我结束了娃娃厂的工作。真的痛苦而难忘的经历啊!
我第二个打工点是教育机构，是私人承办的学校，就租了很多的商品房上课，我们去就是助教类的咯!教的是低年级的弟弟妹妹们，可是，越小越皮，我就没撤了!怎样都奈何不了小孩们!我料想做几天就会脑充血的!有个三年级的男孩，问他25+3=?他一个劲的摇头!于是乎，我就忍不住小骂了他一下，这下好了，老班指着我鼻子大骂，真受不了，委屈死了我!不过日子长了，也发现孩子们的天真可爱，和他们打成了一片，以另一种心态与他们交流，快结束时孩子们舍不得我呢~~我还感动~
回想起来，自己确实是学到不少，这也是我做这些事的初衷，能接触到社会的种种，觉得很知足很开心。
后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天伦之乐，这个夏天不觉得再有遗憾!
这是我进入大学以来第一个暑假。在这个火热的暑假，我很想暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。我第一次有了要外出打工的念头。在我妈的介绍下，我和另一个好朋友一起进了一家韩国料理当服务员。就这样，我开始了人生中的第一份工作。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”，课本上学的理论知识用到的少之又少。在这样的情况下，我更是能深刻的体会到其中的内涵。当服务员真的是辛苦的，每天工作12小时，就中间休息2小时，那往往是我们每天都翘首盼望的两小时。我责的主要是点餐，端盘子，对于从来没有做过家务活的我来说，这样的工作已经是一个挑战了，它要求速度，灵活，形象，态度，每一项都很重要，可我每一项都做得那么不尽人意，东西总是丢三落四，好几次客人点的东西都不能全部送到，还总是因为要赶时间而撞到别人，不过老板的宽容，朋友的鼓励都让我信心满满，我竟然从没有萌生想要放弃的念头，要是以前那个我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我没有，我想证明给自己看，我能胜任这份工作。我开始更加勤奋，学习别人处事的方法，招待客人的态度。渐渐的，我犯得错误越来越少了，做事更加的得心应手，虽然每天到家我都几乎累瘫了，不过那种感觉真的很不错，那是我从来没有体会过的。
暑期社会实践报告3从这次的暑假实践活动中，我学到了很多的知识，获得了一次与社会交流的经验，也很愉快的度过了一段充实的假期。通过实践，了解社会，为以后更好的步入社会打下基础。
首先，谈一谈我的人经历。我是一名列车员，当班列车是临时加班车l796次列车，是由深圳开往武昌方向去的，是沈阳铁路局调配过来的绿皮车。车上条件很差，但我们还是很努力的适应，并且每天的工作时间超过一十五个小时，可以说我们是列车上最累的人，由于我们都执着那份冲向理想彼岸的信念和拥有阳光的心态，始终保持着微笑，在苦中作乐完成了一次和谐之旅。
其次，从这次实践活动中，我也了解到中国铁路事业的发展与民生大计的关系，中国铁路事业怎样才能更好的服务社会的发展。我认为可以从以下几个方面贯彻落实：
一、科学的管理。
管理的方式就是一种制度，是一只无形的手进行调配。管理是任何一个公司企业健康成长的核心。只有优秀的领导者、管理者进行科学的分工，提高工作者与工作之间的默契，才能有条不紊地完成各项工作，才能确保铁路的高速发展。如果中国铁道部不断地优化管理、诚信管理、严明管理，建立铁道部工作深入小组与广大群众交流的平台，面对面通过透明研讨，我想中国铁路事业的发展将大提速。
二、加强工作者的职业道德素质培训和考核。
只有在工作者自身方面加强职业道德素质，才有可能更好的服务旅客。人能影响人，人也可以在一定程度上改变人。如工作者语言文明、工作热情、服务周到，我想广大旅客也会耳濡目染、潜移默化的受影响。这样就才可以更和谐发展。
三、保质保量，和谐发展。
任何产品只有做出来有好的质量，才能让消费者满意，因此，保证专业的技术质量，保证铁路运输的质量，中国铁路才能更加稳步发展。
四、做透明开放的宣传。
只有中国铁道部加大火车知识和售票情况的宣传，我想在客流高峰期，不法分子倒票的情况将会有新的突破、火车上的安全隐患、旅客的投诉意见、火车运输上带来的不便利的事例将大打折扣。
