发布时间：2023-03-10 14:56:22
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的大学开学自我介绍样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
i am . i was born in . i graduate from senior high school and major in english. i started learning english since i was 12 years old. my parents have a lot of american friends. thats why i have no problem communicating with americans or others by speaking english.
in my spare time, i like to do anything relating to english such as listening to english songs, watching english movies or tv programs, or even attending the activities held by some english clubs or institutes. i used to go abroad for a short- term english study. during that time, i learned a lot of daily life english and saw a lot of different things.
i think language is very interesting. i could express one substance by using different sounds. so i wish i could study and read more english literatures and enlarge my knowledge.
大学生的英语3分钟自我介绍
Good morning, everyone! I am glad to be here to introduce myself.
Although this is my first time to introduce myself in English, but I believe that I can make a good performance . and hope that through this simple introduction, you can remember my name ，remember my face and i believe that we will become friends in no distant future。
My name is TB and I am 24 years old, born in HEBEI province. I graduated from QinGdao University. My major is Hotel Managerment. I spend most of my time on study and Ive acquired basic knowledge of my major. It is my long cherished dream to be an manager in hotel and I am eager to get an opportunity to fully play my ability.
In addition to the above-mentioned , in my spare time I like playing badminton, listening to pop music and surfing the Internet. Playing badminton can exercise my body, let me have more perseverance. Listen to music can make me relax, make me more confident. Internet can enrich my knowledge, so that I have more experience.
一份英语的3分钟自我介绍
Good morning !
It is really my honor to have this opportunity for a interview. I hope i can make a good performance today. Im confident that I can succeed.Now i will introduce myself briefly
I am 26 years old,born in shandong province .I was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 20xx.I spend most of my time on study,i have passed CET4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.
In July 20xx, I begin work for a small private company as a technical support engineer in QingDao city.Because Im capable of more responsibilities, so I decided to change my job.
每一次我们都会面临很多的困难，例如艺术生音乐生可以报考的学校有哪些等等，下面给大家分享关于艺术生音乐生可以报考的学校_艺术生音乐生可以哪些学校，欢迎阅读!
音乐类校考学校中央音乐学院、中国音乐学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院、西安音乐学院、浙江音乐学院、南京艺术学院、解放军艺术学院、广西艺术学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、云南艺术学院、新疆艺术学院。
音乐艺术类考生可以报考的学校第一类、艺术学院：包括音乐学院、电影学院、传媒学院、戏剧学院等
第二类、985、211类重点综合大学
第三类、师范大学
第四类、普通高等学院
第五类、各类艺术学院、师范大学的下属分校
第六类、民办艺术学院
第七类、艺术职业学院
第八类、普通专科院校艺术专业
大一新生入学必备物品清单1、喝水的杯子;
2、牙刷和牙膏;
3、毛巾、肥皂及皂盒;
4、洗发水(护发素)、沐浴液或者洗脸用的香皂;
5、蚊香、花露水、蚊帐;
6、毯子或者空调被;
7、手纸或面巾纸、湿巾;
8、应急台灯;
9、拖鞋;
10、夹衣架、粘钩、吹风机、洗鞋刷、钢丝球、盆子、暖壶、伞、.热水袋;
11、洗面奶等护肤用品、护手霜、小镜子;
12、洗洁精、浴球.浴帽或者搓澡巾;
13、手套.围巾睡衣袜子.内衣裤和换洗衣物;
14、水果刀。
大一新生开学需要准备的重要工具1、录取通知书;
2、高考准考证;
3、身份证及正反两面复印件;
4、若干现金&银行卡;(是录取通知书里面的当地卡);
5、一寸照片，两寸照片(开学不是马上都用，之后两天陆续要用，自己带好，肯定用得着，学生会入会申请表、体检单等等等);
6、团员档案、学生档案(入党的时候团员档案很重要，主要是入团申请书);
7、手机及附件(充电器、充电宝、电板、耳机、足量的数据线);
8、u盘移动硬盘;
9、创口贴若干、医用棉签，指甲刀，挖耳勺;
10、带晕车药若干(晕车的同学);
11、银行卡的网盾。
大一新生开学自我介绍范文我的名字叫___，来自__，是__大学的大一新生。
我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。
“同学们好，我就是你们的班主任兼化学老师，将陪伴你们度过高中三年美好生活。大家都知道：氧气是一种无色无味的气体，性质很活泼，可以和许多物质发生化学反应，并且浓度越高反应越剧烈。我们每时每刻都在呼吸着氧气，没了它我们将无法生存。我愿意成为你们成长过程中最需要的“氧气”，让大家每天都可以呼吸到最新鲜的“氧气”，当大家遇到困难时提供高浓度的“氧气”，让一些难以发生的“反应”加速进行！”这是我在高一新生报到班会上的一番发言。
正当我暗自得意这番创意发言时，坐在最后排的一个男生突然站起来大声说：“我是惰性气体，惰性气体是不会与O2发生任何反应的！”才进校，就这样断然排斥甚至公然挑衅，真是让人吃惊。我尽量表现得不太在意，还是微笑着说：“那可不一定哦！”接下来我要求每个同学都进行一个简单的自我介绍，并谈谈对学校的第一感觉。班上其他同学都说非常喜欢新学校，轮到那孩子时，却听见他说：“我不喜欢这个学校，我来这里读书是被我爷爷逼迫的。”真是语不惊人死不休啊！
他，就是我班上一名叫毛毛（化名）的同学。见面会后我仔细翻阅了学生信息表，他上面写道：中考成绩1A4B1C，个人爱好是电游和街舞。再细一看他父母信息栏，他居然一字未填。直觉告诉我，这个孩子需要特别关注，需要心灵的抚慰和帮助，否则后果不堪设想。