然后，中国铁道部应加强人文关怀。关爱旅客，关爱社会，就是关爱铁路的大发展。然而我们的眼神总是不停地目视前方，没有更好的关爱边缘生活的弱势群体，总是在最拥挤的列车上留下他们的身影。中国铁路的高速发展在建设文化上有了巨大进步，而在文化建设上的进步不显著。因此，在高速发展的今天，必须要加深文化内涵，以人为本，和谐创新。
最后，我很感激这次社会实践活动给我带来的深远意义，通过与形形的人交流，让我更加清醒的认识自己，认识社会。我想只有从现在，从身边的小事做起，规划好自己的人生，修正思想，努力学习，以后更好服务社会的发展。
暑期社会实践报告4带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。
我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。
我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们对我们的到来表示热烈，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“学生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的.课程。
那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。
自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。
我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。
清晨，我跟随艺术传媒系志愿者团队一起走进了平遥。踏上了一场别样的“旅途”。坐在去往平遥特教学校的火车上，按耐不住的是心中的激动，我很期待这为期7天的支教生活，在短暂的一个小时后，我们来到了这个目的地——平遥特教中心。一下车，我便被特教学校师生的热情所感染，真挚的眼神，真诚的话语，让这个不一样的旅途变的格外的神秘，我很期待，在这个爱的海洋里，我会怎样的度过七天的生活?住在这个千年古城里和这样一群有爱有心的人在一起，会有怎样的故事发生?
下午，便开始了我们的支教，第一次站在讲台上讲课的我，很激动!在记忆中，教师的职业我一直都很崇拜，如今我也站在讲台上，不一样的是面对这样的一群孩子。特教中心的孩子们很活泼，也很乖巧，每个都很讨人喜爱。看着这些孩子，想想命运对他们的不公。我们的支教给他们上课、听课都变的那么有意义。
支教过程——刻骨铭心
我和小雅一起教油画棒的课程。孩子们由于天生的缺陷，不能用语言来表达他们的想法，所以对画中的世界极为喜爱。看到我们的到来他们很开心，总会支支吾吾的说些什么，我们虽然不能完全领会到他们想说些什么，但是我们从他们纯真的眼神里，看到的是他们对知识的渴望，对美术的好奇。也许没有见到他们的时候，支教只是一种公益的行为，而看到这些孩子们，这不在是一场普通的支教，这是一场梦想的开拓，顿时心中的压力好大好大!
还记得在上第二堂油画课时，有一个小孩，我印象很深，别的小朋友的天空是蓝色的，而他的天空却是彩色的，这个孩子个子不是很高，平时也不说话，只是乖乖的呆在角落里。看到这幅画的时候，我坚信身体的缺陷并没有阻碍他们童年的色彩。
支教的日子很规律，每天早上7点起床，八点半上课，同学们都被这里的孩子所感染，都纷纷的省吃俭用，为的就是可以给孩子们多买一个油画棒。平日里活在电子世界的他们，也改变了生活的重点，在这里的游戏，只是和孩子们放学后，和小朋友们一起做游戏，跳皮筋。这与平日里电子游戏的世界相比是那么的真实，对于我来说，这是再一次体验童年的愉悦;对于孩子们来说，和老师打成一片是很有趣的。每天总会有新鲜的事情发生，像一场精彩的舞台剧。
离别不舍——我们心系他们
__月__日，天下没有不散的宴席，离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。悄然消失的时间，带走了我们在平遥的7天，不希望将曾经在那留下的足迹也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下的畸形现象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年!我无悔于这次经历!