苏霍姆林斯曾说过：“教育是人的教育，你不了解你所教育的对象就不能使教育发挥应有的作用。”不久，我通过一定的渠道联系了他初中的班主任，从她那了解到了毛毛的详细情况：毛毛的父母文化层次都较高，尤其是父亲，清华大学毕业，家庭情况也还不错。其实毛毛刚进初中时各方面表现都挺不错，可随着父母工作日趋繁忙，毛毛见到父母的机会越来越少了，更不用说和他们交流了。毛毛渐渐就发生了变化：缺交作业，上网，甚至利用晚自习时间去学街舞，等等，情况一天比一天糟糕，最终在中考中只考了前面所提到的成绩。了解了这些情况，我心里有了一点底。对他来说，当务之急，不是考虑如何帮他提高学习成绩和将来考什么样的大学，而是怎样让他尽快融入到班集体，做个思想健康、行为规范的学生。
怎么改变毛毛？能不能改变毛毛？我想，试试创造条件，加大接触，谁能说，氧气和惰性气体间一定不会有反应呢？
“能不能反应，那可不一定哦！”
毛毛在自我介绍时给同学的第一印象不好，加上在第一次考试中又因舞弊被通报批评，许多同学都不愿接近他，这样在毛毛和同学之间就人为地画上了一道无法跨越的鸿沟，这为他的转化制造了障碍。一定要调整好大环境，要让他尽快融入班集体。为此，我召开了班干部会议，做好他们的思想工作，要求他们平时主动接近和帮助毛毛，特别要求毛毛的同桌多和他交流沟通，耐心做好帮扶工作。同时，在一次班会课上，针对开学以来班上同学们所做错的事情进行总结，要求全班同学都要意识到人都是在犯错中成长起来的，我告诉他们我也犯过类似的错误，关键是犯了错误要敢于承认错误，反思错误产生的根源和危害，总结经验、吸取教训，不断进步。引导孩子们懂得宽容、关爱、帮助，既让大家更能接受毛毛，也促进了班级的成长。
家庭是孩子们的第一课堂，更是孩子成长的摇篮，是孩子身心健康发展的基地。父母既是孩子的第一老师，也应该是孩子的安全港湾。抽时间，我和毛毛父母进行了一次深入沟通，在交流中我一直强调，很有可能是因为孩子平时无法得到父母的关爱和家的温暖，即使遇到了自己无法解决的困难也无法向家长倾诉，这个时候他便开始寻找另外的方式来宣泄心中的烦恼。在近一个小时谈话中，毛毛的父母意识到了一个温馨的家庭对孩子的重要性，妈妈最终表示，为了毛毛她宁愿搁一搁工作，争取每天有一个小时和毛毛相处的机会，爸爸则表示争取多打电话给毛毛，和他进行交流，尽量给予毛毛一个温暖的家。
“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。” 要想促使毛毛改变，就要从“心”入手，于是我采用了“以心润心”的方式，用心灵感化心灵，用心灵滋润心灵，特别针对问题学生，他们最需要的是关心，是爱护，是心灵的真诚交流。
我和毛毛的沟通是通过批阅作业的方式进行的。在一次批阅他的作业中，我夹了一张小纸条：“你曾说过惰性气体不会与氧气发生反应，我的回答是否定的，只要条件满足，它们之间可能会反应！”之后收作业我都期待着他的回复，可两周过去了也未等到。可就在我快要失望的时候，他却在《化学自主作业本》的一个角落写着：“条件太苛刻了，在我身上根本无法实现。”他的回答虽然出乎我的意料，但我还是看到了一丝希望，我立刻用纸条回复：“条件是可以想办法创造的，关键看你是否愿意，如果愿意的话咱们这个星期天上午8点在你练街舞的健身房前见，我等你！”
就这样，我那天准时赶到了师大健身房，可他却没有准时出现，正当我在想他是不是不会来的时候，只见他气喘吁吁地跑了过来，脸上露出了一丝歉意，没等我开口，他先开口说：“湘江一桥堵车，所以晚了。”说着就准备去练舞。“毛毛，怎么，你迟到了就没有一点表示？”我见状急忙问。他停了下来，思考了一会，说：“最多下周我搞一周小扫！”“这次不搞小扫，能不能请我喝杯奶茶？”我望着他说。当他听我这句话时，脸上露出了惊讶的神态，他松开了紧握的右手，望着我说：“没问题，你要什么味的？”“避风塘的原味珍珠奶茶，你呢？”他笑着说：“我早不喝那玩意了，我带你去校门口的‘地下铁’，那里有我的最爱……”
话匣被打开了，气氛也轻松了很多，当我问到他在新的环境有没有想过尝试着去改变时，他低下了头，沉默了许久，之后缓缓抬起了头，轻轻地说：“想。”我马上追问：“你能担任我的助理吗？” 当他听到我说出这句话时，几乎不敢相信自己的耳朵，轻轻地说：“我行不？如果你觉得我可以的话，我想试试！”
“氧气和惰性气体也能有奇妙的反应！”
从那以后，毛毛发生了明显的改变，一连两个多月没有出现迟到、缺交作业现象，最让我开心的是他不再那么孤僻了，和同学之间的关系融洽多了，脸上经常带着微笑；妈妈也打电话过来说他经常跟家长谈起他在学校的事。更让我意想不到的是，今年3月份，当我正为准备青年班主任主题班会竞赛而发愁时，毛毛主动申请帮我策划，并参与了一个环节的表演。当我把获得的奖状交给他，要他贴在教室后面时，他脸上露出了灿烂的笑容，就像这张奖状属于他一个人似的！
现在高二上学期即将过去，毛毛已经不再是以前的他了，他变得活泼开朗多了，现担任班上的文娱委员和历史科代表，成绩也从班上的倒数上升到中等水平。在不久前的一次聊天中，我笑着调侃他：“惰性气体和氧气能不能有化学反应啊？”他挠了挠头，很不好意思地说：“理论上很难，实际上还是有可能的！”说完，我们都心照不宣地笑了。
活动前集中强调相关安全要求，使学生有秩序的进行参观实践。亲爱的读者，小编为您准备了一些社会实践活动总结，请笑纳!