支教心得——社会实践真正的意义
现在，静下心来，扪心自问，为什么要支教?我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着特教中心的孩子、老师，还有当地热情的人，影响着你身边的朋友，也许这种爱将会传播出去。
我总希望自己确实能做点什么，哪怕只影响到一个小孩，都会让我心境坦然、温暖、纯净。总之，希望自己在这个年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。
一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
暑期社会实践报告5暑假，经过朋友介绍，我来到本地中国邮政局进行实践学习。以下是我的实践心得体会。
在邮局实践的半个多月期间，我学到了许多在课堂上学不到的东西，拓宽了知识面，也学到了很多的社会实践经验，受益匪浅。同时也对中国邮政这个百年国企有了自己的认识和看法。
原本以为邮政局是一个很简单的单位，只是在前台办理一些储蓄业务，但真正融入到这个单位当中，你会发现它是很复杂的。主要包括一下几个部门：营业前台、邮政通信营业厅、储蓄前台、计划财务科、函件局、报刊局、集邮公司和速递物流公司。
在这二十多天中，我主要实践部门是在营业前台、函件、报刊局这三个部门。
函件是中国邮政的基础也是核心业务，直接关系到整个邮政事业的持续健康发展。我的工作就是把送来的信件，报刊，快递按地区分配好并加以记录，再把信息输入到计算机中。这些工作是枯燥无味的，但必须得细心，如果记错了地址那会带来很大的麻烦。所以，在发信件之前，我们都会核对很多遍。
关键词：大学生；社会主义核心价值体系；理想信念教育
一、社会主义核心价值体系与理想信念教育的逻辑结合
一个国家、一个民族在长期的实践过程中，必然形成自己的核心价值体系，这是社会系统得以运转、社会秩序得以维持的的基本精神依托。一个人在成长的过程中会树立一种理想、信念，这种理想、信念能够支撑其再一段时间内的思想与行为。社会主义核心价值体系是社会主义制度在价值层面的界定，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，渗透于经济、政治、文化、社会建设的各个方面。党的十六届六中全会首次明确提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，并指出：指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。那么，如何能将一个人的理想、信念融入到社会主义核心价值体系中来，则是集中力量建设中国特色社会主义，稳步推进社会改革，构建和谐社会的基础。
二、我国当代大学生理想信念教育基本状况
我国当代大学生理想信念总体上呈现积极向上、健康理胜的趋势，他们在理想信念的选择和追求上表现出远大的抱负、执著的追求和较好的素质，体现出较高的政治热情和奉献精神。但同时，随着社会的发展，新旧社会矛盾交织在一起，青年大学生对于社会的认识还不够成熟，面对转型期中国社会激烈的社会矛盾，由于缺乏指导思想的指引，盲目追从其他朴素唯物主义甚至是唯心主义价值观，在某种程度上偏离了社会主义核心价值观，有的甚至理想信念缺失，加之国际形势的风云变幻、社会经济深刻变革、多元文化涤荡冲击，以及信息网络技术高速发展带来的负面影响，部分大学生理想信念存在着功利化倾向、迷失甚至扭曲的问题，而且有蔓延扩大的趋势。大学生的理想信念教育依然面临严峻挑战。当前我国实现社会主义核心价值体系与大学生理想信念教育接轨的逻辑点主要是通过延续的高等学校思想政治理论课以及大学生志愿服务的方式参与社会实践等达到了解国情及培养奉献精神等，起到了基础性作用，但形式单一，缺乏弹性，如：课堂的理念灌输难以说服大学生对社会矛盾独特的观察视角，学生学业生涯的评优致使志愿服务的功利性及形式化等。
三、当代大学生理想信念教育的途径
高校思想政治理论课教育，以及以大学生志愿服务的方式参与社会实践等，虽然起到了巨大作用，但是面临多元文化的冲击，大学生理想信功利化、迷失甚至扭曲的问题，依然给我们以警示，那么总结经验，拓展思路，建立切实长效机制便成为当前高校思想政治教育工作的重中之重。党的十七大报告指出：要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作”。2011年温总理也在《政府工作报告》中指出：加强公民道德建设，在全社会树立中国特色社会主义的共同理想和信念，加快构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范，进一步提升了理想信念的紧迫性和普适性。