社会实践活动总结1在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
一、根据学校实际，科学确定活动内容
1、自主化
为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。
2、多角度
在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。
3、系列化
同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。
二、加强常规管理，促进课题深入实施
1、课时安排、落实制度
我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、教师选聘、培训制度
理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。
3、听评课制度：
本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
社会实践活动总结2本学期，三年级综合实践课程以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、活动主题的选择
1、我引导学生从“劳技教育”“环保教育”“人与自然”等侧面提炼主题。
让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保实践。让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。如：研究性主题“美化班级设计”，他们就围绕这个主题，通过实践活动、布置班级、动脑活动，了解班级布置不易,也就热爱班级了，起到一举两得之功效!
2、要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色;
热爱生活，关注生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。如：开展的“我的成长”活动主题，进行了深入的研究。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。
二、活动开展方法的尝试
学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学习活动。如：“美化班级布置”就是综合运用了各种方法手段;学生经过对过去教育布置的回顾,和家庭的一些有益的做法,提高了学生和生活在自己周围的人的护班意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
社会实践活动总结3为引导学生积极参加社会实践活动，开阔眼界、增长见识，促进学生身心健康成长，进一步落实__市中小学生大课堂文件精神，自__市中小学生社会大课堂启动以来，我学校积极响应区教委号召，组织了形式多样的实践活动。学生们在社会课堂中开阔了视野，学到了在校园内、教室里学不到的知识。随着几次活动的组织教师和学生随着社会大课堂活动的开展而不断成长。
1.成立领导小组。
因为是近几年第一次组织这么大规模的学生群体活动，为了使活动能够稳步开展，活动前，我校成立了以校长孟宏任组长，副校长刘春华任副组长，各校德育主任、班主任、学生及家长代表为组员的社会大课堂领导小组。公布小组成员的主要任务及分管职责。
2.召开预备会议。
每次活动前，我们都会召开领导班子、学生、家长、教师代表研究会议，下发每个学生人手一本社会大课堂读本，积极向广大师生、学生家长广泛征集参观活动资源单位地点及组织参观学习的人员范围。根据征集、研讨，确定每一次参观的资源单位。根据学校隶属山区，学生眼界较狭窄、参观外出时间较少这一特点，大胆尝试让全校每名师生都进行参与，确保每次活动的全员性，对实际有困难的学生学校进行单独协调、解决，达到共同教育的效果。通过后面的几次活动发现我们这一大胆的举动是成功的。
3.进行全面沟通。
确定每次参观地点后，我们都会与每位学生家长进行联系，召开家长座谈会，及时与家长沟通，赢得家长支持。学校领导小组成员还要通过电话、网络查询、实地考察等形式与资源单位进行联系、预约，准确确定每一次参观学习的准确内容及时间，避开参观、交通高峰时段。和用车单位领导进行电话沟通，将参观时间与地点准定告知，以次保证学生每次出发和返回时间。
4.进行安全教育。
认真制定《社会大课堂参观安全预案》，召开校会、班会，对全体学生进行安全教育，将参观的具体时间、地点告诉学生，提出乘车、参观的注意事项及要求。及时下发社会大课堂参观实践——《致家长的一封信》，取得家长的支持与配合。要求学生统一着装，戴好小黄帽，便于识别;要求班主任、副班主任始终不离开学生，不能以组、个人为单位进行活动，以防学生走失;要求学校校医带好医疗救助箱;对学生突发伤害能够做到及时救助;要求各学校带好相机留下学生活动的痕迹;要求学校带好扩音器即使聚集追踪学生的行踪。
5.整合教育思想。
我们将社会大课堂参观的内容和相关学科联系起来，让这样的活动不是仅仅德育主任的事，是班主任的事，而是我们每个人的事。把社会大课堂与语文、科学、社会、美术、科技、综合实践等学科充分进行整合，由具体的学科教师进行负责。结合参观内容各相应学科教师提前都要搜集相关资料，上一节参观活动课，这样整合了我们的教育思想，使学生对所参观的资源单位提前有了一定的了解与认识。每一次参观过程中学生都会带着问题，带着思想去参观，避免了参观的无目的性、盲目性，热热闹闹去，稀里糊涂回来，没有留下任何痕迹的现象发生。
6.掌握各校信息。
每次活动我们都会以校、班级为单位进行分组。每个班级配备副班主任一名，每个年级配备带班领导一名，参观中也以班级为单位进行。学区将每校、每个班级学生的联系电话、具体坐哪辆车、车里坐几位教师都做了统计，以保证在出发、参观过程中出现问题，学校领导能够准确掌握第一手学生信息资料，及时进行处理。
社会实践活动总结4很高兴能有这样的一次机会!今天我去了我们市的敬老院老年活动中心进行社会实践，在那里我和几名同来的朋友为那里的老人做了一些力所能及的简单工作，之后又陪老人聊天，我们知道，老人最缺少的就是关爱，最害怕的市孤单和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的环境中享受自己的夕阳红。
今天一大早，准确的说是20__年2月26日，早上还下着雪，我和几名同学约好一同前往位于市郊的敬老院，我们带了一些水果怀着很兴奋的心情一路直奔目的地。令我们很意外的是有几位老人正好在正门外，我们上前去问，原来他们早知道有几个大学生要来看望他们，这样的事情令我们受宠若惊。
我们随同老人们一起进入了里面，进入里面的娱乐室，整个房间里坐满了人，和我们之前想的完全不同，老人们见我们来了很高兴，我们做了自我介绍之后，便按照事先的安排为老人们表演了几个简单的小节目，说实话这几个节目用我们的话来说是惨不忍睹，但老人们还是高度赞扬了我们弄得怪不好意思的，老人们也不示弱，有为满头白发的老爷爷给我们唱了一小段京剧，那架势。丝毫不逊于我们看过的正规京剧演员的表演，之后我们才知道，这位老人十分喜欢戏曲要不是条件不允许，早就成了正式演员啦，这水平真是了不得。
后来，我们又和老人们聊天，从这些聊天中，我有很多感触。通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。虽然有的刚刚不太习惯，不过时间长了逐渐习惯起来。老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将，也有是到楼下做一些简单的锻炼的。因此，老人在这里也可算是可以晚年安康。
下午1点多，等我们吃完饭，一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了。敬老院有个很大的院子，里面有很多锻炼身体用的运动器械。有相当多的老人们在散步和锻炼身体，看见我们来了.就和我们一起玩些小游戏。
通过这次跟老人家的聊天，是我们明白的很多，明白到他们过去的经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望。
通过今天的实践，我懂得了很多，我以后希望有更过这样的机会!总之，今天很开心!
社会实践活动总结5学生社会实践活动是提高学生综合素质的主要途径。根据国家教育部与厦门市教育局要求，社会实践的数量和成绩是学生是否具备毕业资格的重要要件之一，学校非常重视，按计划、按要求积极开展社会实践活动，现总结如下：
1、精心准备：
由政教处发起组织，各年段认真规划好社会实践(或社会调查)主题，各班级积极动员，做好布置，分组进行社会实践，把社会实践、社会调查与日常教学、德育和研究性学习结合起来，培养学生创新能力和良好的意志品质。
2、积极组织：
各年段以村为单位，划分小组，指定专人负责，各组负责人能进一步明确活动意义，加强指导，对学生进行安全、纪律教育，并做好协调、组织工作，确保社会实践活动顺利进行。
3、及时总结：
社会实践活动结束后，班主任按时组织学生填写《厦门市中学生社会实践活动登记卡》，并经接待实践单位或部门提出鉴定意见评定成绩并加盖公章，之后汇总送学校政教处存档备查。班主任还及时将学生参加社会实践活动情况登记在《厦门市中学生社会实践活动考核登记表》，并将此表送交教务处，做为审查学生是否具备毕业资格和升学考试报名档案的必备材料。各年段还认真写出总结报告，及时总结经验。