(一)基本思路
高校应突破现有大学生树立社会主义核心价值观念的运行模式，在肯定思想政治理论课以及大学生参与社会实践帮助大学生正确、科学的理想信念的基础上，拓展思路，突出社会实践、红色网络在社会主义核心价值体系和大学生理想信念之间的桥梁衔接作用，并尝试建立一种依托社会而非政府或者教育部门的大学生理想信念与社会主义核心价值体系融合的长效机制。
(二)机制及原因分析
1，发挥好社会实践的价值创造功用。社会实践不仅仅只是了解社会、国情，树立社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，树立社会主义荣辱观，以及具体帮助某一个体、群体解决某一特殊问题的活动。而应该可以发展成为大学生创造财富。实现自我的一个途径。那么，集中的暑期社会实践在时间、内容、方式上需要有所创新，相关的鼓励措施及政策则需要完善，营造社会关注这一潜力团体的创造力，共同搭建一个畅通的平台。
关键词：实践教学 核心能力 教学内容
我国经济发展新常态下，应用型技术型人才在市场的需求逐渐增多，需求层次也不断提升。因此我国高等教育迫切需要通过创新驱动转换经济增长动力，培养大批具有创新精神、创业能力、知行合一的创业型、创新型、复合型、应用型、职业型应用人才。现阶段我国人才培养供需矛盾体现在，一是高校与人才市场的供需矛盾，传统高校教学体系过分注重学术性、理论型人才培养；其次是人才培养层次上的供需矛盾，重点大学、职业院校学生就业率相对要高，而地方二本院校的学生则出现高不成低不就的局面；三是人才专业结构供求矛盾，高校专业设置、培养规模、适应能力不足。
2013年初，教育部提出地方本科高校转型问题，引导一批地方本科高校向应用技术型高校转型发展，2015年，国务院政府工作报告提出引导部分地方本科高校向应用型转变，由知识本位教育、学科体系教育转变为能力本位教育与专业职业教育是应用本科教育改革的趋势，实行工学结合人才培养模式与教学做一体化教学模式改革，要实现课程体系、课程标准、教学模式、方法手段、教学资源、考核评价等教学层面转型。专业的转型发展首先要以市场为导向建立与之相适应的实践教学体系，以提高学生的实践与创新创业能力，打造就业核心竞争力，实践教学内容的改革、实践教学体系的构建、实践能力的培养是应用型本科教学的核心内容，下面以文秘专业为例探究应用型本科实践教学课程体系构建及课程内容改革路径。
一.文秘实践教学体系的构建
以文秘专业为例，在实践教学体系构建中，要通过校企合作、校内实训、顶岗实习等多途径，让学生分层递进的掌握好文秘基本技能、专业技能、再到综合创新技能。实践教学体系以实现职业能力培养为目标，通过构建课程体系与考评体系，贯穿适度理论、岗位技能以及职业素养三方面内容，通过课业操练、教师指导、学生操练，考核评估等环节，最终实现学生通用能力及可迁移能力养成。
首先，在制定实践教学目标体系时，要根据文秘专业的特点以及人才培养目标，在分析文秘专业岗位群核心能力、专业知识、专业素养的基础上，制定实践教学的总目标。在制定总目标时，要考虑参考企业岗位职业标准，文秘专业实践教学木变的设定，可以参考世界500强或者中国500强企业秘书岗位标准，这样才能有效实现专业人才培养与企业的对接，实践教学目标体系是一个总纲，在总纲的基础上再进行单元目标的分解与设置。
其次，在实践教学总目标的基础上，制定出实践教学内容体系。文秘实践教学的实践内容体系应包括职业与素质教育拓展实践，课程教学实践、工作岗位能力实践三个组成部分。职业与素质教育拓展实践包括专业学科竞赛、学生社团活动、暑期社会实践、学生创新团队项目、科技创新项目、职业生涯规划、职业以及就业指导、心理咨询与健康教育等，课程教学实践包括专业课程的实习实训，专业课程的顶岗实习，专业综合技能训练等，工作岗位能力实践包括毕业社会实习实训、专业调研、毕业设计等环节。在实施实践教学环节时，教师要通过课内课外结合、学校企业合作、多元评估方式实现实践教学内容体系的落实。
第三，要完善实践教学管理体系。各院系要指定专业的双师型教师负责学生实践教学指导，实验室与实训室有专业的教师负责实习实训，保证实习实训开出率达到100%，实习指导老师应制定与编写文秘专业核心课程实践教学指导用书，专业核心课程实践教学课程标准以及文秘专业实践教学考核与评估标准等相关教学文件，各个学院要做好实践教学课程的经费、场地、指导老师的具体落实，抓好常规教学工作，并对实践教学的教学质量进行监控，重视实践教学的过程监控与管理，制定与理论教学考核与评估不同的督查与考核制度，为了保证实践教学的有效开展，应允许教师有更大的时间与空间自由，可以让教师带领学生在校内或校外完成实践教学，保证实践教学的最佳效果与质量。第四要加强教学支撑保障体系建设。具有双师双能的文秘教师是实践教学的主要承担者，学校要积极支持双师型教师队伍的建设，鼓励和支持教师到企业顶岗实习与锻炼，通过在线培养，使在岗老师成为既有扎实的理论水平，也有熟练的实践操作技能的双师素质教师。其次要加强校内实验室、实训室、虚拟仿真实验平台、网络办公自动化教学平台的构建，以校内实训室的建设为例，其种类有：一是企业经营沙盘实训室，以模拟企业真实环境为平台，构建实践环境，学生分别组建不同模拟企业，由学生担任模拟企业总经理、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监，并组成一个企业团队，按照企业经营过程运作，教师对学习中的核心问题进行解析；二是创新创业实训室，实训室由双创教育和众创空间组成，实训内容包括创业计划书编制、众筹资金、招募团队、设立企业、经营企业，创业财税技能、创业营销技能实训；创业管理技能实训等；三是ERP电子沙盘实训室，该实训项目包括采购管理、生产管理、财务管理、营销管理等。
为了弥补校内实践资源的不足，在互惠互利的原则下，应用型本科要与本地各大中型企业建立资源共享的友好合作关系。实训基地建设过程及使用过程中，应根据共建共享原则，各实训设备、场地等实现校内跨专业群共享，产品服务及其成果实现校企共享、校际共享和地方区域共享。
二.文秘实践教学课程内容改革
地方应用型本科院校的转型与教学改革，其核心有别于重点大学的学术性人才培养，要突显应用性与创新性人才培养，实践教学课程内容改革要改变重理论轻实践的倾向，教学中要将实践教学与实践能力培养放在重要的地位。理论教学与实践教学既相互补充又有独立的体系，理论教学是实践教学的先导，实践教学是理论教学的检验，教学中应将秘书专业理论与实践有机融合渗透， 共同服务于应用型与创新型现代秘书人才培养。
在人才培养方案的课程O置上，文秘专业要与相同相近学科课程进行大类整合，为保证培养学生具备较强的综合应用能力，按照岗位职业标准，对学生的核心能力进行解构，按照职业岗位标准设计应用型本科人才的课程体系。基础课程设置要凸显普适职业精神与职业素养的培养，专业课程要凸显前沿与现代最新技术知识，课程设置上可以使用模块化方式设置教学内容，通过各个专业技能模块的实训，让学生逐步习得文秘基础知识，公关、协调、写作、策划、管理技能以及秘书职业道德。
在公共基础课实践教学方面，教师要凸显学生职业道德与责任意识的培养，在人文素养方面渗透企业文化的教学，学校要广泛开展与公共基础课程相关的综合性比赛，如演讲、书法、辩论赛、朗诵比赛、普通话比赛、秘书专业基本功比赛等，通过比赛促进学生实践能力与专业素养的提高。
在文秘专业课教学方面，教师要突出实践教学，通过参观访问、田野调查、实验操作等增加学生的感性认识，文秘专业可以安排半个学期综合的仿真实训或模拟实习、顶岗实习等综合实践教学活动，在校企合作开设的专业课程中，可以让学生参加力所能及的科技创新项目，以利于学生工作后的职业成长，专业选修课应该以文秘职业能力培养为主导而不是为了修足学分，可以让学生根据自己的兴趣参加相关的社会调研、公关策划活动、营销活动、社团活动以及科技创新，培养学生的创新性思维与发散思维，提高科技创新能力。而学生创新创业能力培养离不开实践教学的支撑，大学生创新创业的形式有社会实践、顶岗实习、秘书事务所仿真实训、毕业实习等，通过实习实践，使学生巩固文秘理论知识，熟练秘书专业技能，提高专业核心能力，为就业和创业奠定坚实的专业基础。
与学术型本科注重研究性、创新性不同，地方应用型本科要重点培养学生应用能力与技术开发能力，在教学过程中强调工学结合、校企合作，实现有思想、有创新、与时俱进的应用型人才培养。在教学中要实现课证沟通、产学结合、校企合作，在教学中以职业为导向，通过实践教学改革，让学生真正成为课堂的实践者、实施者、反思者、思考者。
参考文献
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